恐龙世界教案
幼儿园大班科学教案《恐龙世界》含反思
幼儿园大班科学教案《恐龙世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《神秘的自然界》，详细内容为恐龙世界。
我们将带领孩子们探索恐龙的生活习性、种类以及恐龙灭绝的原因。
二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的种类、生活习性，提高他们对自然界的认知能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：恐龙种类的认知、恐龙生活习性的理解。
2. 教学重点：通过实践活动，培养幼儿观察、想象和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、恐龙图片、恐龙科普书籍、地球仪。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于恐龙的故事，引发幼儿对恐龙的兴趣，提出问题：“你们知道恐龙长什么样子吗？它们有哪些种类呢？”2. 讲解：展示恐龙模型和图片，介绍恐龙的种类、生活习性以及恐龙灭绝的原因。
3. 实践活动：a) 观察恐龙模型，让幼儿描述恐龙的特点，引导他们学会观察。
b) 分组讨论，让幼儿合作完成恐龙简笔画，培养他们的团队协作能力。
c) 让幼儿在地球仪上找到恐龙生活的地区，提高他们的地理认知能力。
4. 例题讲解：通过一个关于恐龙的谜语，引导幼儿思考、解答。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，完成恐龙配对游戏，巩固他们对恐龙种类的认知。
六、板书设计1. 恐龙种类：霸王龙、剑龙、三角龙、翼龙等。
2. 恐龙生活习性：草食性、肉食性、群居生活等。
3. 恐龙灭绝原因：火山爆发、气候变化、陨石撞击等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅恐龙生活的场景。
作业答案：（例）a) 画草地、树木、湖泊等自然环境。
b) 画恐龙，标明恐龙种类。
c) 用文字描述恐龙的生活习性。
2. 课后拓展：让家长协助幼儿查阅恐龙相关资料，了解恐龙的更多知识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践活动、例题讲解等多种方式，让幼儿对恐龙世界有了更深入的了解。
大班科学活动教案：恐龙世界
大班科学活动教案：恐龙世界一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解恐龙的基本特征和生活习性，知道恐龙已经灭绝。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对恐龙的兴趣，培养他们热爱科学的精神。
二、活动准备：1. 物质准备：恐龙模型、图片、图书、恐龙玩具等。
2. 经验准备：幼儿之前有关于恐龙的知识。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察恐龙模型，引发他们对恐龙的兴趣，引导幼儿说出恐龙的名字和特征。
2. 基本知识：介绍恐龙的基本特征，如生活习性、饮食习惯、体型大小等。
3. 深入学习：让幼儿观察恐龙图片和图书，了解恐龙的种类、生活环境以及灭绝的原因。
4. 实践活动：让幼儿分组讨论，每组设计一种恐龙，并制作恐龙玩具。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对恐龙知识的掌握程度。
2. 评价幼儿在实践活动中的动手操作能力和团队合作精神。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，对他们的想象力、创造力进行评价。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中继续了解恐龙知识，与家长分享学习心得。
2. 环境创设：在班级环境中布置“恐龙世界”，让幼儿继续观察、探索。
3. 主题拓展：开展“恐龙运动会”，让幼儿通过游戏的方式，体验恐龙的生活乐趣。
六、教学内容1. 恐龙的分类：让幼儿了解恐龙的分类，如食肉恐龙、食植恐龙等。
2. 恐龙的蛋：讲解恐龙如何产蛋，恐龙蛋的特征。
3. 恐龙的化石：让幼儿了解恐龙化石的形成过程，恐龙化石的重要性。
七、教学活动1. 观看恐龙纪录片：让幼儿通过观看纪录片，更直观地了解恐龙的生活习性。
2. 恐龙化石挖掘游戏：设置一个模拟的恐龙化石挖掘现场，让幼儿亲身体验挖掘恐龙化石的乐趣。
3. 制作恐龙蛋：让幼儿用轻黏土制作恐龙蛋，培养幼儿的动手操作能力。
八、教学评价1. 观察幼儿在纪录片观看过程中的反应，了解他们对恐龙知识的兴趣和理解程度。
2. 评价幼儿在化石挖掘游戏中的参与程度，以及他们在制作恐龙蛋过程中的动手能力和创造力。
幼儿园大班科学教案《恐龙世界》（2篇）
幼儿园大班科学教案《恐龙世界》幼儿园大班科学教案：恐龙世界一、活动设计意图我班赵大川从家里带来两只恐龙，孩子们围在一起，有的用手摸，有的问赵大川：“这是什么龙？”赵大川见小朋友们这么喜欢非常得意，他告诉小朋友这两只恐龙一只叫霸王龙，另一只叫剑龙，这两只恐龙是夜光的，晚上关上灯后它还会发光……幼儿对探究恐龙表现出强烈的愿望和浓厚的兴趣，第二天，杜彰昕、范傲、潘艺彤、孙程飞带来了恐龙的模型、图书、图片等，老师也搜集了一些vcd片、卡片等，因此我设计了这个科学活动。
二、活动目标（一）体验观察、交流的愉悦，初步形成关心保护自然资源的意识。
（二）幼儿在探究的过程中学会观察，学会发现问题、思考解决问题。
（三）了解恐龙的外形特征和习性以及自然与人的依存关系。
三、活动准备充分挖掘各种可利用资源如家庭、社区等，搜集恐龙的活动资料、信息。
四、活动过程（一）开办恐龙俱乐部。
请幼儿设计恐龙俱乐部展区，将搜集到的有关恐龙的图片、图书、模型、玩具等进行展览，启发幼儿讨论怎样摆放展区，便于其他人参观，讨论中幼儿得出两种摆放方法：一是按资料的种类摆放；二是按恐龙的种类（食草和食肉恐龙）摆放。
幼儿自由的观察，与同伴交流自己是怎样搜集到这些资料的，并把自己了解的恐龙情况讲给同伴听，体验交流的快感。
（二）举行恐龙研究会。
1、启发引导幼儿回答：你知道哪几种恐龙？它长得什么样？你觉得它的外形最突出的特点是什么？它有哪些生活习惯？恐龙生活在什么时候？它们的生活环境是什么样的？2、恐龙趣味谈。
请幼儿讲述自己知道的有关恐龙的一些有趣的事情。
3、恐龙之最。
观看幼儿带来的恐龙之最vcd片。
4、讨论：恐龙为什么不见了？启发幼儿可以与生活环境的改变相联系等。
5、听故事《恐龙为什么会灭绝》，通过故事使幼儿初步理解恐龙灭绝的原因。
（三）表征：我喜欢的恐龙。
1、画恐龙。
为幼儿提供纸笔等材料，引导幼儿根据自己的喜好画恐龙，画好后请幼儿讲一讲自己画的恐龙叫什么？长的什么样？2、为幼儿提供各种材料如橡皮泥、纸浆、各种纸壳、彩笔、油画棒等，让幼儿进行创造性的表现，引导幼儿互相合作。
大班科学恐龙世界教案
大班科学恐龙世界教案一、教学目标1.让学生了解恐龙的种类、生活习性及灭绝的原因。
2.培养学生对科学的探究兴趣，提高观察和思考能力。
3.培养学生合作学习和分享交流的良好习惯。
二、教学重难点1.教学重点：了解恐龙的基本特征和生活习性。
2.教学难点：探究恐龙灭绝的原因。
三、教学准备1.教具：恐龙模型、恐龙图片、恐龙生活场景图、恐龙灭绝相关资料。
2.教学环境：安静、舒适、充满趣味性的教室。
四、教学过程1.导入（1）教师出示恐龙模型，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？它是什么动物？2.探究恐龙种类（1）教师展示恐龙图片，引导学生认识各种恐龙，如：霸王龙、三角龙、梁龙等。
（2）学生分享自己了解到的恐龙种类及特点。
3.了解恐龙生活习性（1）教师出示恐龙生活场景图，引导学生观察并提问：恐龙生活在什么样的环境里？它们吃什么食物？4.探究恐龙灭绝原因（1）教师展示恐龙灭绝相关资料，引导学生思考：为什么恐龙会灭绝？（2）学生分组讨论，分享自己的观点。
5.恐龙知识问答（1）教师提问：关于恐龙，你们还知道哪些有趣的知识？（2）学生回答，教师给予肯定和鼓励。
（2）学生分享自己在课堂上的收获。
（3）教师布置作业：回家后，和家长一起查找更多关于恐龙的资料，下周分享给同学们。
五、教学反思1.本节课通过引导学生观察、思考、讨论，让学生了解了恐龙的种类、生活习性和灭绝原因。
2.学生在课堂上积极参与，表现出浓厚的兴趣，达到了预期的教学效果。
3.教师在教学中注重启发式教学，培养学生的观察、思考和表达能力。
4.作业布置有助于学生进一步了解恐龙，拓展知识面。
六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况、合作学习情况等。
2.作业完成情况：评价学生作业的质量、拓展知识面的广度等。
七、教学延伸1.组织学生参观恐龙博物馆，亲身感受恐龙的魅力。
2.开展恐龙主题绘画活动，培养学生的艺术细胞。
3.举办恐龙知识竞赛，检验学生的学习成果。
幼儿园教案恐龙世界5篇
幼儿园教案恐龙世界5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《恐龙世界》的第四章，详细内容包括：认识不同种类的恐龙，了解恐龙的生活习性和特点，探索恐龙灭绝的原因。
二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握不同种类的恐龙，了解它们的特点。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，提高观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿合作交流、共同探究的能力。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的恐龙，了解它们的特点。
难点：理解恐龙生活习性和恐龙灭绝的原因。
四、教具与学具准备教具：恐龙模型、恐龙图片、恐龙科普书籍、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过一个恐龙的故事，引发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 讲解：展示恐龙模型和图片，介绍不同种类的恐龙及其特点。
3. 实践：分组讨论，让幼儿互相分享了解到的恐龙知识。
4. 互动：教师提出问题，引导幼儿思考恐龙的生活习性和灭绝原因。
5. 例题讲解：通过PPT课件展示恐龙灭绝的原因，让幼儿理解自然现象。
6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的恐龙，并分享给同伴。
六、板书设计1. 恐龙分类：霸王龙、剑龙、梁龙、翼龙等。
2. 恐龙特点：体型庞大、牙齿锋利、皮肤粗糙等。
3. 恐龙生活习性：食肉、食草、群居等。
4. 恐龙灭绝原因：环境变化、小行星撞击等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的恐龙，并标注恐龙的特点。
答案：幼儿根据自己的观察和了解，完成恐龙绘画作品。
2. 作业题目：与家长一起查阅资料，了解恐龙灭绝的原因。
答案：环境变化、小行星撞击等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的情景导入，让幼儿对恐龙产生了浓厚的兴趣。
在讲解过程中，注意引导幼儿观察、思考和表达，达到了教学目标。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
拓展延伸方面，可以组织幼儿参观自然博物馆，了解更多关于恐龙的知识。
同时，鼓励幼儿提出问题，培养他们的探索精神。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践环节；2. 板书设计中的恐龙灭绝原因；3. 作业设计中的亲子互动环节；4. 课后反思及拓展延伸。
大班科学恐龙世界教案
大班科学恐龙世界教案一、教学目标1. 了解恐龙的基本特征和生活习性，对恐龙世界产生兴趣。
2. 学会通过观察、比较、分析，探究恐龙的生活环境和生活方式。
3. 能够运用恐龙的知识，进行创意绘画和手工制作。
二、教学内容1. 恐龙的基本特征：恐龙的种类、外形、皮肤颜色等。
2. 恐龙的生活习性：恐龙的食物、生存环境、运动方式等。
3. 恐龙世界的变迁：恐龙的灭绝原因、恐龙化石的形成等。
三、教学准备1. 图片素材：各类恐龙的图片、恐龙生活环境的图片。
2. 视频资料：恐龙生活的相关视频。
3. 手工材料：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
4. 教学课件：恐龙世界的PPT。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看恐龙生活视频，引发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 基本特征学习：展示各类恐龙的图片，引导幼儿观察并说出恐龙的外形特点。
3. 生活习性学习：通过PPT展示，讲解恐龙的食物、生存环境、运动方式等。
4. 恐龙世界变迁：讲解恐龙的灭绝原因，引导幼儿了解恐龙化石的形成。
5. 创意活动：邀请幼儿用彩纸、画笔等材料，制作自己喜欢的恐龙。
五、教学评价1. 幼儿对恐龙的基本特征和生活习性的了解程度。
2. 幼儿参与创意活动的积极性和创作能力。
3. 幼儿对恐龙世界的兴趣和好奇心。
六、教学延伸1. 环境布置：邀请幼儿一起布置恐龙主题角，展示幼儿制作的各种恐龙。
2. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家庭中寻找更多关于恐龙的书籍、图片等资料，增加对恐龙的了解。
七、教学注意事项1. 针对大班幼儿的认知水平，教学内容要适当简化，注重直观性和趣味性。
2. 在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考，培养幼儿的探究能力。
3. 针对幼儿的个体差异，给予不同的指导和鼓励，让每个幼儿都能在教学中得到提升。
八、教学反思1. 课后及时与幼儿家长沟通交流，了解幼儿在家庭中对恐龙知识的学习情况。
2. 结合幼儿在课堂上的表现，反思教学内容的难易程度，调整教学策略。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在集体教学中共同成长。
幼儿园大班科学教案《恐龙世界》含反思
幼儿园大班科学教案《恐龙世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《神秘的自然界》，详细内容为《恐龙世界》。
通过本章的学习，让幼儿了解恐龙的生活习性、外貌特征，以及恐龙在地球历史上的重要作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的种类、生活环境和外貌特征，提高幼儿的科学认知能力。
2. 培养幼儿对恐龙的兴趣，激发幼儿探索自然界的欲望。
3. 培养幼儿合作、观察、表达的能力。
三、教学难点与重点重点：恐龙的种类、生活环境和外貌特征。
难点：恐龙的灭绝原因及恐龙与现代社会的关系。
四、教具与学具准备教具：恐龙模型、恐龙图片、地球仪、恐龙化石。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示恐龙模型和图片，让幼儿观察并说出恐龙的名字，引导幼儿进入恐龙世界。
2. 讲解恐龙的种类、生活环境和外貌特征（1）教师展示恐龙图片，让幼儿观察并描述恐龙的特征。
（2）教师通过地球仪讲解恐龙的生活环境。
（3）教师介绍恐龙的种类，引导幼儿了解不同恐龙的特点。
3. 例题讲解教师以霸王龙为例，讲解恐龙的灭绝原因，引导幼儿思考恐龙灭绝与现代社会的联系。
4. 随堂练习（1）让幼儿用彩泥制作恐龙模型。
（2）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的恐龙，并描述其特征。
5. 小组合作将幼儿分成小组，每组选择一种恐龙，通过查阅资料、讨论等方式，了解恐龙的生活习性和外貌特征，并进行分享。
六、板书设计1. 恐龙世界的2. 恐龙的种类、生活环境和外貌特征3. 恐龙灭绝的原因4. 恐龙与现代社会的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的恐龙，并描述其特征。
答案：略。
2. 作业题目：查阅资料，了解恐龙的生活习性和灭绝原因。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿了解了恐龙的种类、生活环境和外貌特征，激发了幼儿对自然界的探索欲望。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，并对幼儿进行个别辅导，提高幼儿的科学认知能力。
幼儿园科普教案：恐龙世界
幼儿园科普教案：恐龙世界恐龙世界是一个让幼儿园学生非常感兴趣的、带有趣味性和教育性的科普教育主题。
本文将为您提供一个具体案例，有关如何在幼儿园中实施有趣的恐龙世界科普教学，使幼儿园学生获得更大的知识和启发。
一、主题：恐龙世界二、目标：1. 让幼儿园学生了解恐龙世界的基础知识；2. 提高幼儿园学生的学术兴趣和知识积累。
3. 激发幼儿园学生的创造力和动手能力。
三、实施方法：1. 恐龙背景介绍我们需要以一种浅显易懂的方式，让幼儿了解恐龙是什么样的动物，恐龙生存的年代，恐龙的种类和习性等等。
在这里，我们可以通过一些活动和游戏来介绍关于恐龙的基础知识。
2. 恐龙造型制作幼儿园学生有着丰富的想象力，我们可以鼓励他们用不同的材料（如黏土，纸板等）创造自己想象中的恐龙造型。
通过这样的活动，培养幼儿的创造力和动手能力。
3. 恐龙奥秘探索我们可以在教室内用启示式教学方法搭建一个小型的“恐龙世界”，包括一些恐龙的标本，骨架等等，引导幼儿了解恐龙世界的每一个精彩部分。
通过观察，幼儿将能更好地理解恐龙和恐龙时期的那个世界。
4. 运动和音乐为了增加活动的趣味性和创造一个更正式的学习环境，我们可以通过运动和音乐的方式教授幼儿恐龙的基础知识。
例如，可以搭配互动游戏等形式，这将使幼儿更加感兴趣。
5. 阅读故事通过幻想，“恐龙世界”给幼儿留下了深刻的印象，我们可以借此机会阅读一些故事书，以激发幼儿的创造力和想象力。
适当地让幼儿讲述自己的故事，以释放他们不同的想象，启发他们的灵感。
四、预期效果：我们相信，通过以上内容的实施，幼儿园学生将获得以下效果：1. 对恐龙世界有基础的了解；2. 意识到自己的创造力和动手能力；3. 获得体验丰富的学习过程；4. 增强学习的兴趣和自信心。
在幼儿教育中，科普教育并不仅仅只是传授知识，它提高了幼儿的想象力和动手能力，促进学生进一步开展学习、思考和创造。
因此，零基础的幼儿，也可以在恐龙世界中获得知识和乐趣，我们需要激发他们的创造力，让学习成为一种享受。
大班美术《恐龙世界》教案
大班美术《恐龙世界》教案第一章：活动目标1.1 了解恐龙的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
1.2 学习使用画笔、颜料等工具进行绘画，提高幼儿的美术技能。
1.3 培养幼儿的合作精神和创造力，激发他们对自然科学的兴趣。
第二章：活动准备2.1 准备恐龙图片、视频等教学资源，以及画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2.2 营造一个充满神秘氛围的环境，激发幼儿的好奇心。
第三章：活动过程3.1 引入：通过展示恐龙图片和视频，引导幼儿观察恐龙的外形特征，激发他们对恐龙的兴趣。
3.2 讲解：简要介绍恐龙的分类、生活习性等知识，帮助幼儿建立对恐龙的认知。
3.3 绘画环节：引导幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料绘制自己心目中的恐龙世界。
3.4 展示和交流：鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
第四章：活动延伸4.1 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作恐龙世界。
4.2 组织幼儿参观恐龙化石展览，加深他们对恐龙的了解。
4.3 开展恐龙主题的角色扮演活动，让幼儿体验恐龙生活的乐趣。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
5.2 关注幼儿在活动中的参与程度，评价他们的合作精神和积极性。
5.3 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法，提高活动质量。
第六章：教学资源6.1 恐龙图片和视频资料：包括各种恐龙的图片和视频，以及恐龙生活的环境和场景。
6.2 绘画材料：画纸、画笔、颜料、彩色铅笔等。
6.3 恐龙模型或玩具：用于幼儿直观地了解恐龙的外形和特征。
第七章：教学步骤7.1 观察和讨论：展示恐龙图片和视频，让幼儿观察恐龙的外形特征，并引导幼儿讨论恐龙的生活习性。
7.2 绘画指导：讲解如何使用画笔和颜料进行绘画，并示范绘制一个简单的恐龙。
7.3 创作时间：让幼儿自己动手绘制恐龙世界，教师在旁辅导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
7.4 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的体验和感受。
大班美术《恐龙世界》教案
大班美术《恐龙世界》教案一、教学目标：1. 了解恐龙的外形特征和生活习性，培养幼儿对恐龙的兴趣。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的审美意识和创造力。
3. 培养幼儿之间的合作精神，提高幼儿的沟通能力。
二、教学内容：1. 认识各种恐龙的外形特征和生活习性。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色等。
3. 制作恐龙手工，布置恐龙世界。
三、教学准备：1. 恐龙图片、视频等教学资源。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等手工制作材料。
四、教学过程：1. 导入：展示恐龙图片，引导幼儿观察恐龙的外形特征，激发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 讲解：介绍恐龙的生活习性，让幼儿了解恐龙的生活方式。
3. 绘画环节：指导幼儿进行恐龙绘画，培养幼儿的绘画技巧。
4. 手工制作环节：引导幼儿制作恐龙手工，提高幼儿的动手能力。
5. 总结：展示幼儿作品，让幼儿分享自己的创作过程和心得。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集更多关于恐龙的资料，了解恐龙的知识。
2. 完成一幅恐龙绘画作品，展示幼儿对恐龙的认识和理解。
3. 编写一个关于恐龙的小故事，培养幼儿的想象力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作环节的表现，评价幼儿的绘画技巧和动手能力。
2. 关注幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对恐龙知识的掌握程度。
3. 收集幼儿编写的故事，评价幼儿的想象力和创造力。
七、教学拓展：1. 组织恐龙主题的角色扮演活动，让幼儿更深入地了解恐龙的世界。
2. 邀请家长参与恐龙知识讲座，增进家长对恐龙的了解，促进家校合作。
3. 开展恐龙知识竞赛，激发幼儿对知识的渴望和竞争意识。
八、教学难点：1. 幼儿对恐龙的外形特征和生活习性的理解。
2. 幼儿在绘画和手工制作环节的技巧掌握。
3. 幼儿在创作过程中的想象力和创新能力的发挥。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师应尽量使用生动、形象的语言，以便幼儿更好地理解恐龙的知识。
2. 鼓励幼儿提问，解答幼儿的疑问，让幼儿在课堂上充分参与。
幼儿园大班科学教案《恐龙世界》
幼儿园大班科学教案《恐龙世界》
教学目标
•认识恐龙的存在，并了解恐龙的基本特征；
•能够感受恐龙的生活场景，并体验当时地球的环境；
•发展学生观察、探究、表达、合作等综合能力。
教学准备
•教师制作课件或图片素材；
•制作模型化石或放置化石模型；
•准备沙盘或小型景观；
•准备需要的教育玩具、工具、资源等。
教学步骤
步骤一：引入
1.教师播放视频或图片，引导学生进入“恐龙世界”；
2.通过提问，引导学生认识恐龙，并简要介绍恐龙的基本特征；
3.激发学生的兴趣，激发学生的探索欲望。
步骤二：探究
1.教师使用模型化石或放置化石模型，在铺有沙子、泥土或石料的盘中，
让学生去挖掘，以体验挖掘真实恐龙的场景；
2.教师引导学生观察化石模型，并由浅入深地讲解其与恐龙的关系，让
学生了解化石的作用；
3.通过展示恐龙相关图书或视频资料，激发学生的好奇心，让学生探究
恐龙的生活场景和当时的地球环境。
步骤三：表达与合作
1.学生以小组为单位，探究、了解一种恐龙的基本特征和生活习性，并
完成小组报告；
2.每个小组表达自己探究恐龙的过程与成果，与其他组合作完成一个
“恐龙世界”场景的创作。
教学反思与改进
通过本次探究学习，学生能够真实地了解恐龙的存在和基本特征，体验到恐龙
时代的生活场景。
学生在玩中学，对恐龙产生了浓厚的兴趣，激发了他们的想象和创造力。
但在教学中还需加强教师的引导，让学生更深入地思考与探究。
同时，在
“表达与合作”环节，需要更加注重小组成员之间的沟通和协作，让每个学生都能有所贡献，激发出个人的潜能。
大班美术《恐龙世界》教案
大班美术《恐龙世界》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解恐龙的外形特征和生活习性，激发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的热爱，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握恐龙的基本外形特征，能够创作出具有个性的恐龙作品。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的恐龙世界。
三、教学准备：1. 教师准备：收集恐龙图片、视频等教学资源，准备绘画材料。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉快的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示恐龙图片和视频，引导幼儿观察恐龙的外形特征，激发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范如何绘制恐龙，讲解绘画技巧，引导幼儿掌握基本的绘画方法。
3. 创作实践：幼儿根据自己对恐龙的认识，发挥想象力，创作出独具特色的恐龙作品。
4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，培养幼儿的自信和表达能力。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在绘画过程中的表现，对幼儿的绘画技能和创造力进行评价。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的团队协作意识。
3. 自我评价：让幼儿对自己的作品进行评价，提高幼儿的自我认知能力。
六、教学内容：1. 恐龙生活习性介绍：让幼儿了解恐龙的生活习性，如食肉恐龙和食草恐龙的特点。
2. 恐龙生态环境：介绍恐龙生活的环境和时代，让幼儿了解恐龙的灭绝原因。
七、教学方法：1. 图片展示法：通过展示各类恐龙的图片，让幼儿观察和认识恐龙的外形特征。
2. 故事讲述法：通过讲述恐龙的故事，引导幼儿了解恐龙的生活习性和生态环境。
3. 实践操作法：让幼儿动手操作绘画材料，创作出具有个性的恐龙作品。
八、教学步骤：1. 展示恐龙图片，让幼儿观察恐龙的外形特征。
2. 通过故事讲述，让幼儿了解恐龙的生活习性和生态环境。
3. 示范如何绘制恐龙，讲解绘画技巧，引导幼儿掌握基本的绘画方法。
幼儿园大班科学教案《恐龙世界》
幼儿园大班科学教案《恐龙世界》一、教学目标1、让幼儿了解恐龙的生活习性、外形特征和种类。
2、培养幼儿对恐龙的兴趣，激发幼儿的探索欲望。
3、提高幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿认识不同种类恐龙的外形特征和生活习性。
（2）引导幼儿通过观察和讨论，大胆表达自己对恐龙的认识和想法。
2、难点（1）帮助幼儿理解恐龙灭绝的原因。
（2）如何引导幼儿在活动中积极参与，发挥想象力和创造力。
三、教学方法1、观察法：通过观察图片、视频等资料，让幼儿直观地了解恐龙的特征。
2、讨论法：组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们分享自己的想法和观点。
3、游戏法：通过恐龙相关的游戏，增加教学的趣味性，提高幼儿的参与度。
四、教学准备1、有关恐龙的图片、图书、模型、视频等资料。
2、恐龙拼图、恐龙卡片等游戏道具。
3、绘画工具，如彩笔、画纸等。
五、教学过程1、导入（5 分钟）（1）教师通过提问引起幼儿的兴趣：“小朋友们，你们知道世界上曾经有一种非常巨大、非常厉害的动物吗？它们叫做恐龙。
今天，我们就一起走进恐龙的世界，来了解一下这些神奇的动物。
”（2）播放一段恐龙的视频片段，让幼儿初步感受恐龙的庞大和神秘。
2、认识恐龙（15 分钟）（1）教师展示各种恐龙的图片，如霸王龙、剑龙、三角龙等，向幼儿介绍它们的名称和外形特征。
例如，“这是霸王龙，它是最凶猛的恐龙之一，有着大大的嘴巴和锋利的牙齿。
”（2）让幼儿观察图片，引导他们描述恐龙的外形特点，如身体的形状、颜色、头部的特征、四肢的样子等。
鼓励幼儿大胆发言，教师给予肯定和补充。
3、了解恐龙的生活习性（15 分钟）（1）教师结合图片和简单的故事，向幼儿介绍恐龙的生活习性，如恐龙吃什么（有的吃草，有的吃肉），它们是怎么行走的（有的用两条腿，有的用四条腿），它们住在哪里等。
（2）组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己对恐龙生活习性的想法和猜测。
教师巡回倾听，并参与到小组讨论中，给予适当的引导和启发。
小学综合实践教案恐龙世界
小学综合实践教案恐龙世界恐龙世界：激发小学生的兴趣与探索欲望恐龙是远古生物的代表，对于小学生来说，它们充满神秘感和吸引力。
通过恐龙主题的综合实践教案，我们可以激发小学生的兴趣与探索欲望，帮助他们开拓知识领域，培养对科学和自然的热爱。
第一部分：引入恐龙世界在这个部分，我们将通过观赏图片、分享故事、播放视频等方式来引入恐龙世界。
目的是激发学生的好奇心和兴趣，为后续学习打下基础。
1. 观赏图片：引导学生观察不同种类的恐龙图片，启发他们对这些巨大生物的猜测和想象。
2. 分享故事：讲述一些关于恐龙的故事，比如《恐龙宝宝长大记》等，让学生对恐龙有一个初步的认识。
3. 播放视频：展示一些关于恐龙的纪录片或动画片段，如《侏罗纪公园》等，让学生通过影像了解恐龙的外貌、生活习性和灭绝原因。
第二部分：恐龙科学知识探究在这个部分，我们将引导学生进行恐龙科学知识的探究，通过实验、观察和研究等方式，让学生主动参与并深入理解恐龙世界。
1. 实验探究：选择一些简单实验，如“模拟恐龙印迹”、“化石挖掘”等，让学生亲身体验恐龙生活的一部分，培养他们的观察能力和动手能力。
2. 观察研究：安排实地考察活动，带领学生到博物馆或自然科学实验室参观，让他们观察和研究真实的恐龙骨骼和化石，了解科学家是如何研究恐龙的。
3. 制作模型：引导学生使用纸板、黏土或其他材料制作恐龙模型，让他们通过实际动手的过程更深入地了解恐龙的外形和特征。
第三部分：创意艺术与写作在这个部分，我们将鼓励学生通过绘画、创意艺术和写作等方式表达对恐龙世界的理解和喜爱，并展示他们的创意成果。
1. 绘画创作：鼓励学生绘制自己心目中的恐龙，可以使用油画、水彩、素描等不同的绘画技法，让他们发挥自己的想象力和创造力。
2. 创意艺术：引导学生进行手工制作，制作恐龙饰品、纸飞机等，培养他们的创造能力和动手能力。
3. 写作表达：组织学生进行恐龙故事创作，可以是虚构的故事，也可以是对恐龙的科普知识总结。
大班恐龙世界教案
大班恐龙世界教案一、教学目标1.让幼儿了解恐龙的基本特征，培养幼儿对恐龙的兴趣。
2.通过观察、讨论和实践活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
3.培养幼儿的环保意识，引导幼儿关注生物多样性。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识恐龙的基本特征，了解恐龙的生活习性。
2.教学难点：引导幼儿关注生物多样性，培养环保意识。
三、教学准备1.教具：恐龙模型、恐龙图片、恐龙科普书籍、视频资料。
2.环境布置：恐龙主题教室，包括恐龙壁画、恐龙骨架模型等。
四、教学过程1.导入（1）教师展示恐龙模型，引发幼儿兴趣。
（2）幼儿自由发表对恐龙的看法。
2.基本环节（1）认识恐龙①教师展示恐龙图片，让幼儿说出恐龙的名字。
②教师简要介绍恐龙的基本特征，如：体型、生活习性等。
（2）恐龙生活习性①教师通过视频资料，让幼儿了解恐龙的生活环境、食物来源等。
②幼儿分组讨论，分享恐龙生活习性的特点。
（3）恐龙灭绝①教师简要介绍恐龙灭绝的原因。
②幼儿自由发表对恐龙灭绝的看法。
（4）恐龙与人类的关系①教师介绍恐龙化石的发现过程，让幼儿了解恐龙与人类的关系。
②幼儿分享自己了解到的恐龙化石故事。
3.实践环节（1）制作恐龙模型①教师发放恐龙模型材料，指导幼儿制作恐龙模型。
②幼儿展示作品，互相欣赏、交流。
（2）恐龙主题绘画①教师提供绘画材料，让幼儿自由发挥，绘制恐龙主题的画作。
②幼儿展示作品，互相欣赏、交流。
（2）幼儿分享自己的收获和感受。
五、课后作业1.让幼儿回家后，与家长一起查阅资料，了解恐龙的更多信息。
2.家长协助幼儿完成恐龙主题绘画作品。
六、教学反思1.本节课通过多种形式的教学手段，让幼儿对恐龙有了更全面的了解。
2.幼儿在实践环节中，积极参与、动手操作，提高了观察力、表达力和合作能力。
3.教学过程中，教师注重培养幼儿的环保意识，引导幼儿关注生物多样性。
4.课后作业的布置，让幼儿和家长共同参与，增进亲子关系，提高家庭教育效果。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）认识恐龙环节教师：同学们，你们知道恐龙有哪些种类吗？谁能告诉我恐龙有哪些特征？幼儿A：恐龙有好多牙齿，它们很厉害。
幼儿园大班科学精品教案《恐龙世界》含反思
幼儿园大班科学精品教案《恐龙世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《神秘自然》，详细内容为《恐龙世界》。
我们将一起探索恐龙生活习性、种类、特点以及恐龙时代生态环境。
二、教学目标1. 解恐龙基本种类和特点，认识恐龙时代生态环境。
2. 培养幼儿对科学探究兴趣，激发他们想象力。
3. 培养幼儿观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：恐龙种类识别和特点理解。
2. 教学重点：恐龙时代生态环境认识，培养幼儿观察、表达和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、恐龙图片、恐龙化石、生态环境图片、PPT 等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着恐龙模型和化石进入教室，引发孩子们好奇心，让他们猜测这是什，激发他们对恐龙兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示恐龙图片，介绍恐龙种类、特点以及生态环境。
引导幼儿观察恐龙外形，学会区分不同种类恐龙。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察恐龙模型和图片，讨论恐龙特点，然后让每组派代表进行分享。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“恐龙找家”游戏，让幼儿将恐龙模型和对应生态环境图片进行配对，巩固所学知识。
5. 创作环节（15分钟）指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅恐龙生活场景。
让幼儿谈谈对本节课恐龙世界认识，以及他们在创作环节收获。
六、板书设计1. 恐龙种类：霸王龙、剑龙、翼龙、三角龙等。
2. 恐龙特点：体型庞大、牙齿锋利、爪子尖锐等。
3. 生态环境：森林、湖泊、草原等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起查阅资料，解恐龙灭绝原因。
答案：恐龙灭绝原因有很多，如气候变化、火山爆发、小行星撞击地球等。
2. 作业题目：画一幅你最喜欢恐龙，并介绍它特点。
答案：幼儿可自由发挥，画出自己喜欢恐龙，并从体型、生活习性等方面进行介绍。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过恐龙世界学习，让孩子们对恐龙有更深入解。
恐龙世界教案8篇
恐龙世界教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!恐龙世界教案8篇在制定教案中，教师可以提前考虑到可能出现的问题和困难，制定相应的解决方案，优秀的教案可以帮助我们设计有趣的文化体验和传统活动，增进学生对文化的理解和尊重，以下是本店铺精心为您推荐的恐龙世界教案8篇，供大家参考。
《恐龙世界》(教案)
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了恐龙的基本概念、分类、生存环境以及与现代生物的关系。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对恐龙的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调恐龙的分类和生存环境这两个重点。对于难点部分，如恐龙的生活习性和灭绝原因，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与恐龙相关的实际问题，如恐龙的食性、运动方式等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如模拟恐龙化石的挖掘过程，体会考古学家的研究方法。
五、教学反思
在本次《恐龙世界》的教学过程中，我意识到几个值得注意的方面。首先，学生对恐龙的兴趣非常浓厚，这使得课堂氛围活跃，大家积极参与讨论和实验操作。但在教学过程中，我也发现了一些问题，需要今后改进。
在导入新课环节，通过提问激发学生的好奇心，效果不错。但我也发现，部分学生对恐龙的了解仅停留在表面，对恐龙的分类、生活习性等知识掌握不足。因此，在今后的教学中，我应加强对基础知识的讲解，让学生对恐龙有更为全面的了解。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解恐龙的基本概念。恐龙是一群生活在地球上的古生物，它们在距今约2.3亿年至6500万年前的中生代繁盛一时。恐龙的种类繁多，是研究生物进化的重要依据。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了恐龙化石的发现过程，以及如何通过化石来了解恐龙的生活习性。
大班科学恐龙世界教案5篇
大班科学恐龙世界教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学教案《恐龙世界》含反思
幼儿园大班科学教案《恐龙世界》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班科学教材《恐龙世界》一章。
本章节主要介绍了恐龙的基本特征、生活习性、种类以及恐龙的灭绝原因。
具体内容包括：恐龙的名称、外貌特征、生活环境、食物来源、繁殖方式以及恐龙化石的形成等。
二、教学目标1. 让学生了解恐龙的基本特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过学习恐龙的灭绝原因，培养学生对生物进化论的初步认识。
3. 培养学生合作学习、积极探究的精神。
三、教学难点与重点重点：恐龙的基本特征、生活习性、种类以及恐龙的灭绝原因。
难点：恐龙的名称、外貌特征、繁殖方式以及恐龙化石的形成。
四、教具与学具准备教具：恐龙模型、恐龙化石图片、PPT课件。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入：邀请学生扮演考古学家，一起发现恐龙化石，激发学生对恐龙的兴趣。
2. 知识讲解：通过PPT课件，介绍恐龙的基本特征、生活习性、种类以及恐龙的灭绝原因。
3. 观察与讨论：让学生观察恐龙模型和恐龙化石图片，分组讨论恐龙的外貌特征和生活环境。
4. 实践环节：学生分组制作恐龙模型，培养学生的动手能力。
六、板书设计恐龙的基本特征名称：恐龙外貌特征：大型爬行动物、皮肤覆盖鳞片、四肢行走、长尾巴生活环境：森林、草原、湖泊食物来源：植物、其他动物繁殖方式：卵生恐龙的灭绝原因地球气候变化物种竞争自然灾害七、作业设计1. 画出自己喜欢的恐龙，并标注其名称、外貌特征和生活环境。
答案：略2. 思考一下，如果恐龙没有灭绝，我们的生活会有哪些变化？答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入情景、讲解知识、观察讨论、实践环节等多种教学方法，使学生了解了恐龙的基本特征和生活习性，培养了学生的观察力、想象力和动手能力。
但在教学过程中，要注意引导学生积极参与讨论，提高学生的课堂参与度。
拓展延伸：可以组织学生参观恐龙化石博物馆，加深对恐龙的了解；还可以让学生课后查阅相关资料，了解恐龙的种类和分布情况。
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《恐龙世界》基于标准的教学方案设计
杨荣芳
一、课题《恐龙世界》
二、目标分解依据：
1、课程标准中的相关陈述：
“应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情谊和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
”、“丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
”因此，在本节课中以学生感兴趣的“恐龙”为载体，调动学生的视觉、触觉、听觉等多种感官，通过摸一摸、看一看、画一画等形式渗透《义务教育小学美术课程标准》中提出的培养学生基本美术素养，激发学生学习美术的兴趣及在广泛的文化情境中认识美术这些基本理念，更强调大胆创作，激发学生丰富的想象力及创造愿望。
2、基于标准的教材分析：
本课属于《义务教育小学美术新课标》学习中的造型·表现领域，“恐龙”是孩子们非常感兴趣的话题，他们从小就喜爱玩恐龙玩具，听关于恐龙的故事，看有关恐龙的动画片。
因此这节课从题目上就很容易激发学生学习的兴趣，引起学生的探究欲望。
教学中教师充分利用相关的图片，引导学生了解恐龙的相关知识，重点帮助学生了解霸王龙、三角龙、翼龙、腕龙、剑龙、鱼龙等外形特征。
通过学生的观察、记忆、表现恐龙的探索过程，培养学生热爱科学、热爱生活、关注环境，训练他们的观察、记忆、表现能力。
3、基于学情分析：
“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，他们从小就玩恐龙的玩具，听关于恐龙的故事，因此，这节课从题目上就很容易激发学生学习的兴趣。
教学中可充分利用相关的影像和图片，引导学生了解恐龙的相关知识，帮助学生了解不同种恐龙的特点。
三、评价方案设计
1、基于对实际学情的分析和了解，学生对恐龙已经有了一些了解，通过学习学生是否了解恐龙的相关知识。
2、通过学习和教师的引导学生能否表现出不同种类的恐龙的外形特点。
3、能否体验美术学习活动的兴趣。
四、学习目标：
1、通过观察，游戏，交流，了解恐龙相关的知识，能说出恐龙的名称和外形特点。
2、能够运用绘画，粘贴，泥塑等方法独立完成一恐龙为内容的作品。
3、了解并能说出恐龙消失的原因，增加对恐龙的熟悉。
五、教学重难点：
重点：独立完成一幅恐龙为主题的想象画。
难点：准确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。
六、教具预备：
课件、一些关于恐龙的图片
七、课时安排：一课时
八、教学过程设计：
1、出示录像，引出恐龙
2、出示课题——恐龙世界
3、、授新课
考考你
A恐龙生活在哪个时代？
B恐龙是什么食物？
C你能说出几种恐龙的名字？
4、出示恐龙图片总结恐龙的外形特点
通过观察对比发现不同种类的恐龙，有不同的外形特点，不同的性格。
5、小游戏：拼图
学生在拼图中挑出不是霸王龙的部分，并且拼完整。
（进一步了解不同恐龙的不同特点）
6、师生共同演示
A请同学上台画恐龙，师修改
B如何添加背景？
看图片引导
教师演示添加
7、看学生作品
你都发现那些表现形式
a线描b儿童画c剪贴d泥塑
说说你最喜欢那种形式
8、学生作业
用你喜欢的方式来表现恐龙生活的情景。
9、评价
介绍自己的恐龙
a 内容如何
b 表现方式如何
你最喜欢那只恐龙
10、拓展延伸
师：同学们，今天我们一起走进了神秘的恐龙世界，知道它是地球上几亿年前的一个生命力极强的物种，它体形庞大，种类繁多，统治地球约1亿7千多万年之久，当然这些都是科学家通过历史遗留下来的骨架化石，及所处的地理环境研究推测得出的，这个庞大的家族在几亿年年前神秘的消失了，它的消失给人类留下无数个谜团，带给我们的是无尽的想象和思索，而这些动物（出示濒临灭绝动物图片）因为人类的捕杀也濒临灭绝，如果不加以保护，以后我们也只能通过化石，图片来看他们，希望大家从现在做起保护动物，爱护环境与动物一起和谐生活。
九、板书设计
恐龙世界
线描
儿童画
剪贴
泥塑
恐龙世界
杨荣芳
荥阳市第二小学。