韩愈《马说》《宋史·岳飞传·论马》比较阅读答案
2024年马说阅读答案
马说阅读答案马说阅读答案1世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
小题1:解释下面句中划线词的意思。
（4分）⑴食马者不知其能千里而食也（）⑵策之不以其道（）⑶鸣之而不能通其意（）⑷执策而临之（）小题2:用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2）其真无马耶？其真不知马也。
小题3:作者借“千里马”的遭遇，寄托了人才和对统治者怎样的思想感情？（4分）小题4:在作者看来，“千里马”和“伯乐”谁更重要？如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（4分）参考答案：小题1:⑴通“饲”，喂养（喂）⑵鞭打⑶通晓（知道、明白、懂得）⑷面对小题2:略小题3:寄托了作者怀才不遇的愤懑之情，对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。
小题4:伯乐。
“因为世有伯乐，然后有千里马”。
示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。
示例二：我要努力完美自己，做得更好。
示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光。
小题1:试题分析：《马说》一文中“食”有三义，一是通“饲”，喂养，二是指“吃”，三是指“一顿”，本句中是第一义。
“策”，本是名词“鞭子”，在句中是名词动用：用鞭子打，意为“驱赶”。
小题2:试题分析：“常马”指普通的马；“且”：尚且；“等”：一样（待遇）；“不可得”：得不到；“安”：怎么；“求”：要求；“千里”：一下跑千里之远。
第二中的“其”加强语气无义；“知”：了解。
小题3:试题分析：《马说》一文是以千里马喻人才，以伯乐喻重视人才的人，从__的主旨来理解这个问题。
文言文《马说》比较阅读精选5篇(含答案)
文言文《马说》比较阅读精选5篇（含答案）班级：__________ 姓名：_____________一、阅读【甲】【乙】两段文言文，完成1～4题。
（12分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）【乙】有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。
往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾③。
”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。
（选自《战国策》）【注释】①比：接连着。
②还：通“环”，环绕。
③贾（gǔ）：通“价”，这里指报酬。
1．解释下列加点词在文中意思。
（4分）（1）食之不能尽其材．（2）一食或尽．粟一石（3）往见．伯乐（4）去而顾．之2．下列加点的“而”与“鸣之而．不能通其意”中的“而”用法相同一项是（）（2分）A．环而．视之 B．狼亦黠矣，而．顷刻两毙C．执策而．临之 D．则玉城雪岭际天而．来3．翻译下列句子。
（4分）（1）食马者不知其能千里而食也。
译文：_________________________________________________________________________ （2）比三旦立市，人莫知之。
译文：_________________________________________________________________________ 4．用文段中原话填空：（2分）【乙】文介绍这匹骏马“马价十倍”的原因的一句话是。
这个故事印证了【甲】文提出的这一观点，说明了伯乐的重要性。
《马说》比较阅读答案
《马说》比较阅读答案《马说》比较阅读答案【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。
涓人言于君曰：‘请求之。
’君遣之。
三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。
君大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰：‘死马且买之③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。
’于是不能期年④，千里之马至者三。
今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。
隗且见事⑦，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”（注解：①安事：要……何用②捐：弃③之：指死马④期年：满一年⑤诚：真心⑥致士：纳贤士⑦见事：被侍奉）16．解释下列句中画线字的意思。
（4分）（1）策之不以其道（）（2）天下必以王为能市马（）（3）买其首五百金（）（4）鸣之不能通其意（）17．结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。
（2分）18．甲文借伯乐相马的故事，发出了“”的感慨，表达的主题是，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是。
（3分）19．将下边两个句子译为现代汉语。
（4分）⑴呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
⑵所求者生马，安事死马而捐五百金？参考答案：16.（4分）⑴用鞭子打⑵买⑶它（的）⑷助词，没有实在意义。
（每小题1分）17.（2分）表面看是指马，其实是喻指人才。
18.（3分）千里马常有，而伯乐不常有。
对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨。
应该重视人才，用诚心吸纳人才，才能得到人才。
（正确一处1分，言之有理即可。
论马岳飞文言文阅读及参考答案
论马岳飞文言文阅读及参考答案论马岳飞文言文阅读及参考答案论马岳飞骥不称其力，称其德也。
臣有二马，故常①奇之。
日啖②豆数升，饮泉一斛③，然非清洁宁饿死不受，介胄④而驰，其初若不甚疾。
比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；褫⑤鞍甲而不息、不汗，若无事然。
此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。
值复襄阳，平杨么，不幸相继以死。
今所乘者不然。
日所受不过数升，而秣⑥不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。
此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。
（选自“语文主题学习丛书”八年级下册）【注释】①故常：过去常常。
②啖：吃。
③斛：量器名，古代一斛为十斗。
④介胄：介，甲衣；胄，头盔。
这里作动词，披上战甲。
⑤褫（chǐ）：解除。
⑥秣：吃饲料。
【小题1】解释下列加线的词。
（4分）（1）故常奇之（2）比行百余里（3）甫百里（4）殆欲毙然【小题2】将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）骥不称其力，称其德也。
（2）此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。
【小题3】文章以马喻人，说明了什么道理？（3分）答案【小题1】（1）以……为奇，认为……奇特（2）及，等到（3）刚，才（4）几乎，近于【小题2】（4分，每句2分）（1）良马不是凭借它的力气受称赞,而是凭借它的品质受称赞。
（2）这样的马，吃得少容易满足，喜欢逞能容易力量枯竭跑不动，这是低劣的马啊。
【小题3】略解析试题分析：【小题1】（1）“奇”为“形容词的意动用法”，意思为“以----为奇”。
（2）“比”在此意思为“等到”的意思。
（3）“甫”在此句的意思比较特别，意思为“刚刚”。
（4）“殆”在此句中的意思为“几乎”。
【小题2】（1）“称”是“称赞”的意思，“其”是“人称代词”；（2）“盈”是“满足”的意思，“穷”是“竭尽”的.意思。
翻译这两句时，还要使整个句子保持流畅性。
【小题3】本文以物喻人，我们从中可以获得许多启示，应该多角度的来谈。
韩愈《马说》文言文阅读及参考答案
韩愈《马说》文言文阅读及参考答案韩愈《马说》文言文阅读及参考答案甲：世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？乙：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
（韩愈《马说》）苏代为燕说齐，未见齐王，先说淳于髡曰：人有卖骏马者，比①三旦立于市，人莫之知。
往见伯乐曰：臣②有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝之④贾。
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。
今臣欲以骏马见于王，莫为臣先后者，足下有意为臣伯乐乎？臣请献白璧一双，黄金千镒，以为马食。
淳于髡曰：谨闻命矣。
入言之王而见之，齐王大说苏子。
（《战国策·燕策二》）注：①比：连续，接连。
②臣：先秦时代，普通人之间有时也谦称自己为臣。
③还：音义同旋，围绕，绕圈子。
④旦、朝：早晨，也指一天。
12、解释下列句中加点的词语。
（4分）（1）且欲与常马等不可得（）（2）苏代为燕说齐（）（3）臣请献一朝之贾（）（4）莫为臣先后者（）13、下列句中加点字词的意义和用法不相同的一组是（3分）（）A、不以千里称也举一隅不以三隅反B、人有卖骏马者但少闲人如吾两人者耳C、人莫之知何陋之有D、足下有意为臣伯乐乎行拂乱其所为14、翻译下列句子。
（6分）（1）其真无马耶？其真不知马也。
___________________________________________________________ ____________（2）伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。
___________________________________________________________ ____________（3）入言之王而见之，齐王大说苏子。
韩愈《马说》文言文阅读及参考答案
韩愈《马说》文言文阅读及参考答案韩愈《马说》文言文阅读及参考答案甲：世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？乙：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
（韩愈《马说》）苏代为燕说齐，未见齐王，先说淳于髡曰：人有卖骏马者，比①三旦立于市，人莫之知。
往见伯乐曰：臣②有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝之④贾。
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。
今臣欲以骏马见于王，莫为臣先后者，足下有意为臣伯乐乎？臣请献白璧一双，黄金千镒，以为马食。
淳于髡曰：谨闻命矣。
入言之王而见之，齐王大说苏子。
（《战国策·燕策二》）注：①比：连续，接连。
②臣：先秦时代，普通人之间有时也谦称自己为臣。
③还：音义同旋，围绕，绕圈子。
④旦、朝：早晨，也指一天。
12、解释下列句中加点的词语。
（4分）（1）且欲与常马等不可得（）（2）苏代为燕说齐（）（3）臣请献一朝之贾（）（4）莫为臣先后者（）13、下列句中加点字词的意义和用法不相同的一组是（3分）（）A、不以千里称也举一隅不以三隅反B、人有卖骏马者但少闲人如吾两人者耳C、人莫之知何陋之有D、足下有意为臣伯乐乎行拂乱其所为14、翻译下列句子。
（6分）（1）其真无马耶？其真不知马也。
________________________________________________________________ _______（2）伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。
________________________________________________________________ _______（3）入言之王而见之，齐王大说苏子。
《马说》比较阅读练习及答案
《马说》比较阅读练习及答案（二）文言品味(13分)【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【乙】上①令封德彝举贤，久无所举。
上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。
古之致治②者，岂借才于异代乎？正③患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。
（选自《资治通鉴》）【注释】①上：唐太宗。
②致治：治理国家到达大治。
③正:只。
9、解释加点的词（4分）（1）食．马者不知其能千里而食也（）（2）且欲与常马等．不可得（）（3）上诘．之（）（4）安．可诬一世之人（）10、翻译句子（4分）（1）只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
答：____________________________________________________________________ ________（2）非不尽心，但于今未有奇才耳！答：____________________________________________________________________ ________ 11、两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采用了的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者。
乙文中，唐太宗对人才的态度是。
（3分）12、针对乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所长。
”的观点，谈谈你的理解。
（2分）答：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _____答案：。
文言文《马说》比较阅读精选5篇(含答案)
文言文《马说》比较阅读精选 5 篇（含答案）班级： __________ 姓名： _____________一、阅读【甲】【乙】两段文言文，完成1～ 4 题。
（ 12 分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）【乙】有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。
往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾③。
”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。
（选自《战国策》）【注释】①比：接连着。
②还：通“环”，环绕。
③贾（gǔ）：通“价”，这里指报酬。
1．解释下列加点词在文中的意思。
（4分）（ 1）食之不能尽其材（2）一食或尽粟一石．．（3）往见伯乐（4）去而顾之．．2．下列加点的“而”与“鸣之而不能通其意”中的“ 而”用法相同的一项是（）（2 分）．A．环而视之 B ．狼亦黠矣，而顷刻两毙．．C．执策而临之 D ．则玉城雪岭际天而来．．3．翻译下列句子。
（ 4 分）（ 1）食马者不知其能千里而食也。
译文： _________________________________________________________________________ （ 2）比三旦立市，人莫知之。
译文： _________________________________________________________________________ 4．用文段中原话填空：（ 2 分）【乙】文介绍这匹骏马“马价十倍”的原因的一句话是。
《马说》中考比较阅读(附参考答案)
《马说》中考比较阅读（附参考答案）（一）【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马!”鸣呼!其真无马邪?其真不知马也!【乙】子曰:“骥不称其力，称其德。
”诚以德为性所固有，非若力之赋于生初，而犹待培于生后也。
是以骥之为骥，知之而性无所加，不知而性无所损。
修其在已,听其在人。
辱于奴隶，弗顾也；死于槽奶,不惜也；食不饱，力不足，才美不外见，不计也。
文公所说千里马，食以千里则马显，食非千里则马晦。
一若千里之权不操于已而听于人。
虽马犹是马，而固有之失不亦多乎!【注】骥:千里马.1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(2 分)（）A.不以千里称．也称:著称B.食．马者不知其能千里而食也食:喂养C.才美不外见．见:看见D.执策而临．之临:面对2.下列句子中加点“而”字的意义和用法与例句相同的一项是(2分)( )例句：鸣之而不能通其意A.人不知而．不愠B.康肃笑而．遣之C 野芳发而．幽香 D.乃记之而．去3.下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是(2分)（）A.甲文是韩愈《杂说》中的一篇，“说”是古代用来陈述作者对某些问题看法的文体。
B.甲文分析了千里马被埋没的原因，生动地表现了有才之士遭受的不公正待遇。
C.乙文认为判断是不是千里马的标准是自身品德修养，不能一味依靠别人赏识。
D.甲乙两文都将千里马比作人才，重点阐述了应如何对待人才，洋溢着不平之气。
4.用现代汉语翻译下面的句子，(2分)呜呼!其真无马邪?其真不知马也!5.用“/“给下面的句子断句(限断两处)。
(2分)一若千里之权不操于已而听于人。
（二）【甲】世有伯乐，然后有千里马。
马说......阅读答案
马说......阅读答案马说......阅读答案无论是在学校还是在社会中，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。
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马说......阅读答案1【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
【乙】上①令封德彝举贤，久无所举。
上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳!”上曰：“君子用人如器，各取所长。
古之致治②者，岂借才于异代乎?正③患己不能知，安可诬一世之人!”德彝惭而退。
【注释】①上：唐太宗。
②致治：治理国家到达大治。
③正:只。
1. 解释加点的词。
(1)食马者不知其能千里而食也(2)上诘之(3)且欲与常马等不可得(4)安可诬一世之人2.翻译句子。
(1)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
(2)非不尽心，但于今未有奇才耳!3.两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采用了的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者。
而乙文中，唐太宗对人才的态度是。
4.针对乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所长。
”的观点，谈谈你的看法。
【附答案】1.略2.(2)不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才啊!3.托物寓意;埋没人才、摧残人才的做法;不仅重视人才，而且主张用人要各取所长。
4.一个人总会有优点缺点，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才，因此，要善于看到其优点，并发挥其作用，这才是正确的用人之道。
岳飞的马阅读答案
岳飞的马阅读答案【篇一：岳飞《论马》阅读及答案】便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀，是能够到达远路的良材啊。
名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
韩愈《马说》节选自《宋史岳飞传》17.解释下面加点的词语。
（4分）（1）策之不以其道（2）鸣之而不能通其意（3）比行百里始奋迅（4）褫鞍甲而不息不汗18.用现代汉语翻译下面各句。
（4分）（1）执策而临之，曰：天下无马！（2）然非精洁则不受19.两文都谈马，韩愈笔下的千里马本应才能展现千里之能；被岳飞称为致远之材的良马具有的特点。
（用文中的语句填空）（3分） 20.韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法，韩愈先从正面提出问题，然后从展开议论，岳飞则通过阐述，他们都希望。
（4分）参考答案：17 . （么分）( 1 ）鞭打，鞭策。
（2 ）通晓，理解。
（3 ）等到。
（4 ）流汗。
（各1 分）18 . ( 4 分）( l ）章着鞭子站在它跟前说：夭下没有千里马！, ( 2 ）然而如果不是精致、洁净的就不接受（不吃不喝）。
（各2 分，意思对即可）19 . ( 3 分）一食或尽粟一石受大而不苟取力裕而不求逞（各l 分）20 . ( 4 分）反面（1 分）正反对比（1 分）优秀人才能够被识别和重用（2 分）（意思对即可）三、《 55 分）【篇三：阅读韩愈《马说》(节选)和岳飞《论马》(节选),】分）马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（节选自韩愈《马说》）臣有二马,故常奇之。
日啖①豆至数斗，饮泉一斛,然非精洁则宁饿死不受。
2023年《马说》阅读附答案
2023年《马说》阅读附答案2023年《马说》阅读附答案1阅读下面的文言文，完成1～3题。
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1．对下面语句中加粗的词解释不正确的一项是（）A．不以千里称也称：扬名B．一食或尽粟一石或：有时C．才美不外见见：通“现”D．策之不以其道策：鞭子2．比较下列各组加粗的词语，意思相同的一项是（）A．而伯乐不常有广起，夺而杀之B．虽有千里之能以君之力C．策之不以其道成，将以攻宋D．骈死于槽枥之间每自比于管仲、乐毅3．下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（）A．__第1段先以“世有伯乐，然后有千里马”正面提出问题，然后笔锋一转，从反面展开议论。
B．第2、3段主要写千里马被埋没的`遭遇和它才美不得“外见”的原因，作者对无知的“食马者”发出了强烈的谴责。
C．__借伯乐和千里马的传说，将人才比为千里马，将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者。
D．在作者看来，世上缺乏的是人才和发现人才的人，在两者中主要是缺乏发现人才的人。
参考答案：1．D2．B3．D2023年《马说》阅读附答案2[甲] 世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）[乙] 有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。
《马说》对比阅读训练5篇(含答案)
《马说》对比阅读训练5篇（含答案）一、阅读下面两篇文言文，完成第1～4题。
（12分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
敌虽有名马，只（祗）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
【乙】马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
《马说》臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。
涓人①言于君曰：“请求之。
”君遣之。
三月得千里马。
马已死，买其首五百金，反以报君。
君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。
马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。
（选自《战国策·燕策一》）【注】①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。
②安事死马：要死马做什么。
③捐：白白费掉。
1．解释下面句中加点词的意思。
（2分）⑴策．之不以其道________________⑵马已死，买其首五百金，反．以报君________________2．把下面句子翻译成现代汉语。
（4分）⑴其真无马邪?其真不知马也。
译文：________________________________________________________________________ ⑵死马且买之五百金，况生马手?译文：________________________________________________________________________ 3．托物寓意是古人的常用写法。
《马说》一文，作者以“千里马”寓___________________，以“食马者”寓____________________。
（2分）4．《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。
《马说》阅读答案
《马说》阅读答案《马说》阅读答案1阅读甲、乙两段选文，完成8—12题。
（共17分）【甲】①世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【乙】秦之围邯郸，赵使平原君求救，合从于楚①，约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。
得十九人，余无可取者。
门下有毛遂者，前，自荐于平原君曰：“今少一人，愿君既以遂备员②而行矣。
”平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。
今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所诵，胜未有闻，是先生无所有也。
先生不能，先生留。
”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳。
使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。
”平原君竟与毛遂偕。
十九人相与目笑之而未废③也。
平原君已定从而归，归至于赵，曰：“胜自以为不失天下之士，今乃于毛先生而失之也。
毛先生一至楚，而使赵重于九鼎大吕④。
毛先生以三寸之舌，强于百万之师。
胜不敢复相士。
”遂以为上客。
——选自《毛遂自荐》①合从于楚：指拟推楚为盟主，订合纵盟约以联兵抗秦。
从，同“纵”。
②备员：凑数，充数。
③废：当作“发”，发声。
④九鼎大吕：极贵重的宝物。
8、解释下列加点字或短语（5分）（1）只辱于奴隶人之手（）（2）不知其能千里而食也（）（3）策之不以其道（）（4）使遂蚤得处囊中（）（5）胜不敢复相士。
（）9、用现代汉语翻译下列句子（4分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？十九人相与目笑之而未废也。
10、对甲文内容理解正确的一项是（）（3分）A、地位低下的“奴隶人”由于忌恨千里马，所以在精神上侮辱它，在物质上亏待它。
B、作者在呼唤伯乐的同时，也强调了人才应有不断进取的精神。
马说比较阅读(真题精编)
《马说》比较阅读一、【甲】（选自韩愈《马说》）【乙】《卞和泣玉》楚人和氏得玉璞于楚山中，奉而献之厉王。
厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。
”王以和为诳，而刖其左足。
及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。
”王又以和为诳，而刖其右足。
武王薨，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。
王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾之所以悲也。
”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。
[注释] ①璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石②刖：音“yuè”，古代一种酷刑，断足③奚：何，为什么④理：加工雕琢玉石。
10．结合文意，解释下列加点的词（2分）（1）故虽有名马．．（）（2）厉王使玉人相．之（）11．用现代汉语写出下面句子的意思（4分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2）悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。
12、通过“识马”、“相玉”，两文表达的共同意思是什么？13．《马说》以“‘天下无马！’呜呼！其真无马邪？其真不知马也”的感叹收束全文，《卞和泣玉》以“王乃使玉人理其璞而得宝焉”为和氏献璞的结局，两文所表达的思想感情何不同？（3分）答案：10．（1）名马：名贵的马（2）相：鉴别11、（1）想要与普通的马等同尚且不能够做到，怎么能要求它能够日行千里呢？（2）（我）感到痛苦的是（真正的）宝石被斥为（普通的）石头，诚实正直的人被诬蔑为骗子。
或：我是为（真正的）的宝石被斥为（普通的）的石头，诚实正直的人被诬蔑为骗子而感到痛苦（悲痛）12、（《马说》通过千里马被埋没的普遍现实，《卞和泣玉》通过和氏璞两度被指斥为石的故事，以事喻理，论述的都是统治者不识人才，埋没人才，英才志士怀才不遇，有志难伸的现实（大意如此即可）13．答：《马说》中，面对“天下无马”这种压制人才的谬论，文章只能发出“其真无马邪？其真不知马也”的感叹；而《卞和泣玉》中，和氏璞虽然两度被斥为普通的石头，但终遇文王，经雕刻加工显示出天下至宝的本色《马说》更多地是让人感到愤懑不平与无奈，而《卞和泣玉》却能让人看到一些希望。
《马说》《论马》比较阅读答案
《马说》《论马》比较阅读答案《马说》《论马》比较阅读答案「篇一」5.解释下面加点词。
(4分，每空1分)(1)想 (2) 一同，共同 (3)有时 (4)等同，一样6.翻译下面句子。
(4分，每句2分)(1)只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。
(2)(喂马的人)握着马鞭面对着千里马，说：“天下没有千里马!”7.(3分，每空1分)水中藻荇交横千里马常有，而伯乐不常有8.(2分)C9.(4分，每文2分)甲文：表现了作者在贬谪中旷达、坦然的心情，以及对生活中闲适、淡雅之美的领悟和追求。
(表现了作者受贬的忧伤、漫步的悠闲、赏月的欣喜、旷达的心情。
)乙文：表达了作者痛感伯乐不常有和怀才不遇的强烈愤慨之情。
《马说》《论马》比较阅读答案「篇二」【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
【乙】唐欧阳询①尝行，见古碑，晋索靖②所书。
驻马观之，良久而去。
数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。
——选自马宗霍《书林记事》【注释】①欧阳询：唐代著名书法家。
②索靖：晋朝著名书法家。
8.下列加点词解释错误的一项是 (2分)A.一食或尽粟一石 (或许)B.且欲与常马等不可得 (等同，一样)C.数百步复反 (通“返”，返回)D.驻马观之，良久而去 (离开)9.下列加点词意义和用法相同的一项是 (2分)A.祗辱于奴隶人之手驻马观之B.鸣之而不能通其意良久而去C.其真无马邪因宿其旁D.晋索靖所书渔人一一为具言所闻10.对两个文言语段的内容理解错误的一项是 (2分)A.【甲】文借伯乐相马的故事，讽刺了封建统治者不识人才、不重人才、摧残人才的`愚昧和昏庸。
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世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
韩愈《马说》
七年，入见，帝①从容问曰：卿得良马否？飞曰：臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。
介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。
自午至酉，犹可二百里。
褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。
此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。
不幸相继以死。
今所乘者，日不过数升，而秣④不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。
此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。
帝称善，曰：卿今议论极进。
节选自《宋史岳飞传》
注释：①帝：宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。
②介：备上鞍甲。
③褫（chǐ）：脱去，卸下。
④秣：喂食。
17.解释下面加点的词语。
（4分）
（1）策之不以其道（2）鸣之而不能通其意
（3）比行百里始奋迅（4）褫鞍甲而不息不汗
18.用现代汉语翻译下面各句。
（4分）
（1）执策而临之，曰：天下无马！
（2）然非精洁则不受
19.两文都谈马，韩愈笔下的千里马本应才能展现千里之能；被岳飞称为致远之材的良马具有的特点。
（用文中的语句填空）（3分）
20.韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法，韩愈先从正面提出问题，然后从展开议论，岳飞则通过阐述，他们都希望。
（4分）
参考答案：
17 . （么分）( 1 ）鞭打，鞭策。
（2 ）通晓，理解。
（3 ）等到。
（4 ）流汗。
（各 1 分）
18 . ( 4 分）( l ）章着鞭子站在它跟前说：夭下没有千里马！, ( 2 ）然而如果不是精致、洁净的就不接受（不吃不喝）。
（各2 分，意思对即可）
19 . ( 3 分）一食或尽粟一石受大而不苟取力裕而不求逞（各l 分）
20 . ( 4 分）反面（1 分）正反对比（1 分）优秀人才能够被识别和重用（2 分）（意思对即可）三、《 55 分）。