高三成语复习专题PPT课件

D、官府的横暴和百姓的怜苦惜难人们，的深痛深苦刺。激着杜甫的
心灵，他以悲天悯人的情怀写下的“三吏”、“三别”，
A、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放 军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
表示众多，不能指具体的一个或多个。
B、当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。
犹，还。过去的事，至今印象还非常清楚，
C就、像舞刚台才上发，生小的丑一样滑，稽比的喻举记动忆，深让刻。他忍俊不禁地笑
了。
“忍指俊哀不叹禁时”世就的有艰“难笑，”的意思。
分析：汗牛充栋：形容藏书非常多，此处 用错对象。 例：老教授家的书真是太多了，真是汗牛 充栋啊！
类型：（二）用错对象 7
学以致用，课堂练习
※下列句中划线的成语，运用正确的一项是（ C）
A．他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学
ห้องสมุดไป่ตู้习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下
去了。
指女子十三四岁时，不能指儿子。
厚氛围；《江河情缘》通过多瑙河与长江跨越
时空的深情对话，表现了中国人民海纳百川的
胸襟和朝气蓬勃的活力；《世界共襄》充满浓
郁的异国情调，传递出世界各地人民对中国人
民的真诚祝愿。
“美轮美奂”是形容房屋高大华丽的。
“美轮美奂”改为“丰富多彩”。
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三、高考常考的错误类型
▪ 陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不 满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过 起了瓜田李下的田园生活。 分析：瓜田李下比喻容易引起嫌疑的场合。 《君子行》:“君子防未然,不处嫌疑间,瓜田 不纳履,李下不整冠。” 例：他为官清廉，公私分明，外出考察时不 接受朋友的礼品，避免了瓜田李下之嫌。
正确使用词语——
成语复习专题
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二、明确考点要求
考查，定位在“正确使用”。 一是考查“使用”是否正确； 二是在“使用”中考查。
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语文高考题
▪
在2010年上海世博会开幕式上，中外艺术
家联抉登台，奉献了一台美轮美奂的大型文艺
例题展示 晚会。《相约上海》用欢快的歌舞、款款的深
情，营造出“海内存知己，天涯若比邻”的浓
繁文缛节。 过分繁琐的礼节或仪式，也比喻其他繁琐多余的事8
项。这里对象使用错误。
练习题: 考前每个考生都应充分做好复习准备，
否则，上了考场万一有个三长两短，就会 影响正常水平的发挥。
分析：三长两短：指意外的灾祸、事故，
特指人的死亡。
例：父亲对女儿说:“你万一有个三长两短， 我怎么办！”
类型：（三）轻重失当 9
B．哀兵必胜，美国这次出兵海湾，一定能打下恐怖分子
的嚣张气焰。多指被压迫而从事正义战争的一方，一定会胜
利。句中美国不属“哀兵”。
C．李强爱屋及乌，因为喜欢王菲，对王菲所在的学校也 格外青睐。
比喻爱一个人而连带地关爱与他（她）有关系的人或物。
D．吴羽先生知道弟子写论文时强调，学术论文要有的放
矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能
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这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发 卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄皮 肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。
分析：芝兰玉树：比喻有出息的子弟。 例：人间富贵荣华尽，膝下芝兰玉树齐。
类型：（二）用错对象
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看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙 子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的 新品种产量高，品质好。
B．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向 文学刊物的高层次、高水平攀登。
清除旧思想，改变旧面貌。比喻坏人物彻底悔改。
C．当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服 陈忠和教练的坚韧和勇气。
指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺 将有官可做。
D．为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极 开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
含贬义，指费尽心思做坏事。
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三、高考常考的错误类型
在飞驰的高速列车上，人们津津乐道 地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。
分析：“津津乐道”已经包含了“说”这一动 作，与后面的“谈论着”重复，改为“兴致勃 勃”比较好 。
类型：（五）重复、矛盾
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学以致用，课堂练习
※下列句中划线的成语，运用正确的一项是（D）
类型（一）望文生义 4
学以致用，课堂练习
※下列句中划线的成语，运用正确不 磨的能灭一修的项改著是，作（不。A可）
A他B冠C观绝D．．．．思 军 众 如鲁 中 真这想 。 反 缕迅 国 是部的 而地形 但 应 指 某的 女 怪精炉多往容也改声方后排事彩火起影形只为音面期，不的意向看容新景纯来院势象“微继杂电孚电思某热庆奇。青，赶危丝络弱承文影众视是 处 闹 祝 事。 都。急线 绎 而 者可 院望剧成 （ 儿 、 物开，那 不 悠 稀谓 一，播千 参 ） 欢 轰演虽样 绝 长 少挂又不出不 应 望上 加 ， 迎 动半没连 ” 。 。出一刊时为改 ”万 盛 多 的 居个断着 。 或次"之，众为 。的 典 用 盛 民小少绝。 或 在战论几人“人 或 来 况 的时儿，胜，乎所不涌观形或情了不古万这信负，宜巴恰人服众人"的队空恰。们牌，巷体还子夺现，不，得了人 们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
学以致用，课堂练习
※下列句中划线的成语，运用正确的一项是（C）
A．人们对随地吐痰、乱扔果皮一类小事，一直持不以 为然的态度，这是很不应该的。
不认为正确。应改“满不在乎”。
B．实习老师的大学生活多姿多彩，但他的人生道路却 饱经沧桑。 比喻世事变化很大。应改为“坎坷不平”。
C．有记者说，本·拉登言辞温和，彬彬有礼，让人难以
分析：满城风雨：形容事情传遍各处,到 处都在议论着(多指坏事)。此为英雄事迹。 例：为什么倒弄得闹闹攘攘，满城风雨的 呢？
类型：（四）褒贬失当 11
下列各句中加点的成语使用恰当的一句是
答案:A
A．老张今年65 岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点
也不比年轻人差。 ①形容人身体矮小而精明强干；②形 容文章、戏剧等篇幅不长而有力。
置信，这就是世界上杀人不眨眼的头号恐怖分子。 原意为文质兼备的样子，后形容文雅有礼貌的样子。
D．他从小喜欢拉二胡，直到老了仍不改其乐，一有闲
暇便拉上一段。
处在困苦的状况仍然很快乐。
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三、高考常考的错误类型
司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹， 一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动 了无数市民。