部编版三峡记承天寺夜游与朱元思书初三总复习资料

《三峡》复习资料
郦道元
自（在）三峡七百里中，两岸连山，略无（完全没有）阙(通“缺”,缺口)处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非(如果不是)亭午(正午)夜分(半夜)不见曦(太阳)月。

至于夏水襄(漫上)陵，沿(顺流而下)溯(逆流而上)阻绝（断）。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔(飞奔的马)御风不以疾(没有这么快)也。

春冬之时，则素湍(急流)绿潭，回清（回旋的清波）倒影。

绝谳(极高的山峰)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱(飞速地往下冲荡)其间。

清荣峻茂【水清、树荣（茂盛）、山高、草盛】，良(甚，很)多趣味。

每至晴初（天刚放晴）霜旦(下霜的早晨)，林寒涧肃(肃杀，凄凉)，常有高猿长啸，属引【接连不断。

属，连接。

引，延长。

】凄异，空谷传响（回声），哀转（声音悲凉婉转）久绝(消失，停止)。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
翻译：
在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。

层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。

如果不是在正午，就看不到太阳，不是在半夜，就看不到月亮。

到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。

倘若碰到皇上的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。

在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物。

极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。

水清、树荣、山高、草盛，有很多趣味。

（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。

高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉，空旷的山谷里传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。

所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”
课文选自北魏地理学家郦道元的《水经注》,为《水经江水》中不仅训释名物和词句更三、整体把握
课文选自北魏地理学家郦道元的《水经注》,为《水经·江水》中“又东过巫县南,盐水从县东南流注之”一句的部分注释。

郦道元注释《水经》,不仅训释名物和词句,更注重对原书的补充扩展,或征引古代典籍,或参以亲身探访经历,或采用一些相关的逸闻、神话、传说、歌谣,大大充实了原著的内容,甚至可以说自成巨著。

其文笔精妙,更能以精练生动的语言描绘
山水景物,使得注文本身有的竟能独立成为一篇绝妙的散文,有很高的艺术性。

唐代柳宗元的山水游记、晚明的山水小品文,都受到他的影响。

当时南北分裂,郦道元身在北方,实际并未踏足三峡地区,《三峡》一文是他在前人记述(主要是袁山松的《宜都记》和盛弘之的《荆州记》)基础上整理加工而成的。

文章先写概貌,再做分述,布局自然,思路清晰,以凝练生动的笔鑾,写出了三峡的雄奇隘拔、清幽秀丽的景色。

文章第1段,总体描绘三峡的形势,是为概貌性摧写,三峡绵延七百里:两岸都是连绵不绝的高山,只有起伏,没有中断之处。

这是写其广夏、层层叠叠的悬崖峭壁:把天空和日光都遮挡住了;如果不是正午和半夜时分,难得看到日月。

这是写其高度。

这就写出三峡峡长山高的雄伟气象,为下文具体景的描绘提供了大背景。

接下来三段,是具体描绘,抓位季节特点,分别写击夏天、冬春之时和秋天各个不同季节的自然景象。

夏天景象,特点是雄伟峻急,所以连接上文,先行措绘。

夏天发大水时,江水满溢漫上山陵,上行和下行的航道都被阻断,不航,体现出水势极大,流猛且急。

但要是碰到皇帝有命令必须急速传达下去,那就不得不冒险航行了。

下行的船只因水流迅猛加快了航速,早晨从白帝城出发,甚至傍晚就能到达江陵。

可谓日行千里,衬托出江流之急。

“虽乘奔御风,不以疾也”,以乘奔马、御凤飞行作比,更表现出江水一泻千里的气势。

春冬之景象相似,故合起来写。

此时凤景与夏天迥异。

“素翯绿潭,回清倒影”,江水仍然湍急流动,但飞溅着白色浪花,气势已然不同;潭深水碧,倒映着各种景物,又多了份沉静和优美。

从江上看向两岸:“绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞瀲其间”,高峻的山峰上,生长着一些怪柏,悬泉、瀑布飞泻而下,在其间迅疾冲荡着;“清荣峻茂,良多趣味”,水清,树茂,山高,草盛,趣味良多。

这是作者对春冬景象的综合描述和赞美。

我们读来,也感觉和缓从容,宛如欣赏一輻优美、雅致的山水画,毫无夏季的惊心动魄之感。

而秋天又是另一番情调。

每当初晴之日,或者下霜的早晨,树林和山润都呈现一派杀景象;高山上猿猴凄凉的长啸声,从空旷的山谷中传来,接连不断,哀伤悠长,久久不绝。

最后写渔人歌谣,间接表达了景物带给人们的感伤情绪,更突出了秋天的凄凉冷落课文寥寥一百五十余字,景物描写多做点染勾勒,不事精雕细刻,重在突出三峡不同季节的不同气象,给人迥乎不同的阅读感受。

夏天的动人心魄、春冬的沉静优美、秋天的肃杀凄清,都给人留下深刻的印象。

课文写景,极善突出景物特点,既有整体概貌,又有四时特征,景物鲜明,历历如绘,主要得益于语言的精确凝练。

如“隐天蔽日”的“隐”“蔽”,写出群山连绵,高峰入云,遮天蔽日的情形;用“素”形容湍急的水流,符合春天江水的特点;用“绿”形容潭水,既写出潭水之深,又写出潭水之静;写高山用“绝蠓”·写出山之陡峭;“林寒润肃”四字,营造出秋天的肃杀氛
围;用“哀转久绝”写空谷传来的猿鸣,符合生活的实际,又撼人心魄。

《记承天寺夜游》复习资料
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户（门），欣然起行。

念（考虑，想到）无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与（共同，一起）步于中庭（院子里）。

庭下如积水空明（形容水的澄澈），水中藻、荇交横（交错纵横），盖（大概是）竹柏影也。

何夜无月，何处无松柏，但（只是）少闲人如吾两人者耳（罢了）。

译文
元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。

想到没有人与我共同游乐的人，于是来到承天寺找张怀民。

张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。

庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。

哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。

三、整体把握
宋神宗元丰六年（1080），苏轼因反对王安石新法，被贬为黄州记团练副使，有职无权—过了几年闲居生活，《记承天寺夜游》这篇平淡自然的小品文，就写于作者被贬黄州的第四年。

文章仅84字，却创造了一个清幽宁静的艺术境界,传达了作者复杂微妙的心境。

文章篇幅短小，却融叙事、写景、议论于一炉，环环相扣。

“元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

”时值秋末冬初,寒意将浓，百无聊赖，正“解衣欲睡”之时，月色悄然入户，于是作者“欣然起行”。

“欣然”写其兴奋喜悦之情，又似心有无奈：既然无法入睡，不如去欣赏这美妙月色吧！既已“起行”，又要寻同游者，“念无与为乐者”,“念”由“行”而起，“行”因“念”而延宕，文章也显得摇曳起伏。

作者也许在想：究竟与谁一起赏月,才不致辜负如此良夜？在这贬居的寂寞中,谁又能与我共同赏月呢?“遂至承天寺,寻张怀民”，“念”已定，似无迟疑，径直到承天寺找张怀民，下笔十分轻淡，实则意味深长。

又为下文张本。

“怀民亦未寝,相与步于中庭”，相同遭际，相似处境，想来也也是一样无眠，于是一起到院中散步赏月。

以上为叙事部分，自然写来，虽短短三句，却起伏跌宕，月光下的漫步,该是如何一种蕴含微妙。

接下来写景。

“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”。

月光洒满庭院，积水充满庭院，清澈透明，竹柏的影子，映于地上，如水藻、荇菜纵横交错。

“积水空明”写月光的空灵清澈，“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。

庭中景物，浑然一体，不知月光化为积水，还是积水反射月光了。

作者仅用18，就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

这空灵的境界，也许正是作者彼时心境的写照。

个字
最后是议论抒怀。

“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

”月夜常有。

竹柏投影也是寻常景异，正是审美的普遍心理。

寥寥数语,意味隽永：贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲——种种难言的感情尽在其中。

《与朱元思书》复习资料
一、译文
没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。

（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。

从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。

水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。

湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。

夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。

（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。

泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。

蝉长久不断地鸣
着，猿持续地啼叫着。

看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。

横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。

三、整体把握
这篇文章出自作者写给友人朱元思的一封书信，最早见于初唐人编的《艺文类聚》，这本书在选辑作品时，往往是根据不同专题的要求进行摘录。

因此，现在我们读到的《与朱元思书》，一般认为并非吴均与朱元思信的全文，而仅是作者描绘富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽景致的一段。

但这段由清词丽句构成的写景文字，却成为一篇独立的小品文，传诵至今。

全文以写景写为主，兼有抒情。

共分三段，第1 段总起，后两段分写水、山。

第1 段，总说自富阳到桐庐间的山水之美，点出其特征——“奇山异水，天下独绝”。

文章一开头，先勾画整体风貌——“风烟俱尽，天山共色”，没有一丝风儿，烟气也已消散殆尽，晴空，天与山同色。

天与山自然不是一个颜色，这里写的是空气明净所造成的一种清澈透明、浑然一体的感觉。

此时乘船“从流飘荡，任意东西”，又是多么舒畅、惬意的事情啊！环境美好；怡情悦目，人的心情轻松闲适的。

开头四句，寥寥几笔，就点出环境氛围、人物心情、观景位置（舟行水上）等要点。

最后，以作者对这一百多里山水的总体印象收束：“奇山异水，天下独绝”。

第 2 段，写“异水”，即富春江水之美。

由于是行舟观景，作者便先从近处的水写起。

在他的笔下，不仅空气是明净的，江水也是明净的：“水皆缥碧”，而且“千丈见底”。

缥碧，即青白色，是一种发亮的青色，水面泛着亮光，说明水是清澈透明的——浑浊自然无光。

不仅如此，“游鱼细石，直视无碍”，连倏忽往来的游鱼、细小的石块，都能看得清清楚楚，这就进一步证明江水的清澈。

以上是俯视，接下来当是平视，写水的动态。

“急湍甚箭，猛浪若奔”，湍急的江水超过离弦之箭，汹涌的浪又中飞驰的骏马，就把江水急速奔涌的状态表现了出来。

这一段文字，有静态描写，又有动态描写，而静中又有动（游鱼）；水之清，水之深，水这变换，都描写得很有特色，突出了一个“异”字。

第 3 段，写“奇山”，包括富春江两岸的高山、泉水、草木、鸟兽，以及人在此景物中的感受。

作者的立足点仍在江中船上，这段景物当是仰视远视所见，山景显得高而奇。

首先写山本身。

两岸的高山“皆生寒树”，山高林密，令人见而心生寒凉之意。

而山也很奇特，“负势竞上，互相轩邈，争高直指”一座座山凭借高峻的地势，争着往上走，往高处远处伸展，仿
佛要脱离人间，直上天空，结果“千百成峰”，呈现出千姿百态的奇景。

山本来是静止的，这里却有了动感；山一无生命，却像有着无穷的争胜之心。

这又为下文作者的感叹埋下了伏笔。

接下来写山上的景物。

泉水冲击在山岩上，“泠泠作响”；美丽的鸟儿相互应和着，嘤嘤鸣叫，和谐动听。

蝉是“千转不穷”，猿是“百叫无绝”。

古诗文中，蝉是寒蝉，往往叫声凄切；猿声啼啸，叫声凄异，“哀转久绝”；但这二者在吴均耳中却是动听的天籁。

这真是一派万物欣荣、欢快自得的气象。

美丽的自然风景，往往有净化心灵的作用，所以“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。

陶醉在这样的美景中，追名逐利的人也许会停息物欲之心，俗务缠身的人也会“窥谷忘反”。

这两句由景而生感叹，符合我们见到美景时的自然反应，反衬出景物之怡人。

当然或许有自述心志的味道，表现出归隐林泉、享受美景的愿望；也有可能是在劝说朱元思，不妨放下繁杂公务，一同来欣赏这美景。

最后一句，景物色调又发生变化，由动返静。

由明亮活跃转为晦暗沉寂：枝密林茂，幽暗不见天日。

这里实际是写光影的变化，显示富春江景物之多变，又是一个奇景。

当然，众语脉上看，作者抒发理性思考，似乎文章该戛然而止；后边加了这么一句，稍显突兀。

有学者以为这表明作者“一如既往沉醉在美好多变的自然景色中”，而这样的结尾，“使结束感和持续构成一种张力，是这最后几句的妙处”。

当然还有一个可能就是，我们现在看到的并非文章全貌，后边或许还有文字，只是《艺文类聚》摘录至此，所以后边的文字也就未能流传下来。

总之，作者通过这一篇富有诗意的文字，把富春江上的动静景物、多样声响、变幻光影巧妙地结合起来，为我们绘出一幅充满生机活力的富春江山水图。

作为景物欣赏者和自然之美的传递者，作者将身影隐于景物中，不动声色地引导读者俯观远察，用自己高雅的审美情趣悄悄地感染了读者。

《三峡》作业卷
一、解词。

自（）三峡七百里中，两岸连山，略无（）阙( )处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非( )亭午( )夜分( )不见曦( )月。

至于夏水襄( )陵，沿( )溯( )阻绝（）。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔( )御风不以疾( )也。

春冬之时，则素湍( )绿潭，回清（）倒影。

绝谳( )多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱( )其间。

清荣峻茂（），良( )多趣味。

每至晴初（）霜旦( )，林寒涧肃( )，常有高猿长啸，属引
（）凄异，空谷传响（），哀转（）久绝( )。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
二、翻译。

1、两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。

2、自非亭午夜分，不见曦月。

1、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

4、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

2、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

6、清荣峻茂，良多趣味。

7、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

三、选择题。

1、下列对本文内容的理解分析，正确的一项是（）
A.在一千二百里长的三峡两岸，高山对峙，怪石嶙峋，峭壁重叠，群山延绵不断。

B.夏天的三峡有许多险滩，过往的船只不论是顺行还是逆行，其航道大都被阻隔断绝。

C.每逢到了春冬之季，三峡江水变得缓慢安详，清翠群山静静倒映在碧绿清澈的潭面上。

D.在雨后初晴或秋霜初降的早晨，三峡的山林水涧又展现出清凉热闹的另外一番景象。

2、下列对本文内容的理解分析，不正确的一项是（）
A.本文结构严谨，布局巧妙。

采用先总后分的方法，先总写三峡总体形势，后分写三峡四季不同景色，层次分明。

写出了三峡的奔放美、清悠美、凄婉美。

B.作者融情入景，最后以忧伤的渔歌作结，表现了山水虽佳，世上犹有贫穷的思想感情。

C.作者写三峡夏水抓住清幽秀丽、风平浪静的特点，写春冬水抓住江水盛大、水流湍急的特点。

D.“飞漱其间”的“飞”字形象地写出了瀑布从天而降，落下深谷的气势。

3、下列对课文内容理解分析不正确的一项是（）
A.“朝发白帝，暮到江陵”从侧面烘托了夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。

B.作者通过对三峡形势和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟秀丽，表现了他热爱祖国河山的深厚感情。

C.文章结尾引用渔者歌谣，进一步突出三峡山高水长的特点，同时从侧面展现了三峡秋天在猿声中越发显得凄凉和悲哀，渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛，更增强了表现力，使文章更具诗情画意。

D.作者采用侧面描写突出山高，突出了山高岭连的特点。

《记承天寺夜游》作业卷
一、词语解释。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户（），欣然起行。

念（）无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与（）步于中庭（）。

庭下如积水空明（），水中藻、荇交横（），盖（）竹柏影也。

何夜无月，何处无松柏，但（）少闲人如吾两人者耳（）。

二、句子翻译。

1、月色入户，欣然起行。

译：。

2、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

译：。

3、但少闲人如吾两人者耳。

译：。

三、选择题。

1、下列说法有误的一项是（）
A.文章以寥寥数语，描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。

B.文章第一、二句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。

C.文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。

D.作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。

2、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是
（）
A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。

B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。

C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。

D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。

3、对下列语句理解有误的是（）
A．“欣然起行”中的“欣然”一词，把作者喜悦兴奋之情状跃然纸上。

B．全文没有一处直接写友情,但“遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭”等字里行间看出来两人志趣相投，关系亲密，命运相同。

C．本文表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。

D．文中的“闲人”既指有闲情雅趣的人，也指同被贬官、闲极无聊、无所事事的作者和张怀民。

4、下面对文章的分析理解，不正确的一项是（）
A．本文以写景为主，突出月夜的清幽，月光的澄清和赏月人的悠闲。

B．“相与步于中庭”既表达了两人情投意合，又暗含自己知音甚少的感慨。

C．“念”是由“行”而来，写出自己由欣喜而转入孤独的微妙心理变化。

D．“何夜无月”与前文“月色入户”呼应，含蓄地表达了自己才是情趣高雅的赏月人。

5、下面对文章的分析理解，不正确的一项是（）
A．“月色入户”既点明了起行的原因，又暗示自己贬居的孤独。

B．本文既表达了作者被贬后的抑郁苦闷，又表达了他旷达乐观的心态。

C．文章综合运用了叙事、写景、抒情的表达方式。

D．本文叙事部分，按“寻友”、“起行”、“赏月”的过程写。

《与朱元思书》作业卷
一、解释加横线字：
二、句子翻译：
1、风烟俱净，天山共色。

2、游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔
3、负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

5、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

三、选择题
1、下列对文章的理解分析，不正确的一项是（）
A、本文采用总分结构，首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面，围绕“独绝”二字展开生发和描摹，脉络分明。

B、“水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔，”通过视觉描写，动静结合，正侧面相结合，运用比喻、夸张、对偶的修辞手法，写出了水的清澈、湍急、凶猛。

C、文章叙述了作者乘船自富阳至桐庐所见，描绘了这一段的山光水色，抒发了作者沉湎山水
却又舍不得功名利禄的复杂心情。

D、《三峡》和《与朱元思书》两文都写到了猿鸣，《与朱元思书》通过了猿鸣表现了环境的勃勃生机；《三峡》则通过猿鸣烘托环境的凄凉，渲染三峡秋天的萧瑟气氛。

2、下列对文章的理解分析，不正确的一项涉及（）
A、文章写“水”先抓住其“缥碧”是特点，写出了其晶莹清澈的动态美；写山“千百成峰”把山峰的高峻险要描绘得形象逼真，把静止的山峰写活了。

B、文章以写景句“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”结尾，一是起了反复渲染的作用，写树木遮空、昼夜不分，给富春江山水增加奇异色彩；二是使结构更加严谨完美，与文章开头相呼应。

C、本文语言优美，文章基本上遵循骈文的要求，主要采用四字句和六字句，并于文章后半部分大量运用排比，句式整齐，音韵和谐，节奏感极强。

D、该文重在写景，直接抒情言志的语言很少。

但可从作者看到富春江的奇山异水是发出“鸢飞戾天者，望峰息心‘经纶世务者，窥谷忘反” 的感慨中，看出其爱慕美好美好自然、避世退隐的高洁志趣。

3、下列对文章的理解分析，不正确的一项是（）
A、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在化静为动，使静止的景物富有动感，生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其静之感。

B、写景顺序上先“山”后“水”，由近及远；详写动态略写静态。

这样既突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。

C、本文描绘得画面唯美。

作者抓住此山此水的特征，把动与静，声与色，光与影巧妙结合，为读者描绘出一幅充满生活里的山水图，让读者充分享受到了富春江两岸的“山川之美”。

D、同是借景抒情，《与朱元思书》表现出作者热爱自然，鄙弃名利、避世退隐的思想，《小石潭记》抒发作者悲凉凄怆的心情。

4、下列对文章的理解分析，不正确的一项是（）
A、全文紧扣“奇山异水”这一特点，善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等差异，运用多种艺术手法，从多种角度、极有层次地进行描写，描绘了一幅充满生命力的大自然的图图。

B、“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，通过俯视和拟人化手法，以动写静，不仅写出了山的形貌，而且赋予其生命活力，使人感觉到大自然那种强烈的生命节奏。