生态学硕士培养方案2017华东师范大学生态与环境科学学院
生态学硕士研究生培养方案
生态学硕士研究生培养方案
（学科、专业代码：071012，授理学学位）
一、培养目标
具有扎实的生态学理论基础知识和实验技能，严谨求实的科学态度和作风。
熟练掌握计算机和现代分析测试技术，较熟练掌握一门外语进行学术交流与合作。
具有从事环境治理、监测、评价、规划与管理等相关领域的科学研究能力和教学、管理工作能力。
二、主要研究方向
1．毒理生态学
2．生态修复
3．生态环境规划与管理
三、学习年限
全日制攻读学术型硕士学位的学习年限为3年。
四、学分要求与分配
总学分要求≥36学分，其中学位课学分要求≥24学分，研究环节要求≥12学分，具体学分分配如下表：
五、课程设置及学分分配
生态学专业硕士研究生课程设置
六、研究环节与学位论文
执行学校和学院有关规定。
生态学一级学科硕士研究生培养方案
生态学一级学科硕士研究生培养方案（专业代码：071300）2016年修订一、培养目标培养德、智、体全面发展，政治思想进步，专业基础扎实，有较强实验操作技能，能够适应我国社会主义现代化建设需要的、从事生态学专业的教学与科研的高级专门人才。
培养要求：1．掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，坚持科学发展观，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，具有严谨的治学态度、团结协作、求实创新和为科学勇于献身的精神，努力为科学事业、振兴经济发展服务。
2．努力学习生态科学的基础理论和知识，熟练掌握和应用生态学的实验操作技能，深入系统掌握所攻读方向的知识内容，对该方向国内外研究状况及发展趋势有较全面、系统的了解，熟练掌握一门外国语，具有独立思考问题、独立从事科研工作和解决相关实际问题的能力，所完成的学位论文应是具有一定创新性的研究成果。
3．身体健康，有良好的心理素质。
二、研究方向1．污染与修复生态利用生态学、生物学和环境科学的理论技术，主要开展受损生态系统，尤其是受污染水生态系统的调查和生态修复研究。
包括污染物的检测分析，污染物的生物效应和毒理，水体富营养化的形成机制与控制理论、方法，生态修复的原理、方法以及生态工程的设计与实施等。
2．粮食安全与资源高效利用利用生态学理论和现代生物学技术，以粮食安全与资源综合利用为宗旨，重点研究以“高效、安全、生态”为目标的循环农业生态系统碳、氮、水循环特征及温室气体排放，不同生态区域农业环境光温资源高效利用，农作物对低温、干旱等气候变化的响应，农田重金属污染修复等方面。
3．动物生态利用现代进化生态学理论和分子生物学技术，研究生物体对各种选择压力的适应和进化，物种的时空变化模式与机制，种群的遗传结构及其多样性，物种对环境适应性进化的分子机制等。
主要包含对两栖动物生态与进化生物学的研究、两栖类生活史特征的地理变异、两栖类的繁殖生态、婚配制度、性选择及精子竞争、分布格局与环境变化的相互关系及其分子机制、两栖类对环境变化的响应等。
华东师范生态学考研科目
华东师范生态学考研科目华东师范大学（ECNU）生态学考研科目是生态学综合。
生态学作为一门重要的学科，关注着生态环境的保护与修复、生物多样性的维持与恢复、生态系统的可持续发展等方面的问题。
生物学、地理学、环境科学等多个学科都与生态学有着密切的关系，这使得生态学综合科目显得尤为重要。
今天我们将探讨华东师范大学生态学考研科目的内容，为即将参加考研的同学提供一些指导和帮助。
华东师范大学生态学考研科目主要包括两个部分，即基础知识与实际应用。
基础知识部分主要包括生物学、地理学和环境科学等相关内容。
生物学部分包括细胞生物学、生物化学、遗传学等基础理论，同时还涵盖了进化生物学、生态生物学、行为生态学等前沿领域的研究进展。
地理学部分主要包括地质学、地貌学、气候学等，这些知识对于理解地球生物多样性和生态系统格局起着重要的作用。
环境科学部分则包括环境化学、环境监测、环境保护等内容，着重强调了环境污染与生态破坏的防治方法和手段。
实际应用部分是考察考生对生态学知识应用的能力。
这部分将通过案例分析、实地考察等形式进行，以考察考生解决实际生态问题的能力。
例如，考题可能要求考生解答一个生态系统修复方案、制定野生动物保护计划、评估一座城市的生态环境质量等。
通过这种综合性的考试形式，考官可以更好地评估考生的实际应用能力和解决问题的能力。
参加华东师范大学生态学考研的同学们在备考中应该注重以下几个方面。
首先，要牢固掌握生态学的基础知识，包括生物学、地理学和环境科学等内容。
其次，要注重学科交叉，深入了解生态学与其他学科的关系与应用。
例如，可以学习生态地理学、生态气候学、生态系统响应与适应等领域的知识。
此外，多进行实践与实践，通过实地考察、实验研究等形式提升自己的实际应用能力。
最后，要密切关注生态学研究前沿，掌握最新的研究进展和方法。
通过对华东师范大学生态学考研科目的内容分析，我们可以看到生态学作为一门具有广泛学科背景的综合学科，需要学生具备扎实的基础知识和灵活的应用能力。
生态学专业攻读硕士学位研究生培养方案
学位论文：
1.学位论文的选题应体现生态学领域的前沿性和先进性，本着与导师的科研任务相结合，与社会经济的可持续发展相结合的原则。鼓励研究生在导师指导下，通过阅读文献资料，自主选题。
2.研究生在论文工作期间，须在公开发行的刊物上发表1-2篇学术论文。
2
36
2
考试
保护生物学
2
36
3
考试
B
进化生态学
2
36
2
考试
植物分子生态学
2
36
3
考试
C
D
非
学
位
课
程
指定选修课
专业外语
2
36
3
考试
实验设计与数据处理
2
36
2
考试
文献阅读
2
36
2
考查
任意选修
课
所用教材及参考书（硕士）
学科专业：生态学
序号
研究方向
名称
备注
1
生态系统生态学
《现代生态学》戈峰.科学出版社2002.
采用启发式、研讨式的教学方法，强化实验技能训练；加强研究生的表达能力和分析、解决实际问题能力及独立工作能力的训练和培养。
在学习期间必须参加至少5-6场学术报告（会议），公开进行1-2次学术报告。
教学实践：
教学实践活动包括：本科生授课6学时；辅导、答疑、实验、作业等助教工作18学时；由导师负责考核，考核合格者记入1学分。
教材
《保护生物学》张恒庆科学出版社2005
参考书
《保护生物学》蒋志刚浙江科学技术出版社1997
教材
《生态系统生态学》蔡晓明科学出版社2002
华东师范大学2017年生态与环境科学学院硕士初试大纲_华东师大考研大纲
华东师范大学2017年生态与环境科学学院硕士初试大纲序号招生年招生院系代码及名称考试科目代码级名称初试范围12017132生态与环境科学学院101思想政治理论教育部统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。
22017132生态与环境科学学院201英语一教育部统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。
32017132生态与环境科学学院204英语二教育部统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。
42017132生态与环境科学学院302数学二教育部统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。
52017132生态与环境科学学院602高等数学(B)a.高等数学（函数、极限、连续、一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程）；b.线性代数（行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量）。
62017132生态与环境科学学院713普通生物学(A)细胞与生物大分子、营养与呼吸、物质运输、免疫、水盐平衡和体温调节、神经系统、感受器和效应器、激素、生殖和发育、遗传和变异、生物进化、生物分类系统、生物类群、生物与环境。
72017132生态与环境科学学院831环境科学概论(A)环境学基本概念、全球环境问题、城市环境、大气环境及保护、水环境及保护、土壤环境及保护、固体废物污染及治理、清洁生产与可持续发展、环境规划与管理。
82017132生态与环境科学学院853生态学(A)生物与环境、个体生态、种群生态、群落生态、生态系统能量流动和物质循环、景观生态、全球变化、环境保护与可持续。
文章来源：文彦考研旗下华东师范大学考研网。
生态学学科学术型硕士研究生培养方案
生态学学科学术型硕士研究生培养方案（0713）一、培养目标按照教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，坚持质量第一、理论联系实际的原则，培养为我国社会主义建设服务的德、智、体全面发展，具有良好创新意识与创新能力的生态学专业高级专门人才。
通过学习，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，学风严谨，具有较强的事业心和团结协作精神及为科学勇于献身的精神；掌握本学科宽广的基础理论知识和专业技能，具有合理的知识结构；熟练掌握和运用一门外国语，深入了解本学科的国内外发展动态；具有独立从事科学研究、承担专门技术工作的能力。
学生毕业后可以在科研机构、高等院校以及农业、环保、土地、旅游、水利等企事业单位和行政部门从事生态学相关领域的教学、科研、管理工作。
二、培养方向根据国家现代化建设的需要，结合生态学专业特点和学科的新发展，本专业设立3个研究方向。
1、动物行为生态学动物行为生态学方向立足于江西并面向全国，开展以下研究内容：以动植物关系为主线，围绕植物种子扩散生态学这一核心内容，开展动物贮食行为模式、过程及其影响因素等领域研究，揭示贮食动物对森林天然更新的影响机制；以鄱阳湖流域珍稀、濒危野生动物的生态学和行为学为基础，通过对野生动物多样性的结构和格局研究，开展栖息地监测与评价，参与制定自然保护区建设规范，为野生动物保护和持续利用服务；基于生态学和动物行为学等相关理论，开展农林害虫和城市昆虫的行为模式和适应性研究，为农林业生产和害虫综合治理服务。
2、湿地生态学湿地生态学方向主要立足于研究鄱阳湖湿地生态过程与环境监测评价、湿地生物多样性和湿地生态系统的恢复和重建、湿地生物多样性的保护措施和策略研究；鄱阳湖湿地植被演化、物质环境、土壤环境变化等人类活动对湿地生态环境的影响研究；鄱阳湖湿地水环境污染与生态安全问题；鄱阳湖生态经济区重金属污染行为与植物生态恢复研究、重金属在湿地生态系统各组份中的分布、迁移和转化规律研究、重金属等面源污染物的生态修复与控制技术；湿地资源不同开发利用途径的经济、社会效益和环境效益以及湿地资源可持续发展和利用研究。
生态学硕博连读培养方案2017-华东师范大学生态与环境科学学院
生态学专业硕博连读培养方案（071300）（生态与环境科学学院）一、培养目标具有系统深入、扎实的生态学基础，熟悉并掌握国内外生态学相关领域科研的最新成果，熟悉掌握一门外语，初步掌握第二门外语，毕业后能独立从事有关生态学的理论、应用、教学及管理工作，并在科学研究上能做出创新性成果。
二、培养方式与学习年限（一）采用课堂教授、实验教学、讨论和实践（科研）相结合的培养方式，在学习年限内，要求学习者保证规定的在校学习时间。
（二）硕博连读生学习年限一般为五年至六年。
硕博连读研究生若在五年内不能完成预定的学业，可适当延长学习年限，但一般不超过六年。
三、主要研究方向1.植被生态学2.城市生态学3.种群生态学4.群落生态学5.功能生态学6.生理与理论生态学7.恢复生态学8.分子生态学9.生态工程学10.水生生态学11.景观与区域生态学12.景观生态规划与生态修复13.城市复合生态系统分析.模拟与可视化14.城市生态规划.设计与管理15.全球变化生态学16.生态系统生态学四、学分要求与课程设置（一）学分要求硕博连读研究生课程包括学位公共课、学位基础课、学位专业课。
学位公共课包括政治理论、外国语等公共必修课程和公共选修课程，至少修读9学分（公共选修课指第二外语课程、文献检索类课程、计算机应用课程、研究方法类课程等。
如院系对此类别不做要求，则应以学位专业课相应学分抵充）；学位基础课为学位必修课程，至少修读3门，不少于8学分；学位专业课包括以学科群为单位开设的专业必修课程和指向研究方向的专业选修课程，至少修读7门，不少于16学分，其中专业必修课程至少3门，不少于6学分；跨学科或跨专业选修课程至少选修1门，不少于2学分。
硕博连读研究生课程学习的总学分不少于35学分。
（二）课程设置注（1）：*，“公共选修课I”指“第二外语”、“计算机应用”、“文献检索技术”、“研究方法类公共选修课”等，研究生可选修其中一门（2学分）。
（2）除课程学习外，博士研究生在学期间须参加一定次数的学术活动（本人作学术报告不少于1次、参加学术讨论或聆听学术报告不少于30次）。
(完整word)生态学培养方案
生态学专业培养方案一、培养目标培养具备生态学的基本理论、基本知识和基本技能，接受基础研究和应用基础研究的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养,掌握现代生态学理论和应用技术发展动态，初步具备教学、研究、开发和管理能力，以期适应社会经济发展对生态环境建设需要。
本专业毕业生可以继续攻读相关学科的研究生，或到环保、农业、林业、计划、国土资源等管理部门,及科研机构、高等学校等从事科学研究、教学等工作。
二、基本要求毕业生应具有的知识和能力：具有基本的人文社会科学基本理论知识和素养；掌握较扎实的自然科学基本理论知识，掌握高等数学、化学、生物学、环境科学的基本知识；掌握现代生态学基本理论、基本知识、基本实验技能和生态工程设计的基本方法,了解生态学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；掌握一门外国语，有较强的阅读能力，一定的听说能力和初步的写作能力；具有一定的体育和军事基本知识，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，形成健全的人格。
三、标准学制、毕业最低学分、学位学制：4年毕业最低总学分:164学位：理学学士第二课堂：2学分四、课程体系课程体系由第一课堂与第二课堂组成。
第一课堂主要由通识课程、学科基础课程、专业课和个性课程四大类组成。
第二课堂由学校大学生素质拓展中心负责，主要包括思想政治素质教育、创新创业能力训练、职业生存能力培养、身心健康素质提升四大类。
主要课程：通识课包括中国近现代史、马克思主义基本原理、大学英语、体育课等；学科基础课包括高等数学、化学、植物学、动物学、微生物学、生物化学、遗传学、环境科学概论等；专业课包括普通生态学、应用生态学、分子生物学、生理生态学、环境化学生态学研究方法等，专业选修课包括生态工程、生态规划与管理等。
环境工程专业型硕士培养方案2017-华东师范大学生态与环境科学学院
2017年环境工程硕士专业学位研究生培养方案培养单位：生态与环境科学学院一、培养目标环境工程专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合型、高层次工程技术和工程管理人才。
具体要求为：1.掌握环境工程领域相关理论知识、先进技术方法和手段；2.具有较强解决实际问题的能力，在环境工程水、气、固废、噪声等某一方向具有独立从事工程设计、工程实施、工程管理、工程研究、工程开发的能力；3.能承担专业技术或管理工作，具有良好的职业道德和职业素养的高层次环境应用型专门人才。
二、招生对象招收环境工程、环境科学、环境生态工程、生态学、城市规划、环境管理等相关电子专业的本科毕业生。
三、学习方式与学制采取全日制学习方式，学制为2.5 年。
学习年限最长不超过5 年，原则上不受理提前毕业的申请。
四、培养方向1.污染控制生物工程；2.水污染控制工程；3.水环境治理与修复工程；4.固体废弃物处理与资源化利用工程；5.环境管理与生态修复工程等。
五、培养方式1. 采用全日制学习方式。
2.以解决实际环境问题的能力培养为导向，教学过程中加强案例教学、研讨式授课、模拟训练、情景教学等教学方法。
3.重视研究生实践能力培养，促进实践与课程教学和学位论文工作的紧密结合，注重在实践中培养研究生解决实际问题的意识和能力等。
4.积极倡导建立健全校内外“双导师制”，构建由校内导师和行业专家共同参与的“双导师”指导体系，共同承担实践教学和学位论文指导工作。
六、课程设置与学分要求至少应修满36 学分，其中公共课5 学分，专业必修课14 学分，专业选修课11 学分，专业实践6 学分，各类课程及学分要求如下：（一）公共课（5学分）1．公共英语（2学分）2．中国特色社会主义理论与实践研究（2学分）3. 马克思主义与社会科学方法论/自然辨证法（1学分）（二）专业必修课（14学分）1. 环境科学与工程进展 (3学分)2. 多元分析（3学分）3. 环境工程专业外语（2学分）4. 大气污染控制理论与技术；（2学分）5. 水污染控制工程；（2学分）6. 固体废弃物处理与资源化技术；（2学分）（三）专业选修课（所修学分≥11学分）1. 环境工程CAD设计（2学分）2. GIS程序设计及软件应用（3学分）3. 废水处理运行管理（3学分）4. 污染控制微生物工程（3学分）5. 环境治理与修复技术（3学分）6. 水的物化处理工程（2学分）7. 环境系统工程（2学分）8. 环保机械与设备（3学分）9. 水处理工程施工与预算（2学分）10. 环境微生物学（2学分）11. 现代环境监测技术（3学分）12. 废水高级生化处理（3学分）13. 环境分子生物学技术（3学分）14. 河流污染治理及修复-技术与案例（3学分）15. 环境科研数据的统计与分析——SPSS软件的应用（3学分）16. 环境管理研究方法及案例分析（3学分）17.废水生物处理技术前沿（2学分）18、危险废物管理体系与处理技术（2学分）19、城市生态修复原理与工程实践（2学分）20、污水污泥处理与处置工程（2学分）21、水域生态恢复与工程实践（2学分）22、资源化过程原理（2学分）（四）专业实践（6学分）专业实践是专业学位研究生培养中的重要环节。
生态学专业硕士生培养方案
2.0
春
硕士选修课
S060806
土壤生态学
2.0
秋
硕士选修课
S060807
景观生态学及应用
2.0
秋
硕士选修课
S060809
有机农业及其产品贸易
2.0
春
硕士选修课
S060811
生态程
2.0
春
硕士选修课
S060812
系统生态学
2.0
秋
硕士选修课
S060813
污染生态学研究进展
1.5
春
硕士选修课
S060814
全球生态学
2.0
秋
08年新开
硕士选修课
S060815
分子进化生态学
2.0
春
08年新开
培养环节及要求
培养环节
培养环节要求
培养环节安排时间
学分
1．制定个人培养计划
同学校要求
开学第四周完成
2．开题报告
同学校要求
中期考核前完成
2
3．学术交流
同学校要求
中期考核前完成
2
4．实践教育
同学校要求
中期考核前完成
外国语（硕一外）
3.0
秋
硕士学位课
S001208
科学社会主义理论与实践
1.0
秋
硕士学位课
S001209
自然辩证法
2.0
秋
硕士学位课
S060801
生态学前沿与进展
2.0
秋
硕士学位课
S060802
生态系统分析与模拟
2.0
春
硕士选修课
S060803
泛生态学与农业农村持续发展
华东师范大学生态与环境科学学院博士研究生招生目录-生态学
专业简介
22
2017
生态学(071300)
李德志
10种群与群落生态
11理论与生理生态
①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
该专业采用申请考核入学方式招收博士研究生
专业简介
23
2017
生态学(071300)
阎恩荣
14群落生态学
15功能生态学
①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
该专业以申请考核方式招生。
专业简介
16
2018
生态学(071300)
刘权兴
36理论பைடு நூலகம்态学
37海洋生态学
①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
该专业以申请考核方式招生。
专业简介
17
2017
生态学(071300)
由文辉
01水域生态学
02城市生态学
①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
该专业采用申请考核入学方式招收博士研究生
专业简介
18
2017
生态学(071300)
陈小勇
03分子生态学
04恢复生态学
①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
该专业采用申请考核入学方式招收博士研究生
专业简介
19
2017
生态学(071300)
王开运
05湿地碳循环
①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
周小奇
23微生物生态学
24全球变化生态学
①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
该专业采用申请考核入学方式招收博士研究生
生态学专业硕士生培养方案
生态学专业硕士生培养方案一、专业简介2000年，经国务院学位办审核批准，我校获得了生态学专业硕士学位授予权，并于2001年开始正式招生。
生命与环境科学学院是由生物科学、环境科学、化学和医学等多个一级学科构成的综合性学院。
根据学院的学科特点和实际情况，学院确定了以生物科学为基础发展生态学、以化学为基础发展环境科学的多学科交叉发展思路和教学科研工作思路，逐步形成了“以学科建设为龙头，教学与科研并重，实现跨越式发展”的学院办学特色。
在学科建设方面，学院承担了学校“211工程”项目中“少数民族地区生态环境重点学科”建设以及学校“985工程”基地建设中“民族地区人口、生态、资源与环境”项目。
二、培养目标政治目标：较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线、方针和政策，为国家社会主义现代化建设和经济发展服务。
专业学习要求：掌握现代生态学的理论知识、实验技能和生态设计等方面的基本方法；了解相关专业的原理和知识；掌握资料查询、文献检索及应用现代化信息技术获取相关信息的基本方法；具有良好科学思维，调查研究和综合分析问题、解决问题的能力；具有一定实验设计、创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
就业目标：本专业硕士研究生具备良好的生态学以及相关学科的专业知识，主要就业部门为从事生态学及其相关学科教学和科研工作的科研机构和高等院校。
此外，该专业研究生具备良好的综合素质，还可以在与生态学相关的管理部门和企业单位从事管理工作和开发研究工作。
三、授予学位：理学硕士四、研究方向1.植物生态学方向依据现代生态学前沿领域和研究热点，从不同层次开展植物适应环境的生态机制、生物多样性保护、生态系统的结构与功能研究等。
2.营养生态学方向开展营养生态学基础理论、现代科学技术在资源开发中应用、资源利用与生态建设可持续发展研究等。
3. 污染生态学方向开展生态环境污染物分析，污染物的生态监测，环境污染的生态评价等研究。
生态学学科0713硕士研究生培养方案.doc
生态学学科（ 0713）硕士研究生培养方案一、培养目标以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，较高的专业素质，可在高等院校、研究机构、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研、生产、推广和管理工作的高级专业人才。
1．政治思想要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的理想。
2．业务水平要求掌握本学科某一领域的基础理论和系统的专门知识，了解所从事研究方向的研究现状和发展趋势；具有较强的分析问题和解决实际问题的能力，在理论研究或技术研究中有新见解。
较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
3．学术素养及能力掌握本学科某一领域的实（试）验研究的设计方法、实（试）验技术及数据分析与处理方法；具有团队合作精神和独立的工作能力；具备较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力；具有一定的洞察力和获取知识能力；具有较强的技术开发、技术实验等实践能力；具有较强计算机应用能力；善于与他人沟通与合作，遵守学术规范。
4．具有良好的体魄。
二、学术方向生态学作为一级学科下设生态科学和生态工程2个学科方向。
1．生态科学以自然生态系统为对象，探索环境（无机及有机环境）与生物相互联系和相互作用基本规律的科学。
主要研究以下几个方面：（ 1）分子生态学（ 2）个体生态学（ 3）种群生态学（ 4）群落生态学（ 5）生态系统生态学（ 6）景观生态学（ 7）全球生态学。
2 ．生态工程生态工程是指以收到人类干扰、驯化、操控与设计的生态系统为对象，应用物质循环原理、能量传递原理、系统论和控制论原理和系统工程方法对系统进行结构优化、功能调整和目标控制的学科。
主要研究以下几个方面：（ 1）保护生物学（ 2）环境生态学（ 3）产业生态学（ 4）恢复生态学（ 5）污染生态学。
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生态学专业硕士研究生培养方案（071300）
（生态与环境科学学院）
一、培养目标
本专业将着力培养具有社会责任感和良好科研道德的生态学基础研究和应用基础研究专门人才。
基础研究方向毕业生具备较高国际视野，具有解决所在方向/领域的国际重大前沿科学和基础理论问题的潜力；应用基础方向毕业生具备务实钻研的态度，以及较强的解决所在方向/领域的国家和地方重大需求中关键科学问题的潜能。
硕士毕业生具有系统、扎实的生态学理论基础，能用现代实验手段和生态学理论进行生态学相关的理论和应用研究，熟悉掌握一门外语，毕业后能独立从事有关生态学的研究、应用、教学以及管理等工作。
二、培养方式与修读年限
（一）采用课堂教授、实验教学、讨论和实践（科研）相结合的培养方式，在学习年限内，要求学习者保证规定的在校学习时间。
（二）学制3年，培养年限最长不超过5年。
在完成培养要求的前提下，对少数学业优秀的研究生，可申请提前毕业。
三、主要研究方向
1.群落与恢复生态学
2.植被生态学
3.城市生态学
4.种群生态学
5.景观生态学
6.克隆植物生态学
7.水生生态学
8.污染生态与生态修复
9.分子生态学
10.生态工程学
11.植被工程学
12.功能生态学
13.保育生物学
14.景观生态规划与生态修复
15.城市生态规划.设计与管理
16.全球变化生态学
17.生态系统生态学
18.湿地生态学
四、课程设置
（一）学分要求
硕士研究生课程包括学位公共课、学位基础课和学位专业课。
学位公共课包括政治理论、
外国语等公共必修和研究方法类等公共选修课程。
学位基础课为本专业的学位必修课程。
学位专业课包括面向本专业的专业必修课程和结合研究方向的专业选修课程。
课程考核分考试和考查。
考试成绩按百分制,考查成绩按等级制计分。
本专业应修总学分至少为30 分，且分项学分不低于以下要求,方可进入毕业论文答辩程序。
其中学位公共课的政治理论课包括《中国特色社会主义理论与实践研究》（2学分），《马克思主义与社会科学方法论》（人文社科专业研究生指定选修，1学分），《自然辩证法概论》（理工科、医科研究生指定选修，1学分）；公共外国语为4学分；《研究伦理与学术规范》自主学习,网上考核，不计算学分。
学位公共课的选修部分的课程为“第二外语”、“计算机应用”、“文献检索技术”、“研究方法类公共选修课”等，研究生可选修其中一门（2学分）。
学位基础课至少应修满 8 学分；学位专业课（必修）至少应修满 5 学分。
学位专业课（选修）至少应修满 6 学分。
跨学科或跨专业选修课(选修)至少应修 2 学分。
跨专业入学（原则上本科专业与硕士专业跨一级学科可认定为跨专业）和以同等学力入学的研究生，由导师根据学生本科课程成绩和现专业要求决定是否补修本专业相关课程，补修课程学分另计，不能替代规定的学分。
（二）课程设置
注：（1）* “公共选修课I”指“第二外语”、“计算机应用”、“文献检索技术”、“研究方法类公共选修课”等，研究生可选修其中一门（2学分）。
（2）听学术讲座30次，学术会议或学术沙龙论文报告1次以上（论文及证明），社会实践，不计学分，但纳入学位论文答辩资格审查。
五、科研成果要求
在学期间至少在核心期刊（研究生院核心期刊目录及以上）及以上刊物发表论文1篇（含1篇）以上。
上述论文中，第一署名单位和通讯单位须为华东师范大学。
六、中期考核
课程学习阶段完成后，最迟须在入学后的第四学期末之前，参加院系所组织的中期考核。
中期考核办法参照“研究生中期考核规定”进行。
中期考核合格者方可继续攻读学位。
七、学位论文要求
（一）选题：在撰写论文之前，必须经过认真的调查研究，查阅大量文献资料，了解研究方向的历史、现状和发展趋势，在此基础上确定学位论文题目。
选题要在前人工作的基础上有所创新，有学术价值或理论和实践意义，论文对所研究的课题要有新的见解。
（二）开题：在中期考核前进行学位论文的开题报告论证会。
研究生必须撰写完整的学位论文开题报告，包括课题研究意义、研究方法和方案、创新环节以及相关的文献资料。
（三）撰写：研究生在论文撰写过程中应该定期向导师和指导小组作阶段报告，研究生必须保证投入论文工作时间不少于1年，以确保学位论文的质量。
（四）评阅和答辩：举行答辩会前，必须通过“双盲”评定和评阅。
“双盲”评定和评阅合格方可进行正式答辩。
八、基本文献阅读书目
1. 宋永昌.植被生态学.华东师范大学出版社, 2001.
2. 宋永昌.城市生态学.华东师范大学出版社, 2000.
3. 张大勇.理论生态学研究.高等教育出版社, 2000.
4. 刘健康.高级水生生物学.科学出版社, 2000.
5. 邬建国.景观生态学：格局、过程、尺度与等级（第二版）.高等教育出版社, 2007.
6. 方精云.全球生态学：气候变化与生态响应.高等教育出版社, 2000.
7. 王焕校.污染生态学. 高等教育出版社, 2012.
8. 王文雄.微量金属生态毒理学和生物地球化学. 科学出版社，2011.
9.Avise, J. Molecular marker, natural history and evolution. New York: Chapman & Hall,
2004.
10.van der Maarel, Eddy. Vegetation Ecology. Wiley-Blackwell, 2004.
11.Chapin, FS, III, PA Matson, and PM Vitousek.Principles of Terrestrial Ecosystem
Ecology. (2nd edition). Springer, New York, 2011.
12. Niemelä, J, JH Breuste, T Elmqvist, G Guntenspergen, P James and NE McIntyre. Urban
Ecology: Patterns, Processes, and Applications. Oxford University Press, 2011.
13.Marzluff, JM. et al. Eds. Urban Ecology: An International Perspective on the Interaction
Between Humans and Nature. New York.Springer, 2008.
14.Trends in Ecology & Evolution (杂志)
15.Annual Review of Ecology, Evolution & Systematics (杂志)
16.Ecology (杂志).。