2 寓言两则_PPT课件

演一演：
1.假如你就是那个楚人，你又将怎样夸耀你的 矛？
2.如果你是围观的人，你又会怎样想？怎样说？
说大话了吧? 你的盾真有那 么坚固吗？
夸海口了吧？ 你的矛真有那 么锋利？
或：有人。
以子之矛， 陷子之盾， 何如？
句意：
用你的矛， 刺你的盾， 会怎么样呢？
其人弗能 应也。
弗：不
句意： 那个人不能回答了。
一人蛇先成，引酒且饮之。
引：取，拿。 且：将要
句意： 一个人把蛇先画成了，拿过酒将要喝酒。
乃左手持卮，右手画蛇曰：
乃：于是。 句意： 于是左手拿着酒壶，右手画着蛇说：
吾能为之足。
为之足：给蛇画 上脚。 句意： 我能给蛇画上脚。
未成，
句意： 蛇的脚还没有画完，
一人之蛇成， 夺其卮。曰:
蛇固无足，子 安能为之足？
赐舍人卮酒。
舍人：手下人 卮：古代盛酒的器 皿。 句意： 赏赐给手下人一壶酒。
句意：
手下人商 量说： “几个人 喝这壶酒 不够喝， 一个人喝 这壶酒又 喝不完。”
舍人相谓曰：
数人饮之不 足，一人饮 之有余。
相谓：商量。 相：互相。谓： 告诉。
请画地为 蛇，先成 者饮酒。
句意：让我们在地上画蛇，先画 成蛇的人喝这壶酒。
（二）联系生活实际，说说读了这则 寓言，你明白了什么道理。
（三）想一想：在你的周围，存在着 画蛇添足的人和事吗？
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
义务教育课程标准实验教科书
语文（S）版
六年级上册
2 寓言两则 板块：教学设计—课件
长矛
盾牌
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛 者，誉之曰：“吾 盾之坚，物莫能陷 也。”又誉其矛曰： “吾矛之利，于物 无不陷也。” 或曰： “以子之矛，陷子 之盾，何如？”其 人弗能应也。
楚人有鬻盾与矛者
鬻：卖。
句意： 楚国有一个卖 盾和矛的人。ຫໍສະໝຸດ 固：本来。子：你。
安：怎么， 哪里。
句意：
另一个人的蛇画成了，夺过他的酒壶。 说：“蛇本来没有脚，你怎么能给蛇画上脚 呢？”
哈哈！
哈哈！ 哈哈！
哈哈！
哈哈！ 哈哈！
遂饮其酒。 为蛇足者，终亡其酒。
遂：于是。
亡：失掉。
句意：
于是喝掉了那壶酒。
给蛇画上足的那个人，最终失掉了本该属 于他的酒。
（一）为什么“蛇先成”的那个人会 “终亡其酒”？
吾盾之坚， 物莫能陷也。
誉：称赞。夸耀。 曰：说。 吾：我 之：它，指“盾”。 莫：没有什么。
陷：刺穿。
句意：我的盾十分坚固，没 有什么物体能够刺穿它。
演一演：
1.假如你就是那个楚人，你将怎样夸耀你的 盾？
2.如果你是围观的人，你会怎样想？怎样说？
吾矛之利， 于物无不陷 也。
句意：
我的矛十分 锋利，没有 什么物体不 能刺穿的。
嗯，那个…… 嗯，这个……
哈哈，哈 哈……
嘻嘻，嘻 嘻……
演一演：
如果你是围观的人，这时你 又会怎样想？怎样说？
自相矛盾 常比喻说话
做事前后互相抵 触。
1.联系生活实际 说一说：读了这 则寓言，你明白 了什么道理？
2.想一想：在你 的周围，存在着 自相矛盾的人和 事吗？
2 寓言两则
板块：教学设计—课件
楚有祠者，赐其舍人卮酒。 舍人相谓曰：“数人饮之 不足，一人饮之有余。请画地 为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之， 乃左手持卮，右手画蛇曰： “吾能为之足！”未成，一人 之蛇成，夺其卮。曰：“蛇固 无足，子安能为之足？”遂饮 其酒。 为蛇足者，终亡其酒。
楚有祠者
祠：祭祀 句意： 楚国有一个做祭祀的人。