2013新话题作文训练导写
2013届高考语文作文导写两篇
山东淄博七中2013届高考语文作文导写两篇1.阅读下面材料，根据要求作文。
有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声，摔成碎片。
但卖缸人头也不回往前走，路人跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看一眼？”卖缸人说：“再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。
”读了上面这段文字你有些什么联想和感受？请选择一个角度构思作文。
1、立意自定，题目自拟；2、不少于800字；3、除诗歌外文体不限。
这道题材料的内涵较易把握，审题难度不大，可以说既平中见奇，又平中见深：它切合高三学生的生活经历，在青春的历程中往往伴随的是失误错误，也有许多不值得留恋的、无法还原的人与事；它体现了对人的关注，或指向人的内省，或指向人的处世，或指向人的生活态度；既能引导考生将触觉伸向社会现实，又能引导他们对事物进行哲理思考；既能引导考生将目光投入社会热点，又对考生播撒了人文关怀的浓浓雨露。
题目有助于培养考生处理社会生活事务的能力，让他们学会理性思考，学会把眼光投向远方，懂得哪些该放下，哪些该回头思考总结，始终保持清醒的头脑，从而更好在把握自己。
【思路导引】（1）横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。
据此，我们顺着原材料分析就会发现，卖缸人之所以大步往前走，是因为他明白再看多少眼也无法变成完整的缸。
这就启示我们：当出现了失误（损失）的时候，如果我们一味停留在失误（损失）上，只会对自己伤害，而无益于事情的改变；放弃对“缸”的眷恋与惋惜，继续赶路才是聪明之举；放弃意味着新的开始，前面的路还很长，会有更多补偿的时候。
这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。
（2）反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。
那么，我们对上述材料就会提出疑问，卖缸人的态度就一定对吗？很多时候我们不是正因为害怕检讨自己的失误，害怕反思而失去了得到教训的机会，以至多次踏入同一条河流，在同一个地方、同一条路上跌倒吗？这就启示我们一旦出现了失误或者说错误，首先应当毫不犹豫地停下来“看”一眼，反思检讨，才能走得更好更稳。
2013年江苏卷高考作文题导写
2013年江苏卷高考作文题导写作者：杨红兵来源：《中学语文·大语文论坛》2013年第10期一、题意解读1.对材料的理解这是一则多义性材料，决定了其立意角度多样化，可谓见仁见智，但任何角度都不能脱离材料的整体语境与核心观点，所以立意有固定的范围，而并非漫无边际。
一句话归纳材料，“小小的蜡烛竟然影响了蝴蝶的生活环境”，命题者以细微的视角洞悉一个宏大而深远的主题，含义指向：人与环境（自然、社会）；宁静（和谐）之美；大与小等等。
2.从探险者、蝴蝶、蜡烛、洞穴四个角度立意从探险者的角度，点蜡烛是为自己探险带来光明与方便，但未曾想到此举却造成对蝴蝶生活环境的破坏。
小举动大影响，微行为——星星之火——细节影响环境，人与环境要保持适度距离。
从蝴蝶的角度，探险者的喧嚣与蜡烛燃烧发出火光热量却改变这里生态环境。
寻找适合自己的天地，守住宁静，生态需要宁静、安静、静谧，不要打扰宁静之美。
从蜡烛的角度，众所周知，蜡烛燃烧时会产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质，或许正是这一点燃烧所释放的物质影响了蝴蝶生存环境。
微细事物影响不小，小与大，要谨小慎微，拿捏一个合适的度。
从洞穴的角度，人迹罕至的山洞，探险者对其环境并不清楚。
别去打扰宁静之美，与自然保持距离，顺从自然。
二、例文评析之记叙文：寻找适宜的环境江苏某考生箍桶老人将他的铺子迁得更远了。
[一迁一远，身手不凡，暗扣材料蝴蝶远远地退到了山洞的深处。
交代结果，吸引眼球。
]镇上的人忍不住纷纷询问，老人只一摆手：“我只想找个更适合做箍桶的地儿罢了。
”[“更适合”的回答一语中的，妙哉！]小镇是个古镇，青砖灰瓦，淙淙流水，静谧安恬得如一只温顺的猫，眯着眼走在吴侬软语的咿咿呀呀里。
[静谧的环境令人神往，寥寥数语，意境全出。
]镇子以箍桶闻名，很有几个手艺不错的工匠。
这样安静优美的环境里，工匠们心无旁骛地把祖上的手艺磨了又磨，日益精进。
[烘云托月，工匠们专注为下文工匠们无心做工埋下伏笔。
2013高考江苏卷作文题导写及素材运用示范
2013高考江苏卷作文题导写及素材运用示范导读：本文2013高考江苏卷作文题导写及素材运用示范，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
2013高考江苏卷作文题导写及素材运用示范江苏时鹏寿【真题回放】几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。
因对洞中环境不熟悉，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。
进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。
他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。
数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。
大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。
要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。
【写作指导】这则材料涉及三个对象：探险者、蜡烛、蝴蝶。
对每个对象都可以肯定、否定或辩证思考。
关于蜡烛。
探险者出于安全考虑，每隔一段就点燃几支蜡烛靠在石壁上，这不经意的举动却大大影响了蝴蝶的生存环境和生存习惯。
所以探险者第二次进洞，这群蝴蝶早巳不在原处，而是进入洞穴深处。
于是，探险者若有所悟：“小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。
”这个揭旨句是命题者给考生的立意提示，也是材料中最关键的句子，句中的“小”“大”“影响”又是关键旬中的关键词。
由此可以从不要忽略小事，不要忽略细节，不要忽略小人物的角度切入作文。
这应该是这则材料审题的主要角度。
关于“小事”“细节”和“小人物”的影响既可以谈其“正能量”，也可以论其负面影响。
关于探险者。
探险者入洞之后发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上，他们没有捉它们，也没有赶它们，而是“屏住呼吸，放轻脚步”，之后悄悄地离开，因为他们不想惊扰蝴蝶。
这说明探险者懂得尊重小生命，懂得与其它生物和谐共处。
但他们的探险行为在客观上影响了蝴蝶，也影响了蝴蝶的生存环境，虽然是“无心之失”，毕竟是“失”。
由此角度切入，可以从尊重生命、珍爱生命，从人与其它物种、与大自然和谐相处，从警惕“无心之失”，避免好心办坏事等角度立意。
2013高考江苏卷作文题导写及素材运用示范
2013 高考江苏卷作文题导写及素材运用示范 2013 高考江苏卷作文题导写及素材运用示范 江苏时鹏寿 【真题回放】 几位朋友说起这样一段探险经历他们无意中来到一个人迹罕至的山 洞。
因对洞中环境不熟悉，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。
进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。
他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。
数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞 的深处。
大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么 大的影响。
要求①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自 选；⑤不少于 800 字。
【写作指导】 这则材料涉及三个对象探险者、蜡烛、蝴蝶。
对每个对象都可以肯定、否定或辩证思考。
关于蜡烛。
探险者出于安全考虑，每隔一段就点燃几支蜡烛靠在石壁上，这不经 意的举动却大大影响了蝴蝶的生存环境和生存习惯。
所以探险者第二次进洞， 这群蝴蝶早巳不在原处， 而是进入洞穴深处。
于是，探险者若有所悟小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。
这个揭旨句是命题者给考生的立意提示，也是材料中最关键的句子， 句中的小大影响又是关键旬中的关键词。
由此可以从不要忽略小事，不要忽略细节，不要忽略小人物的角度切 入作文。
这应该是这则材料审题的主要角度。
关于小事细节和小人物的影响既可以谈其正能量，也可以论其负面影 响。
关于探险者。
探险者入洞之后发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上，他们 没有捉它们， 也没有赶它们， 而是屏住呼吸， 放轻脚步， 之后悄悄地离开， 因为他们不想惊扰蝴蝶。
这说明探险者懂得尊重小生命，懂得与其它生物和谐共处。
但他们的探险行为在客观上影响了蝴蝶，也影响了蝴蝶的生存环境， 虽然是无心之失，毕竟是失。
由此角度切入，可以从尊重生命、珍爱生命，从人与其它物种、与大 自然和谐相处，从警惕无心之失，避免好心办坏事等角度立意。
2013届高考作文写作指导与示例汇集17--话题作文指导与范文
2013届高考作文写作指导与示例汇集17--话题作文指导与范文2013届高考作文写作指导与示例汇集17--话题作文指导与范文话题作文教育.桃花源评讲资料顺德区乐从中学【原题呈现】眼下，在很多家长费尽心思把孩子送往城市重点学校就读时，武汉有7对父母反其道而行，将孩子从城市带到农村，租下一所废弃小学让孩子们学习生活，家长自己则当起老师教育孩子，过着类似世外桃源的生活。
材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：自选角度，自拟题目，自定文体。
不少于800字。
不得套作，不得抄袭【评讲重点】1、审题，准确解读材料，重整体，避片面，透过现象揭示本质2、引、议、联、结写作模式3、分析的针对性及合理性4、语言表达准确、流畅、生动【学生例文】请让孩子喘喘气吧佛山市顺德区乐从中学高三20班：刘嘉莹武汉的7对父母反其道而行，送自己的孩子到乡下学习生活。
这无疑是沙漠中出现的一株幼苗，使人不得不萌发出好奇之心。
走进书店，琳琅满目，却都能见到一块很大的牌子挂在天花板上，上面写着教学书，随即，引入眼帘的便是高考宝典。
是啊，面对中国这重中之重的高考，能不把学习放在首位吧？打开电视，看到疲惫的家长们在各大名校门口排上几天几夜，就为了让自己的孩子能在此就读。
这司空见惯的现象，几乎已经成为很多家庭的常态。
武汉那7对家长的行为难免会让我看到棱角的竖起，巅峰的耸立。
这7对家长既然义无反顾地选择到农村去，必定是深思熟虑的结果。
选择到农村去，一方面可以陪伴着孩子学习和成长，另一方面，则是可以让孩子劳逸结合，免得成为一个书呆子。
细细一想，这才是爱孩子的所为。
曾有专家称：现代的孩子，一方面扎在了父母的手下，一方面则淹在了老师的嘴里。
诚然，我们都能理解家长望子成龙，望女成凤的渴望，都能明白老师面对提高升学率的压力，但随即，名和利的搅动，会使本来单纯的选拨性考试变成机械化的应付式考试。
然后层层加压，一点点地挤压着孩子们的自由空间。
2013年高考各类作文写作导引汇编
2013年高考各类作文写作导引汇编2013年高考各类作文写作导引汇编一、材料作文【试题一】阅读下面的材料，按要求写一篇800字左右的文章。
2012年12月21日，央视著名主持人白岩松做客中青在线，在第52期《劳动·创造·奋斗——我的青春故事》访谈现场，与网友分享了他一路追寻正能量的故事：我在北京几乎不认识任何人，从我大学毕业一直走到今天，有很多人说我有贵人相助，我承认。
但是这些贵人不是富人，不是我拼爹能拼出来的。
当谈到青春里的挫败与不容易，白岩松用正能量给青年人打气：很多年轻人都会去抱怨，觉得生活中充满着负能量，有人拼爹，有富二代的故事，有送礼去打造自己的前程等。
但我们应该永远去相信正能量。
要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文；自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。
【写作导引】这是一个热点材料作试题，其中涉及的正能量是目前社会上正在流行的热词，它是指一种健康乐观、积极向上的动力和情感。
白松岩的谈话包含的含义是：正能量在一个人的成长过程中具有重要的意义，现实生活中充满负能量，要消灭负能量，让心中时时充满正能量。
从不同的角度分析，可以得出不同的立意。
1.从正能量的方面进行立意：正能量无限量，拥有正能量，成就幸福成功人生；创造正能量需要全社会的共同努力；不断接受正能量，丰富自己的精神世界，等等。
2.从负能量的方面进行立意：负能量是精神的垃圾，需要及时清理；用积极的心态调整自己，将心中的负能量化为正能量；良好的社会大风气的形成有利于负能量的消除，等等。
具体作文时，我们要密切社会实际和生活实际，充分表达自己的真知灼见。
同时，要注意辩证地看问题，做到客观公正，还要注意深入开掘，写出深度和广度来。
【试题二】阅读下面的材料，按要求作文。
中国好声音已经落下帷幕，我是特种兵开始火遍荧屏，精彩的节目络绎不绝。
因为有准备，有彩排，所以异常精彩；更因为这里有众多的青年，他们为了梦想去努力，去拼搏，他们是中国的好青年。
2013年全国各地高考作文写作指导
省 份 材料 关键 词 作 文 原 题 材 料 类 型
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚 的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执， 都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示， 60% 的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。 同学 如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认 关系 为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。 对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围， 72%的人表示非常有 信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会 更加融洽。
写作 指导
2
阅读下面的对话，按生活一个星期，最让他感到新奇的会是 什么呢？ 爱 迪 文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。 生 怎 科学家：我同意。手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌 么 看 中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。 手机 文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和 观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。
四 川 卷
过一 个平 衡的 生活
有人说：过一种平衡的生活—学些东西，想些问题，做些事情，打 打球，针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。
请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于 800 字的文章。 从整体而言，话题作文难度降低，学生容易入题，学生思考、写作空间大， 更能体现学生的写作能力和思想能力。从具体写作而言，关键在于抓住材料中的 关键词“平衡的生活”；“平衡的生活”的内涵和外延比较宽阔，学生能够自由 发挥；“平衡的生活”更能考察学生对学习、生活的理解，考察学生从“平衡” 的角度来对待生活和学习，以及将来的人生。
2013.5-新材料作文导写及讲评示例
新材料作文导写及讲评示例（二）2013届高三作文训练系列（6）一、作文题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
2004年雅典奥运会冠军、著名跨栏运动员刘翔一开始练习的项目是跳高，后来他听从著名跨栏教练孙海平的建议，根据自己的身体特点而该练跨栏；四大网球赛之一的法国公开赛2011年冠军得主李娜一开始练习的项目是羽毛球，后来她认为中国羽毛球优秀选手太多，很难有比赛的机会而改练网球；2012年伦敦奥运会20公里竞走冠军得主陈定15岁时已经被云南队淘汰，后被教练孙荔安看中其高原练就的体能优势，远离家乡到深圳田径队，终获成功……上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的结合认识与感悟，写一篇文章。
要求：自选角度，自选文体，自拟标题。
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
二、作文审题指引（作文审题的基本步骤）：1.审题意：读懂材料，正确理解题意。
（1）是什么：本次作文训练属于多则材料中的求同型。
只要找出三则材料中的相同点问题基本上可以解决。
对三则材料进行分析不难看出：第一则材料：刘翔开始跳高不理想，后来跨栏成功。
第二则材料：李娜开始打羽毛球不理想，改打网球成功。
第三则材料：陈定竞走被淘汰，因有高原练就的体能优势而获得成功。
（2）为什么：从以上三个人的事例可知，只有扬长避短，发挥自身优势，才能取得成功。
2.审立意：审题准确，正确立意。
（3）怎么办：即我的作文如何立意？由以上分析可知，我们可以这样立意：在人生十字路口，要充分认识到自身的不足，善于发现自身优势，然后根据自身特长找到适合自己的奋斗目标，实行自身的人生价值。
3.审拟题：如何拟题。
①找准最适合自身发展的人生坐标。
②适合自己的才是最好的。
③正确的选择是成功的开始。
④选择最适合自己的路。
⑤扬长避短，成就人生。
本次作文出现的好题目：1.选择最适合自己的路（陈秀丽、苏振杰、黄慧玲）2.向着最适合自己的路大步前进（陈富焕）3.走上适合自己的道路（梁泽辉、蓝永锋、邓福泽）4.走属于（适合）自己的路（罗慧玲、梁汝斌、邱嘉丽）5.适合自己的才是最好的（陈紫然、潘锦梅、曾科淋）6.找准自己的位置，成就人生（陈健风）7.正确的选择是成功的开始（叶梦瑶）8.发现优点，找准方向（黄璐维）9.认识自我才能迈向成功（曾向伟）10.认清自己，学会选择（邓丽珍）11.选择人生（阮伯伦）12.扬长避短，成就完美（香）三、本次作文情况分析：（一）存在的主要问题：经过上次对新材料作文的训练，本次作文有了较大的进步。
2013届广东高考新材料模拟作文导写
广州2013届高三调研新材料作文
人生在世，往往会经历种种的痛。 有人说，痛了，就直接说出来，这是本能。 又有人说，痛而不言，体现了人性的坚强。 还有人说，痛而善言，这是一种人生智慧。 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟， 写一篇文章。 【参考立意】 • 通过逐则分析材料，对比解读后，我们对题目形成这样的认 识：人生在世，痛是客观存在的，无需逃避，而应面对。面 对痛有不同的做法，一是直接说出来，释放痛感，宣泄情绪； 二是痛而不言，坚强面对，但对于痛也不能麻木，甚至逆来 顺受；三是痛而善言，恰当地用言语、文字、行动表达痛感， 既不麻木于痛，也不鲁莽冲动，而是善言。同时，考生要想 写出一篇立意深远、思想深刻的文章，还要注意两点：一是 不能仅仅罗列人生中的种种痛，而应写出对痛的思考以及面 对痛的做法，二是不能仅仅局限于个人之痛，而应延伸至对 社会阵痛、国家民族历史现实之痛的认识与思考。
2013广州二模语文作文题：
24．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 美国有句谚语：“除了上帝，任何人都必须 用数据来说话。” 人们不能漠视数据，数据是 科学的度量。 有学者认为，我们正处在一个数据时代。随 着社交网络的逐渐成熟，移动带宽的迅速 提升， 云计算、物联网的应用多样，数据的运用和创新 给公民、政府、社会带来了种种的挑战和变革。 上面的材料引发了你怎样的思考？请写一篇 不少于 800字的文章。 要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。② 不得套作，不得抄袭。
• 【材料与写作范围的把握】 • 1.材料讨论孩子的教育问题，其中有三个角色： 爸爸、妈妈、小轩。三个人就教育问题或有意见 表达，或有神态表现，体现各自观点和态度；其 中折射出来的道理也反映在教育以外的其他领域。 学生可以就材料内容及含义作文，可以将材料引 入文中，也可以不引入。 • 2.写作要求（题干）中没有“全面理解材料”的 字样，可以从材料中自选角度立意，可从爸爸、 妈妈、小轩中任选一人，也可以综合一个、两个 或三个人的看法；对人物观点可以赞成，也可以 反对，言之有理即可。
2013届高考作文模拟导写12例
2013届高考作文模拟导写12例一、阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
在土耳其东部的一个村庄里曾发生过这样一件怪事:一天,牧民们将羊群赶到一片草地上,忽然,一只头羊跳下了悬崖。
紧接着,1500只羊纷纷“效仿”,争先恐后地从悬崖上跳下去。
速度之快,动作之疯狂,令牧民目瞪口呆,却无计可施。
最终有450多只羊丧命。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭写作提示：本材料是典型的叙事型材料，我们可从材料中所涉及的主要对象切入,分析材料对对象的感情色彩，由故事的结果推出造成这个结果的原因，进而准确审题、立意。
故本文可从以下角度立意：基础等级一、从头羊的角度看。
可将其与“领导者”进行类比,材料没有明显的感情色彩倾向，故从两方面立意:一是领导者必须做一只好的“领头羊”,因为他是权威,是引路者,是决定整个团体发展前进甚至生死存亡的关键。
二是做一只好的“领头羊”必须保持清醒的头脑,关键时刻能做出准确的判断和最佳的选择,引领“羊群”走向“肥美的草地”,过上幸福的生活，而不是将羊群引向死亡！二、从羊群的角度看。
羊们不看情况不辨形势,一味盲从,材料对其明显充满着批判色彩，由此类比联想,发散引申,得出结论:随大流,跟风,在盲从中丧失基本的判断力,更不用说创造力了。
这也是人类的劣根性。
据此,我们可以立意为“拒绝盲从,凡事要有自己的判断”、“要有创新意识,不能亦步亦趋跟在他人后面”、“坚持独立思考,反对盲目跟风”等等。
发展等级一、论述人为什么盲从，剖析盲从背后的历史、社会、个人等原因。
比如没有明确的人生目标会让人盲从；精神空虚，缺乏爱会让人盲从；没有知识，愚昧会让人盲从；没有坚定的信念会让人盲从；没有勇气会让人盲从；一味听信会让人盲从……二、论述盲从的社会表现及其危害。
比如盲从会让我们丧失生命财产；盲从会断送我们的前途；盲从会阻碍科技发展，人类进步……三、论述怎样避免盲从。
2013高考语文作文素材 新材料作文导写
2013高考语文作文素材：新材料作文导写[试题呈现]春晚黄宏、沙益的小品中“穿越、穿越，征服一切〞的雷人之语，反映了相当一部分现代人对待历史、经典的态度。
有些人认为穿越剧是经典新的呈现方式，把自己的审美观或世界观附着在历史、经典中，又符合当代人无厘头的猎奇心理；有些人那么认为这只是某些人迎合了人们的浮躁好奇心，来谋取利益，把历史、经典“拍翻〞就是对文化的不尊重。
这也给了我们对于文化的深度思考，请把你的认识写成一篇不少于800字的文章。
要求：立意自定，文体自选〔诗歌除外〕。
不得抄袭。
[写作指导]1.立意点拨这是一个既有现实意义，又有历史意义的题目。
当前的影视界翻拍经典层出不穷，这固然让部分商家名利双收，让部分演员一夜走红，让部分观众得到视觉享受，但改编原著，篡改历史，以致面目全非的作品不但倒了很多人的胃口，更让历史、文化受到冲击，甚至遭到颠覆。
作为身受文化教育熏陶的高中生，我们应该对这样的文化现象有自己的正确认知，应该做传统文化的守护者和继承者。
此题目既可写成观点鲜明的议论文，也可写成感情真挚的议论性散文。
2.写作误区〔1〕由于题目中对经典翻拍现象的看法有正反两种态度，学生在审题中可能忽略题目中持赞成观点的理由中的不正确性，而造成感情倾向错误来反向立意。
〔2〕学生在审读材料时可能断章取义，就“翻拍〞谈“翻拍〞，关注不到“对于文化的深度思考〞，而使立意肤浅。
这道题既考查了学生的认知水平，又考查了学生对材料的语言及感情倾向的把握能力。
[佳作展示]留一方净土给文化●高三林帅时间的影子在缓缓地移动，文化的脚步跨越无数个白昼与黑夜，绾结了消逝的光阴。
如水的平淡中，浓得化不开的是智慧与精神。
多少流年沧桑，漫漶的是废墟，生动的是内涵。
一只飞鸟没入远空，一粒石潜入静水，泛起的是涟漪，纠结的是心绪。
历尽千波万折，如果回望时只留下一种感觉，那就是——文化。
度过了荣辱得失依旧超然，历经了沉浮起落依旧淡然。
是岁月酿成的一坛酒，沉醉了回忆，清醒了人生。
2013年高考话题作文：“专一与广博”(附范文)
2013年高考话题作文：“专一与广博”【金题回放】阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）（1）第一个，是“一”字，一是“专一”的一。
荀子说：“好一则博”，又说“用心一也”。
（2）清华老教授何兆武先生早年在西南联大读本科，在清华读研究生，读过土木、历史、中文、外文4个系，后来到清华的历史系任教，今年已91岁高龄。
几年前，他的《上学记》一书深受学生喜爱。
有人向他请教，何谓清华风格？老先生回答说，就是三个会通：中西会通、古今会通、文理会通。
会通是会合疏通的意思。
（3）苹果公司创始人乔布斯以创新闻名于世，《乔布斯传》的作者艾萨克森解释说因为他“站在自然科学与人文的交界处”。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。
②不少于800字。
③不得套作，不得抄袭。
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【审题立意】多则材料作文是提供两则或两则以上的材料，要求综合这些材料立意作文。
首先必须先将各则材料进行对照分析，或者求同综合，即把几则材料共同的论题或共同的观点提炼出来；或者求异比较，即看这几则材料有哪些不同点，由此说明什么问题，再扣住论题写作。
本次材料作文：第一则话题是强调“专一”问题；第二则话题是“会通”，其实就是“广博”问题；第三则材料：乔布斯“站在自然科学与人文的交界处”也是“广博”的问题。
整个材料作文应该围绕“专一与广博”的关系展开立意与构思。
立意中可以以其中一个为主，但最好要联系另外一面。
比如在写“专一”的时候，也要针对“会通”辩证看待，这样立意才全面。
不管求同还是求异，所提出的论点尽量都要覆盖几则材料，如果只涉及部分而舍弃其他，那是不太符合要求的。
【参考范文】融会贯通，扬起创新之帆高三（2）班何欣欣唯有能如荀子而言：“专一而博”方能深入学习了解，方能做到教授何兆武的知识会合疏通，方能如乔布斯以创新行走于世。
新材料作文“丰子恺画羊”导写及优秀作文
新材料作文“丰子恺画羊”导写及优秀作文【转】2013新作文新材料作文“丰子恺画羊”导写及优秀作文(2013年杭州市第二次高考科目教学质量检测作文题）【原题回放】四、作文(60分)[考试时间：2013年4月9日8:30—11:00]26．阅读下面的材料，根据要求作文。
(60分)丰子恺在《静观人生》里有一段关于羊的描写：一回我画一个人牵两只羊，画了两根绳子。
有一位先生教我：“绳子只要画一根。
牵了一只羊，后面跟来。
”我恍悟自己阅历太少。
后来留心观察，看见果然：前头牵了一只羊走，后面数十只羊都会跟去。
无论走向屠场，没有一只羊肯离群众而另觅生路的。
注意：角度自选，立意自定，题目自拟。
不得脱离材料内容及含义的范围作文。
除诗歌外，文体不限。
不得少于800字。
不得抄袭、套作。
【特别提醒】2011安徽二模与2013杭州二检作文材料同中有异。
就杭州二检作文材料来看，重点不在丰画羊，也不在老人评画，而应该把材料的最后一句和题目《静观人生》这两者的结合，所以最好的立意是在人生中我们不应该盲从，而要有冷静地思考和独立的见解。
2013届考生们注意：遇到似曾相识的作文题目，不要盲目套作！作文偏题伤不起！【作文导写】转：2011二模“作文导写”这是2011合肥二模的考的作文试题。
让我们先欣赏这次考试的作文题目：漫画大师丰子恺曾挥毫画了幅《卖羊图》：一个农人牵着两只羊，到羊肉馆卖给老板。
一位农民看了却连连摇头，笑着说：“多画了一条绳子。
”丰子恺仔细看着自己的的画：两条绳子牵着两只羊，哪里多了绳子？这时，那个农民告诉他：“牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够了！”丰子恺叹服。
上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想和感悟写一篇文章，不少于800字。
{注}1立意自定，题目自拟，文体不限。
2不得套作，不得抄袭。
3不得透露个人相关信息。
4书写规范，正确使用标点符号。
《卖羊图》这篇作文选材很好，给了学生不同的立意角度：从丰子恺画羊的角度：如艺术源于生活；不耻下问；谦逊方能获得新知识；认知要联系实际；突破惯性思维的影响；细节决定成败等。
高语文考作文导写 话题作文 突围 导写素材
2013高考作文素材：话题作文“突围”导写【题目】“突围”本是军事用语，指“突破对方的包围”。
其实生活中也会有各种“包围”,需要我们去突破。
你有过或见过身陷“围城”的苦恼、困扰和“突围”的经历吗？你对“突围”有什么感悟或看法？请以“突围”为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体不限。
【写作指导】提示语中第一问“你有过身陷‘围城’的苦恼、困扰和突围的经历吗”，要求考生说真话，吐真言，这体现了近几年高考命题的导向。
话题“突围”，思维含量较大，由此引发的构思空间很广，考生既可以写自己或他人的经历，也可以就“突围”发表议论。
写好这篇话题作文，须把握下列三点。
1.准确理解概念。
“突围”是一个比喻性文题。
“围”所喻指的内容非常广泛。
它可以是阻碍人前行的事物，如不良的习惯、陈旧的传统、僵化的思想、内心的束缚；也可以是不利于人自立自强及和谐生活的事物，如舒适的生活、优越的环境、狭隘的心胸，甚至父母的溺爱、亲友的帮助等等。
“突”这一动作，可以理解为摆脱、走出、消除、战胜等。
“突围”不是无意识行为，而是一种有着明确目标的主动出击，并有一定的突发性。
2.扣住“为何突围”立意。
例如：①只有对陈旧僵化意识进行剔除，创新意识才有生存的土壤；②只有挣脱繁冗的束缚，人生才可以变得更加精彩，更加自信；③“突围”是自我独立成长的开始，只有这样，“我”才能变得坚强自信；④“突围”是自我精神的奋起，只有这样，“我”的生活才能变得更有价值。
3.围绕“怎样突围”构思。
例如：①突围，需要信仰作灯；②突围要有理性冷静的心境；③突围，需要“一夫当关，万夫莫开”的勇气；④突围，不仅需要毅力，还需要生活智慧和思维创新；⑤突围，需要个体的努力，更需吹响“集结号”；⑥去除不必要的“突围“，需要宽容。
爷爷奶奶的“情感之城”几十年生活在自己构筑的情感之城里，还会发生“突围”吗？还需要“突围”吗？事情还得从头说起……大年三十那天，爷爷奶奶吵架了,还吵得挺“凶”。
2013年高全国新课标卷Ⅱ作文题导写及素材运用示范
2013年高全国新课标卷Ⅱ作文题导写及素材运用示范_高考作文_范文先生网2013年高全国新课标卷Ⅱ作文题导写及素材运用示范福建程必荣【真题回放】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好时光，收获了深厚情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快争执，都给你留下难忘记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。
结果显示，60%人表示满意，36%人认为一般，4%人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间友好关系，营造和谐氛围，72%人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义，不得抄袭。
【写作指导】同学关系也是一种人际关系，宿舍、班级、学校是一个小型社会，在这个小集体中处理好与同学关系，将来走上社会才能善于处理各种复杂人际关系。
很明显，这道作文题暗含了前一段时间发生社会热点事件“复旦投毒案”（详见《作文成功之路》2013年6期《“复旦投毒案”给我们反思》）。
在大学生群体中，同学之间发生摩擦和争执在所难免，但是，投毒和杀人等恶性事件发生，就不得不让我们思考，在这个竞争激烈社会，人和人之间到底该是什么样关系，应该如何和他人相处。
所以，此材料涉及社会问题值得中学生深入思考。
此文题可从以下方面审题立意：首先，领悟材料中4个小段大意：第一段先概说高中学习阶段同学间关系——无论是帮助、激励还是争执，都会给我们留下美好回忆并促使我们逐渐成熟。
第二段讲就同学关系进行调查，满意占绝大多数，不满意也占有一定比例。
第三段讲同学关系紧张内外原因。
第四段讲增进同学友好关系方法。
其次，综合归纳材料中心：同学，是为共同人生目标而聚在一起求学人。
同学之间，尽管家境各异，兴趣爱好有别，但都应该互相帮助、彼此激励，相互尊重、理解、包容。
精品：2013年高考全国1卷作文导写及范文(优秀实用)
• 这样的审题立意，实质上并未对材料进行整 体性的把握。材料中的“勇气”固然是最为重要 的关键词，但此处的“勇气”与我们通常意义上 的“勇气”有着截然不同的区别，它受到了一定 的限制。
• 怎么样准确把握材料的中心呢？
经验技术诚可贵，勇气价更高。有时光有经验、技术 是不够的，它还需要你有超强的勇气。如果一位医生光有 经验、技术，没有勇气，他敢拿起那把手术刀吗？如果一 位航天员，没有勇气，他敢乘神舟登月球吗？如果一位警 察没有勇气，他敢去抓小偷吗？如果一位游客没有勇气， 她敢坐过山车吗？如果你没有足够的勇气，你还会抬起你 高贵的头颅吗？所以说，勇气对于我们也很重要。
• 或计较成败得失而踌躇不前；
• 或以经验技术为基础，以勇气为助推力， 平心静气挑战风险取得成功实现价值。
• 显然，后者是应该肯定的态度。
• 如此，材料的中心就明确了：老切割师 和徒弟两个人物形象的特点叠加，正是我们 面对风险与价值并存局面的最佳选择。
较贴切的立意：
1、以经验技术为基础，以勇气为助推力，平心静 气挑战风险取得成功，实现价值；
后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了 周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商 人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻 石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有 勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
（二）分析内在联系
•
恰如阅读小说要分析人物形象，一旦材料
作文的材料中出现人物，我们也应该分析其形象。
高考语文作文素材：话题作文“乡情”导写
2013高考作文素材：话题作文“乡情”导写【文题展示】阅读下面的文字，按要求作文。
对故乡的情感，是一种说不清的，难以言传的，而又排遣不开的感情。
它是天，是地；它是山，是水。
它和民族，和祖先，和每个人逝去的童年，和青年时代的岁月，和中华民族的历史，和个人的经历不无关系。
它对别人毫无意义，对自己却无比重要：它不会让人时时挂念，却又令人终生难以忘怀。
请以“乡情”为话题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③标题自拟；④不少于800字。
【写作方向】对传统文明逐渐消失的思考。
写作时要紧扣时代脉搏，要以提高我们的民族素养为基本出发点。
切忌乱发牢骚，在文章中大力宣扬消极思想。
这样不但写不出优秀的文章，而且对自己的成长也会带来不利影响。
佳作展示：消逝的古典乡愁现代有现代的潮流，古代也有古代的流行。
先秦的《诗经》和楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲，还有明清小说，这些都是历史上各个朝代富有特色的典型文学形式。
然而有一个主题是所有的文学形式说不完，道不尽的，那就是乡情！中国人历来就有浓郁的思乡情结。
汉赋在中国古代文坛上，独树一帜，辞藻华丽，然其歌功颂德之辞消解了它的思想性以及情感价值，比不上有浓郁生活气息的《古诗十九首》更有生命力。
《古诗十九首》中的“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩”便有着浓浓的思乡情结。
到汉家王朝颓败，五胡内侵，西晋南迁，人们的思乡情愫更是疯长。
北朝民歌《紫骝马歌》便唱道：“一去数千里，何当还故处。
”撇开辞赋，单从民歌到文人诗，从三曹、蔡琰、王粲，到张华、陆机、刘琨；从陶渊明、鲍照、谢朓、沈约，到萧绎、徐陵、庾信，虽然他们的人生经历和情趣迥异，但都留下了相似的思乡咏叹。
文学再一次走向巅峰是在唐朝。
那个朝代繁华热闹，人才辈出。
关于思乡的文学更是开出了朵朵奇葩。
李白曾孤独地举杯邀过明月，眷恋地低头思过故乡；王湾曾看着归雁洛阳，盼着乡书到达；高适曾夜思千里外的故乡；白居易曾看着明月垂泪，想着乡心五处同；王维曾独在异乡为异客，于佳节倍思亲……我最爱那宋词，在某个缠绵的雨天下午，念上一首李清照的《一剪梅》便觉青春已逝，光阴难驻，不禁感伤。
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2013新话题作文训练导写写作佳苑2012-09-22 06162013新话题作文训练导写请以“慢”为题，写一篇作文[注意]①立意自定，角度自选。
②除诗歌外，文体不限。
③不少与800字。
④不要套作，不得抄袭。
开头一、比喻式1、慢，好比乌龟赛跑时的那种从容、坚持。
2、慢，好比是人生的等待。
有时像岩石，是一种顽强；有时像轻竹，是一种坚定；有时像古藤，是一种柔韧；但更像是孕育万物的土地，是一种成熟。
3、慢，好比一个储蓄罐，需要一点一点地积累才能看到金光闪闪。
4、慢，好比是秋季枝头上树叶对故乡的思念5、慢，好比那以柔克刚的太极，缓缓之中凝聚无尽的力量。
6、慢，好比是一条不溪，弯弯曲曲地流淌在山林之中，草原上。
它没有大江大河的澎湃，也没有瀑布山川的一泻千里。
但是它有隐者追求的静美，有诗人追求的幽深，更有画家追求的仙境。
7、慢，好比一剂良药，经过岁月的煎熬，帮你治好心病。
8、慢，好比是一个沙漏，时光随着它一起消失9、慢，好比那清水直滴岩石，年复一年，春秋轮回，直到水滴石穿。
10、慢，好比苏轼“物与我皆无尽也”的豪迈，慢好比陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，慢好比菲尔普斯在泳池重复二十年后的八金奇迹。
11、慢，有时像织布一样，一针一线都在用心去做。
12、慢，好比仕途坎坷的诗人，独自咀嚼忧伤。
13、慢，好比手中的风筝，乘着风一路小跑，缓缓地越向天空。
14、慢，好比美丽的彩虹，需经风历雨，等待阳光把它从天边架起。
15、慢，好比母亲的浓汤，一碗小鸡炖蘑菇，在母亲几个小时的炉前守候后才能香溢四方。
16、慢，好比那踱步的蜗牛，在人生道路上悠闲欣赏沿途风景。
17、慢，好比那娇羞的睡莲，在沉睡无数个日夜后乍现倾世容颜。
18、慢，好比郎中的药，需要花时间熬，提取精华。
19、慢，好比流动的长河，它知道慢才不会冲刷一切。
20、慢，好比卡西莫多的忍受与付出。
21、慢，好比秋天的果实，经过冬的冰雪，春的细雨，夏的烈日才换来的甘甜。
22、慢，好比“积土成山”“积水成渊”的执著。
23，慢，好比是一把破旧的小提琴，缓缓奏出美妙的旋律。
二、排比式“慢”，行走在城市的过道上，它就是一种另类，悠闲的节奏让城里人讶然；“慢”，行走在山间小路上，它就是一种放松，路边的美景让乡里人陶然；“慢”，行走在人生的道路上，它就是一种哲学，从容的睿智让人生淡然。
三、诗词式缓步香风度，慢云疏雨舞。
慢是一曲悠闲的歌，小溪千百年来唱着；慢是一支含蓄的舞，柳枝岁岁年年飘着。
人们总是以“迫不及待”加快脚步，却不知慢也是人生的润滑。
临危不乱才是智者风度，泛舟山水才是智者襟怀。
慢是人生的哲学。
四、比兴式流星陨落了，一瞬间的美好留给人们的只是声声惋惜；月亮一点点的缺失，一点点的弥补，人们品味到了生活悲欢离合的真谛。
哲理总在慢中孕育、升华并扩散到人漫漫的一生。
五、顶真式慢，是二十一世纪等待灵魂的一种抽动；慢，是抽动心灵后惯性的一种感动；慢，是感动后对未来的一种幻想；慢，是超脱幻想、坦荡人生的一种境界。
品析慢的艺术，回归慢的情趣，生活自有别样风情。
六、对比式生活在快节奏的人们，总是抱怨时间不够用，于是手中的鞭甩得越急促越猛烈，而把自己弄得疲惫不堪。
放慢脚步，抛开手中的鞭，“慢慢走，欣赏啊！”结尾一、诗词式行到水穷处，坐看云起时，慢慢走，欣赏啊！二、哲理式生命的位移是相同的，无论你快跑还是慢步，改变的只是路程而非位移。
慢步虽让你的时间延长，但同时也丰富了你的人生旅途，让物理化的生命演绎出语文化的浪漫与数学化的睿智。
三、总结式慢，是人性的回归，是人格的升华，是一种境界，一种豁达，更是一种智慧。
四、对偶式慢不是懒散，而是稳定；慢不是推脱，而是保全。
慢让你学会坚忍与不懈，慢让你感受宁静与平稳。
慢慢地发掘人生中无处不在的美！五、劝告式花开花落，生命稍纵即逝，做任何事情都要有慢的缓冲，不要让快毁了你的所有。
珍惜自然，让“慢”抚平自己褶皱的一生。
六、启发式或许，慢成了一个音符，是音乐中不可缺少的旋律。
有时候，慢就在自己的身边，忽左忽右，直到天亮……七、对比式慢绝不是懈怠，而是稳中求胜，胜中求美。
如果一个人的生命中缺少慢，他是学不会坚持和忍耐的，他的人生也无法跨越到那种祥和、宁静的心境，一不小心就被争火吞噬，万劫不复。
一步一步去爬，慢慢感受那人生，原来一切如此明媚如花。
考场佳作慢罗曼·罗兰的一首诗里曾经写到“爱我少一点，爱我久一点，不要来得太快，因为我怕失去的太快。
爱我少一点，爱我久一点，让我们慢慢相爱。
”傅雷先生评价这首诗说罗兰是一个真正懂得爱情的人，一些不成熟的爱如炫丽的烟花一般在天空中虽精彩，但只是一会就消逝了。
真正的爱需要慢慢地积累，慢慢地渗透，慢慢的爱。
这样爱虽然不似烟花精彩，但却有一种百般不厌的感觉。
股神巴菲特说“股票这种东西不似那些自以为是的人说的一样需要快、准、狠，在我看来就一个字，慢。
”在我看来股神指的慢是一种态度，是耐心，是慢慢观察，慢慢分析，不焦躁，不心急，等到最后再出击，定能笑到最后。
细心生活的人会发现骑自行车要骑得快很简单，只要拼命踩脚踏板就可以了。
但要慢慢骑，慢到一定境界，我想非那些技术超常之人才可以做到吧。
生活在这个物欲横流的社会里，竞争激烈，大家你追我赶的，整天以一种快节奏的姿态是很累很痛苦的。
但无奈被名利所驱使，想停也停不下来。
这时我们需要有一种敢于拥有慢的生活态度，让自己的节奏慢下来，要学会放弃，要学会慢慢体味人生。
有一天你慢慢地走过公园发现里面的花开的真美丽。
其实你也许每天都经过这个公园，只是平时生活的快节奏逼得你连看一眼的时间都没有。
所以让自己的生活慢下来你会发现生活中有很多美好的东西。
著名的登山家乔治说“一群青年人去爬山，那些一开始就显得兴奋，并快速向山上冲的人往往到不了山顶。
而那些从头到尾都面色沉静且慢慢攀登的人往往能到达山顶，欣赏到那些无法登顶的人所未能见的美景。
”登一座山好比一个人的一生。
是长远的，是要经过慢慢规划和调整的，否则无头无脑地一味向前冲只会倒在半路，被慢慢而行的后来者超越。
后来者之所以能超越前者，是因为他的慢中包含了智慧，耐心与毅力。
慢其实是一种智慧不焦躁，不盲从；是淡定，是耐心。
慢其实是一种态度不急功近利，不你追我赶；是淡泊名利，逍遥自在。
慢其实是一种勇气不感叹食之无味，弃之可惜；是勇于舍弃，才有所获得。
考场佳作2 慢地球悠哉游哉地上一周，不快，得365天；海水潮起潮落，不快，需要一个白昼；梅花谢了，待到又嗅到梅花香，不急，耐心等一个寒暑……时光飞来又逝去，四时慢慢，我们的心，亦当如此！慢，实则是一种生活的态度。
东坡曾云明月如霜，好风如水，清景无限，这样的秀丽景致，难道不需要慢慢地去品？稼轩曾云休去倚危楼，斜阳正在，烟柳断肠处。
当夕阳的余晖那样柔软温和地拂上你的身与心，当你慵懒地沉醉于这抹绚丽与光热时，你的心难道不是慢慢的？韩愈赋诗曰最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
如此烟花之日的美景，你的心难道不是柔软的？心中充斥着的不是如同江南细水一般恬静的慢慢吗？也不一定非得欣赏风景之时心才是慢慢的，慢应该是一种心态。
为何古人云不温不火是为君子？不温不火的慢是一种淡定儒雅的智慧，一种一切尽握于手掌中的智慧，所以人说“欲速则不达”，其实慢慢地想，慢慢地回味，反倒更能看出一些深邃的东西。
闲暇上，煮上一道功夫茶，茶叶在那里飘舞，茶水在那里回旋，想想地回忆往事，很多当时令人气血上涌的事如今只是这一杯茶中的风波，没有什么事是永恒不变的，只要有一颗慢慢的心，耐心地等那汹涌的波涛化为细水长流。
慢，有的时候，亦可成为一种包容与等待。
曾听闻一群人去海边观日出，黑暗的黎明渐渐被瓦解，天边出现了一抹紫色，大家凝神等待，却一直不见旭日东升。
有人说那天是阴天，太阳被云层掩盖，是看不见的。
于是众人散去，只余两人，他们坚信，能够亲眼目睹日出。
半个小时后，一轮红日焕然而出，照红了整片片空与大地，那一刻，他们动容。
是这种耐心这种慢，让他们沐浴在这片光芒炫目的光明之下。
其实佛经不仅仅只是一种宗教信仰的体现，它可以让人的心放慢，不要过于受尘世之俗的牵绊，慢慢地把心沉淀下来，学会审视自己，审视自己的生活。
慢，实在是一种生活的态度。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
这种慢，实则包含了历史的变迁，人心的返璞归真。
慢慢地想，慢慢地回味，慢慢地生活，来日定能“看庭前花开花落，望天边云卷云舒”。
心不由得沉浸在“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的慢慢之中……考场佳作3 慢霓虹闪耀点亮一个城市的繁华，车水马龙轧过一个城市的喧嚣，当生活遭遇快进，错综复杂的烦琐以无法控制的快节奏蔓延，是否想过慢下脚步，让时间停滞，让快乐定格；慢下脚步，看一眼湛蓝的天，赏一片盛开的花？慢慢地，欣赏山清水秀的精致。
自然的造化永远矗立在人类无法企及的高度。
触摸那深沉的土地，看群山和麦田交错绵延，凝视那澄澈的流水，听小溪和大湖婉歌唱。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。
所以慢慢走，让小雨打在脸上，让轻风拂过衣襟。
所以慢慢走，让碧青的草色映到心里，让莺歌燕舞诠释最完美的一幕演出。
所以慢慢走，看山一颦一笑逶迤连绵的“眉峰聚”，看水忽明忽暗幽雅流的“眼波横”。
所以慢慢走，走出城市的浮华，推开通往恬然心境的门。
慢慢品，咀嚼文学艺术的华丽。
文人墨客在历史的长空高歌，留下不朽的篇章，稳健、飘逸、灵动、悲慨，无不是世界的瑰宝。
却唯独最爱安徒生不老的童话。
用玫瑰和月光构建的城堡，用鸟鸣和花语填成的乐谱，用甜蜜和温馨诉说的结局，用深沉和内敛注解的哲理。
安徒生用最朴素却最温存动人的言语营造一个在黑暗社会里遮风挡雨的港湾，庇护的不仅仅是孩子的心。
用成人的眼光看童话，更读出其中万千韵味。
所以慢慢品，让爱在生命里闪光，情在血脉里传承。
所以慢慢品，让真善美不仅在故事里战胜假恶丑。
所以慢慢品，让智慧的灵光抚平时间的脉络，用真诚的心打动每一熟悉的或是陌生的人。
所以慢慢品，品出一个时代的宣言，轻吟一曲温柔的相濡以沫。
世界在前进，社会在发展，万物以最快的速度生长，成熟，结出果实。
但不能忘记心灵的闲适。
慢，是一种睿智和豁达，是一种无畏和自由。
慢是一种境界，让人看清世态炎凉，缓缓举杯，饮下愁绪，换身心的陶醉。
慢是一种理想，让人望遍芳草，拈花一笑，洒一片花粉，换心灵满室缤纷。
慢是一种爱和博大，用最舒缓最轻柔的动作抚平心灵的哀伤。
慢是人生最大的智慧，以静胜动，以慢制快，用细腻勾勒一个完美的世界，缓缓登上高峰，做一个胜利者的笑容给世人看。
慢慢行，让世界的美落在你的脚下，洒在你的眼里。
佳作4 慢唯有慢，能给予我们一种最为纯粹的美。
夏日傍晚，乌云压盖天地，暴雨倾盆而下，快速落下的雨点震天撼地惊心动魄，这是一种放肆宣泄的快感。
而落完最后一滴雨水后寂然无声的世界，草木笼罩着淡淡水雾，空气中潮湿泥土的气味，带着湿漉漉翅膀的小虫温柔地缠着路灯私语，你慢慢地踱步走过，看过，听过，用每一个毛孔去呼吸感悟，这一份缓慢纯粹的美。