地理高考一轮复习气压带和风带专题分析题

高考一轮复习气压带和风带专题分析题一、选择题右图是以极点为中心的50°纬线图，图中数字表示经度数，P、Q之间和M、N之间为陆地，据图回答1～3题。

1.P点附近的盛行风向是()A.东南风B.东北风C.西南风D.西北风2.关于P、Q、M、N四地气候的叙述，正确的是()A.P、M两地的气候类型相同B.P地气候特点是夏季炎热干燥，冬季温和多雨C.N地所属的自然带是亚热带常绿阔叶林带D.Q、N两地的气候类型相同3.若P点日出与Q点日落时间大致同步，则此时()A.青海湖鸟岛有大量鸟类聚集B.南京昼短夜长C.淮河进入汛期D.从亚丁湾到科伦坡的船只顺风顺水解析：根据题干中所给信息，图中的纬度为50°，P、Q之间和M、N 之间为陆地，从世界海陆的分布可知，图中的纬度应为50°N(因为50°S 所经过的地区，只有南美洲大陆)，图中P、Q之间的大陆为亚欧大陆，M、N之间为北美大陆。

从图中可以看出，P点应位于西欧地区，终年受西风带控制，吹西南风；根据海陆位置和纬度位置，可知：P、M两点为温带海洋性气候，N为温带大陆性气候，Q为温带季风气候；若P点日出与Q点日落时间大体同步，说明从P点向东至Q点为白天，50°N昼短夜长，北半球为冬季，青海湖鸟岛有大量鸟类聚集是在夏季，南京在北半球，所以昼短夜长，淮河进入汛期是在夏季，此时，北印度洋洋流为逆时针方向流动，从亚丁湾到科伦坡的船只应为逆风逆水。

答案：1.C 2.A 3.B读“90°E附近海平面气压图(单位：hPa)”，回答4～5题。

4.气压最高值出现的纬度和气压值最低处的气压带名称分别是()A.50°N、副极地低气压带B.90°N、赤道低气压带C.30°S、副极地低气压带D.60°S、赤道低气压带解析：由图可知，在50°N左右出现了一个高压中心，此时60°S附近出现了气压最低值，为南半球的副极地低气压带。

答案：A5.由气压值可推断此时()A.夏威夷高压势力强盛B.气压带、风带向北移动C.大陆上等温线向北凸D.印度半岛盛行东北风解析：亚欧大陆出现了高压中心，应为南半球的夏季，北半球的冬季。

由此再结合所学知识进行判断即可。

答案：D读某月某条经线上部分气压带、风带和气流的相关示意图，回答6～8题。

6.图中②气压带或风带的气流运动方向和性质分别为()A.下沉干燥B.上升湿润C.由高纬流向低纬干燥D.由低纬流向高纬湿润解析：由图可知②为赤道低气压带；②为副热带高气压带，气流下沉，天气晴朗干燥。

答案：A7.图中显示的日期可能是()A.3月21日B.6月22日C.9月23日D.12月22日解析：赤道低气压带全部位于赤道以南，故日期可能是12月22日前后。

答案：D8.受②②之间气压带或风带影响的地区不可能有()A.东非高原B.巴西高原C.撒哈拉沙漠D.马达加斯加岛解析：②②之间为东南信风带，撒哈拉沙漠位于北半球，故不可能受到东南信风带影响。

答案：C读世界某区域某月盛行风示意图，回答9～10题。

9.图中②②②②四地中，气压最高的是()A.②B.②C.②D.②解析：②地气流辐散，为高压中心；②地为低压中心；②、②地为低压槽。

答案：A10.图示月份()A.东北平原小麦收获B.开普敦气候炎热干燥C.是南极地区臭氧空洞最大的季节D.塔里木河流量最大解析：根据上题分析，此时北半球为冬季。

东北平原小麦秋季收获；南极臭氧空洞最大的月份一般为10～11月，属于南极地区的春季；塔里木河流量夏季最大。

答案：B下图是某月份海平面平均气压沿两条纬线的变化图。

分析回答11～12题。

11.该月份，②②两地的平均风力相比较()A.②地的较大B.②地的较大C.两地相当D.上半月②地的较大解析：由图可知，②地的气压差异比②地大，水平气压梯度力比②地大，风力也较②地大。

答案：B12.②地以南到赤道以北地区，此时的盛行风向为()A.西北风B.西南风C.东北风D.东南风解析：该季节海洋上的气压较高，为北半球的夏半年；②地以南到赤道以北地区位于南亚，属于热带季风气候，此季节受南半球的东南信风越过赤道偏转成西南季风的影响。

答案：B下图是世界某著名山脉东西两侧的气候资料图。

读图，回答13～15题。

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

13.下列有关甲地气候特征的叙述，最准确的是()A.1月温和多雨，7月炎热干燥B.1月炎热少雨，7月温和湿润C.7月温和多雨，1月凉爽少雨D.终年温和，1月多雨7月少雨14.甲地降水的水汽来源主要是()A.信风B.西风C.夏季风D.台风15.乙地最适宜发展的农业是()A.水稻种植业B.商品谷物农业C.乳畜业D.特色瓜果种植业解析：由图可知，两地气温都在1、2、11、12月份较高，应在南半球，甲地气温高的月份降水较少，应是地中海气候，给地中海气候区冬季带来水汽的是西风。

乙地常年降水较少，只适宜在盛夏季节发展特色瓜果种植业。

答案：13.B14.B15.D二、非选择题16.读“中纬度大气环流理想模式图”，回答下列问题。

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

(1)在图中适当位置绘出a、b、c三种气流的流动方向，以完成中纬度大气环流。

(2)a气流在地面形成的气压带叫，此气压带是由于(热力或动力)作用而形成的，它在近地面形成的气团的性质是。

(3)与b气流有关的气候类型是、。

(4)通常情况下，a气流在近地面形成的气压场不呈带状分布，而是一个个闭合系统，原因。

每年7月份在北半球的海洋上出现的主要气压中心是、。

(5)常年受b气流影响的地区，其气候类型分布在，气候特点是。

请在图中大致绘出该气候类型的气温变化曲线。

解析：从图中可知，中纬大气环流为北半球，a为副热带高气压带，动力作用形成，气候炎热干燥。

b为西风带，与温带海洋性气候和地中海气候有关。

30°N海陆相间分布、气压带被切断。

常年受西风带控制的为温带海洋性气候，气温曲线变化和缓。

答案：一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

(1)图略。

(a为下沉气流，b为西南风，c为上升气流)(2)副热带高气压带动力炎热干燥(3)温带海洋性气候地中海气候(4)北纬30°附近海陆相间分布，海洋与陆地之间的热力差异明显夏威夷高压亚速尔高压(5)南北纬40°～60°的大陆西岸全年温和湿润，气温年较差小图略。

17.下图是沿北纬60°的一月份气温分布曲线和气压分布示意图，读后完成下列各题。

(1)在a、b、c三个区域中，属于大陆的是，判断理由是。

(2)c区域出现低温的原因是。

(3)此时e地区气压中心的名称是，d地区气压中心的名称是。

(4)此时我国盛行风的风向是，其性质是。

(5)此时印度盛行季风，进入一年中的季。

解析：本题考查海陆热力性质的差异、北半球冬、夏季气压中心的分布特征及与季风的关系。

解答此题应明确冬、夏季北半球气压中心的分布及成因。

一月份北纬60°地区在气温分布上应是陆地低于海洋，结合经度即可判断a、c为大陆，b为海洋；此时在亚欧大陆形成亚洲高压，副极地低气压带被切断，在太平洋上形成阿留申低压；结合我国及印度的季风气候即可解答(4)～(5)题。

答案：(1)a、c1月份为北半球冬季，北半球同纬度气温大陆低于海洋(也可根据纬度位置确定)(2)位于世界最大的大陆，海陆热力性质差异显著，1月份受极地大陆气团控制，与同纬度其他地区相比气温最低(3)阿留申低压亚洲高压(4)偏北风(西北风)寒冷干燥(5)东北旱。