精密仪器及机械硕士研究生培养方案

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机械工程专业型硕士研究生培养方案

机械工程专业型硕士研究生培养方案一、培养目标1.使学生全面掌握机械工程的基本理论和专业知识，熟悉机械工程领域的前沿研究领域和发展动态。

2.培养学生具备独立研究和解决实际问题的能力，培养学生掌握科学研究的基本方法和实验技能。

3.提高学生的创新思维能力和动手实践能力，使学生能够独立设计和开展科学研究项目。

4.培养学生具备良好的科研和职业道德素养，使其能够适应现代社会的发展需求。

二、培养过程1.课程学习阶段：学生在硕士研究生期间需要修读一定的核心课程和选修课程，其中包括机械工程的基础理论课程和专业课程。

此阶段旨在帮助学生建立扎实的理论基础和系统的专业知识，掌握机械工程领域的前沿技术和研究方法。

2.科研实践阶段：学生在课程学习阶段结束后，需要进入科研实践阶段。

在这一阶段，学生需要选择一个科研导师，并进行一定的科研训练和实践工作。

学生需要独立开展科研项目，参与科研团队的学术研讨和项目交流，撰写科研论文和发表学术论文。

3.学术交流与合作：学生需要积极参与学术交流活动，包括学术研讨会、学术报告会、学术讲座等。

学生还需要与国内外相关研究机构和企业建立良好的合作关系，进行学术合作、科研项目合作等。

4.学位论文撰写和答辩：学生需要按照学校的要求，在规定时间内完成学位论文的撰写和答辩。

学生需要根据自己的科研成果，撰写一篇具有一定深度和广度的学术论文，并通过答辩，取得硕士学位。

三、培养方式1.导师制：每名学生都需要选择一个具有丰富科研经验和教学能力的导师，导师将负责学生的学术指导和科研训练，指导学生进行科研项目的开展，并帮助学生完成学位论文的撰写和答辩。

2.课程设置：学校将根据机械工程专业的发展需求和学生的培养目标，制定科学合理的课程设置。

课程设置应既满足学生的基础理论学习需要，又能够培养学生的综合素质和创新能力。

3.学术交流：学校将鼓励学生积极参与学术交流活动，建立国内外学术交流平台，为学生提供广阔的学术交流和合作机会。

精密仪器及机械学科-硕士研究生培养方案

精密仪器及机械学科硕士研究生培养方案（专业代码：080401）本学科是仪器科学与技术一级学科中的二级学科，以精密仪器及机械中的相关理论、方法和技术为研究对象，充分运用现代电子信息技术、计算机控制技术、现代测试技术、精密机械设计与制造技术、微纳米技术、新型材料工艺技术等方法和手段，形成了机电融合的学科优势，在电子精密机械、微机电系统、现场精密检测手段、方法和设备研制方面取得了多项高水平成果。

一、培养目标本学科硕士研究生通过系统的课程学习和课题研究，应掌握精密机械制造技术、精密测量技术、现代电子技术、控制技术、信息技术的相关理论基础和实践技能，了解其发展前沿和动态，拥有精密机械电子系统设计开发的专门知识，具有独立从事科学研究和教学工作的能力，具备科学研究和技术开发的组织管理才能，熟练掌握一门外国语。

二、研究方向1．精密机械电子系统及智能仪器2．微传感与检测系统3．微机电系统技术4．精密机械设备及应用5．无线传感器网络技术6．机器视觉及图形处理7．在线检测及无损检测技术8．新型传感器及数据融合技术9．机电测控技术与系统三、培养方式和学习年限全日制硕士研究生学制为三年。

提前完成硕士学业者，可申请提前半年毕业；若因客观原因不能按时完成学业者，可申请适当延长学习年限，但最长学习年限不超过四年。

四、学分与课程学习基本要求总学分要求不低于26学分，其中课程总学分不低于24个学分，必修环节不低于2学分。

课程学分要求中，学位课不低于15学分，其中公共基础课必修，基础课至少选修一门。

专业基础课中有“*”标志的为全校共选专业基础课。

允许在导师指导下、在相同学科门类之间、工科与理科之间跨学科选修1～2门学位课作为本学科的学位课。

学位课可以代替非学位课，但非学位课不能代替学位课；对于跨学科专业或同等学力录取的硕士生，要求补修相应专业本科核心课程至少2门，通过考试，但不计学分。

通过者方可选修专业课。

研究生应在导师指导下制定个人培养计划和具体选课。

东华大学精密仪器与机械方向研究生培养方案

精密仪器及机械方向介绍●精密仪器及机械方向是精密机械、微电子、光学、信息处理、自动控制、计算机技术等学光学信息处理自动控制计算机技术等学科相互交叉的综合学科●强调机、光、电、信息、控制、计算机的一体化，侧重精密机械与精密仪器●主要研究内容精密仪器与机械的设计制造、信息的获取与处理，以及对相关要素的控制仪器仪表的智能化、微型化、集成化和网络化●精密仪器是获取信息的源头，精密仪器与机械水平是国家科学技术发展水平的重要标志仪器是认识世界的工具(天体勘测、●(天体勘测微观世界了解)●在一定条件下，仪器是生产的物质在定条件下，仪器是生产的物质先导●仪器与机器同等重要，机器创造产品，仪器是保证机器运行的前提●历史上许多重要仪器的发明带来了生产力水平的飞跃仪器整体水平是国家综合国力的重要标志●现代工业中炼油、化工、冶金、电力、电子、轻工、纺织等,如果没有先进的仪器仪表发挥检测信息、显示状态、发挥检测信息显示状态智能控制功能，就无法保证设备正常连续运行和安全生产据悉，宝钢的技术装备投资，1/3经●据悉宝钢的技术装备投资费是用于购置仪器仪表和自控系统，以提升装备水平、提高生产效率以提升装备水平提高生产效率仪器是国家高科技发展水平的标志●仪器仪表对国民经济具有“倍增器”作用和拉动作用●应用仪器仪表是现代生产由粗放型转变为集约型的必须措施，是改造传统工业的必备手段，也是使产品具备竞争力，快速进入市场的必经之路竞争力快速进入市场的必经之路科学仪器是从事科学研究的物质手段●“工欲善其事,必先利其器”●先进的科学仪器设备是知识创新和技术创新的前提，是创新研究的主体内容之创新的前提，是创新研究的主体内容之一●发展科学仪器设备已成为国家发展战略精密仪器与机械发展现状●发达国家科学仪器的发展已从自发状态转入到有意识有目标的状态转入到有意识、有目标的政府行为●美、日、欧等发达国家和地区早已制定发展战略并锁定目标，有专项投入，以加速原创性仪器的发明和投入以加速原创性仪器的发明和产业化精密仪器与机械发展现状仪器工业是我国的重要的支柱工业国●仪器工业是我国的重要的支柱工业, 国家各部门都制定了发展规划●我国科学仪器的目标是：在10-15年内达到或接近国际先进水平，国产仪器在国到或接近国际先进水平国产仪器在国内市场占有率达50%以上●精密仪器与机械是非常有前途的专业方向精密仪器与机械发展趋势●利用现代微制造技术(光、机、电)、纳米技术、计算机技术、仿生原理、新材料等高新技术发展新科学仪器高新技术发展新型科学仪器●精密仪器与机械的研制和生产趋向智能化、微型化、集成化、芯片化、系集成统统工程化培养目标●培养多学科基础理论与实用技能扎实、具备精密仪器与机械的设计制造、测量与控制基础知识和应用能力的学生●使学生系统地掌握与光、机、电、计算机技术结合的现代测控技术和实验研究技术师资情况●专业课程教师毕业于国内著名院校，来自相关专业与方向，多位教师有国外学习和科研经历，师资力量雄厚，知识结构合理●具有博士学位的教师占80%以上，中青年教师占70%以上，师资队伍充满活力完善的课程体系●自动控制理论●传感器技术及其应用●微机电系统●测试与控制电路●无损检测技术●电路CAD与可靠性设计●现场总线技术及其应用●单片机接口及其应用●嵌入式计算机技术及其应用毕业去向●在国民经济各部门从事精密机械、精密仪器、电子信息、计算机应用、微纳技术、测量与控制等多领域的科学研究、产品设计制造、科研开发、运行管理●在高等院校工作欢迎同学到精密仪器及机械方向学习。

仪器科学与技术(一级学科)硕士研究生培养方案

仪器科学与技术（一级学科）硕士研究生培养方案学科代码：0804一、培养目标及要求1、认真学习和领会马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，拥护党的基本路线和各项方针、政策，热爱祖国，遵纪守法；具有良好的职业道德和敬业精神，以及科学严谨、求真务实的治学态度和工作作风。

2、掌握仪器科学与技术学科坚实的基础理论和系统的专门知识，了解本学科相关理论和技术的发展水平以及所从事研究方向的国内外发展动态。

3、比较熟练地掌握一门外国语，能顺利阅读本学科领域的科技资料及文献，并具备一定的听、说和写作能力。

4、具有独立担负本学科及相关领域专门技术工作和从事科学研究的能力；培养从事仪器科学与技术及相关领域的科学研究、技术开发、生产制造、检测、管理等工作的创新型、应用型高层次工程技术人才和高级管理人才；身体健康。

二、研究方向仪器科学与技术（一级学科）硕士学位研究生培养方案设以下4个研究方向，各研究方向简介详见附表1。

1、智能测试技术及仪器2、激光与光电精密测量技术3、成像探测与机器视觉4、精密检测与质量控制技术三、学习年限全日制学术型硕士研究生学习年限一般为3年（含学位论文答辩时间），科学研究和撰写论文时间不少于一年（从开题报告通过之日开始计算）。

在满足论文工作时间要求的前提下，经指导教师同意，少数品学兼优的学生提前完成学业，可申请提前毕业。

四、课程设置及学分要求课程教学实行学分制，课程分为必修课和选修课，研究生在规定的时间内至少应完成不少于26学分的学习任务。

同等学历或跨专业攻读全日制学术型硕士学位研究生，应补修本学科本科阶段主干课程2门及导师指定的其它课程，经考试成绩及格（不计学分），方可申请答辩。

课程设置详细情况见附表2。

学生选课人数达到四人或四人以上，方可开课。

五、必修的培养环节1、学术交流硕士研究生在学期间，应听取学术报告或参加学术会议不少于6次，公开做学术报告不少于1次，填写“硕士生参加学术活动记录册”，经导师签字后交学院核定存档以备核查。

专业学位硕士研究生培养方案

专业学位硕士研究生培养方案
（专业领域：仪器仪表工程专业代码：085203）
一、培养目标
培养德智体全面发展，具有坚实的精密仪器及机械专业理论基础与系统的专门知识，掌握相应的现代实验方法和技能，了解精密仪器及机械专业发展的前沿和动态、具有独立从事精密仪器及机械专业技术的应用研究能力、项目组织能力，具有进取、创新、唯实、协同的品德和身心健康的高级科技人才。

二、研究方向
1. 先进制造与智能传感技术；
2. 光机电一体化；
3. 聚变装置设计、分析与制造；
4. 智能检测技术。

三、招生对象
具有学士学位的大学本科精密仪器及机械专业、机械设计与制造、机电一体化及相关专业的毕业生。

四、学习年限
学制三年，其中课程学习时间一年，学位论文研究时间二年。

五、课程设置
1、政治、英语、文件检索、知识产权等公共学位课和开题报告等必修培养环节按《中科院合肥研究院全日制专业学位研究生培养方案》统一要求。

2、学科基础课、学科专业课和非学位课如下表所列
六、学位论文
对学位论文的具体要求，按照《中科院合肥研究院全日制专业学位研究生培养方案》有关规定执行。

（论文研究工作成果应及时在国内外核心刊物上，以第一作者或第一责任人身份发表1篇学术论文或申请专利一项）。

七、答辩和学位授予
按《中科院合肥研究院全日制专业学位研究生培养方案》的有关规定执行。

1。

精密仪器及机械

1.5
科技论文写作与
文献检索
30
1.5
工程测试与信息
处理
40
2
系统建模与响应 30
1.5
有限元分析及应
用
40
2
精密测量技术
30
1.5
精密仪器及机械
专题讲座
30
1.5
DSP技术及应用 30
1.5
VHDL语言及应用 30
1.5
电路设计及仿真 40
2
基于FPGA的嵌入
式系统设计
30
1.5
网络技术及应用 30
1.5
误差理论与精度
规范设计
30
1.5
虚拟技术及仪器 40
2
开课学期
1
2 1-2
1 1 1 1 1
2 2 2 2 1 2 3 2 2 2 2 2 2 2
考核方式ຫໍສະໝຸດ 任课教师盛辉开课单位
课程代码
政治与社 00000001
会学院
罗子俊
政治与社 00000002
会学院
陈莉莉/郑书外国语学
00000003
大纲撰写人主要参考书
审核人
学分开课学期
制定时间
一、培养目标通过系统的课程学习和课题研究，使学生掌握精密仪器设计技术、精密测量和控制技术等方面的基
础知识，掌握本专业科学研究的基本思路和方法，具备精密仪器及机械的设计和开发的实践技能，以及应用计算机软硬件及系统的能力，可从事精密仪器与机械学科的科学研究、高等学校教学工作或独立担负专门技术工作。
《精密仪器及机械》专业硕士研究生培养方案
一级学科中文名称：仪器科学与技术
（0804）

仪器仪表工程硕士学位研究生培养方案

仪器仪表工程硕士学位研究生培养方案一、培养目标学生必须勤奋学习,学风端正。

具有系统坚实的仪器科学理论、现代光学理论、精密机械等现代仪器科学与技术的基础知识，结合精密仪器、光电、电子、计算机、精密机械和图象测量等相关技术，对各种几何量、物理量的测试计量以及精密仪器的某一方面进行较深入的专门研究，开展精密仪器CAD/CAM及数控技术、精密测试计量技术、光机电精密制造技术等方向的研究，培养具有一定的开拓精神，较熟练地掌握一门外语，能够从事科研、分析测试及新型分析、计量和测量仪器研制等工作的高层次专门人才。

对工作认真负责，身心健康。

二、领域范围及研究方向1.图象测量与机器视觉：以CCD器件、光电技术、图象处理及计算机技术为基础，结合图象测量技术，研究图象信息的获取、校正、处理和测量的理论与方法。

主要定位在空间技术、军事装备、工业检测、生物医学以及交通运输等领域的一些急待解决的关键技术研究。

2.近景三维数字化技术与系统：研究近景摄影测量原理与技术，以及激光三维扫描原理及技术，应用GPS和INS技术等空间定位技术，完成三维信息的获取、处理、数据融合、管理与应用。

注重近景三维数字化系统的设计、制造与应用。

3.分析测试仪器及技术：以现代科学技术的新成果、新知识，将光、机、电与计算机技术融合，开展新型检测技术研究，新探测器件研究、谱学图象仪器研究、微区显微图象仪器研究及应用开发。

4.光学测试与光电传感：围绕精密检测中的精度和重复性问题，研究光学仪器、光电器件及光电系统性能的传感技术和检测方法，以及光学传递函数的测试方法和仪器研制。

开展应用于“纳米”技术的检测、加工技术和仪器的研究，以及用于光通信的光电子器件的检测方法和仪器的研究。

5.仪器分析技术与方法：含仪器分析、激光分析、材料分析、微区表面界面分析及生物分析技术与方法研究。

研究分析仪器对各种物质组成、结构的分析与表征方法。

对物质微观形貌、表面界面、相态等的分析和表征方法。

仪器科学与技术学科培养方案

仪器科学与技术学科（080400）攻读科学学位硕士研究生培养方案一、培养目标坚持党的基本路线，热爱祖国，尊纪守法，品德高尚，学风严谨，具有事业心和团队精神，立志为社会主义现代化建设事业服务。

在本门学科上掌握宽广的基础理论和系统的专门知识，具有从事现代科学技术开发研究工作和独立担负专门技术工作的能力；在本学科相关领域内具有灵活运用所学理论和技术知识的能力。

熟练掌握一门外国语；具备计算机的一般性操作和使用能力。

身体健康。

二、学习年限本学科硕士研究生学制为2.5年，学习年限一般不超过4年。

三、主要研究方向1．精密仪器及机械二级学科：主要研究方向有精密仪器及机械现代设计方法、现代测试与传感技术、微机械与特种机器人技术。

2．测试计量技术及仪器二级学科：主要研究方向有智能仪器与嵌入式系统、计算机测控技术与故障诊断、信息处理、网络通信及管理自动化。

四、课程设置(见下表)五、培养计划制定研究生入学后，在导师的指导下，完成培养计划的制定，并报学院（学科）学位分委员会批准，在入学后一个月内报研究生部。

研究生的学习实行学分制，根据课程设置，应修满42学分，其中学位课16学分，必修课26学分。

六、论文工作1.开题报告。

研究生在修满规定学分后，方可进入论文课题研究。

论文工作是培养研究生综合运用本学科基础理论和专业知识，进行科学研究和培养创新能力的重要方面。

在第4学期结束前必须完成开题报告，确定研究课题及实施计划，应选择学科前沿领域或对国民经济建设发展有实际意义的课题。

开题报告应在3000字以上(主要参考文献不少于30篇）。

开题报告应在由导师和本学科不少于3名高级职称专家参加的论证会上，就课题的研究内容、意义和价值、拟解决问题的研究方案及研究进度做出说明，并由论证会专家做出评语和修改意见，以保证学位论文质量。

2.阶段报告。

在导师的指导下充分查阅国内外文献资料，掌握本学科的国内外前沿领域或研究动态，至少写作二次文献综述报告，参加本专业学术研讨课，并在本学科学术研讨会上报告课题和论文进展情况，以取得集体指导和帮助。

中国科技大学精密仪器及机械研究生培养方案080401

培养方案——精密仪器及机械（学科代码：080401）一、培养目标本学科面向21世纪科学与技术的迅猛发展和学科交叉融合的趋势，培养宽口径工程研究型人才，使其具有深厚的精密仪器及机械专业知识，了解本领域研究前沿，具有一定创新能力，能独立从事精密仪器及机械科学与技术的研究和教学的高级专门人才。

二、研究方向1．智能微系统技术、2．制造信息科学与技术、3．精密机械工程、4．光电信息技术与仪器、5．CAD、CAGD、6．机器人技术三、学制及学分按照研究生院有关规定。

四、课程设置英语、政治等公共必修课和必修环节按研究生院统一要求。

学科基础课和专业课如下所列。

基础课:PI05101 高等工程数学（4） PI05201 现代控制工程（3）PI05202 信息光学（3） PI05203 微系统技术基础（3）PI05204 工程中的有限元法（3）专业课:PI04201 实用工程软件（3） PI05210 先进传感器技术（3）PI05211 振动理论与应用（3） PI05212 纳米技术基础（2）PI05213 微细加工技术（2） PI05214 微光学（2）PI05215 现代仪器光学（2） PI05216 数据采集与信号分析（3）PI05217 测量误差分析（3） PI05218 时间序列分析与系统建模（2） PI05219 优化设计（2） PI05220 机械故障诊断学（3）PI05221 新概念机器人技术（2） PI05222 现代制造系统导论（3）PI05701 先进仪器技术实验（2）PI06201 现代仪器科学理论与技术进展（2） PI06202 学科进展综述（2）五、科研能力要求按照研究生院有关规定。

六、学位论文要求按照研究生院有关规定。

仪器科学与技术一级学科硕士研究生培养方案

仪器科学与技术一级学科硕士研究生培养方案一、培养目标1.热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质和较强的事业心。

树立实事求是、勇于探索的科学精神。

2.掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有从事科学研究和教学工作或独立担负本专业技术工作的能力。

3.掌握一门外国语，能阅读外文文献，具有撰写学术论文外文摘要的能力。

二、研究方向：本一级学科的主要研究方向有①地球探测技术及仪器、②弹性波探测技术及仪器、③电磁探测技术及仪器、④光谱和质谱技术及仪器、⑤分析仪器测控技术及软件、⑥光纤传感及半导体器件、⑦人体生物信号检测及仪器、⑧地震勘探信号处理与成像、⑨分布式测控技术。

详见下表。

三、学习年限及时间分配1、本专业硕士研究生的学制一般为三年，在职研究生的学习可适当延长一年。

不能按时完成学业者，须提前三个月向有关部门提出申请，经导师同意，学院审批，研究生院批准，可延期毕业，但硕士研究生在校学习总年限一般不得超过四年。

没有提出延期申请或延期已满仍未完成硕士论文工作者，按结业处理。

2、硕士生用于科学研究和撰写论文的时间一般不应少于一年。

四、课程设置及学分要求（附表）硕士研究生的课程设置分为必修课（学位课）和选修课二类。

课程学习实行学分制，至少应修满32学分，其中必修课不少于20学分。

必修课：包括公共课、专业基础课和专业课。

选修课：根据研究方向、个人兴趣和开课情况，至少选12学分。

五、培养方式硕士研究生的培养方式实行导师负责制，课程学习和科学研究相结合、两者并重。

六、培养环节与基本要求硕士研究生的培养主要包括如下环节：1.课程学习导师应根据培养方案的要求，结合研究生个人的实际情况，指导研究生在入学后一个月内制定出个人培养计划。

学生按照培养计划在规定的时间内进行网上选课，选课结束后通过“研究生教学管理系统”打印出“课程学习计划表”一式二份，导师签字后分别由学院及研究生本人保存。

研究生的全部课程根据学生的选课情况每学年开设一轮。

华中科技大学精密仪器及机械硕士生培养方案

精密仪器及机械硕士生培养方案
（专业代码：080401 授工学学位）一、培养目标
1．具有严谨求实的科研道德和作风。

2．具有本专业领域坚实的基础理论和系统的专门知识。

3．掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读和初步写作。

4．具有初步的创新能力。

5．具备独立从事本专业的科学研究或工程开发的能力。

二、主要研究方向
1. 精密测控技术及仪器
2. 工程表面计量技术及仪器
3. 精密机械理论及设计
三、学习年限：一般为2.5年
四、学分要求与分配一览表：
表1 申请硕士学位的学分要求以及学分分配表
五、课程设置及学分要求一览表：
注：硕士生修课应从硕士生课程中选择（课程代码最后三位为500-799）；博士生修课应从博士生课程中选择（课程代码最后三位为800-999）。

六、培养过程的质量保证措施：
文献阅读与选题报告要求：本学科硕士生应在导师指导下，通过查阅资料，调查研究，在第二学期末（最迟在第三学期）提出文献阅读与选题报告，经所在系或科研组组织答辩通过后可进入论文工作。

参加校内外公开学术报告：本学科硕士生应至少听满6次学术报告，方可计入1学分。

发表论文要求：本学科硕士生在申请学位论文答辩前，至少应在正式刊物上公开发表（包括已接收）一篇与学位论文研究内容相关的学术论文。

学术论文是学位申请人在导师指导下独立完成的科研成果，以华中科技大学为第一署名单位，以申请人为第一作者（与导师共同发表的论文，导师为第一作者，申请人可为第二作者）。

其它培养环节执行学校有关规定。

仪器科学与技术专业硕士研究生培养方案

仪器科学与技术专业硕士研究生培养方案专业代码：0804一、培养目标仪器科学与技术是为研究事物变化规律提供信息获取手段，并加以控制的一门学科。

本学科以传感技术、电子技术、计算机技术、信息处理技术、显示技术、控制技术为基础，对各种信息进行检测、显示或控制。

本学科可以与工业生产、农业生产、医疗仪器、医药化工、电力能源、国防环保、信息通讯、交通运输等多个领域相结合。

对人们的生产、生活、高新技术的发展和国民经济建设有重大促进作用。

本学科的硕士生培养工作积极贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际的原则，面向现代化建设的人才需求，面向学科世界先进水平，面向未来科技的发展趋势。

本学科培养的硕士生应掌握仪器科学的基本理论和相关实验技术，了解本学科的历史、现状和国际上的学术动态。

较为熟练地掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料。

具有较好的专业理论基础，良好的科学研究素质和严谨的科学作风，能熟练运用计算机、传感技术、信息处理技术和先进的检测设备，从事某一方向的理论或实验研究，具有初步的独立从事本专业或交叉学科领域前沿课题的科学研究能力并取得一定研究成果。

本学科硕士生要求拥护党的路线、方针和政策，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，尊敬师长，尊重他人，品性端正，身心健康，人格健全；要求具有严谨的学风、强烈的事业心和为科学的奉献精神，团队合作精神。

本学科硕士生毕业后应能胜任高等院校、科研机构及其其它相关单位的与本专业相关的教学、科学研究、技术开发和管理工作二、修业年限本专业硕士生学习年限为全日制三年。

要求学生在学习年限内完成本专业基础课、专业课和选修课的学习，掌握相关的专业试验技能，独立从事并完成一定数量和质量的相关研究工作，修满授予学位所要求的学分，完成硕士学位论文并通过论文答辩。

三、研究方向郑州大学2001年获得测试计量技术及仪器硕士授权点，2006年获得仪器科学与技术一级学科硕士授权点，学科已形成比较合理的师资队伍，现有博士5人，教授5人、副教授12人及其他中高级人员近30人。

仪器仪表工程硕士培养方案

政治理论 34 2
科技英语语 70 3 法科技英语精 50 2 读随机过程 46 3 矩阵理论 46 3
第一学人文学必
期院
修
第一学人文学期院
第二学人文学期院
理学院选
电子工二程学院门
0731002 数值分析 46 3
理学院
0231002 数学物理方 46 3 法
机电工程学院
机电工程学院
0431010 智能仪器设 46 3
机电工
限定选修课课程类别
限定选修课
任选课
0431011 0431012 0231010 0431014
0431018 0632001 0632002 课程编号 0432005 0432007 0432003 0431003 0431004 0432002 0431001
领域代码：430104
课程设置
额定学分：32学分
学位课：21学分
课程类别课程编号课程名称学学分开课学开课单备注
时
期位
公 0831001
学共 0831002
位课 0831003
课
专业基础课
0731001 0231001
电子工程学院
0731003
工程优化设计中的数学 46 3 方法
理学院
0131011 专 0231008 业 0431008 课 0431009
信号检测与估值理论
46
3
现代控制理 46 3 论
现代测试导 46 3 轮
通信工程学院选电三子工程门学院
0432009 0432012
0432013
计

《精密仪器及机械》专业硕士研究生培养计划河南科.解答

《神经病学》专业硕士研究生培养方案一级学科中文名称：临床医学（1002）一级学科英文名称：Clinical Medicine二级学科中文名称：神经病学（100204）二级学科英文名称：Neurology一、学科、专业及研究方向简介本学科是研究神经系统、周围神经系统及骨骼肌疾病的病因及发病机制、病理、临床表现、诊断、治疗及预防的一门临床医学学科。

本学科中的脑血管病具有发病率、致残率和致死率均高的特点；而帕金森病是常见的神经系统变性疾病。

本学科以临床中的实际问题为切入点，以分子生物学技术为手段，从基础和临床两方面同时研究本学科疾病的流行病学特点、分子机制、遗传学特点和治疗方法，从预防、治疗、康复三个层次对疾病进行深入地研究。

本学科的主要研究方向包括：1．脑血管疾病基础及临床研究本方向主要研究脑血管病的流行病学特点、病理生理学机制、治疗和预防。

从分子水平研究脑保护及缺血再灌注损伤的机制；脑出血后脑水肿的机制及变化规律；低频超声溶栓的基础和临床研究；脑血管病介入治疗的临床研究等。

2．帕金森病基础及临床研究利用免疫学、分子生物学新技术研究环境因素、遗传因素与帕金森病的关系，低频超声对多巴胺能神经元的保护作用和抗凋亡机制等。

3．神经康复研究研究不同阶段康复治疗的突触重塑与神经网络重建；从经济学、行为学及生活质量等多方面评价康复治疗近期与远期疗效，并注重相关器械的开发与研究。

周围神经病基础及临床研究研究疼痛及其调节的机制；急性和慢性炎症性脱髓鞘性多发性神经病的分子机制以及免疫学治疗的理论依据；神经电生理的动物和临床研究等。

二、培养目标本学科的目标是培养素质高、临床基础扎实、社会适应能力较强、具有竞争力和发展潜力的硕士研究生。

获得硕士学位的毕业生不仅德才兼备、遵纪守法，而且富于创新和合作精神；能够具有神经病学方面坚实的基础理论和专业知识，了解本学科相关研究领域的国内外学术现状和发展方向；能够具有严谨求实的科学态度和工作作风、较强的独立分析和解决本学科专业问题的能力；能够具有科研思维和设计以及较快查阅相关资料的能力。

《精密仪器及机械》专业硕士研究生培养计划

数学学科学术学位硕士研究生培养方案一级学科中文名称：数学（0701）一级学科英文名称：Mathematics一、培养目标本学科培养德智体全面发展的数学硕士研究生。

通过学习使学生具备较扎实宽广的数学基础，了解学科前沿与发展动向，拥有较好的计算机和数学软件应用水平，具备独立进行理论研究或运用专业知识解决实际问题的能力。

使学生在某个具体方向上受到严谨的的科研训练，掌握较系统的专业知识，在该方向上作出有理论或实际意义的成果。

毕业后可以到科研院所、高等院校和企业从事数学的科学研究、教学或其他实际工作。

二、学科简介及研究方向数学是一门“研究数量关系与空间形式”(即“数”与“形”)的学科。

一般地说，根据问题的来源把数学分为纯粹数学与应用数学。

研究其自身提出的问题的（如哥德巴赫猜想等）是纯粹数学（又称基础数学）；研究来自现实世界中的数学问题的是应用数学。

利用建立数学“模型”，使得数学研究的对象在“数”与“形”的基础之上又有扩充。

如计算数学是研究如何用计算机解决各种数学问题的科学，它的核心是提出和研究求解各种数学问题的高效而稳定的算法。

运筹学与控制论致力于解决工程技术和经济社会发展中的实际问题的优化，既有重要的基础理论意义，又有广泛的实际应用背景。

概率论与数理统计研究如何有效地收集、分析和解释数据，进而提取信息、建立模型并进行推断和预测，为寻求规律和做出决策提供依据。

它在工业、农业、经济、金融、医学、生物、环境、管理等领域有重要应用。

数学已经渗透到人类社会活动的各个领域,成为人们认识世界运动规律的有力工具。

现代经济、科技等领域更依赖数学为其提供分析、计算方法。

数学必将成为下一次科技革命最重要的推动力之一。

该一级学科下设如下二级学科：基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论。

三、培养方式与学习年限按照《河南科技大学关于全日制学术型硕士研究生培养工作的规定》（河科大研[2010]5号文件）中的有关规定执行。

机械工程学院亚琛双学位项目培养方案清华大学精密仪器系

清华大学机械工程学院清华大学－亚琛工大双学位硕士研究生培养方案一、适用范围：本方案适用于参加“清华-亚琛机械工程学院双学位硕士培养项目（Tsinghua-Aachen Dual Master Degree Program in the school of Mechanical Engineering）”的所有硕士研究生。

本项目培养的学生分为两类：（1）清华大学机械工程学院派往德国亚琛工业大学学习一年及继续工业实习的中国学生（以下简称为“中国学生”）；（2）德国亚琛工业大学派来清华大学机械工程学院学习一年的德国学生（以下简称为“德国学生”）。

二、培养方式：1、学生选拔：（1）中国学生的选拔：学生提出申请，由机械工程学院组成选拔委员会，根据学生学习成绩、英语综合能力、素质测评、科研能力等因素，在机械工程学院范围内选拔。

选拔工作在研究生学习阶段开始前完成。

（2）德国学生的选拔由亚琛工业大学机械系完成。

2、学习方向设置：项目名称：清华-亚琛机械工程学院双学位硕士培养项目（Tsinghua-Aachen Dual Master Degree Program in Mechanical Engineering）。

下设4个学习方向：（1）机械工程方向（Mechanical Engineering－ME），适于机械工程系、精密仪器系（2）工业工程方向（Industrial Engineering－IE），适于工业工程系（3）汽车工程方向（Automotive Engineering－AE），适于汽车工程系（4）热能工程方向（Thermal Engineering－TE），适于热能工程系参加本项目的研究生要选择一个学习方向，并根据所选学习方向开展课程学习和论文研究工作。

3、指导教师：实行导师负责制。

每位研究生由一中一德两位导师共同指导，负责指导学生制定个人培训计划（包括课程学习和论文工作计划两个部分），并在机械工程学院现有硕士学位范围内确定学生在清华的毕业学位，报各系主管部门批准，各系主管部门应对计划执行情况进行检查。