《与朱元思书》中考复习题及答案【统编版八上第12课】
部编版语文八年级上册 第12课《与朱元思书》同步练习 (含答案)
《与朱元思书》随堂练习1.下列词语中加点字读音有误的一项是A．夹．岸（jiā）桐庐．（lú）水皆缥．碧（piǎo）B．窥．谷（kuì）若奔．（bēn）鸢飞戾．天（lì）C．横柯．（kē）经纶．（lún）泠．泠作响（líng）D．急湍．（tuān）轩邈．（miǎo）嘤嘤成韵．（yùn）2.通假字。
(1) 蝉则千转不穷“ ”同“ ”，意为。
(2) 窥谷忘反“ ”同“ ”，意为。
3.词类活用。
(1) 任意东西．．（名词用作动词，）(2) 猛浪若奔．（动词用作名词，）(3) 望峰息．心（动词的使动用法，）(4) 互相轩邈．．（形容词用作动词，）(5) 风烟俱净．（形容词用作动词，）4.一词多义。
(1) 绝：天下独绝．猿则百叫无绝．(2) 上：横柯上．蔽负势竞上．5.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是A．急湍/甚箭，猛浪/若奔B．泉水/激石，泠泠/作响C．经纶/世务者，窥谷忘/反D．疏条/交映，有时/见日6.下面对本文分析不准确的一项是。
A．本文是吴均写给友人的一封信。
信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。
B．本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。
C．本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼"统照全篇。
D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。
7.从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是（）A．农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。
B．小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一直可爱的机器狗。
C．小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？”D．老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。
《与朱元思书》复习练习题(部编人教版八年级语文上册第12课)
《与朱元思书》复习练习题《与朱元思书》的作者________，是________代文学家。
字________，吴兴故章人。
一、解释下列加点的词1.风烟俱净( )2.天山共色( )3.从流飘荡( )4.任意东西( )5.自富阳至桐庐（）（）6.一百许里（）7.天下独绝（） 8 水皆缥碧（） 9.直视无碍（） 10急湍甚箭（） 11猛浪若奔（） 12夹岸高山（） 13.负势竞上（）（） 14互相轩邈（）（） 15好鸟相鸣( )。
16蝉则千转不穷( )( ) 17猿则百叫无绝( ) 18鸢飞戾天者( ) 19望峰息心( ) 20经纶世务者( ) 21窥谷忘反 ( )( ) 22 横柯上蔽( ) 23与朱元思书（）二、给下列加粗的字注音：①.水皆缥碧，千丈见底。
( )②.泉水激石，泠泠作响。
( )③.好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
( ) ④.鸢飞戾天者，望峰息心。
( )三、翻译句子。
1.风烟俱净，天山共色。
__________________________2.急湍甚箭，猛浪若奔。
__________________________3.夹岸高山，皆生寒树。
__________________________4.鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。
__________________________5.横柯上蔽，在昼犹昏。
__________________________6.疏条交映，有时见日。
__________________________7游鱼细石，直视无碍。
__________________________8负势竞上，互相轩邈。
__________________________四、找出文中的通假字1.蝉则千转不穷：__________________________。
2.窥谷忘反：___________________________。
五、问题研讨1. 本文总领全文的句子是____________________________________2. 写登舟纵目总体感受的：________________________。
统编版八年级语文上册12 《与朱元思书》课后习题参考答案
12 《与朱元思书》课后习题参考答案一、朗读并背诵课文。
说一说，文中所写的山水“独绝”在哪里？参考答案：这一段山水，山奇水异。
水静处，清澈透明，千丈见底；水急处，如箭如奔马。
山势连绵陡峭，直插云天；山中万物欣荣，天籁动听，光影多变。
二、面对富春江的“奇山异水”，作者有什么样的感想？你如何理解这种感想？参考答案：美丽的自然景色，往往有净化心灵的作用，所以面对这奇山异水，作者感慨：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
”这两句由景而生的慨叹，符合我们见到美景时的自然反应，反衬出景物之怡人。
当然，这里或许有自述心志的味道，表现出归隐林泉、享受美景的愿望；也有可能是在劝说朱元思，不妨放下繁杂公务，一同来欣赏这美景。
三、解释下列加点词的含义，并指出其用法。
1.任意东西．．2.横柯上．蔽3.负势竞上．4.以为顺流下．矣参考答案：1.方位名词用作动词，向东或向西。
2.方位名词作状语，在上。
3.方位名词用作动词，向上。
4.方位名词用作动词，向下。
四、吴均的《与施从事书》《与顾章书》和《与朱元思书》并称“吴均三书”，都是描写山水的名篇，学者钱锺书认为其成就可与《水经注》中的写景段落相提并论。
阅读课文以外的两“书”，进一步体会吴均写景文章的特点。
参考答案：与施从事书故鄣（zhānɡ）县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉，绿嶂百重（chónɡ），青川万转。
归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。
秋露为霜，春萝被（pī）径。
风雨如晦（huì），鸡鸣不已。
信足荡累颐（yí）物，悟衷散赏。
【参考译文】故鄣县往东三十五里，有座青山，陡峭的山崖高出天际，独立的山峰直入云霄，青翠的山峦重重叠叠，清清的河水千回万转。
归来的鸟，比翼竞飞；喝水的猿猴，手臂相接。
秋日的露水变为霜，春天的女萝覆盖着小路。
风雨突来时有如夜晚，鸡叫声连续不断。
我深信这些景物可使人消除疲劳，怡养性情，内心领会而抒发赞美之情。
《与朱元思书》中考综合复习题及答案【部编版八上第12课】
《与朱元思书》中考综合复习题及答案【部编版八上第12课】班级：姓名：说明：根据习题难易度，分A卷和B卷，B卷选择题涉及全六册古文知识点。
一、A卷：夯实基础类题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】A卷：夯实基础一、重点课下注释默写：2、【共色】同样的颜色。
3、【从流飘荡】（乘船）随着江流漂荡。
【从】，跟、随。
4、【任意东西】任凭船随意向东或向西漂流。
【东西】，向东或向西。
5、【许】表示约数。
6、【缥碧】青白色。
7、【甚箭】即“甚于箭”，比箭还快。
【甚】，超过。
8、【寒树】这里形容树密而绿，让人心生寒意。
9、【负势竟上】山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。
10、【互相轩邈】意思是这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。
【轩】，高。
【邈】，远。
这里均作动词用。
11、【直指】笔直地向上，直插云天。
12、【千百成峰】形成千百座山峰。
13、【激】冲击、撞击。
14、【泠泠】拟声词，形容水声清越。
15、【嘤嘤成韵】鸣声嘤嘤，和谐动听。
【嘤嘤】，鸟鸣声。
16、【千转】长久不断地叫。
【千】，表示多。
【转】同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。
17、【鸢飞戾天】鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。
【鸢】，俗称老鹰，凶猛而善高飞。
【戾】，至、到达。
18、【息心】指平息名利之心。
19、【经纶世务】治理国家大事。
【经纶】，筹划、治理。
20、【反】同“返”，返回。
21、【横柯】横斜的树枝。
【柯】，树木的枝干。
22、【交映】互相掩映。
二、重点句子翻译：1、风烟俱净，天山共色。
翻译：风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。
2、从流飘荡，任意东西。
翻译：随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。
3、自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
翻译：从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。
4、水皆缥碧，千丈见底。
部编版八年级语文上册第12课《与朱元思书》课后练习题(附答案)
部编版八年级语文上册第12课《与朱元思书》课后练习题（附答案）一、积累整合。
1．给下列加点的词注音。
缥．碧（）轩．邈（）泠泠．（）嘤嘤．（）鸢．飞戾天（）横柯．（）2．解释下列加粗的字词。
一百许．里（）水皆缥．碧（）急湍甚箭（）从流飘荡（）争高直指（）望峰息心（）互相轩邈．．（）窥谷忘反．（）经纶世务者（）疏条．．交映（）横柯．上蔽（）猿则百叫无绝．（）沉鳞．竞跃（）负．（）势竞上（）3．按原文填空。
①总领全篇的句子是：②点明作者浏览路线的句子是：③从侧面描写水清澈的句子是：④从听觉方面描写景物的对偶句是⑤文中直接体现作者沉湎于山水生活的句子是：4.翻译下列句子：①急湍甚箭，猛浪若奔。
②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
③负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
5.文章理解：文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者的情态。
在分写“异水”时，用“”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。
在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的的特点。
之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者的思想。
后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“”一句相照应。
二、思考与探究：1．写水时，作者抓住了水的______和_____的特点。
2．写山奇，分别从____觉和____觉来写景，这样写的好处是______________3．作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？翻译这句话，并说说怎样理解其意思。
_________________________________________________________________4．本文的结构有何特点？5. 写出文中概括富春山全貌的句子并翻译。
句子：_______________翻译：____________________________________________________6.文中直接描写急湍、猛浪的形象，使人恍若亲见的句子是什么？它使我们想起了李白的<<朝发白帝城>>中描写江水的哪些句子？7.“奇山异水，天下独绝”是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山“奇”在何处？。
《与朱元思书》复习卷(部编人教版八年级语文上册第12课)
《与朱元思书》复习卷词语解释风烟俱．( )净，天山共色。
从．（）流飘荡，任意东西．．( )。
自．（）富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝．（）。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍．（）。
急湍甚箭，猛浪若奔．（ )。
夹岸高山，皆生寒树，负．( )势竞上．( )，互相轩邈．．( )，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠．( )作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝．( )。
鸢飞戾天者，望峰息．心( ）；经纶．．( )世务者，窥谷忘反．（）。
横柯上蔽．( )，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
词类活用（1）任意东西．．（）词活用为（），解释（）（2）横柯上蔽．（）词活用为（），解释（）（3）风烟俱净．（）词活用为（），解释（）（4）猛浪若奔．（）词活用为（），解释（）（5）望峰息．心（）词活用为（），解释（）（6）负势竞上．（）词活用为（），解释（）（7）互相轩邈．．（）词活用为（），解释（）一词多义绝：天下独绝．（）猿则百叫不绝．（）上：负势竞上．（）横柯上．蔽（）百：一百．许里（）猿则百．叫不绝（）古今异义一百．许里古义：（）今义：（）鸢飞戾．天者古义：（）今义：（）经纶．．世务者古义：（）今义：（）重点句子翻译1.风烟俱净，天山共色。
______________________________________________________________________________ 2.自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
3.水皆缥碧，千丈见底。
______________________________________________________________________________ 4.游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
5.负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
______________________________________________________________________________ 6.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
部编版八(上)第12课《与朱元思书》考点汇总(新)
八（上）第12课《与朱元思书》吴均一、文学文化常识1、书：信，书信，一种文体。
本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句，少用散句。
本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，与南朝陶弘景的《答谢中书书》可称双璧，同为六朝山水小品的名作。
古代中国人对信的称呼★信在古代是一种重要的传递信息的方式，中国古代书信有别，书指函札，信指使人。
换句话说，现代所说的书信古代通称为“书”。
为表示不同的种类，古人使用了不同的称谓。
★函：如“便函”就是便信，“公函”就是公文。
★书：如“家书”就是家信，“手书”就是亲笔信。
★札：原指写字用的木片，引申为书信。
★简：原指写字用的竹片，引申为书信。
★笺：供题诗、写信用的纸张，引申为书信，如“便笺”“锦笺”“华笺”。
★尺牍：牍，古代书写用的竹木简，狭长形，长约一尺，故称“尺牍”，后引申为书信。
★尺素：素，纸未发明前，富贵人家常用绢帛书写，通常长一尺。
后来引申为书信。
★鸿雁：典出自《汉书》：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。
”此后文学作品中常用“鸿雁”来代书信，成语有“鸿雁传书”。
2、吴均（469—520），字叔庠（xiáng），南朝梁文学家。
吴均文工于写景，尤以小品书札见称，表现出作者流连山水的生活情趣，风格简淡清新。
《与朱元思书》，是历来传诵的骈文名作。
与南朝陶弘景的《答谢中书书》可称双璧，同为六朝山水小品的名作。
3、关于骈体文：南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，其特点是辞藻华丽、典故详实、音节铿锵、对仗工整、句式整齐。
因其常用四字、六字句，故也称“四六文”或“骈俪文”。
这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。
但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。
二、通假字：1.蝉则千转不穷转：同“啭”，鸟叫声，文中指蝉鸣。
2.窥谷忘反反：同“返”，返回。
三、一词多义1.绝天下独绝（独一无二的，绝妙的，形容词）2.无直视无碍（没有，动词）百叫无绝（消失，停止，动词）百叫无绝（不，副词）3.上负势竞上（向上，名作动）4.百自富阳至桐庐一百许里（数词，十个十）横柯上蔽（在上面，名作状）百叫无绝（数词，虚指，极言其多）四、词类活用1.任意东西：名作动，向东向西2.猛浪若奔：动作名，指飞奔的马3.负势竞上：名作动，向上4.互相轩邈：形作动，往高处伸展，往远处伸展。
统编版八年级上第12课《与朱元思书》 同步训练(含解析)
《与朱元思书》同步训练二、选择题3．下列句中不含有通假字的一项是（）A．不亦说乎B．游鱼细石C．蝉则千转不穷D．窥谷忘反4．下列句中加点词语含义相同的一项是（）A．天下独绝猿则百叫无绝B．哀转久绝蝉则千转不穷C．直视无碍争高直指D．一百许里其间千二百里5．下列句子中没有词类活用现象的一项是（）A．任意东西B．猛浪若奔C．有时见日D．互相轩邈6．下列句子不是骈句的一项是（）A．风烟俱净，天山共色。
B．鸢飞戾天者，望峰息心。
C．急湍甚箭，猛浪若奔。
D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
7．下列加点字注音无误的一项是（）A．缥碧（piāo）急湍（tuān）泠泠（líng）皆生寒树（jiē）B．窥谷（guī）鸢飞（yuān）轩邈（miǎo）直视无碍（ài）C．经纶（lún）嘤嘤（yīng）俱净（jǜ）猛浪若奔（bēn）D．独绝（jué）飘荡（dàng）戾天（lì）横柯上蔽（kē）8．下列句中加点词解释有误的一项是（）A．夹岸高山，皆生寒树(动词，生长）B．负势竞上，互相轩邈(形容词用作动词，争着往高处远处伸展）C．鸢飞戾天者，望峰息心（动词，至、到达）D．急湍甚箭，猛浪若奔(动词，奔跑）9．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．风烟/倶净，天山/共色B．疏条/交映，有时/见日C．经纶/世务者，窥谷忘/反D．好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵10．下列句中加点词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是（）A．自富阳至桐庐一百许里。
B．夹岸高山，皆生寒树。
C．风烟俱净，天山共色。
D．好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
11．下列说法有错误的一项是（）A．“与朱元思书”中的“书”是作者写的书。
B．从结构上看，本文为总分结构，第一段总写富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。
C．作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。
D．“鸢飞戾天者……窥谷忘反”一句流露出作者厌恶官场、超脱尘世的清高思想，同时又反衬出大自然的诱人魅力。
部编版语文八上12《与朱元思书》练习及解析
部编版语文八上12《与朱元思书》练习及解析一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）1.下列加点字的注音有误的一项是（）A. 经纶（lún）嘤嘤（yīnɡ）轩邈（miǎo）桐庐（tónɡ）B. 窥．谷（kuī）横柯．（kē）故鄣．（zhuānɡ）无碍．（ài）C. 缥碧（piǎo）急湍（tuān）泠泠（línɡ）鸢飞（yuān）D. 飘荡．（dànɡ）疏．条（shū）俱．净（jù）戾．天（lì）2.下列句中加横线词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是（）A. 自富阳至桐庐一百．．许里 B. 夹岸高山．．，皆生寒树C. 风烟俱净，天山．．共色 D. 好鸟相鸣，嘤嘤．．成韵3.下列句子中没有运用对偶修辞手法的一项是（）A. 风烟俱净，天山共色。
B. 水皆缥碧，千丈见底。
C. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
D. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
4.下面各句中加下划线的词语意思不相同的一项是（）A. 猛浪若奔／虽乘奔御风，不以疾也B. 自富阳至桐庐／自非亭午夜分，不见曦月C. 遂至承天寺寻张怀民／鸢飞戾天者D. 哀转久绝／猿则百叫无绝5.下列句子中没有通假字的一项是（）A. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝B. 经纶世务者，窥谷忘反C. 鸢飞戾天者，望峰息心D. 疏条交映，有时见日6.下列句中加下划线词意思相同的一项是（）A. 蝉则千转不穷欲穷千里目B. 猿则百叫无绝天下独绝C. 猛浪若奔虽乘奔御风D. 自富阳至桐庐自非亭午夜分二、填空题（本大题共1小题，共4.0分）7.读准字音缥碧（）轩邈（）泠泠作响（）嘤嘤成韵（）鸢飞戾天（）（）经纶（）千转不穷（）横柯（）窥谷（）三、默写（本大题共1小题，共10.0分）8.根据课文填空。
（1）文章首段以“________________，________________”总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。
《与朱元思书》讲解与练习(含答案)(部编人教版八年级语文上册第12课)
《与朱元思书》讲解与练习【文学常识】本文选自《艺文类聚》。
吴均（469～520年），字叔庠（音：翔），吴兴故鄣(今浙江安吉)人。
生于南朝宋·明帝·泰始五年（469年），卒于梁武帝普通元年（520年）。
南朝梁时的文学家、史学家。
好学有俊才，其诗文深受沈约称赞。
其诗清新，且多为反映社会现实之作。
其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。
【中心思想】《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的骈体文，该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情，对友人的规劝。
含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。
【原文】与朱元思书1.风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
2.水皆缥（piǎo）碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
3.夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈（miǎo），争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠（líng）作响；好鸟相鸣，嘤嘤(yīng)成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢(yu ān)飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【特殊字词用法】【词类活用】①奔：飞奔的马，形容词活用为名词。
②轩：高。
邈：远。
形容词用作动词用。
【通假字】①转：通“啭”鸟鸣叫。
②反：通“返”返回。
【赏析】第一段总写富春江自富阳至桐庐一带的迷人秋景。
作者自叙泛舟悠闲出游，并以“奇山异水，天下独绝”引领全篇，集中表达赞美之情。
下文便分别作具体的描绘。
第二段分写水之“异”。
用“缥碧”表现富春江的水色，用“千丈见底”、“直视”鱼石夸张地说明水的澄澈、透明。
前四句描写的是流势缓慢处。
后两句充分运用比喻的修辞手法，形象贴切地表现了流势湍急处急流奔泻快如飞箭，波浪迅猛势如奔马，使人惊心动魄，如同亲见。
第三段分写山之“奇”。
八年级-统编版-语文-上册-[综合训练]第12课 与朱元思书
![八年级-统编版-语文-上册-[综合训练]第12课 与朱元思书](https://img.taocdn.com/s3/m/94efe2a7fbb069dc5022aaea998fcc22bcd1438f.png)
与朱元思书1．下列对句子翻译有误的一项是（）A．从流飘荡，任意东西。
译文：（我乘船）随着江流漂荡，听任它时而向东，时而向西。
B．急湍甚箭，猛浪若奔。
译文：湍急的水流比箭还快，奔流而下。
C．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
译文：蝉不停地叫着，猿不停地啼着。
D．好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
译文：美丽的鸟儿在相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
2．下列说法不正确的一项是（）A．课文通过描写富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，表现了作者向往自然，厌弃尘俗的态度。
B．开头第1段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百来里的水路沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。
C．第2段写了水之清，水之深，水之变换，突出了富春江水之“异”。
D．第3段先描写了群山的静态美，再写山中的各种声音，这是以静写动，显示春天山中的热闹景象。
3．阅读下面的文章，回答问题。
与顾章书吴均仆去月谢病，还觅薜萝①。
梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限③日；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵。
既素重⑤幽居，遂葺宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实⑥。
山谷所资，于斯已办。
仁智之乐，岂徒语哉！（选自《艺文类聚》）[注释]①还觅薜萝：意思是正准备隐居。
薜萝，一种植物名。
后以此代指隐士的服饰。
②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。
③限：遮挡。
④幽岫：幽深的山穴。
⑤重：向往。
⑥竹实：又名竹米，状如小麦。
隐士所食之物。
（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是A．有石门山者．/经纶世务者．B．森壁争．霞/争．高直指C．既素．重幽居/素．湍绿潭D．于斯已．办/死而后已．（2）用“/”为文中画线的句子断句，限三处。
蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵。
（3）这篇山水小品文抒发了作者怎样的思想感情？4．阅读下面关于本文作者“吴均”的材料，回答问题。
材料一吴均想撰写齐史，向梁武帝求借齐帝的《起居注》及群臣行状。
武帝说：“齐民故事，布在流俗，闻见既多，可自搜访。
”吴均就开始撰写《齐春秋》，他不顾忌讳，记载齐、梁间历史，成稿30卷。
部编版八年级上册第十二课《与朱元思书》(同步习题)解析版
第12课与朱元思书1．对下面句子的断句，正确．．的一项是（）鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反A．鸢飞戾天/者望峰息/心经纶世/务者窥谷/忘反B．鸢飞戾天者/望峰息心经/纶世务者窥/谷忘反C．鸢飞戾天者/望峰息心/经纶世务者/窥谷忘反D．鸢飞戾天者望/峰息心/经纶世务者窥/谷忘反【答案】C【详解】本题考查文言文断句。
C.句意：极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)高峰，(就会) 平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就会) 流连忘返。
是由两个主谓句构成的。
“鸢飞戾天者”是主语，“望峰息心”是谓语；“经纶世务者”是主语，“窥谷忘反”是谓语。
故断为：鸢飞戾天者/望峰息心/经纶世务者/窥谷忘反；故选C。
2．下列加点词解释有误的一项是（）A．从．流飘荡（跟、随）负．势竞上（凭、依）B．水皆缥碧．．（和谐动听）．．（缥缈的碧水）嘤嘤成韵C．天下独绝．．（独一无二）泠泠．．作响（形容水声清越）D．泉水激．石（冲击，撞击）急湍．．甚箭（急流）【答案】B【详解】本题考查理解文言词义。
B.句意：水都是青白色的。
缥碧：青白色，淡青色。
故选B。
3．下列加点词解释有误的一项是（）A．晴初霜旦，林寒涧肃．肃：凄寒。
B．互相轩邈．．轩邈：又高又远C．徙倚．．落日圆长河：黄河．．欲何依徙倚：徘徊D．长河【答案】B【详解】B项解释有误。
轩邈：形容词用作动词，向高处或远处伸展。
故选B。
4．下列对课文内容的理解，哪项说法不完全正确．．．．．（）A．以水为线，巧写风光。
阿来的游记散文《一滴水经过丽江》以一滴水的踪迹为线索，全方位展现丽江古城的自然风光、历史变革和人文景观，构思新颖，视角独特。
B．同写水清，方法各异。
吴均的《与朱元思书》中“水皆缥碧，千丈见底”是直接写水清；柳宗元的《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”是侧面写水清。
C．人水相映，情景交融。
《诗经》中的《蒹葭》是一首质朴炽热的爱情诗，诗歌采用重章叠句的形式，通过描写“在水一方”“在水之湄”“在水之涘”的伊人形象，表现了追求爱情的怅惘及如愿以偿的愉悦。
《与朱元思书》同步练习(含答案)(部编人教版八年级语文上册第12课)
《与朱元思书》同步练习01积累运用1．给下列加着重号的字注音。
缥．碧(piǎo)急湍．(tuān)轩邈．(miǎo)泠．泠(líng) 嘤．嘤(yīng) 经纶．(lún)横柯．(kē) 鸢．飞(yuān) 戾．天(lì)2．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)从．流飘荡从：跟、随(2)任意东西．．东西：向东或向西(3)一百许．里许：表示约数(4)急湍甚．箭甚：超过(5)互相轩邈．．轩邈：往高处远处伸展(6)泉水激．石激：冲击，撞击(7)鸢飞戾．天戾：至、到达(8)经．纶．世务经纶：筹划、治理(9)横柯．上蔽柯：树木的枝干3．找出下列句子中的通假字并解释。
(1)蝉则千转不穷“转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。
(2)窥谷忘反“反”同“返”，返回。
4．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
那些极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)山峰，就会平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到(这些幽美的)山谷，也会流连忘返。
(2)横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时可以见到阳光。
5．根据课文内容填空。
(1)《与朱元思书》选自《吴均集校注》，作者吴均，字叔庠，南朝梁(朝代)文学家。
(2)文章总领全篇的句子是：奇山异水，天下独绝。
(3)与《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。
6．在文中各找出一句从视觉和听觉方面描写景物的对偶句，并说说它们的表达效果。
视觉：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
听觉：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。
7．用“/”划分下列句子的朗读节奏。
(划四处)自富阳/至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。
8．你们班级正在举办以“富春江风情”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
与朱元思书精选练习(含解析)
八年级上册第三单元第十二课与朱元思书精选练习一、积累与运用1．下列加点字的注音，不正确的一项是( )A．水皆缥．碧(piǎo) 直视无碍．(ài)B．泠．泠作响(línɡ) 互相轩邈．(mào)C．嘤．嘤成韵(yīng) 窥．谷忘反(kuī)D．鸢飞戾．天(lì) 横柯．上蔽(kē)【答案】B【解析】B．miǎo2．下列句子中，含有通假字的一项是( )A．风烟俱净，天山共色B．游鱼细石，直视无碍C．蝉则千转不穷D．疏条交映，有时见日【答案】C【解析】啭3．下列加点词活用现象解释有误的一项是( )A．任意东西．．(方位名词作动词，向东或向西)B．互相轩邈．．(形容词作动词，争着往高处远处伸展)C．横柯上．蔽(名词作状语，在上边)D．急湍甚箭，猛浪若奔．(名词作动词，飞奔)【答案】D【解析】动词用作名词，飞奔的马。
4．下列加点词的意思完全相同的一项是( )A．天下独绝．猿则百叫无绝．B．千丈见．底有时见．日C．一百．许里猿则百．叫无绝D．急湍甚．箭甚．矣，汝之不惠【答案】B【解析】A．绝妙停止 C．十个十极言多 D．超过很，非常 B．都是“看见”的意思5．下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是( )A．急湍甚/箭，猛浪若/奔B．疏条/交映，有时/见日C．经纶/世务者，窥谷/忘反D．泉水/激石，泠泠/作响【答案】A【解析】急湍/甚箭，猛浪/若奔。
6．下面对本文分析不准确的一项是( )A．本文是吴均写给友人的一封信。
信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。
B．本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。
C．本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统摄全篇。
D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。
【答案】D【解析】描述热衷于功名利禄的人和忙于政务的人的感受，从侧面写出了山的雄奇与壮美，含蓄地表明了作者的人生志趣。
统编版八年级语文上册12 与朱元思书 练习(word版 有答案)
[11与朱元思书]1．下列加点字的注音全对的一项是()A．直视无碍．(ài)猛浪若奔．(bèn)B．互相轩邈．(miǎo) 经纶．世务(lún)C．急湍．甚箭(chuǎn) 窥．谷忘反(kuī)D．泠．泠作响(lín) 横柯．上蔽(kě)2．下列句子中加点词的意思完全相同的一项是() A．奇山异水，天下独绝．猿则百叫无绝．B．水皆缥碧，千丈见．底疏条交映，有时见．日C．自富阳至桐庐一百．许里猿则百．叫无绝D．负势竞上．横柯上．蔽3．下列句中不含通假字的一项是()A．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝B．经纶世务者，窥谷忘反C．横柯上蔽，在昼犹昏D．风吹草低见牛羊4．下列句子中加点的词没有词类活用现象的一项是()A．风烟俱净．B．任意东西．．C．互相轩邈．．D．疏．条交映5．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A．从流/飘荡，任意/东西B．经纶/世务者，窥谷/忘/反C．水/皆缥碧，千丈/见底D．疏条/交映，有时/见日6．本文的体裁是骈文。
骈文以四字句和六字句为主。
对仗工整的句子叫整句，其他句子叫散句，整句与散句相结合，读起来才会朗朗上口，有音乐的美感，增强文章的表现力。
请将下列选项依次填入文段的横线处，并体会对仗(宽对)的用法。
在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。
提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是________；可以是寥寥的片言只语，也可以是________；可以直对相知的友人，也可以朝向________；可以是面对面的激烈争辩，也可以是________。
①素不相识的陌生人②走了火的雷霆霹雳③悄无声息的暗示的眼神④不停的絮絮叨叨7．学完《与朱元思书》一文后，八年级(3)班开展了以“走近富春江”为主题的综合性学习活动。
请你也来参加。
(1)阅读下列材料，写出你阅读后的感想。
材料一在1960年和1968年，富春江上游分别建造了新安江水库和富春江七里垅发电站，这两个水利工程，拦截了富春江的水，断送了“急湍甚箭，猛浪若奔”的江流场景。
部编教材八年级语文上册《与朱元思书》中考复习题精选(附参考答案)
部编教材八年级语文上册《与朱元思书》中考复习题精选（附参考答案）试题分三部分：字词解释、理解性默写、阅读选择一、文言实词1通假字(1)蝉则千转不穷同意思为：(2)窥谷忘反同意思为：2.词类活用(1)动词作名词猛浪若奔．句中意为：(2)形容词作动词互相轩邈．．轩，句中意为：②邈，句中意为：(3)名词作动词①任意东西．．句中意为：负势竞上．句中意为：(4)名词作状语横柯上．蔽句中意为：3.其他重点实词(1)天山共色共色：(2)从流飘荡从：(3)一百许里许：(4)急湍甚箭甚：(5)负势竞上负：(6)争高直指直指：(7)泉水激石激：(8)蝉则千转不穷千转：千：穷：(9)鸢飞戾天者戾：(10)望峰息心息心：(11)经纶世务者经纶：(12)横柯上蔽横柯：柯：蔽：(13)疏条交映交映：二、理解性默写1.概括赞叹富春江景总领全文的句子是：，。
2.写江上放舟自由情态的句子是：，。
3.写富春江水清澈的句子是：，。
，。
4.《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”跟《与朱元思书》一文中的，有异曲同工之妙。
5.《三峡》一文中“有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里也，虽乘奔御风不以疾也”写水流湍急，《与朱元思书》中与之有异曲同工之妙的句子是：“，”6.写景往往采用“化静为动”的手法，使静景呈现出一种动态之美，本文中“，，，”等句运用了化静为动的手法。
7.从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：，；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
，。
8.《与朱元思书》中作者发表议论，流露出对鄙视名利，爱慕自然、归隐避世的情感诗句是：，；，。
三、阅读选择题与朱元思书吴均①风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
《与朱元思书》课后题及答案(部编人教版八年级语文上册第12课)
《与朱元思书》课后题及答案
一、背诵课文。
设计此题，意在引导学生熟读课文。
通过背诵，熟悉文言文的表达方式，增加对文言文的语感。
本文语言优美，而且多用骈偶句式，应该比较容易成诵。
二、作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里?
设计此题，意在使学生进一步熟悉课文，体会作者写景的妙处。
同时，这也是一道口头表达的练习，要求学生用自己的话复述课文第二、三段的主要内容。
学生只要能抓住重点，说出水之清澈(“千丈见底”“直视无碍”)和山之峻峭(“争高直指，千百成峰”)，也就能够大致领悟这篇写景美文的魅力了。
三、把课文改写成现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐”的景色。
设计此题，意在引导学生进一步理解课文内容，通过动手改写，体会文言文与现代文不同的语言特点，与上一题口头表达的练习相得益彰。
改写时不必局限于课文本身，也不必像古文翻译那样字字落实，可以加入一些有关富春江地理位置、风土人情以及人文背景等方面的材料。
也可以查找一些历代关于富春江的诗文，最好能将风物介绍和风景描写有机地结合起来。
部编版八年级语文上册第三单元第12课《与朱元思书》综合练习题及答案
部编版八年级语文上册第三单元第12课《与朱元思书》综合练习题及答案一、积累运用1．给下列加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。
缥．碧（）急tuān（）轩邈．（）泠．泠（）嘤．嘤（）经lún（）横柯．（）yuān（）飞戾．（）天2．解释下列句中加点的词。
（1）从．流飘荡从：（2）一百许．里许：（3）急湍甚箭．甚箭：（4）泉水激．石激：（5）鸢飞戾．天戾：（6）望峰息心．息心：（7）经纶．．世务经纶：3．写出下列句子中的通假字并解释。
（1）蝉则千转不穷“________”同“________”，________ （2）窥谷忘反“________”同“________”， ________ 4．解释下列句中加点词语的词类活用现象。
（1）任意东西．．（）（2）互相轩邈．．（）5下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（）A．鸢飞戾天者．莲，花之君子者．也（《爱莲说》）B．天下独绝．猿则百叫无绝．C．负势竞上．横柯上．蔽D．有时见日．隐天蔽日．（《三峡》）6．填空。
（1）《与朱元思书》的作者是________，字________，________（朝代）文学家。
（2）文章首段以“________，________”总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明（3）《与朱元思书》一文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是：________，________。
7．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）负势竞上，互相轩邈。
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（3）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
8．在文中各找出一句从视觉和听觉方面描写景物的对偶句，并说说它们的表达效果。
视觉：听觉；表达效果:9．你们班级正在举办以“富春江风情”为主题的综合性学习，请你积极参加并完成以下任务。
（1）下面四幅关于《与朱元思书》的书法作品，其中属于楷书的一项是（）A．B．C．D．（2）从古至今，多少文人墨客陶醉于富春江的优美景色，南朝梁吴均说“奇山异水，天下独绝”，唐朝韦庄称“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如”，宋代苏轼誉“三吴行尽千山水，犹道桐庐更清美”，元代吴桓赞“天下佳山水，古今推富春”。
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《与朱元思书》中考综合复习题及答案【部编版八上第12课】班级：姓名：说明：根据习题难易度，分A卷和B卷，B卷选择题涉及全六册古文知识点。
一、A卷：夯实基础类题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】A卷：夯实基础一、重点课下注释默写：2、【共色】3、【从流飘荡】【从】，4、【任意东西】【东西】，5、【许】6、【缥碧】7、【甚箭】【甚】，8、【寒树】9、【负势竟上】10、【互相轩邈】【轩】，【邈】，11、【直指】12、【千百成峰】13、【激】14、【泠泠】15、【嘤嘤成韵】【嘤嘤】，16、【千转】【千】，【转】17、【鸢飞戾天】【鸢】，【戾】，18、【息心】19、【经纶世务】【经纶】，20、【反】21、【横柯】【柯】，22、【交映】二、重点句子翻译：1、风烟俱净，天山共色。
翻译：2、从流飘荡，任意东西。
翻译：3、自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
翻译：4、水皆缥碧，千丈见底。
翻译：5、急湍甚箭，猛浪若奔。
翻译：6、夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
翻译：7、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
翻译：三、课内简答题：1、本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？2、看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？3、“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”分别指什么人?4、作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。
请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？5、作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”和“窥谷忘反”的感受，他写这些感受的目的是什么？B卷：能力提升四、理解性默写：1、文中从侧面表现江水清澈的句子是：2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：3、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：4、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感1、指出下列句中加点字的文言现象，并解释。
1、下列句中加点词语解释都正确的一项是（）A．鸢飞戾．天者：叫窥谷忘反．：“反”通“返”，返回B．互相轩邈．．：向东向西．．：比长远任意东西C．负势竞上．：向上横柯上．蔽：在上面D．猿则百叫无绝．：绝妙蝉则千转不穷．：穷尽2、下面加点词解释错误的一项是：（）A．窥谷忘反．（通“返”） B．在昼犹昏．（夜晚）C．负势竞上．（向上） D．从．流飘荡（随着）3、下列各句中的“者”与例句中“者”的意义和用法相同的一项是（）例句：经纶世务者，窥谷忘反。
A．但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》）B．是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
（《鱼我所欲也》）C．吾妻之美我者，私我也。
（《邹忌讽齐王纳谏》）D．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（《生于忧患，死于安乐》）4、下列加点词语意思相同的一组是（）A、四时俱备．急应河阳役，犹得备．晨炊B、沉鳞．竞跃沙鸥翔集，锦鳞．游泳C、泠泠作．响困于心衡于虑而后作．D、有时见．日风吹草低见．牛羊5、下列加点的词语，意思相同的一项是( )A、负．势竞上／至于负．者歌于途B、猛浪若奔．／永之人争奔．走焉C、望峰息．心／北山愚公长息．曰D、急湍甚．箭／如使人之所欲莫甚．于生6、下列加点词词义相同的一组是（）A．自．富阳至桐庐自．非亭午夜分B．从．流飘荡隶而从．者，崔氏二小生C．猿则百叫无绝．空谷传响，哀转久绝．D．有时见日．日．光下澈7、下面句中不含有通假字的一项是（）A．千丈见底 B.曾益其所不能C．窥谷忘反D．蝉则千转不穷8、下列加点字不属于词类活用一项是（）A．从流飘荡，任意东西．．。
．． B．夹岸高山，……互相轩邈C．鸢飞戾．天者，望峰息心。
D．急湍甚箭，猛浪若奔．。
9、下列句子中加点词意思相同的一项是（）A．天下独绝．群响毕绝． B．蝉则千转．不穷转．视积薪后C．好．鸟相鸣好．为《梁父吟》 D．横柯上蔽．重岩叠嶂，隐天蔽．日10、下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是（）A．猿则．百叫无绝万钟则．不辩礼义而受之 B．从．流飘荡求而从．者C．鸢飞戾天者．念无与为乐者． D．与．朱元思书借旁近与．之11、下列句中加点字意思相同的一组是（）A．急湍甚．箭／人之所欲莫甚．于生 B．百叫无绝．／佛印绝．类弥勒C．余强．饮三大白／赏赐百千强． D．问其．姓氏／其．真无马邪12、下列句子的翻译，有误的一项是( )A、争高直指，千百成峰：群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。
B、夹岸高山，皆生寒树：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木。
C、泉水激石，泠泠作响：泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声。
D、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：千百只蝉儿叫个不停，千百只猿猴叫个不断。
13、下面对本文分析不准确的一项是（）A．本文是吴均写给友人的一封信。
信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。
B．本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。
C．本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统照全篇。
D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。
七、课外文言文阅读：商汤见伊尹昔者汤将往见伊尹，令彭氏之子御。
彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。
"彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。
若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣！”汤曰：“非汝所知也。
今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。
今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。
1、下列各句中加点词语意义的解释，不正确的一项是（）A.令彭氏之子御御：驾车。
B.伊尹，天下之贱人也贱人：出身低贱的人。
C.彼受赐矣赐：恩惠，恩德。
D.因下彭氏之子下：下令。
2、与例句中的“之”的意义和用法相同的是（）例句：君将何之A.固国不以山溪之险B.多助之至C.若君欲见之D.而两狼之并驱如故3、下面对短文的解读不正确的一项是（）A.商汤认为伊尹对于国家，就好像良医好药一样，能辅助自己让国家强盛起来，所以他是诚心去拜访伊尹的。
B.文章从侧面烘托出伊尹的贤能。
C.从文中看，彭氏之子是怕商汤好，才极力阻止其见伊尹。
D.从故事中可以看出商汤是个敬重人才，思贤若渴，礼贤下士的明智君王。
4、请将下列句子译成现代汉语。
①食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。
②君将何之：③今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也。
参考答案：A卷：夯实基础一、重点课下注释默写：2、【共色】同样的颜色。
3、【从流飘荡】（乘船）随着江流漂荡。
【从】，跟、随。
4、【任意东西】任凭船随意向东或向西漂流。
【东西】，向东或向西。
5、【许】表示约数。
6、【缥碧】青白色。
7、【甚箭】即“甚于箭”，比箭还快。
【甚】，超过。
8、【寒树】这里形容树密而绿，让人心生寒意。
9、【负势竟上】山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。
10、【互相轩邈】意思是这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。
【轩】，高。
【邈】，远。
这里均作动词用。
11、【直指】笔直地向上，直插云天。
12、【千百成峰】形成千百座山峰。
13、【激】冲击、撞击。
14、【泠泠】拟声词，形容水声清越。
15、【嘤嘤成韵】鸣声嘤嘤，和谐动听。
【嘤嘤】，鸟鸣声。
16、【千转】长久不断地叫。
【千】，表示多。
【转】同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。
17、【鸢飞戾天】鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。
【鸢】，俗称老鹰，凶猛而善高飞。
【戾】，至、到达。
18、【息心】指平息名利之心。
19、【经纶世务】治理国家大事。
【经纶】，筹划、治理。
20、【反】同“返”，返回。
21、【横柯】横斜的树枝。
【柯】，树木的枝干。
22、【交映】互相掩映。
二、重点句子翻译：1、风烟俱净，天山共色。
翻译：风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。
2、从流飘荡，任意东西。
翻译：随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。
3、自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
翻译：从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。
4、水皆缥碧，千丈见底。
翻译：江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。
5、急湍甚箭，猛浪若奔。
翻译：湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。
6、夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
翻译：江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。
7、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
翻译：极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。
三、课内简答题：1、本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？答：加深感受，使人如同身临其境2、看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？答：①作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨；②表现了作者鄙弃名利的思想。
3、“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”分别指什么人?答：指追逐名利的人和热衷于官场的人。
4、作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。
请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？答：写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
5、作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”和“窥谷忘反”的感受，他写这些感受的目的是什么？答：表现出作者对大自然的热爱，透露出作者对世俗官场蔑视之情，以及避世退隐的高洁志趣。
B卷：能力提升四、理解性默写：12、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。
3、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
4、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感1、指出下列句中加点字的文言现象，并解释。
1、下列句中加点词语解释都正确的一项是（ C ）A．鸢飞戾．天者：叫窥谷忘反．：“反”通“返”，返回B．互相轩邈．．：比长远任意东西．．：向东向西C．负势竞上．：向上横柯上．蔽：在上面D．猿则百叫无绝．：绝妙蝉则千转不穷．：穷尽【解析】A戾．是至，到。