基因畅想练习题语文版七年级上册
教师参考用书七年级语文上册第19课 基因畅想同步阅读pdf新版语文版【含答案】
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到火星上去种草到火星上去种草，这话激动人心，也令人生疑。
美国宇航局将于2007年发射一个探测器直飞火星，其使命之一就是在那遥远的、贫瘠的地方种植一种名为“拟南芥”的植物。
当然，在火星上种草，是由机器人代劳的。
这个机器人将随同着落器降落火星，对火星土壤状况进行数据采样，传给地面科学家分析，然后科学家们控制机器人通过施肥、浇水对火星土壤进行改良，营造出拟南芥能够生存的环境。
拟南芥的种子，并非直接插入火星土壤，而是首先在着落器中的微型温室里萌芽，待长成幼苗后再移栽到火星的泥土中。
拟南芥之所以被选为挺进火星的先锋，是因为它有独特的优点。
它不但个头矮，最高不过20多厘米，而且生长周期短，一个月内即可发芽抽叶。
更重要的是这种杂草状的十字花科植物基因，在所有植物基因组中率先被完整破译。
这种拟南芥．．．．．非寻常种类，而是经过了转基因技术改造的。
它被插入了一些所谓的“报告基因”，能够发出绿莹莹的光，报告自己在火星上是否生了病，是否遭遇高温、干旱等恶劣天气。
科学家根据转基因拟南芥发回的种种报告，采取有效的护理措施，使得它们在火星上更好地生长。
花这么大的气力到火星上去种草，主要是为了实践科学家们提出的“生态合成”理念。
具体来说，是想验证能否通过植物来吸纳火星大气层中的二氧化碳，从而制造出生命演进所需要的氧气。
在那昼夜温差悬殊、湿度只有0.03％的火星上，草能种得活吗?科学家们十分乐观，信心十足地说：“我们对此毫不怀疑，我们将证明，地球上进化出的生物，也有能力在那遥远的世界里生存。
”一旦转基因拟南芥在火星上扎下根，寂寞宇宙中的这片草，无疑将成为吸引人类登临火星的一种无声的号召。
1．根据上下文，写出下列句子中加点词具体指代什么。
(1)它．被插入了一些所谓的“报告基因”。
(2)我们对此．毫不怀疑。
2．第4段中加点的“这种拟南芥”具有哪些特点?请分点概括回答。
3．综合全文，找出“到火星上去种草”目前必须由机器人代劳的主要原因。
七年级语文上册 第19课《基因畅想》练习 语文版
第19课《基因畅想》夯基达标优化训练我夯基·我达标1下列加点字注音完全正确的一项是（）A．镌．刻uān 憨．态hān 携．带ié圈．养uànB．缘．故uán 动脉．mò迄．今qì偌．大ruòC．嬉．游ī暴躁．cào 抱憾．hàn 横亘．gēnD．濒．危ài”；C项中“躁”读“ào”，“亘”读“gèn”；D项中“濒”读“bīn”，“凋”读“diāo”。
答案：A2下列加点字的解释不正确的是（）A．迄．今（到）偌．大（那么） B．恒．温（持久不变）独处．（存在）C．横亘．（延续不断）堪．称（忍受） D．虔．诚（恭敬）抱憾．（遗憾的事）提示：C项中的“堪”是“能够、可以”的意思。
答案：C3选恰当的字填空。
暴_______躁、燥 _______梦园、圆 _______大偌、诺抱_______憾、撼 _______今讫、迄 _______游嘻、嬉提示：先区分读音；若音同，就注意偏旁。
答案：躁圆偌撼迄嬉4《基因畅想》的体裁是__________，作者是_________心外科专家。
本文节选自2001年3 月21日的___________。
答案:科幻小品漆孝诗美国《光明日报》我综合·我发展一、阅读理解（一）阅读下面的文段，完成5—7题。
①我本人历来明确支持这项试验。
②像以往任何医学生物的创新一样，猪病毒肯定会在不久得到有效控制，猪身人心势必造福全人类。
③2000年12月26日，我坐在天津电视台“基因联想”摄制组的镜头前，告诉荧屏前的世人：再过几年，心外科医师就能像修理工为汽车或自行车换上新零件一样，为晚期或先天性心脏病人换上簇新的生物零件——猪身人心。
④这完全不是科幻，而且手术简捷，收费合理，各大城市都有此服务。
⑤更有趣的是，医学专家为病人量体裁衣的手法将胜过世界上最神奇的设计师。
⑥他们能根据某人的基因身份证，预测他何年何月何时会心脏病发作，并且还知道发作的方式。
辽宁省凌海市石山初级中学七年级语文上册 第五单元19 基因畅想讲解与例题 (新版)语文版
第五单元19.基因畅想学习目标1．多层面地了解基因及相关科学技术的发展。
2．把握课文中的实验、事例。
3．品味本文通俗易懂、生动活泼的语言。
作家作品简介：漆孝诗，美国心外科专家。
刚届中年，他已在心肺移植、冠状动脉外科和主动脉外科等方面，取得超人成绩。
课文背景：《基因畅想》发表于2001年3月21日的《光明日报》上，作者在文中介绍了科学家利用基因技术进行科学实验的情况，并以此为基础，对未来人类利用基因技术进行了大胆的预测和科学的想象。
字词广场★字音识记偌．大（ruò） 笃．信（dǔ） 抱憾．（hàn） 濒．危（bīn） 虔．诚（qián） 横亘．（gèn） 簇．新（cù） 憨．态（hān） 镌．刻（juān） 给⎩⎪⎨⎪⎧ 供给．jǐ送给．gěi 作⎩⎪⎨⎪⎧作．业zuò作．坊zuō 咽⎩⎪⎨⎪⎧ 咽．喉yān 吞咽．yàn 哽咽．yè ★形似字辨析⎩⎪⎨⎪⎧ 镌juān 镌刻携xié携带⎩⎪⎨⎪⎧ 憾hàn 遗憾撼hàn 震撼 ⎩⎪⎨⎪⎧ 澡zǎo 洗澡躁zào 暴躁⎩⎪⎨⎪⎧ 偎wēi 偎依喂wèi 喂养★熟语积累憨态可掬：形容神态天真而略显傻气的样子。
※在手绘本里精挑细选，一本书《爸爸和我》映入眼帘，打开第一页，一个胖胖的可爱的小熊立刻吸引了我，它憨态可掬．．．．的模样，让我忍俊不禁。
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。
※有些同学不讲究生活方式和饮食习惯，用餐时喜欢狼吞虎咽．．．．，速战速决，长此以往，这种不良习惯会造成严重后果，心有余悸：危险的事情虽然过去了，但回想起来心里还是害怕。
悸（jì），心慌，害怕。
※想起那次去探险的经历，他仍然心有余悸．．．．。
基因畅想漆孝诗[1]我获得了新奖，奖章上镌刻着一头憨态可掬的猪。
[2]在开车回家的路上，我时不时如此想象。
2019-2020年七年级语文上册 19《基因畅想》重点语段训练 语文版
2019-2020年七年级语文上册 19《基因畅想》重点语段训练语文版课内阅读段我们知道，美国的人体器官移植技术很先进，但令人焦虑的是能供给的器官太少，与需求极不成比例。
例如，美国每年等待心脏移植的人有近五万，可一年至多只有两千二百人可以享受到换心的造化，因为没有心脏来源，每年至少有多达两万人在等待中难圆生命之梦，抱憾而去。
其实人们在很早之前就想利用动物器官来解决这个问题。
1960年，哈迪将一颗黑猩猩的心脏装在了一个濒危病人身上，开了不同生物物种心脏移植的先河。
尔后，贝利又将狒狒的心脏移植到先天性心脏病患儿身上，短期地延续了他们的生命。
然而新的问题又横亘在专家面前：不同生物物种的器官如何克服相互排斥而长期存活?经过近二十载的探索，科学家成功地将人心脏的基因转录到猪身上，制成了猪身人心。
这是苏格兰爱丁堡罗斯林研究所继成功克隆绵羊后，又一惊世之作，堪称20世纪最出神入化、最富前瞻性的创举。
看着那些栏杆后忠心虔诚的新猪，我曾不止一次热泪盈眶。
然而自xx年8月起，该计划被迫暂停，人体应试也大大延期，原因是某些猪病毒会因此传染给人。
自此，世界各国陷入了空前的口水战。
我本人历来明确支持这项试验。
像以往任何医学生物的创新一样，猪病毒肯定会在不久得到有效控制，猪身人心势必造福全人类。
2000年12月26日，我坐在天津电视台“基因联想”摄制组的镜头前，告诉荧屏前的世人，再过几年，心外科医师就能像修理工为汽车或自行车换上新零件一样，为晚期或先天性心脏病人换上簇新的生物零件──猪身人心。
这完全不是科幻，而是手术简捷、收费合理、各大城市都有的服务。
更有趣的是，医学专家为病人量体裁衣的手法将胜过世界上最神奇的设计师。
他们能根据某人的基因身份证，预测他何年何月何时会心脏病发作，并且还知道发作的方式。
届时，医师们就能适时地为病人换上早就设计、生产好的基因心脏，无须多久患者便能健康如初。
更有甚者，相当一部分等待换心脏的人年龄将超过八十岁甚至一百岁，因为通过控制凋亡基因而控制中长期心脏病的治疗方法会大大延长人类的寿命。
语文版七上语文基因畅想
初中语文试卷灿若寒星整理制作基因畅想【疑难解析】1．课文中提到的“堪称20世纪最出神入化、最富前瞻性的创举”是什么？科学家成功地将人心脏的基因转录到猪身上，制成了猪身人心。
让需要心脏移植的人不再抱憾而去，不必心有余悸。
2．说说人类研究猪身人心的探索过程。
1960年，哈迪将黑猩猩的心脏移入病人身上，首开心脏移植先河；尔后，贝利又将狒狒的心脏移植到先天性心脏病患儿身上；经过20年的探索，终于将人心脏的基因转录到猪身上，制成了猪身人心。
3．用自己的话概括说说作者对基因技术的前景作了哪些畅想？甲生：外科医生就能像修理工为汽车或自行车换新零件一样，为晚期或先天性心脏病人换上簇新的生物零件——猪身人心。
乙生：根据某人的基因身份证，预测他何年何月何日会心脏病发作，还知道发作的方式，并能适时为病人换上超立体设计、生产好的基因心脏。
丙生：大大增加人类的寿命，可使人活到500岁。
【重点品析】1．猪还特别善解人意，它喜欢偎在你脚边，温厚恭良，从不暴躁。
这段话如果陈述的对象不标明是小猪的话，你还以为在陈述一个依偎在父母身边的乖巧的孩子。
2．医学专家为病人量体裁衣的手法，将胜过世界上最神奇的设计师。
作者在这里不用“妙手回春”“医术高明”这一类词语，而用“量体裁衣”一词，显得俏皮，充满生活气息。
3．“您走好，不必心有余悸，我们的产品保质四十年。
”“心有余悸”的运用既富有新意，又深入浅出，使语言余味无穷。
【同步达纲练习】一、据课文回答下列问题1．你知道下列词语的含义吗？（1）前瞻性_____________________________________________________（2）心有余悸___________________________________________________2．这篇文章在结构上有什么特点？这样写有什么好处？________________________________________________________________3．你能用一句话概括第六段的内容吗？__________________________________________________________________4．本文语言生动活泼，全文通俗易懂，你还能举一些例子加以说明吗？__________________________________________________________________二、阅读理解转基因作物转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。
基因畅想练习题语文版七年级上册
【模拟试题】一. 填空练习：1. 《基因畅想》的体裁是________，作者________是________家，本文节选自2001年3月21日的________。
2. 《如果人类也有尾巴》的体裁是________作者，________是________国____ ____家，本文选自________。
3. 科幻小品是________的小品文，其特点是________，________，________，________，于________年创立，早期作家有________，________，_ _______等。
4. 基因是________的基本单位，存在________________，是________中的部分，主宰着人类________。
二. 文字词语练习：1. 给下列加点字标注正确的读音：刻大危横诚起针心有余 2. 指出下列词语没有错别字的一组：A. 憨态可掬狼吞虎咽精英荧屏B. 司空见惯习以为长簇新美哉C. 生机勃勃善解人义抱撼克隆D. 闷闷不乐神经未稍闲暇褪化3. 给下列多音字注音并组词：圈 ----（）薄----（）脏----（）----（） ---- （） ---- （）----（） ----（）4. 用下列词语各造一个句子：引人入胜畅想一臂之力精英5. 给下列形近字组词（每个字至少组两个）偌---------，----------，暇---------，----------- 憾---------，---------------诺---------，----------，假---------，----------- 撼---------，---------------三. 阅读分析：课内阅读段（一）《基因畅想》的第五至六自然段1. 概括这两段的大意。
2. 第五段中的“惊世之作”是指哪一项研究成果？为什么要进行这项研究？3. 概括说说作者对基因技术的前景作了哪些畅想？4.“再过几年，心外科医师就能像修理工为汽车或自行车换上新零件一样，为晚期或先天性心脏病人换上簇新的生物零件——猪身人心。
七年级语文上册第19课基因畅想同步练习语文版
《基因畅想》同步练习【同步达纲练习】一、据课文回答下列问题1．你知道下列词语的含义吗？（1）前瞻性_____________________________________________________（2）心有余悸___________________________________________________2．这篇文章在结构上有什么特点？这样写有什么好处？________________________________________________________________3．你能用一句话概括第六段的内容吗？__________________________________________________________________4．本文语言生动活泼，全文通俗易懂，你还能举一些例子加以说明吗？__________________________________________________________________二、阅读理解转基因作物转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。
早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。
用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。
转基因作物目前在世界上已种植有1000万公顷左右，种植最多的是棉花、玉米和西红柿等。
在实验室种植的还有莴苣、西瓜、稻谷等品种。
实验的目的除了增产之外，还在于提高这些品种的抗病毒能力。
但同时也有专家担心转基因作物可能对环境有危险。
比如在美国栽种的那种能抗虫害的玉米和棉花，可能加快一些更难对付的害虫出现。
这类作物所有的分子都分泌出一些微量的“杀虫药”，一种像任何一种农药一样能选择杀死某些害虫的“雾剂”。
尤其是那些能抗除莠剂的作物，它们一旦同野生状态下的“表姐妹”杂交之后，那些“表姐妹”也就会因此而成为除莠剂无法除掉的变种了。
语文版七年级语文上册同步训练19《基因畅想》
19.基因畅想一、字音字形1．识记生难字憨．态可掬（）偌．大（）笃．笃声（）暴zào____ 濒．危（）横亘．（）前zhān____性虔．诚（）簇．新（）心有余悸．（）2．读准多音字（1）圈．养：____ 其他读音：____ 组词：______（2）量．体裁衣：____ 其他读音：____ 组词：______二、重要词语1．________：敞开思路，毫无拘束地想象。
2．________：形容神态天真而略显傻气的样子。
3．偌大：_________________________________________________________________ 4．温厚：_______________________________________________________________ 5．恭良：_________________________________________________________________ 6．________：心中存有遗憾的事。
7．濒危：_________________________________________________________________ 8．横亘：_________________________________________________________________ 9．前瞻性：_____________________________________________________________ 10．虔诚：________________________________________________________________ 11．口水战：______________________________________________________________ 12．________：危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕。
第19课《基因畅想》同步练习(语文版初一上)doc初中语文
第19课《基因畅想》同步练习（语文版初一上）doc初中语文【同步达纲练习】一、据课文回答以下咨询题1．你明白以下词语的含义吗？〔1〕前瞻性_____________________________________________________〔2〕心有余悸___________________________________________________2．这篇文章在结构上有什么特点？如此写有什么好处？________________________________________________________________3．你能用一句话概括第六段的内容吗？__________________________________________________________________4．本文语言生动爽朗，全文通俗易明白，你还能举一些例子加以讲明吗？__________________________________________________________________二、阅读明白得转基因作物转基因作物同一般植物的区不只是多了能使它产生额外特性的基因。
早在1983年，生物学家就差不多明白如何样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式全然无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。
用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。
转基因作物目前在世界上已种植有1000万公顷左右，种植最多的是棉花、玉米和西红柿等。
在实验室种植的还有莴苣、西瓜、稻谷等品种。
实验的目的除了增产之外，还在于提高这些品种的抗病毒能力。
但同时也有专家担忧转基因作物可能对环境有危险。
比如在美国栽种的那种能抗虫害的玉米和棉花，可能加快一些更难应付的害虫显现。
这类作物所有的分子都分泌出一些微量的〝杀虫药〞，一种像任何一种农药一样能选择杀死某些害虫的〝雾剂〞。
【精品】七年级语文上册5-19《基因畅想》检测语文版
《基因畅想》1.根据拼音写汉字或注音：hān jū ruògōng hàn bīn gèn qián 憨态可掬偌大恭良抱憾濒危横亘虔诚 jì xī dǔ qì zhān juān 心有余悸嬉游笃信迄今前瞻性镌刻2.给多音字组词：咽——（yān）咽喉；（yàn）吞咽；（yè）哽咽。
给——（jǐ）供给、给予；（gěi）送给。
作——（zuò）作业；（zuō）作坊3.解释词语：量衣裁体：比喻根据具体情况处理问题，办理事情。
4.文学常识：《基因畅想》是一篇带有（科幻性质）的科学小品作者是（漆孝诗），是（美）国的心外科专家。
5.下列句中加点词语使用恰当的一项是（ D ）A.经过大家一番苦心孤诣．．．．的开导，他终于明白了团队精神的重要性。
B.十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢．．．．了！”C.经过严谨的论证和长期的测试，董事长心血来潮．．．．地决定：新产品于下个月投放市场。
D.读完《地震自救手册》后，大家恍然大悟．．．．：原来学会自救可以躲过许多灾难。
6.下列句子中，选出没有语病的一项是（ C ）A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
B.中学生是学习的重要阶段。
C.北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。
D.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。
7.探究现代科技，回答问题：①根据你了解的情况，请列举两个现代科技广泛应用的例子，并结合现代科技广泛应用的某个例子，谈谈现代科技给自己的学习和生活带来了哪些便利。
答：例子（1）；（2）。
带来的便利：。
②试分析这则广告的妙处：“我们的名声是吹出来的”（电风扇广告）。
答：答案（①如：①电视②电子计算机③手机④互联网⑤CD、VCD、DVD⑥电化教学⑦数码相机⑧摄像机⑨MP3⑩电话便利：火车提速节省了时间。
电化教学增加了学习趣味。
语文版初一上册语文《基因畅想》同步练习及解析
语文版初一上册语文《基因畅想》同步练习及解析内容预览：《基因畅想》第一部分：1．依照拼音写汉字。
大（）诚（）前（）游（）2．释词：⑴我获得了新奖，奖章上镌刻着一头憨态可掬的猪。
憨态可掬：⑵每当它们经受住手术考查，又朝气蓬勃地狼吞虎咽时，我们就会乐开了怀。
朝气蓬勃：⑶堪称二十世纪最出神入化、最富前瞻性的创举。
出神入化：⑷您走好，不必心有余悸，我们的产品保质四十年。
心有余悸：3．依照课文，说说下列的说法是事实依旧幻想。
⑴利用基因技术培养猪身人心。
⑵为晚期或先天性心脏病患者移植猪身人心，使他们健康如初。
4．课文中有专门多句子写得专门俏皮，你能够举出几个例子吗？5．课文中显现了许多专用名词，如克隆、基因工程等，这些差不多上科技进展而产生的新词，请你再举出五个如此的词。
第二部分：（一）狗的聪慧周涛看国家地理频道，最喜爱各类野生动物。
每每看过，总会感叹自然界的动物活得难啊--觅食固不易，生存更危险；万物相侵害，一环扣一环。
好不容易一口一口衔食喂大的小鸟，让黄鼬一下就连窝端了，她窝里还有一群小崽子；刚出壳不久的小海鸥、小企鹅，硬让贼鹰从父母脚底下给叼走了；至于羚羊、角马之类食草动物，时刻都在肉食动物的窥伺之中，不得安静……危乎险矣，弱肉强食。
野生动物的那点自由，需要何等的血的代价！由此便想到狗狗以及同类，不能不佩服，聪慧！以狗狗之肥胖、鲜嫩、笨拙，在野生环境下绝活只是三天，确信被吃得连骨头也不剩。
但是现在，它比人吃得还好，睡得比人还放心。
它的生存环境和野生动物一比，那它见的世面就大了！狗是动物中最聪慧的，它看起来是投靠了人，做了人类的奴才；事实上，也能够反过来说是利用了人，揣摸透了人的弱点，让人心甘情愿地成了它的仆人。
人不是最虚荣、最有领导欲吗？那好，它迎合你，服从你，忠诚于你，让你高高在上，满足你这点小爱好。
人不是最怕孤寂，最怕空虚吗？那好，它装憨卖傻，活力二八，跟随左右，陪伴终生，使你觉得最堪信任的是犬不是人，因此有个亿万富婆临终把遗产给了爱犬而不给儿孙。
七年级语文上册19基因畅想同步练习语文版
基因畅想1.以下加点字的注音完全正确的一项为哪一项（）A.镌．刻(juān) 憨．态(hān) 携．带(xié) 圈．养(juàn)B.缘．故(yuán) 动脉．(mò) 迄．今(qì) 偌．大(ruò)C.嬉．游(xī) 暴躁．(cào) 抱憾．(hàn) 横亘．(gēn)D.濒．危(píng) 虔．诚(qián) 凋．亡(diāo) 简捷．(jié)2.以下加点词的说明不正确的一项为哪一项（）A.迄．今（到）偌．大（那么）B.恒．温（持久不变）独处．（存在）亘．（延续不断）堪．称（忍受）D.虔．诚（恭顺）抱憾．（遗憾的事）3.选择适当的字填空。
暴__________(躁燥) __________梦(园圆)__________大(偌诺) 抱__________(憾撼)__________今(讫迄) __________游(嘻嬉)4.《基因畅想》的文体是___________，作者__________是__________国作家，本文节选自2001年3月21日的__________。
我综合我进展一、阅读明白得（一）阅读下面的文字，完成5—7题。
①我本人从来明确支持这项实验。
②像以往任何医学生物的创新一样，猪病毒确信会在不久取得有效操纵，猪身人心必将造福全人类。
③2000年12月26日，我坐在天津电视台“基因联想”摄制组的镜头前，告知荧屏前的世人，再过几年，心外科医师就能够像修理工为汽车或自行车换上新零件一样，为晚期或先本性心脏病人换上簇新的生物零件——猪身人心。
④这完全不是科幻，而且手术简捷，收费合理，各大城市都有此效劳。
⑤更有趣的是，医学专家为病人量文体衣的手法将胜过世界上最神奇的设计师。
⑥他们能依照某人的基因身份证，预测他何年何月何时会意脏病发作，而且还明白发作的方式。
⑦届时，医师们就能够适时地为病人换上早就超立体设计、生产好的基因心脏，不必多久，患者便能健康如初。
湖南省隆回县万和实验学校七年级语文上册 19.基因畅想检测案(无答案) (新版)语文版
19、基因畅想检测案智力是一个诱人的话题，也是科学家和哲学家致力探求的难题。
人类发展史上，类似爱因斯坦、牛顿、爱迪生等智力超群的科学家、发明家应该更多，但现实情况是这样的人寥若辰星，太少了。
人的智力高低究竟与什么相关呢？是否与家庭遗传史有关呢？科学家、哲学家众说纷纭，莫衷一是。
英国人类学家高尔顿曾调查过300位名人的家史，认为这些高智商的社会名流都是家族遗传的。
他说，4位著名法学家的儿子中，有一个可能成为法学家，如果是普通工人家庭，要4000人中才有一个法学家。
遗传学家托尔曼为验证高尔顿的观点，曾用大白鼠做了一个有趣的实验。
首先将白鼠放进迷宫“考试”，看谁进去后出来最快。
然后选出最“聪明”的雌雄鼠，让其交配生仔；同时选出“最笨”的老鼠作对照。
繁殖一代，考察一代，7～8代后发现，“聪明”的鼠生下子代，一代比一代“聪明”。
“笨”鼠的子代，则一代不如一代。
瑞士生理学家海登，对这些实验老鼠的脑细胞进行化学分析后发现，凡“聪明”鼠脑中的DNA 比“笨”鼠的高10％。
如果将这种神经多肽的物质，注射到“笨”鼠体中，奇迹出现了：笨鼠变得聪明起来了。
以富尔克为首的几位学者对245位青少年进行了为期7年的跟踪研究，也证明了智力与遗传密切相关。
不过，也有科学家发现，尽管是“聪明”的白鼠，若将其关进小笼子，生活富裕，但无所事事。
同时，将另一只“聪明”的白鼠与其他的老鼠生活在一起，不仅有丰富的食物，还可以参加游戏活动，尽情享受。
几个月后再进行“考试”，结果发现，每天生活丰富多彩的要比生活呆板无所事事的白鼠“聪明”得多。
教育家凯洛夫曾说，“天赋仅给予一些种子，而不是现成的知识和德性。
这种种子需要发展，而发展必须借助教育和教养才能达到。
”中国著名作家夏衍说得更富有哲理。
他说：“勤能补拙，业精于勤。
无数事实证明，任何人的任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。
”众所周知，爱因斯坦、爱迪生在学生时代就曾被老师和家长看成是没有发展前途、不受欢迎的学生，甚至还被学校除名。
语文版七上基因畅想word学案
基因畅想课前导学1．给下列加点字注音。
镌．刻() 偌．大() 嬉．游() 心有余悸．（）簇．新() 横亘．() 抱憾．() 憨态可掬．()2、释词：⑴我获得了新奖，奖章上镌刻着一头憨态可掬的猪。
憨态可掬：⑵每当它们经受住手术考验，又生机勃勃地狼吞虎咽时，我们就会乐开了怀。
生机勃勃：⑶堪称二十世纪最出神入化、最富前瞻性的创举。
出神入化：⑷您走好，不必心有余悸，我们的产品保质四十年。
心有余悸：3、下列说法有误的一项是（）A.寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启示。
寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或者非生物。
B. 打比方、对比、描写、摹状貌、画图表都是有效的说明方法。
C. 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人知识或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
D. 童话是儿童文学的一种。
这种作品通过丰富的想象、大胆的夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
4、根据课文，说说下列说法是事实还是幻想。
⑴利用基因技术培育猪身人心。
（）⑵为晚期或先天性心脏病患者移植猪身人心，使他们健康如初。
（）5、课文中出现了许多专用名词，如克隆、基因工程等，这些都是科技发展而产生的新词，请你再举出五个这样的词。
答：。
基础知识·基本技能【课内阅读】我们知道，美国的人体器官移植技术很先进，但令人焦虑的是能供给的器官太少，与需求极不成比例。
例如，美国每年等待心脏移植的人有近五万，可一年至多只有两千二百人可以享受到换心的造化，因为没有心脏来源，每年至少有多达二万人在等待中终难圆生命之梦，抱憾而去。
其实人们在很早之前就想利用动物器官来解决这个问题。
1960年，哈迪将一颗黑猩猩的心脏装在了一个濒危病人身上，开了不同生物物种心脏移植的先河。
尔后，贝利又将狒狒的心脏移植到先天性心脏病患儿身上，短期地延续了他们的生命。
然而，新的问题又横亘在专家面前：不同生物物种的器官如何克服相互排斥而长期存活?经过近二十载的探索，科学家成功地将人心脏的基因转录到猪身上，制成了猪身人心。
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【模拟试题】一. 填空练习：1. 《基因畅想》的体裁是________，作者________是________家，本文节选自2001年3月21日的________。
2. 《如果人类也有尾巴》的体裁是________作者，________是________国____ ____家，本文选自________。
3. 科幻小品是________的小品文，其特点是________，________，________，________，于________年创立，早期作家有________，________，_ _______等。
4. 基因是________的基本单位，存在________________，是________中的部分，主宰着人类________。
二. 文字词语练习：1. 给下列加点字标注正确的读音：刻大危横诚起针心有余 2. 指出下列词语没有错别字的一组：A. 憨态可掬狼吞虎咽精英荧屏B. 司空见惯习以为长簇新美哉C. 生机勃勃善解人义抱撼克隆D. 闷闷不乐神经未稍闲暇褪化3. 给下列多音字注音并组词：圈 ----（）薄----（）脏----（）----（） ---- （） ---- （）----（） ----（）4. 用下列词语各造一个句子：引人入胜畅想一臂之力精英5. 给下列形近字组词（每个字至少组两个）偌---------，----------，暇---------，----------- 憾---------，---------------诺---------，----------，假---------，----------- 撼---------，---------------三. 阅读分析：课内阅读段（一）《基因畅想》的第五至六自然段1. 概括这两段的大意。
2. 第五段中的“惊世之作”是指哪一项研究成果？为什么要进行这项研究？3. 概括说说作者对基因技术的前景作了哪些畅想？4.“再过几年，心外科医师就能像修理工为汽车或自行车换上新零件一样，为晚期或先天性心脏病人换上簇新的生物零件——猪身人心。
”这句话使用了哪种修辞方法？这样写有什么好处？5. “我本人历来明确支持这项试验。
”请你来说说“我”为什么要支持这项试验呢？6. 请指出下面这句话的表达效果：“医师们在病人换心后出院时，说不定会像极负盛誉的商家一样亲切地送‘客’：‘您走好，不必心有余悸，我们的产品保质四十年。
’”7. 学了这课后，你一定对基因技术能有所了解，受作者的启发，你对基因技术还有哪些畅想，谈谈看？课内阅读语段（二）《如果人类也有尾巴》的第三至四自然段：1. 作者设想人类的尾巴有什么内在功能？表现在哪些方面？这是运用了什么说明方法？2. 尾巴为什么会有这样的内在功能呢，用书上的一句话来回答？3. 人类对尾巴的利用作者是怎样设想的？4. 分别用一句话来概括三，四段的大意，并说说这两段的关系？5. 第四段末句的省略号与第一段末句的省略号用法一样吗？6. 为什么说作者的想象大胆而奇特却不荒唐？以这两段的例子说明。
课外阅读语段：读《明天的寓言》一文（参见课本140——142页）回答问题：1. 这是一篇什么体裁的文章？作者是谁？文章的出处？2. 给下列加点的词语标注正确的读音：点树迁涉鱼灵战泽窝浩枯狞鸟气息 3. 这篇文章共有九个自然段落，若分成三个部分，应该怎样划分？各部分都说的是什么？4. 文中说“这里的一切生物看来与周围环境生活得很和谐”，归纳一下有哪些现象能说明它。
5. 第九自然段中“一个狰狞的幽灵已向我们袭来”的“幽灵”是指什么？6. 请你想想办法来改变一下文章中说的局面，对未来作一美好的畅想。
【试题答案】一. 1. 科幻小品、漆孝诗、美国心外科专家、《光明日报》2. 科幻小品、坎斯·彼勒，美国作、《素质小丛书》3. 普及科学知识、文笔轻松，短小精悍，生动活泼，通谷易懂，于1934年，高士其，贾祖璋，周建人4. 生物体遗传细胞；染色体上，作直线排列；DNA；由生到死的整个生命历程。
二. 1. juān ruò bīn gèn qián qiào jiǔ jì2. A3. quān 圆圈 bó薄弱 zāng 肮脏juān 圈起 báo 单薄 zàng 心脏juàn 猪圈 bò薄荷4. 略5. 偌大；闲暇，自顾不暇；遗憾，抱憾；承诺，诺言；假日，假如；震撼，撼动；三. 语段一《基因畅想》1. 五段介绍人体器官移植发展的历史，指出猪身人心出现的背景，必要性，紧迫性和存在的不足。
六段：对基因发展进行科学畅想。
2. 猪身人心，需要心脏移植的人多而心脏来源少。
3. 再过几年换人脏容易，就像修理工为车换零件一样，更有趣的是据基因身份证预测发病的时间、方式等，适时换上早备好的心脏，还可以使人增加寿命。
4. 比喻，生动形象地写出了换心脏容易的美好想象。
5. 略6. 借用商家套语和成语，准确、生动、形象，富有新意，耐人寻味。
7. 略语段二《如果人类也有尾巴》1．生理上表情达意。
表歉意，表赞同，表友好，表爱恋。
举例子2．因为尾巴的神经末梢要比身体的其它部位发达得多。
3．利用尾巴保健作用(感知程度等)方便操作(木工，妇女，体育竞赛等)4．三段：想象尾巴的功能及原因。
四段：想象人类对尾巴的利用。
因果的逻辑关系。
5．不一样，首段的省略号是引起下文，引起读者思考第四段，所以是省略了列举内容，使文章简洁，给读者以联想。
6．合乎逻辑，不是胡思乱想，是以现实合理的根据作导引。
第三段写内在功能是从尾巴与人类参加社会活动的联系想象出来的；至于想象化妆品商店有尾巴专柜，医院有专门门诊，这是从与人体相关的社会服务项目诱导出来的想象。
课外：1．科幻作品，蕾切尔·尔逊，美国海洋生物学家，《寂静的春天》2． zhuì fēng xǐ bá zūn yōulì zhǎo fú jié wěi zhēng níngdōng jiāo liáo yǎn3. 第一部：1—2：虚拟城镇环境美好的昨天。
第二部：3—7：虚拟城镇环境变坏的今天。
第三部：8---9：提示变化原因，预测明天的后果。
4．参考1---2段5. 环境被污染的危害。
6. 略基因畅想【疑难解析】1．课文中提到的“堪称20世纪最出神入化、最富前瞻性的创举”是什么？科学家成功地将人心脏的基因转录到猪身上，制成了猪身人心。
让需要心脏移植的人不再抱憾而去，不必心有余悸。
2．说说人类研究猪身人心的探索过程。
1960年，哈迪将黑猩猩的心脏移入病人身上，首开心脏移植先河；尔后，贝利又将狒狒的心脏移植到先天性心脏病患儿身上；经过20年的探索，终于将人心脏的基因转录到猪身上，制成了猪身人心。
3．用自己的话概括说说作者对基因技术的前景作了哪些畅想？甲生：外科医生就能像修理工为汽车或自行车换新零件一样，为晚期或先天性心脏病人换上簇新的生物零件——猪身人心。
乙生：根据某人的基因身份证，预测他何年何月何日会心脏病发作，还知道发作的方式，并能适时为病人换上超立体设计、生产好的基因心脏。
丙生：大大增加人类的寿命，可使人活到500岁。
【重点品析】1．猪还特别善解人意，它喜欢偎在你脚边，温厚恭良，从不暴躁。
这段话如果陈述的对象不标明是小猪的话，你还以为在陈述一个依偎在父母身边的乖巧的孩子。
2．医学专家为病人量体裁衣的手法，将胜过世界上最神奇的设计师。
作者在这里不用“妙手回春”“医术高明”这一类词语，而用“量体裁衣”一词，显得俏皮，充满生活气息。
3．“您走好，不必心有余悸，我们的产品保质四十年。
”“心有余悸”的运用既富有新意，又深入浅出，使语言余味无穷。
【同步达纲练习】一、据课文回答下列问题1．你知道下列词语的含义吗？（1）前瞻性_____________________________________________________（2）心有余悸___________________________________________________2．这篇文章在结构上有什么特点？这样写有什么好处？________________________________________________________________3．你能用一句话概括第六段的内容吗？__________________________________________________________________4．本文语言生动活泼，全文通俗易懂，你还能举一些例子加以说明吗？__________________________________________________________________二、阅读理解转基因作物转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。
早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。
用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。
转基因作物目前在世界上已种植有1000万公顷左右，种植最多的是棉花、玉米和西红柿等。
在实验室种植的还有莴苣、西瓜、稻谷等品种。
实验的目的除了增产之外，还在于提高这些品种的抗病毒能力。
但同时也有专家担心转基因作物可能对环境有危险。
比如在美国栽种的那种能抗虫害的玉米和棉花，可能加快一些更难对付的害虫出现。
这类作物所有的分子都分泌出一些微量的“杀虫药”，一种像任何一种农药一样能选择杀死某些害虫的“雾剂”。
尤其是那些能抗除莠剂的作物，它们一旦同野生状态下的“表姐妹”杂交之后，那些“表姐妹”也就会因此而成为除莠剂无法除掉的变种了。
对于这种技术，尽管还有些问题需要继续研究，但这确是人类九千年作物栽培史上一场空前的革命。
5．划线句子能否去掉？为什么？_________________________________________________________________6．科学是把双刃剑，基因作物也不例外，它可能造成截然不同的两种影响：有利影响：_______________________________________________________不利影响：_______________________________________________________7．结合语境，说说加粗词语在文中的含义。
表姐妹：_________________________________________________________这种技术：_______________________________________________________8．你能举出一些转基因技术在现实生活中的应用吗？__________________________________________________________________________________________________________________________________三、提高训练遗传与智力的关系王德兴智力是一个诱人的话题，也是科学家和哲学家致力探求的难题。