足球脚背内侧踢球—逢考必中说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好

今天我说课的题目是足球《脚背内侧踢球》（转身板书），接下来我将从以下几个方面进行说课：

一、指导思想

本课以新课标为依据，以“健康第一”为指导思想，贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，注重培养学生的运动兴趣，在面向全体学生的同时，关注学生的个体差异，促进学生的个性发展，培养学生的自主探究能力和健康快乐的精神风貌。

二、教材分析

本课选自小学体育水平三，人教版《体育》第五章中的教学内容，对于发展学生的灵敏、力量、协调等素质有明显的效果。本课的学习将对培养学生团结协作、积极进取和勇于拼搏的精神起到积极作用。

三、学情分析

本节课的教学对象是小学五年级的学生，他们的年龄特征是活泼、好动、模仿能力强、表现欲强，但自制力相对较差，注意力容易分散。因此，我将根据学生特点采用多种学练方式来调动学生的积极性，从而提高学习的效率。

四、鉴于上述的分析，我特制订以下教学目标：

知识与技能目标：使学生初步掌握脚背内侧踢球的动作要领。

过程与方法目标：通过学练，发展学生的灵敏、协调、力量等素质。

情感态度与价值观目标：通过本次课的学习，培养学生团队协作、积极进取和勇于拼搏的精神。

五、教学重难点

结合教材以及学生自身的特点我确定了本节课的重难点

重点是：脚型正确，准确的击球

难点是：支撑脚和击球脚的协调结合发力

六、教学方法

为了突出本节课的重点，突破难点，达到预期的教学目标，我将采用导入法、讲解示范法等方法进行教学，引导学生以自主探究、小组合作等方法进行学习。

七、教学过程

(我将其分为三大部分:准备部分、基本部分、结束部分)

（一）准备部分（8分钟包括以下二个环节）

1.热身活动

首先，我带领学生在跑动中做球操，使学生全身的肌肉关节韧带都得到充分拉伸。然后，引导学生做“击掌传球”的游戏。游戏的目的在于让学生熟悉球性的同时，活跃课堂气氛，使学生能够尽快的融入课堂。

2.导入课题：展示足球明星运球的图片，引出今天的学习内容—脚背内侧踢球（二）基本部分（26分钟我将其分为以下五个环节)

1.自主尝试

展示脚背内侧踢球的挂图，学生观看挂图，并进行徒手模仿练习。练习过程中，教师仔细观察学生动作，对动作协调优美的学生及时表扬，对仍需努力的同学给予肯定和鼓励。

2.讲解示范

首先，我鼓励2名水平较高的学生展示动作，并简单点评，指导纠错。然后，采用整体与分解示范相结合的方法，从镜面、侧面等多个角度进行示范，使学生在头脑中形成一个正确的动作表象。接下来，我采用问答的方式，引导学生说出该动作的重点，并帮助学生分析动作难点，为接下来的练习做好铺垫。

3.分组练习（分三个层次进行）

接下来，我安排学生分组练习。组内合作探究，互相观察，指导纠错。练习的方式主要分以下三个层次：

人一组，1人踩球，1人做原地踢球练习。

人相距10米左右，互相踢球练习。

人一组，1人叉开腿做球门，一人对准球门踢球。

教师巡回指导，并根据学生的个别差异进行分层次教学，使每个学生都得到进一步提高，体会成功的乐趣。

4. 展示与评价

根据学生表现欲强的特点，鼓励4名不同水平的学生展示动作，师生共同点评，总结练习效果。让学生对比自己，纠正错误。接下来，学生根据自身情况，再做针对性的练习。

5.乐趣竞赛

教师带领学生做足球打靶游戏，将学生平均分成四组，进行比赛。最后优胜的小组奖励小红花以示鼓励。通过游戏，让学生在愉悦身心的同时，动作也得到进一步的巩固和提高。

（三）结束部分（6分钟）

教师带领学生在舒缓的音乐下做放松活动，共同总结课堂情况，做好小结。最后，收回器材，宣布下课。

八、场地器材

小足球场，小足球40个，录音机1台，挂图多幅，小红花若干。

预计课的效果:

预计学生能够在教师指导下认真参与练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽，基本实现教学目标。

练习密度为35%左右，最高心率为140—150次\分，平均心率达到125—135次\分。

我的说课完毕，谢谢各位老师！

询问老师，擦掉板书