中学校长实名推荐制
银川一中关于北京大学中学校长实名推荐制及
银川一中关于北京大学中学校长实名推荐制及清华大学自主选拔“新百年领军计划”的实施方案自主招生改革，探索多样化人才培养新模式，为不同类型优秀学生的脱颖而出创造了条件。
银川一中学生凭借良好的素质，更多地受到大学的青睐，获得了更多的机会。
今年，银川一中因优异的办学质量和良好的声誉获得北京大学中学校长实名推荐及清华大学自主选拔“新百年领军计划”的资格。
根据北京大学自主招生的“北京大学中学校长实名推荐制”及清华大学自主选拔“新百年领军计划”的具体要求和《宁夏回族自治区普通高中学生综合素质评价方案（试行）》的精神，结合我校实际，制定本实施方案。
一、组织机构成立银川一中“北京大学中学校长实名推荐制”及清华大学自主选拔“新百年领军计划”评审委员会主任：王力争副主任：张剑云蔺晓林成员：亢燕李春辉蔡永敦韩继宏张永宏高三年级组长二、推荐原则坚持“公平、公正、公开、择优”原则，坚持“全面性、发展性、民主性、客观性、可操作性”原则。
三、推荐条件必须符合下列三个条件：1、根据学生意愿，推荐符合北大、清华标准和我校培养目标的综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强的在籍应届优秀毕业生。
2、高中阶段学科成绩综合排名列全年级文科前10名、理科前20名的学生。
（综合排名按本方案第五条成绩赋分方法计算）3、在高中学习阶段，热爱祖国，遵纪守法，思想进步，品行端正，综合素质评定为优秀。
四、实施程序1、学校做深入广泛的讨论和宣传动员工作，在此基础上制定并公布实施方案。
2、学生个人自愿申报：符合条件的学生向学校提出申请，并提供个人500字以上的自我推荐信，阐述本人德智体美劳等方面的综合素质情况及特长，同时附相关获奖证书原件及复印件。
3、审核：评审委员会按照北大招办的相关要求及学校制定的方案，审核综合素质、学科成绩、学科奥赛成绩，根据三项总分排名确定推荐学生名单。
若三项总分并列则按以下顺序进行排名：学科成绩、学科奥赛、综合素质。
“中学校长实名推荐制”的合理性与可行性分析
关键词 ： 高校 自主招 生 政策 ；中学校 长 实名推 荐制 ”合 理 性 ； 行 性 “ ； 可
２０ ０ ９年 １ 月 ， 京 大 学对 外 公 布 了试 行 “ １ 北 中学
有助 于澄 清 国内高 校 自主招 生 改革 的方 向 。 国 内改革 采 用 的 惯 常路 径 是 ， 据 自主招 生政 依 策设 计 出各 种 招生 方 案 ， 过 试 点 寻找 到有 利 于合 通
－
・ ２５ ・
郑
莹 宣 力 亢 ： ”中 学 校 长 实 名 推 荐 制 “ 合 理 性 与 可 行 性 分 析 的
公 民个 人而言需要 “ 有学 上” 教 育机会 ） “ （ 和 上好学 ” （ 育质量 ） 教 。能够 满足社 会 和公 民个 人双 方需要 的
缺失使其体现不出本身的优点 ，导致改革的实质性
革试点中实际暴露 出的种种矛盾和问题 ， 更应该让 价值评判建立在 “ 推荐制 ” 本身 固有 的合理性和可 ）推荐 制 ” 一 “ 固有 的合 理性 及 实施条件
改 革 既关 系 到社 会 利 益 ， 也关 系到公 民个人 利
益 ， 社 会 而言 教 育 资源 需 要公 平 、 效 地 分配 ， 对 有 对
２１年第１ Ｅ ＵＣＡＴＩＮＡｍ ） 叭 脯 ＯＮｓ ０ １ 期 教 育 Ｅｃ考试 Ｄ Ｏ
“ 中学校长实名推荐制” 的合理性与可行性分析 ★
郑 莹 宣 力 亢
摘 要 ： 中学校 长 实名 推荐 制 ” 国 内高校 实施 自主招 生政 策 下 的一种 有 争议 的 改革 尝试 。本 “ 是 文从“ 推荐制 ” 身 的合 理 性 和可 行 性 出发 ， 示其 与现 有高校 招 生考 试 制度 的匹配 性 ， 结合分 析 本 揭 并 香 港 、 国、 美 日本 的“ 荐 制” 推 情况 ， 取长 补 短 、 性权 衡 ， 国 内招 生录 取 制度 改革 进行 有 益探 索 ， 理 对 以
从教育公平与选拔效果看“校长实名推荐制”
一
然而， 任何一项改革都不可能孤立前行， 简单行事，
・
９ ・
毋小利 ： 从教育公平与选拔效果看“ 校长实名推荐制
集中于普通高 中。 这不仅是因为成绩分化所致 ， 也因为城 的道德诚信渐趋薄弱 ，社会对失信者也未能采取有效措
市精英 阶层 占有更多 的经济资本 ，他们有实力让 自己的 施予以严惩 。 鉴于种种原 因， 公众对校长能否顶住来 自金 孩子在 同等条件下可 以通过交纳不菲的择校费而进入重 钱 、 亲情和权力 等方 面的诱惑和压力 而徇私舞弊 、 权力 搞
点高 中。 调查显示 ， 目前城市重点高中里约有 ２ ％的学生 寻租 ， ５ 心中 自然存有疑虑 。 比如 ， 于升学率的压力 ， 迫 校长 是 通 过 择 校 进 入 ， 分 学 校这 个 数 字 甚 至 高达 ５ ％。 无 可能不会推荐那些成绩最优秀的学生 （ 部 ０ 毫 因为他们即使不 疑 问， ２ ％的学生多数应该是出身城市精英阶层家庭 。 被推荐也可凭借 自身实力考入北大 ）也不推荐那些虽有 这 ５ ， 而北大的校长推荐制所划定的 ３ ９所高 中， 无一例外都是 天才和偏才但加 ３ ０分仍上不 了北大的学生 ， 而去推荐那 城市重点高 中。 这样 ， 了普通高中学生的权益受到剥夺 些 加 ３ 除 Ｏ分就可上北大的较为优秀 的学生 。再者 ， 于本 对 以外 ， 还会 造 成 已经 很 热 的择 校 热 更 加 烫 手 ， 乡之 间 的 校学生最了解的 ， 城 并非是这所学校的校长 ， 而是教师们 。 教育差距 、 阶层之间的教育差距拉得更大。 由教师 向校长推荐学生 ， 再由校长定夺 ， 中掺杂 了多少 其 同时 ，由于北大 的校长推荐制只限于在全 国的十 四 个 人的好恶 ， 实在不好说 。公众疑虑最多的是 ： 推荐 的标 个省市 区（ 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 准是什么？这个标准 由谁来制定？推荐过程 由谁来监督？ 京 津 渝 黑 吉 苏 浙 豫 鄂 湘 粤 桂 陕
实验高中“北大招生校长实名推荐制”实施方案
实验高中“北大招生校长实名推荐制”实施方案实验高中北大招生校长实名推荐制实施方案一成立由校长任组长的选拔领导小组，业务校长任组长的工作面试小组，负责选拔推荐工作，并组建监督小组。
领导小组：组长：，组员：学校领导。
工作面试小组：组长：，组员：校领导年级领导和教师代表。
监督小组：组长：，组员：学校成员人。
二推荐原则：自愿公平公正公开择优。
三推荐名额：根据北大要求今年只推荐理科生名。
四推荐对象：优秀高三理科应届学生。
五推荐条件：思想品德高尚。
热爱祖国，热爱家乡，热爱学校；孝敬父母，尊敬老师，团结同学；关心集体，热心公益，乐于助人；积极参加各项集体活动，具有强烈的社会责任感。
综合素质优秀。
志向远大明确，具备发展潜能，有强烈的好奇心和创新意识，多方面素质表现突出。
学科成绩突出。
高一上下学期期末成绩列全年级前名，高二上下学期期末及高三第一次考试成绩列全年级前名。
学业水平考试成绩优秀。
六实施程序：宣传发动→自主申报→级部推荐→工作小组审核→面试确定初步人选→领导小组复审评定→公示。
宣传发动：学校通过校园公示栏校园网站等公布《实施方案》，做广泛的宣传发动工作。
自主申报：凡符合报名条件的学生，均可到所在高三年级级部办公室领取并填写《县实验高中年北京大学中学校长实名推荐申报表》，并上交证明自己实力的入高中以来的获奖证书目录及原件复印件，另交字左右的自荐材料及班主任推荐信。
级部推荐：各级部组成推荐工作组，对学生的申报材料和学科成绩进行核实，择优推荐到学校工作小组，级部主任填写级部推荐意见并签字，名额不超过人。
工作小组审核：工作小组根据推荐范围及条件，对各级部报送的学生材料进行审核，合格者进入面试环节。
面试确定初步人选：面试内容包括个人陈述（分钟）现场答辩（分钟）两部分。
工作小组根据学生综合表现，确定推荐人选顺序，上报学校选拔领导小组。
选拔领导小组复审评定：学校领导小组对工作面试小组推荐的人员进行复审，确定推荐人选。
公示:学校将在校园网站校内公示栏对最终确定的推荐人选进行为期天的公示，接受师生家长和社会媒体的监督。
北大“中学校长实名推荐制”初审学生名单_0
北大“中学校长实名推荐制”初审学生名单北大“中学校长实名推荐制”初审学生名单地区中学校长姓名学生姓名中学推荐中学推荐理由北京北京人大附中刘彭芝刘頔在学生自荐、班主任及科任教师推荐、学生本人竞选演讲的基础上，由学校领导、高三全体班主任、教师代表以及学生会、团委会干部组成的评议组，根据北京大学《校长实名推荐计划》的条件和要求，进行了充分的讨论，通过无记名投票推举的方式产生候选人，校长主持召开校务委员会讨论通过，在经过了一周公示，且无异议的情况下，最后向北大招办提出“人大附中校长实名推荐名单”。
刘頔，理科学生，15岁完成纪实文学《阳光正浓——奔儿头的精华》，该书2008年正式出版；参与创办北京校园刊物《Maga2ine》；在《人民网》、《北京晚报》发表文章数篇，创作歌曲十余首；钢琴九级。
数学论文在“丘成桐中学数学奖”活动中获得北部赛区三等奖。
北京北京人大附中刘彭芝姜一晨姜一晨，理科学生，担任班长、校学生会副主席。
荣获第24届全国青少年科技创新大赛一等奖，全国青少年科技创新大赛英特尔英才奖、未来科学家奖，北大先锋青少年科技创新奖、北京理工大学专项奖，同时被授予参加2010年“伦敦国际青年科学论坛”（LIYSF）资格。
所写文章获北京市中学校园文学交流会创作大赛二等奖，并被授予“校园小作家”称号。
北京北京人大附中刘彭芝乔禹森乔禹森，理科学生，思维敏捷，见解独到，成绩优异。
担任班长、校学生会自主管理部副部长、“天文社”社员、“歌舞嘉年华”评委、校刊编辑部编辑，曾荣获北京市化学竞赛二等奖、校优秀学生干部、海淀区三好学生。
北京北京人大附中刘彭芝赵墨赵墨，理科学生，知识视野开阔，综合素养很强。
曾荣获高中化学省级竞赛一等奖，全国高中生物学联赛二等奖、全国高中化学竞赛三等奖；曾写过几篇文言文小说，作文多次被选为全校优秀范文；积极参加各项社会实践活动、社区服务活动，爱心捐助活动。
北京北京人大附中刘彭芝高姗高姗，文科学生，素质全面，特长突出，担任校学生会文艺部部长，组织了歌舞嘉年华、校歌创作比赛等大型活动；创作英语剧《我们》获校电影节最受欢迎影片、原创音乐等5个奖，并被CCTV报道；海淀区校园联合歌手大赛第三名；代表学校参加JA中国中学生商业挑战赛，获得团体第二名，并赢得创业基金。
校长实名推荐信3篇
校长实名推荐信3篇校长实名推荐信1尊敬的领导：推荐人姓名：__x推荐人职称：教导主任推荐人工作单位：__大学推荐人与申请人的关系：班主任推荐人电话：________x推荐意见：__X同学自进入我校读书以来，具备了良好的专业知识水平，具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越;作为参与者，具备诚实可信的品格、富有团队合作精神;作为领导者，做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。
受过系统的经济相关专业知识训练，有在多家单位和公司的实习和兼职经历;有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。
作为学校的教导主任，我愿意推荐该同学到贵单位工作。
此致敬礼!__X____年__月__日校长实名推荐信21. 演完戏之后再去主持，觉得人生经历了不一样的东西，换了一个角色回来跟别人聊的时候，更能了解别人在想什么。
2. 大部分时间我们都活在别人的想象里，只有听到从前那些事，看到伤口，才会觉得亲近。
你觉得傻，总有人认为精明过头;你觉得黑，总有人摇头说纯洁无垢。
既然无从判断干脆不要判断，人都有权衡和妥协的时候，相信眼睛看到的就足够。
3. 小心谨慎有时候也是一种不信任。
在谁的手机里才留着最扮丑的相片，在谁面前才最豁的出去放任到不计得失，在谁心里才显影最不懂事任性的自己~我们都要学会一件事。
试着相信。
4. 人生总会遇到药瓶，要么别人给你不痛快，要么你让人不爽。
5. 我喜欢压力、未必人人都喜欢。
我喜欢批评，未必人人都喜欢。
我喜欢生活不圆满活该有磨难。
但是貌似我喜欢的、从来都不是人人都喜欢的。
幸好我喜欢的，从来都不是人人都喜欢的。
6. 执著等待，有时候是因为爱上自己孤单又帅气的姿态。
找个理由欣赏伤口，演一出杜鹃泣血、一睁眼尽皆苍茫。
非要千帆过尽皆不是从前，弱水三千不及你赠我甘甜。
非要在你不知道的地方决绝，把你抹去时才不卑不亢、不亏不欠。
7. 我所在的行业，逃不开的是需要被放大，害怕被放下。
中学校长实名推荐制
中学校长实名推荐制1. 引言中学校长实名推荐制是指中学校长任职的一种制度，即学校校长的选拔和任命将通过实名推荐的方式进行。
该制度旨在提高中学校长的选拔标准和公正性，确保校长担任职务的能力和素质符合要求，从而提升中学的教育质量和发展水平。
2. 背景传统上，中学校长的选拔方式多采用由教育部门或学校行政机构内部选拔、提拔等方式。
然而，这种选拔方式存在一些弊端，例如选拔过程不透明、容易受到政治因素的干扰、个别任职官员的权力滥用等。
这些问题对教育质量和学校发展产生了一定的负面影响。
为了解决这些问题，中学校长实名推荐制开始逐渐被提出和广泛应用。
通过实名推荐，可以更加公开、透明地选拔和任命中学校长，避免不正当干预和选拔标准的降低，从而提高中学校长的素质和能力。
3. 实行方法中学校长实名推荐制的具体实施方法可以参考以下步骤：3.1. 制定推荐标准制定中学校长实名推荐的标准是制度实施的关键。
应根据中学校长所需的能力、素质、教育理念等要求，制定详细的推荐标准和条件。
这些标准可以包括学历要求、教龄要求、综合素质评估等内容，确保校长担任职务的能力和素质达到要求。
3.2. 开展实名推荐程序教育部门或学校行政机构应组织实名推荐程序，并邀请相关部门和专家参与，确保程序的公正性和专业性。
实名推荐程序可以包括以下环节：•校长推荐公告：发布针对校长职位的推荐公告，明确推荐条件和要求；•推荐申报：根据公告要求，符合条件的人员提出申请，并提交相关材料，如个人简历、教育经历、成绩单等；•评审和筛选：组织专家进行申报材料的评审和筛选，综合考虑候选人的学术背景、教育经验、科研成果等因素；•面试评估：对通过初步筛选的候选人进行面试和评估，以进一步了解其能力和素质；•公示和投票：将符合条件的候选人名单公示，并组织相关人员进行投票表决，选出中学校长。
3.3. 增强监督和责任为确保推荐程序的公正性和高效性，需要增强监督和责任。
教育部门或学校行政机构应设立相关的监督机构或职能部门，负责监督推荐程序的进行并解决存在的问题。
如何看待“中学校长实名推荐制”
带 校 长 的个 人 情 感 ． 致 招 生 腐 败 现 象 发 生 ． 引 发 导 会
不 公 平 现 象 ． 至 引 发 不 必 要 的矛 盾 甚 ２此 制 度 易 被 个 别 中学 “ 用 ” 比如 并 不 推 荐 最 ． 利 ．
学 科 特 色、 悟 性 、 专 长 的 学 生 有 有 要 想 招 到 这 样 的 学
吴 靖 ： 种 制 度 绝 对 有 益 于 发 现 人 才 ， 人 性 这 很
“ 学校 长 实名 推 荐 制 ” 刚试 行 ． 升 学 率硬 指 中 刚 在
标依 然 存在 的 背 景 下 ． 高校 为 不 拘 一 格 降 人 才推 出 的 这 一 新 举措 ， 能否 一 帆 风 顺 ． 在 还 不得 而 知 ， 最 现 现 但
现 创新 性 人 才 的 价值 ． 需 彻 底 摆 脱 分 数 的限 制 还 、
同 济 大学 也 宣 布 ． 在 ２ １ 年 自主 招 生 中首 次 引 将 ００ 入“ 中学 校 长 直 荐 制 ” 海 七 八 十所 示 范 性 实 验 中学 上 的 校 长 ， 直 接 向 同 济 大 学 推 荐 学 习 成 绩 优 异 、 在 可 或 市 级 以上 各 类 竞 赛 获 奖 、 在 科 技 创 新 等 其 他 方 面 有 或
好 学 生 ．而 让他 们 通 过 高 考来 达 到 上 重 点 的 目的 ． 反 而推荐下一等级学生 ． 以增 加 上 线 率 ３即便 校 长 够 公 正 无 私 ． 迫 于社 会 上 广 泛 关 注 ． 但
与 北 大 门坎 ． 然 小 心 翼 翼 ． 以 真 心 推 荐 特 长 突 出 必 难 之 “ 才 ” 偏 才 ” 更 多 的是 一 些 分 高 的优 等 生 ． 与 怪 “ ． 这 此 制 度 本 意 相 违 背
校长实名推荐
校长实名推荐“一姐”上北大被婉拒“王若尹，校长实名推荐你上北京大学！” 2012年1月的一天，中山纪念中学高三学生王若尹在一张又一张试卷上“闲庭信步”，班主任走进了教室，宣布了这个人人羡艳的消息。
“实至名归！” 即使许多同学都羡慕这个名额，但是，他只有一个。
长期“霸占”第一名又被同学成为“一姐”的王若尹毫无争议地成为第一人选。
王若尹的头轻轻抬了一下，嘴角荡起一丝笑意，心底随即泛起一丝波澜，很快，笑意消失了，但她内心的波澜却始终未能平静下来。
进入高三以来，学校组织数次大型考试，王若尹都稳坐第一把交椅。
按这样的状态，即使不被推荐上北大，她也有实力考北大。
可是...... “去，还是不去？”这是摆在王若尹面前的一道题。
这样的选择题，显然不像试卷上的选择题你们容易，至少对她来说是这样。
一向很有主见的王若尹在“去”与“不去”间开始纠结，于是将这个选择题“摊”在了父母的面前。
“去吧！”同学劝。
“不要放弃，这么好的机会，万一......”朋友劝。
“其实，我就是不想自己只有北大这一条路可走。
”自小就爱挑战自己的王若尹小脾气上来了，为什么这么早就将自己“搭”在北大的身上呢？“相信我家的姑娘。
”父母亲投给她肯定的眼神。
还没有等到截止日期，一向做事风风火火的王若尹就给了校长一个明确的答复：放弃！这位有着“忧民哥”美誉的全国人大代表、纪念中学校长贺优琳没想到，王若尹会拒决，实行校长实名制推荐以来，还是头一次。
“想好了？”贺优琳试探地问。
王若尹点点头。
“你还是去吧。
”班主任不忍心这么好的机会被“爱徒”浪费。
王若尹摇摇头。
班主任一声叹息，像被什么扎了一下心一样生疼生疼似的。
仿佛自己做错了什么是，王若尹心头飘过一朵忧郁的云。
没有人知道，作为“一姐”的王若尹心底的秘密。
戴着“一姐”的光环，王若尹在高中阶段所向披靡，就像海浪进入了浪峰，傲视被甩在浪谷的浪花。
她期翼着戴着“一姐”的光环，一直站在人生的浪峰上...... 高三紧张的复习，有时让人喘不过气。
校长推荐制的意思-校长推荐制是什么意思
校长推荐制的意思|校长推荐制是什么意思基本解释校长实名推荐制是指：获得推荐资质的中学校长，可向北大推荐优秀毕业生，审核合格的推荐生将直接入围北大自主招生面试范围。
校长实名推荐制并不是面向全国所有的高中生，中学校长必须首先以所在中学和本人名义向北大招办提交书面申请并获得通过后才有资格推荐学生。
该制度一经推出受到了社会各界的广泛关注与争论。
校长推荐制是北京大学在2010年开始推行的一种自主招生政策。
在面向社会公示的前提下，各校长可实名向北大推荐优秀学生，经中学校长实名推荐的学生，可成为高校自主招生直接候选人。
按照常规，推荐的考生需经过笔试、面试，成绩合格才能成为自主招生候选人。
校长推荐制度旨在为具有不同资质的优秀学生提供脱颖而出的机会，是一次革新人才选拔与培养模式的探索。
该制度一经推出受到了社会各界的广泛关注与争论。
校长推荐制不是面向全国各地的高中生。
根据北大的方案，招生对象是北京、天津、重庆、黑龙江、吉林、江苏、浙江、河南、湖南、湖北、广东、陕西、新疆等省(区、市)综合素质优秀或学科特长突出的高中毕业生。
校长推荐制不是全国所有的中学校长都具有推荐资格。
中学校长必须首先以所在中学和本人名义向北大招办提交关于参加实名推荐制的书面申请；北大自主招生专家委员会再根据中学的办学条件、生源质量等因素，对递交申请的中学进行评审。
评审通过的中学，将获得参加北京大学实名推荐的资质，并可按分配名额推荐优秀学生。
具有资质的中学，如当年没有符合推荐条件的学生，则可以不推荐，所具有的资质将自动延续。
而当年提出申请未获通过的中学，可在下一年度再次向北京大学招生办公室提出书面申请。
各方态度中学校长可实名推荐优秀学生成为自主招生候选人，这是北京大学自主招生将实行的新政 .对于这一校长实名推荐制改革，有人叫好，也有人忧虑。
赞同：为中学校长推荐优秀学生上大学投张信任票尽管高考改革一直步履维艰，尽管有些举措不尽如人意，但是，打破一考定终生的桎梏，改变千军万马挤独木桥的现状，是大势所趋；不拘一格选拔人才，使高考朝着公平公正的方向迈进，必须坚定不移。
正式取消“中学校长实名推荐制”
2015年正式取消“中学校长实名推荐制”清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学5日公布2015年自主招生简章。
清华大学今年自主招收9个专业大类47个专业共计约400人，北京大学自主招收普通类和医学类的24个专业。
在北京大学的招生简章中，明确指出将严控招生规模，“宁缺毋滥”。
记者从清华大学获悉，其2015年自主招生申请学生应至少具备以下特质之一，并提供相关证明材料。
类型1：学科竞赛类，具有各学科竞赛突出特长的学生;类型2：研究创作类，在科技发明、研究实践、文学创作、创意创新等方面具有突出表现的学生;类型3：突出才能类，在语言、逻辑、智力、记忆、国学等方面具有特殊天赋或才能的学生。
每位考生只能申请1个类型。
答：TOPIK官方答疑论坛中明确说明，初级、中级、高级考试的作文都是不需要写题目的，作文直接从正文开始就可以了。
如果同学们在考试中写了标题，按规定是不会扣分的，但可能会给评分老师带来不好的印象，从而拉低作文分数。
报考人员须持本人身份证、学历证书和相关资格证明等正式有效证件(原件及复印件各一份)，在规定的时间和指定的地点现场报名。
报名时，需交考务费/人，数码摄像费/人。
公立大学对“推荐入学”较为谨慎。
为确保公平和生源质量，顶尖的公立大学，如东京大学、京都大学和大阪大学等学校，几乎没有推荐入学的制度。
而最早实行“推荐入学”的部分公立大学，大多是为了能够提前招揽到比较优秀的学生，确保生源质量。
选拔程序上，清华招生分为初评、初试、复试、认定确认及公示四个步骤。
其中，初试采用笔试形式，复试内容包括专业测试、体质测试，均在清华大学校内进行。
而北大将探索多种招考方式，以全面了解考生学科特长和创新潜质，不再只限于传统的笔试、面试。
北大招生办负责人介绍，对具有特殊天赋和才能的学生将量身订制测试方式，校方将组织专家组对考生所提供作品进行评估并确定不同的考核方式，如实验操作、作品答辩、现场创作等。
与往年相比，复旦大学今年的自主招生要“简单”许多，考生报名一切凭高中3年实际成绩和成就“说话”，复旦“望道计划”、“博雅杯”、“奥赛决赛”3个自主招生项目总共招收155名学生。
“校长实名推荐”,藏有多少猫腻？
版的“ 博 雅 计 划” “ 领 军计 划 ” ． 部 是 高 考 改 革
的破 冰之 举 ． 部 值得 欢迎 但 是 改 革 是 一 件 风
少过 程 的 跟 踪 、 没 有 严 密 的监 控 ， 等 等
其实． 就“ 中 学校 长实名推 荐 制” 实 施 之
戕人 慧命 ， 罪莫 大焉 ！
传 统 文 化 需 要 静 下 心 来 领 悟 体 会 ， 单 靠 营
造 与 世 隔 绝 的 环 境 岂能 奏 效 ？ 生 于 丰 富 多彩 的 现代 社 会的 孩子 ， 如 何 忍 受经年 累月 的“ 禁 闭” ？ 诚然 ． 在 当前 的 国学启 蒙教 育 中 ． 诵 读 经 典 是 一
大 笔 者 本 地 有 这 么一 所 中 学 ． 虽 然 几 乎 每 年 都 有 学 生 裸 考 进 年推 荐给 北 大的 “ 优 秀学 生” 中没 有一 名 考 生
高 考 裸 分 能 达 到 其 录 取 投 档 线 ．这 不 正 好 说
就 拿“ 中 学 校 长 实 名推 荐 制 ” 来说 吧 ． 我 丝 毫 不 怀 疑 首 创 者 的 初 衷— — 可 以 由 校 长 在
美情 趣 ” 如此 ． 传 统 文 化 才 真 正 焕 发 生 命 力 并
让修 习者受 用终 生 否则， 学 习 者 即 便 背 得 滚 瓜
何 读 却 是 关 键 通 常 很 少 有 人 会 选 择 脱 离 学
育， 完全投 身 于“ 读 经” 可这 些数 以千计 烂 熟 ．心 里 除 了 留 下 一 堆 千 巴 巴 的 词 句 之 外 恐 校长 校教 实 推荐 藏 有 多少 猫腻 ？
位 ：江 苏 肖盐城 市 亭湖 高 级 中学 ）
校长实名推荐制
第一，成立“校长实名推荐的委员会组织”。委员由有权实名推荐的中学校长组成，委员产生办法由教育行政管理部门、自主招生院校及正式委员共同制定。委员会的职能包括：①交流。委员会应推动委员及其所在学校互相学习，促进我国基础教育水平整体提高；② 监督。委员会应对委员进行监督，对滥用职权、徇私舞弊的代表可以教育、通报批评，直至开除。被开除的委员，丧失推荐资格。被开除的委员所推荐的学生，丧失被推荐资格。被开除的委员所在学校，在五年内不得申请。同一学校被开除两人的，永久丧失申请资格。③ 复审。对自主招生院校考核被推荐学生有异议的，组成专家复审小组，对被考核学生重新考核。
其二，有的推荐理由过于简单。既然是向北大实名推荐优秀学生，推荐理由显然非常重要。应该说，多数推荐者写得比较详细，但也有的推荐者写得十分简单，甚至只有一句话。如贵州师范大学附中校长陈建华推荐的学生王言泽，理由只有六个字：“综合成绩优秀。”这也太过随意了吧？
北京大学“中学校长实名推荐制”的实施方案(转)
北京大学“中学校长实名推荐制”的实施方案(转）新浪教育讯据北京大学招生网最新消息，北京大学关于试行“中学校长实名推荐制”的实施方案公布，内容如下●北京大学招生办公室自实施自主招生制度以来，北京大学紧密围绕国家战略，根据自身办学特色，立足人才培养目标，招收了一大批素质全面、特长突出的优秀学生。
为进一步推进自主招生改革，探索多样化人才培养新模式，为不同类型优秀学生的脱颖而出创造条件，在征求各方意见的基础上，结合北京大学开展自主招生工作的实际情况，在全国部分省(自治区、直辖市)试行“中学校长实名推荐制”(以下简称“实名推荐制”)。
具体实施方案如下：一、招生对象北京、天津、重庆、黑龙江、吉林、江苏、浙江、河南、湖南、湖北、广东、陕西、新疆等省(自治区、直辖市)综合素质优秀或学科特长突出的高中毕业生。
二、推荐人数获得北京大学“实名推荐制”资质的中学校长可按分配名额推荐优秀学生。
三、拟招收人数原则上控制在北京大学本科招生计划人数的3%以内，具体视申请中学以及中学推荐学生的情况而定。
四、实施程序1、中学校长须以中学和本人名义向北京大学招生办公室提交关于参加“实名推荐制”的书面申请。
北京大学自主招生专家委员会根据中学的办学条件、生源质量等因素，对递交申请的中学进行评审。
评审通过的中学，将获得参加北京大学“实名推荐”的资质。
未能通过评审的中学，当年所推荐的学生不具有“实名推荐”的性质，不享有“实名推荐”学生所享有的优惠条件。
2、获得北京大学“实名推荐”资质的中学校长，须遵守诚实信用原则，认真履行职责，由校长以实名形式向北京大学推荐综合素质优秀或学科特长突出的高中毕业生。
具有资质的中学，如当年没有符合推荐条件的学生，则可以不推荐，所具有的资质将自动延续。
3、中学校长所具有的推荐资质，除存在弄虚作假等情形外，原则上在该校长的任期内均有效。
如遇校长变更等情形，则须由新校长重新向北京大学招生办公室提出书面申请。
2024年学校长实名推荐工作方案
2024年学校长实名推荐工作方案在学校长实名推荐工作方案的制定中，需要充分考虑到学生的个性特点和教育需求。
首先，我们要明确推荐的目的是为了帮助学生进一步提升自身能力和展示自身特长，促进其个人发展。
其次，我们应该注重学生的个性特点和潜能，根据不同学生的需求来精准推荐。
另外，我们也要充分考虑到学生的实际情况和未来发展方向，确保推荐结果对学生有实际意义。
1. 了解学生需求在制定学校长实名推荐工作方案时，我们首先要深入了解学生的个性特点和教育需求。
只有全面掌握学生的情况，才能做出准确的推荐。
在这个过程中，学校长可以通过与学生的沟通交流，了解他们的兴趣爱好、特长和学习情况，同时也可以结合教师的评价和建议，全面了解学生的优势和劣势，为之后的推荐工作做好准备。
2. 确定推荐标准在学校长实名推荐工作方案中，应该建立明确的推荐标准，以确保推荐的公平公正和准确性。
推荐标准既可以包括学术表现、综合素质评价等量化指标，也可以包括学生的个性特点、潜能等主观评价指标。
通过科学合理的推荐标准，可以有效地确保推荐结果的准确性和有效性。
3. 制定推荐流程学校长实名推荐工作方案中，推荐流程的设计十分关键。
推荐流程应该包括学生的自荐、老师和学校长的评价、综合评定等环节，每个环节都需要明确责任和要求，确保整个推荐过程的顺利进行。
在推荐流程中，学校长可以根据学生的情况和推荐标准，为每个学生制定个性化的推荐方案，提供个性化的推荐服务。
4. 做好跟进工作在学校长实名推荐工作方案中，跟进工作同样重要。
推荐工作并不是一次性的活动，而是一个长期的过程。
学校长应该及时了解学生的发展情况，关注他们的进步和问题，提供必要的支持和指导，帮助学生实现自身的发展目标。
通过积极的跟进工作，可以确保推荐工作的顺利进行，并为学生的个人发展提供有力支持。
5. 做好总结反思学校长实名推荐工作方案结束后，及时进行总结反思也是必要的。
通过总结反思，学校长可以及时发现工作中存在的问题和不足，及时调整和改进工作方案，提高推荐工作的质量和效果。
“校长推荐”与多样化人才培养——上海市部分中学校长谈“中学校长实名推荐制”
日前 ， 北京大学在 自主招生 中试行 “ 校长实名推荐制 ” 改革 的消息 ， 掀起 了一阵舆论狂潮 ， 也引发了社 会各界对高考制度改革、 中学素质 教育乃至社会诚信体系 的一系列思考 。 在上海，上海 大学、同济 大学等高校也先后推出 了 “ 校长实名推荐制 ” 自主招生改革方案 。 一多样 的 这 化人才培养模式的新探索为什 么会 引发如 此大 的争议 ？“ 校长实名 推荐制 ”对高考制度改革又将产生怎样 的 影晌 ？本刊记者进行 了专题采访 。
长 实名推荐 制资质 的３ 所 中学及其校 长名单 。 ９
才的培养 开辟 了 的道路 ， 新 有着长 远 的社会效 益。
《 尘海誊 》 刊 清 半簿
９ ２３
道
华 东 师 范 大 学 附 属 周 浦 中 学 校 长 康 潇 津 ： “ 长 实名 推 荐 制 ” 起 到 校 “ 长 实 名推 荐 制 ”的积 极 意 义 就 在 校
该和 他们进 行 沟通 ，毕 竞诚信机 制
的 成 熟 也 是 需 要 通 过 不 断 地 实 践 来
推进 的。
于，它打破 了高考 “ 分数 论”的 困 唯 境 ，弥补了 “ 求更 高层 次公 平” 追 的导 向。 中学 “
闸北八 中校长 刘京海 ： 多年 以 来 中 国 的教 育 一 直 是 用 高 考 这 一 把
尺 子 来 选 拔 人 才 ， 这 也 在 一 定程 度
要 还是 在 质 疑 公 平 性 的 层 面 。 决 公 解 平 问题 关键 在 于 “ 长推 荐 ”究 竞 是 校
校 长 的 个人 行 为 还 是 法人 行 为 。如 果
的意见 ， 并召开 了 自主招 生战略研讨会 ， 就进 一步探 索 自主招生选拔
北大校长实名推举制
北京大学8日晚正式对外公布了此前流传甚久的“中学校长实名推荐制”的实施方案。
凭知名人士的推荐信便可获得一流大学的招生面试资格，从此不再是纸上谈兵。
自此，北大便成了众矢之的。
一时间教育业界风起云涌，“教育公平、“有利尝试”众说纷纭，而“中学校长实名推荐制度”究竟是怎么回事，凤凰网教育频道为您解析。
中新网12月1日电昨天晚上6点，北京大学招生办公室公布了初审合格的2010年“中学校长实名推荐制”推荐学生名单。
开始为期5天的公示。
据统计，名单一共包括39所中学的90名学生。
北京大学招生办公室发布的公示称，北大招办安排了相关学科的专家组对推荐学生报名材料进行了审核。
如公示对象存在相关问题，公众可通过书面方式向北京大学招生办公室反映。
武大前校长刘道玉痛批北大“校长实名推荐制”称改革初衷无可厚非，但此举隐藏几大不公平，可以预见会失败“北大进行改革，初衷无可厚非，但推行‘中学校长实名推荐制’不可取，这是在出昏招，因为这种做法没有抓住高校改革与高考改革的本质问题。
”昨日下午，著名教育家、武汉大学前校长刘道玉接受本报记者采访时，痛批北大“中学校长实名推荐制”。
隐藏几大不公平“北大‘中学校长实名推荐制’最大问题是隐藏着不公平，中国高校不公平现象本来就已很严重，北大此举一推行，将加剧教育不公平现象。
”对于“北大招生新政”，刘道玉指出其症结所在。
他还一一分析其隐藏的不公平。
首先，只有39所学校入围对其他学校来说不公平，他反问:“全国这么多中学，仅给39所学校校长推荐权，这对其他学校公平吗？再说这么多高中都集中在大中城市，对其他地方也不公平。
”其次，他认为对众多参加高考的学生来说不公平:“其他学校学生怎么办？难道这些学生就不优秀？”刘道玉还指出，校长实名推荐，“不直接、不科学、不权威”，因为真正了解学生的是班主任与任课老师，但他们却无权推荐，“是校长了解学生，还是老师了解学生？这是一种官本位思想的体现。
当然，校长可能说会听取班主任的意见，但意见跟推荐是两回事。
北京大学招办负责人就“中学校长实名推荐制”答记者问
北京大学招办负责人就“中学校长实名推荐制”答记者问日前，北京大学发布了2012年“中学校长实名推荐制”中学名单和《实施细则》，再次引起了社会广泛关注。
10月18日晚，入围中学名单公示期结束。
据了解，在公示期内，北大招办没有接到针对中学和中学校长的投诉。
从明天开始，这些中学可以着手启动推荐学生事宜。
应新闻媒体要求，北大招办负责人就公众关心的问题接受了多家媒体记者的采访。
记者：2012年“中学校长实名推荐制”进一步加大对农村地区、边远贫困地区和少数民族地区中学的倾斜力度，请问是出于怎样的考虑?北大招办：北京大学始终高度关注教育公平，努力为农村地区、边远贫困地区和少数民族地区的学生能够享受到优质教育资源创造条件，这是北京大学义不容辞的社会责任。
知识改变命运，读书带来希望，教育是实现代际转换和社会流动的最重要途径，也是人类文明进步的基石和信念。
当然，更为重要的是，人才的成长是一个非常复杂的过程，是多种因素共同作用的结果。
而坚韧不拔的意志、锲而不舍的毅力、吃苦耐劳的精神、永不放弃的执着等关键品质在许多出身贫寒者身上表现得尤为突出。
因此，多一些这类农村地区的孩子进入北大接受教育，不仅有利于拔尖创新人才培养，对于维护社会稳定、提高社会阶层流动性、推动和谐社会建设也都具有重要的现实意义。
但教育政策的制定不能头疼医头，脚疼医脚，为了解决一方面的问题所制定的单一政策，往往会引发更多意想不到的其他问题。
因此必须综合考虑，稳步推进。
在中国当下国情条件下，针对某一弱势群体制定的政策优惠，往往可能会被其他群体通过转换身份的方式变相攫取，其结果会造成更大的不公平。
北大通过“中学校长实名推荐制”方式加大对农村地区、边远贫困地区和少数民族地区中学的倾斜，是基于一个基本认识：户籍身份容易改变，但中学的地理位置和教育环境短期内不会发生变化。
我们希望通过多项综合措施，不断增加农村地区、边远贫困地区和少数民族地区学生接受优质教育资源的机会，切实推动教育均衡发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学校长实名推荐制
大将尽力创立一套合理的校长推荐制。
“校长推荐制”仅仅是北大明年自主招生的一种尝试，并非所有自主招生名额都通过校长推荐。
北大有关负责人透露，“校长推荐制”实施以后，每年的录取名额预计只占当年自主招生推荐人选的1%。
为确保公平公正，北大不仅将公示参与推荐的校长和被推荐学生的信息，还将建立“黑名单”，曝光不诚信校长。
北大的招生政策和录取方式包括高考、保送生、外语类专业招生、自主选拔录取等多种方式，2009年的3300多名本科新生中，经过面试的学生占40%至50%，新生中有20%的学生在录取时使用了加分。
此外，虽然名单中没有上海市的中学，但是，上海作为北大“中学校长实名推荐制”最先试行的城市，实行的中学校长推荐制中，其主要形式和程序上与近日北大公布的《“中学校长实名推荐制”实施方案》大致相同。
北京大学2012年“中学校长实名推荐制”推荐资质初审通过中学名单
2012年程序
一、招生对象
全国各省（自治区、直辖市）综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强的高中毕业生。
二、推荐人数
获得北京大学"实名推荐制"资质的中学校长可按分配名额推荐优秀学生。
三、实施程序
1、实行年度申请审核制。
中学校长须以中学和本人名义向北京大学招生办公室提交《北京大学2012年"中学校长实名推荐制"中学申请表》。
北京大学自主招生专家委员会根据中学的办学条件、生源质量或以往推荐学生在北大表现情况等因素，对递交申请的中学进行评审。
评审通过的中学，将获得参加北京大学"实名推荐"的资质。
未能通过评审的中学，当年所推荐的学生不具有"实名推荐"的性质，不享有"实名推荐"学生所享有的优惠条件。
2、获得北京大学"实名推荐"资质的中学校长，须遵守诚实信用原则，认真履行职责，由校长以实名形式向北京大学推荐综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强的高中毕业生。
具有资质的中学，如当年没有符合推荐条件的学生，可以不推荐。
3、当年提出申请未获通过的中学，可在下一年度向北京大学招生办公室再次提出书面申请。
4、获得推荐资质的中学，须在本校校园网或公告栏显著位置对校长"实名推荐"的实施方案、推荐名额、校内报名办法、遴选程序等内容进行为期一周的公示，告知全校师生和社会。
5、中学须在本校校园网或公告栏显著位置对校长"实名推荐"的学生信息以及推荐理由进行为期一周的公示，告知全校师生和社会，接受各方监督。
6、具有推荐资质的中学，如存在弄虚作假等情形，一经发现，立即取消中学及校长的推荐资质。
7、获推荐的学生须按照规定的时间在北大招生网填写并打印《北京大学2012年"中学校长实名推荐制"报名表》，并附相关报名材料，经中学校长实名签字盖章同意后，及时提交北京大学招生办公室。
8、获推荐的学生，如存在弄虚作假等情形，一经发现，立即取消学生的资格。
9、北京大学根据中学校长所推荐学生的具体情况，安排相关学科的专家组对中学推荐情况、学生报名资料进行审核。
合格者将免于参加北京大学自主招生笔试而直接进入面试，面试合格者在高考录取时将享受降至当地本科一批控制分数线录取的优惠政策。
10、北京大学自主招生专家委员会将在中学资格审核、学生考核等环节中加大对农村地区、偏远地区中学的倾斜力度，推动农村教育发展，促进社会教育公平。
11、北京大学在北大招生网上对获得"实名推荐"资质的中学、校长及推荐学生、推荐理由进行为期一周的公示。
四、附则
本《方案》自公布之日起实施，北京大学招生办公室享有相关条款的解释权。