小松鼠的伞
幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思
幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述故事的主要内容，了解小松鼠用伞帮助他人的美好品质。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：教育幼儿学习小松鼠的善良、乐于助人的品质，培养幼儿关爱他人的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂并能够讲述故事的主要内容，培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
难点：教育幼儿学习小松鼠的善良、乐于助人的品质，培养幼儿关爱他人的情感。
三、教学方法：采用讲述、提问、讨论、角色扮演等方法，引导幼儿积极参与课堂活动，培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
四、教学准备：1. 故事课件：《小松鼠的伞》2. 伞、雨具等教具3. 画纸、画笔等绘画材料五、教学过程：1. 导入：让幼儿观察课件中的小松鼠，引导幼儿说一说小松鼠的外形特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《小松鼠的伞》的故事，引导幼儿关注故事情节，感知小松鼠的善良品质。
3. 讨论：故事中，小松鼠遇到了哪些动物？它们需要什么帮助？小松鼠是怎么做的？引导幼儿谈论小松鼠的乐于助人，培养幼儿关爱他人的情感。
4. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，提高幼儿的表达能力和想象力。
5. 绘画环节：让幼儿画一画小松鼠帮助他人的场景，培养幼儿的绘画能力，巩固故事情节。
6. 总结：让幼儿说一说小松鼠的故事给自己带来的启示，教育幼儿学习小松鼠的善良、乐于助人的品质。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，培养幼儿的沟通能力。
教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与课堂活动，对故事情节表现出浓厚的兴趣。
在讨论环节，幼儿能够主动谈论小松鼠的乐于助人，表现出关爱他人的情感。
在角色扮演和绘画环节，幼儿充分发挥想象力和表达能力，较好地完成了任务。
但在教学过程中，部分幼儿对故事细节的理解和表达仍有待提高，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园小班语言活动《小松鼠的伞》公开课教案反思含课件山东省教材
幼儿园小班语言活动《小松鼠的伞》公开课教案反思含课件山东省教材一、活动目标1.引导幼儿通过故事《小松鼠的伞》，理解友谊和互助的重要性。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.帮助幼儿掌握简单的语言表达技巧，如讲述、提问、回答等。
二、活动准备1.教具：课件（包含故事动画、图片、音频）、小松鼠玩偶、雨伞等。
2.环境布置：将活动室布置成森林场景，营造故事氛围。
三、活动过程1.导入教师出示小松鼠玩偶，引导幼儿观察并说出小松鼠的特点。
邀请幼儿分享他们对小松鼠的了解。
2.讲述故事教师以课件形式讲述故事《小松鼠的伞》，引导幼儿关注故事情节和角色。
故事结束后，教师引导幼儿复述故事，培养他们的语言表达能力。
3.情境体验教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情境体验。
教师分别邀请幼儿扮演小松鼠、小鸟、小兔子等角色，进行对话和互动。
4.活动一：角色扮演教师分发雨伞，引导幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
教师提出问题，引导幼儿思考如何帮助小松鼠解决雨伞问题。
5.活动二：语言表达教师邀请幼儿讲述自己扮演的角色，以及如何帮助小松鼠。
教师引导幼儿用完整的句子进行表达，如：“小鸟借给小松鼠雨伞，因为……”6.活动三：创意表演教师邀请幼儿发挥想象力，进行创意表演，如：小松鼠如何感谢朋友们、朋友们如何一起玩耍等。
教师鼓励幼儿用动作、表情、语言等形式进行表演。
教师邀请幼儿分享自己的感受，以及学到的道理。
四、活动反思1.教学效果本次活动中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，积极参与角色扮演和语言表达环节。
通过情境体验，幼儿更好地理解了友谊和互助的重要性。
2.教学改进在活动中，发现部分幼儿表达能力较弱，需要在今后的教学中加强对这部分幼儿的引导和培养。
在角色扮演环节，可以增加更多互动元素，让幼儿更加投入。
3.教学拓展可以将故事拓展为系列课程，如《小松鼠的生日》、《小松鼠的冒险》等，让幼儿在更多的故事中学习友谊和互助。
可以开展家园共育活动，邀请家长参与，共同培养幼儿的社交能力。
幼儿园小班语言教案《小松鼠的伞》含反思
幼儿园小班语言教案《小松鼠的伞》含反思引言：在幼儿园中，语言教学是非常重要的环节之一。
透过故事、歌曲、游戏等形式，孩子们能够更好地学习和理解语言。
本文将介绍一堂针对小班幼儿的语言教学活动，以故事《小松鼠的伞》为主题，对教案进行详细的展开和反思。
一、教学目标1. 学习和掌握与故事相关的词汇和句型；2. 锻炼听力和语言表达的能力；3. 培养孩子们的想象力和创造力。
二、教学内容1. 故事《小松鼠的伞》；2. 伞、树、松鼠等相关词汇；3. 与故事情节相关的动作、表情和歌曲。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师在黑板上画出一个伞的形状，让孩子们猜猜今天要讲的是什么故事。
然后询问孩子们知不知道伞是用来做什么的，引导他们讨论并了解伞的作用。
2. 故事讲解（15分钟）老师用生动的语言和适当的动作，为孩子们讲述《小松鼠的伞》的故事。
故事中，小松鼠找到了一把大伞，它用它遮住了树上的动物们，让它们不再被雨淋湿。
最后，动物们齐声欢呼小松鼠，表达了对它的感激之情。
3. 单词学习（10分钟）老师带领孩子们一起认读与故事中相关的词汇，如伞、树、松鼠等。
通过图片、道具和实物的介绍，加深孩子们对这些词汇的理解和记忆。
4. 表演与游戏（15分钟）孩子们分组进行角色扮演，扮演故事中的不同角色，通过动作和表情模仿树上的动物们。
学生们可以进行创造性的发挥，加强对故事情节的理解和记忆。
接下来，老师组织游戏环节，让孩子们按照伞的形状排列，相互合作来模拟雨天的场景。
在游戏的过程中，老师可以提问孩子们，鼓励他们用简单的语言来描述自己正在做的事情。
5. 歌曲学唱（10分钟）老师准备一首与伞相关的歌曲，用简单的旋律和词语，让孩子们轻松地学唱。
这首歌曲可以帮助孩子们加深对故事内容的理解，并且增加语言学习的趣味性。
6. 小结（5分钟）老师回顾今天的教学内容，问孩子们故事发生了什么，以及他们学到了什么。
通过询问问题和让孩子们发言，巩固孩子们对故事的理解和记忆。
幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思
幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思教案编写者：教案编辑专员教学目标：1. 让幼儿通过故事《小松鼠的伞》了解分享的的意义。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的良好品质。
教学准备：1. 故事课件《小松鼠的伞》2. 伞状教具3. 分享卡片教学重点：1. 引导幼儿观察故事情节，理解分享的的含义。
2. 通过角色扮演，让幼儿体验分享的快乐。
教学难点：1. 引导幼儿用语言表达自己对分享的见解。
2. 培养幼儿在集体活动中互相帮助、团结友爱的意识。
教学过程：一、导入（3分钟）1. 出示伞状教具，引起幼儿兴趣。
2. 邀请幼儿讲述关于伞的趣事。
二、故事欣赏《小松鼠的伞》（5分钟）1. 播放故事课件，引导幼儿观察画面，了解故事情节。
2. 教师讲述故事，引导幼儿关注小松鼠的分享行为。
三、activities（5分钟）1. 角色扮演：分组进行角色分配，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
2. 分享卡片：让幼儿用自己的语言表达故事中小松鼠的分享行为，并抽取分享卡片进行展示。
四、总结与反思（2分钟）1. 教师引导幼儿总结故事主题，即分享的意义。
2. 让幼儿分享自己在生活中经历的分享故事，以及感受。
教学反思：本次活动中，幼儿在故事欣赏环节积极参与，对小松鼠的分享行为表现出浓厚兴趣。
在角色扮演环节，幼儿能够主动投入到角色中，用语言表达故事情节。
但在分享卡片环节，部分幼儿表现出紧张、不敢表达的现象，需要在今后的教学中加强引导，培养幼儿的语言表达能力。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了分享的意义。
六、教学活动拓展（5分钟）1. 伞绘画活动：让幼儿自由发挥，用画笔和颜料在伞纸上进行创作，培养幼儿的美术素养和创造力。
2. 伞表演游戏：组织幼儿手持伞具，进行舞蹈表演，感受音乐与舞蹈的乐趣，增强幼儿的节奏感。
七、家园共育（2分钟）1. 发送故事课件给家长，让家长协助在家进行故事阅读，增进亲子关系。
语言小松鼠的伞教案5篇
语言小松鼠的伞教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小松鼠的伞故事
小松鼠的伞故事
一只小松鼠的伞故事
从前有一个美丽的森林里，住着一只叫小松鼠的小动物。
小松鼠有一件特别宝
贵的物品，那就是一把绿色的伞。
这把伞是它从一场暴风雨中救下来的，从那时起，小松鼠就把它当作最宝贵的财富。
小松鼠非常喜欢这把伞，它不仅可以保护自己免受风雨的侵扰，还可以帮助其
他动物朋友们。
每当有动物遇到困境时，小松鼠总是毫不犹豫地打开伞，为他们提供庇护。
有一天，森林里的动物们举办了一个盛大的聚会。
小松鼠也带着它的伞参加了
这次盛会。
它特意带着伞来，希望在需要帮助的时候能再次发挥作用。
聚会中，一阵突如其来的大雨突然袭击了森林。
动物们惊慌失措，四处寻找避
雨的地方。
小松鼠立即打开伞，为所有动物们提供了一个安全的避雨处。
它用尽全力保护着大家，直到雨停后才将伞合上。
小松鼠的伞成了森林里的一个传说。
动物们都知道，只要遇到困难，找到小松
鼠并借用它的伞就能得到帮助。
小松鼠也因为它的善良和无私而受到了大家的喜爱和尊敬。
通过小松鼠的伞故事，我们明白了友善和帮助别人的重要性。
无论何时，我们
都可以学习小松鼠，用自己的方式帮助他人。
这样不仅能让别人感到温暖和关爱，也会让我们自己的心灵变得更加美好。
幼儿园小班语言优秀教案《小松鼠的伞》
幼儿园小班语言优秀教案《小松鼠的伞》教案简介本教案是一节面向幼儿园小班的语言教学课程。
课程的主题是“小松鼠的伞”，通过一个具有故事性的情境，引导幼儿了解天气变化，学习简单的英语口语，提高语言表达能力。
课程目标1.能够用英语口头描述天气情况。
2.培养幼儿自我保护意识。
3.开发幼儿语言运用和表达能力。
教学材料1.一把小伞2.一张小松鼠图片3.一张天气图表教学过程第一步：情境引入1.引出新话题：今天我们要学习关于天气的词汇呢，你们了解什么是天气吗？2.让幼儿们一起来猜测今天的天气，并找出图表上对应的天气图标。
第二步：讲故事1.引入故事主人公小松鼠，它每天在林子里玩耍，发现天气不好的时候总是没有伞，于是决定去买一把自己的伞。
2.展示小松鼠买伞时的场景，出示一把小伞，并让幼儿感受一下伞的用处和好处。
3.进一步引导幼儿思考，如果明天出门又下雨了，我们可以怎么做呢？第三步：口语练习1.指着天气图表上的天气图标，逐一学习各种天气情况的英语表达，如：rainy（下雨的）、sunny（阳光灿烂的）等。
2.玩角色扮演游戏，模拟小松鼠在不同天气情况下怎么应对的场景，鼓励幼儿用英语口语描述他们所扮演的角色和场景。
第四步：学习歌曲1.带领幼儿一起唱一首有关天气的英文儿歌，如《Rain Rain Go Away》或《Mr. Sun》。
2.唱完歌曲后，结合歌曲内容跟幼儿讲解其中的词汇和表达方式。
课后活动1.家长和幼儿一起观察当天的天气，让幼儿自己用英语口述描述当天的天气情况。
2.让幼儿爱护自己的小伞，家长可以教导儿童如何保养和收纳小伞。
教学效果评价1.能够熟练地运用英文口语描述不同的天气情况。
2.培养了幼儿的观察能力和自我保护意识。
3.提高了幼儿的语言表达能力，增强了他们运用语言交流的信心和乐趣。
总结通过本教案的讲解和实践运用，指导幼儿在教学活动中学会用英语口语表述天气情况、增强幼儿保护自己的意识、提高幼儿语言表达能力。
同时，也让他们在轻松愉快的学习中感受到了语言教学的魅力。
幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思
教案：幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，培养幼儿的爱心。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道小松鼠用伞帮助朋友的行为是正确的。
3. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的爱心。
2. 教学难点：让幼儿通过图片和情境，理解小松鼠用伞帮助朋友的行为。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、图片、伞等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：教师出示伞，引导幼儿观察伞的外形、颜色和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲述：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿表达自己的想法和感受。
4. 情境体验：教师创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，进行情境体验。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿认识到帮助他人的重要性。
五、教学评价1. 幼儿在故事讲述过程中的注意力、倾听和表达能力。
2. 幼儿在情境体验中的参与程度和表现。
3. 幼儿在总结反思中对故事道理的理解和运用。
教学反思：在本次教学中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，能够在教师的引导下积极参与讨论和情境体验。
但在总结反思环节，部分幼儿对故事道理的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次教学达到了预期的效果，幼儿在情感、认知和技能方面都有所收获。
六、教学延伸1. 手工活动：教师带领幼儿制作小松鼠和小动物们的手工，加强幼儿对手工活动的兴趣，提高幼儿的动手能力。
2. 户外活动：组织幼儿进行户外游戏，如“小动物找家”，让幼儿在游戏中体验帮助他人的快乐。
七、家园共育1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长引导幼儿关心他人，培养幼儿的爱心。
2. 教师向家长推荐相关的故事书籍，引导家长在家庭中进行故事阅读，增进亲子关系。
小班教案小班语言活动小松鼠的伞
小班教案小班语言活动小松鼠的伞小班教案：小松鼠的伞一、活动目标：1.培养幼儿的口语表达能力和语言敏感性。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.通过游戏活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1.故事《小松鼠的伞》。
2.雨伞、十字绣线。
三、活动流程：1.引入：和幼儿们一起讨论雨天的时候我们通常会带什么东西，为什么要带伞，并引出故事《小松鼠的伞》的主题。
2.讲故事：向幼儿们讲述故事《小松鼠的伞》，并鼓励幼儿们互动参与，回答故事中的问题。
3.游戏活动：将幼儿分成小组，每个小组有一把小雨伞和一根十字绣线。
要求每个小组的幼儿们合作完成以下任务：1)幼儿们轮流拿起伞，模仿雨天时打开和收拢伞的动作。
2)每个小组的一名幼儿拿起十字绣线，其他幼儿把伞伸到最大距离，然后用十字绣线量一下伞的宽和长。
3)幼儿们现场讨论，哪个小组的伞最大、最小，哪个小组的伞最合适我们班的小朋友。
并解释他们的判断依据。
4)每个小组的一名幼儿将伞盖在他们的头上，其他小组的幼儿用十字绣线量一下他们的伞盖直径。
5)幼儿们现场讨论，哪个小组的伞盖最大、最小，哪个小组的伞盖最合适我们班的小朋友。
并解释他们的判断依据。
4.总结：引导幼儿们回顾游戏活动的过程，总结伞和伞盖的大小和合适与否的标准。
5.延伸：鼓励幼儿们在家中观察和测量其他物品的大小，并记录下来分享给其他小朋友。
四、教学反思：这个活动通过故事与游戏的结合，通过实际操作和讨论，培养了幼儿的观察和测量能力，并锻炼了他们的合作能力和团队意识。
教师要注重引导和激发幼儿的思考和讨论，让他们在玩中学，提高自己的语言表达能力和语言敏感性。
同时，教师还要在活动结束后进行总结和延伸，让幼儿在日常生活中能够将所学知识应用到实际中去。
幼儿园小班优秀语言教案《小松鼠的伞》含反思
幼儿园小班优秀语言教案《小松鼠的伞》含反思教案标题：小班优秀语言教案《小松鼠的伞》教案目标：1.培养幼儿的语言表达能力。
2.提高幼儿的听力理解能力。
3.培养幼儿的情感和创造力。
教学重难点：1.学会运用课文中的单词及句型进行表演和问答。
2.提高对课文的理解和模仿能力。
教学准备：1.《小松鼠的伞》绘本或投影仪。
2.小松鼠的毛绒玩具。
3.伞的道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1.与幼儿进行一段简短的问答：-你们有没有使用过伞？-你们知道伞的用途吗？-你们觉得小松鼠为什么要有一个伞？2. 回顾和复习有关天气和雨的单词，如rain（雨）、umbrella （伞）、storm（暴风雨）等。
二、教学内容（35分钟）1.阅读故事《小松鼠的伞》。
-以角色扮演的形式进行故事表演，让幼儿更好地理解故事情节。
-根据绘本的插图展示，引导幼儿参与到表演中。
-指导幼儿观察细节，例如小松鼠为什么要带着伞，它如何遇到困难和解决困难。
2.学习课文中的单词和句型。
- 指导幼儿重复课文中的单词和句型，例如“rain, umbrella, storm”以及“I have an umbrella for the rain.”等。
-通过连连看或小组问答的方式巩固词汇和句型的记忆。
-提醒幼儿注意正确的发音和语调。
3.进行交际练习。
-小组讨论：幼儿可以根据自己的经验和遇到的事情，谈谈自己为了应对困难采取的行动。
- 师生问答：教师提问，并引导幼儿使用课文中学到的句型进行回答，例如“Why did the squirrel have an umbrella?”。
-分组角色扮演：安排每个小组扮演小松鼠和其他动物的角色，自编对话并表演出来。
三、课堂互动（10分钟）。
小班语言课教案《小松鼠的伞》
小班语言课教案《小松鼠的伞》课程名称：小班语言课《小松鼠的伞》教案教学目标：1. 培养学生对动物的认知能力，增加动物词汇。
2. 培养学生的语言表达能力，提高综合运用语言的技能。
3. 培养学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力和逻辑思维能力。
4. 培养学生的合作意识和观察力，提高学生与他人的合作能力。
教学准备：1. 《小松鼠的伞》故事书2. 图片：小松鼠、伞、风、雨等相关图片3. 课件或黑板、书写工具4. BowenBellan大班语言课参考教案教学过程：一、导入（5分钟）1. 创建课堂氛围，与学生互动问候。
2. 准备相关图片（小松鼠、伞、风、雨等），出示图片，引导学生回答问题。
例如：“这是什么？”，“你见过这个动物吗？”，“我们在哪里可以用到这个东西？”二、讲授（15分钟）1. 阅读故事《小松鼠的伞》。
2. 回忆故事内容，提问学生关于故事的问题。
例如：“小松鼠为什么需要伞？”、“小松鼠的伞被风吹走了，他怎么办？”3. 出示故事中的关键词汇，教授单词，让学生跟读学习。
三、巩固（10分钟）1. 回顾所学单词，出示图片或单词卡片，学生回答对应的单词。
2. 运用所学单词进行口头练习。
例如：“小松鼠有什么？”、“小松鼠怎么办？”等。
3. 观察练习：学生观察图片，回答问题。
例如：“小松鼠的伞在哪里？”、“风在哪里？”四、拓展（15分钟）1. 学生分组，根据故事中的情节，编写小短剧。
每个小组负责一个情节，并设计相应的对话和角色扮演。
2. 学生演出小短剧，其他学生观看并给予评价和反馈。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的内容和重点。
2. 学生回答问题，复习本节课所学的知识点。
教学反思：本节课通过讲故事的方式引入课程内容，激发学生的阅读兴趣和学习动力。
通过对关键词汇的教授和练习，加深学生对词汇的理解和记忆，并运用所学词汇进行口头练习和观察练习，巩固所学的知识。
在拓展环节，学生通过编写小短剧并进行角色扮演，培养学生的合作意识和观察力，提高学生在实际情境中运用语言的能力。
小班语言《小松鼠的伞》教案范文
一、教学目标：1. 理解故事内容，感知小松鼠用伞帮助他人的美好品质。
2. 学会正确运用动词“拿、撑、送、说”等，丰富语言表达能力。
3. 能够积极参与讨论，表达自己对故事的理解和感受。
二、教学重点与难点：重点：1. 感知故事内容，理解小松鼠的美好品质。
2. 学会正确运用动词“拿、撑、送、说”等。
难点：1. 动词“拿、撑、送、说”在实际情境中的运用。
2. 培养倾听习惯和团队合作精神。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《小松鼠的伞》。
2. 伞道具若干。
3. 粘土、画纸、画笔等手工材料。
4. 录音机、音响等播放设备。
四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，给他们讲一个关于小松鼠的故事。
2. 故事分享：展示故事课件或图书，讲述《小松鼠的伞》的故事，引导孩子们关注小松鼠用伞帮助他人的情节。
3. 讨论：故事中，小松鼠为什么拿伞？它是怎么撑伞的？又是怎么送伞的呢？孩子们可以自由发表意见，表达自己对故事的理解和感受。
4. 情景模拟：分组让孩子们模拟故事中小松鼠拿伞、撑伞、送伞的情景，鼓励他们运用动词“拿、撑、送、说”等进行互动。
五、作业布置：1. 请孩子们回家后，跟家长分享故事《小松鼠的伞》，并尝试用动词“拿、撑、送、说”描述小松鼠的行为。
2. 家长协助孩子用粘土、画纸等材料制作小松鼠伞，加深对故事的理解。
六、教学延伸：1. 小组活动：孩子们分成小组，每组选择一个角色（如小松鼠、小兔子、小鸟等），用伞进行角色扮演，展示角色间的互相帮助。
2. 家庭作业：请孩子们回家后，与家长一起进行一次家庭表演，演绎故事《小松鼠的伞》中的某个场景，鼓励家长拍摄视频或照片，分享到班级群，共同欣赏。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个孩子的参与程度，是否给予他们充分的表达机会？2. 孩子们在情景模拟活动中，是否能够熟练运用动词“拿、撑、送、说”？是否能够在实际情境中运用？3. 教学内容是否符合孩子们的认知水平？教学方法是否有效？八、教学评价：1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，表达能力和团队合作精神。
小班语言优秀教案《小松鼠的伞》含课件3篇
小班语言优秀教案《小松鼠的伞》含课件小班语言优秀教案《小松鼠的伞》含课件精选3篇（一）教案标题：小班语言优秀教案《小松鼠的伞》含课件教学目标：通过故事活动，培养学生们良好的语言表达能力，激发他们的想象力和创造力，提高他们的听说能力。
教学重点：1.理解并正确运用故事中的基本词汇和短语。
2.培养学生们的想象力和创造力。
3.培养学生们的听说能力。
教学准备：1.故事《小松鼠的伞》的课件。
2.小松鼠玩偶或图片。
3.课堂环境布置。
教学过程：Step 1: 导入/引入1.播放故事《小松鼠的伞》的课件，引导学生们进入故事情境。
2.出示小松鼠玩偶或图片，引导学生们找出小松鼠在故事中的角色。
Step 2: 讲解重点词汇和短语1.出示故事中的关键词汇和短语，例如：umbrella（伞）、rain（雨）、forest（森林）、squirrel（松鼠）等，并帮助学生们正确理解并运用这些词汇。
2.通过图片或实物的展示，帮助学生们更好地理解和记忆这些词汇和短语。
Step 3: 听故事1.再次播放故事《小松鼠的伞》，让学生们仔细听故事内容。
2.通过问题的提问，检查学生们对故事的理解程度，例如：Who is the main character in the story?（故事中的主要角色是谁？）等。
Step 4: 讨论1.鼓励学生们对故事进行讨论，例如：Why did the squirrel need an umbrella?（为什么小松鼠需要一把伞？）等。
2.帮助学生们表达自己的想法和观点，并且引导他们学会倾听他人的观点和理解。
Step 5: 写作活动1.通过图片或描述故事中的场景，让学生们创作自己的故事或写下他们对故事的感受和想法。
2.鼓励学生们将自己的创意和想法与全班分享，提高他们的语言表达能力和写作能力。
Step 6: 总结/结束1.总结今天学到的词汇和短语，并强调学生们在日常生活中应用这些词汇和短语的重要性。
2.鼓励学生们继续通过阅读故事、写作和讨论来提高他们的语言表达能力。
幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思
幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解小松鼠用伞帮助他人的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够简单地表达自己的想法。
3. 情感目标：培养幼儿乐于助人的品质，懂得分享和关爱他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的道理。
难点：培养幼儿观察图片的能力和想象力，能够用语言表达图片内容。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、雨伞、玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示雨伞，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：教师播放故事课件，引导幼儿观看图片，一边讲述故事内容，一边提问，让幼儿积极参与。
3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论小松鼠用伞帮助他人的过程，培养幼儿的观察能力和想象力。
4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节，培养幼儿的语言表达能力和情感体验。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿懂得分享和关爱他人。
五、作业设计与评价：1. 作业设计：教师让幼儿回家后，与家长一起回忆故事内容，家长协助幼儿用语言表达故事情节。
2. 评价方式：教师通过观察幼儿在课堂上的表现、作业完成情况以及与家长的沟通，对幼儿的学习效果进行评价。
教学反思：在本节课中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和情景表演。
在分组讨论环节，大部分幼儿能够观察图片并简单表达自己的想法。
但在情景表演环节，部分幼儿表现出紧张和胆怯，需要在今后的教学中加强引导和鼓励。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿在语言表达、观察想象和情感体验方面得到了一定的提升。
六、教学拓展活动：1. 手工制作：教师引导幼儿用纸张、剪刀等材料制作小松鼠伞，提高幼儿动手操作能力。
2. 歌唱活动：教师教唱《小松鼠的伞》歌曲，让幼儿感受音乐的美好，培养幼儿的音乐素养。
《小松鼠的伞》PPT课件小班语言
在教学过程中，部分幼儿表现出较短的注意力集中时间，需要教师在未来的教学中进一步优化教学设计和活动安 排，以更好地吸引和保持幼儿的注意力。此外，针对个别幼儿的特殊需求，教师需要加强个性化教学策略的运用 ，以确保每位幼儿都能够在课堂中获得成长和进步。
06 作业布置与拓展延伸
要求幼儿复述故事并回答问题
教学方式方面
家长们对教师的教学方式表示认可，认为教师能 够引导幼儿积极参与课堂活动，营造良好的学习 氛围。
课程改进建议
部分家长建议可以增加一些与课程内容相关的游 戏和活动，以更好地巩固幼儿所学知识。
总结本次教学经验与不足
教学经验
本次教学中，教师成功运用多种教学方法和手段，如故事讲述、角色扮演、互动游戏等，有效激发了幼儿的学习 兴趣和参与热情。同时，教师注重培养幼儿的语言表达和社交互动能力，为幼儿全面发展奠定了基础。
语言知识点讲解与示范
词汇学习
通过图文结合的方式，教授幼儿与故 事相关的词汇，如“伞”、“松鼠” 、“刺猬”等，并进行词义解释和例 句示范。
句型练习
引导幼儿学习并练习故事中的常用句 型，如“小松鼠打着伞走在路上”等 ，提高幼儿语言表达能力。
互动游戏与角色扮演
互动游戏设计
设计有趣的互动游戏，如“找不同”、“连线游戏”等，让幼儿在游戏中巩固 所学语言知识点。
互动游戏
设计一些与故事内容相关的互动游戏，例如角色扮演、情 景模拟等，让幼儿们在游戏中体验故事情境，加深对故事 内容的印象。
1.谢谢聆 听
《小松鼠的伞》PPT 课件小班语言
汇报人： 2023-12-20
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学资源与工具 • 教学过程与实施 • 教学评价与反馈 • 作业布置与拓展延伸
小班语言《小松鼠的伞》教案
小班语言《小松鼠的伞》教案一、教学目标：1. 初步理解故事内容，感知小松鼠的伞在故事中的作用。
2. 学习故事中出现的生词和句子，提高语言表达能力。
3. 培养学生的想象力和创造力，学会分享和关爱他人。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：故事情节的理解，生词和句子的学习。
2. 教学难点：句子结构的掌握，想象力与创造力的培养。
三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、生词卡片、图片等。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室。
四、教学过程：1. 导入：利用图片引入故事主题，激发学生的兴趣。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导学生关注故事情节，感知小松鼠的伞在故事中的作用。
3. 学习生词：出示生词卡片，让学生跟读，理解生词含义。
4. 模仿与表演：分组进行故事模仿与表演，提高学生的语言表达能力。
5. 想象与创造：让学生发挥想象力，设计自己的雨伞，培养学生的创造力和审美能力。
五、作业布置：1. 回家后，向家长讲述故事《小松鼠的伞》。
2. 家长协助孩子制作一张关于雨伞的手工作业。
3. 复习故事中的生词和句子，加强语言表达能力。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、模仿、表演等。
2. 语言表达能力：评估学生在讲故事、回答问题时的语言组织能力和流畅性。
3. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括手工作业和生词复习。
七、教学反思：1. 课堂节奏控制：反思教学过程中是否合理安排了时间，使学生能够在充分理解故事的完成生词学习和作业布置。
2. 教学方法选择：思考所采用的教学方法是否适合学生的年龄特点和认知水平，是否需要调整以提高教学效果。
3. 学生反馈：听取学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的困惑和需求，为下一节课的教学做好准备。
八、拓展活动建议：1. 组织一次角色扮演活动，让学生分饰故事中的不同角色，提高学生的表演能力和团队合作意识。
2. 开展一次雨伞设计比赛，鼓励学生发挥创意，培养他们的审美观和创造力。
小松鼠的伞小班教案
小松鼠的伞小班教案主题：小松鼠的伞年龄：4-6 岁目标：通过故事《小松鼠的伞》的学习，培养幼儿的阅读兴趣和想象力，提高他们的语言表达能力。
教材准备：- 图书《小松鼠的伞》（或其他适合的绘本）- 图书馆的图片或实物：松果、松树、伞- 遮阳伞的图片- 颜料和纸板，让幼儿进行绘画活动- 一把大伞- 相关道具（如小松鼠、松果、雨滴等）用于角色扮演活动活动步骤：引入活动：1. 准备一些相关的道具，如松果、松树、雨滴等，并放置在教室里。
向幼儿展示这些道具，引起幼儿的兴趣。
2. 介绍今天的活动主题是关于小松鼠的故事，然后引入故事《小松鼠的伞》。
展示图书，并简单介绍故事梗概。
发展活动：1. 读故事：让幼儿围坐在一起，向他们展示每一页的图片，讲解故事情节。
在阅读过程中，引导幼儿思考和回答一些问题，如“为什么小松鼠需要一个伞？”、“伞帮助小松鼠做了什么？”。
2. 绘画活动：给每个孩子一张纸板和一些颜料，请他们用画笔绘制一把美丽的彩色遮阳伞，和小松鼠一起享受阳光的快乐。
3. 角色扮演活动：准备一把大伞和一些小松鼠的道具，让每个孩子轮流扮演小松鼠，并使用伞来模仿小松鼠在雨中行走的样子。
总结活动：1. 收集幼儿的绘画作品，并将其贴到墙上，供幼儿赏析。
2. 让幼儿分享他们在角色扮演活动中的体验和感受。
3. 对故事进行简单的总结，强调伞的重要性和帮助他人的意义。
延伸活动：1. 为孩子们准备一些遮阳伞和雨伞的图片，让他们参观教室里不同类型的伞，并让他们讨论不同类型的伞适合不同的天气条件。
2. 继续进行相关的手工制作活动，如用纸板制作小松鼠、松果和伞等。
结束语：通过本节课的学习，幼儿们对小松鼠的故事有了更深入的了解，培养了他们的阅读兴趣和想象力，提高了他们的语言表达能力。
同时，通过绘画活动和角色扮演活动，让孩子们更好地体会到了伞的重要性和帮助他人的意义。
希望通过这样的活动，能够激发孩子们对阅读和创造力的热爱，并培养他们勇于帮助他人的精神。