元好问《摸鱼儿》鉴赏阅读试题答案及赏析

元好问《摸鱼儿》鉴赏阅读试题答案及赏

析

元好问《摸鱼儿》鉴赏阅读试题答案及赏析

摸鱼儿

元好问

问人间情是何物，直教人生死相许？天南地北双飞

客①，老翅几回寒暑。欢乐趣，别离苦，是中更有痴儿女。君应有语：渺万里层云，千山暮景，只影为谁去②！

横汾路③，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚④。招魂

楚些何嗟及，山鬼自啼风雨。天也妒，未信与，莺儿燕

子俱黄土。千秋万古，为留待骚人⑤，狂歌痛饮，来访

雁丘处。

[注]①双飞客：指雁。雁常常成双飞翔。②只影为

谁去：是说伴雁已遇害，我也无以为生。③横汾路：指

雁的埋葬地汾水之畔。④平楚：丛木叫楚，平楚即平林，远树。⑤骚人：指诗人。

[鉴赏提示]元好问，金末元初人。金哀宗正大元年(1224)中宏词科，充国史馆编修。历任镇平、内乡、南

阳县令。正大八年，应诏入朝，任尚书省掾、左司都事。天兴二年(1233)正月，汴京被蒙古军包围，守将崔立投降，元好问被俘。蒙古太宗十一年(1239)携家回到故乡

忻州秀容(今山西忻州)，过着遗民的生活。这首曲子有

个写作过程。金章宗泰和五年，元好问到并州(今山西太原)赴试，路遇捕雁人，射杀一雁，另一雁悲鸣不去，投地殉情而死。元好问买下双雁，葬于汾水之畔，累石为记，名为雁丘。后来再次经过并州，写下了这首词。上片咏雁，下片咏雁丘，抒发了金亡后自己对故国的悼念之情。

译文

天啊！请问世间的各位！爱情究竟是什么？竟会要令这『大飞雁』以生死来相对待？南飞北归遥远的路程都比翼双飞，任它多少的冬寒夏暑，依旧恩爱相依为命。比翼双飞虽然快乐，但离别才真的是楚痛难受。眼前的这一刻，才知道这痴情的双雁竟比人间痴情的男女还要更是痴情！

相依相伴，形影不离的情侣已逝，真情的雁儿心里应该知道，此去，自己形孤影单，万里前程路渺茫，每年寒暑飞万里越千山晨风暮雪，失去一生的至爱，形单影只，即使荀且活下去又有什麼意义呢？

在这汾水一带，当年本是汉武帝巡幸处，帝王游幸欢乐的地方，每当武帝出巡，作仪仗的音乐是排萧与建鼓合奏，乐工们坐在鼓车中演奏，乐声响彻云霄。可是现在已经一片荒凉，平林漠漠，荒烟如织。

汉武帝已死了，招魂已经无济于事。女山神因思君

而抂再悲啼，而死者依然不会再归来！双飞雁生死相许

的深情连上天也嫉妒，殉情的大雁决不会和一般的莺儿

燕子一样，死后化为一坏尘土。将会「留得生前身后名，与世长存」。千秋万古后，也会有像我和我的朋友们一样的“钟於情”的骚人墨客，来寻访这小小的雁丘坟，纵

情高歌，尽情的喝酒，来祭奠这一对爱侣的亡灵。

赏析

这是一首咏物词，词前小序为：“太和五年乙丑岁，赴试并州，道逢捕雁者，云：‘今旦获一雁，杀之矣。

其脱网者皆鸣不能去，竟自投于地而死。’予因买得之，葬之汾水之上，累石为识，号曰雁丘，时同行有多为赋，予亦有《雁丘辞》。旧时作无宫商，今改定之。”可见，这是词人为雁殉情而死的事所感动，才挥笔写下了这首词，寄托自己对殉情者的哀思。

“乙丑”即1205年（金章宗泰和五年）。“问世间情是何物，直教生死相许？”一个“问”字破空而来，

为殉情者发问，实际也是对殉情者的赞美。“直教生死

相许”则是对“情是何物”的震撼人心的回答。古人认为，情至极处，“生者不以死，死者不以生”。“生死

相许”是对至情至爱的盛赞，这“直教”二字，则声如

巨雷，惊天地，泣鬼神。“天南地北”二句写雁的生活。“双飞客”即为雁。大雁秋南下而春北归，双飞双宿，

形影不离，经寒冬，历酷暑，多像人间的那一对痴男怨女。无论是团聚，还是离别都仿佛眼前，刻骨铭心。

“君应”四句揣想雁的心情。“君”指殉情的雁。侥幸

脱网后，想未来之路万里千山，层云暮雪，形孤影单，

再无爱侣同趣共苦，生有何乐呢？不如共赴黄泉吧，这

里对殉情雁的心理世界做了形象的描写，使读者的热血

不由不沸腾起来。

过片后借助对自然景物的描绘，衬托大雁殉情后的

凄苦，“横汾”三句写葬雁的地方。“雁丘”所在之处。汉代帝王曾来巡游，但现在这里却箫鼓绝响，只余烟树，一派凄冷，“横汾”横渡汾水。汉武帝《秋风辞》有“泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波”。“箫鼓”，《秋风辞》有“箫鼓鸣兮发棹歌”。“平楚”，如言平林。“招魂”二句意为雁死不能复生，山鬼枉自哀啼。“招魂楚些”

意为用“楚些”招魂。语出《楚辞·招魂》，它的句尾用“些”字，故言“楚些”。“何嗟及”即嗟何及。《诗经·王风》中有“何嗟及矣”，元词本此。“山鬼”“啼风雨”本自《楚辞·九歌·山愿》“杳冥冥兮羌书晦，东风飘兮神买雨”。这里作者把写景同抒情融为一体，用

凄凉的景物衬托雁的悲苦生活，表达词人对殉情大雁的

哀悼与惋惜“天地妤”二句，写雁的殉情将使它不像莺、燕那样死葬黄土，不为人知；它的声名会惹起上天的忌

妒。这是词人对殉情大雁的礼赞。“千秋”四句，写雁丘将永远受到词人的凭吊。

总之，这首词紧紧围绕“情”字，以雁拟人，谱写了一曲凄恻动人的恋情悲歌，表达了词人对殉情者的哀思，对至情至爱的讴歌。