《关注弱势群体》主题班会教案及设计分析

班级活动

手牵手——“关注弱势群体”主题班会

班级：2010教师教育

学号：2010130002

姓名：姜娟

关注弱势群体主题班会教案

一、班会背景：目前弱势群体已在我国占有相当大的比例，成为影响我国社会稳定和经济发展的一个重要隐患，弱势群体的保护也就顺理成章的成为社会广泛关注的话题。弱势群体保护也是我国可持续发展的客观要求，因此，保护弱势群体不仅是政府的责任，而且是全社会的责任，更是我们每一个人的责任。

二、班会目的：让更多的学生关注社会，走进社会，情系社会，为更多需要帮助的人奉献一片爱心。

三、班会主旨：奉献爱心，关注弱势群体。

四、班会前准备：

1、选好主持人男、女各一名。好的班会主持人，是一次成功班会的前提。经过认真筛选，我对最适合做主持人的两个同学进行了必要的培训，并努力调动起他们主持好这次班会的积极主动性。

2、收集、整理与这次主题班会相关的各种资料，包括文字、图片、视频等。

3、班会背景设置，布置好黑板及教室环境。营造氛围，调动学生的积极性。

4.布置做好班会记录及录像工作，努力将班会开得有模有样。

5、精心制作好本次班会的多媒体课件。

6、各组分别准备好自己的班会任务，努力做到人人参与，积极参与。

五、班会过程：

序曲：歌曲《越来越好》带领同学们开始今天的主题班会。

1、主持人宣布主题班会开始：

男：手牵手，让沙漠中的一滴泪化成绿洲的湖水。

女：手牵手，让微弱的烛光变成温暖的火种。

男：手牵手，让今天的挫折绘成明日的彩虹。

女：手牵手，让我们的爱心布满辽阔的天空！

合：手牵手——“关注弱势群体”主题班会现在开始！

2、什么是弱势群体。

男：自从朱镕基总理在九届全国人大5次会议上所作的《政府工作报告》使用了“弱势群体”这个词以后，“弱势群体”逐渐成为一个非常流行的概念，引起了社会的广泛关注。

女：是的，神州大地也掀起一股情满人间的温暖春风，这也深深地触动了我们的心，那么什么是弱势群体呢，请看幻灯片。

3、播放幻灯片，了解什么是弱势群体，体察我们身边弱势群体的生活状况。

学生1：我认为进城当建筑工人的农民工是弱势群体。原来我家旁边盖家属楼，我看到他们穿得破烂不堪，工作完后舍不得洗澡就休息了，可能是白天工作太累，噪声太大；即使天气炎热，他们也得在脚手架上干活;即使冬天滴水成冰，他们还得早早起床，站在上面干活;他们整天吃的是窝窝头和面条，菜里极少的肉还是大肥肉;他们几十个人挤在一间简易房里，睡在用木版拼起来的通铺上，夏天蚊叮虫咬，有时为了凉快，就拖张席子睡到露天野地;他们的生活非常单调，

除了工作，没有什么娱乐活动，晚上成群结队上街转悠，周围的人还会用异样的眼光看他们;听大人说他们干的活很重，但工资却很少，还时常被包工头拖欠着，有的甚至到春节还拿不到工资。

学生2：我认为那些进城做小本买卖的人是弱势群体。因为他们走街串巷，可能会影响市容，有些城管看见他们，不由分说上去就抢他们的东西给拉走，或者收他们的秤;或者把他们的推车给拉走，我曾看到过一个卖西瓜的，可能城管让他走，可他还没来得及走，城管就搬起他的西瓜乱砸一通，使这个人悲痛欲绝。周围的人都觉得城管的做法太过分了，我也非常同情那卖瓜人，自觉地把我的零花钱送给了他。（老师：这位同学说的情况在我们的现实生活中确实存在，这说明我们的城管人员没有文明执法，没有依法办事，侵犯了他们的权益，这已引起了人们的充分重视，相信不久的将来这个问题就会得以解决的。）

学生3：我认为残疾人是弱势群体。他们不能像正常人一样行动自由，有的是双目失明，有的是两耳失聪，有的是不能与人交流。他们一方面要忍受身体缺陷所造成的痛苦，另一方面，他们又要在学习和找工作的过程中承受别人的歧视，还有的在婚姻方面不尽如人意。。（老师：残疾人是较为特殊的一个群体，我们作为健全人，应该帮助他们尽可能地融入到整个社会大家庭中来。）

学生4：我认为遭遇灾祸的人是弱势群体。有些事情过去了很长时间，但仍然难以忘记。如汶川地震、超强台风桑美、云南普洱地震等等很多。他们在灾后重建家园单靠自己的力量，是非常困难的，好

多年不一定能恢复到灾前的生活水准，因此需要国家和社会给予帮助。

学生5：我认为城市中的下岗失业人员是弱势群体。因为他们下岗后没有稳定的经济来源，还有的连医保也没有，生活非常困难，他们没钱买商品房，住在阴暗潮湿的简易房中或极其拥挤的楼房里，只能买最廉价的菜等，他们需要社会给予帮助。

根据社会成员的生存状况及其在生存资源分配格局中的地位，整个社会可以分为三大群体：强势群体、中间群体和弱势群体。弱势群体就是在社会中处于弱者地位、在生存状况和生存资源分配方面处于劣势的人群。

通俗一点讲：弱势群体是指社会上处于不利地位，生活上贫困、竞争力较弱、综合性能力较低而受到不平等对待的群体，如残疾人、老年人、妇女、未成年人、非城市人口、农村贫困人口和失业、下岗人员等。

4、讨论：

男：弱势群体的声音是微弱的，他们应当得到我们更多的关怀。

女：是的，可是面对社会上的弱势群体，我们可以做些什么呢？请大家讨论一下，踊跃发言。

捐款、捐物、提供法律援助、去看望他们、陪他们聊天、给路边的乞讨者送吃的、送小流浪儿回家……

男：看来，构建和谐社会必须关注弱势群体，我们能做的还有很多很多。

女：那么你觉得金钱是帮助弱势群体的主要途径呢？

男：对于这个问题，我觉得我们有必要展开一场辩论。

女：好，那么接下来就请大家围绕“金钱是否是帮助弱势群体主要途径”畅所欲言吧。

5、辩论：“金钱是否是帮助弱势群体主要途径”。

6、小结：

男：双方的辩论都十分精彩！唇枪舌战中，无疑又让我们加深了对这个辩题的思考

女：嗯，那么就有请我们的班主任老师为这次辩论进行一番点评。

7、教师点评。

大家的发言都很精彩，金钱是帮助弱势群体的一种途径，也是很重要的一种，但是并不是唯一的途径。比如说现在有很多的大学生毕业后选择到偏远的山区去支教并且不要任何报酬，全国各地建立了很多的法律援助站就是为一些社会上处于不利地位，生活上贫困、竞争力较弱、综合性能力较低而受到不平等对待的人去声张正义，只要我们用心去观察，用心去体会，用心去感受，会发现我们为弱势群体能做的，不只是捐一些钱而已。

8、男：诚然，唯有金钱，并不足以帮助弱势群体。

女：不错，发自内心的关怀和尊重，同样不可或缺。接下来就请听演讲《同一片蓝天下》。

10、演讲《同在一片蓝天下》

演讲稿《同一片蓝天下》

老师同学们大家好：

当我们穿着崭新的衣服尽享和煦的阳光时，这时，在贫困地区，有许多和我们一般大的孩子正身着单衣在与瑟瑟的寒风抗争；当我们享用新鲜的菜肴仍心有不足时，有一些孩子正在与难耐的饥饿对战。生活让这些贫困家庭的孩子们，无法像我们一样轻松享受灿烂的阳光、演绎美丽的故事，在我们身边还有那么多期盼和无助的眼神。

关心、帮助别人是中华民族的传统美德，同学们，在这个寒冷萧瑟的冬天让