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7年级语文课外阅读试题及答案
7年级语文课外阅读试题及答案# 7年级语文课外阅读试题及答案一、阅读理解阅读以下文章，回答问题：《春天的雨》春天的雨，是温柔的。
它轻轻地落在屋檐上，发出“滴答”的声音，像是在弹奏一首轻柔的乐曲。
雨丝细密，它们在空中飘舞，像是无数的精灵在空中嬉戏。
春天的雨，不仅滋润了大地，也唤醒了沉睡的万物。
1. 春天的雨被比喻成了什么？答：春天的雨被比喻成了弹奏轻柔乐曲的乐手和在空中嬉戏的精灵。
2. 春天的雨有哪些作用？答：春天的雨滋润了大地，唤醒了沉睡的万物。
3. 文章中“滴答”的声音象征着什么？答：文章中“滴答”的声音象征着春天的雨轻柔而富有节奏，给人们带来宁静和愉悦的感觉。
二、完形填空阅读下面的短文，从括号内选择适当的选项填入空白处。
在春天里，我们可以看到（A. 鲜花 B. 雪花）盛开，听到（A. 鸟鸣B. 风声）在林间回荡。
春天是（A. 寒冷的 B. 温暖的），它给大地带来了（A. 沉睡 B. 生机）。
1. 在春天里，我们可以看到____。
答：A. 鲜花2. 听到____在林间回荡。
答：A. 鸟鸣3. 春天是____。
答：B. 温暖的4. 它给大地带来了____。
答：B. 生机三、判断题阅读以下句子，判断正误（对的写“√”，错的写“×”）。
1. 春天是一年四季中的第一个季节。
（）答：√2. 春天的雨总是伴随着雷声。
（）答：×（春天的雨通常是温柔的，不伴随雷声）3. 春天的到来意味着冬天的结束。
（）答：√四、简答题1. 春天有哪些特点？答：春天的特点是温暖、多雨、万物复苏、鲜花盛开。
2. 为什么说春天是播种的季节？答：春天是播种的季节，因为春天气候温暖、土壤湿润，适宜植物生长，是农作物和植物生长的最好时期。
五、作文请以“我眼中的春天”为题，写一篇不少于300字的作文。
【作文示例】我眼中的春天是五彩斑斓的。
当春风拂过，万物复苏，大地披上了一层绿色的外衣。
花儿竞相开放，红的、黄的、紫的，像是大自然的调色盘。
《春天》 阅读训练题目及答案解析
《春天》阅读训练题目及答案解析看看日历，知道已是春天，可走在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。
太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹?有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。
草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部那么嫩白。
我站在那里打量了许久，心中一时有些感动。
我相信，这是天地间的第一抹春色。
在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀!也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。
当孩子们采到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。
我捏起那小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里，坐在位子上的男子，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
这以后，稍一留心，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。
桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。
想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，细心的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在了他们的课桌上。
终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。
教室里，被映上了一层淡淡的暖意。
有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的课桌上，也插上几朵野花。
我的课桌最破，桌面上满是裂缝，循着纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。
那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。
我翻开教科书，书里也夹了几朵指甲大小的紫色小花。
我笑了，学生们也喜形于色。
我没有说什么，便开始讲课。
其实不必说什么，那一笑，已使师生的心沟通了，大家共守默契。
这一节课，上得格外好，学生始终情绪高昂。
下课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，对学生说：真是春天了，连咱们的课桌也都开花了!学生大笑，欢呼起来。
课外阅读《春雨》附答案
课外阅读《春雨》（附答案）课外阅读《春雨》（附答案）课外阅读（7分）春雨①春雨，古今中外有多少人赞美你！“随风潜入夜，润物细无声”，这是杜甫描述你偷偷来到人间的佳句。
春雨，你可知道农民是怎样地盼望你呀！②春雷一声，你可来临了，无声无息地下着，雨丝如烟似粉。
竹林里新拔节的翠竹，田野里的绿苗，池塘边的垂柳，刚刚绽开的粉色桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹，细润润。
③暖融融的雨丝好像一串串的珍珠，又好像春姑娘的鞭子，抽打着冬的阴影，驱赶着料峭的寒意。
你是那样的纤细，却又是如此不可抗拒。
你粉碎了坚冰的顽抗，瓦解了积雪的防御；你把冰冷的硬壳化作了袅袅飘飞的水雾，化作了潺潺流淌的小溪，化作了滔滔滚动的潮水。
④柔情的春雨，你多么像一位天使，从山那边跑来。
你拖着乳白的宽大的裙子，罩着整个村庄，干涸的大地等待着你的拥抱，你满头插着洁白的花，在云雾中吻着土地。
你看：所有的种子都翻个身，打着滚儿，揉揉惺忪的眼睛，伸个懒腰，打个哈欠，一切都复苏了。
⑤一场温暖的春雨，亮晶的雨丝，绵绵的雨丝，好像春姑娘拨动的琴弦，春风是轻柔的手指，弹出了一首首动人的歌曲。
你又好像春姑娘手中绣花的针线，一针针，一线线，绣出了一片清新和翠绿，也有点点耀眼的金黄；你绣啊！绣啊！绣出了嫩生生、水灵灵的新葩新蕾！还有翩翩起舞的蜜蜂……⑥春雨，我希望你永驻人间！21．试用简洁文字概括以下各段的意思。
（3分）③段：④段：⑤段：22．“无声无息地下着”写雨丝的________，“雨丝如烟似粉”写雨丝的_______________（2分）23．试说说这篇文章在语言表达上的特点。
（2分）参考答案：整理21．③春雨暖融融④春雨的柔情⑤春雨带来了生机和希望22．轻盈细微23．使用第二人称直接对春雨呼告；综合运用比喻、拟人、引用、排比、反复、呼告等修辞格；大量使用叠词；准确运用动词；运用优美的句式。
三，24.作文：略。
《雨中的春天》阅读题
《雨中的春天》阅读题
【实用版】
目录
1.阅读题目：雨中的春天
2.文章类型：知识类
3.主要内容：介绍一篇阅读理解题的解答过程和答案
4.结构：、
正文
《雨中的春天》是一篇阅读理解题，题目内容如下：
春天来了，雨滴滴答答地下着。
小鸭子在雨中嬉戏，小燕子从南方飞回来了。
小草绿了，小花开了。
春天真美啊！
问题：
1.春天来了，雨在干什么？
2.小鸭子在雨中干什么？
3.小燕子从哪里飞回来了？
4.小草和小花在春天发生了什么变化？
5.你觉得春天美吗？为什么？
解答：
1.雨在春天里滴滴答答地下着，滋润着大地。
2.小鸭子在雨中嬉戏，享受雨水的清凉。
3.小燕子从南方飞回来了，为了在北方度过春天和夏天。
4.小草绿了，小花开了，它们在春天的滋润下茁壮成长。
5.春天很美，因为万物复苏，生机盎然，充满了生机和活力。
八年级级语文阅读理解题
八年级级语文阅读理解题在阅读下面的文章后，请回答以下问题。
《春天的雨》春天的雨，是温柔的。
它不像夏天的雨那样猛烈，也不像秋天的雨那样凄凉，更不像冬天的雨那样冰冷。
春天的雨，轻轻地落在大地上，唤醒沉睡的万物，给大地带来生机和活力。
春天的雨，是细腻的。
它像一位细心的画家，用柔和的笔触，为大地染上新绿。
小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界；树木也抽出了嫩芽，准备迎接新的生长季节。
春天的雨，是充满希望的。
它预示着新的一年的开始，带给人们无限的憧憬和期待。
农民伯伯开始播种，希望秋天能有一个好收成；孩子们也脱下厚重的冬装，换上轻便的春装，准备在新的一年里好好学习，天天向上。
春天的雨，是短暂的。
它不像夏天的雨那样持久，也不像秋天的雨那样连绵。
春天的雨，总是来得快，去得也快。
它轻轻地来，轻轻地去，不留下任何痕迹，却给大地留下了深深的印记。
春天的雨，是珍贵的。
它不像夏天的雨那样泛滥，也不像冬天的雨那样稀少。
春天的雨，恰到好处，不多不少。
它滋润着大地，让万物生长，让生命焕发光彩。
春天的雨，是美丽的。
它不仅滋润了大地，也滋润了人们的心灵。
在雨中，人们可以感受到大自然的美丽和和谐，可以感受到生活的美好和希望。
问题：1. 春天的雨有哪些特点？2. 春天的雨对大地和人们有什么影响？3. 为什么说春天的雨是珍贵的？4. 作者通过描述春天的雨，想要传达什么样的情感？请根据文章内容，认真思考后作答。
春天的雨阅读答案
春天的雨阅读答案语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇春天的雨阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!雨，已经下了很久了。
“丁丁东东”打在篷顶的波浪板上。
“滴滴嗒嗒”打在树林的叶子上。
“丁丁东东”打在铁皮的屋顶上。
雨，不大。
却滴滴嗒嗒地下个不停。
于是，屋子前面的小水沟流动起来了。
哗啦哗啦的水声，像一股清泉，从地底下涌出来，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤似的。
打开一朵红色的.花伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……淅沥淅沥，啪啦啪啦，哗啦啦，哗啦啦，发出各种不同的声音，整座森林就像一座音乐厅一样。
“啪！”“嗵嗵嗵！”“咚——咚咚咚——”突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。
“嗵嗵嗵！”“咚咚咚！”“啪啪啪！”所有的鼓声都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们丁丁东东地要把地球敲响。
站在楼顶上看雨。
雨丝细细的，柔柔的，像花絮一般，随风飘散，然后轻轻地把种子撒在大地上。
大人说，这就是春雨。
下了春雨，春天就来了。
我喜欢春雨，它在森林里演奏，在大地上播种。
于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。
所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱他亲他教他发芽。
我仰着脸，让雨打在我脸上；我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉冰冰的，甜蜜蜜的呢！1.这篇文章主要通过_________来描写春雨的。
2．作者写雨声的时候用了很多拟声词：“叮叮咚咚”“滴滴嗒嗒”“啪啦啪啦”“哗啦啦”“啪”“嗵嗵嗵”“咚——咚咚咚——”“咚咚咚”“啪啪啪”，读一读，你觉得这样写有什么好处？________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________3．你能用拟声词写出下面的雨声吗？（1）刚开始下的小雨：__________________________（2）倾盆大雨：__________________________参考答案：1.声音2.使文章的表述更加形象、生动、具体。
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然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。
哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍，墙头。
垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。
杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。
那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。
一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。
一个穿红衫子女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。
槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。
无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。
一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。
几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏乎在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。
窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。
有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了；几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。
池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起一角，唰地揭开了一片；水一下子聚起来，长时间的凝固成一个锥形；啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在案上的草窝里蹦跳最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。
《春》《雨的四季》阅读练习及答案(部编人教版七年级语文上册第1课)
《春》《雨的四季》阅读练习及答案【甲】雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（朱自清《春》）【乙】当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。
这时候，雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
也许，人们都忘记了雨。
成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。
顿时，你会产生一脉悠远的情思。
也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。
你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
（刘湛秋《雨的四季》）13.分别概括【甲】【乙】文中的雨（水）的特点。
（2分）14.【甲】【乙】两文都写雨，在表达上各有什么特点？（2分）15.从修辞的角度品析下列句子的表达效果（4分）（1）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着.（2）辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。
16.【甲】【乙】文，哪篇短文引发了你对雨的遐思，请引用古代诗文中描绘雨的诗句来抒发你内心的感受。
（不超过20字）（2分）答案：13.【甲】文中的雨细、密、轻柔、绵长。
【乙】文中的雨端庄而又沉静、凄冷14.【甲】文在写雨时侧重描写，正面描绘和侧面烘托相结合，多实写。
《春天》阅读试题及答案
《春天》阅读试题及答案
一、选择题
1. 下列哪一项不是春天的特点？
A. 万物复苏
B. 落叶纷飞
C. 百花齐放
D. 鸟语花香
答案：B
2. “春天”一词在文中出现了几次？
A. 5次
B. 6次
C. 7次
D. 8次
答案：C
二、填空题
3. 春天是________的季节，人们常在这个季节里________。
答案：万物复苏，踏青
4. 在春天，________和________是常见的自然现象。
答案：春雨，春风
三、简答题
5. 描述春天的景象，并说明为什么春天是人们喜爱的季节。
答案：春天是万物复苏的季节，大地回春，百花齐放，鸟语花香。
人们喜爱春天，因为它象征着新生和希望，也因为春天的气候宜人，适合户外活动。
四、阅读理解题
6. 阅读以下段落，回答问题：
春天来了，小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。
柳树抽出了嫩绿的枝条，随风轻摇。
花儿们也不甘示弱，竞相开放，红的、黄的、紫的，五彩缤纷。
孩子们在公园里放风筝，笑声和风筝一起飞上了蓝天。
（1）春天有哪些植物开始生长？
答案：小草、柳树、花儿。
（2）孩子们在春天喜欢做什么活动？
答案：放风筝。
五、写作题
7. 以“我眼中的春天”为题，写一篇不少于300字的短文。
答案：（略）。
春雨阅读练习题及答案
春雨阅读练习题及答案阅读在语文教学内容中的地位不断提高，更多的教育工作者开始关注学生阅读能力的培养。
以下是小编给你推荐的春雨阅读题及参考答案，希望对你有帮助!《春雨》阅读原文春天的一个傍晚，天上的云越来越厚，不一会儿，就下起雨来。
水淋淋的马路上，一个姑娘蹬着三轮车，急匆匆地过来。
车上装着两筐大苹果，在拐弯处，车子一歪，一个箩筐翻倒在马路上，又圆又大的苹果滚到了马路中间。
姑娘赶紧跳下车，慌忙拾起来。
可是，几百个苹果撒了一地，眼看汽车驶过来，哪里来得及拾呢?这时，正好一群放学回家的孩子从这儿走过。
没等谁去呼，就一齐奔过来，七手八脚拾起苹果来。
姑娘不由得皱起了眉头，假如他们每个人抢几个一哄而散，可怎么办?一个男孩子仿佛看出了她的心思，走过来说：“大姐姐，一个也不会少的。
”说完他解下脖子上的红领巾和几个小伙伴一起开始封锁交通。
他们站成一排，摆动着红领巾向驶近的汽车大喊着：“停一停!停一停!”一辆卡车停下了青年司机跳下来一辆小轿车停下一位白发老人下来了路上过往的行人也来了在溅起一朵朵水花的马路上大家都忙着拾苹果把苹果放在筐里这一切发生得那样突然，又结束得那样迅速。
姑娘还没来得及说声“谢谢”，人们早已消失在风雨中。
春雨还在飘洒，姑娘仿佛看到春雨洒遍了大街小巷，滋润着人们的心田。
《春雨》阅读题目1.给文章第五自然段加标点。
2.按“撒苹果”“拾苹果”“拾完苹果”的情景为顺序，把文章用“‖”分成三段，并概括段意。
3.概括本文中心思想。
《春雨》阅读答案1.，;，;，，。
2.第一段：“春天的一个傍晚……哪里来得及拾呢?”段意：讲春天的一个傍晚，一个姑娘在雨中蹬着装着两筐的三轮车，在拐弯处车子一歪，苹果撒了一地。
第二段：“这时……把苹果放在筐里。
”段意：讲一群放学的孩子、一个青年司机、白发老人、过路行人都帮忙拾苹果。
第三段：“这一切发生……滋润着人们的心田。
”段意：讲拾完苹果人们都消失在风雨中，人们助人为乐的风尚如春雨洒遍了大街小巷，滋润着人们心田。
“雨的四季”阅读及答案
“雨的四季”阅读及答案①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。
可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。
打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
这时，你会更喜欢一切。
如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。
这时候，雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
也许，人们都忘记了雨。
成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。
忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。
风雨阅读题及答案解析份
风雨阅读题及答案解析(一)份风雨阅读题及答案解析 11.作者是从哪些方面来描写风的，写出风怎样的特点？2.有人说结尾写到大雨了，你是怎么看的？结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同？此题意在让学生整体感知课文，抓住课文主要内容，概括其要点。
参__：2.两处写到了雨，一是第6段的有一只精湿的猫拼命地跑来，二是结尾孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去都写得很含蓄。
课文大部分篇幅都写狂风下的景物模样，凸显风之威猛、情势之紧急、景物之纷乱，有一种急的.情调。
到了结尾，转而写室内，老人在土炕席上捶腿，小孩惊喜地叠着纸船往门外放出去，气氛不甚紧急，行文节奏舒缓了，孩子们带来了欢喜的情调。
二、作者有着锐利的眼光，能在狂风暴雨中看清景物的细节及其变化，试举课文的一两处，下面列举一部分做鉴赏示例。
此题意在选取课文的精华内容，进行揣摩、品味和鉴赏。
全文各段都有精彩的细节描写，下面列举一部分做鉴赏示例。
1.垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。
垂柳不垂，条乱如麻，着重写其一起一落时的动态。
2.杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。
突出地写杨叶的动态，能清晰地描述杨叶在急速变幻的情景中正反两面的颜色，观察和描摹能力非同一般。
3.那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。
这是对微观景物的描写，突出地写芦苇的那片、那一节和那颤声；几个动词用得很好，倒伏斜插破裂，有形态描写，又有声音描写。
4.槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。
观察非常细致，看清了脱落的瞬间动态才一下子，也看清了葡萄藤的情状蜷曲像一条死蛇软成一堆，还听到了声音哗哗啦啦。
5.无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。
《春天》阅读题及答案
《春天》阅读题及答案
《春天》阅读题及答案
无论是在学习还是在工作中，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。
你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？下面是小编为大家整理的《春天》阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
春天来了，春风吹遍了大地。
小草悄悄地从（）泥土里露出了头，嫩绿嫩绿的，像给大地铺上了一层薄薄的绿色的地毯。
柳树芽偷偷地从柳条上钻（zhuān zuān）了出来。
顿时，柳树换上了一件（）春装。
公园里的花开了,（）桃花像怕羞似的，一朵挨（ái āi）着一朵密密地开放着。
玉兰花洁白无瑕，散发出阵阵清香，不知吸引了多少游人。
蜜蜂忙碌起来，成群地飞来飞去，在花丛里传播花粉，采集花蜜。
活泼（bō pō）可爱的小燕子也不远千里从南方飞回来了。
（1）选择加点字正确的读音,用“√”标出。
（2）从下面的'词语中选择恰当的填在文中的（）上。
松软的粉红的淡绿的
（3）这篇短文是围绕哪句话来写的？用“”画出来。
（4）这篇短文写了（）（）（）（）四种植物，还写了（）（）两种小动物的活动。
参考答案：
（1）zuān āi pō
（2）松软的淡绿的粉红的
（3）春天来了，春风吹遍了大地。
（4）小草柳树桃花玉兰花蜜蜂小燕子。
部编版语文七年级上册 第3课《雨的四季》阅读理解题(含解析)
部编版语文七年级上册第3课《雨的四季》阅读理解题（含解析）部编版语文七年级上册第3课《雨的四季》阅读理解题1.阅读下文，回答问题。
山里的雨①入夜的山里一片寂静，如墨的夜色中看不见任何事物。
山里的人睡得比较早，忙碌了一天，都已经疲惫了。
只有不知名的虫儿仍在与黑夜玩耍，时不时听到它们欢快的笑声。
②梦中，被一阵淅淅沥沥的响声惊醒，是下雨了。
它趁着人们熟睡的时候降临。
很快，屋檐便滴水如注，窗外仍然是看不见的一片黑暗，只能感受到密密麻麻的雨点，打着屋外的芭蕉树，浇透了这片土地。
梦里的人们仍然在熟睡，而梦醒的人已然清醒，静静地聆听窗外的雨声，感受这场天地间的藕断丝连。
③天亮了，大山从黑夜中醒来，雨仍旧没有要停的意思，只是已经变小了。
远处的山峰笼罩在薄薄的雾里，周围的房屋掩映在茂密的竹林丛中，几处人家炊烟已经升起，飘浮在竹林上空。
田里的秧苗挂着一串串水珠，地里的青菜绿得发亮。
屋前的青石板小路上淌着小水涡，雨滴落在上面，荡开小小的一圈波纹，屋后的小水沟欢快地流着，一切都显得那么祥和自然。
④山里的人们吃过早饭，开始了一天的劳作。
家禽牲畜也开始了一天的活动。
狗摇着尾巴舔食着瓢里用开水泡过的锅巴，成群的鸡从笼圈里被放出来，啄食着主人撒在地上的苞谷，时不时张开翅膀使劲儿地抖擞着被屋檐水打湿的羽毛。
牛被牵出来，哞哞地叫着，也许是饿了。
人们戴着斗笠，披着油纸，扛着锄头走向田间地里，田坎上泥泞湿滑。
鸭子在水田里游来游去。
⑤这场雨是温柔的，而一年四季，春去秋来，上天始终用它多变的风格浇灌着这片土地。
⑥初春，当万物复苏、花红柳绿的时候，一场缠绵的细雨如期而至，山里的人们用勤劳的春耕迎接它。
“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
"用杜甫的这首《春夜喜雨》来描述它再合适不过了。
春天的雨是静默的，飘飘洒洒，漫天遍野。
⑦盛夏，午后的太阳毒辣地照射着无精打采的花草树木，蝉在树上懒洋洋地嘶鸣，田里的水已接近枯竭，地里的菜苗都快渴死了，牛躲在树荫下歇凉，不时用尾巴拍打着身上的苍蝇。
WORD语文阅读专题练习(含答案)《春天在这里转了个弯》 《枯萎的蒲公英》《隐藏在步伐里的父爱》
春天在这里转了个弯①行至四月，桃花、李花都谢得差不多了。
举目所见，只有柳絮随风，轻轻地落在江畔，落在山头，也落在每一个人的心坎里。
印象中，当绿树成荫、落红不再，春天就要走远了。
于是，满腹的情思尽被点点惜春的哀愁笼罩。
忽一日，这种感觉又被某一刻的见闻打破。
②我家东院有一口土井，是很多年前父母一块石头一块石头垒成的。
虽然砌了水泥，但仍掩盖不了它旧有的乡土气息。
井水冬温夏凉，供平时洗菜、洗衣、洗手之用。
井边有一台小机器，转动起来可以将水引到顶楼的水塔处，通过水管接到卫生间，能用来冲洗马桶。
怕下雨时被淋湿，父亲在机器周围砌了四面墙，并在上面盖了一块玻璃。
③数日前，我去井边打水，隐约发现玻璃底下覆盖着一层绿色，而且这绿意十分浓密，像赶集似的，都快挤不下了。
走近看时，却见里面有许多的草长势正葱茏。
那个草也说不上叫什么名字，乍一看，有点像蒲公英。
草上沾满了泥土，像是一个人风尘仆仆地走了很多里路。
绿叶丛中还散落着三五朵黄颜色的小花，分外惹眼，几只蜜蜂停在玻璃上，“嗡嗡嗡”地叫着，想飞但飞不进去，可是离开又舍不得，就在玻璃上方来回徘徊。
那情景，仿佛春天来到这里，就再没有离开。
④这里没有肥沃的土壤，也没有丰沛的雨水，有的只是被风吹进来的细沙，和打水时渗漏的水滴，阳光虽好，但隔着厚厚的玻璃，总是少了点温度，里面的空气也不多，但花草却生长得很好。
满目春光被储藏在这不到半尺的空间里，俨然成了一个幽谧的小花园。
尤其那几朵神采奕奕的小黄花，更是胜过人间风景无数。
想起古人的两句诗：“长恨春归无觅处，不知转入此中来。
”觉得用来形容此情此景极为贴切。
⑤最美的风景往往藏在最不起眼的地方。
如果不是去打水，我也未必会留意到玻璃下面的风景。
可是不管我留不留意，对于花草来说，无关它们的生长和绽放，因为它们本不是为了取悦看花人而生的。
于它们而言，土地再贫瘠也要开花，只是源自对生命的珍视。
所以，只要有一点水，有一点空气，有一点阳光，便足够它们很好地生长。
《雨中的春天》阅读题
《雨中的春天》阅读题
【实用版】
目录
1.阅读《雨中的春天》
2.分析文章内容
3.编写文章概括
4.根据撰写文章
5.返回格式为“
正文
《雨中的春天》是一篇描绘春日雨景的美丽散文。
文章通过细腻的笔触，展现了春雨中大自然的美丽景色，以及雨水滋润大地、唤醒万物生机的壮观景象。
作者借助春雨的意象，抒发了自己对春天的热爱和对生命的赞美。
文章开始，作者描述了春雨的柔和与细腻，雨滴打在树叶上，发出沙沙的声音，让人感受到春天的生机。
随着春雨的滋润，大地开始发生变化，枯黄的树叶渐渐变得嫩绿，春天的花朵也在雨中绽放。
在这个过程中，作者巧妙地运用了各种修辞手法，如拟人、比喻等，使得文章语言生动、形象鲜明。
接下来，文章描绘了春雨中各种生物的活力。
在雨水的滋润下，冬眠的动物渐渐醒来，鸟儿开始在枝头欢快地歌唱，鱼儿在水中自由地游动。
这些生动的画面展现了春雨对于大地万物的唤醒作用，也体现了作者对生命力的赞美。
在文章的最后部分，作者谈到了自己对春雨的感悟。
春雨不仅给大地带来了生机，更让人们感受到了生活的美好。
在忙碌的生活中，人们应该学会欣赏大自然的美丽，感受春天的气息，让心灵得到滋养。
总的来说，《雨中的春天》是一篇充满诗意的散文，通过描绘春雨中的景色，展现了春天生机勃勃的景象。
8年级语文阅读测试题及答案
8年级语文阅读测试题及答案一、阅读理解（共40分）阅读下面的短文，完成1-4题。
《春天的雨》春天的雨，是大自然最温柔的触笔。
它轻轻地拂过山川大地，唤醒沉睡的生命。
雨滴落在花瓣上，晶莹剔透，仿佛是珍珠在跳动。
雨后的空气清新宜人，带着泥土的芬芳和花草的香气。
走在雨后的田野上，可以看到万物生长的景象，绿意盎然，生机勃勃。
春天的雨，不仅滋润了大地，也滋润了人们的心灵。
1. 根据短文内容，春天的雨具有哪些特点？（10分）2. 短文中“珍珠在跳动”是如何形象地描述雨滴的？（10分）3. 雨后的空气为什么是清新宜人的？（10分）4. 春天的雨对人们的心灵有什么影响？（10分）二、古诗文阅读（共30分）阅读下面的古诗，完成5-7题。
《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
5. 这首诗的作者是谁？（5分）6. 诗中“好雨知时节”是什么意思？（10分）7. 这首诗表达了作者对春天的哪些情感？（15分）三、现代文阅读（共30分）阅读下面的现代文，完成8-10题。
《窗外》张爱玲窗外的雨，淅淅沥沥地下着。
我坐在窗前，看着雨滴打在玻璃上，滑落成一条条小溪。
雨声潺潺，像是在诉说着什么。
我想起了小时候，也是在这样的雨天，母亲会给我讲故事。
那些故事，总是那么温暖，那么动人。
如今，母亲已经不在了，但那些故事，却永远留在了我的心里。
8. 这篇现代文的作者是谁？（5分）9. 文中“淅淅沥沥”的雨声，给作者带来了哪些感受？（10分）10. 文章最后一段提到了“母亲”，这表达了作者对母亲的哪些情感？（15分）答案：一、阅读理解1. 春天的雨具有温柔、滋润、清新等特点。
2. “珍珠在跳动”形象地描述了雨滴落在花瓣上，晶莹剔透，活泼生动。
3. 雨后的空气清新宜人，因为雨水冲刷了空气中的尘埃，带来了泥土和花草的新鲜气息。
4. 春天的雨滋润了人们的心灵，让人感到心情愉悦，充满生机。
七年级上册第三单元课内阅读题及答案
《春》阅读练习1.分析下列各句所使用的修辞手法及其作用。
（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
（2）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（3）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
（4）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
2、想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近（）A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》）B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）3.体会下列句子中词语的生动性：①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
4．第三段写草，突出了春草怎样的特征：，表达了作者的思想感情。
5．从第三段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语A．描写质地的：B．描写色泽的：C．描写生长旺盛的：6．文中“吹面不寒杨柳风”是朝志南和尚写的中的诗句，“杨柳风”指的是，这句诗中引号的作用是。
7．下列语句从不同角度写出了春雨特点，请用恰当的词语把春雨的特点概括出来，写在括号内：A．雨是最寻常的，一下就是三两天。
（）B．像牛毛，像花针，像细丝。
（）C．密密地斜织着。
（） D．人家屋顶上全笼着一层薄烟。
（）8.在春雨图中，除雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动，试概括都写了有关人的什么场景写这些场景的作用是什么9．文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点有什么深刻含义《济南的冬天》阅读练习1.文中"晒""睡""醒"用得很贴切，你是怎样理解的2.“小摇篮”比喻，作用是，“小”照应了前面词。
3．请你根据第3段的内容，说明济南的人们一看到那些小山，就觉得有了着落，有了依靠的原因。
（ 3分）4作者说“最妙的是下点小雪呀” 请你根据课文内容，具体说明下点小雪后，景色“妙”在何处。
《春天的雨》语文阅读题
《春天的雨》语文阅读题《春天的雨》语文阅读题禾苗是需要雨露滋润的，孩子是需要老师的关爱和教导才能成长的。
本文讲的就是一个老师关心保护学生的故事。
阅读本文时，要认真地体会反映人物情感和文章中心的句子。
达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正望着老师乌汉娜，但是她的心正和春风一起，游荡到大草原上去了。
达丽玛，这个问题你来答复。
乌汉娜从四十二双眼睛里，发现了达丽玛这双走了神的眼睛。
达丽玛站起来，无法答复，脸羞得红红的。
放学后，你到办公室来，我给你补这堂课。
达丽玛坐下来，竭力忍住，才没让眼泪掉下来。
孩子们活蹦乱跳地背着书包放学了，达丽玛低着头走进了办公室。
乌汉娜让达丽玛坐在自己身边，像是对着四十二位学生，又开始讲课了。
达丽玛望着老师(严厉严肃)的面容，认真的表情，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。
她把老师的'每一句话都印在心里补课完毕，她才看见窗外(飘洒飘扬)着细细的春雨。
老师，下雨了? 达丽玛惊奇地问。
你没看见闪电吗?没听见雷声吗? 乌汉娜问。
达丽玛摇摇头。
你什么都没听见? 乌汉娜又问。
老师，我只听见您给我讲课了。
是呀，她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇，哪注意到闪电、雷声?乌汉娜忘记了一切疲劳，压抑住心头的冲动：哦，达丽玛你会学好，我放心了二十一岁的乌汉娜解开蒙古袍衣襟，把十岁的达丽玛搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回到家，然后扭身走了。
达丽玛摸着自己干干的衣服，依在门前(深情深沉)地望着老师的背影在细雨朦胧中远去春天的雨点，落在草原上，草原上正萌发着蓬勃的(生气生机)。
春天的雨点儿，仿佛也落在达丽玛心里。
思考练习1.划去文章中括号里不恰当的词语。
2.用仿佛写一句话。
仿佛3.把文章分成三段，在段尾用‖ 表示，并概括出第一、二段的段意。
第一段第二段4.本文有一句话既点了题，又点出了文章的中心思想，在原文中用画出来。
5.文章是从哪些方面写乌汉娜老师关心保护学生达丽玛的?。
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春天风雨阅读题及答案
阅读题的学习重要的是做一些阅读题的练习，根据文章整体结构、具体内容，找出阅读题的解答技巧。
以下是我给你推荐的春天风雨阅读题及参考答案，希望对你有帮助!
《春天风雨》阅读原文
1“七九河开，雁来。
”春天飞踏着醉人的脚步向我们走来。
在我们的视野里，天还是那个天、云还是那个云，可是，春天的感觉，那么一丝丝暖意、一丝丝气息、一丝丝潮涌打湿了我们的嗅觉、触觉：春天来了!河面一大片、一大片冰融化成大大小小的圆形，岸边的黑土变得松软，岸边的树枝开始涌现出晕红与青绿。
2春雨总是轻手轻脚地走到我们面前，悄悄的脚步仿佛是耳边的悄悄话，似近似远，似有似无，倾诉着自己从秋雨如何变成了雪花，又从雪花变成了雨滴。
坎坷与变化让她懂得了许多，在这结束了寒冷，开始了新的一年令人喜悦的时刻，她展现出来的不是热情奔放，而是谦和平静。
稀稀密密、细细的雨滴织成一个天网，将整个大地笼罩。
无论是坚冰，还是枯枝，她都以温情去包容去施予，自然界所有生命都领教了她的慷慨，她的无私，她的公平。
蒙蒙的细雨里，整个世界
都沉浸在迷幻的梦境之中。
远处的山被遮住了身影，清淡的气体飘浮在田野之上。
雨滴吵醒了沉睡的伞，叫起来休息了一个季节的雨披，亮晶晶的伞如水面上的浮萍，轻轻地移动着。
自然界以无声的欢呼迎接着雨滴，以崇拜的心情拥抱着雨滴。
季节转换过程变成了一场无声的洗礼，我仿佛听见了春天的祈祷。
千丝万缕化作千言万语，点点滴滴化作字字句句。
春天的语言里是温暖、是色彩、是希望、是健康、是真诚。
3丝丝雨滴如同乳汁，滋润得自然界万物都亮起儿童般的目光。
这最美丽的营养品多少年来哺育着历史，是春天的希望挽救了人类的命运，是春天的真诚与美好造就了人类善良本质，人类是在春天的呵护下走过一年又一年。
4或急或缓的春风走过田野，走过村庄，走过城市，走过河流。
徐徐的东南风是春天最早的信使，早早就把春天的幕布拉开一道缝。
懂得音律的春风，唱着温馨的旋律，无形的手按动七孔或几孔，悦耳之音便随之飞舞起来。
懂得色彩的春风是绘画大师，走到哪里就把色彩带到哪里。
随心所欲的构思，浪漫主义的方式让我们惊奇不已。
[春风有时是绿色的，染绿了山，染绿了地，染绿了树叶，染绿了的乡村，染绿了的城市。
春风有时是红色的，染红了花朵，染红了晨日，染红了恋人的脸颊、染红了奋斗的旗帜。
]春风有时是透明的，如一条清澈的河流，奔流在城乡。
懂得哲理的春风是聪明之神，流畅的思维形式，注重实际的唯物主义观点，善于处理种与收、因与果关系的辩证
法，将柔与刚炼成一体，达到至柔至刚的境界。
坚冰被她融化，枯枝被她救活，她既能给予我们理解与包容，又能给予我们激情与坚强;既能给予我们希望，又能给予我们智慧。
5人类把美丽的希望挂在春天的胸前。
在这春天已经站在我们面前的时候，面对春天风雨，我竟然冒出一个直白的比喻;其实，春雨就是我们人类的血液，春风就是我们人类的思想。
《春天风雨》阅读题目
1.本文标题可以把文章分为两部分，你觉得在哪儿分开好呢?
2.作者抓住春雨的几个特点来写的?请用两个词概括一下?
3.从第2段中找出评价春雨高尚品格的词语。
4.第2、3段描写的对象相同，而语言特点不同，结合实例说明。
5.第4段画线句运用什么修辞?并以“太阳”为题仿写一段话。
6.第4段方括号处语句有何特色之处?
7.第5段运用了哪种表达方式?这段在文中的作用是什么?
8.从第5段中找出表达中心的句子。
《春天风雨》阅读答案
1.第3段后
2.轻柔富于营养
3.谦和平静，无私公平
4.第2段运用拟人第3段运用比喻例子略
5.拟人，仿写略
6.春风是绿色的山被染绿了，地被染绿了。
原句用拟人手法，赋予春风以人的情感和动作，使语言更生动、活泼，增强了对春风的赞美之情。
7.抒情，点明中心意思，抒发赞美之情
8.春雨就是我们人类的血液，春风就是我们人类的思想。