部编版四年级语文上册语文园地八PPT(附作业)

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部编版小学四年级语文上册第八单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)

部编版小学四年级语文上册第八单元第25课《王戎不取道旁李》课后作业及答案一、为下列句子中加点字词选择正确的解释。

1.尝．与诸小儿游（）A.经历，体验B.辨别滋味C.曾经2.诸儿竞走．．取之（）A.体育比赛的一个径赛项目B.争着跑过去C.比赛走路3.唯．戎不动（）A.表示答应的词B.只是C.只有4.信．然（）A.的确，确实B.相信C.信用5.取之．（）人问之．（）A.指树上的李子B.指王戎C.去，往二、看拼音写汉字，或用“√”给加点字选择正确的读音。

王róng（）七岁，cháng（）与zhū（）小儿游。

看．（kàn k ān）道边李树多子折（shé zhé）枝，zhū（）儿jìng（）走取之，wéi （）róng（）不动。

人问之，答日“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

三、根据课文内容，完成练习。

1.面对道边李子树多子折枝，王戎与其他孩子分别是怎么做的？王戎：别人问王戎为什么这么做，王戎的回答是得出这个结论的原因是：2.读了《王戎不取道旁李》这个故事，我觉得王戎是个________的孩子，我还知道一些像王戎一样的孩子，例如：______________________。

3.请结合注释，用自己的话讲一讲《王戎不取道旁李》的故事。

四、阅读下面的文言文，完成练习。

郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”【注释】（1）郑：春秋时期郑国。

（2）欲：将要，想要。

（3）度：衡量，测量。

（4）坐：同“座”，座位。

（5）至之市：到了集市上。

（6）操：携带。

（7）及：等到。

（8）罢：散了。

（9）遂：于是。

（10）宁：宁可.（11）无：不。

（12）自信：相信自己。

1.结合注释，理解下面句子的意思。

（1）反归取之。

部编版语文四年级上册第八单元复习(课件)(共35张ppt)

那个装扮好的姑娘被巫婆叫徒弟领来了。
4.官绅们一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶。
这句话是神态描写,写出了官绅们看到西门豹
惩治巫婆和官绅头子后畏惧的样子生动。
,十分
●《王戎不取道旁李》讲述了王戎小时候通过自己的视察与推断判断出道路边的李子味道苦的故事。告知我们遇事要（认真视察）,(仔细思考）,(就会发现他人不易察觉之处）。
历史传说故事
时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。
了解故事情节，简要复述课文。写一件事，能写出自己的感受。
《王戎不取道旁李》背诵、默写《西门豹治邺》《故事二则》《语文园地》
把《王戎不取道旁李》补充完整。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
●扁鹊既然是名医，可蔡桓侯为什么会死了呢？这个故事对你有什么启示？
蔡桓侯不相信自己有病，不相信扁鹊说的话，所以他拒绝医治，致使延误了病情，小病拖成了大病，无药可医。故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪假想。
●《纪昌学射》这个故事有什么启示？
方法汇总：
1、复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。 2、复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。 3、按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句。 4、运用细节描写的地方要简略概括或转为转述句的情势来概括。
方法汇总：
1、提炼主要信息 2、运用转述方式 3、对信息进行概括
5.四字词语
田地荒芜人烟稀少年轻漂亮面如土色磕头求饶提心吊胆一声不响聚精会神百发百中眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿膀大腰圆短小精悍容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟无能为力模糊难辨

部编本人教版四年级语文上册第八单元《语文园地八》课后作业及答案(含两套题)

部编本人教版小学四年级语文上册第八单元《语文园地八》课后作业及答案一、字词百花园。

1.巧填同音字。

zhū qǔ hàn fú（）位（）亲干（）沉（）（）肉（）出（）朝起（）（）红歌（）（）水（）务2. 根据语境，在括号中写出加点词语的反义词。

（1）刘胡兰面对敌人的严刑拷打，（），再一看那叛徒早已吓得面如土色．．．．。

（2）曹军箭如飞蝗，纷纷射向江心船。

鲁肃见状不禁（），而诸葛亮依然谈笑自若．．．．。

3. 用“”画出下列词语中的错别字，再在括号中写出正确的汉字。

枝繁叶荗（）绕有兴致（）朝朝墓墓（）（）二、句子游乐场。

1. 给下列句子重新排序，将序号写在括号中。

（）文王派人查询，卞和说出人们不识宝玉才是他悲伤的原因。

（）武王死去，文王登位了，卞和抱石痛哭，哭得眼中流血。

（）楚国人卞和得到一块含有珍贵宝玉的石头，去献给厉王，厉王不识宝，叫人砍去了卞和的左脚。

（）文王叫人剖开石头，得到一块美玉，命名为“和氏璧”。

（）厉王死去，武王登位，卞和又去献宝，武王也不识宝，叫人砍去了卞和的右脚。

2. 对下面的故事理解正确的一项是（）。

狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。

他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。

狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足？怎么还要讲报酬？”A.讽刺了鹭鸶轻信恶人B.讽刺狼不讲信用C.讽刺了狼的贪婪3. 蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。

”（改为转述句）4. 把下面的歇后语补充完整，再选择合适的歇后语填空。

A.团团转B.怦怦直跳C.七上八下①十五个吊桶打水——（）②热锅上的蚂蚁——（）③怀里揣了只兔子——（）（1）我的作业本丢了，急得我好像。

（2）考试前，我的心情特别紧张，正如。

（3）刚才可把我吓坏了，心里就像。

5. 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。

（照样子，把下面句子补充完整）（1）北风呼呼地吹着，我冻得。

部编版语文四年级上册语文语文园地八

03
我的发现
发现汉字的规律和特点
总结词
汉字的构造规律
详细描述
汉字的构造有一定的规律，如象形、指事、会意、形声等，通过学习这些规律，可以更好地理解汉字的起源和描述
汉字的笔画有一定的特点，如横、竖、撇、捺、点等，通过观察这些笔画的特点，可以更好地掌握汉字的书写技巧。
总结词
汉字的押韵和节奏
详细描述
在诗歌和韵文中，汉字常常需要押韵和保持一定的节奏感，通过了解这些押韵和节奏的特点，可以更好地欣赏和理解文学作品。
总结词
汉字的方言和口音
详细描述
不同地区的人对同一个汉字可能会有不同的发音和口音，通过了解这些方言和口音的特点，可以更好地理解和尊重各地的文化差异。
发现汉字的文化内涵和历史背景
谜语解析
对谜语进行深入解析，让学生了解谜面的含义和谜底的由来，帮助学生更好地掌握汉字的构造和意义。
了解汉字的民间传说和文化传统
民间传说
通过讲述汉字的民间传说，让学生了解汉字的起源和演变，感受汉字的文化内涵和魅力。
VS
文化传统
介绍与汉字相关的文化传统，如书法、篆刻等，让学生了解汉字在传统文化中的重要地位和影响。
汉字的书写规则和技巧
书写规则
书写汉字时，应遵循笔画顺序、结构匀称、重心稳定等规则，使字形美观、端正。
书写技巧
掌握正确的笔顺、运笔方式、笔画搭配等技巧，可以提高写字的速度和质量。
汉字的读音和意义
读音
汉字的读音由音节组成，每个音节由声母、韵母和声调组成。正确掌握汉字的读音是学习语言的基础。
意义
汉字的意义与其所表示的事物或概念直接相关，通过了解汉字的意义可以更好地理解其含义和应用。

部编四年级语文上册语文园地八课件(28张PPT)

文质彬彬：文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又浑厚，后形容人文雅有礼貌。
相貌堂堂：形容人的外表端正魁梧。
威风凛凛：威风：威严的气势；凛凛：严肃，可敬畏的样子。形容声势或气派使人敬畏。膀大腰圆：形容魁梧粗壮的人。
浓眉大眼：又黑又密的眉毛，大大的眼睛。形容眉目有神的人。白发苍苍：苍苍：灰白色。头发灰白。形容人的苍老。
pǔ
普-谱（谱写）
zhuā
专-n砖（砖头）
jù
具-俱（俱乐部）
你还能说出类似的字吗？
我的发现
这些汉字都是同音形近字，而且是熟字加上偏旁组成的同音形近字。字形相近的字大多都是形声字。形声字的特点是形旁表字义，声旁标字音。所以根据它们不同的形旁，我们可以辨别它们不同的字义。
我们认一认
gān shò jiàn pǔ
暮.色拔.河比赛. 出塞. 担忧. 严厉.
要注意这些字的笔画，不要多写也不要少写一笔。
我来练一练。
读一读，写一写这些易错的汉字。
①堵口与不堵口。 “己”ｊǐ——记、纪、起、忌、岂（凯、铠）、改、妃。 “已”ｙǐ
“巳”ｓì——包、苞、导、异、巷、祀、圯、汜、巽、熙。 “犯”的右旁——范、苑、宛（碗）厄（扼）、卮、危。
我的发现
长句是指结构复杂、词语较多的句子；短句是指结构简单、词语较少的句子。长句就是在短句的基础上加上形容词等。
我来练一练缩写句子。
羊群就像无边的地毯绣上一大花的羊群在那长满了青草、翠色欲流、线条显得那样柔美的小丘上慢慢地走动着。
羊群走动着。
积累与拓展
长句的修辞效果是表意周密、精确、细致，语意贯通，气势磅礴。短句的修辞效果是短小精悍、生动明快、活泼有力、节奏性强，能简明扼要地叙述事实，简洁生动地表现人物、事物的迅速变化，表达作者（人物）紧张、激越的情绪或果断、肯定的语气。长句短句交错，诵读起来，音韵铿锵，琅琅上口，给人以一种美的享受。

部编版四年级语文上册第八单元《语文园地八》PPT课件

【容光焕发】脸上放出光彩，形容精神饱满或身体健康。
【鹤发童颜】白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。
【慈眉善目】形容仁慈善良的样子。【老态龙钟】形容年老体弱、行动不灵便的样子。
这些词语都是描写人物外貌或精神气质的，我们可以积累下来，运用到习作中。
演练台请判断下列标红成语的使用是否正确，
语部
编版
文四
年级
园语
文上
地册
课件
汇
八报人：
XXX
目录
壹
交流平运用
肆
日积月累
交
流平
第一章
台
简要复述课文，要注意以下几点：复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。如，《西门豹治邺》中调查民情这个情节不是主要内容，可以复述得简单一些；而惩治巫婆和官绅
“既”的右部第二笔是竖折，不要写成横；“暮” 最下面是“日”；“拨”不要写成“拔”；“裤” 左边是“衤”，不是“礻”；“塞”的中间部分有三横，不要写成两横；“饶”右边是“尧”，不是“ ”；“严厉”的“厉”不要写成“历史” 的“历”。
读一读，体会每组中的两个句子在表达上的不同。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
茂盛投降赞叹麻雀胸怀既然
·
··
··
·
暮色拨打裤子出塞富饶严厉
·
·
·
·
·
·
老师指导：抄写这些词语时，我们要认真观察加点字的字形，不要多一笔，也不要少一笔，更不能写成别字。“茂”下面是“戊”，不是 “戌”；“降”第七笔是竖折，不要写成横； “赞”第六笔是竖提，不要写成竖弯钩；“雀” 下面不要少写一横；“胸”的右部里边是“凶”；

四年级上册语文ppt课件-第八单元口语交际习作语文园地人教部编版

张婷君：我给大家讲的历史故事是“凿壁借光”。西汉人匡衡，非常喜欢读书，小时候家里很穷，常常点不起灯。邻居家里点着灯，匡衡就把墙壁凿一个洞，让灯光从洞里透过来照着读书。
王鹏：我最喜欢的历史故事是“锥刺骨”。战国时，有一个叫苏秦的人，因为在秦国求官不成，回家后被家人看不起，就将当时著名的兵法书籍，不分白天黑夜的勤奋苦读。每当到了夜深人静，头昏脑涨，眼睛发涩，总想睡觉的时候，他就用锥子刺自己的大腿，使自己清醒后继续读书。
出站口等爸爸
一个人走夜路
参加百米赛跑
竞选班干部
习作
我的心儿怦怦跳
习作内容
当你参加百米赛跑时，当你参加班干部竞选时，当你上台领奖时，当你第一次走夜路时，当你第一次当众讲故事时……当时的心情怎样？是不是心儿怦怦跳呢？选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来吧！
习作指导
（1）选择材料
仔细想一想，你经历过哪些心儿怦怦跳的事情，选择记忆深刻的一件事情写下来。
好结尾
◆ 这根名叫“第一次”的彩绳既装点着我的美丽童年，又鞭策着我奔向未来。
◆ 我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
佳作引路
心儿怦怦跳
当你激动的时候，你的心儿一定会怦怦跳，当你紧张的时候，你的心儿也一定会怦怦跳，现在，我就向你们说说我的“心跳”经历吧！
名师讲解
这三组句子，每一组第一个句子的内容都比较多。第二个句子和第一个句子相比较，比较简洁。
书写提示
这段话选自《纪昌学射》，在书写这些字的时候，不仅要注意每个字的间架结构，而且要提高书写的速度。在书写时要集中注意力，掌握正确的运笔方式，一句话要连贯地写出来，书写速度要均匀，不要忽快忽慢。

2022年人教部编版语文四上《语文园地八》精美课件

希望同学们通过今天的学习，能够正确、全面地看待问题，正确地认识事物，做生活的有心人！
结构梳理
牛前：不怕后：尊敬
欺负不欺负
鹅绕开、害怕不怕
角度不同，结果不同
推荐阅读
老师还想给你们推荐一篇文章——《两个农夫》，他们各有各的打算，一个卖牛，一个买牛，这可是两个农夫的才智和计谋的较量啊!请你在课后读一读。
第一批享受国家特殊津贴的专家。一生创作了几百万字的作品，出版了数十本儿童文学作品。
主要作品：
儿童剧《桃子熟了》；儿童散文集《红泥岭的故事》；中篇儿童小说《我们的田野》；短篇小说集《秧田发绿的时候》；散文集《童年时代的朋友》《山冈上的星》。
字词乐园
wèi quán chuí
bó
无所谓拳头捶背胳膊助威结实
它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！
从金奎叔的话中，你有什么启发？
从鹅的角度看人，和从人的角度看鹅，犹豫角度不同，所以得出的结果就不同。
同样的道理，对牛而言：它虽然把我们看得比它大，可我们平白去欺负它干吗？
课堂小结
正如诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”，站在不同的角度看待事物，处理问题，就会有不同的见解。
文成公主听说松赞干布死了，心里很难过。
不同：第一个句子写出了人物难过的具体行为。
书写提示
提高书写速度的方法:
1.集中注意力。 2.掌握正确的运笔方式。 3.一句话要连贯地写出来 4.书写速度要均匀，不要忽快忽慢。
纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

部编版小学四年级语文上册【分层作业】语文园地八(课时练)(附答案)

我的感悟：失败并不可怕，可怕的是在安逸的生活中丧失了斗志。生活中，我们不但要树立明确的目标，还要有吃苦耐劳、奋发图强的精神，这样才会取得成功。
【详解】考查口语交际。
结合自己所学，将历史故事以及故事内容叙述清楚即可。
比如：《桃园三结义》
刘备、关羽和张飞三人都想干一番大事业。他们意气相投，言行相依。于是在一个桃园里，他们举酒结义，对天盟誓，有难同当，有福同享，为实现美好的理想共同努力。
“牛舌头被割了……” “你怎么知道牛舌头被割了？”李安被问得张口结舌，答不上来。这时候，包拯大声问道：“你给我老实招来，为什么割他的牛舌头，又告他的状？”李安听了，大惊失色，赶紧磕头服罪：“是小人和他有仇，所以割了牛舌头……”
包公顺藤摸瓜，经过细细审问，李安只得供认了自己割牛舌而又来诬告的罪状。
9．这个故事的起因是（）
8．《王戎不取道旁李》的故事教会我们遇事要善于思考、冷静推断。( )
阅读《包公智断牛舌案》，做题。
北宋名臣包拯在天长县刚任县令时，一天一个叫刘全农民来衙门报案，原来，他早晨来到牛圈时大吃一惊：只见他家的大黄牛满口血淋淋，牛舌头不知给谁割掉了。
包公心想：这很可能是刘全的仇人干的。于是就对刘全说：“看来，这头牛是活不长了，你干脆把牛宰了，肉可以卖，我再资助你一些钱，这样你又可以买一头牛了。”
C．茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
D．追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头。
5．句子作坊。（按要求完成句子）
1．那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来。（改为比喻句）
__________________________________________________________________________

部编版语文四年级上册语文园地八课件(15张ppt)

二十七，宰公鸡。二十八，把面发。二十九，蒸馒头。三十晚上熬一宿。初一初二满街走。
春节是我国的传统节日之一，有关春节的童谣很多。在北方，尾月二十三称为过小年。
这首童谣充满童谣，读起来朗朗上口，描述了春节前后的一些习俗。我们可以先和爸爸妈妈一起读读这首童谣，再和爷爷奶奶一起交流童谣中的这些习俗。
语文园地八
我会认
gōng
工
gōng rén
工人
chǎng
厂
gōng chǎng
工厂
yī
医
yī shēng
医生
yuàn
院
yuàn zi
院子
shēng
生
shēng chǎn
生产
读一读
学校
yī yuàn
医院
老师医生
gōng chǎng
工厂工人
jūn duì
军队军人
我会写
gōng
部首：工笔顺：
诗文赏析
这是一首清新活泼，别有乐趣的咏风诗。全诗没有出现一个“风”字，但诗中每一句都在写风。通过写不同场合风的力量和作用来描述风。读后好像可以听到飒飒的风声，实为历代写“风”的名篇。
和大人一起读
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。
二十三，糖瓜粘。二十四，扫房子。二十五，磨豆腐。二十六，去买肉。
亲爱的朋友，祝你学习更上一层楼！
书写提示
小小小
笔顺规则：先中间后两边。
水水水
笔顺规则：先中间后两边。
月月月
笔顺规则：先外后内。
问问问
笔顺规则：先外后内。
日积月累
风
[唐] 李峤
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

部编版四年级上册第四单元《语文园地》最新精品课件ppt

谈话揭题
同学们，这一单元的课文，我们已经学完了，有了许多的收获。这节课，老师引领大家去语文园地，看看语文园地又给我们准备了哪些知识，让我们去汲取里面的营养吧。请同学们齐读课题
语文园地
导语引入
同学们，在本单元的学习中，我们读了许多神话故事，认识了许多神话人物。这节课，我们一起来交流一下自己对神话的认识吧。
具体展开
1.神话充满神奇的想象，读起来让人惊叹不已。如：很久很久以前，天和地是没有分开的，有个叫盘古的人，抡起斧头将天地劈开，用头顶着天，用脚使劲蹬着地，累得倒下
后，身体变成了天地万物。
又如：远古时代，九州大地裂毁，天不能覆盖大地，大地无法承担万物，洪水泛滥不止，野兽吃掉百姓，在这种情况下，女娲历尽千辛万苦冶炼五色石修补苍天，大地恢复了平静。
3.神话中的主人公性格鲜明，能力非凡。主人公大多是原始社会里的劳动英雄、战斗英雄和其它英雄人物的理想化身，也有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类集团加以艺术夸张而成，不论是正是反，都是
鲜明生动超凡的。
学习小结
神话故事总是充满幻想，但是它们又代表着一种文化，读神话故事就好像徜徉在幻想的海洋里。一个个流传广泛的神话传说，都体现出我国古代劳动人民对自然的认知和无穷的幻想，体现着人们对美好生活的向往和追求。让我们多多阅读神话故事吧!
丹茉圃蕊莉棠
牡卉玫
导语引入
刚才，我们认识了一些花卉，识记了一些生字，给自己充实点了知识，现在我们—起走进“词句段王国”，一起去感受词语和句
子的无穷魅力。
自读词语
腾云驾雾神机妙算眼观六路各显神通刀枪不入
上天入地三头六臂耳听八方

部编版四年级语文上册《语文园地八》一课一练(含答案)

语文园地八一、标准化试题：（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1.读拼音写词语.róng mǎbǎo cháng zhūduōwéi yījìng zhēng ɡuǎn lǐrén yān túdìqiúráo ɡān hànɡuàn ɡài shōu chén piàn qián miàn rútǔsèpài chūrēng jìn piāo fúyìng bīxīmén bào qǔxífu2.用“√”选择加点字的正确读音.王戎（lóng róng）诸小儿（zū zhū）竞走（jìn jìng）巫婆（wū fū）官绅（shēn shēng）侯．爷（hóu hòu）开凿（záo zháo）荒芜．．（wú wǔ）旱．灾（hàn gān）求饶．（ráo láo）媳妇．．（xīxí fūfu）拜．见（bài）骨髓（gū gǔ suǐ suì）扁（biǎn piān）鹊蔡桓侯（hòu hóu）拜（bài pài）见纪（jì jǐ）昌蔡桓侯（huán héng）角锥（zuī zhuī）扎（zāzhā zhá）针热敷（fū fǔ）虱子（sī shī）无能为（wéi wèi）力百发百中（fā fà）即（jí jì）使拴住（shuān suān）聚（jì jù）精会神3.《王戎不取道旁李》出自_________，它是_____（朝代）出版的图书，由_______组织一批文人编写，又名_______.其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事.王戎是_____________之一，自幼聪慧.这个故事告诉我们 ..___________________________________________________.4.《西门豹治邺》这篇课文写的是___________，_____的国君派__________去管理邺这个地方，西门豹治邺时，________________________的故事，刻画了西门豹 . .___________________________________的形象.5.下列加点字的读音不相同的一项是( ).A.兵戎戒尺B.绅士伸出C.药剂经济D.伐木阀门6.下列词语书写无误的一组是( ).A.徒弟田地荒芜人烟稀少B.严历提心吊胆面如土色C.淹没磕头求绕无能为力D.即然聚精会神百发百中7.下列词语不都是一类的一组是( ).A.苹果橘子香蕉梨西红柿B.黄瓜菊花荷花梅花梨花C.蝴蝶蜻蜓狮子蜜蜂萤火虫D.东海南海上海黄海渤海8.选择恰当的词语填入句子中.(填序号)A.急忙B.匆忙C.慌忙D.赶忙(1)小偷的企图被识破后,( )地逃走了.(2)要迟到了,他穿好衣服,( )地赶往学校.(3)西门豹带着卫士,真的来了，巫婆和官绅( )迎接.9.下列词语不属于描写人物外貌的一项是( ).A.眉清目秀B.白发苍苍C.慈眉善目D.提心吊胆10.“取之,信然”中“信然”的意思是( ).A.写信告知.B.的确如此.C.欣然信任.D.如此而已.11.下列加点成语运用错误的是（）.A.这些树有的好似窈窕淑女,亭亭玉立．．．．;有的好似百岁老人,弯着腰驼着背.B.爷爷明眸皓齿．．．．,看起来很有精神!C.他穿上军装，还真有点威风凛凛．．．．的气势.D.爷爷腿脚不灵便,走起路来步履蹒跚．．．．.12.下面的句子中填人的词语恰当的一项是( ).读了《扁鹊治病》一文后,我知道扁鹊不仅是一个绝顶（）的人，而且他的医术（），也很（）.A.聪明精明B.精明高超C.聪明高明D.高明高超13.选关联词填空.A.因为…所以…B.即使…也…C.如果…就…D.不但…而且…E.虽然…但是…（1）蔡桓侯（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话.（2）（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行.（3）扁鹊告诉蔡桓侯，（）蔡桓侯的病不治，（）会愈来愈重.（4）（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手.（5）病已入蔡桓侯骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病.14.下面成语或名言不符合《扁鹊治病)》一课寓意的是( ).A.防微杜渐.B.虚心使人进步,骄傲使人落后.C.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行.15.下面这段话的主要内容是( ).听了男孩的话,市长感觉到好似有一块巨石死死地压在他喉咙里，令他说不出话来.他连忙跑过去，小心地将残疾人抱回轮椅的座位上.然后，他从口袋里掏出真丝手帕，轻轻地拂去残疾人身上的碎屑和泥土.在仔细地检查了轮椅后，市长慢慢地推起轮椅,护送残疾人回到家中.A.市长听了男孩的话后很难受,把残疾人抱回座位并送回家.B.听了男孩的话,市长说不出话,帮一位残疾人检查轮椅送回家.C.男孩的话使市长很难受,并护送残疾人回家.D.男孩护送残疾人回到家中.16.你认为正确的写“A”，错误的写“B”.A.《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要.（）B.《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事.（）C.《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的.（）D.《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕.（）E.《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事.（）二、把下列词语补充完整，并按要求完成练习.（）（）目秀（）（）玉立明（）（）齿文质（）（）（）（）堂堂威风（）（）（）大（）圆短小（）（）容光（）（）（）发童（）（）眉（）目老（）龙（）1.这武松有力量.2.一个女孩搀着一位的老太太走了进来.3. 我们的体育老师，高挺的鼻梁，脖子上一年四季挂着那只白色的哨子，在胸前一闪一闪的， .4.她长得，笑起来的时候宛若一盆清水泛起的涟漪，甜甜的.5.表示头发雪白,面色红润,形容老年人气色好的词语是 .三、把下列词语补充完整，并从下面选出词语补写下面的小故事,要突出人物的神态特点.不知所（）（）笑不得如痴如（）笑（）颜开从容自（）和（）悦色大惊（）色不以为（）眉飞色（）不动（）色斗志（）扬呆（）木鸡（）精会神（）眉善目课堂上，老师正在地为大家讲解课文，同学们听得、. ,唯独小刚地向同桌讲述着自己的旅游经历.这时老师突然喊小刚起来回答问题,小明地站起来，耷拉着脑袋,一副的样子.四、按要求完成句子练习.1.蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了蔡桓侯,为什么一声不响就跑掉了?”(改为转述句). .2.纪昌勤学苦练. 纪昌成了百发百中的射箭能手.(用上恰当的关联词合成一句话). .3.这个姑娘一点儿也不漂亮,河神怎么会满意呢?(改为陈述句). .4.诸儿竞走取之.(翻译句子). .5.蔡桓侯已病人骨髓. 蔡桓侯不久病死了.请用上“因此”,将两句话合成一句话:. .6.纪昌成了射箭能手.扩句(至少扩写两处). .7.没钱的人家只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走.改为“把”字句: .8.这个姑娘一点儿也不漂亮,难道河神会满意?(改为陈述句). .9.从此，谁还敢再提给河神娶媳妇呢? (改为陈述句)(2分). .10、试着长话短说.（1）纪昌记住了飞卫的话,回到家里，又开始练习起来.他用一根牛尾毛拴住一只虱子,把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它.那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来，大得竟然像车轮一样.. .（2）一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出.梅兰芳斩钉截铁地说:“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了.”. .参考答案一、戎马饱尝诸多唯一竞争管理人烟徒弟求饶干旱灌溉收成骗钱面如土色派出扔进漂浮硬逼西门豹娶媳妇2.róng zhūjìng wūshēn hóu záo wú hàn ráo tǎng xí fu bài gǔsuǐbiǎn hóu bài jǐhuán zhuīzhāfūshīwéi fājíshuān jù3.《世说新语》南宋朝刘义庆《世说》“竹林七贤”遇事要仔细观察,善于思考,不能盲目跟从4.战国时期魏国西门豹破除迷信、兴修水利有勇有谋，敢作敢为，为民做主，为民除害5.A6.A7.C8.CBA9.D 10.B 11.B 12.C 13.DECAB 14.B 15.A 16.AAABA 二、眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆短小精悍容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟1.膀大腰圆．．．． 4.眉清目秀．．．． 5.．．鹤发童颜．．．．威风凛凛．．．． 3. 膀大腰圆．．．． 2.慈眉善目三、不知所措哭笑不得如痴如醉笑逐颜开从容自若和颜悦色大惊失色不以为然眉飞色舞不动声色斗志昂扬呆若木鸡聚精会神慈眉善目和颜悦色聚精会神、如痴如醉眉飞色舞大惊失色不知所措四、1.蔡桓侯觉得奇怪，派人去问扁鹊，问他这次见了.蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了?2.因为纪昌勤学苦练，所以他成了百发百中的射箭能手.3.这个姑娘一点儿也不漂亮，河神不会满意的.4.那些小孩儿争着跑过去摘李子.5.蔡桓侯已病入骨髓，因此不久病死了.6.勤奋好学的纪昌终于成了百发百中的射箭能手.7.没钱的人家只好眼睁睁地看着他们把女孩拉走.8.这个姑娘一点儿也不漂亮，河神不会满意.9.从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇.10、（1）示例:纪昌记住飞卫的话，回家用虱子苦练眼力，终于练成了.（2）示例:梅兰芳拒绝日本侵略军邀请演出的请求.。

部编版四年级语文上册第四单元语文园地课件(共31张PPT)

说发现
这些词语都是用来表现本领高深的。我们可以先借助工具书查一查这些词语的意思,然后再结合平时的积累而联想到相关的人物或故事进行回答。
◇腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。 ◇上天入地：升上天空，钻入地下。形容本领非常大。也形容决心大，竭尽全力去做。 ◇神机妙算：惊人的机智，奇妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。 ◇各显神通：各自显示出高深的本领。
各显神通
三头六臂
神通广大
未卜先知
刀枪不入
想到的孙悟人物空
孙悟空
诸葛亮
八仙
哪吒
二郎神
姜子牙
三娃
想到的大闹借金空城八仙哪吒沉香封神葫芦故事天宫箍棒计过海闹海救母榜兄弟
◎读下面的句子，感受想象的神秘。你在其他神话故事
中，也读到过让你感到神秘的地方吗？和同学交流。
快乐读书吧
四年级上册﹒人教版
很久很久以前
本次“快乐读书吧”向我们介绍了中国以及世界各地流传的神话故事，引导我们去读更多的神话故事。神话作为古人理解世界的尝试，是他们在视察、思索自然现象的同时，融入了自己丰富的想象，从而产生的智慧结晶。
读神话故事，不仅可以感受到人们丰富的想象力，也能从中了解各国文化。由于神话故事中一般有很多生僻人名、物名或地名，读的过程中注意对工具书的运用，并做好标注，有不懂的地方可以向周围的人请教。
2.嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来，她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮，嫦娥一直朝着月亮飞去。
日积月累
chánɡ é
嫦娥
［唐］李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

部编版四年级上册语文第八单元口语交际习作语文园地八PPT

在去赛场的路上，紧张的心情压得我有些喘不过气来。爸爸尽量讲些笑话帮我放松,可我却根本无心听。我的手中不断练习着早已滚瓜烂熟的拼车技术，脑子里不断回忆着昨天已经牢记于心的操控方法。这是我第一次参加比赛，我一定要做到万无失!
小作者使用了夸张的手法来表现自己的紧张。
刚踏入比赛场地，一看到到处都是比赛高手，我本已平复的心情不禁又紧张了起来。比赛开始了，我手忙脚乱地把赛车零件取下来:齿轮、轮胎、马达、电片、开关……渐渐地，我的情绪在拆装赛车的过程中平静了下来，我稳住阵脚，熟练地将一个个零件有条不紊地组装上:齿轮、轮胎、马达、电片、开……
厉归真为了能画好老虎，不惜冒着生命危险去探索、观察，
这种精神值得我们每个人学习，如果我们也有这样的精神，还有什么困难克服不了呢?
部编小学语文四年级上册
习作导入
参加百米比赛
登上领奖台
参加班干部竞选
一个人走夜路
你有过上面的经历吗?你当时的心情是怎样的呢? 同学之间说一说。今天选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，和同学们分享吧。
部编小学语文四年级上册
交际导入
同学们，相信你们对下面这些历史故事都很熟悉吧！
这些历史人物故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流传。让我们开一次故事会，选择一个你最喜欢的历史人物故事，讲给同学听。
交际内容
交际指导
1.讲之前，好好读一读这个故事。查询历史故事的背景，历史人物的信息，并尽量记熟练，可以把重要信息写在小卡片上，帮助记忆。
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如府门上请罪。蔺相如见廉颇来负

部编版语文四年级上册第八单元习作：我的心儿怦怦跳课件 (共24张PPT).ppt

我来评一评
读一读，说说下面片段是怎样写清楚感受的。
我翻了一遍又一遍，惨啦！作业不会长翅膀飞了吧？我把书包翻了个底朝天，就是找不到作业本。我的心怦怦直跳，这下可糟了！我真希望时间能停下来。老师眼睛射出的两道光，像两把冰冷的利剑，令人浑身发冷。我的心里有一把鼓槌在使劲地敲打－“嘭！嘭嘭！”后背一阵发热，是着急流出的汗水吗？作业本啊，你快出来吧！
我翻了一遍又一遍，惨啦！作业不会长翅膀飞了吧？我把书包翻了个底朝天，就是找不到作业本。我的心怦怦直跳，这下可糟了！我真希望时间能停下来。老师眼睛射出的两道光，像两把冰冷的利剑，令人浑
身发冷通。过我内的心里想有法一来把表鼓现槌心在情使劲。地敲打－“嘭！
嘭嘭！”后背一阵发热，是着急流出的汗水吗？作业本啊，你快出来吧！
事件① ______
心跳指数
选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。
还记得以前学过怎样写清楚事情的经过吗？
按一定顺序写
参加演讲比赛
比赛前比赛时比赛结束公布结果
陀螺
欢乐自豪
渴望懊恼
兴奋尴尬
做陀螺
得陀螺
斗陀螺
事情的每一个阶段，感受可能都不一样。我们不但要把事情的经过写清楚，还要写出感受。
我的经历
事件① ______ 事件① ______
事件① ______
每一种经历可以达到哪一级心跳指数呢？
我的经历
事件① ______ 事件① ______
事件① ______
心跳指数
最让自己心跳不已的是哪一次？选择最令你心跳的一次经历，和同学交流。
我的经历
事件① ______ 事件① ______

习作：故事新编语文园地八 (共39张PPT)(完美版课件)

学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。
学习不怕晚，只要开始就会有收获，只要努力就会有进步。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
人类数千年文明积累成如山的书,只有勤奋者才能向上攀登;学识如大海一样宽阔无边无际，只有刻苦的人才能乘风破浪。
如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。只有勤奋、坚持不懈,才会有所收获，走向成功。
《巨人的花园》巨人一赶走孩子,花园就马上进入冬天;孩子们来到花园里，花园就变得美丽;花园里一派冬天景象,但小男孩被“放到树枝上。这棵树马上开花了”。
《海的女儿》如果王子的血液流到小人鱼的脚上, 小人鱼的双脚就又会连到一起,变成一条鱼尾,小人鱼就能恢复人鱼的原形;小人鱼最后化作了泡沫。
少年不知勤学苦,老来方知读书迟。
方，意为“才”。小时候不懂得刻苦学习,到老的时候才明白,后悔自己年少时不刻苦努力,但已经晚了。
年轻人要珍惜读书的大好时光,不要等老了再后悔。
一日读书一日功,一日不读十日空。
读一天书就有一天的收获,但如果有一天没有努力,可能之前的很多努力都白费了。
读书学习是一个长期坚持的过程，要坚持不懈,中途停顿就会前功尽弃。
龟兔赛跑（新编）结局设想
龟兔都赢
乌龟又赢了龟兔都没能赢兔子赢了
乌龟又赢了兔子被萝卜诱惑宝葫芦变出萝卜
兔子跑反方向宝葫芦把路标弄反乌龟得到宝葫芦
语文
人教部编版·四年级（下册）
语文园地
交流平台
快速浏览本单元的3篇童话, 你从哪些地方感受到了童话的奇思妙想?
《宝葫芦的秘密(节选)》宝葫芦出现的方式很神奇;拥有了宝葫芦的人要什么有什么。
解决
口语：自然亲切、活泼生动。书面语：庄重、严谨。