六年级科学作业

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湘科版科学六年级上册全册练习题(含答案)

湘科版科学六年级上册全册练习题(含答案)

湘科版科学六年级上册课课练(含答案)(word文档,全文可编辑)1.1《阳光下的植物》同步练习题教学目标1.知道二歧分类法是选择一对明显不同且具有可比性的特征将植物分为两类,然后在每类中又根据相对应明显不同的特征再区分为两类,如此下去,直至把所有植物分完。

2.知道绿色植物的叶在阳光照射下,可以将二氧化碳与水合成养料(淀粉),同时放出氧气。

这个过程叫作光合作用。

3.能够对常见植物进行简单的二歧分类。

4.针对植物生长的秘密这一问题,搜集、阅读科学家相关研究过程的资料,了解绿色叶片可以制造养分维持植物自身的生存。

一、填空题。

1.1774年,英国的普利斯特列在观察钟罩内小白鼠的生活状态后,发现植物会吸收空气中的“污浊之气”,后来人们知道了那“污浊之气”就是_________。

2.给植物分类时,选择一对明显不同且具有可比性的特征将植物分为两类的方法是_________分类法。

3.1864年,德国的萨克斯用实验验证了植物绿叶能在阳光下制造_________。

4.绿色植物的叶在阳光照射下,可以将_________与_________合成养料(淀粉),同时放出氧气。

这个过程叫作光合作用。

二、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)1.下面的植物属于茎木质的是( )。

2.17世纪早期,海尔蒙特把一棵重2.2千克的柳树苗栽种在一个木桶里,每天只用纯净的雨水灌溉树苗。

5年后,柳树增重了74千克,而土壤只减少了57克,他据此提出( )。

A.植物体生长靠水分B.植物体生长靠土壤C.植物体生长靠阳光3.下列物质中,( )是阳光照射下植物自身制造出来的。

A.水B.二氧化碳C.淀粉4.植物进行光合作用的原料是( )。

A.氧气和二氧化碳B.水和氧气C.二氧化碳和水5.草莓大棚的农民为提高草莓产量采取了以下做法,其中正确的是( )。

A.为了防止伤害草莓,大棚顶部的遮阳网一直盖者B.冬天全天都打开大棚顶部通风,充分地利用空气进行光合作用C.白天把遮阳网掀开,晚上打开补光灯,让植物充分地进行光合作用三、判断题。

六年级科学实践作业

六年级科学实践作业

姓名:
我们所吃的米饭、花生以及瘦肉中含有的主要营养成分是什么?请你来验证一下:
实验材料:
碘酒、米饭、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉等。

我的方案:
1、
2、
3、
我的发现:
1、加入碘酒后,米饭变成。

2、在白纸上挤压花生后,会在纸上留下。

3、将瘦肉在火上灼烧后,会闻到一股的气味。

实验结论:
通过实验证明,大米中含有;花生内含有;瘦肉内含有。

姓名:
你跟你的家人或亲朋好友在野外玩耍的时候,你发现池塘里面的水非常的脏,你很想通过一些方法将它清理干净,小明同学是这样来做呢?那么,你会这样操作吗?
2、上面是液体的实验装置。

3、过滤装置操作要求做到一、二、三,玻璃棒倾斜的角度大约为。

4、为了过滤更多的液体,仪器○2里的液体要滤纸的边缘。

5、通过实验发现,用过滤的方法能除去于水的细小杂质,使水变清。

姓名:
上面一幅图展现了成语“水滴石穿”,那么,看到这幅图以后你想到了哪些有关科学的知识呢?
实验名称:
实验器材:
实验方案:
实验结论:
姓名:
请你用所学科学知识告诉家长用洗衣粉洗衣服的时候,怎样可以使洗衣粉溶解的更快?
我的猜想:
我的方案:
1、
2、
3、
观察到的现象:
我的结论:。

苏教版六年级科学上册名校作业

苏教版六年级科学上册名校作业

1蜡烛的变化一、填空题1.物质的变化可以分成两大类:一类仅仅是的变化,没有产生,如蜡烛受热熔化;另一-类是产生新物质的变化,这类变化可以表现为、、等现象,如蜡烛的燃烧。

2.蜡屑被加热后从固态变成液态,冷却后又从液态变成固态,只是在上发生了变化,没有产生。

蜡烛燃烧后,生成了和,属于产生的变化。

3.将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现小水珠,说明蜡烛燃烧有生成。

二、选择题1.下列现象中,产生新物质的是( )。

A.水被烧开B.烟花绽放C.铁水变成钢锭2.把易拉罐压扁、水结成冰这两种变化的相同之处是( )。

A.都没有产生新物质B.物质的成分都发生了变化C.物质的颜色都发生了变化3.将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方,过一会儿,发现澄清的石灰水变浑浊。

由此可推断蜡烛燃烧后产生了( )。

A.二氧化碳B.水C一氧化碳4.下列没有新物质产生的是( )。

A.馒头发霉B.火柴燃烧C.盐溶解在水中三、判断题1.煤炭燃烧和蜡块熔化都没有产生新物质。

()2.石灰石遇盐酸冒气泡和烟花绽放都属于产生新物质的变化。

()3.纸燃烧后会生成二氧化碳、水等新物质。

()4.小麦经过加工可以制成面粉,面粉经过加工后会变成馒头。

前者仅仅是改变了小麦的形态,后者不仅改变了形态,还有新物质产生。

()四、连线题下列变化中有没有新物质产生呢?连一一连。

面团炸成油条玻璃杯打碎了树叶黄了没有产生新物质鸡蛋壳浸人醋中冒泡铅笔折断产生了新物质切开的苹果变色棉花纺成线五、实验探究题学完了本课之后,小明自己动手研究了蜡烛的变化现象,下面是他的实验方法:1.用小刀把蜡烛切割成蜡块。

2.把蜡块放在蒸发皿里加热,发现蜡块。

停止加热,发现熔化的蜡块。

3.点燃蜡烛,把一只干燥的烧杯罩在火焰上方,发现烧杯内壁有产生;把另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,发现澄清石灰水变,这是因为有生成;将一只白瓷碗放在火焰上方烧一会儿,会看到它的底部,这是蜡烛不完全燃烧生成的。

湘教版六年级上册科学第二单元《水的循环》定时作业(含答案)

湘教版六年级上册科学第二单元《水的循环》定时作业(含答案)

湘教版六年级上册科学第二单元《水的循环》定时作业(含答案)一、知识广场。

1.雪是固态水的一种形式,由大量白色不透明的冰晶______及其聚合物______组成。

2.在自然界中,水的形态有_______、_______和_______。

3.在空中喷洒________,使云中的小水滴或小冰晶________,形成雨,这就是________。

4.雾和云都是空气中的水燕气遇冷后______而成的。

在高空的是________,在低空的是________。

5.下雨前和下雪前,天空中都有_______,这说明雨、雪来自_______。

二、判断大厅(正确的画“√”,错误的画“×”)。

1.在寒冷的冬天,当气温降到0℃以下时,水会结冰。

( )2.水蒸气在受冷(0℃以下)的情况下直接变成霜。

( )3.爬山时,我们看到云雾缭绕,从山下向山上看是云,爬到山上看就是雾。

( )4.化雪天比下雪天冷,原因是化雪需要吸收热量。

( )5.冬季在家里洗浴时,房间里充满“白气”,这些“白气”是水蒸气。

( )6.水有三种形态,它们在一定的条件下可以相互转化。

( )7.冰雹是降水形式的一种。

( )8.冬天,盛水的水缸被冻裂的主要原因是水缸缸体本身所造成的。

( )9.一般情况下气温会随着海拔高度的增高而降低。

( )10.打开暖水瓶的盖子,从暖水瓶中冒出的“白气”就是水蒸气。

( )三、选择乐园(把正确答案的序号填在括号里)。

1.冰化成水的过程中,它的质量会( )。

A.增多B.减少C.不增不减2.霜和雪都是( )态的水。

A.固态B.液态C.气态3.天空中的云是由( )聚集而成的。

A.小水滴B.云C.雾4.“白气”不是水蒸气,而是( )状态的水。

A.液体B.固体C.气体5.露是空气中的水蒸气遇冷凝结附着在地面或物体上的()。

A.晶体B.小冰晶C.小水珠6.我们经常会看到天上白云朵朵,白云主要是( )。

A.水凝固而成的B.水蒸气凝结而成的C.水蒸气7.从天空中降下来的雨、雨夹雪,冰等是不同形式的( )。

新教科版科学六年级上册全册同步练习(分层作业附答案)精选全文

新教科版科学六年级上册全册同步练习(分层作业附答案)精选全文

可编辑修改精选全文完整版新教科版六年级上册科学全册同步练习(分层作业附答案)1.1 放大镜探索:比较放大镜、玻璃片和近视眼镜的镜片(1)中央厚、边缘薄的_________(填“透明”“半透明”或“不透明”)物体能把图像_________,显现人眼看不清的细微之处,使我们获得更多的信息。

(2)放大镜的放大倍数和镜片的_________有关。

_________,放大的倍数越大。

基础训练1.判断题。

(1)放大镜是凸透镜,它具有放大物体图像的功能。

()(2)放大镜越大,其放大的倍数也一定越大。

()(3)中央厚、边缘薄的物体都具有放大物体图像的功能。

()(4)透过透镜看到的面积或区域叫透镜的视野。

()(5 )清晨,出现在树叶上的小露珠也能把物体的图像放大。

()2.选择题。

(1)下列三个放大镜,放大倍数最大的是()。

(2)放大镜的放大倍数越大,它的视野()。

A.越大B.越小C.不变(3)下列关于放大镜的使用,描述错误的是()。

A.眼睛和物体的距离保持不变,移动放大镜,直到获得清晰的图像B.眼睛和放大镜的距离保持不变,移动物体,直到获得清晰的图像C.放大镜和物体的距离保持不变,移动眼睛,直到获得清晰的图像参考答案[课堂回顾]探索:放大√中央厚,边缘薄不变√一样厚缩小√中央薄,边缘厚(1)透明放大(2)凸度凸度越大[基础训练]1. (1)√(2)X解析:放大镜的放大倍数与大小无关,而与镜片的凸度有关。

(3)X解析:不透明的物体即使中央厚、边缘薄也不能放大物体的图像。

(4)√(5)√2. (1)C (2)B (3)C新教科版六年级上册科学分层作业(同步练习附答案)2 怎样放得更大课堂回顾探索:制作一个组合凸透镜(1)光学显微镜能把物体的图像放大______倍,电子显微镜能放大约______倍。

(2)我们自制的组合凸透镜中,上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的__________下方靠近观察物体的凸透镜相当于显微镜中的__________。

小学(六年级)科学上册作业本

小学(六年级)科学上册作业本

教科版六年级上册科学作业班级:姓名:第一单元工具和机械1、使用工具一、填空1、在工作时,能使我们(省力)或(方便)的装置叫作(机械)。

像(螺丝刀)、(钉锤)、(剪刀)这些机械构造很简单,又叫做(简单机械)。

2、我们用(羊角锤)拔钉子,用(拧螺丝刀)拧螺丝钉,用(撬棍)撬动大石块,用(小刀)从木头中取出图钉,用(木板)把重油桶很轻松地移上汽车,升旗杆上用到了(定滑轮)。

3,我们用(剪刀)剪布,用(钳子)剪断铁丝,用(开瓶器)开啤酒瓶盖,用(锯子)锯断木板,用(吊车)吊起汽车,用(钉书机)把几张低订在一起,用(菜刀)切菜,用(剁刀)剁骨头。

二、判断1、使用工具时要注意不伤到自已就行。

(×)2、用铅笔刀削铅笔也是在使用工具。

(√)3、小学生太小不能制作工具。

(×)4、工具的作用主要是省力和使用方便。

(√)5、因为要注意安全,所以只有当大人在场的时候才能使用工具。

(×)2、杠杆的科学一、填空1、像(撬棍)这样的简单机械叫做(杠杆)。

它有三个点,用力的位置叫(用力点),克服阻力的位置叫(阻力点),支撑着杠杆,使杠杆能围绕转动的位置叫(支点)。

2、杠杆尺平衡时,(左边的钩码数)乘以(格数)等于(右边的钩码数)乘以(格数)。

3、起钉锤, 压水井的压杆和跷跷板都利用了(杠杆)工作原理。

4、我们用杠杆尺进行研究实验。

我们把杠杆尺当“撬棍”,把挂在杠杆尺左边的钩码看做是(被撬起的重物),把挂在杠杆尺右边的钩码看做是(我们用的力)。

要使杠杆尺保持平衡,不断改变杠杆左右放置钩码的(位置)和两边钩码的(个数)。

二、问答1、在什么情况下杠杆省力呢?当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时,杠杆省力。

2、在什么情况下杠杆费力呢?用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时,杠杆费力。

3、在什么情况下杠杆既不省力也不费力呢?用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时,杠杆不省力也不费力3、杠杆类工具的研究一、填空1、杠杆可以分为省力杠杆、(费力)杠杆、(不省力也不费力)杠杆,杠杆是否省力,主要是由它的3个点(用力点)、(阻力点)和(支点)的位置决定的。

教科版六年级科学上册作业本参考答案

教科版六年级科学上册作业本参考答案

教科版六年级科学上册作业本参考答案工具和机械单元1、使用工具活动记录:略课堂练习:1.判断题。

(1)√(2)√(3)×2. (1)剪刀、筷子、老虎钳(尖嘴钳)、螺丝刀(2)(从左到右依次为)园林剪、剥线钳、扳手、天平、镊子2、杠杆的科学活动记录:略课堂练习:1、(1)支点;用力点;阻力点。

(2)费力;不省力也不费力;省力。

2.(因图片位置关系,点很难做到精确)阻力点支点用力点支点(1)用力点或阻力点阻力点或用力点省力不省力也不费力3、杠杆类工具的研究活动记录:省力、费力、省力课堂练习:1.费力省力(因无作业本上的图,用文字表示:手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。

)支点支点2.省力的杠杆:剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀费力的杠杆:理发剪刀、火钳、镊子、筷子等不省力也不费力的杠杆:天平、翘翘板等4、轮轴的秘密活动记录:略课堂练习:1、填空。

(1)轮轴。

(2)省;费。

(3)省。

2、(图已换,请在相应地方标识:指处粉线所指为轮,蓝线所指为轴)方向盘扳手水龙头门把手5、定滑轮和动滑轮活动记录:略课堂练习:1、填空。

定、动、定2、6、滑轮组活动记录:略课堂练习:1、填空。

(1)滑轮组(2)省力,改变力的方向(3)省力2、略7、斜面的作用活动记录:略课堂练习:1、选择题。

(1)A (2)A (3)B2. 刀、楼梯8、自行车上的简单机械活动记录:课堂练习:1. 填空:(1)齿轮、链条(2)快,慢(3)22. 自行车车把杠杆脚蹬轮轴刹车滑轮螺丝钉斜面3. (1)杠杆、轮轴、滑轮(定滑轮、动滑轮、滑轮组)、斜面等(2)省力,改变力的方向,改变运动速度,(省距离)……单元练习1、选择题。

(1)A (2)A (3)A (4)A ,B、CD、D (5)C(6)B 、D (7)A 、B2.(1)(2)略。

力点(省力)阻力点支点(3)左图:右边第三格挂2个;右图:右边第二格挂2个,或第四格挂1个3.连线:自行车刹车杠杆自行车车把旗杆顶上的装置轮轴镊子水果刀的刀刃滑轮扳手盘山公路斜面螺丝钉杆秤辘轳《形状与结构》单元第1课抵抗弯曲活动记录:略课堂练习:选择题(1)C(2)B第2课形状与抗弯曲能力活动记录:1、学生根据实际情况进行预测,并记录实验数据。

六年级下册科学名校作业本电子版

六年级下册科学名校作业本电子版

六年级下册科学名校作业本电子版1、谚语说“一猪生九崽,连母十个样”,主要指的是( )现象。

[单选题] *A.遗传B.变异(正确答案)C.遗传和变异2、下面方法中,可以帮助我们获取真实信息的有()。

①观察②实验③调查④推想⑤案例分析[单选题] *A. ①②④B. ①②③⑤(正确答案)C. ②③④⑤3、鸡蛋握在手中不易损坏是因为( )。

[单选题] *A.鸡蛋壳是球形的薄壳结构(正确答案)B.鸡蛋壳很厚C.鸡蛋壳内部是空心的4、观察到物质变化过程中产生发光发热、颜色变化、生成沉淀和产生气体等现象,我们说物质一定发生了化学变化。

[判断题] *对错(正确答案)5、在研究蚯蚓的选择时,给蚯蚓选择的时间以()比较合适。

[单选题] *A.1分钟B.5分钟或更长(正确答案)C.只要看到蚯蚓爬向哪边就可以停止了6、(郑东新区)在垃圾清理中,可以利用电磁起重机拣出垃圾中的一部分铁质物品,为了方便快速地让铁质物品从电磁起重机上落进卡车车厢里,科学的方法是()[单选题] *A.减小电磁铁线圈中的电流B.切断电磁铁的电源(正确答案)C.在卡车车厢里安装一个大磁铁7、(太原市)阳光下,地球上同一地区一天中物体影长的变化规律是()。

[单选题] *A.长→短B.短→长→短C.长→短→长(正确答案)8、下列说法正确的是()。

[单选题] *A.绿豆种子发芽需要高温B.只要有合适的温度,绿豆种子就可以发芽C.绿豆种子发芽必须要合适的温度、水分和充足的空气(正确答案)9、国际天文学联合会统一将全天星空划分为88个星座。

[判断题] *对(正确答案)错10、妙妙和爸爸坐在一样的沙发上,一般情况下,()会使沙发的凹陷更深。

[单选题]A.爸爸(正确答案)B.妙妙C.无法确定11、种子发芽的过程中最先出现的现象是()。

[单选题] *A.长出嫩芽B.种皮破裂C.种子膨大(正确答案)12、我们说要安全用电,下列做法合适的是( ) [单选题] *A.在户外活动时,不靠近高压线(正确答案)B.遇到电器着火,要用手去拔插头C用湿布擦带电设备13、沉的材料是不能造船的。

最新教科版小学科学六年级下册全册作业本

最新教科版小学科学六年级下册全册作业本

放大镜活动记录1.把下面“放大镜的作用”图补充完整。

2.用肉眼和放大镜观察物体的特点,并填表(可用文字描述或用图表示)。

微小世界扫一扫,掌握“如何制作简易放大镜”1课堂练习3.选择题。

(1)()发明了眼镜。

A.格罗斯泰斯特B.牛顿C.培根D.伽利略(2)下列透明玻璃片具有放大作用的是()。

A. B. C. D.资料阅读放大镜的放大原理和使用技巧放大镜的形状是边缘薄、中间厚。

平行光通过它的时候会发生折射,会聚到一点,我们把这一点叫作焦点。

用放大镜观察物体时,从物体反射来的光经过放大镜折射后进入人的眼睛,我们就会以为光是从远处直接射过来的,觉得这个物体比原来大了许多(如下图)。

使用放大镜观察物体时,首先要使物体和镜面保持平行,然后调整放大镜和物体之间的距离,直至看到的物体十分清晰。

另外,千万不要用放大镜看太阳,因为放大镜能把阳光聚集在一起,产生很高的温度,会灼伤眼睛。

2放大镜下的昆虫世界活动记录1.这是的触角,它的形状是。

这是的翅膀。

这是。

微小世界3课堂练习2.选择题。

(1)在放大镜下观察,可以看到蝇的复眼由许多小眼组成,每只小眼都呈()。

A.三角形B.四边形C.五边形D.六边形(2)昆虫的头部都长着()触角。

A.一对B.两对C.三对D.四对资料阅读3.阅读下面的资料,回答问题。

蚜虫是一种危害农作物的害虫。

有趣的是,它们却受到蚂蚁的喜爱。

当蚜虫受到瓢虫等天敌的袭击时,蚂蚁会挺身而出,把它们赶跑;如果蚜虫被大风吹落到地上,蚂蚁还会把蚜虫轻轻地叼起来,放到植物的茎、叶上;有时候蚂蚁会把蚜虫带回巢穴中,养一段时间后再把它送回到植物上。

蚂蚁为什么要如此热心地保护蚜虫呢?原来,蚜虫吸食作物的汁液后,从肛门排出一种透明、黏稠、含有—蜜露。

蜜露是蚂蚁的佳肴,蚂蚁为了吃蜜露,所以要保护蚜大量糖分的物质——虫。

这种不同生物之间彼此互利的现象在生物学上称为“共生”。

蚂蚁保护蚜虫的真实目的是为了()。

A.吃到更多的蜜露B.把蚜虫当食物C.躲避天敌的伤害D.让蚜虫为蚂蚁清理垃圾4放大镜下的晶体活动记录1.课堂练习2.选择题。

六年级上册科学分层作业优秀设计案例

六年级上册科学分层作业优秀设计案例

六年级上册科学分层作业优秀设计案例一、设计背景在教育改革的大背景下,分层作业的设计越来越受到重视。

科学分层作业能够更好地满足学生的个性化需求,提高学生的学习兴趣和效果。

本案例针对六年级上册的科学课程,通过分层作业的设计,力求提高学生的科学素养和探究能力。

二、设计目标1. 提高学生的科学知识掌握程度。

2. 培养学生的科学探究能力和创新思维。

3. 满足不同层次学生的学习需求,提高学习兴趣。

三、作业内容设计1. 基础层作业内容:巩固课堂所学的基本知识和技能,如科学概念、原理、实验操作等。

形式:选择题、填空题、简答题等。

难度:较为简单,主要考察学生的知识记忆和理解。

2. 提高层作业内容:运用所学知识进行科学探究,如设计实验、分析数据、解决问题等。

形式:实验设计、数据表格、问题解决等。

难度:中等,主要考察学生的科学探究能力和创新思维。

3. 优秀层作业内容:进行深入的科学研究,如独立设计实验、分析复杂数据、提出创新观点等。

形式:研究性报告、科学论文、创新实验等。

难度:较高,主要考察学生的独立研究能力和创新精神。

四、作业评价设计1. 基础层作业:主要评价学生的知识掌握程度,如正确率、回答完整性等。

2. 提高层作业:评价学生的探究能力和创新思维,如实验设计合理性、数据分析准确性等。

3. 优秀层作业:评价学生的独立研究能力和创新精神,如研究深度、观点创新性等。

五、教学实践与反思1. 实践过程:在教学过程中,根据学生的实际表现和需求,灵活调整作业难度,鼓励学生进行自主学习和探究。

2. 学生反馈:学生普遍认为分层作业更具挑战性和趣味性,能够更好地激发学习兴趣和动力。

3. 教学反思:在今后的教学中,将继续优化分层作业设计,关注学生的个性化需求,提高科学教育质量。

---以上就是六年级上册科学分层作业优秀设计案例的详细内容。

希望这份案例能够为您的教学提供一定的参考和启示,共同为提高学生的科学素养和探究能力做出努力。

第5课 蘑菇和木耳 (同步练习) - 2023-2024学年六年级科学上册同步作业系列(青岛版)

第5课 蘑菇和木耳 (同步练习) - 2023-2024学年六年级科学上册同步作业系列(青岛版)

青岛版小学科学六年级上册同步习题第5课蘑菇和木耳知识点:同步检测:一、填空题1.木耳是一种食用菌,常见的食用菌还有、、、。

2.平菇、香菇、猴头菇、银耳、虫草菌等是能够食用或药用的。

3.蘑菇和木耳是生活中可以直接看到的。

二、判断题1.雨后的清晨更容易找到蘑菇。

( )2.食用菌既不属于植物也不属于动物的一类生物。

( )3.蘑菇如果颜色不鲜艳、菌盖较平、无分泌物和怪味,就可以吃。

( ) 4.木耳适合生长在温暖、干燥、有机物丰富的环境中。

( )5.细胞都非常小,都需要显微镜才能观察,微生物有的可以直接用肉眼看到。

( )6.食用菌是进化的比较高级的细菌。

( )7.木耳、银耳、平菇等都属于食用菌。

( )8.灵芝、木耳、猴头菌、冬虫夏草等食用菌是名贵的滋补品,其药用价值也很高。

( )三、选择题1.下列是食用菌的是()。

A.海带B.金针菇C.葡萄球菌2.下列不属于食用菌的是()。

A.银耳B.猴头菇C.细菌3.自然界中生活着许许多多肉眼看不见的微小生命。

下列选项中,不属于微生物的是()。

A.新冠病毒B.金针菇C.腐生细菌D.玉米4.银耳莲子羹中的银耳属于(),莲子属于()。

A.植物、植物B.微生物、植物C.动物、微生物5.下列说法正确的是()。

A.食用菌就是蘑菇B.食用菌个体较大,不是微生物C.食用菌是可供食用的大型真菌的总称6.下列属于微生物的是()。

A.芝麻B.食盐C.木耳7.()曾在世界上首次驯化并成功人工栽培了香菇、木耳等。

A.美国B.加拿大C.中国8.蘑菇适宜生活在()的环境里。

A.阴暗、干燥B.明亮、干燥C.阴暗、潮湿四、简答题1.列举3种你认识的食用菌?2.细菌与人类的关系非常密切,请举例说明。

【参考答案】一、填空题1.平菇金针菇银耳灵芝解析:真菌是一种既不属于植物也不属于动物的生物,由大量的菌丝构成的,体内不含叶绿体,营养方式为异养,必须以现成的有机物为食,从中获得生命活动所需的物质和能量,都能产生大量的孢子,靠孢子来繁殖新个体。

教科版小学科学六年级下册作业本参考答案

教科版小学科学六年级下册作业本参考答案

(2)下列透明玻璃片具有放大作用的是( C D )。

2、放大镜下的昆虫世界名称:白糖名称:食盐3.阅读下面的资料,回答问题。

雪花是由空气中的尘埃引起水分子层层凝结而成的。

尽管每一朵雪花都呈六边形,但是细心观察,我们找不到两片完全相同的雪花。

有的雪花矮矮胖胖,有的雪花纤细修长,有的雪花扁平如板,有的雪花带着精致的枝权。

雪花的结构取决于雪花晶体穿越高空大气层时经历的温度、水汽及气流的变化情况。

(1)雪花的结构取决于(B)A.雪花晶体穿越高空大气层时下落的速度B.雪花晶体穿越高空大气层时经历的温度、水汽及气流的变化情况C.雪花晶体穿越高空大气层时所遇到的空气阻力D.雪花晶体穿越高空大气层时随机形成的形状2)雪花晶体的形状是(C)。

(注:此题雪花图片有误,应为六边形)2.填图題(将字母填在括号内)。

A.载物台B.目镜C.反光镜D.物镜E.调节旋钮BA.③④②①B.④③①②C.④③②①D.③④①②(此题图文有误,按图图四在书本上为盖盖玻片,而此图为滴液体,按文字,则与图对不上号。

如去掉图片看文字,则为B。

)6、用显微镜观察身边的生命世界(二)1、记录用显微镜观察到的现象。

名称用显微镜观察到的物体特点(用文字或者图片)气孔叶绿体2.通过阋读教科书,我们知道细胞的作用有(在□里画“√”)□√呼吸□运动□√消化□√排泄□√生长□√发育□√繁殖□√遗传3、选择题(1)第一个发现细胞的人是(C)A.格罗斯泰斯特B.培根C.胡克D.列文虎克(2)大量的研究证明,生命体是由(C)构成的A.动物B.植物C.细胞4.阅读下面的资料,回答问题。

各种各样的人体细胞细胞是人体的结构和功能单位,人体大约有200种共40万亿一60万亿个胞。

女性体内成熟的卵细胞是最大的人体细胞,它的直径在0.1毫米以上;血液中的血小板是最小的人体细胞,直径约2微米。

最神奇的是大脑神经细胞,当人受到外界刺激时,产生的神经冲动的传递速度超过400千米/时,相当于波音777飞机飞行速度的一半。

第8课生物的启示分层作业科学六年级下册(冀人版)

第8课生物的启示分层作业科学六年级下册(冀人版)

第八课生物的启示基础训练一、填空题1. 像粘扣这样,通过模仿某一生物的结构、功能、行为等特征,来发明创造新产品的科学方法就是_______。

2. 尼龙粘扣是从________身上得到的灵感。

3. 仿生产品都能够在自然界找到_______原型。

4. 粘扣雏形是瑞士工程师_______跟朋友在山中打猎时观察草籽得到的灵感。

5.常见的仿生有_____________仿生、_____________仿生、结构仿生、色彩仿生等。

仿生学的发展,加速了人类_____________的进程。

6.人脑具有极强的_____________能力,不同的生物有不同的_____________和_____________,能够完成不同的任务。

7.对于不同的观点,我们不要急于下结论,要学会_____________,通过_____________的方法反复求证,以_____________为依据作出合理的判断。

二、选择题1. 雷达定位物体的方法是模仿了()。

A. 蝉B. 蝙蝠C. 鸟2. 下列仿生产品不是模仿动物形态结构制成的是()。

A 雷达 B. 轮船 C. 飞机3. 下列关于仿生学的说法正确的是()。

A. 仿生学与人类社会的进步和发展无关B. 仿生学促进人类社会的进步和发展C. 仿生学阻碍了社会的发展进步4. 下列仿生事例应用到色彩仿生原理是()。

A. 海豚船B. 机械手C. 迷彩服D. 苍耳5. 鸟类启示我们发明了()。

A 船桨 B. 轮船 C. 滑翔机三、判断题1.仿生产品都能够在自然界找到相似的原型。

()2.具有人工智能的计算机具备了像人一样的思维能力。

()3.仿生学技术是人们对自然的利用和改造。

()4.乔治仿照草籽的结构创造出了一种新型搭扣,这就是粘扣的雏形。

()5. 所有产品都能够在自然界找到相似的原型。

()提升训练四、简答题苍耳和尼龙粘扣的共同点有哪些?五、综合探究将下列仿生产品与其模仿的生物用线连接起来。

【教科版】小学版六年级上册:《科学》作业本参考答案

【教科版】小学版六年级上册:《科学》作业本参考答案
2. 刀、楼梯
活动记录: 自行车部件 把手 刹车 踏脚 铃
7、斜面的作用
(2)A (3)B
8、自行车上的简单机械
简单机械类型 轮轴 杠杆 轮轴 杠杆和轮轴
所起到的作用 省力,容易把握方向 产生强大的摩擦空:(1)齿轮、链条 (2)快,慢 (3)2
2. 自行车车把
第 5 课 做框架 活动记录: 1、第 3 个下面打钩是最正确的。 2、根据学生的设计填写
第 6 课 建高塔 课堂练习: 1.选择题。(1)A (2)A (3)A 2、铁塔稳固的原因有:下面比较大,上面比较小;下面重,上面轻;采用了大 量的三角形框架结构。
第 7 课 桥的形状和结构 略
第 8 课 用纸造一座“桥” 略
第 1 课 抵抗弯曲
第 2 课 形状与抗弯曲能力 活动记录: 1、学生根据实际情况进行预测,并记录实验数据。 2、参考:
瓦楞纸的特点:利用形状改变承受力增大的原理,瓦楞纸的承受力大大增加,还 节省了材料。
第 3 课 拱形的力量 活动记录:略 1、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。 我们的发现: 第二行的数字比第一行相应位置上的数字大。 我们的解释:拱形的横梁比平展的横梁能承受更多的重量。 2、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。 我们的发现:抵住拱足后,拱承受的垫圈个数比没有抵住拱足时的要多,
杠杆
脚蹬
轮轴
刹车
滑轮
螺丝钉
斜面
3. (1)杠杆、轮轴、滑轮(定滑轮、动滑轮、滑轮组)、斜面等
(2)省力,改变力的方向,改变运动速度,(省距离)……
小学版六年级上册:《科学》作业本参考答案
单元练习
1、选择题。(1)A (2)A (3)A (4)A ,B、CD、D
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第二单元形状与结构1、抵抗弯曲一、填空1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。

它们受压时,(横梁)比柱子容易弯曲和断裂,所以,如何增强横梁(抗弯曲能力)是建筑上很重要的问题。

2、增加横梁的(宽度)、(厚度)和(立着放)可以大大增强梁的抗弯曲能力。

3、横梁的杭弯曲能力与(村料的宽度、厚度、长短即长度) 等因素有关。

二、判断1、纸的厚度与抗弯曲能力成正比。

(×)2、梁平放比立放更能承受巨大的压力。

(× )3、横梁比柱子容易弯曲和断裂。

(√ )4、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸强。

(× )三、选择1、材料的抗弯曲能力( C )。

A、只与材料厚度有关B、只与材料宽度有关C、与材料宽度和厚度都有关2、材料的厚度和宽度,材料( B )地影响抵抗弯曲的能力。

A、同样程度 B、厚度更多 C、宽度更多3、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时,要改变的条件是( B )。

A、纸的厚度 B、纸的宽度 C、纸的长短4、在研究纸的厚度与抗弯曲能力的关系时,要改变的条件是( C )。

A、纸的材质 B、纸的宽度 C、纸的厚度5、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时,下列条件不变的是( A )。

A、纸的长度、厚度 B、纸的长、宽、厚度 C、纸的宽度6、在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系时,要改变的条件是( C )。

在研究纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系时,要保持不变的条件是( A C D E)。

A、纸的材质 B、纸的厚度 C、纸的宽度 D、纸的长短 E、单个垫圈的轻重四、答问横梁的抗弯曲能力与什么有关?答:横梁的抗弯曲能力与材料有关;与长短有关;与横梁的宽度和横梁的厚度有关。

2、形状与抗弯曲能力一、填空1、改变材料的(形状),可以改变材料的(抗弯曲能力)。

2、改变薄板形材料的形状,实际上都是(减少了材料的宽度)而(增加了材料的厚度)。

虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力,但增加了(厚度),就大大增强了材料的(抗弯曲能力)。

二、判断1、增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力,这是一种好办法。

(× )2、改变材料的形状,可以改变它抵抗弯曲的能力。

(√ )3、大小相同的同一种纸,做成不同形状,它们的抗弯曲能力是不同的。

(√ )4、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的“工”字形钢。

(√ ) 5、瓦楞纸板抗弯曲能力强弱与纸的厚度有关没有其他原因。

(× )6、要提高材料的抗弯曲能力,可以增加材料的厚度也可以改换材料。

(√)三、选择1、下面三种形状中的( C )是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最强的。

A、 B C2、下面三种形状中的( B )是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最弱的。

A、 B、 C、3、“工”字钢、槽钢、( A )等抗弯曲能力都比同重量、同长度的条钢强。

A、角钢 B、正文形钢 C、三角形钢4、研究发现,改变了纸的形状后,纸的抗弯曲能力( B )。

A、增强 B、改变 C、减弱5、用同样的材料做电线杆,做成( B )比较好。

A、空心的方形的B、空心的圆形的C、实心的圆形的6、将同一块砖按照下图中三种不同的方式放置,最稳定的是( B )。

A、 B、 C、7、下列有关物体抗弯曲能力的说法中正确的是(C)。

A、物体抗弯曲能力只与物体的厚度有关B、物体抗弯曲能力只与物体的形状有关C、物体抗弯曲能力与物体的形状和厚度都有关系四、答问横梁的抗弯曲能力与什么有关?答:横梁的抗弯曲能力与材料有关;与长短有关;与横梁的宽度和横梁的厚度有关。

3、拱形的力量一、填空1、拱形受到压力时,能把压力(向下)和(向外)传递给相邻的部分。

拱形受到压力时会产生一个(向外推)的力,抵住这个力,拱就能承载很大的重量。

2、在做“纸的宽度与抗弯曲能力关系” 的实验时,我们是用(对比)的实验方法进行研究的,需要改变因素是(纸的宽度),不变的因数是(纸的厚度)、(纸的长度)。

我们的结论是(增加宽度可以增加杭弯曲能力)。

3、在做“纸的厚度与抗弯曲能力关系” 的实验时,我们是用(对比)的实验方法进行研究的,需要改变因素是(纸的原度),不变的因数是(纸的宽度)、(纸的长度)。

我们的结论是(增加厚度可以增加杭弯曲能力)。

二、答问解释西瓜皮拱为什么不挎呢?因为西瓜皮拱把受到的力向下向外传递给相邻的部分,拱形各部分相互挤压,结合得更紧密。

所以西瓜皮拱不会挎。

4、找拱形一、填空1、(圆顶形)可以看成(拱形)的组合,它具有(拱形承载压力大)的优点,而且不产生(向外推)的力。

2、(球形)在各个方向上都是(拱形),这使得它比任何形状都坚固。

3、生物体中的拱形:(人的头骨)、(拱形的肋骨)、(足弓)、(贝壳)、(乌龟的壳)、(鸡蛋)、(接近圆形的水果)。

4、圆顶形可以看成(拱形)的组合,它具有(拱形)承载压力大的特点,又没有拱受压时向(外)推的力。

5、很多生物的身体部位有拱形结构。

比如,人体的(头骨)、(肋骨)等部位有拱形的保护。

6、整个乒乓球的形状叫(球形),这样的形状可以看成是拱形的(组合)二、判断1、球形在各个方向上都是拱形,这使得它比任何形状都要坚固。

(√ )2、管状的葱,既结实又轻巧。

(√ )3、圆顶形的贝壳,主要是让它变得更加漂亮。

(× )4、鸡蛋近似于球形,因为这样可以使它更坚固。

(√ )5、塑料饮料瓶的形状设计主要是为了美观、实用。

(×)6、管状的手臂骨、腿骨又结实又轻巧。

(√)7、肋骨的形状不是拱形的,它是长方形的。

(× )8、锅盖做成圆顶形主要是为了使锅的容量大一点。

(× )三、选择1、安全帽承载压力好的性能是利用( B )的原理。

A、拱形 B、圆顶形 C、塔形2、国家大剧院的形状类似于( B )。

A、扇形 B、拱形 C、塔形3、下面( C )物品没有利用到拱形原理。

A、圆顶屋顶B、赵州桥C、金字塔4、人的脚能承载较大的重量,主要是因为( C )。

A、脚骨的数量多B、脚部的肌肉发达C、脚骨组成拱形结构四、简答题1、横梁的抗弯曲能力与什么有关?答:横梁的抗弯曲能力与材料有关;与长短有关;与横梁的宽度和横梁的厚度有关。

2、请解释球形物体承受压力时的特点。

答:圆顶形可以看成是拱形的组合,它具有拱形承受压力大的优点,又没有了拱受压时向外推的力。

球形的任何一个地方受力,力都可以向四周均匀地分散开来,所以球形比任何形状都更坚固5、做框架;一、填空;1、像铁塔这样骨架式的构造叫做(框架结构),它的;2、建筑物的框架结构最基本的形状是三角形和(四边;3、四边形中增加的斜杆起的作用是(拉和推的作用);4、像铁塔这样(骨架式)的构造叫做(框架结构);5、(三角形)具有(稳定性),利用三角形可以加固;二、判断;1、三角形和四边形是最基本的框架,四边形框架的稳;2、三角形的结构比较容易倒;35、做框架一、填空1、像铁塔这样骨架式的构造叫做(框架结构),它的优点是(既省材料又坚固)。

2、建筑物的框架结构最基本的形状是三角形和(四边形)。

3、四边形中增加的斜杆起的作用是(拉和推的作用)。

4、像铁塔这样(骨架式)的构造叫做(框架结构)。

5、(三角形)具有(稳定性),利用三角形可以加固框架结构。

二、判断1、三角形和四边形是最基本的框架,四边形框架的稳定性最好。

(× )2、三角形的结构比较容易倒。

(× )3、三角形框架与正方形框架相比,具有省材料、更坚固的优点。

(√ )三、选择1、下列( B )框架不易变形。

A、 B、 C、2、下列形状中最为坚固的形状是( C )。

A 正方体B 长方体C 球形3、框架结构的塔很牢固,主要是因为(A )。

A、支撑力大B、实心的C、抗风能力弱4、三角框架最大的特点是( A )。

A、稳定B、面积小C、省材料5、做个坚固的正方体框架至少需要( C )斜杆。

A、8B、12C、66、框架结构中的“小格子”大多数是(C )形状的。

A、梯形B、长方形C、三角形四、简答题请解释球形物体承受压力时的特点。

答:A、球形可以看成是拱形的组合,B、它具有拱形承受压力大的优点,C、又没有了拱受压时向外推的力,D、圆形的任何一个地方受力,力都可以向四周均匀地分散开来,所以球形比任何形状都更坚固6、建高塔一、填空1、(上小下大)、(上轻下重)的物体稳定性好。

2、框架结构铁塔的特点:(上小下大)、(上轻下重)、(抗风能力强)。

3、建造高大的铁塔,不但要做到(结实不变形),还要保持(直立不倒)。

4、高大的铁塔会受到很多力的作用,比如(重力)、(风的阻力)、(压力)。

5、要建造高大的铁塔,在各种情况下(稳定不倒)是必须考虑的一个问题。

二、判断1、风阻力小的容易倒。

(× )2、一个物体只要上小下大就不容易倒。

(× )3、上轻下重的物体肯定不容易倒。

(×)4、塑料瓶瓶口向下最不容易倒。

(√ )5、框架结构铁塔的抗风能力比较强。

(√ )6、建造高大的铁塔,关键要做到稳定不倒。

(√ )三、选择1、底部( B )的物体,不容易倒。

A、越大越轻B、越大越重C、越小越轻2、容易倒塌的结构是( C )。

A 、上小下大 B、上轻下重 C 、上重下轻3、( C )的物体最容易倒。

A、上小下大B、上下一样重C、上大下小4、( A )的物体放的稳。

A、上小下大B、上下一样重C、上重下轻5、( A )的物体最不容易倒。

A、上小、轻,下大重B、上大、轻,下小重C、上大、轻,下小重四、简答题1、请解释铁塔稳固的原因。

答:下面比较大,上面比较小;下面重,上面轻;采用了大量的三角形框架结构,既牢固,抗风能力又好。

2、塑料瓶怎样放最容易倒?答:瓶口向下最容易倒。

3、塑料瓶怎样放不容易倒?答:瓶口向上不容易倒。

4、怎样做,塑料瓶最不容易倒?答:瓶里装水或沙子最不容易倒。

7、桥的形状和结构一、填空1、桥面在拱下方的拱桥,(桥板)可以拉住(拱足),抵消拱向外的(推力),减少了(桥墩)的负担,桥面被水平方向的力拉紧,还增加了桥面的(抗弯曲能力)。

2、(钢缆)能承受巨大的拉力,人们用它建造(钢索桥),它的结构是(吊桥),特点是增大了桥的(跨度)3、按照桥的不同结构,桥梁可以分为很多的类型是。

最基本的有四大类型:(梁桥)、(拱桥)、(拉索桥)、浮桥。

4、钢索桥由(桥塔)(钢缆)和桥面组成;显著特点是 (桥面被钢索吊起)从功能上看(跨度很大)。

5、桥面在拱下方的拱桥,桥板可以拉住(拱足),抵消拱向外的(推力)。

桥面被(水平)方向的力拉紧,还增加了桥面的抗弯曲能力。

4、自然界中巨大的石拱屹立千年不塌,人们因受到大自然的启发建造了(梁桥)、(钢索桥)和拱桥。

5、在建造拉索桥的活动中,当我们把绳子拉的平直些时,感觉力(大)(大/小)三、选择1、拱桥的桥面与桥拱的位置关系可以是( C )。

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