小班音乐：看朋友.doc
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小班音乐：看朋友
活动目标：在听听、唱唱、玩玩的过程中感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲，体验去看朋友的乐趣。活动准备：1、自制小屋、2、动物玩偶三个3、音乐活动过程：一、唱唱、跳跳（价值取向：通过复习歌曲激发幼儿兴趣，音乐游戏调动气氛）师幼律动《找朋友》。小结：找到自己的朋友一起跳舞，真是一件快乐的事情啊。二、听听、唱唱(价值取向：感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲。）师：和朋友一起唱唱、跳跳真快乐，今天天气真好，我要去看我的朋友。1、教师范唱。2、朋友家到了先做什么？怎样敲门呢？（教师引导幼儿跟唱出歌曲第三句。）3、完整学唱歌曲。
三、唱唱、玩玩（价值取向：在游戏情景中体验去看朋友的乐趣。）
1、老师向幼儿示范游戏玩法。（完整游戏一遍）师：朋友家到了，休息一会儿。猜猜这是谁的家？为什么？师：我来敲敲门，看看主人在不在。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭，请问你是谁？我是xxx，快点开门呀！请进！
2、学习介绍自己（节奏：|x x|xx x|快点开门| 呀—|）
3、教师请几名幼儿尝试游戏。
4、教师和幼儿听音乐，完整做游戏。（1）师带领进行说词部分游戏。（2）听音乐完整游戏。师：有朋友真开心，可以去朋友家做客，还能和朋友一起做游戏，下次我们再去看朋友吧！
2019-05-05
活动目标：在听听、唱唱、玩玩的过程中感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲，体验去看朋友的乐趣。活动准备：1、自制小屋、2、动物玩偶三个3、音乐活动过程：一、唱唱、跳跳（价值取向：通过复习歌曲激发幼儿兴趣，音乐游戏调动气氛）师幼律动《找朋友》。小结：找到自己的朋友一起跳舞，真是一件快乐的事情啊。二、听听、唱唱(价值取向：感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲。）师：和朋友一起唱唱、跳跳真快乐，今天天气真好，我要去看我的朋友。1、教师范唱。2、朋友家到了先做什么？怎样敲门呢？（教师引导幼儿跟唱出歌曲第三句。）3、完整学唱歌曲。
三、唱唱、玩玩（价值取向：在游戏情景中体验去看朋友的乐趣。）
1、老师向幼儿示范游戏玩法。（完整游戏一遍）师：朋友家到了，休息一会儿。猜猜这是谁的家？为什么？师：我来敲敲门，看看主人在不在。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭，请问你是谁？我是xxx，快点开门呀！请进！
2、学习介绍自己（节奏：|x x|xx x|快点开门| 呀—|）
3、教师请几名幼儿尝试游戏。
4、教师和幼儿听音乐，完整做游戏。（1）师带领进行说词部分游戏。（2）听音乐完整游戏。师：有朋友真开心，可以去朋友家做客，还能和朋友一起做游戏，下次我们再去看朋友吧！
2019-05-05
活动目标：在听听、唱唱、玩玩的过程中感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲，体验去看朋友的乐趣。活动准备：1、自制小屋、2、
动物玩偶三个3、音乐活动过程：一、唱唱、跳跳（价值取向：通过复习歌曲激发幼儿兴趣，音乐游戏调动气氛）师幼律动《找朋友》。小结：找到自己的朋友一起跳舞，真是一件快乐的事情啊。二、听听、唱唱(价值取向：感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲。）师：和朋友一起唱唱、跳跳真快乐，今天天气真好，我要去看我的朋友。1、教师范唱。2、朋友家到了先做什么？怎样敲门呢？（教师引导幼儿跟唱出歌曲第三句。）3、完整学唱歌曲。
三、唱唱、玩玩（价值取向：在游戏情景中体验去看朋友的乐趣。）
1、老师向幼儿示范游戏玩法。（完整游戏一遍）师：朋友家到了，休息一会儿。猜猜这是谁的家？为什么？师：我来敲敲门，看看主人在不在。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭，请问你是谁？我是xxx，快点开门呀！请进！
2、学习介绍自己（节奏：|x x|xx x|快点开门| 呀—|）
3、教师请几名幼儿尝试游戏。
4、教师和幼儿听音乐，完整做游戏。（1）师带领进行说词部分游戏。（2）听音乐完整游戏。师：有朋友真开心，可以去朋友家做客，还能和朋友一起做游戏，下次我们再去看朋友吧！
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活动目标：在听听、唱唱、玩玩的过程中感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲，体验去看朋友的乐趣。活动准备：1、自制小屋、2、动物玩偶三个3、音乐活动过程：一、唱唱、跳跳（价值取向：通过复习歌曲激发幼儿兴趣，音乐游戏调动气氛）师幼律动《找
朋友》。小结：找到自己的朋友一起跳舞，真是一件快乐的事情啊。二、听听、唱唱(价值取向：感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲。）师：和朋友一起唱唱、跳跳真快乐，今天天气真好，我要去看我的朋友。1、教师范唱。2、朋友家到了先做什么？怎样敲门呢？（教师引导幼儿跟唱出歌曲第三句。）3、完整学唱歌曲。
三、唱唱、玩玩（价值取向：在游戏情景中体验去看朋友的乐趣。）
1、老师向幼儿示范游戏玩法。（完整游戏一遍）师：朋友家到了，休息一会儿。猜猜这是谁的家？为什么？师：我来敲敲门，看看主人在不在。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭，请问你是谁？我是xxx，快点开门呀！请进！
2、学习介绍自己（节奏：|x x|xx x|快点开门| 呀—|）
3、教师请几名幼儿尝试游戏。
4、教师和幼儿听音乐，完整做游戏。（1）师带领进行说词部分游戏。（2）听音乐完整游戏。师：有朋友真开心，可以去朋友家做客，还能和朋友一起做游戏，下次我们再去看朋友吧！
2019-05-05
活动目标：在听听、唱唱、玩玩的过程中感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲，体验去看朋友的乐趣。活动准备：1、自制小屋、2、动物玩偶三个3、音乐活动过程：一、唱唱、跳跳（价值取向：通过复习歌曲激发幼儿兴趣，音乐游戏调动气氛）师幼律动《找朋友》。小结：找到自己的朋友一起跳舞，真是一件快乐的事情啊。二、听听、唱唱(价值取向：感受歌曲的活泼，初步学唱歌
曲。）师：和朋友一起唱唱、跳跳真快乐，今天天气真好，我要去看我的朋友。1、教师范唱。2、朋友家到了先做什么？怎样敲门呢？（教师引导幼儿跟唱出歌曲第三句。）3、完整学唱歌曲。
三、唱唱、玩玩（价值取向：在游戏情景中体验去看朋友的乐趣。）
1、老师向幼儿示范游戏玩法。（完整游戏一遍）师：朋友家到了，休息一会儿。猜猜这是谁的家？为什么？师：我来敲敲门，看看主人在不在。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭，请问你是谁？我是xxx，快点开门呀！请进！
2、学习介绍自己（节奏：|x x|xx x|快点开门| 呀—|）
3、教师请几名幼儿尝试游戏。
4、教师和幼儿听音乐，完整做游戏。（1）师带领进行说词部分游戏。（2）听音乐完整游戏。师：有朋友真开心，可以去朋友家做客，还能和朋友一起做游戏，下次我们再去看朋友吧！
2019-05-05
活动目标：在听听、唱唱、玩玩的过程中感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲，体验去看朋友的乐趣。活动准备：1、自制小屋、2、动物玩偶三个3、音乐活动过程：一、唱唱、跳跳（价值取向：通过复习歌曲激发幼儿兴趣，音乐游戏调动气氛）师幼律动《找朋友》。小结：找到自己的朋友一起跳舞，真是一件快乐的事情啊。二、听听、唱唱(价值取向：感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲。）师：和朋友一起唱唱、跳跳真快乐，今天天气真好，我要去看我的朋友。1、教师范唱。2、朋友家到了先做什么？怎样敲