足球脚背内侧传球说课稿

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足球脚背内侧传球教案

足球脚背内侧传球教案

足球脚背内侧传球教案

单位:营口试验学校授课老师:魏X同学:五班级40人教学内容

一、足球脚背内侧传球

二、身体素养练习

三、嬉戏:抢圈教学目标

1、让同学知道足球运动能进展人体的灵敏、协调、耐力等素养。

2、进一步学习脚背内侧传球方法,促进同学足球水平的提高,提高同学的运动力量。

3、主动参加、乐观练习,增加个人的自尊和自信教学程序教学内容组织与教法时间次数老师活动同学活动预备部分8分钟基本部分32分钟结束部分4分钟

一、课堂常规

1、体委整队报告人数

2、师生问好宣布内容

3、预备活动

4、身体素养练习

(1)府撑跳起

(2)高抬腿击掌

(3)交叉跑

二、球性练习踩球:原地倒球:原地

三、脚背内侧传球重点:支撑脚站在球的侧后方,用脚背外侧推拨足球难点:触球的部位

四、传接球嬉戏:抢圈

五、放松总结下课老师介绍本课学习内容,原地三种转法老师领做(活动各关节老师示范强调同学练习时的平安

1、讲清要求,在规定区域内练习

2、语言提示同学做各种球性练习

1、老师讲解动作方法并示范

(1)传球时自然向前跑动

(2)、支撑脚站在球的侧后方

(3)传球脚抬起,膝关节微屈,脚背微外旋

2、组织同学分组

3、巡察指导要求:

1、老师分组讲解示范

2、老师和同学一起玩

1、组织同学放松

2、总结回收器材宣布下课二列横队变四列横队同学仔细练习组织:四列横队成体操队形同学练习

1、在规定区域内自由活动

2、根据老师的要求做各种球性的练习

3、同学分成六组

4、各组由组长负责、同学练习

1、同学仔细听讲

2、同学分成六组

3、每组圆形场地进行嬉戏

1、四列横队体操队形同学放松

2、整理器材下课1分钟7分钟10分钟17分钟分钟10次左右810次左右1015次3次脉搏曲线全课平均心率130-140场地器材

足球脚内测传球说课稿

足球脚内测传球说课稿

足球脚内测传球说课稿

足球脚内测传球说课稿

足球是学生比较喜欢的一个体育项目,也是体育教材的重要组成部分,它对发展学生的柔韧,协调,力量等身体素质有着显著的效果。以下是足球脚内测传球说课稿,欢迎阅读。

一、说理念

足球运动是初中《体育与健康》教学内容中重要组成部分,是学生非常喜爱的学习内容之一,被人们称为“世界第一运动”。通过足球基本理论知识和基本技术的学习,足球文化导入,创造文化氛围使学生对足球文化有较全面的认识。同时发展学生速度,灵敏,耐力,柔韧等身体素质以及勇于竞争,顽强拼搏,积极进取,团结合作精神

二、说教材:

足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目,被誉为“世界第一运动”。具有参加比赛人数多、集体性强;争夺激烈、战术多样、趣味浓厚、容易开展的特点,所以他受到人们普遍的喜爱,尤其是广大青少年学生。通过足球运动,能全面发展人的身体素质,提高人体各器官系统的功能、增强人的体质;能改善人的心理素质,提高人的心理健康水平;培养和锻炼勇敢顽强、机智果断、坚忍不拔、团结协作的优良品质。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的脚内侧传接球。脚内侧传接球是足球运动中最基本的技术,在比赛中运用得最多,主要用于传球和射门。这部分内容是足球基本技术中的重点教学内容,是在初中教学的基础上提高了动作的难度和要求,这部分内容的学习和掌握,对于综合运用技术的能力,体验足球比赛中攻防对抗的特点十分重要,是足球技术的基础。

三、说学情:

本次课的授课为七年级150班,共36人。学生体育的运动技能虽然有差异,但初中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练

2024脚内侧踢球说课稿范文

2024脚内侧踢球说课稿范文

2024脚内侧踢球说课稿范文

今天我说课的内容是《2024脚内侧踢球》,下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。

一、说教材

1、《2024脚内侧踢球》是体育课程中的一个重要内容,适用于高中生的体育教育。它是在学生已经学习了基本踢球技能的基础上进行教学的,是提高学生足球技术水平的关键知识点,而脚内侧踢球在比赛中有着广泛的应用。

2、教学目标

根据教材要求以及学生的实际情况,我制定了以下教学目标:

①技术目标:掌握脚内侧踢球的正确动作和技巧,提高踢球的准确度和力量。

②能力目标:培养学生协同配合和团队合作的能力,提高比赛中的实践操作能力。

③情感目标:通过足球运动,培养学生的团队合作意识和竞争意识,促进身心健康发展。

3、教学重难点

在研究教材的基础上,我确定了本节课的

重点是:掌握脚内侧踢球的正确动作和技巧,提高踢球的准确度和力量。

难点是:培养学生协同配合和团队合作的能力,提高比赛中的实践操作能力。

二、说教法学法

针对体育教育的特点和学生的需求,我采用了以下教法和学法:

教法:示范教学法,情景教学法。

学法:练习巩固法,自主探究法。

三、说教学准备

在教学准备中,我准备了足球场地、足球、球门等设备,以及教学投

影仪、录像设备等多媒体辅助教学工具。我还准备了教学PPT和示范

视频,以直观呈现和说明脚内侧踢球的正确动作和技巧。

四、说教学过程

新课标指出:“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程”本着这个教学理念,我设计了如下教学环节。

环节一、引入新课

我会先向学生展示一段精彩的足球比赛视频,引起学生的兴趣和好奇心。然后我会提问学生,你们看到了比赛中球员如何使用脚内侧来进

最新《足球脚内侧传接球》说课稿

最新《足球脚内侧传接球》说课稿

《足球脚内侧传接

球》说课稿

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《足球脚内侧传球》说课稿

一、教学理念

本课积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”的课程基本理念,根据学生心理、生理特点,通过主要教材和游戏的合理搭配并组织学生以自主、合作、探究等学习方式来进行足球学习,让学生在欢快的足球练习及游戏中掌握足球知识、技能和方法,增强体能;培养体育实践能力和创新精神,通过游戏和比赛等有利于培养学生良好的心理品质、合作精神和交往能力;也为学生能够很好的完成教学目标和为将来适应社会打下良好的基础。

二、教学目标及内容

1、通过练习以及游戏比赛的形式,激发学生对足球运动的兴趣,培养和提高学

生自主学习的能力。

2、学生以练习脚内侧传球的动作为主,并使70%以上的学生掌握该技术。

3、将德育渗透在体育教学过程中,培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。

三、教学内容:

1.足球:脚内侧传球

2.拓展游戏:“射门接力比赛”

四、教法、学法及组织形式

1.教法:为了达成本课教学目标,本课教法主要采用启发式教学法,讲解法、示范法、纠正错误法、评价法、游戏法等。并在教学过程中,注重培养学生的自主、合作、探究等学习能力。

2.在学法方面,针对学生的生理、心理特点,主要采用了自主尝试法、观察法、展示评价法和合作学习法等,让学生通过自我体验和相互合作来培养思维能力和实践创新能力。进一步提高学习效果。

小学体育足球脚内侧传接球教案

小学体育足球脚内侧传接球教案

小学体育足球脚内侧传接球教案

小学体育足球脚内侧传接球教案范文(精选8篇)

作为一名教师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是店铺为大家收集的小学体育足球脚内侧传接球教案范文(精选8篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学体育足球脚内侧传接球教案范文(精选8篇)1

教学内容:

足球基本规则

教学目标:

初步学习足球比赛的基本规则,并能有所体会

教学重难点:

重点:学习足球比赛的基本规则

难点:足球比赛的基本规则

教学过程:

开始部分约7分

课堂常规:

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务

基础部分约27分

(一)慢跑100米

(二)徒手体操(4节)

1、振臂运动

2、俯背运动

3、体前屈运动

(三)请一名学生配合,教师示范、讲解如何发界外球。

(四)请每一位学生依次练习,体会。

(五)请一名学生配合,教师示范,讲解如何发任意球、角球。

(六)学生依次练习。

(七)教师图板讲解手球、推人、抬腿过高、越位等规则,学生细心聆听。

(八)500米放松跑。

学生慢跑,学生按教师要求守成体操运动。学生认真听讲,并模仿

学生练习,学生认真听讲,学生放松跑

结束部分约5分

小结,下课

小学体育足球脚内侧传接球教案范文(精选8篇)2

1、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想,根据《体育与健康课程标准》的要求,在教学中结合小学生对足球运动喜爱与拓展的需求,从水平二学生心理认知发展、生理发育成长规律出发,在尊重足球项目运动规律的前提下,结合简单、高效、有趣的“花头精”游戏来提高足球课上学生的体质健康水平和足球技能。在教学中,力求营造学生自我体验、自我学练、合作学练、创新学练的良好氛围,并通过新颖的“花色球垫”教学器具,激发学生的学习兴趣,调动学生主观能动性,培养学生坚强的意志品质,形成合作意识与能力。促使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。在游戏中去体验锻炼的价值,享受足球带来的乐趣,从而达到教与学的和谐统一。

足球课脚内侧传球教案(精选9篇)

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足球课脚内侧传球教案

足球课脚内侧传球教案(精选9篇)

作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的足球课脚内侧传球教案(精选9篇),欢迎阅读与收藏。

足球课脚内侧传球教案1

课程目标

1.初步认识脚内侧触球的部位。

2.尝试用脚内侧运球,发展动作的协调性和灵敏性。

3.喜欢足球活动,体验足球游戏及团队合作带来的乐趣。

课程准备

足球13个、队服12件、标志盘标志桶等障碍物若干、足球筐、音乐、贴画小星星若干。

课程过程

(一)开始部分

1.跑步进场,足球导入,激发兴趣

教师:你们看,老师给你们带来什么?(幼儿:足球)

教师:对啦,想不想和球宝宝一起玩游戏?(幼儿:想)

教师:那就准备吧!

2.热身运动

教师:我们一起来运动一下,你想动动哪里呢?(头部、跳跃运动、踩球运动、腿部运动、踝关节运动)

教师:好,我们一起玩一玩球!(幼儿自由探索球的玩法)

(二)基本部分

1.探索触球的部位

教师:刚才你们都是怎么玩球的?你们会用脚哪里踢球呢?(幼儿:各种脚的部位踢球)

2.认识脚内侧

教师:你们都知道脚内侧在哪吗?找到脚内侧的小朋友将你手上的小星星贴在两只脚的内侧。贴好的小朋友相互检查一下看看贴的对不对,都贴对了吗?

教师:今天呀,我们用小星星踢球,你们会吗?想不想学一学!

3.学习并练习原地脚内侧轻轻踢球的动作

教师:想学,那就准备好!

教师:一只脚站稳,一只脚向后抬起,用你的小星星部位轻轻地亲吻一下你的球宝宝,来,你们也试一试!我们一起来亲吻三下!球宝宝说另一只脚还没亲呢,我们再来换另一只脚上小星星亲吻球宝宝,这一次想亲几下?我们亲吻五下,一起来数!

足球脚内侧传接球说课稿

足球脚内侧传接球说课稿

足球脚内侧传接球说课稿

各位评委,大家好:

我今天说课的内容是《足球脚内侧传接球》,我主要从下面七大部分说课。

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想,从以终身体育为目的的角度出发,引导学生参与

体育,关注体育,是本节课的重要思想。足球运动具有广泛的世界性和流行性;中学生是培养学生足球意识和发展足球技术战术的重要阶段,因此,基本技术的教学将为学生以后参与足球运动打好坚实的基础。

二、学情分析:分为两大重点

第一重点:足球是初中体育与健康课程中球类教材的主要内容之一,是整个初

中阶段学生学习的主教材之一,该教材锻炼身体的综合效果好,趣味性强,具有竞争激烈、对抗性强、技战术复杂,动作难度大等特点,符合初中学生的生理和心理特征,而本节课所要学习的内容是足球的基本技术中的单个技术,对于初中阶段学生学习和掌握单个的基本技术是十分重要的。它是掌握足球技术的基本阶段,也是完成战术要求、进行教学比赛的基础。但是足球教材技术性较强,传统的教法太单调,学生的注意力尚不集中,学习一会就会厌烦,而且忽视了它的应用价值。而在初中教育阶段,新课程强调注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握与应用,不过分追求运动技能传授的系统和完整,不苛求技术动作细节。教学中采用分层次教学,集中练习、反复练习、教师精讲、学生多练、个别辅导的组织方法,进行有针对性的组合活动练习;启发、引导学生合作探究,让学生能够学以致用,培养学生的创新思维与顽强拼搏精神,提高学生的社会适应能力。在足球运动中,是最基本的技术动作之一,停球是球员进行下一项技术动作的前提条件,在比赛中,只有先停好球才能进行下一步的技术动作。在一场足球赛中,运动员会无数次的运用此技术动作,所以在平时练习的时候打下扎实的停球基本功,对将来提高自己的足球水平有着很重要的帮助。

足球脚背内侧传接球说课稿

足球脚背内侧传接球说课稿

《足球脚背内侧传接球》的技术说课稿

广州市育才实验学校郭亮

一、教材分析:

足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目,被誉为“世界第一运动”。具有参加比赛人数多、集体性强;争夺激烈、战术多样、趣味浓厚、容易开展的特点,所以他受到人们普遍的喜爱,尤其是广大青少年学生。通过足球运动,能全面发展人的身体素质,提高人体各器官系统的功能、增强人的体质;能改善人的心理素质,提高人的心理健康水平;培养和锻炼勇敢顽强、机智果断、坚忍不拔、团结协作的优良品质。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的脚背内侧传接球。脚背内侧传接球是足球运动中最基本的技术,在比赛中运用得最多,主要用于传球和射门。这部分内容是足球基本技术中的重点教学内容,是在初中教学的基础上提高了动作的难度和要求,这部分内容的学习和掌握,对于综合运用技术的能力,体验足球比赛中攻防对抗的特点十分重要,是足球技术的基础。

二、学情分析

本次课所授班级为初一年级,所授课班级共有40名学生,男女各占一半。初一的学生活泼好动,喜欢具有挑战性的运动,注意力的指向性较弱,但是学习新知识的速度快,模仿能力强,具备一定的探索能力。因此,本课本着求实、探索、创新的思路,在教与学的过程中,教师的“教”是引导,学生的“学”是主体。

三、教学目标

依据以上对本课时教学活动课程资源的分析,围绕“以学生为主体”“以学生的发展为中心”的理念,突出“健康第一”的指导思想,我确定本课的教学目标为:

1、认知目标:通过情景教学,让学生初步理解足球脚背内侧传接球的动作含义,使他们在练习中体验传接球动作。

体育五年级下册《足球脚内侧传球》说课稿

体育五年级下册《足球脚内侧传球》说课稿

体育五年级下册《足球脚内侧传球》说课稿

一. 教材分析

《足球脚内侧传球》是小学五年级体育课程的一部分,旨在培养学生的足球技能和团队协作能力。通过学习脚内侧传球技巧,学生可以更好地掌握足球的基本技巧,提高足球运动水平。本节课教材内容丰富,包括足球脚内侧传球的技巧、练习方法和团队配合等方面的内容。

二. 学情分析

五年级的学生已经具备一定的足球基础,对足球运动有一定的了解和兴趣。但是,学生在足球脚内侧传球方面的技巧和团队协作能力还有待提高。因此,在教学过程中,需要注重学生的个体差异,因材施教,引导学生积极主动参与练习,提高足球技能。

三. 说教学目标

1.知识与技能目标:学生能够掌握足球脚内侧传球的基本技巧,提高足

球运动水平。

2.过程与方法目标:通过练习和比赛,培养学生的团队协作能力和竞技

体育精神。

3.情感态度与价值观目标:激发学生对足球运动的热爱,培养积极向上

的体育精神。

四. 说教学重难点

1.教学重点:足球脚内侧传球的基本技巧。

2.教学难点:足球脚内侧传球的准确性和团队协作能力。

五. 说教学方法与手段

1.教学方法:采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等教学方法,引导

学生积极主动参与学习。

2.教学手段:利用足球、场地等教学资源,运用多媒体教学辅助设备,

提高教学效果。

六. 说教学过程

1.准备活动:学生进行热身活动,包括跑步、拉伸等,准备身体状态,

预防运动损伤。

2.基本技能训练:讲解并示范足球脚内侧传球的基本技巧,引导学生进

行分组练习,提高脚内侧传球的准确性和稳定性。

3.团队配合训练:学生进行团队配合练习,培养学生的团队协作能力和

小学体育课足球《脚内侧踢球和脚背正面踢球》优秀说课稿

小学体育课足球《脚内侧踢球和脚背正面踢球》优秀说课稿

小学体育课足球《脚内侧踢球和脚背正面踢球》优秀说课稿

尊敬的评委老师,大家好:

我说课的题目是足球《脚内侧踢球和脚背正面踢球》,下面我将从以下八个方面进行说课。

一、教学理念

本课以健康第一为指导思想,根据体育与健康课程标准的要求,在教学中充分发挥教师主导作用的同时,注重学生主体地位的体现。我将以学生自我练习、合作练习、游戏练习为主线,注重诱导、启发,发展学生的速度、协调、灵敏等素质,提高学生的运动能力与健康水平。

二、教材与学情分析

足球脚内侧传球是足球的基本技术之一,是小学三年级的主要教学内容,脚内侧传球能够发展学生的灵敏、协调素质。

小学三年级学生活泼好动,善于表现,对新鲜事物充满好奇心,具有一定的竞争意识,但是注意力容易分散,因此,我采用形式多样的教学方式来激发学生的学习兴趣。

三、教学目标

基于对教材与学情的分析,我确定了如下教学目标,

1、知道足球脚内侧传球的动作要领,初步让学生体验用脚内侧踢球和脚背正面踢球的基本动作。

2、80%以上的学生能够做出正确的脚内侧传球动作,发展

学生的速度、力量、灵敏和协调素质,促进身体机能水平提高。

3、培养学生对小足球活动的兴趣,培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬友爱等优秀品质。

四、教学重点、难点

重点:1、脚内侧踢球:摆动腿膝部外展,用脚内侧推送或鼓击球。

2脚背正面踢球:摆动腿大腿带动小腿,用脚背正面击球。

难点:1、脚内侧踢球:摆动腿外展,踢球时髋关节前送。

2、脚背正面踢球:小腿加速,踢球后身体随球移动。

根据教学内容与学生实际,我确定本课的教学重点:脚触球部位。教学难点:传球的方向及力量控制。

通用版体育与健康五年级《脚内侧传球》说课稿

通用版体育与健康五年级《脚内侧传球》说课稿

通用版体育与健康五年级《脚内侧传球》说课稿

一. 教材分析

《脚内侧传球》是通用版体育与健康五年级教材中的一节课。本节课主要让学生掌握脚内侧传球的基本技术,提高学生的足球技能水平。教材通过详细的图示和文字介绍,引导学生掌握正确的脚内侧传球方法,并能够在实际比赛中运用。教材还强调了足球运动中的团队合作和公平竞争精神,培养学生良好的体育道德观念。

二. 学情分析

五年级的学生已经具备一定的足球基础,对足球运动有一定的了解和兴趣。但是,他们在脚内侧传球技术方面还存在一定的困难,需要通过系统的训练来提高。此外,学生的团队协作能力和体育道德观念也需要进一步培养和提高。

三. 说教学目标

1.知识与技能目标:学生能够掌握脚内侧传球的基本技术,提高足球技

能水平。

2.过程与方法目标:通过分组练习和比赛,培养学生的团队合作能力和

竞技体育素养。

3.情感态度与价值观目标:培养学生积极参与体育活动的兴趣,增强自

信心,培养公平竞争和团队合作的精神。

四. 说教学重难点

1.教学重点:脚内侧传球的基本技术。

2.教学难点:脚内侧传球的力度和准确性,以及团队协作的默契度。

五. 说教学方法与手段

1.教学方法:采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。

2.教学手段:利用足球、球场等器材,通过图示、视频等辅助教学。

六. 说教学过程

1.开始部分:课堂常规,热身活动,包括慢跑、关节活动等,约10分

钟。

2.基本部分:

(1)讲解脚内侧传球的基本技术,引导学生了解脚内侧传球的动作要领。

(2)示范脚内侧传球的动作,让学生跟随示范进行练习。

(3)分组练习:学生分成若干小组,进行脚内侧传球练习,教师巡回指导。

足球脚内侧传球公开课教案范文(精选6篇)

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足球脚内侧传球公开课教案

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作为一名老师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的足球脚内侧传球公开课教案范文(精选6篇),希望对大家有所帮助。

足球脚内侧传球公开课教案1

一、教学目标

【知识与技能】

能够完成脚背正面踢球的技术,90%踢球比较准确。

【过程与方法】

通过分组法、游戏法、探究的学习方法进行教学和练习,发展学生奔跑、跳跃的能力,提高速度、耐力、灵敏、协调身体素质。

【情感态度价值观】

提高合作能力,培养互帮互学、团结协作的优良品质,增强学生团队意识。

二、教学重难点

【重点】

脚踢球的部位,身体正对来球,脚背正面触球。

【难点】

判断来球的路线与速度,膝、踝关节放松以增强缓冲效果,踢球时全身的协调配合。

三、教学过程

(一)开始部分

课堂常规:(1)集合整队;(2)师生问好,报告人数;(3)检查服装;

(4)宣布本节课内容;(5)安排见习生;

教学组织:四列横队;要求:快速、安静、整齐

(二)准备部分

1.一般准备活动:伸展运动;体转运动;踢腿运动;踝腕关节运动;

2.专项准备活动:小步跑、车轮跑、后蹬跑、高抬腿跑;

教学组织:两列纵队;要求:动作充分、规范,防止受伤。

(三)基本部分

导入:学生复习脚内侧踢球以及脚背内侧踢球等技术动作,通过以上技术动作的练习为接下来的新技术的学习奠定基础。

1.技术动作的示范讲解

“同学们,我们已经学习了两种踢球的方式,接下来我们将再学习一种踢球的方式-脚背正面踢球,大家仔细看老师的动作,老师的助跑路线、支撑脚的位置、摆动腿的动作、击球部位都是怎么样的呢?。”

《足球—脚内侧传球》说课稿(精选10篇)

《足球—脚内侧传球》说课稿(精选10篇)

《足球—脚内侧传球》说课稿(精选10篇)

《足球—脚内侧传球》说课稿 1

一、教学指导思想:

本课以健康第一为指导思想,以阳光体育为主,注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师要充分强调学生的主体地位,关注学生的个体差异,全面提高学生的身体素质和心理素质水平,为学生的终身体育奠定基础。兴趣教学,使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。

二、学情分析:

本次教学对象是八年级的学生,他们身体差异不同,有少数同学对足球有一定的反感。也不明白什么叫足球脚内侧传球。在本课教学中,教师要充分强调学生的主体地位,关注学生的个体差异,通过教师引导,师生互动,同学间的合作探究,努力促进学生达到教学目标。

三、教材分析:

本课教学内容是足球脚内侧传球,脚内侧传球是足球运动的`基本技术,男生由于学习兴趣较高,掌握较快。而女生基础较弱且没有对足球的兴趣,所以先激发学生学习兴趣,然后采用课堂游戏、了解自己自身的不足和团队精神,练习、巩固三个教学方式,充分挖掘学生的学习能力。

四、教学目标:

1、认知目标:通过教学,使学生进一步理解脚内侧传球的动作概念。

2、技能目标:发展学生的身体素质,使75%的学生掌握足球脚内侧传球技术。

3、情感目标:培养学生相互合作,激发同学对足球的兴趣。

五、教学难点:

多数同学对足球知识较为薄弱,不理解什么叫做脚内侧传球,因此没有足够的兴趣学习和了解它。

六、教法与学法:

(1)讲解示范法:

(2)程序教学法:将动作分解为几步逐一进行最后完整练习。

(3)兴趣教学法:如在游戏比赛中先让学生自己尝试,比赛时遇到困难后再启发引导学生运用正确方法。

通用版体育与健康五年级《脚背内侧空中球踢准》说课稿

通用版体育与健康五年级《脚背内侧空中球踢准》说课稿

通用版体育与健康五年级《脚背内侧空中球踢准》说课稿

一. 教材分析

《脚背内侧空中球踢准》是通用版体育与健康五年级教材中的一节实践课程。

本节课的主要内容是让学生掌握脚背内侧踢球的基本技术,提高学生在空中踢准球的准确性。教材通过详细的动作要领和练习方法,帮助学生逐步掌握脚背内侧踢球的技术,培养学生的足球运动兴趣和能力。

二. 学情分析

五年级的学生已经具备一定的基础运动能力,对足球运动有一定的了解和兴趣。但学生在脚背内侧踢球技术的掌握上,还存在一定的困难,如动作不规范、准确性不高等问题。因此,在教学过程中,需要注重学生的个体差异,因材施教,引导学生正确掌握脚背内侧踢球技术。

三. 说教学目标

1.知识与技能目标:通过教学,使学生掌握脚背内侧踢球的基本技术,

能够准确地踢准空中球。

2.过程与方法目标:通过分组练习和游戏,培养学生的团队协作能力和

竞技体育精神。

3.情感态度与价值观目标:培养学生对足球运动的热爱,增强学生的自

信心和克服困难的勇气。

四. 说教学重难点

1.教学重点:脚背内侧踢球的基本技术。

2.教学难点:脚背内侧踢球的准确性和力度控制。

五. 说教学方法与手段

1.教学方法:采用分组练习、比赛和游戏等教学方法,激发学生的学习

兴趣,提高学生的实践能力。

2.教学手段:利用足球、标志物等器材,帮助学生更好地掌握脚背内侧

踢球技术。

六. 说教学过程

1.开始部分:课堂常规,热身活动,如慢跑、关节活动等,为实践部分

做好准备。

2.基本部分:

(1)讲解脚背内侧踢球的动作要领,示范动作,让学生初步感知技术要点。

(2)学生分组练习,教师个别指导,纠正动作不规范的地方。

版体育与健康四年级《小足球——正脚背运球、脚内侧传球》说课稿

版体育与健康四年级《小足球——正脚背运球、脚内侧传球》说课稿

版体育与健康四年级《小足球——正脚背运球、脚内侧传球》说课稿

一. 教材分析

《小足球——正脚背运球、脚内侧传球》这一章节是针对四年级学生设计的体

育与健康课程内容。教材以足球基本技术为主线,通过正脚背运球和脚内侧传球两个技术动作的学习,使学生掌握足球运动的基本技巧,培养学生的足球兴趣,提高学生的身体素质和运动能力。

二. 学情分析

四年级的学生处在小学中年级阶段,他们身体发育较快,运动能力逐渐增强,

对于新鲜事物充满好奇心和探索欲望。这一阶段的学生已经具备了一定的足球基础,对正脚背运球和脚内侧传球这两个技术动作有一定的了解,但动作不够熟练,需要教师的指导和学生之间的互相练习。

三. 说教学目标

1.知识与技能目标:学生能够正确掌握正脚背运球和脚内侧传球的技术

要领,提高足球运动技能。

2.过程与方法目标:通过小组合作、探究学习,培养学生团队协作能力

和问题解决能力。

3.情感态度与价值观目标:培养学生积极参与体育活动的兴趣,增强自

信心,培养良好的运动习惯。

四. 说教学重难点

1.教学重点:正脚背运球和脚内侧传球的技术要领。

2.教学难点:动作的连贯性、协调性和准确性。

五. 说教学方法与手段

1.教学方法:采用讲解法、示范法、实践法、比赛法等,引导学生积极

参与,提高运动技能。

2.教学手段:利用足球、场地等器材,通过视频、图片等辅助教学材料,

帮助学生更好地理解和掌握技术动作。

六. 说教学过程

1.导入:通过足球比赛视频,激发学生的学习兴趣,引入正脚背运球和

脚内侧传球的教学。

2.技术讲解与示范:教师讲解技术动作要领,并进行示范,让学生清晰

足球脚内侧传球说课稿

足球脚内侧传球说课稿

足球脚内侧传球说课稿

(经典版)

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序言

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尊敬的各位评委老师:

大家上午好!(行礼)我是应聘初中体育的X号考生,今天,我抽到的说课的题目是《足球-脚背内侧传球》。接下来我将从教材分析、学情分析、教法、学法和教学过程这五个方面来展开我的说课。

首先,说教材:

《足球脚背内侧传球》选自人教版《体育与健康》课程,水平四八年级下册中的一节,这是一节技能学习课,是初中体育足球教学中重点学习内容。在学习了足球的颠球技术基础上,进一步发展学生的灵活性和身体协调性,提高学生的足球技术水平。在练习的过程中,帮助学生掌握科学的训练方法,养成“终身体育”锻炼的好习惯。

根据新课标的要求,结合教材人文与科技的特色,并从学生的角度出发,我讲本节课的教学目标制定为以下三维目标:

1.知识与技能目标:通过学习,85%以上的学生能够了解足球脚背内侧传球的基础知识和练习方法,75%以上的学生能够灵活的的运用这一项足球技术。

2.过程与方法目标:在学习的过程中,逐步培养学生运用所学方法进行评价,并指导自己和他人进行练习的能力,同时发展学生的速度、耐力、灵敏性和身体协调性。

3.情感态度与价值观目标:在游戏过程中,让学生体验足球运动带来的乐趣,增强学生的自尊心和自信心。培养学生不怕困难、团结协作的精神品质。

根据以上三维目标的制定,我将本节课的教学重点和难点分为以下两点:

1.教学重点:足球脚背内侧传球的支撑脚站位、摆动腿触球和触球后的随前动作

2.教学难点:合理的利用身体协调的控制触球的的角度和力度

根据人身心发展规律,我将对本节课学情做以下分析:

八年级的学生已经学习了足球的颠球法基础知识,能够积极主动的参与到足球体育活动中来,其观察能力和抽象思维能力逐渐加强,但是处于这一阶段的学生活泼好动、注意力易分散,具有较强的表现欲望,因此,在教学过程中需要积极引导,采取多样化的教学形式。

为了突出重点,突破难点,在教法上我将遵循“教师为主导,学生为主体”的教学理念,利用游戏进行导入,激发学生的学习兴趣,然后通过讲解、示范法,为学生树立正确的运动技能概念,辅以指导法,帮助学生掌握正确的运动原理,最后以竞赛的形式,培养学生形成良好的个人拼搏精神和团结协作的集体主义意识。

科学的学法是学生获取真知的桥梁,在学法上积极引导学生观察、体验、讨论和探究,通过对足球脚内侧传球的动作观察,初步建立正确的运动技能表象,在技能的学习过程中,并充分发挥视觉、触觉等多种感官进行体验;在讨论过程中表达其感受,在探究过程中,发现问题,突破难点,共同进步。

最后,说教学过程。

根据运动技能形成的规律,我将教学过程分成以下四个部分:开始部分、准备部分、基本部分和结束部分。

首先,在开始部分我将进行整理队伍、点名报数、安排见习、和宣布上课的课堂常规,为本节课的开展奠定基础。

其次,在准备部分我将组织一场“猴子抢球”的游戏,让学生围圈抢球,集中学生的注意力,调动学生的积极性,主动参与到体育游戏中来,并达到热身的效果。

由于基本部分是整个教学过程的重点内容,

因此,1.首先我将带领学生复习上一节的足球颠球技术,将强球感。接着我将通过挂图的方式向学生讲解示范足球脚背内侧传球的动作

要领,斜线助跑,助跑方向与出球方向成45度,支撑脚外侧积极着地,踏在球的侧后方25-30cm处,膝关节微屈,足尖指向出球方向,身体稍向支撑脚一侧倾斜并转向出球方向,大腿带动小腿积极前摆,当膝关节摆到接近球内侧垂直方向时候,小腿加速前摆,同时足尖稍外转,脚面绷直,脚趾内扣,足尖指向斜下方,以脚背内侧击球的后中部,踢球后随球继续前摆,两臂随踢球动作自然摆动。

在讲解示范之后,我将组织学生进行分组练习:

1.首先,我将带领学生进行原地脚背内侧触球练习。

两人一组,一人踩球,一人用脚背内侧触球,两人互相交替练习。帮助学生加深足球脚背内侧触球的印象。

2然后,我将组织学生进行原地脚背正面踢定位球练习,两人一组,相距20米,斜线助跑,相互之间用脚背内侧传球。我将进行巡回纠正指导,帮助学生克服困难,突破难点。

3.在学生熟练掌握原地脚背内侧传球要领之后,为了进一步提高学生的足球技术水平,我将组织学生两人一组进行行进间足球脚背内侧传球练习。并提出问题“怎么样才能踢得更远?怎么样才能传得更准”启发学生在练习的过程中进行探究和思考。

4.最后,我将组织一场足球比赛,帮助学生巩固今天所学的内容。

最后在结束部分,我将带领学生在音乐的伴随中进行身心放松,在放松的同时,让学生对本堂课进行自我评价,并对学生的感受进行总结和归纳,课后安排学生回收器材,养成爱劳动的好习惯。

本堂课的练习密度为35%-40%,预计课的平均心率约为120-140次/分,练习强度为中等强度,通过学习,85%以上的学生基本掌握篮球双手胸前传接球的技术动作。

本堂课用到的器材和场地:口哨一个,足球场一片,足球20个、音箱一个、挂图一副

我的说课完毕,谢谢各位评委老师的聆听!

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