九年级物理上册 11.2《滑轮》练习题1 (新版)苏科版

滑轮

1．下列说法正确的是

A．杠杆一定能够省力 B．定滑轮既能省力又能改变力的方向

C．动滑轮既能省力又能改变力的方向 D．滑轮组既能省力又能改变力的方向

2．如图所示，小明同学利用滑轮吊木箱，滑轮轴的位置随木箱一起运动，该滑轮的作用是 ( )

A．改变力的方向 B．能够省力

C．既省力又改变力的方向 D．能够省事

3．如图所示，古代护城河吊桥上安装的滑轮A是 ( )

A．动滑轮、能省力

B．定滑轮、能改变力的方向

C．定滑轮、能省力

D．动滑轮、能改变力的方向

4．如图所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），正确的是（）

A．F甲＞F乙B．F乙＝F丙 C．F丙＜F丁D．一样大

5．定滑轮使用过程中表现出来的特点是 ( )

A．既能省力，亦能改变施力方向

B．只能改变施力的方向

C．只能省力，不能改变施力方向

D．只能改变施力的大小

6．如图所示，打桩机所用到的两个滑轮，分别属于 ( )

A．动滑轮、定滑轮 B．定滑轮、定滑轮

C．定滑轮、动滑轮 D．动滑轮、动滑轮

7．如图所示，高楼大厦电梯中的滑轮，轴的位置固定不动，是_______滑轮，其作用是__________．

第7题第9题第10题

8．定滑轮使用过程中表现出的特点是_________，如学校旗杆上均固定有一只定滑轮；动滑轮使用过程中表现出的特点是能够省力，如_______________．

9．如图所示，要将房屋装修用的长木料、水泥、黄沙运到楼上，可用的简单机械有________和________．

10．如图所示，夏天为了遮阳，窗前挂有竹帘，其顶部安装的是两个_______滑轮，这种滑轮的优点是_______．

11．小明同学设计的研究定滑轮的应用特性的实验方案是：

实验器材：定滑轮、铁架台、横杆、弹簧测力计、细绳、钩码若干．

实验步骤：①选取适当的高度将横杆固定在铁架台上；②用弹簧测力计直接测出钩码的重G；③取一根细绳穿在定滑轮的槽中，绳的一端系弹簧测力计，一端系钩码；④用细绳穿过定滑轮的框，将定滑轮系在横杆上，如图所示；⑤通过弹簧测力计提起钩码，记下弹簧测力计的示数F，与钩码的重进行比较；⑥沿不同的方向通过弹簧测力计拉钩码，记下弹簧测力计的示数F，比较拉力G与F的大小；⑦重复上述步骤进行实验，数据记入表中．

实验记录数据的表格：

实验序号拉力的

方向

钩码运动

方向

钩码重

G／N

测力计示数

F／N

①

②

③

根据设计的方案，玲玲进行了实验．

实验结论是：_________________________________．

请根据自己的实验操作经验对玲玲的方案进行分析评价．

评价：(1)______________________________________；

(2)______________________________________．

12．小明同学用一根绳和一个滑轮，借助木桩设计出如图所示的(a)、(b)两种方案，将小木船拉上沙滩．比较两种情况木船受到的力和所用拉力大小可知，_______方案，滑轮的作用是动滑轮；另一方案中，使用滑轮没有省力，但能省_________，木船靠岸的速度

_________(选填“大于”、“小于”或“等于”)拉绳的速度．

参考答案

1．D 2．B 3．B 4．B 5．B 6．B

7．定改变力的方向

8．能改变力的方向起重机吊臂前端的动滑轮

9．杠杆动滑轮

10．定省力

11．定滑轮能改变力的方向，不能省力用细绳固定不住滑轮，影响收集到正确的实验数据尽可能减小绳与滑轮间的摩擦通过多次实验能总结出定滑轮的应用特性

12．甲距离大于