养老护理员培训教案急救专业知识

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养老院医疗急救培训

养老院医疗急救培训

养老院医疗急救培训培训目标- 使养老院工作人员熟练掌握基本的医疗急救知识和技能。

- 提高养老院工作人员在紧急情况下的应变能力,保障老年人的生命安全。

培训内容一、急救知识普及1. 急救概念与原则2. 急救物品与设备3. 急救操作流程与注意事项二、心肺复苏(CPR)1. CPR的操作步骤和技巧2. 人工呼吸和胸外按压的正确方法3. AED(自动体外除颤器)的使用方法三、常见疾病发作急救1. 高血压急症2. 心脏病发作3. 糖尿病紧急情况4. 中风四、外伤急救1. 出血控制2. 伤口包扎3. 骨折固定4. 错误的急救操作五、突发情况处理1. 食物中毒2. 过敏反应3. 高温中暑4. 老年人常见意外伤害培训方式- 理论培训:通过PPT、视频等形式讲解急救知识。

- 实操培训:分组进行心肺复苏、外伤急救等实操练习。

- 考核评估:培训结束后进行理论知识测试和实操考核。

培训时间- 理论培训:共计4学时- 实操培训:共计6学时- 考核评估:共计2学时培训师资由具有丰富急救经验和专业知识的医护人员进行培训。

培训效果评估- 培训结束后,对学员进行理论知识测试和实操考核。

- 对培训效果进行问卷调查,收集学员反馈意见,不断优化培训内容和方法。

培训安排第1周:急救知识普及与心肺复苏(CPR)培训第2周:常见疾病发作急救培训第3周:外伤急救培训第4周:突发情况处理培训与考核评估附录- 培训教材:养老院医疗急救培训教材- 培训器材:心肺复苏模拟人、骨折固定器材、急救包等注意事项- 参加培训人员需准时参加,培训期间禁止请假。

- 参加培训人员需穿着舒适、便于活动的衣物。

- 参加实操培训时,请勿携带任何无关物品。

希望本次培训能提高养老院工作人员的医疗急救能力,为老年人提供更好的照护。

养老护理员培训教案 急救专业知识

养老护理员培训教案  急救专业知识

急救专业知识第一节心肺复苏教学目标:了解心跳、呼吸骤停的表现熟悉心跳、呼吸骤停的原因掌握心肺复苏成功的标志能够进行心脏按压和人工呼吸。

能够协助医务人员观察和护理危重老年人。

教学重点:心肺复苏术方法与操作要点。

教学难点:心肺复苏术方法与操作要点教学方法:讲授法、讨论法、现场教学法、练习法、角色扮演法、情景模拟法课时安排:12课时教学过程:一.心跳、呼吸骤停的原因( 1 )心脑血管疾病如冠心病、急性心肌梗塞、急性心肌炎、脑出血、脑血栓等。

( 2 )意外事故如严重创伤、溺水、塌方、触电、雷击、窒息等。

( 3 )药物中毒如洋地黄、奎尼丁、有机磷农药中毒等。

( 4 )电解质的紊乱如高血钾、低血钾等。

( 5 )麻醉,手术中的意外如麻醉的方法不当、麻药过量等。

二、心跳、呼吸骤停的表现(1)神志消失怀疑有心跳呼吸停止时,养老护理员可轻轻摇动老年人肩部并提出简单的问题,如无反应,即可认为老年人的神志已经消失。

( 2 )大动脉搏动消失用手指触摸不到颈动脉、股动脉的搏动。

(3)呼吸停止保持呼吸道通畅的同时,养老护理员以自已面部靠近老年人的口鼻,听或感觉有无气流通过;同时看其胸廓是否有起伏,以判断呼吸是否停止。

若胸廓无起伏,也无气流则确定老年人呼吸停止。

三、心肺复苏的概念:使心跳、呼吸骤停的老年人迅速恢复循环、呼吸和脑功能所采取的抢救方法,称为心肺复苏。

在现场急救中,主要是就地进行人工呼吸和心脏按压,支持人体的基础生命活动。

四、心肺复苏成功的标志:( l )大动脉搏动恢复。

( 2 )收缩压在8kp(60mmhg )以上。

( 3 )瞳孔缩小,紫绀减退。

( 4 )自主呼吸恢复。

五.心肺复苏的步骤:( l )开放气道。

( 2 )人工呼吸。

( 3 )胸外心脏按压。

胸外心脏按压是在老年人胸骨下段按压胸壁以建立人工循环的方法,是现场抢救时最实用有效的心脏复苏方法。

首先救治心跳、呼吸骤停、窒息、大出血、休克等伤员。

(4)具体措施:1心肺复苏严重外伤发生心跳、呼吸骤停时,应立即做心肺复苏。

高级养老护理员培训全套教学课件第2章 第2节 应急救护(1)

高级养老护理员培训全套教学课件第2章 第2节 应急救护(1)
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一、协助老年人外伤初步止血应急处理
加压包扎。压力以能止住血又不影响伤肢的血液 循环为合适。若伤处有骨折时,须另加夹板固定 (3)止血带止血 ①适用范围:四肢大动脉出血,使用上述方法 止血无效时采用 。 ②操作方法:先用无菌纱布或干净手帕置于出
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一、协助老年人外伤初步止血应急处理
血处,用止血带(橡皮带、布条、线绳等)将出血 伤口靠近心脏的一端扎住,阻断血流止血。 3.操作要求:在阻断血液经破溃处流出的同时, 也阻断了远端组织的供血,长时间使用止血带, 会导致止血远端肢体的缺血、坏死。在止血尤其 是使用止血带止血时要注意一下操作要求。
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应急救护
心跳骤停等常见意外的应急处理操作,这些操作 本应有医护人员执行,但在紧急情况下护理员应 及时进行简单应急处理,以拯救老年人生命。目 的是使护理员了解、掌握相关的应急救护知识, 能对老年人意外事件及时进行初步处理,并立即 报告,交由医护人员进行进一步处理。
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一、协助老年人外伤初步止血应急处理
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一、协助老年人外伤初步止血应急处理
若为摔倒则保持原位,不能移动。 ③立即取消毒纱布(或干净的手帕、毛巾、衣物) 数块,绷带(橡皮带、三角巾、布条、线绳等)1条 ,胶布1卷(或创可贴)。 (2)评估 ①评估出血属于何种类型,如为大静脉或动脉
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一、协助老年人外伤初步止血应急处理
出血,可直接加压包扎。 ②评估老年人情绪状态,并安慰老年人。 (3)覆盖伤口:用消毒纱布或清洁手帕置于出血处 (4)加压包扎:用绷带加压包扎,若出血量少,用 创可贴缠绕固定,必要时使用止血带。 (5)报告:家属或医护人员,或拨打就医电话。
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二、协助老年人进行摔伤后的初步处理
1.老年人摔倒后初步处理的概述。老年人神经 系统、关节韧带退变,平衡协调能力差,对意外 情况反应慢,关节稳定性也差,易发生摔跤,可 伴有外伤、软组织伤及骨折。摔伤后无医护人员 在场的情况下,护理员对开放性伤口进行简单包 扎,正确处理软组织伤,并及时就医。

高级养老护理员培训大纲精选全文完整版

高级养老护理员培训大纲精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版高级养老护理员培训大纲第一篇:高级养老护理员培训大纲高级养老护理员培训大纲掌握中级的基础上,应学会以下内容:目录:急救:学习目标:1.能够进行心脏按压和人工呼吸。

2.能够进行包扎、止血、骨折固定和搬运。

3.能够协助医务人员观察和护理为中老年人。

危重病观察与护理:学习目标:能够协助医务人员观察和护理为中老年人。

健康教育:学习目标:1.能够对健康的生活方式进行指导。

2.能够对老年人常见病、多发病和常见的传染病进行咨询和预防指导。

康复训练:学习目标:1.能够对老年人的一般康复效果进行测评。

2.能够完成群体康复的估计、计划、实施和评价。

3.能够完成个体康复的估计、计划、实施和评价。

闲暇活动:学习目标:1.能够根据老年人的特点和要求组织各类娱乐活动,达到康复的目的。

2.能够根据老年人的特点和要求定期组织中型和大型娱乐活动。

心理保健:学习目标:能够向老年人宣讲心理保健知识。

情绪疏导:学习目标:1.能够叙述影响老年人心理变化的社会因素。

2.能够协助医务人员对有不良情绪的老年人进行针对性疏导护理培训:学习目标:能够对初级养老护理员进行基础护理知识培训。

操作指导:学习目标:能够对初级养老护理员的实践操作给与指导。

环境设计:学习目标:1.能够说出健康的基本概念。

2.能够说出老年人居住环境的要求。

3.能够根据老年人的需求提出环境设计的方案。

4.能够根据实际情况制定改善老年人护理环境的方案。

护理计划:学习目标:1.能够制定老年人的护理计划。

2.能够对护理计划的实施情况进行评价。

技术创新:学习目标:1.能够根据养老护理技术的需求提出科研课题。

2.能够对科研课题进行论证、申报。

3.能够参与科研成果的鉴定。

4.能够根据实际情况将科研成果进行推广。

护理培训:学习目标:能够制定养老护理员的培训计划。

操作指导:学习目标:能够对养老护理操作中的各类疑难问题进行示范、指导。

组织管理:学习目标:1.能够制定养老护理员岗位责任制和工作程序2.能够实施养老护理管理方案。

初级养老护理员培训计划和大纲

初级养老护理员培训计划和大纲

初级养老护理员培训计划和大纲一、培训目标本次初级养老护理员培训的目标是培养一批具备养老护理基本技能和知识的人员,能够提供高质量的养老服务,并能与养老院相关人员合作,促进老人的身心健康。

二、培训内容1.养老理论知识-养老服务概述-老年人健康知识-养老护理的基本原则-养老护理中的食物营养和膳食要求-养老护理中的药物管理和常见疾病护理2.实践技能培训-老人日常生活起居护理-老人康复护理-老人心理护理技巧-老人安全与急救技能三、培训方式和时间安排1.培训方式-理论课程:通过讲座、教材学习等方式进行知识传授。

-实践培训:通过实际操作、模拟案例等方式进行实践技能培训。

2.时间安排-理论课程:每周2天,每天4小时,共计8周。

-实践培训:每周1天,每天8小时,共计8周。

四、培训评估与考核1.培训评估-理论考核:通过作业、考试等方式对学员的理论知识进行评估。

-实践考核:通过模拟操作、实际示范等方式对学员的实践技能进行评估。

2.培训证书-通过培训评估后合格的学员将获得初级养老护理员培训证书。

五、课程大纲1.养老理论知识1.1养老服务概述-养老服务的定义和范围-养老院的组织结构和职责-养老服务的法律法规1.2老年人健康知识-老年人常见疾病和健康问题-老年人的营养需求-老年人的心理特点1.3养老护理的基本原则-尊重老人的选择和权益-提供安全和舒适的环境-尊重老人的隐私和保密要求-老人疼痛管理和护理1.4养老护理中的食物营养和膳食要求-老人的饮食需求和膳食计划制定-常见饮食禁忌和常见饮食问题的处理-常见营养补充品的使用和注意事项1.5养老护理中的药物管理和常见疾病护理-药物管理的原则和方法-常见疾病的护理知识和技巧-常见疾病的紧急处理方法和危险征兆2.实践技能培训2.1老人日常生活起居护理-老人个人卫生护理-老人活动能力评估和协助-日常生活起居用品的选择和使用2.2老人康复护理-老人康复评估和护理计划制定-老人康复辅助器具的使用和操作技巧-老人康复锻炼和活动的指导和监护2.3老人心理护理技巧-老人心理需求的了解和分析-老人情绪管理和心理援助技巧-老人认知训练和娱乐活动的设计和组织2.4老人安全与急救技能-老人安全事故的预防和应急处理-老人自然灾害和突发事件的应急处理-老人常见急救技能的掌握和应用六、总结通过本次初级养老护理员的培训,学员将掌握养老护理的基本理论知识和实践技能,并能够为老人提供全面的养老服务,提升老人的身心健康和生活质量。

教案-养老护理员初级

教案-养老护理员初级

教案-养老护理员初级养老护理员(初级)教案第一章生活照料根据老年人生活自理程度,在日常生活起居方面给予相应的帮助,使老年人得到较好的照顾,从而提高生活质量。

本章通过对老年人饮食、排泄、睡眠、身体清洁等相关知识和技能的介绍和研究,提升护理员为老年人服务的实际能力。

第一节饮食照料研究单元1为老年人摆放进食体位研究目标:1、了解老年人进食体位的概念。

2、熟悉老年人进食体位摆放目的。

3、熟悉老年人进食体位种类。

4、能为老年人摆放进食体位。

注意事项:1、护理员协助老年人摆放体位前应做好评估。

2、摆放体位时动作轻稳,保障安全。

3、辅助器具使用前,检查其是否处于安全完好的备用状态。

研究单元2帮助老年人进食、进水研究目标:1、熟悉老年人饮食结构。

2、掌握老年人进食的观察要点。

3、能协助老年人进食、进水。

注意事项:1、食物温度适宜。

温度太高,则会发生烫伤,温度太低,则会引起胃部不适。

2、老年人进餐后不宜立即平卧,以防止食物反流。

3、对于咀嚼或吞咽困难的老年人,可将食物打碎成糊状,在协助进食。

4、老年人进食中如发生呛咳、噎食等现象,立即急救处理并通知医护人员或家属。

研究单元3老年人进食、水种类和量的观察与记实研究目标:1、了解老年人饮食种类。

2、了解有益老年人健康的饮品种类。

3、熟悉老年人吞咽困难、进食呛咳观察要点。

4、能观察老年人进食、水种类和量并记录异常。

留意事项:1、预先了解老年人饮食习气,便于对比,发现异常情况。

2、记实应具体、准确,有益于准确判断老年人身材状况。

研究单元4为老年人发放治疗饮食研究目标:1、治疗饮食的概念及目的。

2、了解老年人治疗饮食的特点。

3、能根据老年人疾病情况发放治疗饮食。

注意事项:1、认真核对饮食单及转抄的发饭单。

2、发饭时,认真核对床号、姓名及治疗饮食种类及量,制止发放错误,影响饮食治疗结果。

3、流质治疗饮食可使用瓶装或袋装塑封,以防止污染。

4、奶类食物宜温热食入,注意保温。

第二节排泄照料研究单元1帮助老年人如厕研究目标:1、了解排泄的定义。

急救技术(养老护理员)课件

急救技术(养老护理员)课件
• 通常将热液、热气的烧伤称为烫伤
急救技术(养老护理员)
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烧伤及烫伤的临床表现
• 烧伤的严重程度取决于受伤组织的范围和深度, 烧伤深度可分为Ⅰ度、Ⅱ度和Ⅲ度。
• Ⅰ度烧伤损伤最轻。烧伤皮肤发红、疼痛、明显 触痛、有渗出或水肿。轻压受伤部位时局部变白, 但没有水疱。(血管麻痹而充血)
• Ⅱ度烧伤损伤较深。皮肤水疱。水疱底部呈红色 或白色,充满了清澈、粘稠的液体。触痛敏感, 压迫时变白。
情绪激动,容易引起食管痉挛; • 四、老年人的脑血管病变发生率高,咽反
射迟钝,容易造成吞咽动作不协调而噎食 (多数为吞咽功能障碍引起)
急救技术(养老护理员)
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噎食常见原因
• 多数为吞咽功能障碍引起 • 进食速度过快、食物过干; • 进食时发生意外
急救技术(养老护理员)
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噎食的发生往往具有以下特征
➢ 严密观察进餐反应,发现误吸及时清除口腔内残 留食物。帮助翻身拍背尽快咯出食物或用握拳放 于老人剑突下向隔肌方向 猛力冲击上腹部造成气 管内强气流,使阻塞气道的食团咯出或立即通知 医生,并告知家属及上级领导。
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预防老人噎食应做到 “四宜”
• 预防老年人噎食,应注意做到“四宜”: 食物宜软、进食宜慢、饮酒宜少、心宜平 静。
• 进食时突然不能说话, 目光恐惧发直 并出现窒息的痛苦表 情;
• 患者通常用手按住颈 部或胸前,并用手指 口腔;
• 如为部分气道阻塞, 可出现剧烈的咳嗽, 咳嗽间歇有哮鸣音。
急救技术(养老护理员)
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噎食的急救
• 当食物阻塞在咽喉部时,可试用汤勺柄刺激老人的舌根部, 以引起呕吐,促使食物排出体外。
急救技术(养老护理员)

培训养老院护理人员的急救与安全技能

培训养老院护理人员的急救与安全技能

培训养老院护理人员的急救与安全技能在养老院中,护理人员起着至关重要的角色,他们需要具备丰富的护理知识和技能,以确保老人的健康和安全。

然而,身处养老院的环境,老人们常常面临各种突发状况和安全隐患,因此,培训养老院护理人员的急救与安全技能显得尤为重要。

一、急救技能1. 心肺复苏(CPR)养老院中,老人们往往存在心脏病、中风等疾病的风险。

因此,护理人员应接受CPR培训,学会在紧急情况下进行有效的心肺复苏。

他们应了解CPR的基本步骤:找到AED设备(自动体外除颤器)、进行心脏按压和施行人工呼吸。

2. 预防跌倒与骨折老年人的骨骼常常脆弱易折断,跌倒是养老院中常见的事故之一。

因此,护理人员应接受有关跌倒预防和骨折急救的培训。

他们需要学习如何评估老人的跌倒风险,并采取适当的预防措施。

在跌倒事故发生时,护理人员应及时为老人提供急救,并配备合适的固定装置。

3. 中风与心脏病急救老人中风和心脏病发作的风险较高,这时护理人员应了解症状的警示标志,并能够采取迅速应对的措施。

例如,他们应学会急救中风患者时的头部抬高、保持空气通畅,并迅速呼叫医护人员。

二、安全技能1. 火灾应急处理养老院中,火灾是一种可能引发严重伤害和生命威胁的紧急情况。

护理人员需要明确火警报警器和灭火器的位置,并学会如何在火灾发生时迅速将老人撤离到安全地点。

他们还应熟悉灭火器的使用方法,并能够在必要时采取适当的灭火措施。

2. 危险物品的安全处理养老院中常用到一些危险物品,如清洁剂、酒精等。

护理人员需要了解这些物品的储存和使用方法,以防止事故和损害老人的健康。

他们还应注意老人的饮食安全,避免食物中毒事件的发生。

3. 自我防护和感染控制在养老院中,护理人员常常接触到老人的体液和分泌物,因此需要严格遵守感染控制措施,以防止疾病的传播。

护理人员应掌握正确的手卫生方法,如适时洗手、正确使用手套,并了解感染的预防与控制原则。

4. 应急逃生和疏散护理人员应熟悉养老院的紧急逃生通道和疏散计划,以便在危急时刻迅速撤离老人。

高级养老护理员培训全套教学课件第2章第2节应急救护(2)

高级养老护理员培训全套教学课件第2章第2节应急救护(2)
性、方向性的气流,将堵住气管、喉部的食物硬 块驱除,老年人要配合头部略低、嘴要张开,以 便异物的吐出。 (2)操作手法
护理员站在老年人身后, 从身后抱住其腹部,双臂围环其腰腹部,一手握
六、应对老年人异物噎食及痰液堵塞
拳,拳心向内按压于腹正中心肚脐和剑突之间的 部位,另一只手掌推按在拳头之上 ,双手急速 用力向里、向上挤压,反复实施,直到阻塞物吐 出为止。 •②老年人无法站立者。意识不清、不能站立者 取仰卧位,护理员两腿分开跪在老年人大腿外侧
六、应对老年人异物噎食及痰液堵塞
识不清,能否站立或坐起。 (2)摆体位:依据老年人身体情况摆好坐位或 站位,嘱其低头口朝地面,或呈仰卧位。 (3)反复适力挤压:护理员按老年人体位采用 相应手法,以适当力量反复挤压腹部。 (4)取出异物:嘱老年人张口吐出异物或看到
六、应对老年人异物噎食及痰液堵塞
异物排出及时用手帮老年人取出。 (5)观察就医:无法缓解或有其他异常情况应 立即就医。 (6)注意事顶 •①操作时掌握好力度,避免产生合并症,如肋骨 骨折、腹部或胸腔内脏的破裂或撕裂。
七、协助老年人氧气吸入操作
•②用此操作成功抢救老年人后,询问有无不适, 检查有无并发症发生。 •1.老年人缺氧的概述。老年人肺部功能下降或 疾病的原因,极易发生缺氧。 (1)缺氧:机体组织的氧气供应不足或用氧障 碍,导致组织的代谢、功能和形态结构发生异常
五、应对老年人烫伤
冷却30分钟后能完全止痛,随后用鸡蛋清、万花 油或烫伤膏涂于烫伤部位,3~5天便可自愈。 •Ⅱ度烫伤:不要弄破水泡,先“冷却治疗”, 并立即报告后迅速就医。 •Ⅲ度烫伤:立即用清洁被单或衣服简单包扎, 避免污染和再次损伤,不涂擦药物,立即报告,
五、应对老年人烫伤
迅速就医。

高级养老护理员培训大纲

高级养老护理员培训大纲

高级养老护理员培训大纲一、培训目标:本次培训旨在提高养老护理员的专业能力和综合素质,使其能够胜任高级养老护理工作,为老人提供更优质的护理服务。

二、培训内容:1.老年人的特殊需求和常见健康问题-辨识老年人的身体变化和常见疾病,如失智症、骨质疏松等,了解并满足他们的特殊需求。

-学习老年人常见健康问题的处理方法,如卧床老人的翻身护理、褥疮预防和护理等。

-制定个性化的护理计划,以满足老年人的健康需求。

2.高级养老护理技能-学习高级护理技术,如医疗器械的使用、输尿管插管、鼻饲管插管等操作的操作方法,并了解相关风险和注意事项。

-学习急救技能和CPR的操作方法,以应对老年人紧急情况下的抢救需求。

-学习各种理疗方法,如按摩、推拿、益智活动等,以提高老年人的生活质量。

3.心理护理技巧-学习认知心理学和老年心理学的基本知识,了解老年人的心理特点和常见心理问题。

-学习与老年人进行有效的沟通和倾听,提高护理员的沟通技巧和情感表达能力。

-学习如何应对老年人的抑郁、焦虑和孤独感等负面情绪,提供心理支持和帮助。

4.社会工作和康复技能-学习如何协助老年人进行康复训练,如肢体功能训练、言语训练、认知训练等。

-学习如何为老年人提供社交活动和娱乐活动,提高他们的社会参与度和生活满意度。

-学习如何协调老年人和家属之间的关系,提供家庭支持和解决问题的能力。

5.专业素养和职业道德-学习和遵守养老护理行业的相关法律法规和政策,提高养老护理员的法律意识和职业道德。

-学习良好的职业素养和职业道德规范,如保守秘密、尊重老人权益等。

-学习如何处理紧急情况和矛盾冲突,提高危机处理和决策能力。

三、培训方法:1.课堂讲授:通过专业老师的讲解,向学员传授相关理论知识和技能。

2.实践操作:学员将亲自进行操作训练,模拟真实养老护理工作情境。

3.案例分析:学员通过分析真实案例,思考解决问题的方法和策略。

4.小组讨论:学员分组进行讨论,交流心得体会和解决问题的经验。

养老院常用急救技术课件

养老院常用急救技术课件

紧急呼叫救护车
在发现心脏病发作时,迅速拨 打紧急救护电话,尽快获得医 疗救助。
使用AED设备
了解如何正确使用自动体外除 颤器(AED)来帮助心脏病患 者。
中风患者的急救技术
掌握中风患者的急救技术,包括辨识中风征兆、紧急就医和提供基本的急救措施。
辨识征兆
了解中风的常见症状,如 突然的面部麻木、言语困 难和肢体无力等。
心肺复苏术。
正确定位手的位置,施加适当的压力
进行心脏按压,以维持血液循环。
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人工呼吸
使用合适的方法进行人工呼吸,确保 氧气流入患者的肺部。
心脏病患者的急救技术
学习心脏病患者的基本急救技术,包括辨识心脏病发作的征兆、紧急呼叫救护车以及使用AED设备。
辨识征兆
了解心脏病发作的常见症状, 如胸痛、呼吸困难和恶心等。
使用人体模型进行心肺复苏术 的练习,以熟悉正确的手法和 力度。
AED设备
了解AED设备的存放位置,以 及使用该设备的步骤和注意事 项。
急救演练和应急计划
展示养老院急救演练和应急计划,包括定期组织演练、人员分工以及联络紧急救援机构。
1 定期组织演练
2 人员分工
3 联络救援机构
为养老院员工定期组织 急救演练,提高急救技 能和应对紧急情况的能 力。
养老院常用急救技术课件
本课件旨在介绍养老院常用的急救技术,包括心肺复苏术、心脏病患者和中 风患者的急救技术,以及跌倒和骨折的紧急处理方法。同时还将介绍急救用 品和设备,并展示急救演练和应急计划。
心肺复苏术
了解基本的心肺复苏术,包括判断呼吸是否正常、正确施行心脏按压和人工呼吸等关键步骤。
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判断呼吸
观察胸口是否起伏或听是否有呼吸声,

养老护理员培训教案

养老护理员培训教案

一、教案名称:养老护理员培训教案第一章——养老护理基础知识1.1 课程目标:(1) 了解养老护理员的职业定位和工作内容。

(2) 掌握老年人的生理心理特点及护理要点。

(3) 熟悉养老护理的基本原则和操作技巧。

1.2 教学内容:(1) 养老护理员的职业定位和工作内容。

(2) 老年人的生理心理特点及护理要点。

(3) 养老护理的基本原则和操作技巧。

1.3 教学方法:(1) 讲授:讲解养老护理员的工作职责和老年人的生理心理特点。

(2) 演示:展示养老护理的基本操作技巧。

(3) 练习:学员互相练习养老护理操作,教师点评并指导。

二、教案名称:养老护理员培训教案第二章——生活照料2.1 课程目标:(1) 掌握老年人日常生活照料的基本内容。

(2) 学会为老年人进行个人卫生照料。

(3) 熟悉老年人饮食照料的原则和方法。

2.2 教学内容:(1) 老年人日常生活照料的基本内容。

(2) 老年人个人卫生照料的方法。

(3) 老年人饮食照料的原则和方法。

(1) 讲授:讲解老年人日常生活照料的基本内容和饮食照料的原则。

(2) 演示:展示老年人个人卫生照料的方法。

(3) 练习:学员互相练习老年人个人卫生照料和饮食照料的操作。

三、教案名称:养老护理员培训教案第三章——康复护理3.1 课程目标:(1) 了解康复护理的基本概念和意义。

(2) 掌握康复护理的基本技术和方法。

(3) 学会制定康复护理计划。

3.2 教学内容:(1) 康复护理的基本概念和意义。

(2) 康复护理的基本技术和方法。

(3) 康复护理计划的制定。

3.3 教学方法:(1) 讲授:讲解康复护理的基本概念和意义以及康复护理计划的内容。

(2) 演示:展示康复护理的基本技术和方法。

(3) 练习:学员互相练习康复护理操作,教师点评并指导。

四、教案名称:养老护理员培训教案第四章——心理护理4.1 课程目标:(1) 了解老年人心理特点和心理需求。

(2) 掌握老年人心理护理的基本方法和技巧。

养老护理员培训教案活动保护

养老护理员培训教案活动保护

养老护理员培训教案活动保护一、教学目标1. 了解养老护理员在活动保护方面的基本职责和重要性。

2. 掌握评估老年人活动能力的方法和技巧。

3. 学习制定合理的活动计划,以确保老年人的安全和舒适。

4. 掌握跌倒预防和应急处理的方法和技巧。

二、教学内容1. 活动保护的基本概念和重要性介绍活动保护的定义和目的强调活动保护在养老服务中的重要性2. 评估老年人的活动能力介绍评估老年人活动能力的方法和技巧示范评估老年人活动能力的实际操作3. 制定合理的活动计划介绍制定活动计划的原则和方法示范制定活动计划的实际操作4. 跌倒预防和应急处理介绍跌倒预防的方法和技巧示范跌倒应急处理的步骤和技巧三、教学方法1. 讲授:讲解活动保护的基本概念、评估方法、制定活动计划的原则和方法,以及跌倒预防和应急处理的知识。

2. 示范:通过实际操作示范评估老年人活动能力的方法、制定活动计划的步骤,以及跌倒应急处理的技巧。

3. 小组讨论:分组讨论评估老年人活动能力的实际案例,共同制定活动计划,分享跌倒预防和应急处理的经验。

四、教学评估1. 课堂参与度:观察学生在讨论和实际操作中的参与程度和积极性。

2. 知识掌握:通过课堂提问和小组讨论,评估学生对评估老年人活动能力、制定活动计划和跌倒预防和应急处理知识的掌握程度。

3. 实际操作能力:观察学生在实际操作中的技能和准确性。

五、教学资源1. 教材:养老护理员培训教材相关章节。

2. 演示文稿:用于展示评估老年人活动能力的方法、制定活动计划的步骤,以及跌倒应急处理的技巧。

3. 评估表格:用于记录老年人活动能力的评估结果和制定活动计划。

4. 模拟老年人:用于示范和练习评估活动能力和跌倒应急处理。

六、教学内容5. 活动保护的实施与监督介绍活动保护实施与监督的方法和技巧示范在实际工作中如何进行活动保护的监督和调整6. 特殊状况下的活动保护讨论老年人特殊状况(如疾病、用药等)对活动保护的影响学习针对特殊状况制定相应的活动保护措施七、教学方法1. 讲授:讲解活动保护的实施与监督方法,以及在特殊状况下的活动保护措施。

养老护理员基础知识培训全套教学课件第4章第3节 老年人基本救助方法

养老护理员基础知识培训全套教学课件第4章第3节 老年人基本救助方法

二、基本救助方法
告之无博动(数1001、1002、 1003、1004、 10005---判断5秒以上10秒以下)。 (6)松解衣领及裤带。 (7)胸外心脏按压:两乳头连线中点(胸骨中下 1/3处),用左手掌跟紧贴病人的胸部,两手重叠, 左于五指翘起。双臂伸直,用上身力量用力按压30 次,按压频率100~120/分,按压深度5~6cm 。
二、基本救助方法
场紧急救助。 ②及时拨打“120”。现场紧急救助的同时,向周 围医务人员或“120”求助。 (2)海姆利克急救法 1)意识存在者: ①急救者前腿弓,后腿登的姿势站稳,患者坐在 自己弓起的大腿上或坐着,头部略低,嘴巴张开,
二、基本救助方法
②双臂分别从患者两腋下前伸并环抱患者。 ③左手握拳,右手从前方握住左手腕,使左拳虎 口贴在患者胸廓下方,肚脐上方的上腹部中央,形 成“合围”之势。 ④突然用力收紧双臂,用左拳虎口向内上方猛烈 施压,迫使上腹下陷,腹腔内容上移,膈肌上升挤 压肺及支气管,每次冲击为气道提供一定的气量,
一、基本救助原则
②迅速辨别老年人病情的程度。 ③尽快寻求帮助和呼叫医务人员。 ④利用救助知识,采取正确、迅速的方法,尽快 实施救助。 ⑤遇到群体意外,护理员迅速分辨病情,根据先 抢后救、先重后轻的原则对所有老年人进行救助。 (2)救助者的自我保护
一、基本救助原则
护理员在救助时有可能被感染,在有条件的情况 下,护理员应执行以下标准程序: ①戴口罩。 ②戴一次性手套。 ③避免现场被老年人身上的利器损伤。 ④遇到出血,在处理动脉损伤时,戴保护眼罩。 ⑤进行人工呼吸时,应使用面膜等隔离物品。
二、基本救助方法
将异物从气管内冲出。 ④施压完毕后立即放松手臂,重复以上手法,直 到异物排出。 2)噎食者躺倒在地意识丧失时 ①老人仰面平卧, 两腿分开。 ②护理员面对老人,骑跨在髋部,双膝跪地。 ③两手掌重叠,十指相扣, 掌根置于老人剑突下、

《初级养老护理员培训_老年常见疾病》教案

《初级养老护理员培训_老年常见疾病》教案

教案名称:初级养老护理员培训-老年常见疾病教学目标:1.了解老年人常见疾病的概念和分类;2.了解老年常见疾病的病因、症状和治疗;3.掌握老年常见疾病的护理方法和预防措施。

教学内容:一、老年常见疾病及其分类1.心血管系统疾病2.呼吸系统疾病3.消化系统疾病4.泌尿系统疾病5.神经系统疾病二、老年常见疾病的病因、症状和治疗1.心血管系统疾病a.高血压b.冠心病c.心力衰竭2.呼吸系统疾病a.慢性阻塞性肺疾病(COPD)b.肺炎3.消化系统疾病a.腹胀b.胃溃疡4.泌尿系统疾病a.肾功能衰竭b.尿失禁5.神经系统疾病a.中风b.阿尔茨海默病三、老年常见疾病的护理方法和预防措施1.心血管系统疾病a.保持适度的运动b.心理护理2.呼吸系统疾病a.定期进行呼吸道清理b.维持适宜的室内湿度3.消化系统疾病a.饮食控制b.避免暴饮暴食4.泌尿系统疾病a.饮食调整b.定时如厕5.神经系统疾病a.提供安全的环境b.提供适当的照顾和支持教学方法:1.讲授:教师通过PPT展示和讲解老年常见疾病的概念、分类、病因、症状和治疗。

2.讨论:学员通过小组讨论,分析老年常见疾病的护理方法和预防措施,并分享经验和观点。

3.观看案例:观看老年常见疾病的真实病例视频,学员进行分析和讨论。

教学资源:1.PPT课件2.真实病例视频3.小组讨论指南4.教材和参考书籍教学过程:1.引入(5分钟)教师通过提问和引发学生的思考,引入老年常见疾病的话题,并概述本节课的教学目标。

2.讲授老年常见疾病及其分类(15分钟)通过PPT展示和讲解,介绍老年人常见疾病的分类和具体疾病。

3.讲授老年常见疾病的病因、症状和治疗(30分钟)教师通过PPT展示和讲解,介绍老年常见疾病的病因、症状和治疗方法。

4.小组讨论(20分钟)学员分成小组,讨论老年常见疾病的护理方法和预防措施,并准备报告和分享经验。

5.观看案例视频(20分钟)教师播放真实病例视频,学员观看后进行分析和讨论,提出问题和建议。

养老院应急救护培训方案

养老院应急救护培训方案

养老院应急救护培训方案1. 简介本文档旨在为养老院制定应急救护培训方案,以提高员工应对紧急情况的能力和技能。

培训计划将涵盖基本急救知识、应对常见紧急情况的步骤和操作方法,以及急救器材使用等内容。

2. 培训目标- 培养员工在紧急情况下迅速反应和冷静处理问题的能力。

- 培训员工正确判断急救场景和急救优先级的能力。

- 使员工掌握基本的急救技能和操作步骤,包括心肺复苏和骨折固定等。

- 提高员工对急救器材的认识和正确使用能力。

3. 培训内容3.1 急救知识- 基本生命支持(BLS)的概念和操作要点。

- 心肺复苏(CPR)的步骤和技巧。

- 脑卒中、心脏病突发和烧伤等常见突发事件的急救处理方法。

3.2 应急情况处理- 火灾、地震等自然灾害发生时的紧急疏散和求生技能。

- 意外事故处理,如跌倒、骨折等伤害的应急救护。

3.3 急救器材的使用- 呼吸道导管、AED(自动体外除颤器)等急救器材的功能和正确使用方法。

- 简单急救器材的介绍和操作示范,如压力绷带和止血带等。

4. 培训方式- 培训内容将以理论与实践相结合的方式进行,注重实际操作能力的培养。

- 建议采用小组培训或小班授课的形式,以便更好地进行实践演练和个别指导。

5. 培训评估- 培训结束后进行培训效果评估,包括理论知识考核和实际操作能力测试。

- 根据评估结果,对培训计划进行调整和改进,确保培训效果的提升。

6. 培训后续- 培训结束后,建议定期组织急救演练和复培训,以巩固员工的技能和知识。

- 建议在养老院内设置急救设施和器材,以便员工在紧急情况下能够及时应对。

7. 结论通过制定养老院应急救护培训方案,并采取有效的培训方式和评估方法,可以提高员工应对紧急情况的能力和技能,为养老院内的居民提供更加安全和可靠的服务。

护理员急救培训计划

护理员急救培训计划

护理员急救培训计划一、培训目的护理员急救培训的目的在于提高护理员的急救能力,使其能够在突发状况下迅速、准确地做出急救措施,有效地保护病人的生命安全。

同时,通过急救培训,也能增强护理员的应变能力和心理素质,为日常工作增添一份安全保障。

二、培训对象护理员急救培训适合所有临床护理工作人员,包括初级和中级护理员、执业护士、护理专业学生等。

三、培训内容1. 基础知识讲解1.1 心肺复苏技术1.2 创伤处理技术1.3 中风、心脏病急救1.4 窒息和溺水急救1.5 糖尿病突发状况急救1.6 过敏反应急救1.7 烫伤、冻伤急救1.8 骨折、扭伤急救1.9 其他常见急救情况2. 模拟演练2.1 使用急救器材进行模拟操作2.2 进行急救场景模拟练习2.3 知识与实际操作相结合,加深学员印象3. 知识测试3.1 组织线上或线下知识测试,确保学员理解吸收3.2 对于测试中发现的问题,进行专项辅导和补充讲解四、培训方法1.专业讲座通过专业讲师进行理论和技术知识的讲解,结合视频资料和案例分析,使学员对急救知识有更全面的了解。

2. 模拟演练设置不同的急救场景,让学员亲身体验并运用所学技能,加深学员的记忆和实际操作能力。

3. 线上学习为了方便学员自主学习,可以提供线上学习课程,让学员随时随地进行学习。

4. 知识测试通过知识测试和考核,评估学员的学习效果,及时对学员进行指导和辅导。

五、培训师资培训师应具备以下条件:1. 具有丰富的急救经验和技能;2. 具有临床护理工作经验;3. 热爱教育事业,善于沟通和引导。

六、培训时间和地点1. 培训时间可根据实际情况,安排为期数天至数周的专业培训。

2. 培训地点可在医院内或专业培训机构进行,也可根据实际情况选择线上培训。

七、培训后续1. 急救知识巩固培训结束后,可以安排定期复习和考核,巩固学员的急救知识。

2. 应急演练定期组织应急演练,让学员在真实场景中实践所学的急救技能,提高应对突发情况的能力。

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急救专业知识第一节心肺复苏教学目标:了解心跳、呼吸骤停的表现熟悉心跳、呼吸骤停的原因掌握心肺复苏成功的标志能够进行心脏按压和人工呼吸。

能够协助医务人员观察和护理危重老年人。

教学重点:心肺复苏术方法与操作要点。

教学难点:心肺复苏术方法与操作要点教学方法:讲授法、讨论法、现场教学法、练习法、角色扮演法、情景模拟法课时安排:12课时教学过程:一.心跳、呼吸骤停的原因( 1 )心脑血管疾病如冠心病、急性心肌梗塞、急性心肌炎、脑出血、脑血栓等。

( 2 )意外事故如严重创伤、溺水、塌方、触电、雷击、窒息等。

( 3 )药物中毒如洋地黄、奎尼丁、有机磷农药中毒等。

( 4 )电解质的紊乱如高血钾、低血钾等。

( 5 )麻醉,手术中的意外如麻醉的方法不当、麻药过量等。

二、心跳、呼吸骤停的表现(1)神志消失怀疑有心跳呼吸停止时,养老护理员可轻轻摇动老年人肩部并提出简单的问题,如无反应,即可认为老年人的神志已经消失。

( 2 )大动脉搏动消失用手指触摸不到颈动脉、股动脉的搏动。

(3)呼吸停止保持呼吸道通畅的同时,养老护理员以自已面部靠近老年人的口鼻,听或感觉有无气流通过;同时看其胸廓是否有起伏,以判断呼吸是否停止。

若胸廓无起伏,也无气流则确定老年人呼吸停止。

三、心肺复苏的概念:使心跳、呼吸骤停的老年人迅速恢复循环、呼吸和脑功能所采取的抢救方法,称为心肺复苏。

在现场急救中,主要是就地进行人工呼吸和心脏按压,支持人体的基础生命活动。

四、心肺复苏成功的标志:( l )大动脉搏动恢复。

( 2 )收缩压在8kp(60mmhg )以上。

( 3 )瞳孔缩小,紫绀减退。

( 4 )自主呼吸恢复。

五.心肺复苏的步骤:( l )开放气道。

( 2 )人工呼吸。

( 3 )胸外心脏按压。

胸外心脏按压是在老年人胸骨下段按压胸壁以建立人工循环的方法,是现场抢救时最实用有效的心脏复苏方法。

首先救治心跳、呼吸骤停、窒息、大出血、休克等伤员。

(4)具体措施:1心肺复苏严重外伤发生心跳、呼吸骤停时,应立即做心肺复苏。

2 保持呼吸道通畅是抢救或预防窒息的重要措施。

应及时清除口咽部的分泌物、积血或异物。

六、操作程序1 准备工作伤病者仰卧在硬的平面上,抢救者双腿跪于(或立于)伤病者一侧( 1 )开放气道可采取下列两种方法:1 )仰头举颏法抢救者右手掌根放在老年人前额处→用力下压使头部后仰→左手食指与中指并拢→放在老年人下颇骨处→向上抬起下颌(手指不要压迫老年人颈前颌下软组织,以免压迫气道,可疑颈椎骨折不用此法)。

2 )仰头抬颈法抢救者一手放在老年人前额→向后下压→使头部后仰→另一手托住老生人后颈部向上抬颈(抬颈时动作轻柔,用力过猛可能损伤颈椎)(可疑颈椎骨折者不用此法)→老年人口、鼻有异物时应用手指清除。

( 2 )人工呼吸(口对口人工呼吸)一手将老年人鼻孔捏住→一手托下领并将老年人口唇张开→深吸气后紧贴老年人口部→用力吹气→看到老年人胸廓抬起方为有效→随后开放鼻孔→可听到老年人呼气声→并见胸廓回缩→开始时先迅速吹气3 一4 次→然后每分钟均匀地重复吹气次16—20次/分。

( 3 )胸外心脏按压1 )定位抢救者右手中指与食指并拢→指尖沿右侧肋弓下缘上移至胸骨下切迹(在两侧肋弓交点处寻找)→中指定位于胸骨下切迹(不含剑突)处→食指紧靠中指→左手掌根紧靠右手食指放老年人胸骨上(胸骨体中1 / 3 与下1 / 3 交界处)→手掌根部的长轴应与胸骨的长轴平行(不要偏向一侧)→右手移开~右手掌根重叠放左手背上。

2 )按压抢救者右手掌根重叠放左手背上→双手手指交叉翘起(使手指离开胸壁)→双肘关节伸直→肩、手臂垂直于老年人胸部并用力向下压4 一5 cm →放松(老年人胸骨复位)→放松时掌根不可离开按压部位→反复进行→按压频率80 一100 次/min 。

3 )注意事项( 1 )人工呼吸和胸外心脏按压必须同时进行,可由1 人单独完成,也可2 人同时操作完成;按压与吹气的比例为15 :2 。

( 2 )保证每次按压位置正确,一人操作时按压与吹气交换时需重新定位心脏按压点。

( 3 )心脏按压时力量不可过大,防止胸骨和肋骨骨折。

( 4 )心肺复苏过程中注意观察复苏效果。

急救专业知识第二节骨折的处理教学目标:了解骨折的概念、主要表现熟悉外伤处理原则能够进行简单的止血、包扎能够进行伤员搬运教学重点:止血、包扎的方法操作要点;伤员搬运过程中的操作要点及注意事项教学难点:止血、包扎的方法;伤员搬运过程中的要点教学方法:讲授法、讨论法、现场教学法、练习法、角色扮演法、情景模拟法课时安排:10课时教学过程:一、骨折的概念、主要表现及常见损伤部位1 )概念:骨的连续性和完整性中断称为骨折。

2 )主要表现:疼痛、功能障碍、肿胀、畸形、端活动摩擦时出现摩擦音。

3 )老年人常见骨折的原因及损伤部位跌倒,摔伤骨骼。

主要是内分泌、血管等方面生理和病理变化,使得肌肉萎缩,肌力减退,骨骼营养不良,关节活动不灵活;骨质脱钙而使骨骼变得多孔疏松。

①大腿股骨颈骨折是老年人的常见骨折。

通常情况下,老年人因行动不便摔倒在地时,大多是臀部的一侧先着地,造成股骨颈碎裂或折断,不能直立、行走。

但是,这种骨折很容易被误认为是“靛关节脱臼”,如果就医不当,延误了治疗时机,有时会使骨折老年人留下残疾,终身卧床不起。

所以,如果老年人不慎跌倒,不能站起来时,不要轻易认为是扭伤或脱臼,更不可随意施用手法矫正和推拉,应送医院科学诊断后再决定如何处置。

②前臂挠骨远端骨折常因地面太滑老年人不慎跌倒时以手掌撑地而发生。

脓骨上端骨折及脊柱压缩性骨折也是常发生的。

二、外伤的处理原则1)本着抢救生命第一、恢复功能第二的原则。

首先救治心跳、呼吸骤停、窒息、大出血、休克等伤员。

2)具体措施是:( 1 )心肺复苏严重外伤发生心跳、呼吸骤停时,应立即做心肺复苏。

( 2 )保持呼吸道通畅是抢救或预防窒息的重要措施。

应及时清除口咽部的分泌物、积血或异物。

( 3 )控制出血( 4 )包扎伤口可以减少出血和细菌污染的机会。

如有内脏脱出,可用盆、碗等器皿覆盖,妥善包扎。

(5)骨折固定为了在现场抢救生命,减少伤者痛苦,防止进一步损伤和污染并安全迅速地转运伤者,以便妥善治疗。

( 6 )转送经急救伤情稳定后,应由专人护送到医院进一步治疗运送中应尽量保持平稳,注意止痛、保暖、补充体液,防止休克。

三、外伤处理方法(一).止血方法( l )压迫止血法( 2 )指压止血法( 3 )止血带止血法(二)大血管损伤、四肢伤口出血量多时使用。

l )准备工作①橡胶止血带也可用布料替代(如三角巾、毛巾、手绢等)。

②明确绑扎止血带的部位,上肢在上臂的上部,下肢在大腿的中部。

绑扎时先垫好衬垫(毛巾、手绢等)。

2 )操作程序查看老年人四肢出血情况→明确绑扎止血带的部位→垫好衬垫→绑扎→记录绑扎开始时间。

3 )注意事项①绑扎松紧以不出血为准,但不能影响静脉回流。

②务必记录止血带绷扎时间,定时放松,每隔30 min 放松1 一2 min ,以防组织缺氧和坏死。

放松止血带期间要用手指压迫大血管以减少出血。

( 4 )屈肘加垫止血法(三)肘关节或膝关节以下大出血,无骨关节损伤者。

1)准备工作纱布垫(可用毛巾、衣物替代)折成条带的三角巾或绷带状。

2)操作程序查看老年人出血情况→将纱布垫放在肘窝或胭窝→屈益肢体关节→用绷带或三角巾等缚紧3)注意事项①用于四肢的出血。

②伴有骨折或怀疑骨关节骨折的伤员禁用。

2.包扎包扎的目的是保护伤口,减少污染,压迫止血,固定敷料、药品和骨折位置,扶托伤肢和减轻疼痛。

(1)绷带包扎法1 )准备工作伤口消毒物品、敷料。

2 )操作程序伤口止血→消毒→覆盖敷料→固定。

环形法用于包扎的开始和终了。

②蛇形法临时简单固定敷料或夹板。

③螺旋形法用于包扎上臂、大腿、躯干、手指④螺旋反折形法用于包扎径围不一致的小腿和前臂。

⑤回反形法用于包扎头顶和残肢端。

⑥ 8 字形法用于包扎肘、膝、腹股沟、肩、足跟等关节处。

4 )注意事项①伤员取舒适坐位或卧位,保持功能位。

②骨隆突处或凹陷处,垫好衬垫后再行包扎。

③选择宽度合适的绷带卷,潮湿或污染的不用、④包扎四肢时自远心端开始,指(趾)外露。

⑤包扎时用力均匀,松紧适度,动作轻快。

⑥每包扎一周应压住前周的1 /3→1 /2,开始与终了时用环形法环绕两周,以便固定。

( 2 )三角巾包扎法用于身体各个部位的包扎。

包扎前可根据需要将三角巾折叠成条形、燕尾形。

无菌敷料覆盖布口(如现场没有无菌敷料,就地采用清洁的布类)→绷带包扎伤口(根据不同部位.采用环形、螺旋形等方法)→将伤肢用夹板固定(限制伤肢活动)→送往医院。

(2)注意事项1)不可试图复位。

若有明显畸形,在搬动及固定肢体时,可按骨干的纵轴方向先牵引患肢,使之伸直后再作固定及搬运。

2)最好用特制的夹板固定,紧急时应就地取材,木板、树枝、木棍等都可以代替使用。

1 .伤员的搬运1)一人搬运法刚于清醒、没有骨折的伤员,可酌情采用扶行法、背负法、抱持法。

2)二人搬运法对于清醒、没有骨折的伤员,可采用轿杠法,如图1 一H所示。

对于不清醒的伤员采用双人拉车式,如图l 一12 所示。

3 )三人搬运法适用于脊柱骨折的伤员。

l )操作程序两名救护者分别站在伤员同侧的肩腰、臀膝部→第三名救护者站在伤员另一侧的臀部→两臂伸向伤员的臀下→握住两名救护者的手腕→三名救护者同时单膝跪地→分别抱住伤员的肩、背、膝部、颈后→同时站立抬起伤员→将伤员平托放置在硬板上。

如图1 一13 所示。

2 )注意事项①对怀疑骨折或发生骨折的伤员在搬运中要保持脊柱的中立位,切忌用背负法、抱持法运送,以免骨折移位损伤脊髓。

②怀疑有颈椎骨折或脱位者,搬运时需另外一人牵引头部,使颈椎维持中立位并平置伤员于硬板上,可使用颈托或在头颈的两侧填塞沙袋或布团,以限制头颈的活动。

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