初中美术《画人像》教案
美术说课高频篇目《画人像》教案+说课稿!
美术说课高频篇目《画人像》教案+说课稿!一、教学内容本节课选自人美版初中美术教材八年级上册第5课《画人像》。
教学内容详细讲述了人像绘画的基础知识，包括人物面部比例、表情、发型、服饰等元素的表现方法。
通过本节课的学习，学生将掌握人像绘画的基本技巧，培养观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解人像绘画的基本知识，如面部比例、表情、发型和服饰的表现。
2. 培养学生观察、表现人像特点的能力，提高绘画水平。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新意识和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：人物面部比例的把握，表情、发型和服饰的表现。
教学重点：掌握人物面部比例，学会观察、表现人像特点。
四、教具与学具准备教具：教材、黑板、粉笔、多媒体设备。
学具：素描纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔或水彩。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同风格的人像画作，引导学生观察、讨论，激发学生对人像绘画的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解人物面部比例的基本知识，如“三庭五眼”。
（2）介绍人物表情、发型和服饰的表现方法。
3. 实践演示（10分钟）现场演示人像绘画的基本步骤，引导学生注意观察人物特点，学会运用所学知识。
4. 学生练习（40分钟）（1）学生根据所学知识，进行人像绘画练习。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂展示与评价（10分钟）强调人像绘画的重要性，鼓励学生在课后多观察、多练习，提高绘画水平。
六、板书设计1. 人物面部比例：“三庭五眼”2. 表情、发型、服饰表现七、作业设计1. 作业题目：以自己或同学为对象，画一幅人像画。
2. 答案要求：画面构图合理，人物面部比例准确，表情、发型和服饰表现到位。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了人像绘画的基本知识，但部分学生在表现人物特点方面仍有不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察身边的人，尝试用不同的绘画手法表现人物特点，提高创作能力。
《画人像》教案及试讲稿
《画人像》教案及试讲稿第一章：教学目标1.1 知识与技能让学生了解人像绘画的基本技巧和表现方法。
培养学生观察和表现人物特征的能力。
1.2 过程与方法通过观察和分析不同人像作品，引导学生掌握人像绘画的基本步骤。
通过实践绘画人像，培养学生的动手能力和创造力。
1.3 情感态度与价值观培养学生对艺术人像的欣赏和审美能力。
激发学生对绘画艺术的兴趣和热情。
第二章：教学内容2.1 教学重点人像绘画的基本技巧和表现方法。
人像绘画的基本步骤和要点。
2.2 教学难点观察和表现人物特征的能力。
绘画人像时的比例和细节处理。
第三章：教学准备3.1 教具准备人像绘画教材或图片。
画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3.2 教学环境安静、明亮的教室。
每个学生都有足够的绘画空间和光线。
第四章：教学过程4.1 导入引导学生观察和欣赏一些著名的人像作品，引发学生对人像绘画的兴趣。
4.2 讲解讲解人像绘画的基本技巧和表现方法，如线条、色彩、比例等。
讲解人像绘画的基本步骤，如观察、草图、细化等。
4.3 示范教师示范绘画一个人像，讲解每个步骤和要点。
4.4 实践学生根据教师的指导和示范，自己动手绘画人像。
4.5 展示与评价学生展示自己的作品，互相评价和交流。
第五章：教学反思5.1 教学效果分析学生作品中的优点和不足之处。
5.2 改进措施根据学生的表现和反馈，调整教学内容和教学方法。
提供更多的练习机会和指导，帮助学生提高绘画能力。
第六章：教学评估6.1 评估目标评估学生对人像绘画技巧和表现方法的掌握程度。
评估学生对人物特征观察和表现的能力。
6.2 评估方法观察学生的绘画过程，记录学生的表现和进展。
评估学生的作品，关注其线条、色彩、比例等方面的运用。
6.3 评估指标绘画技巧的运用：线条、色彩、比例等。
人物特征的表现：表情、姿态、服饰等。
第七章：教学延伸7.1 延伸活动组织学生参观人像绘画展览或相关艺术活动，拓宽视野。
邀请专业画家进行讲座或示范，让学生更深入地了解人像绘画。
画人像美术教案初中生
画人像美术教案初中生年级：八年级学科：美术教材：《人美版初中美术教材》课时：2课时教学目标：1. 让学生了解人像的基本特点，学会观察和分析人像的五官、脸型、表情等特征。
2. 培养学生运用线条、色彩等美术元素表现人像的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生关爱他人、尊重他人的品质，增强学生的人际交往能力。
教学重点：1. 人像的五官、脸型、表情等特征。
2. 运用线条、色彩表现人像的方法。
教学难点：1. 人像表情的设计和表现。
2. 色彩的搭配和运用。
教学准备：1. 教师准备一些人像图片、绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔等）。
2. 学生准备绘画工具和一张白纸。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些著名的人像作品，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对人像的感悟和想法。
二、新课（20分钟）1. 教师讲解人像的基本特点，包括五官、脸型、表情等。
2. 学生跟随教师学习观察和分析人像的方法。
3. 教师示范绘画人像的步骤和技巧。
三、实践（15分钟）1. 学生独立绘画一张人像，可以是自己或他人的。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
四、总结（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享绘画心得。
2. 教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，引导学生复习人像的五官、脸型、表情等特征。
2. 学生分享自己回家的绘画实践成果。
二、深入学习（20分钟）1. 教师讲解人像表情的设计和表现方法。
2. 学生跟随教师学习如何运用线条、色彩表现人像。
三、实践（15分钟）1. 学生继续绘画自己的人像作品，重点表现表情。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
四、总结（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享绘画心得。
2. 教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
教学反思：通过本节课的教学，学生对人像的基本特点有了更深入的了解，能够运用线条、色彩等美术元素表现人像。
在实践过程中，学生们的绘画技巧得到了提高，同时也培养了他们关爱他人、尊重他人的品质。
《画人像》说课稿和教案(共四篇)
《画人像》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是号选手，我今天说课的题目是人民美术出版社美术教材第九册，第二课《画人像》。
我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与策略、说教学过程、说板书设计、说教学反思等六个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。
一、教材分析：本课属于“造型，表现”领域，这是继四年级《猜猜我是谁》之后的又一课人物画，目的是通过对人物的表现，引导学生学习如何抓住人物的特征和神态，在欣赏、讨论、分析、观察、演示、创作的过程中培养学生的观察习惯，提高观察能力和人物造型的能力。
在教学过程中，我以多种方式引导学生观察人物的特点，在观察、了解不同人物发型的基础上，感受人物的脸型、五官、表情等不同的特点，养成仔细观察的习惯，学会如何抓住人物的主要特征来进行表现。
为了让学生了解人像的不同特征和掌握在创作中如何抓住人物的主要特征进行表现，所以，教学过程中，以激发学生对美术的兴趣为主要目的，以“欣赏”为主线，贯穿整个课堂，逐步展开，由浅入深，深入浅出，教学目标、重点、难点也将在其中得到实现、解决。
二、学情分析学生们每天与亲人、朋友、同学在一起生活学习，相互非常熟悉，但是，对于他们的特征，认识不够深入，常常缺乏细致的观察和准确的把握。
我校学生平时对美术的了解很少，面对这样美术基础较弱的孩子，我认为课堂中如何激发学生的术兴趣，让他们更广泛地了解美术，开阔美术视野是一个重要方面。
所以本课教学过程中，主要以欣赏众多画家人像作品、漫画人像、变脸视频以及课件演示等手段激发学生的兴趣和表现欲望。
并且在课堂人物创作中，让学生以自己喜爱的方式来表现自己想要画的人物。
这样的学习方式给了学生充分自由选择地余地，打破了传统的一种绘画技法局限学生创作思维的形式。
给予了学生广阔的创作空间，从而体验了美术学习活动的乐趣。
三、说教学目标知识与技能目标：通过学习，让学生了解如何抓住人物的不同特征，包括发型、脸型、五官、表情等，并能运用自己喜爱的形式表现人像。
《画人像》教案及试讲稿
《画人像》教案及试讲稿一、教学目标：1. 让学生了解人像绘画的基本技巧和特点。
2. 培养学生观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生绘画技能和审美能力。
二、教学内容：1. 人像绘画的基本技巧：线条、色彩、阴影等。
2. 人像绘画的特点：比例、结构、表情等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握人像绘画的基本技巧和特点。
2. 教学难点：如何正确表现人像的比例、结构和表情。
四、教学方法：1. 示范法：教师现场演示人像绘画过程，引导学生观察和学习。
2. 练习法：学生通过实际绘画练习，提高绘画技能。
3. 讨论法：学生之间相互交流、评价，提高审美能力。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些著名的人像画作，引导学生关注人像绘画。
2. 新课讲解：教师讲解人像绘画的基本技巧和特点，如线条、色彩、阴影等。
3. 示范演示：教师现场演示人像绘画过程，讲解比例、结构、表情等要点。
4. 学生练习：学生按照教师的要求，自行绘画人像。
5. 交流评价：学生之间相互展示作品，交流心得，提高审美能力。
六、教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的表现，了解他们对于人像绘画技巧的掌握程度。
2. 收集学生的作品，评估他们在比例、结构和表情等方面的表现。
3. 鼓励学生表达自己的创作思路，了解他们的想象力和创造力。
七、教学拓展：1. 邀请专业画家或艺术家进行讲座，让学生了解更多的人像绘画知识。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏不同风格的人像画作。
3. 鼓励学生尝试不同风格的人像绘画，培养他们的艺术修养。
八、教学反思：1. 教师应反思自己在教学过程中的示范和指导是否到位，是否能够引导学生正确掌握人像绘画技巧。
2. 考虑学生在绘画过程中遇到的问题，寻找解决方法，以便在今后的教学中更好地帮助学生。
九、课后作业：1. 让学生继续练习人像绘画，选择一个自己喜欢的主题进行创作。
2. 要求学生在练习过程中，注意观察人物的比例、结构和表情，力求做到准确表现。
《画人像》教案(两篇)
《画人像》教案（一）【教学目标】1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征，对特征的社会属性有一定的了解。
2、了解表现人物特征的方法，能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。
3、培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力。
培养学生关爱他人，尊重他人的品质。
【教学重点】人物的脸型和表情【教学难点】人物肖像画的表现【教学准备】具有各种特征的人物肖像画和摄影作品以及有关人物肖像描写的其他材料（如文学作品中的肖像描写），多媒体教学设备等【教学过程】一、创设情景，激趣导入1、出示图片：同学们，今天我们做一个游戏，游戏的名称是：猜猜“他”是谁2、说说“他”的特征仔细观察，“他”有哪些比较明显的特征？（如脸型、五官、发式等）说说“我”的特征。
二、师生探讨，表现创新1、每个人对自己都应该有一定的了解，谁能用较简洁的语言准确地说出自己的特征。
（如脸型、五官、性格等）2、说说艺术作品中典型人物的某些特征出示艺术作品学生观察、体验、讨论人物特征学生说说感受、特征，教师总结。
1、同学们，刚才我们一起说了人物特征，那人物特征主要是通过人物的哪个方面表现出来呢？（人物头部）2、人物头部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神状态，还有性格特征。
人物头部的特征主要是通过脸型、五官、和发[内容来于斐-斐_课-件_园]式来表现出来的，而艺术作品又往往通过人物面部的刻画来揭示人的内心世界，突出表现某一主题。
3、脸型你属于什么脸型？（如国字脸、瓜子脸等）教师出示几种常见的脸型请学生说说各种不同的脸型具有哪些特征？小结：画人物头部时，我们应该先整体把握人物的脸型，再去刻划人物的五官表情。
4、同学们，你们“哭过”、“笑过”、“怒过”、“乐过”、“惊喜过”吗？（有过）请几名学生上台来表演“哭、笑、怒、乐、惊”的表情。
其他同学仔细观察，相互讨论：人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来的？怎么变？每组同学选取一种表情用简笔画的形式将它画下来，并派一名同学到黑板上画。
画人像初中教案
画人像初中教案教案年级：初中教学目标：1. 让学生了解人像绘画的基本技巧和要点。
2. 培养学生对绘画的兴趣和观察力。
3. 提高学生的人像绘画能力和创造力。
教学重点：1. 人像绘画的基本技巧和要点。
2. 培养学生的观察力和创造力。
教学难点：1. 人像绘画的细节处理和表情表现。
2. 培养学生对人像绘画的创新能力。
教学准备：1. 教师准备人像绘画的示例作品。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、颜料等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍人像绘画的基本技巧和要点。
2. 引导学生观察教师准备的人像示例作品，让学生了解人像绘画的特点和风格。
Step 2：讲解（15分钟）1. 教师讲解人像绘画的基本步骤和方法，如构图、线条、阴影等。
2. 引导学生关注人像绘画的细节处理和表情表现，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
Step 3：示范（10分钟）1. 教师在黑板上进行人像绘画示范，展示绘画过程和技巧。
2. 学生在旁边观察和学习，注意教师的讲解和指导。
Step 4：练习（10分钟）1. 学生开始进行人像绘画练习，可以根据自己的喜好选择人物形象。
2. 教师在学生练习过程中进行指导和纠正，帮助学生提高绘画能力。
Step 5：展示和评价（5分钟）1. 学生将自己的人像作品展示给大家，分享自己的创作过程和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生的创新和进步。
Step 6：总结（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容和学生的表现，强调人像绘画的技巧和要点。
2. 鼓励学生在课后继续练习和探索人像绘画，提高自己的绘画水平。
教学反思：本节课通过讲解、示范和练习，让学生了解了人像绘画的基本技巧和要点。
学生在练习过程中，通过教师的指导和纠正，不断提高自己的绘画能力。
在展示和评价环节，学生分享了自己的创作过程和心得，教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生的创新和进步。
通过本节课的学习，学生对人像绘画有了更深入的了解和认识，提高了自己的绘画水平。
《画人像》教案及试讲稿
《画人像》教案及试讲稿一、教学目标1. 让学生了解人像绘画的基本技巧和要点。
2. 培养学生观察、思考和表现的能力。
3. 提高学生对美术学科的兴趣，培养审美情趣。
二、教学内容1. 人像绘画的基本技巧：线条、色彩、比例、结构等。
2. 人像绘画的观察方法：整体观察、局部观察、比较观察等。
3. 人像绘画的表现手法：写实、夸张、抽象等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：人像绘画的基本技巧和观察方法。
2. 教学难点：人像绘画的表现手法和创意表现。
四、教学准备1. 教师准备：人像绘画作品、绘画材料（如画纸、画笔、颜料等）。
2. 学生准备：绘画材料、笔记本、水杯等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些人像绘画作品，引导学生关注人像绘画的特点和技巧。
2. 讲解：教师讲解人像绘画的基本技巧（如线条、色彩、比例、结构等）和观察方法（如整体观察、局部观察、比较观察等）。
3. 示范：教师现场示范人像绘画过程，讲解表现手法（如写实、夸张、抽象等）。
4. 练习：学生按照教师的要求，进行人像绘画练习。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给出改进意见。
6. 总结：教师总结本节课的要点，布置课后作业。
7. 清理课堂：学生整理绘画材料，教师检查课堂纪律。
六、教学拓展1. 邀请专业画家或者艺术家进行讲座，分享他们的人像绘画经验和技巧。
2. 组织学生参观美术馆或者画廊，欣赏不同风格的人像绘画作品。
3. 开展人像绘画比赛，鼓励学生积极参与，提高他们的绘画技巧和表现力。
七、教学评价1. 观察学生的绘画过程，评估他们对于人像绘画技巧的掌握程度。
2. 评价学生的作品，关注他们的观察力、表现力和创造力。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对人像绘画的兴趣和困惑。
八、教学反思1. 反思教学内容和方法，确保学生能够理解和掌握人像绘画的基本技巧和观察方法。
2. 考虑学生的个体差异，提供适当的指导和支持，帮助他们克服绘画过程中的困难。
美术画人像教案
美术画人像教案一、教学内容本节课选自人美版初中美术教材七年级上册，第三章《人物风采》的第一节《画人像》。
通过本节课的学习，学生将了解人像绘画的基础知识，掌握人物面部比例和结构，学会运用线条和色彩表现人物的特征和情感。
二、教学目标1. 让学生了解人像绘画的基本知识和技巧，掌握人物面部比例和结构。
2. 培养学生观察、表现人物特征和情感的能力，提高他们的绘画表现力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的审美观念和创新能力。
三、教学难点与重点重点：人物面部比例和结构的表现，线条和色彩的运用。
难点：如何通过绘画表现人物的特征和情感。
四、教具与学具准备学具：素描纸、铅笔、橡皮、彩笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示一组人像画作，引导学生欣赏并讨论人像绘画的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（15分钟）（1）介绍人物面部比例和结构。
（2）讲解线条和色彩在人像绘画中的作用。
3. 实践演示（10分钟）（1）教师现场演示如何画人像，讲解绘画步骤。
（2）学生跟随教师一起绘画，体会绘画技巧。
4. 学生练习（20分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅人像作品。
5. 课堂交流与展示（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流学习心得，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 人物面部比例和结构眉毛：眼睛：鼻子：嘴巴 = 1：2：3：42. 线条和色彩运用线条：勾画轮廓、表现结构、表现质感色彩：肤色、光影、表情七、作业设计1. 作业题目：为自己的一位朋友画一幅人像。
2. 答案要点：（1）准确表现人物面部比例和结构。
（2）运用线条和色彩表现人物的特征和情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的人物形象，提高他们的观察力。
（2）鼓励学生尝试不同风格的人像绘画，提升他们的创新能力。
（3）组织人像绘画比赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的绘画水平。
初中美术《画人像》教案
《画人像》一、教学目标【知识与技能目标】了解各种脸型及人体比例结构，把握人物特征。
【过程与方法目标】通过观察、欣赏，运用某种造型方法表现同学的特征。
【情感态度价值观目标】通过学习活动，养成良好的观察能力和造型表现的能力。
二、教学用具绘画用笔、纸、图片等相关资料三、教学过程(一)激趣导入(出示明星漫画肖像)让学生猜一猜是谁，并说出从什么地方看出来的?(学生踊跃回答)师：画家抓住了成龙的——眼睛小、鼻子大这一特点,对成龙的鼻子和眼睛进行了夸张,对特点不明显的眉毛、耳朵、嘴进行了概括。
让我们一起了解人脸具体创作方法——《画人像》。
(二)新课讲授1.(出示名人漫画肖像)师：许多明星被大众所熟悉，他们的特征也非常明显，观察图片思考这些人物五官有什么不同?(学生回答)教师总结：发型不同、脸型不同、五官都有各自的特点。
追问：人物的特征主要是通过哪个方面表现出来的?(学生思考回答)教师总结：人物的头部是反应人物特征最主要的地方，包括相貌、精神状态，还有性格特征。
而人物头部的特征主要是通过脸型、五官和发型来表现出来的，艺术作品又往往通过人物面部的刻画来揭示人的内心世界，突出表现某一主题。
2.欣赏艺术作品肖像画(达芬奇《蒙娜丽莎》、后现代版《蒙娜丽莎》)观察对比这两张作品的在表现人物特征的手法有什么特点?(学生积极思考并回答) 教师总结：时代的不同，创作手法有着很大区别，前者唯美写实，后者夸张搞怪。
可见肖像画的创作方式及表现手段的不同即使同一事物也会有不同效果。
继续欣赏人像图片。
提出问题：对比画面中人物的脸型，你能归结出哪些形状?由此思考人物的脸型有哪些?(学生回答)教师总结：常见人物脸型;圆脸型、田字脸、长脸型、目字脸、方脸型、国字脸、三角脸型……(出示人物比例结构图)师：人脸看上去之所以不同，除了五官还有人脸本身的比例结构的不同。
思考：人脸的比例结构有什么特点?(学生踊跃回答)教师总结：脸部的长宽比例——三庭五眼①三庭：指的是脸的长度比例，把脸的长度分成三个等分，从前额发际线到眉骨，从眉骨到鼻底，从鼻底到下巴颏，各占脸长的三分之一;②五眼：指脸的宽度比例，以眼形长度为单位，把脸的宽度分成五个等分，从左侧发际到右侧发际，相当于五个眼长，两只眼睛之间有一只眼睛的间距，两眼外侧至发际各为一只眼睛的间距，各占脸宽度的五分之一。
画人像美术教案
画人像美术教案以下是一份以画人像美术教案为主题的教学教案：一、教学目标让学生掌握人像绘画的基本方法和技巧，提高观察力和表现力，培养对美术的兴趣和创造力。
二、教学重难点重点：人像的比例、结构和特征的表现。
难点：如何准确把握人物的神态和个性。
三、教学准备绘画工具（铅笔、橡皮、素描纸等）、优秀人像作品范例。
四、教学过程师：同学们，今天我们来学习画人像。
大家先看看这些优秀的人像作品，说说你们的感受。
生：哇，画得好逼真啊！师：对呀，那怎么才能画出这样好的人像呢？我们先来了解一下人像的一些基本结构和比例。
大家看，人的头部大概可以分成几个部分呀？生：好像有三部分。
师：没错，我们可以简单分成三庭。
那脸部又有哪些重要的特征呢？生：有眼睛、鼻子、嘴巴。
师：非常好，这些都是我们要重点表现的地方。
那我们开始画吧，先轻轻地画出大致的轮廓。
大家注意比例哦。
（学生开始绘画）师：画得不错呀，现在我们来刻画一下五官。
眼睛怎么画才能有神呢？生：要画出眼珠的高光。
师：真聪明！那鼻子呢？生：要画出鼻梁的立体感。
师：很好，大家继续画。
（一段时间后）师：都画得差不多了吧，我们互相看看，说说对方画得好的地方和需要改进的地方。
生：我觉得他画的眼睛很有神。
师：嗯，那有什么地方可以改进一下呢？生：嘴巴好像有点歪。
师：对呀，那要怎么改呢？生：调整一下位置。
师：非常好，那大家再修改一下自己的作品。
五、教学反思通过这次教学，学生对人像绘画有了初步的了解和掌握，大部分学生能够较好地表现人像的基本特征。
但在教学中也发现一些问题，比如有些学生对比例的把握还不够准确，在今后的教学中要加强这方面的训练和指导。
同时，要多鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，画出更有个性的人像作品。
初中画人像教案
初中画人像教案年级：八年级学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解人像绘画的基本技巧和方法，掌握人物头像的结构和比例。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生热爱生活、关注人性的情感态度，增强学生的人文素养。
教学重点：1. 人像绘画的基本技巧和方法。
2. 人物头像的结构和比例。
教学难点：1. 人物表情的刻画。
2. 人物形象的个性化表现。
教学准备：1. 教师准备人物头像图片、绘画作品等相关资料。
2. 学生准备绘画用品，如铅笔、橡皮、炭笔等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示人物头像图片，引导学生关注人物形象的特点。
2. 学生分享自己对人物头像的观察和感受。
二、基本技巧和方法的学习（15分钟）1. 教师讲解人像绘画的基本技巧和方法，如线条的运用、明暗的处理等。
2. 学生跟随教师一起练习基本技巧，如用铅笔勾勒人物头像轮廓，运用明暗处理表现人物头像的立体感等。
三、人物头像的结构和比例（20分钟）1. 教师讲解人物头像的结构和比例，如头部、面部、五官等。
2. 学生跟随教师一起分析人物头像的结构和比例，并进行实践练习。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
第二课时：一、复习上节课的学习内容（5分钟）1. 教师提问学生关于人像绘画的基本技巧和方法、人物头像的结构和比例等问题。
2. 学生回答问题，巩固上节课的学习内容。
二、人物表情的刻画（20分钟）1. 教师讲解人物表情的刻画方法，如眼神、嘴角等。
2. 学生跟随教师一起练习刻画人物表情，并进行实践创作。
三、人物形象的个性化表现（20分钟）1. 教师讲解人物形象的个性化表现方法，如服饰、发型等。
2. 学生跟随教师一起练习个性化表现人物形象，并进行实践创作。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生展示自己的绘画作品，分享创作心得和感受。
画人像美术教案初中下册
画人像美术教案初中下册教学目标：1. 让学生了解人像绘画的基本技巧和要点，提高绘画能力。
2. 通过人像绘画练习，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 引导学生认识人像绘画在生活中的应用和价值。
教学内容：1. 人像绘画的基本技巧和要点。
2. 人物面部结构的掌握。
3. 人像绘画的创作方法和步骤。
4. 人像绘画在生活中的应用和价值。
教学准备：1. 教师准备相关的人像绘画作品，用于展示和分析。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些人像绘画作品，让学生欣赏和感受人像绘画的魅力。
2. 引导学生思考人像绘画在生活中的应用和价值。
二、基本技巧和要点讲解（10分钟）1. 教师讲解人像绘画的基本技巧，如线条、色彩、阴影等。
2. 教师讲解人像绘画的要点，如人物面部结构、表情、姿势等。
三、实践练习（10分钟）1. 学生根据教师讲解的技巧和要点，进行人像绘画实践。
2. 教师巡回指导，给予学生个别辅导和反馈。
四、创作方法和步骤讲解（10分钟）1. 教师讲解人像绘画的创作方法和步骤，如构图、草图、上色等。
2. 教师引导学生思考如何运用创作方法和步骤进行人像绘画。
五、创作实践（10分钟）1. 学生根据教师讲解的创作方法和步骤，进行人像绘画创作。
2. 教师巡回指导，给予学生个别辅导和反馈。
六、总结和展示（5分钟）1. 教师引导学生总结人像绘画的技巧和要点。
2. 学生展示自己的作品，分享创作心得和体验。
教学评价：1. 学生绘画能力的提高。
2. 学生观察力、表现力和创造力的培养。
3. 学生对人像绘画在生活中的应用和价值的认识。
教学反思：本节课通过讲解人像绘画的基本技巧和要点，实践练习和创作方法，让学生掌握了人像绘画的基本知识和技能。
同时，通过学生的创作实践，培养了学生的观察力、表现力和创造力。
此外，本节课还引导学生认识到了人像绘画在生活中的应用和价值。
然而，由于时间有限，个别学生的作品可能还没有完全达到预期效果，需要在今后的教学中继续加强指导和练习。
2024年美术说课高频篇目《画人像》教案+说课稿!
2024年美术说课高频篇目《画人像》教案+说课稿!一、教学内容本节课选自人美版初中美术教材七年级上册第2课《画人像》。
教学内容主要包括：了解人像绘画的基本知识，掌握人像绘画的基本技巧，学会观察人物特征，表现人物形象。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握人像绘画的基本知识和技巧，能够观察并表现人物的特征。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生独立思考和解决问题的能力，提高审美素养。
3. 情感态度价值观：激发学生对绘画的热爱，培养学生的观察能力和审美情趣。
三、教学难点与重点重点：人像绘画的基本技巧和观察方法。
难点：如何抓住人物特征，表现人物形象。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、绘画示范。
学具：素描纸、铅笔、橡皮、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组人像绘画作品，引导学生关注人像绘画的魅力，提出问题：“如何才能画好一幅人像画？”2. 基本知识学习（10分钟）（1）介绍人像绘画的基本知识，如比例、结构、光影等。
（2）讲解人像绘画的基本技巧，如线条、明暗、色彩等。
3. 观察与实践（10分钟）（1）组织学生观察周围的同学，选择一个同学作为模特，进行人像写生。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 示范与讲解（10分钟）（1）教师选取一个同学作为模特，进行现场示范。
（2）边示范边讲解，强调观察方法、绘画技巧等。
5. 学生练习（15分钟）学生根据所学知识和示范，独立完成一幅人像绘画作品。
6. 交流与评价（10分钟）（1）组织学生展示自己的作品，进行自评、互评。
（1）回顾本节课所学内容，强调人像绘画的要点。
（2）布置课后作业，鼓励学生多观察、多练习。
六、板书设计1. 《画人像》2. 内容：（1）人像绘画基本知识：比例、结构、光影（2）人像绘画基本技巧：线条、明暗、色彩（3）观察方法：整体观察、局部观察七、作业设计1. 作业题目：以身边的同学或亲友为对象，创作一幅人像绘画作品。
《画人像》教案及试讲稿
《画人像》教案及试讲稿一、教学目标：1. 让学生了解人像绘画的基本技巧和特点。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的绘画技能和审美能力。
二、教学内容：1. 人像绘画的基本技巧：线条、阴影、透视等。
2. 人像绘画的特点：比例、结构、表情、服饰等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：人像绘画的基本技巧和特点。
2. 教学难点：人像比例、结构、表情的刻画。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解人像绘画的基本技巧和特点。
2. 示范法：演示人像绘画的过程。
3. 练习法：让学生动手实践，进行人像绘画。
五、教学过程：1. 导入：引导学生观察生活中的人像，激发学生对人像绘画的兴趣。
2. 新课内容：讲解人像绘画的基本技巧和特点，演示人像绘画的过程。
3. 课堂练习：让学生动手实践，进行人像绘画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师总结。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，布置课后作业。
6. 课后作业：让学生课后观察身边的人，尝试绘制人像，提高绘画技巧。
六、教学准备：1. 教材或教学课件。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3. 人物照片或人物模型作为参考。
4. 投影仪或白板用于展示示范。
七、教学步骤：1. 第一步：让学生观察提供的参考人物照片或模型，注意人物的比例、结构、表情和服饰等特点。
2. 第二步：讲解人像绘画的基本技巧，包括线条的运用、阴影的添加和透视的把握。
3. 第三步：进行示范，展示如何绘制人像，包括绘制轮廓、添加细节和上色等步骤。
4. 第四步：让学生开始绘制自己的人像作品，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
5. 第五步：在学生绘画过程中，教师巡回指导，提供帮助和鼓励，解答学生的疑问。
八、教学评价：1. 学生完成作品的质量：比例、结构、表情、服饰等是否准确。
2. 学生绘画过程中的表现：观察力、想象力、创造力等能力的发挥。
3. 学生对绘画技巧的掌握：线条、阴影、透视等技巧的应用。
画人像教案
画人像教案教案主题：画人像适用年级：初中教学目标：1. 学生能够了解人像画的基本构图和绘画技巧；2. 学生能够运用所学的技巧，画出基本的人像。
教学准备：1. 板书：人像画的构图和绘画技巧；2. 教学PPT；3. 绘画工具：铅笔、画纸、橡皮擦；4. 人像图片素材。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）使用教学PPT引入人像画的主题，让学生了解人像画的意义和应用，并激发学生的学习兴趣。
步骤二：学习构图（15分钟）1. 通过教学PPT展示不同的人像构图方式，如正面、侧面、三分之二面等，并解释各种构图方式的特点和应用。
2. 示范几种常见的构图方式，让学生观察。
3. 进行小组讨论和展示，让学生互相学习和交流。
步骤三：学习绘画技巧（20分钟）1. 介绍常见的绘画技巧，如线条的使用、明暗处理等，并示范如何运用这些技巧来画人像。
2. 让学生根据示范进行练习，渐渐掌握技巧。
步骤四：实践绘画（30分钟）1. 分发铅笔、画纸和橡皮擦给学生。
2. 学生选择一张人像图片素材，并根据所学的构图和绘画技巧进行人像画的实践。
3. 教师巡视并提供指导和帮助。
步骤五：展示和评价（15分钟）1. 学生相互展示自己的作品，并互相评价。
2. 教师和学生共同评价作品，鼓励学生的努力和进步。
步骤六：总结和拓展（10分钟）总结本节课所学的内容，强调人像画需要坚持练习和尝试。
鼓励学生在以后的绘画活动中多尝试不同的构图和技巧。
教学辅助手段：1. 教学PPT，用于引入主题和示范构图和绘画技巧。
2. 图片素材，用于学生实践绘画。
教学评价方法：1. 学生的课堂参与度；2. 学生的作品展示和评价；3. 教师的巡视和指导。
画人像教案
画人像教案教案：画人像教学内容：画人物头像教学目标：1.了解人物头像的基本构造和比例关系；2.学习绘制人物头像的基本步骤和技巧；3.提高学生的观察力和绘画能力。
教学重点：1.掌握画人物头像的基本构造和比例关系；2.学会运用适当的线条和阴影来表现人物的轮廓和特征。
教学难点：1.掌握画人物头像的基本步骤和技巧；2.运用线条和阴影来表现人物的轮廓和特征的能力。
教学准备：1.黑白描图纸；2.铅笔和橡皮擦；3.人物头像的图片或模板。
教学过程：步骤一：导入新知1.引入话题，问学生们是否喜欢画画，是否有画人物头像的经验。
2.向学生们展示一些著名的人物头像作品，并请学生们发表自己的观点。
步骤二：基础知识讲解1.讲解人物头像的基本构造和比例关系，例如脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等特征的位置和大小关系。
2.通过比较、对比和观察不同人物头像的图片或模板，让学生们理解和记忆这些基本构造和比例关系。
步骤三：绘画示范1.在黑白描图纸上画出一个简单的人物头像的轮廓，并强调轮廓的重要性。
2.通过绘制眼睛、鼻子、嘴巴等特征，逐步完善人物头像的细节。
3.在绘制的过程中，向学生们讲解适当的线条和阴影的运用技巧，如如何画出眼睛的光亮和阴影效果。
步骤四：学生实践1.要求学生们选择一个自己感兴趣的人物头像，并在自己的黑白描图纸上按照前面讲解的基本构造和比例关系进行绘制。
2.老师和同学们互相观察并进行指导，帮助学生们纠正错误和提高绘画技巧。
3.鼓励学生们发挥创意，尝试添加自己的细节和特点。
步骤五：展示和评价1.学生们完成作品后，可以将作品贴在教室的展示墙上，进行展示和分享。
2.老师和同学们可以对学生的作品进行评价和交流，提供指导和鼓励。
步骤六：总结提高1.总结学习的过程和经验，让学生们分享收获和感想。
2.鼓励学生们继续练习和尝试，提高自己的绘画能力。
教学反思：通过本节课的教学，学生们了解了人物头像的构造和比例关系，掌握了绘制人物头像的基本步骤和技巧。
美术画人像教案
美术画人像教案教案内容：一、教学内容：本节课的主题是“画人像”，主要学习教材中第五章第二节的内容，重点学习人像的基本结构和比例关系，以及人像绘画的基本技巧。
二、教学目标：1. 让学生掌握人像的基本结构和比例关系。
2. 培养学生的人像绘画技巧。
3. 引导学生通过观察和分析，培养其艺术欣赏能力。
三、教学难点与重点：重点：人像的基本结构和比例关系，人像绘画的基本技巧。
难点：人像表情的刻画，人像绘画的立体感表现。
四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、人像图片、绘画工具。
学具：画纸、画笔、颜料、橡皮。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一些人像图片，引导学生关注人像的美学特征，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解人像的基本结构和比例关系，让学生理解人像绘画的基础知识。
3. 示范：教师示范人像绘画的步骤和技巧，让学生跟随教师一起动手实践。
4. 练习：学生根据所学的知识和技巧，自行绘画人像，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计：板书设计将包括人像的基本结构、比例关系、绘画步骤和技巧等内容，以简洁明了的方式呈现给学生。
七、作业设计：1. 请学生回家后，观察家人或朋友的人像，尝试用所学的知识和技巧进行绘画。
2. 让学生思考人像绘画中的光线处理，如何通过光线来表现人像的立体感。
八、课后反思及拓展延伸：通过本节课的学习，学生应该已经掌握了人像的基本结构和比例关系，以及人像绘画的基本技巧。
在课后，学生可以通过观察和分析，进一步巩固所学的知识，并尝试更多的人像绘画作品。
教师也可以通过学生的作业和作品，了解学生的学习情况，进行针对性的教学调整。
对于拓展延伸，教师可以引导学生关注更多的艺术家和人像作品，让学生了解不同的艺术风格和人像表现方式，提升学生的艺术欣赏能力。
同时，教师也可以组织一些人像绘画的比赛或展览，让学生有更多的机会展示自己的作品，增强其自信心。
重点和难点解析：一、教学内容：本节课的主题是“画人像”，主要学习教材中第五章第二节的内容，重点学习人像的基本结构和比例关系，以及人像绘画的基本技巧。
《画人像》教案范文
《画人像》教案范文教案标题：《画人像》教案一、教学目标：1.知识与技能：通过本课的学习，学生能够掌握画人像的基本技巧和方法。
2.情感态度和价值观：培养学生的观察力和审美能力，提高他们对艺术的兴趣和热爱。
3.学科标准：根据中小学美术课程标准设计。
二、教学重点：1.学习人像的基本构图和画法。
2.培养学生的观察力和绘画技巧。
三、教学难点：1.如何准确地抓住人物的特点。
2.如何用精准的线条和色彩表现人物的特征和情感。
四、教学过程：1.导入新课（10分钟）利用图片展示一幅优秀的人像作品，并引导学生欣赏、分析和思考该作品的特点和表现手法。
2.学习人像构图（20分钟）通过教学PPT展示人像构图的基本原则和技巧，包括位置、姿态、头部比例、眼、鼻、嘴、耳等的绘制方法。
3.学习人像线条的表现（20分钟）通过示范和学生跟随练习，教授画人像的线条表现方法，包括外轮廓线、内部线条和细节线条的处理。
4.学习人像色彩的表现（20分钟）通过示范和学生跟随练习，教授画人像的色彩表现方法，包括皮肤色调、眼睛、嘴唇、脸颊等细节的着色技巧。
5.培养观察力与绘画技巧（30分钟）安排学生进行素描实践训练，通过观察真实场景或照片中的人物形象，并进行素描绘制，以培养学生的观察力和绘画技巧。
6.总结与评价（10分钟）学生展示作品，并进行互相评价和老师点评，总结学习到的知识和技能。
五、教学手段与资源：教学PPT、图片投影仪、素描纸、铅笔、图片、作品展示板等。
六、教学评价：通过学生的实际操作和作品展示，可以评价学生是否掌握了画人像的基本技巧和方法，同时评价学生在观察力和绘画技巧方面的进步。
七、教学延伸：将学生的作品选取出来进行展览，可以组织班级或学校级的绘画比赛，进一步激发学生对艺术的热爱和创作的兴趣。
八、教学反思：在本课中，通过教学PPT的运用，能够更好地让学生理解和掌握人像的构图、线条和色彩表现方法。
同时，在实践环节，教师要不断引导和指导学生的绘画过程，及时纠正他们的错误，并给予积极的评价和鼓励，使学生在实践中不断进步。
美术画人像教案
美术画人像教案教案标题：美术画人像教案教学目标：1. 了解人像绘画的基本概念和技巧。
2. 学习运用线条、形状和阴影等要素来表达人物形象和特征。
3. 提升学生的观察力、创造力和表达能力。
4. 培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力。
教学准备：1. 教师准备不同样式的人像绘画作品作为参考。
2. 准备不同材料如铅笔、彩色铅笔、绘画纸、素描纸等供学生选择使用。
3. 提前制作好教学示范画板。
教学步骤：步骤一：引入（10分钟）1. 通过展示一些著名的人像绘画作品，引发学生对人像绘画的兴趣和热情。
2. 引导学生讨论人像绘画的重要性和表达方式。
步骤二：基础知识讲解（15分钟）1. 介绍人物的基本比例和轮廓，包括头部、五官等要素。
2. 解释线条、形状和阴影在人像绘画中的运用。
步骤三：示范与指导（20分钟）1. 教师进行示范，以一个简单的人像为例，用铅笔勾勒出基本轮廓，并指导学生如何运用线条和形状表达人物特征。
2. 引导学生观察示范画，并提供个别指导，帮助学生进行实际练习。
步骤四：学生练习（30分钟）1. 学生使用自己选择的材料和纸张，开始进行人像绘画练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误和提供进一步指导。
步骤五：作品分享与评价（15分钟）1. 邀请学生逐个展示自己的作品，并互相欣赏。
2. 教师进行作品评价，鼓励学生的努力，并提供改进建议。
步骤六：总结与延伸（10分钟）1. 总结人像绘画的基本技巧和要素。
2. 提供学生继续学习的参考资料和延伸练习。
教学过程中的教学重点：1. 培养学生的观察力，帮助他们准确表达人物形象和特征。
2. 引导学生学习线条、形状和阴影等元素在人像绘画中的应用。
3. 鼓励学生勇于尝试，发挥自己的创造力和表达能力。
教学过程中的教学难点：1. 学生对人物比例和轮廓的把握。
2. 学生如何正确运用线条和形状表达人物特征。
教学过程中的教学策略：1. 通过示范和指导，帮助学生理解和掌握人像绘画的基本技巧。
2. 鼓励学生进行实际练习，并提供个别指导和反馈。
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《画人像》
一、教学目标
【知识与技能目标】
了解各种脸型及人体比例结构，把握人物特征。
【过程与方法目标】
通过观察、欣赏，运用某种造型方法表现同学的特征。
【情感态度价值观目标】
通过学习活动，养成良好的观察能力和造型表现的能力。
二、教学用具
绘画用笔、纸、图片等相关资料
三、教学过程
(一)激趣导入
(出示明星漫画肖像)让学生猜一猜是谁，并说出从什么地方看出来的?(学生踊跃回答)师：画家抓住了成龙的——眼睛小、鼻子大这一特点,对成龙的鼻子和眼睛进行了夸张,对特点不明显的眉毛、耳朵、嘴进行了概括。
让我们一起了解人脸具体创作方法——《画人像》。
(二)新课讲授
1.(出示名人漫画肖像)师：许多明星被大众所熟悉，他们的特征也非常明显，观察图片思考这些人物五官有什么不同?
(学生回答)教师总结：发型不同、脸型不同、五官都有各自的特点。
追问：人物的特征主要是通过哪个方面表现出来的?(学生思考回答)
教师总结：人物的头部是反应人物特征最主要的地方，包括相貌、精神状态，还有性格特征。
而人物头部的特征主要是通过脸型、五官和发型来表现出来的，艺术作品又往往通过人物面部的刻画来揭示人的内心世界，突出表现某一主题。
2.欣赏艺术作品肖像画(达芬奇《蒙娜丽莎》、后现代版《蒙娜丽莎》)观察对比这两张作品的在表现人物特征的手法有什么特点?(学生积极思考并回答) 教师总结：时代的不同，创作手法有着很大区别，前者唯美写实，后者夸张搞怪。
可见肖像画的创作方式及表现手段的不同即使同一事物也会有不同效果。
继续欣赏人像图片。
提出问题：对比画面中人物的脸型，你能归结出哪些形状?由此思考人物的脸型有哪些?
(学生回答)教师总结：常见人物脸型;圆脸型、田字脸、长脸型、目字脸、方脸型、国字脸、三角脸型……
(出示人物比例结构图)师：人脸看上去之所以不同，除了五官还有人脸本身的比例结构的不同。
思考：人脸的比例结构有什么特点?
(学生踊跃回答)教师总结：脸部的长宽比例——三庭五眼①三庭：指的是脸的长度比例，把脸的长度分成三个等分，从前额发际线到眉骨，从眉骨到鼻底，从鼻底到下巴颏，各占脸长的三分之一;②五眼：指脸的宽度比例，以眼形长度为单位，把脸的宽度分成五个等分，从左侧发际到右侧发际，相当于五个
眼长，两只眼睛之间有一只眼睛的间距，两眼外侧至发际各为一只眼睛的间距，各占脸宽度的五分之一。
3.师：人脸原来有这么多奥秘。
除此之外，人的脸还能产生不同的表情，从而揭示人物内心世界。
小组活动：教师出示写有不同情感的卡片，请学生根据卡片内容做出相应的表情。
思考每种表情都有什么不同的特点?五官产生了什么变化?
(学生活动)教师总结：高兴的表情：眉弯，眼咪，嘴上翘②生气的表情：皱眉头、眉毛上挑、瞪眼、嘴向下③难过的表情：眼向下、眉毛向下、嘴角向下。
(三)实践练习
师：人物面部表情的变化真是奇妙，下面用线描速写形式为你最熟悉的同学也创作一副人物肖像画。
教师讲解步骤：①观察，初步了解人物的特征②构图，勾画脸型轮廓③确定出五官及发际的位置④画出发际线，分出人物的脸部⑤根据所确定的位置分别画出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵⑥细致刻画人物的五官，整理画面学生进行创作，教师巡视指导并纠错。
(四)展示评价
学生作品展示，让大家相互欣赏，交流，评价，同时体验成就感。
教师在欣赏学生作品的同时，要给予学生作品以肯定，提出需要改进的地方，并鼓励大家要继续努力，多观察多表现，创作出更加优秀的作品。
(五)小结作业
小结：人物肖像的创作趣味多多，大家今天的创作都非常出色，希望继续保持，并养成善于观察生活的习惯。
作业：尝试为自己的父母亲创作一副夸张的肖像。