人教版语文选修《儒林外史》ppt课件
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名著《儒林外史》ppt课件
杜少卿是《儒林外史》中的一个重要人物，他性格豪爽、慷慨 大方，喜欢结交天下豪杰。他的形象展示了人性中的善良和正 义一面。
匡超人
匡超人是一个身怀绝技的江湖人物，他性格豁达、机智过人， 在小说中扮演了重要的角色。他的形象展示了江湖中人的英勇 和智慧。
04
《儒林外史》中反映社会问 题探讨
科举制度下士人心态变化
淡泊名利
王冕虽然才华横溢，但他对功名利禄 并不看重，更喜欢自由自在地生活。 这种淡泊名利的态度在当时的社会中 显得尤为难得。
周进、范进等人物性格剖析
周进
周进是《儒林外史》中的一个重要人 物，他性格懦弱、迂腐，深受科举制 度的毒害。他一心追求功名，但最终 却落得个悲惨的下场。
范进
范进是周进的朋友，同样也是一个深受 科举制度毒害的读书人。他性格善良、 正直，但过于迂腐和天真，最终也遭受 了悲惨的命运。
现实主义创作手法
《儒林外史》通过描绘现实生活中的人物和事件，展现了封建社会 的真实面貌，为古代小说的现实主义创作手法树立了典范。
丰富的人物形象塑造
《儒林外史》成功塑造了众多具有鲜明个性的人物形象，使得古代小 说在人物塑造方面取得了新的突破。
对后世文学创作启示和影响
对现实主义的深化
《儒林外史》的现实主义创作手 法对后世文学创作产生了深远影 响，使得文学作品更加贴近现实
06
结语：名著《儒林外史》现 实意义与价值
对当代社会启示作用
揭露社会丑恶现象
《儒林外史》通过讽刺手法，深刻揭露了当时社会的丑恶现象，如贪污腐败、道德沦丧等， 对当代社会具有警示作用。
倡导正义与良知
作品中塑造了许多正直、善良的人物形象，他们坚守道德底线，勇于与邪恶势力斗争，为当 代社会树立了正义与良知的典范。
匡超人
匡超人是一个身怀绝技的江湖人物，他性格豁达、机智过人， 在小说中扮演了重要的角色。他的形象展示了江湖中人的英勇 和智慧。
04
《儒林外史》中反映社会问 题探讨
科举制度下士人心态变化
淡泊名利
王冕虽然才华横溢，但他对功名利禄 并不看重，更喜欢自由自在地生活。 这种淡泊名利的态度在当时的社会中 显得尤为难得。
周进、范进等人物性格剖析
周进
周进是《儒林外史》中的一个重要人 物，他性格懦弱、迂腐，深受科举制 度的毒害。他一心追求功名，但最终 却落得个悲惨的下场。
范进
范进是周进的朋友，同样也是一个深受 科举制度毒害的读书人。他性格善良、 正直，但过于迂腐和天真，最终也遭受 了悲惨的命运。
现实主义创作手法
《儒林外史》通过描绘现实生活中的人物和事件，展现了封建社会 的真实面貌，为古代小说的现实主义创作手法树立了典范。
丰富的人物形象塑造
《儒林外史》成功塑造了众多具有鲜明个性的人物形象，使得古代小 说在人物塑造方面取得了新的突破。
对后世文学创作启示和影响
对现实主义的深化
《儒林外史》的现实主义创作手 法对后世文学创作产生了深远影 响，使得文学作品更加贴近现实
06
结语：名著《儒林外史》现 实意义与价值
对当代社会启示作用
揭露社会丑恶现象
《儒林外史》通过讽刺手法，深刻揭露了当时社会的丑恶现象，如贪污腐败、道德沦丧等， 对当代社会具有警示作用。
倡导正义与良知
作品中塑造了许多正直、善良的人物形象，他们坚守道德底线，勇于与邪恶势力斗争，为当 代社会树立了正义与良知的典范。
人教版语文选修《儒林外史》ppt课件
• 友人到他家聚会，“众客散坐，或凭栏看水，或 啜茗闲谈，或据案观书，或箕踞自适，各随其 便”。
• 他和六朝文人一样反对名教而回归自然
2021/8/9
• 7、怀有忧国忧民之心。
• 真儒们以道德教化来挽救颓世，赢得他的敬重， 虽然他的家产几乎已经耗尽，但仍然捐三百两银 子修泰伯祠。
2021/8/9
市 井 奇 人
2021/8/9
创 作
士林，人物原型多为周围的亲 友、相识相知者。如杜慎卿、
马纯上、虞育德、庄绍光、迟
衡山、牛布衣等等。杜少卿则
是作者的自况。
2021/8/9
《
儒
林 外
• 3. 版本
史 》 的
• 《儒林外史》的版本历来有 ５０回本、５５回本、５６
创
回本等歧说。但５０回本、
作
５５回本均未见。现存最早
的刻本是嘉庆八年（１８０
2021/8/9
王冕
第一回楔子以王冕作为“隐括全 文”的“名流”。作者借王冕之口 痛斥八股科举制度导致知识分子一 味追逐功名富贵，从而“把那文行 出处都看轻了”，使“一代文人有 厄”。
2021/8/9
第一回“说楔子敷陈大义 借名流隐括全文”
第一部分（2－30）科举制度下的文人图谱 第二部分（31－46）理想文士的探求 第三部分（46－55） “市井奇人”的发现
3、道德败坏，招摇过市的骗子。 如：匡超人、牛浦郎
2021/8/9
2021/8/9
科举制度下的文人图谱
二、官绅形象
科举是求取功名的桥梁，少数幸运者一旦功成 名就，就要用无厌的贪求来攫取财富，压榨百姓。
他们出仕多为贪官污吏，如王惠； 处乡则多是土豪劣绅，如严贡生、严监生；
• 他和六朝文人一样反对名教而回归自然
2021/8/9
• 7、怀有忧国忧民之心。
• 真儒们以道德教化来挽救颓世，赢得他的敬重， 虽然他的家产几乎已经耗尽，但仍然捐三百两银 子修泰伯祠。
2021/8/9
市 井 奇 人
2021/8/9
创 作
士林，人物原型多为周围的亲 友、相识相知者。如杜慎卿、
马纯上、虞育德、庄绍光、迟
衡山、牛布衣等等。杜少卿则
是作者的自况。
2021/8/9
《
儒
林 外
• 3. 版本
史 》 的
• 《儒林外史》的版本历来有 ５０回本、５５回本、５６
创
回本等歧说。但５０回本、
作
５５回本均未见。现存最早
的刻本是嘉庆八年（１８０
2021/8/9
王冕
第一回楔子以王冕作为“隐括全 文”的“名流”。作者借王冕之口 痛斥八股科举制度导致知识分子一 味追逐功名富贵，从而“把那文行 出处都看轻了”，使“一代文人有 厄”。
2021/8/9
第一回“说楔子敷陈大义 借名流隐括全文”
第一部分（2－30）科举制度下的文人图谱 第二部分（31－46）理想文士的探求 第三部分（46－55） “市井奇人”的发现
3、道德败坏，招摇过市的骗子。 如：匡超人、牛浦郎
2021/8/9
2021/8/9
科举制度下的文人图谱
二、官绅形象
科举是求取功名的桥梁，少数幸运者一旦功成 名就，就要用无厌的贪求来攫取财富，压榨百姓。
他们出仕多为贪官污吏，如王惠； 处乡则多是土豪劣绅，如严贡生、严监生；
人教版选修中国小说欣赏第四单元《儒林外史》课件(共62张PPT)优秀课件
吴敬梓对世态的讽刺，上升到了制度的 层面，作者不是把读者的憎恨引向某个个人， 而是把这种 憎恨引向那个社会，引向那个 八股科举制度。所以，吴敬梓对人物的讽刺 中是带着同情和谅解的，是一种含泪的笑。
《儒林外史》的讽刺特征
3、“婉而多讽” 的讽刺手法
①作品让人物用自己的行动去否定自己的谎言，使冠冕堂 皇的言辞与卑鄙行为形成对照，将其卑鄙心理揭示出来， 形成强烈讽刺效果。
严监生临终之际，伸着两个指头就是不肯 断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上 前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵 氏走上前道：“爷，只有我能知道你的心 事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不 放心，恐费了油。”直到赵氏挑掉一根灯 草，他方才点点头，咽了气。
他是一个在统治阶级中被人捉弄的人 物，他有吝啬、薄情的一面，又不乏 人情味。
奇人杜少卿
• 杜少卿有真儒之操守，而无贤人之迂腐；具 名士之潇洒，而无狂士之荒诞。体现了作者 对儒林、对人生的新思考，对士人新境界的 追求：传统儒学精华与时代新精神的融合。
一、别具一格的艺术结构
鲁迅：“全书无主干， 仅驱使各种人物，行列而 来，事与其来俱起，亦与 其去俱讫，虽云长篇，颇 同短制”：
②让同一个人在不同的情况下对待同一对象采取不同的甚 至完全矛盾的态度，造成强烈对比，从而产生喜剧效果。
③对人物最富特征的细节进行夸张的描写， 以揭示人物的真实面目。
到死还惦念灯草的严监生
严监生名严大育，字致和，是个胆小有钱的人。
虽则胆小，但并非善良之辈。他妻子病卧在床， 生命垂危，侧室赵氏假意殷勤，骗取正妻王 氏答应把她扶为正房，王氏刚一吐话，严监 生“听不得这一声，连三说道：‘既然如此， 明日清早就要请二位舅爷说定此事，才有凭 据。’”只这一件事，就把严监生外柔内奸、 心狠情薄的性格本质揭示出来了。
《儒林外史》的讽刺特征
3、“婉而多讽” 的讽刺手法
①作品让人物用自己的行动去否定自己的谎言，使冠冕堂 皇的言辞与卑鄙行为形成对照，将其卑鄙心理揭示出来， 形成强烈讽刺效果。
严监生临终之际，伸着两个指头就是不肯 断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上 前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵 氏走上前道：“爷，只有我能知道你的心 事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不 放心，恐费了油。”直到赵氏挑掉一根灯 草，他方才点点头，咽了气。
他是一个在统治阶级中被人捉弄的人 物，他有吝啬、薄情的一面，又不乏 人情味。
奇人杜少卿
• 杜少卿有真儒之操守，而无贤人之迂腐；具 名士之潇洒，而无狂士之荒诞。体现了作者 对儒林、对人生的新思考，对士人新境界的 追求：传统儒学精华与时代新精神的融合。
一、别具一格的艺术结构
鲁迅：“全书无主干， 仅驱使各种人物，行列而 来，事与其来俱起，亦与 其去俱讫，虽云长篇，颇 同短制”：
②让同一个人在不同的情况下对待同一对象采取不同的甚 至完全矛盾的态度，造成强烈对比，从而产生喜剧效果。
③对人物最富特征的细节进行夸张的描写， 以揭示人物的真实面目。
到死还惦念灯草的严监生
严监生名严大育，字致和，是个胆小有钱的人。
虽则胆小，但并非善良之辈。他妻子病卧在床， 生命垂危，侧室赵氏假意殷勤，骗取正妻王 氏答应把她扶为正房，王氏刚一吐话，严监 生“听不得这一声，连三说道：‘既然如此， 明日清早就要请二位舅爷说定此事，才有凭 据。’”只这一件事，就把严监生外柔内奸、 心狠情薄的性格本质揭示出来了。
人教部编版九年级语文下册第三单元名著阅读《儒林外史》课件(共23张PPT)(优质版推荐)
由于吴敬梓的《儒林外史》是讽刺当时 的八股分子和官僚及封建社会，添加了一些 正反面人有的道德品格，而反面人物 则是那些整天凭着官位欺压百姓，并且不学 无术的官僚以及那些只知钻研儒学、推行正 道其实却把道德品质封存的儒士。
《儒林外史》具有悲喜交融的美学风格。 吴敬梓能够真实地展示出讽刺对象中戚谐组 合、悲喜交织的二重结构，显示出滑稽的现 实背后隐藏着的悲剧性内蕴，从而给读者以 双重的审美感受。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
2024年度语文名著阅读《儒林外史》课件
12
批判社会风气和道德沦丧
揭露官场黑暗
通过描写官场中的贪污腐 败、尔虞我诈等丑恶现象 ，揭示了封建社会的黑暗 和腐朽。
2024/2/3
批判封建礼教
通过描写封建礼教对人们 的束缚和压迫，批判了封 建礼教的虚伪和反动。
反映社会道德沦丧
通过描写社会上的种种不 道德现象，如欺诈、虚伪 、势利等，反映了社会道 德的沦丧和败坏。
24
相关文学作品推荐阅读
《官场现形记》
描写晚清官场百态，与《儒林外史》有异曲同工之妙。
《老残游记》
以江湖医生老残的游历为主线，揭露晚清社会的种种弊端 。
《红楼梦》
虽然主题与《儒林外史》不同，但同样深刻反映了封建社 会的种种问题。
2024/2/3
25
观看改编影视作品，加深理解
2024/2/3
01
推荐观看根据《儒林外史》改编 的电视剧或电影，如《范进中举 》等，通过视觉形象加深对作品 的理解。
通过夸张手法，将人物或事物的特点 放大，达到讽刺和幽默的效果。
反语手法
双关手法
通过双关手法，使语言具有双重意义 ，既表达了表面意思，又暗示了深层 含义，增强了语言的幽默感和讽刺性 。
通过反语手法，用相反的话来表达本 意，增强了讽刺和幽默的力度。
2024/2/3
15
04
文化内涵与价值观体现
2024/2/3
02
在观看过程中，注意比较原著与 改编作品的差异，思考改编的得 失。
26
课堂讨论
分组进行讨论，每组选出代表发言，阐 述本组成员的观点和理由。
2024/2/3
通过讨论，深入理解作品中的人物形象 和主题思想。
老师可以引导讨论，提出问题激发学生 思考，如：为什么这个角色会受到大家 的喜爱或厌恶？作者在刻画这个角色时 有哪些独特之处？这个角色对整部作品
批判社会风气和道德沦丧
揭露官场黑暗
通过描写官场中的贪污腐 败、尔虞我诈等丑恶现象 ，揭示了封建社会的黑暗 和腐朽。
2024/2/3
批判封建礼教
通过描写封建礼教对人们 的束缚和压迫，批判了封 建礼教的虚伪和反动。
反映社会道德沦丧
通过描写社会上的种种不 道德现象，如欺诈、虚伪 、势利等，反映了社会道 德的沦丧和败坏。
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描写晚清官场百态，与《儒林外史》有异曲同工之妙。
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《红楼梦》
虽然主题与《儒林外史》不同，但同样深刻反映了封建社 会的种种问题。
2024/2/3
25
观看改编影视作品，加深理解
2024/2/3
01
推荐观看根据《儒林外史》改编 的电视剧或电影，如《范进中举 》等，通过视觉形象加深对作品 的理解。
通过夸张手法，将人物或事物的特点 放大，达到讽刺和幽默的效果。
反语手法
双关手法
通过双关手法，使语言具有双重意义 ，既表达了表面意思，又暗示了深层 含义，增强了语言的幽默感和讽刺性 。
通过反语手法，用相反的话来表达本 意，增强了讽刺和幽默的力度。
2024/2/3
15
04
文化内涵与价值观体现
2024/2/3
02
在观看过程中，注意比较原著与 改编作品的差异，思考改编的得 失。
26
课堂讨论
分组进行讨论，每组选出代表发言，阐 述本组成员的观点和理由。
2024/2/3
通过讨论，深入理解作品中的人物形象 和主题思想。
老师可以引导讨论，提出问题激发学生 思考，如：为什么这个角色会受到大家 的喜爱或厌恶？作者在刻画这个角色时 有哪些独特之处？这个角色对整部作品
儒林外史ppt课件
作品主题与思想
主题
《儒林外史》以写实主义描绘各类人士 对于“功名富贵”的不同表现，一方面 真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因， 从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼 教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽； 一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自 我的方式所作的对于人性的守护，从而 寄寓了作者的理想。
VS
思想
小说通过描绘士林的“群丑图”，展现功 名利禄对读书人灵魂的毒中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个 性的贤者奇人，寄托自己对理想社会的追 求。
情节紧凑，环环相扣
01
以杜少卿的经历为主线，串联起多个 故事。
02
每个故事既独立成篇，又相互关联。
03
06
这种结构使得情节更加集中，主题更加 鲜明。
05
以一个中心人物或事件为核心，其他人 物和事件围绕其展开。
04
结构独特，采用“糖葫芦式”结构
故事情节中的讽刺与批判
对科举制度的讽刺与批判
01
讽刺那些追求功名利禄、道德沦丧的士人 。
倡导诚信正直品质
通过塑造正面人物形象，弘扬了 诚信正直的道德品质，呼吁人们
坚守道德底线。
鞭挞虚伪势利行为
通过刻画反面人物形象，揭露了 虚伪势利的丑恶嘴脸，警示人们
远离不良行为。
传播仁爱宽容思想
通过讲述人物之间的互助互爱故 事，传递了仁爱宽容的思想，倡
导和谐人际关系。
文化传承与创新体现
继承优秀文化传统
严监生与书中其他吝啬鬼形象
严监生与《儒林外史》中的其他吝啬鬼形象如周进、范进等相比，具有更为鲜明的性格特 点和更为生动的描绘。通过对比，揭示了封建社会中吝啬鬼形象的共性和个性。
03 儒林外史故事情节
主要故事情节梳理
优秀课件儒林外史ppt(共32张PPT)
２２），吴霖起被罢， 吴敬梓回到全椒。第二年，吴霖起抑郁而死。族 人欺他两代单传，纷纷侵夺祖遗财产。 “迩来 愤激恣豪侈，千金一掷买醉酣。老伶少蛮共卧起 ，放达不羁如痴憨”。（金两铭《和作》） “ 田庐尽卖，乡里传为子弟戒”。（吴敬梓《减字 木兰花》，《文木山房集》卷四） ２９岁，去 滁州参加科考，因狂放，终以“文章大好人大怪 ”而落第。
• 其书斋署“文木山房”， 使讽刺既辛辣，又深刻。
但是，他并没有完全受封建教育的束缚，对诗词歌赋以至野史杂书都饶有兴趣，这为他以后的文学创作打下了坚实的基础。 其俗语、官语文言较少者．似不得不推《儒林外史》为首屈一指”《小说考证拾遗》)。
• 晚年又自号文木老人。 吴敬梓出身于一个“科第家声从来美”的科举世家。
三、《儒》把批科举同批理学、礼教结合，使它揭 露性更强，反映社会内容更深广。
王玉辉劝女殉夫尽节
王德、王仁假道学嘴脸
四、《儒》把批科场与批官场结合，有力说明科举培 养出的不是贪官酷吏，就是土豪劣绅。
南昌王太守新官上任，衙门里一片戥子声、算盘声 、扳子声；“三年清知府，十万雪花银”
高腰汤知县沽名钓誉，枷死无辜的回民师傅。 退职知县张静斋横行南海县，为谋夺田产而诬陷和 尚同妇女通奸； 地痞恶棍严贡生强圈王二的猪，打折王大的腿；坐 船不给钱，还诬赖船夫吃他的贵重药；没借给人银 子却要利息；弟弟刚死，他就强占弟媳和侄子房产 。“你的是我的，我的还是我的。”
两根灯草
两根灯草故事简介：
• 严监生病危时的情景：他把手从被单里拿出来， 伸着两个指头。大侄子走上前来问道：二叔，你 莫不是还有两个亲人不曾见面？他就把头摇了两 三摇。二侄子走上前来问道：二叔，莫不是还有 两笔银子在那里，不曾吩咐明白？他两眼睁的滴 溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
• 其书斋署“文木山房”， 使讽刺既辛辣，又深刻。
但是，他并没有完全受封建教育的束缚，对诗词歌赋以至野史杂书都饶有兴趣，这为他以后的文学创作打下了坚实的基础。 其俗语、官语文言较少者．似不得不推《儒林外史》为首屈一指”《小说考证拾遗》)。
• 晚年又自号文木老人。 吴敬梓出身于一个“科第家声从来美”的科举世家。
三、《儒》把批科举同批理学、礼教结合，使它揭 露性更强，反映社会内容更深广。
王玉辉劝女殉夫尽节
王德、王仁假道学嘴脸
四、《儒》把批科场与批官场结合，有力说明科举培 养出的不是贪官酷吏，就是土豪劣绅。
南昌王太守新官上任，衙门里一片戥子声、算盘声 、扳子声；“三年清知府，十万雪花银”
高腰汤知县沽名钓誉，枷死无辜的回民师傅。 退职知县张静斋横行南海县，为谋夺田产而诬陷和 尚同妇女通奸； 地痞恶棍严贡生强圈王二的猪，打折王大的腿；坐 船不给钱，还诬赖船夫吃他的贵重药；没借给人银 子却要利息；弟弟刚死，他就强占弟媳和侄子房产 。“你的是我的，我的还是我的。”
两根灯草
两根灯草故事简介：
• 严监生病危时的情景：他把手从被单里拿出来， 伸着两个指头。大侄子走上前来问道：二叔，你 莫不是还有两个亲人不曾见面？他就把头摇了两 三摇。二侄子走上前来问道：二叔，莫不是还有 两笔银子在那里，不曾吩咐明白？他两眼睁的滴 溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
人教版高中语文选修--中国小说欣赏7.《儒林外史》》课件
匡超人
吴敬梓（1701－1754），字 敏轩，安徽省全椒县人，清代小 说家。父亲是一个具有儒家正统 思想的知识分子，对吴敬梓的思 想有一定影响。父亲死后不久， 不善理家的吴敬梓将家产变卖殆 尽。他二十三岁中秀才，此后科 场一直不顺。家业荡尽，功名又 无希望，被族人视为败家子，于 是迁居南京，靠卖文和朋友接济 为生。广泛的交游，长期同官僚、 政客、名士之流的周旋，使他对 官场的腐败、儒林的腐化，有了 较深刻的认识。
严贡生道：“他要猪，拿钱来！”
小厮道：“他说猪是他的。”
学以致用
续写故事Biblioteka 范进方才说道："先母见背，遵制丁忧。"汤 知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前 缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：" 世先生因遵制，想是不用这个杯箸。"知县忙叫 换去，换了一个瓷碗、一双象牙箸来。范进又不 肯举。静斋道："这个箸也不用。"随即，换了一 双白颜色竹子的来方才罢了。知县疑惑他居丧如 此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。
礼部议定取士之法：三年一科，用五经、 四书、八股文。王冕指与秦老看道：“这 个法却定的不好。将来读书人既有此一条 荣身之路，把那文行出处都看得轻了。”
议一议：匡超人的 形象意义
作者通过这样一个浑 厚善良的青年士子精神 生命毁灭的悲剧，揭露 了功名富贵对人心的腐 蚀作用，以及科举制度 的罪恶本质。
学以致用
想一想 说说现在的匡超人是什么样的 人？用什么样的手法来表现的？
讽刺：用艺术的手法对某些错 误、弱点进行揭露、批评。
议一议：匡超人的 形象意义
第一回
说楔子敷陈大义 借名流隐括全文
人生富贵功名，是身外之物；但众人一 见了功名，便舍著性命去求他。及至到 手之后，味同嚼蜡。自古及今，那一个 是看得破的？
吴敬梓（1701－1754），字 敏轩，安徽省全椒县人，清代小 说家。父亲是一个具有儒家正统 思想的知识分子，对吴敬梓的思 想有一定影响。父亲死后不久， 不善理家的吴敬梓将家产变卖殆 尽。他二十三岁中秀才，此后科 场一直不顺。家业荡尽，功名又 无希望，被族人视为败家子，于 是迁居南京，靠卖文和朋友接济 为生。广泛的交游，长期同官僚、 政客、名士之流的周旋，使他对 官场的腐败、儒林的腐化，有了 较深刻的认识。
严贡生道：“他要猪，拿钱来！”
小厮道：“他说猪是他的。”
学以致用
续写故事Biblioteka 范进方才说道："先母见背，遵制丁忧。"汤 知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前 缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：" 世先生因遵制，想是不用这个杯箸。"知县忙叫 换去，换了一个瓷碗、一双象牙箸来。范进又不 肯举。静斋道："这个箸也不用。"随即，换了一 双白颜色竹子的来方才罢了。知县疑惑他居丧如 此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。
礼部议定取士之法：三年一科，用五经、 四书、八股文。王冕指与秦老看道：“这 个法却定的不好。将来读书人既有此一条 荣身之路，把那文行出处都看得轻了。”
议一议：匡超人的 形象意义
作者通过这样一个浑 厚善良的青年士子精神 生命毁灭的悲剧，揭露 了功名富贵对人心的腐 蚀作用，以及科举制度 的罪恶本质。
学以致用
想一想 说说现在的匡超人是什么样的 人？用什么样的手法来表现的？
讽刺：用艺术的手法对某些错 误、弱点进行揭露、批评。
议一议：匡超人的 形象意义
第一回
说楔子敷陈大义 借名流隐括全文
人生富贵功名，是身外之物；但众人一 见了功名，便舍著性命去求他。及至到 手之后，味同嚼蜡。自古及今，那一个 是看得破的？
儒林外史ppt课件
乐善好施
他慷慨解囊，乐于助人， 对朋友、家人都非常关心 。
范进形象
追求功名
范进一生追求功名利禄， 屡试不第仍坚持不懈。
懦弱自卑
在面对生活中的困难和挫 折时，范进常常表现出懦 弱和自卑的情绪。
命运波折
范进经历了多次科举考试 失利，最终在岳丈的资助 下得以中举。
严监生形象
吝啬鬼
家庭专制
严监生是一个非常吝啬的人，对金钱 和物质享受非常执着。
口语化语言
01
采用生动、形象的口语化语言，使读者更容易产生共鸣。
幽默诙谐
02
运用幽默诙谐的语言风格，使作品更具可读性和趣味性。
雅俗共赏
03
在保持文学性的同时，注重语言的通俗易懂，使作品更易于被
广大读者接受。
05 现实意义思考
对当代社会的启示
01
反映社会现实
儒林外史以生动的笔触揭示了封建社会的种种弊端，对当代社会也有很
科举制度对社会的负面影响
科举制度导致社会风气功利化，人们追求功名利禄，忽视社会公益 和道德修养。
社会风气批判
社会风气的败坏
儒林外史通过对当时官场黑暗、 社会风气败坏的描绘，展现了社
会的腐朽和道德的沦丧。
社会风气的扭曲
人们为了追求功名利禄，不择手段 ，甚至出卖灵魂和人格，导致社会 风气的扭曲和畸形。
感谢您的观看
THANKS
书中的人物形象展现出人性的矛盾，他们既有着 美好的一面，也有着丑恶的一面，这种矛盾使得 人物形象更加真实和生动。
04 艺术特色鉴赏
讽刺手法运用
夸张讽刺
通过夸张人物言行、描绘荒诞场景等方式，揭示 社会现象和人性弱点。
对比讽刺
将不同人物、事件进行对比，突出其矛盾和不合 理之处，以达到讽刺效果。
《儒林外史》PPT
后来,周进连村染教书匠这个饭碗也丢掉了,只好替一伙商人去 记账。因此,当他进省城参观贡院时,大半生没有取得功名所郁积的 辛酸悲苦,所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来,“一头撞在号板上, 直僵僵不省人事”,苏醒后满地打滚,放声大哭。可是命运突然发生 了喜剧性变化,他中了举人、进士,做上了国子监司业,奚落过他的 梅玖冒称是他的学生,他在村塾中写下的对联,被恭恭敬敬地揭下来 裱好,薛家集也供奉起他的“长生禄位”。
2、官绅形象 科举是求取功名的桥梁，少数幸运者一旦功成名就，就要用
无厌的贪求来攫取财富，压榨百姓。 ⑴贪官污吏：他们出仕多为贪官污吏，贪婪成性、敲骨吸髓； 如：王惠、汤奉。 ⑵土豪劣绅：他们处乡则多是土豪劣绅，戴着科举功名的帽子而 横行霸道、堕落无行。 如：严贡生、严监生、张静斋等。 严贡生是一个典型。
第一回“说楔子敷陈大义 借名流隐括全文” 第一部分（2－30）科举制度下的文人图谱 第二部分（31－46）理想文士的探求 第三部分（46－55）“市井奇人”的发现 最后一回：“神宗帝下诏旌贤，刘尚书奉旨承祭”以 “幽榜”回 映“楔子”。
二、科举制度下的文人图谱
《儒林外史》以封建时代知识分子为主要描写对象，以批判科 举制度为中心思想，描绘了封建社会广阔的社会生活，揭露了封建 社会末期各种丑恶现象，从而揭示了这个社会必然灭亡的命运。
作者通过聚会前后的介绍,揭示了“名士们”的滑稽丑态。杨执中是 个呆子,就像他手里摩弄的炉一样是个待价而沽的“古董”。权勿用被杨 执中吹捧为有“经天纬地之才”的高人,后来杨执中的儿子偷了权勿用的 钱,两人吵架，杨执中骂他是疯子。权勿用被人告发,衙役“把他一条链子 锁去了"。更可笑的是“侠客”张铁臂半夜从屋檐上滚下来,提一革囊，声 称是仇人的脑袋,吓得二娄心胆皆碎,骗走五百两银子,并谎称可以用药水 顷刻间化人头为水,二娄信以为真,又设“人头会”,请“名士们”来欣赏。 众人齐聚,张铁臂久等不到,革囊已臭了出来，打开一看,原来是个猪头。 从此二娄“半世豪举,落得一场扫兴”，“闭门整理家务”,名士们也作鸟 兽散了。
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吴敬梓曾想走科举荣身之路。可是，他以弱冠 之年考取秀才之后，始终不能博得一第。29岁时， 去滁州参加科考，因为他的狂放行为被禀报到试 官那里，终以“文章大好人大怪”而落第。沉重 的打击，使他对科举制度的怀疑加深了。36岁时， 曾被荐举参加博学鸿词科的考试，他参加了地方 一级的考试，但到了要赴京应试时，却以病辞。 几经波折，他对科举制度的弊端有了深刻认识， 再不应乡试，也放弃了“诸生籍”，不愿再走科 举仕进的道路，
“《诗说》若干卷”，已失传。
内容
《儒林外史》假托明代故事，除了楔子写元明易代 时王冕的故事外，正文从明宪宗成化（１４６５～１４ ８７）末年写到神宗万历二十三年（１５９５）为止。 其实，小说展示的是１８世纪清代中叶的社会风俗画.
科举制度开创于隋唐，唐朝时分秀才、明经、进士等 八科，主要考诗、赋或儒家经典。这种考试制度和选拔 人才的制度与魏晋南北朝时期依据门第、身份得官的九 品中正制相比还是有一定意义的。可是，到了明代，只 设进士一科，而且变为主要考八股文，八股文的特点是， 题目限于四书五经以内的文句，考生作文章阐释经义的 时候，只能依照题目的意思，摹仿古人的语气。“代圣 人立言”，不许自我发挥，更不能联系当前政事，只能 以孔子的是非为是非，以朱熹的注疏为准绳，文章格式 有非常刻板的规定，一篇里有破题、承题、起讲、入手、 起股、中股、后股、束股等。
吴敬梓生活的最后几年常从南京到扬州访友求助， 常诵“人生只合扬州死”的诗句。不幸言中，乾 隆十九年（1754） 农历十月二十八日在扬州与 朋友欢聚之后，溘然而逝。 “涂殡匆匆谁料理？可怜犹 剩典衣钱！” 极其悲惨地 结束了他坎坷磊落的一生。
《
儒
林 外
• 1、时间。
史
• “外史纪儒林，刻画何工妍！吾
第七第节 七 讲
• １８世纪中叶的《儒林外 史》是我国古代中最杰出 的代表作，标志着我国古 代讽刺小说艺术发展的新 阶段。
作
吴敬梓（1701～1754），字敏轩，号 粒民。安徽全椒人。移家南京后自号秦淮
者
寓客，因其书斋署“文木山房”，晚年又 自号文木老人。
介
绍
科举世家、名门望族的高贵出身。 曾祖弟兄五人四进士，其曾祖父吴国
的学风；要求以礼乐兵农作为强国富民
之道；反对空言无益的八股举业，提倡
以儒家的“六艺”作为教育内容，培养
对国家有用的人才。时代思潮在他思想
上打下了鲜明的烙印，六朝故都南京的
山水名胜，引发着追慕魏晋文人的情感，
他进一步突破了“名教”的束缚，发展
了恣情任性的狂放性格。
六 朝 名 士
嵇阮 康籍
作 者 介 绍
６回。
同治版《儒林外史》
新版
外文版
《
儒
林 外
• 4、吴敬梓的其它创作
史 》 的
• 《文木山房集》四卷，清乾隆年间 刻本，收入他４０岁以前的诗文，
创
近年陆续发现《文木山房集》以外
作
的诗文三十馀篇。据金和、沈大成
的记载，吴烺在其父身后编有１２
卷本《文木山房集》，未发现。程
晋芳在《文木先生传》中说还有
绍
Байду номын сангаас
变得放荡不羁。至此，吴敬梓的人生道路发生 了重大转折。他由激愤变为任达放诞，“迩来
愤激恣豪侈，千金一掷买醉酣。老伶少蛮共卧
起，放达不羁如痴憨”。他以阮籍、嵇康为榜
样，追慕建安文人的风雅，反抗虚伪的礼教，
表现出慷慨任气、放诞不羁的人生态度。由于
他挥霍放荡和乐于助人，致使父亲死时留下的
财产消耗殆尽，逐步落入贫困交加的境地，因
王冕
第一回楔子以王冕作为“隐括全 文”的“名流”。作者借王冕之口 痛斥八股科举制度导致知识分子一 味追逐功名富贵，从而“把那文行 出处都看轻了”，使“一代文人有 厄”。
第一回“说楔子敷陈大义 借名流隐括全文”
第一部分（2－30）科举制度下的文人图谱 第二部分（31－46）理想文士的探求 第三部分（46－55） “市井奇人”的发现
因此小说的思想内容可大致分为两个部分：一是对科举 制度的严峻批判；二是对理想人生的热切追求。
首先是通过三类否定性的人物形象，全面批判了科举制度弊端和功名富贵观念。
一、儒生形象
深刻揭示了科举制度对士人的腐蚀和毒害：
1、热衷功名、可怜可叹的腐儒： 如：二进（周进、范进）
2、迷信八股、笃守礼教的自害与害人者： 如：马纯上（二先生）、王玉辉
而也招来了庸夫俗子的非议。“田庐尽卖，乡
里传为子弟戒”。
作
第三阶段，在他33岁时，变卖了全椒
者
的祖产，移家南京，开始了卖文生涯。 在南京，他结识了许多文人学者乃至科
介
技专家以及普通市民，扩大了自己的眼 界，增长了见识。特别是他接触了代表
绍
当时进步思潮的颜（元）李（恭）学派 的学者。他们反对理学空谈，倡导务实
创 作
士林，人物原型多为周围的亲 友、相识相知者。如杜慎卿、
马纯上、虞育德、庄绍光、迟
衡山、牛布衣等等。杜少卿则
是作者的自况。
《
儒
林 外
• 3. 版本
史 》 的
• 《儒林外史》的版本历来有 ５０回本、５５回本、５６
创
回本等歧说。但５０回本、
作
５５回本均未见。现存最早
的刻本是嘉庆八年（１８０
３）卧闲草堂的巾箱本，５
》
为斯人悲，竟以稗说传。”（程晋
的 创 作
芳《怀人诗》十八首之十六，同前 卷二）《儒林外史》主要是在移家
南京之后写作的，大约在乾隆十四
年（１７４９）４９岁时已基本完
稿。此后数年，他还在不断修改，
但主要精力已转向学术研究。
《
儒
林 外
• 2、取材。
史 》 的
• 《儒林外史》所写人物，大都 实有其人。吴敬梓取材于现实
对是顺治十五年探花——祖辈两进士，其
中一榜眼；“五十年中，家门鼎盛”。敬
梓乃长房长子。
吴敬梓的一生可以分为三个阶段，
作
第一阶段，是他的少年时代，父母在世
者
的时候，过了几年安逸的读书生活 第二阶段，吴敬梓的父亲去世，族人欺
介
他两代单传，纷纷来侵夺祖产。亲族的恶行， 使他看清了封建家族伦常道德的虚伪，并从此
最后一回：“神宗帝下诏 旌贤，刘尚书奉旨承祭” 以 “幽榜”回映“楔子”。
《儒林外史》通过对儒林文士生活和精神状态的现实主义 描写，绘制出一轴色彩斑斓的士林人物长卷。它以功名富贵 和文行出处为中心，站在俯视整个封建文化的高度，对科举 制度统治下的儒林群像和儒林心态作了深刻的剖析，既是一 部儒林丑史，又是一部儒林痛史。不仅如此，作者还提出了 儒林群体的命运这一历史的课题，孜孜不倦地探求儒林的真 正出路。