小学三年级数学测验双向细目表

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小学数学单元测验双向细目表

小学数学单元测验双向细目表一、简介本文档旨在提供一份小学数学单元测验的双向细目表，帮助老师们对学生的研究情况有更清晰的了解。

通过此表，可以系统地记录学生的掌握程度，以便针对性地进行教学和辅导。

此外，双向细目表也可以作为学生和家长们了解研究进展的参考。

二、双向细目表格式说明1. 基本信息栏- 学生姓名：填写学生姓名- 学号：填写学生学号- 学年学期：填写学年和学期- 班级：填写学生所在班级2. 单元测验内容栏- 标题：填写测验的单元名称- 日期：填写测验日期3. 学生表现栏（逐个单元记录）- 项目：记录测验中的具体项目，如填空题、选择题等- 正确答案：填写该项目的正确答案- 学生答案：填写学生在测验中的答案，并标注是否正确4. 综合评价栏- 学生的优点：简要记录学生在本次测验中的亮点和优秀表现- 学生的不足：简要记录学生在本次测验中的不足之处和需要提升的地方- 改进建议：针对学生在本次测验中的不足，提出具体的改进和辅导建议三、使用方法1. 打开双向细目表模板，填写基本信息栏中的学生姓名、学号、学年学期和班级。

2. 在单元测验内容栏中填写测验的单元名称和日期。

3. 在学生表现栏中按照测验内容逐个记录学生的答案。

4. 在综合评价栏中给出学生的优点、不足和改进建议。

5. 根据需要，可以复制多份学生表现栏，记录多位学生的情况。

四、注意事项1. 确保填写的学生基本信息准确无误，以免造成混淆。

2. 在记录学生答案时，标注正确与否，便于后期统计与分析。

3. 综合评价栏中的优点、不足和改进建议要具体明确，便于学生和家长们理解并采取行动。

4. 定期更新和归档测验记录，方便跟踪研究进展和进行后续的教学辅导。

5. 鼓励学生根据综合评价栏中的改进建议，针对不足进行反思和努力提高。

五、总结通过使用此双向细目表，我们可以更好地了解学生在数学研究中的掌握情况，分析研究缺失点，为学生提供有针对性的辅导。

同时，学生和家长们也可以通过综合评价栏了解研究进展和改进方向。

三年级数学上册第二单元测验双向细目表 (1)

三年级数学上册第二单元测验双向细目表
岳秋根
说明：
➢该单元由三个小主题组成。

➢本张试卷的题型为：计算题、辨析题、解决问题。

➢计算题：10道。

每题2.5分，共25分
➢辨析题：20道。

每题2分，共40分
➢解决问题：7道。

每题5分，共35分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。

假如按该表出试卷：
一、做到全覆盖。

二、重点在主题四和主题五（这两主题各出6道题，各占32分，比重最大）。

二、中等难度的题比重较大。

题数和所占分数都多于难题和容易的题。

三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。

三年级数学期末水平测试卷双向细目表

√
3
1
3
分数的简单应用
2
√
1
√
7
4
同分母分数的加、减法
1
√
1
1
5
用简单的同分母分数的加、减法解决实际问题
1
√
2
6
“倍”的意义
1
√
1Байду номын сангаас
7
口算两位数加、减两位数
1
√
1
1
8
笔算三位数加、减三位数
3
√
9
9
加减法的验算
1
√
2
10
加减法的估算
1
√
5
11
用加减法解决简单的实际问题
1
√
5
12
口算整十、整百数乘一位数
5
（分值）
解
答
题
数
能力层次
（分值）
总计
分值
预测难度系数
易
中
难
易
中
难
易
中
难
易
中
难
易
中
难
19
秒的认识
1
√
2
1
20
时、分、秒之间的简单换算
1
√
1
21
解决简单的计算经过时间的问题
1
√
1
√
3
图形与几何
22
四边形
1
√
2
23
在方格纸上画长方形和正方形
2
√
6
24
周长的含义
1
√
2
25
计算长方形和正方形的周长
2
√

【双向细目表】小学数学三年级上册期末质量检测试卷双向细目表(1-9单元)

分值
√
√
2
√
√
2
√
√
2
√
√
2
√
√
2
√
√
2
√√
2
√
√
2
√√
2
√
√
2
√√ຫໍສະໝຸດ 2√√2
√
√
2
√
√
2
√
√
2
16 图形与几何长方形的周长与长、宽和的关系
17 数与代数
求比一个数的几倍少多少
18 图形与几何
求经过的时间
19 数与代数
正方形周长的拓展运用
20 综合与实践
综合运用解决问题
二 21
、计 22 算 23
数与代数数与代数数与代数
小学数学三年级上册期末质量检测试卷双向细目表
进度：第一至第九单元
出卷：
题型
题号
知识领域
1 数与代数
2 图形与几何
3 图形与几何
4 数与代数
5 数与代数
一6 、7
数与代数数与代数
认 8 数与代数
真 9 图形与几何
审 10 数与代数
题、
11
数与代数
慎 12 数与代数
重 13 数与代数
择 14 数与代数
心 28. 综合与实践求一个数是另一个数的几倍
解决
28. 综合与实践
求一个数的几倍是多少
28. 综合与实践根据具体情境提出并解决问题
√
√
2
√
√
2
√
√
2
√
√2
√
√
2
√

三年级数学命题双向细目表

命题双向细目表
三年级数学
题序
知识考点
水平要求
分值
题型
预设难度
1
数的运算
掌握
10
计算题
0.95
2
数的运算
掌握
10
计算题
0.90.
3
数的运算
掌握
12
计算题
0.90
4
常见的量
识记
2
填空题
0.90
5
常见的量
掌握
1
填空题
0.90
6
常见的量
掌握
2
填空题
0.95
7
常见的量
运用
3
填空题
0.85
8
常见的量
掌握
5
填空题
0.95
9
常见的量
理解运用
5
填空题
0.90
10
数的运算、比较
掌握
6
填空题
0.90
11
空间与图形
运用
2
填空题
0.85
12
实践与应用
应用
2
填空题
0.85
13
数的运算
应用
2
选择题
0.90
14
不确定现象
掌握
2
选择题
0.90
15
常见的量
综合应用
2
选择题
0.85
16
常见的量
掌握
2
选择题
0.90
17
空间与图形
应用
2
选择题
0.80
18
图形的认识
掌握应用
8
选择填空

小学数学试题双向细目表(1)

小学数学试题双向细目表
这个双向细目表仅供参考：
检测知识要点
题型
目标层次
合计分数
识记
理解
简单应用
综合应用
创新
三位数的加减法
计
算
题
38
分
口算
5
5
10
有余数的除法
笔算
6
6
12
多位数乘一位数
2
2
4
分数的简单计算
2
2
2
6
看图文列式计算
列式计算
2
2
2
6
测量：千米、吨
基础
知识
30分
2
1
2
5
时、分、秒
2
2
1
5
认识简单的分数
2
1
1
4
四边形的特征及画法
2
1
1
4
计算周长的方法
2
1
1
4
可能性
2
1
1
4
排列与组合
2
1
1
4
四边形
操作题
7分
1
2
3
估计
1
2
1
4
加减混合及乘法的应用
用数学
25分
2
3
5
经过时间的计算
1
2
2
5
有余数除法的应用
1
2
2
5
周长的应用
2
2
1
5
估计的综合应用
1

2
5
合计总分数
19
32
25
16
8
100

(完整版)三年级数学上册双向细目表(期末)

三年级数学学科
制卷人：教研室
填表人：杨焕
填表时间：2014年1月16日
试题题号
考查内容
知识点
知识块
26 比的理解
比的理解
题型分值主客
观观
能力要求
识理运记解用
试题难度易中难
考查知识内容的目的性
考后难度得分率
易中难
存在问题分析
22
2
2
能正确比的理解
81%
2 不能正确的理解比
27 和的理解
米的认识
题型分值主客
观观
能力要求
识理运记解用
试题难度易中难
考查知识内容的目的性
考后难度得分率
易中难
存在问题分析
1
1
1
1
理解乘法的意义
95% 1
乘法的意义掌握不熟练
16 线段
长度单位
1
1
1
1
能正确的使用米
87% 1
米不能灵活的运用
累计二、判断题（5分） 17 有余数的除法 18 单位换算 19 边长与周长的关系 20 余数与除数的关系
31 正方形的公式
四边形
累计七、解决问题（16分）
44 44
43 43
1计算
1
掌握正方形公式的正确运用
70%
1
2
1
没掌握正方形公式的正确运用
72.92%
32
33
34
合计全卷（100分）
100 90 10 10 27 63 72 20 8
71 20 9
累计四、计算题（33分）
24 画长方形及求周长
长方形

小学数学三年级双向细目表

.0.98
两位数乘两位数的笔算及应用
竖式（2分×4）脱式（3分×4）
5分
0.96
认识分数
14%
分数的意义及认读写
2分
0.97
比较简单分数的大小
3分
0.98
同分母分数（分母小于10）的加减法及应用
口算（0.5分×8）
5分
0.96
空间
与
图形
26%
对称、平移和旋转
8%
识别轴对称图形，并能在方格纸上画简单图形的轴对称图形
0.95
实践与综合应用6%
森林旅游
0.95
旅游中的数学4%
4分
0.85
体育中的数学2%
2分
0.9
合计
26分
34分
6分
34分
0.96
2分
0.9
识别平移和旋转现象，能在方格纸上画简单图形水平方向、竖直方向平移后的图形
2分
4分
0.95
面积
18%
认识面积、面积单位及换算
8分
0.95
长方8%
统计与可能性
8%
认识并会求平均数
5分
0.95
语言描述事件发生的可能性，列出简单事件所有可能发生的结果
3分
小学数学三年级下册双向细目表（2013年6月）
领域
教材知识点
能力要求
难度系数
识记理解
应用
题型及分值
填空
计算
操作
解答
数
与
代
数
60%
数的认识、元角分与小数15%
数的认识、小数的意义及认读写
2分
0.98
小数大小比较
4分

三年级数学下册双向细目表

三年级数学下册第一、四单元知识目标双向细目表
序号所属知识点序单元分领号类域双向细目
知识模块
教学知识点
1 2 3 空间与图形 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 1 元位置与方向（一）
认识东、南、西、北四个方向根据给定的东、南、西、北一个方向，认识东、南、西、北辨认其它的三个方向用东、南、西、北这些词语描述物体所在的方向认识平面图看懂平面图平面图的绘制方法认识东南、东北、西南、西北四个方向认识东南、东北、西东南、东北、西南、西北的命名方法南、西北用东南、东北、西南、西北这些词语描述物体所在的方向综合运用方位知识解会看简单的路线图决问题用所学的八个方向词语描述行走路线一位数除整十、整百、整千一位数除几百几十（几千几百）一位数除两位数（每一位都能除尽）被除数是两位数且首位能除尽被除数是两位数且首位不能除尽，验算被除数是三位数且首位能除尽被除数是三位数且首位不能除尽，验算商的中间有0 商的末尾有0 用除法估算解决问题灵活选择估算策略解决问题认识复式统计表对统计表中的数据进行简单的分析两位数乘一位数的口算（进位）几百几十数乘一位数的口算（进位）两位数乘整十数数的口算（不进位）两位数乘整百数的口算（不进位）
笔算两位数乘两位数（不进位）计算方法笔算两位数乘两位数（进位）计算方法用连乘的方法解决实际问题用连除的方法解决实际问题面积的含义常用的面积单位长、正方形面积的计算面积单位间的进率
面积
数与代数数与代数综合与实
第六单元年、月、日第七单元小数的初步认识第八单元数学广角-搭配

三年级下册精品卷二数学双向细目表

2√
2
2%
2√
空间与图形
一.（一）7面积单位
2√
2
2%
2√
数与代数
一.（一）8名数比较大小
6√
6
6%
6√
判断
数与代数
一.（三）1商的位数
1√
1
5
1%
1√
一.（三）2小数的大小比较
1√
1
1%
1√
一.（三）5判断平闰年
1√
1
1%
1√
统计与概率
一.（三）3平均数的意义
1√
1
1%
1√
空间与图形
一.（三）4长度单位面积单位
8
8%
8√
探
索部分
1、2小题是小数的初步认识
3小题是空间与图形
二.1小数的初步认识。
4√
4
10
4%
4√
二．2年、月、日。
2√
2
2%
2√
二.3对称。
4√
4
4%
4√
拓展应用
数与代数
图形与几何
综合与实践
三.1乘法解决问题
4√
4
32
4%
4√
三.2归一问题
4√
4
4%
4√
三.3比较问题
4√
4
4%
4√
三．4乘除法解决问题
1√
1
1%
1√
选择
图形与几何
一.（三）1轴对称图形
1√
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
1%
1√
一.（三）2周长与面积
1√
1
1%
1√

三年级数学上册第四单元双向细目表

√
√ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
18
解决问题
1
除法解决问题
32
√
√
24
8
2
3
4
5
合计
28
72
43
30
27
小学1-3年级数学双向细目表
题
型
题
号
权重
项目
考试内容
数与代数
空间与图形
统计与概率
考试要求
能力考查
难度
试卷
来源
数的
认识
数的
运算
常见的量
探索规律
图形的认识
测量
图形与变换
图形与位置
数据统计活动初步
不确定现象
知识技能要求
过程性要求
易
中
难
了解
理解
掌握
灵活
运用
经历
(感受)
体验
(体会)
探索
计算题
1
计算
12
√
√
数感
12
2
3
4
5
6
7
填空题
1
除法的运算及概念
3
√
√
3
2
除法的运算
2
√
√
2
3
除法的运算
4
√
√
4
4
除法的运算及概念
3
√
√
√
2
5
除法的运算及概念
2
√
√
2
6
除法的运算
2
√
√
2
选择题
1
除法的运用
2
√
√
2

人教实验三下七八九双向细目表

单元所占课时比7%
共9分
一位、两位小数的含义与写法
一位、两位小数的大小比较
简单的小数加、减法
3
一位小数的加法
会计算简单的同分母分数加减法
一位小数的法（或除法）、乘法和除法两步计算解决问题
感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
解决问题
其它
学会两步计算解决问题
人教版实验教材小学数学三年级下册教学评价双向细目表
单元
小节
课时
主要知识点
思想
与方法
检测形式
A
识记
分值
B
领会
分值
C
简单应用
分值
D
综合应用
分值
合计
七
小数的初步认识
认识小数
2
常见的小数与小数的读法
在实际生活中应用，为今后系统地学习小数打下初步基础
填空
判断
选择
计算
其他
会认、读、写小数
会比较一位、两位小数的大小
单元所占全册课时比例10%
单元
总分26分
运用乘法和加法（或减法）、除法和减法（或加法）两步计算解决问题
学会两步计算解决问题
九
数学广角
2
借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题
在解决问题的过程中体会等量代换的思想
罗列
连线
解决问题其他
单元所占课时比7%
共0分

三年级分数的初步认识双向细目表

三年级分数的初步认识双向细目表
（参考样例）
假定：
该单元由五个小主题组成。

本张试卷的题型为：计算题、填空题、问题解决。

其中：
选择题：15道。

每题2分，共30分
辨析题：10道。

每题2分，共20分
案例分析题：5道，每题10分，共50分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。

如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖。

二、重点在主题四和主题五（这两主题各出8道题，各占24和21分，比重最大）。