中班语言—捉迷藏

捉迷藏

目标：

1.能欣赏散文诗，感受散文诗的优美

2.大胆表达自己的意见，会用诗中的语言回答问题

3.能运用已有的经验，扩展散文诗的内容

准备：课件、挂图、各颜色标记卡多张、配乐

重点：理解散文诗的内容，感受诗中的优美

难点：能大胆表达自己的意见，会用诗中语言回答问题

过程：

一、以游戏开场，引出课题

小朋友们起立，用热烈的掌声欢迎各位老师的到来！

小朋友们好（老师好）

咦，王老师呢？（躲在门外）来，我们一起找一找。“王老师在哪里”？“王老师在这个”。

好一句神奇的话，原来王老师和我们小朋友玩起了捉迷藏游戏，你们喜欢吗？（喜欢）是的，连太阳也喜欢玩这个游戏，它会和谁一起玩呢？

二、课件展示，欣赏散文诗

我们一起请看这里（课件展示）

好，看到这里，知道散文诗的名字吗?

太阳和谁一起玩捉迷藏游戏的？

三、再次欣赏散文诗

带着这些问题我们一起来看黑板。（出示挂图，边看边讲）

好了，现在都知道太阳和谁一起捉迷藏了吧。（各种颜色）

散文诗的名字呢。（捉迷藏）

在诗中又是谁把太阳的眼睛蒙起来了？用什么蒙的？在太阳数数时，颜色们是怎么办的?又是哪几种颜色躲起来了？躲在哪里？太阳找到它们没有？

四、学习散文诗

带着这些问题我们一起回过头来看看，解析以上问题。

这些颜色都躲起来了，躲在了哪里，请小朋友帮太阳找一找：第一种颜色，绿色躲在了哪里？谁来试一试？

黄色、红色、蓝色、白色逐一找出。

真棒，在你们的帮助下，太阳一下子把它们找出来啦!

你们想和太阳一起玩捉迷藏的游戏吗？那刘老师扮演“太阳”，你们就是颜色，在你们的小椅子下面都有一种颜色，当老师说“什么颜色躲在哪里”时，是这种颜色的小朋友就站起来告诉大家“什么颜色躲在这里”

五、结束部分

非常棒，今天，我们帮助太阳找到了各种颜色，你们开心吗?那带好你们的颜色和王老师一起到外面玩捉迷藏游戏吧！（播放音乐）