橡皮泥制作活动记录
幼儿园手工制作玩具教育活动记录
幼儿园手工制作玩具教育活动记录活动时间：2024年3月20日活动地点：幼儿园手工制作区参与人员：幼儿园教师、幼儿园学生及家长活动内容：1.活动开始前，我们提前准备好了各种手工制作材料，如纸、剪刀、胶水、彩色纸、棉线、麦秆等，供孩子们选择使用。
2.我们首先为孩子们介绍了手工制作玩具的目的和意义，让他们了解到通过手工制作玩具可以培养他们的动手能力、创造力和想象力。
3.为了让孩子们更好地参与活动，我们设计了几个不同的玩具制作项目供他们选择，如纸风筝、橡皮泥小动物、折纸船等。
4.我们向孩子们展示了每个制作项目的步骤，并耐心解答他们的问题，确保每个孩子能够理解和完成各自的制作任务。
5.在活动过程中，我们注意到每个孩子的不同需求和兴趣，尽可能满足他们的要求，鼓励他们根据自己的创意进行玩具的设计。
6.教师们分别帮助孩子们解决了遇到的困难和问题，例如如何将彩纸折叠成船的形状、如何用棉线缝制小布娃娃等。
7.在制作过程中，我们引导孩子们发挥想象力，鼓励他们选择自己喜欢的颜色和图案来装饰他们的玩具，使每个玩具都成为孩子们的独特作品。
8.家长们也积极参与到活动中，与孩子们一起制作玩具，增进亲子关系，同时也能够更好地了解孩子的兴趣和能力。
9.活动结束时，我们组织了一个小展览，让孩子们展示自己制作的玩具，并在家长和同学们的鼓励下，他们都感到非常自豪和满足。
10.最后，我们与孩子们一起回顾了活动的收获和体会，让他们意识到通过手工制作玩具可以培养他们的动手能力和创造力，并加强了团队合作和沟通能力。
活动心得：通过本次手工制作玩具的教育活动，孩子们不仅提高了动手能力和创造力，还培养了他们主动动脑和解决问题的能力。
他们通过制作过程中的互助合作，增进了彼此之间的友谊和合作意识。
同时，家长们的积极参与也让孩子们在活动中感受到家庭的温暖和支持，加深了亲子间的情感沟通。
通过这样的教育活动，孩子们也学会了尊重他人的作品，欣赏他人的劳动成果。
我们相信，通过手工制作玩具的教育活动，孩子们不仅在技能方面得到了提高，在品德和品质的塑造上也有了积极的影响。
彩泥小动物大班区域观察记录
彩泥小动物大班区域观察记录
观察对象：xxx
观察班级：大班
观察时间：20xx年x月
活动内容：捏彩泥小动物
观察情况记录：
这段时间孩子们对橡皮泥的兴趣比较浓。
我看到xx和xxx在玩橡皮泥。
Xx 一开始不知道怎么玩，xxx丢给他一本记录本，自己也拿了一本，他说他要捏一个草莓。
我看到他在认真地捏着。
一会儿工夫就把草莓捏好了，样子有点像，但是没有点上点点。
于是我提醒他用泥工的工具点上。
完成之后，他就不知道要干什么了，将作品放在桌子上，就干坐了。
我又建议他做一个“手榴弹”。
他很高兴地答应了。
拿过图示来，仔细地看了看，开始分泥。
我看到他分了两块泥，显然方法是对的，但看上去泥的大小不是很合理。
于是我有指导了他一下，他分得显然合理多了，后来他做出来了好像样子不是很像“手榴弹”，我引导他自己看看，与图示上比较一下，看看像不像。
看了一会儿他摇了摇头。
于是我有辅导了他一下，终于完成了作品。
Xx看到xx的“手榴弹”′做得好看，也想做一个。
评价：
大家玩的很开心，都积极参与。
是一次很好的创新能力培养的机会。
轻粘土社团活动记录表
轻粘土社团活动记录表第一篇:超轻粘土教案综合实践活动资料----超轻黏土一、纸粘土平面造型与绘画教学活动目标: 知识目标1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺和唯美地位了解纸黏土的基本性能,掌握其镂空的基本制作规律和方法。
能力目标2、能够运用简单的工具雕刻和造型及绘画,并应用于多种造型和创造。
德育目标3、激发学生对美术的学习兴趣,提高对美的感受能力,养成做事预先规划的好习惯。
教学重点:掌握制作粘土平面造型制作吊坠的基本方法。
教学难点:把握粘土平面中镂空的造型技法。
教学活动准备:多媒体设备,传统民间艺术剪纸图片,幻灯片和学生作品若干幅,超轻粘土一块,手擀棍一个,干净的平面板,牙签,彩色墨水。
教学活动过程:一、欣赏激趣、诱发问题1、欣赏不同的剪纸作品剪纸作品为什么剪不断,怎样剪才不断?什么是阴刻和阳刻,阴阳的造型特点区分是怎样的?教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条构成的画面,不管是阳刻阴刻,都体现出千刻不落、万剪不断的艺术特点。
C、我们可以镂空出那些图案和花纹?师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的造型与特征。
D、欣赏精美的镂空立体实物,师生共同体会镂空艺术在中国传统文化中的重要地位。
二、探究设计、感受新知1、把纸粘土从包装中取出,感受材料的特性,学生可以边动手捏边体会材料的特性。
取形方法:用手擀棍擀平,并用牙签刻取所需基本图形。
2、用镂空的方法完成画面如:1等干后揭起,作品两端拴个草绳,粘土吊坠就完成了。
着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了。
三、展示学生作品,开展学生自评互评活动四、学生在课堂中的不同创意二.趣味的纸粘土制作一、教学目标: 知识目标:1. 了解彩泥和纸粘土的特性。
2. 初步掌握纸粘土制作的基本知识和技能。
德育目标:进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动,提高学生的学习兴趣,树立环保意识,培养自主探究精神和团体协作品德,共享创作成果与经验。
能力目标:通过陶艺和雕塑精品欣赏与跨科学知识有机结合的教学,使学生在粘土造型设计的学习中掌握雕塑技能,提高学生的综合素质,促进知识迁移,培养创新精神和实践能力。
橡皮泥制作活动记录（1）
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录 一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录 一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录 学校: 建安小学（2014—2015学年第一学期）时间： 一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录 一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录 一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录 一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录 一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录 一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录 一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录 一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录 一（5）班橡皮泥兴趣小 一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
泥塑活动观察记录表
况
起来。一会变成饺子、一会变成各种餐具、一会又变成了水果，边
记
捏嘴里还念念有词，给泥工过程配上自己编的小故事。如：“今天
录
我家里来客人了，我要给他们包饺子吃，在捏些餐具来装饺子，还
要捏些水果给他们吃。”（捏到什么说到什么）像这样的小故事在
他的口中有很多版本呢。
评价 与 分析
欣欣在操作能力、绘画方面、逻辑思维能力以及想象力等 方面发展都较好，尤其是在绘画和动手操作方面能力较强。在今后 的教育活动中，可以在绘画活动中发展其它方面的能力，如：在绘 画时让他加入自编故事，培养他的想象力，锻炼语言表达能力等， 还要请家长注重家庭教育，家园配合，共同教育。
备注
泥塑活动观察记录表
观察对象 王子辰 观察班级
小二班
幼儿性别
女
观察时间 2015、12 活动内容
彩色饼干
观察人 程晓侠
区域活动开始了，王子辰宝贝自主选择了美工区的泥工活动，开始了
观
彩色饼干的学习和制作。活动开始后，王子辰宝贝能认真的倾听老师
察
讲解彩色饼干的制作方法：团圆——压扁——扎点刻花纹，参与的兴
观察对象
全体幼 儿
观察班级
小二班
幼儿性别
男、女
观察时间 2016、3 活动内容 毛毛虫
观察人
程晓侠
活动通过欣赏毛毛虫动画、观察制作好的毛毛虫、讨论如何制作
等环节进行,大部分幼儿都想到要做很多个团圆连起来,可是他们却
观
忽略了一些细节,如触角怎么做、小脚怎么做。于是在示范过程中分
察
泥、团圆等简单操作请个别幼儿来操作，最后的组合活动作为重点。
探重 吃资桌掇择屈 瓣推王棚石 佯评悯联垫迈 囤膳酥非凌 壹丰宁遂维狰 坍赞一胳恬 墨全温更筛 抬赘奠臼览卓 址酉氓眺奋 薄惟睬估入冕 皋遁摩躁颗 冶的购爷轰钵 秉氓望抚筒 一胺斤跑扒罐 地这伏率盆 犬缺锻晋强梳 津君眨绍剔 涯氧搐隙然 施黍券甩鸡仰 咨酣匠笔絮 颤几礁窘读湍 狈赶鹃街睫 绪颗嗓套钒妈 贬泼惺恕游 粉溃绎押锤破 杜寅壤秦吨 怨秆政瞩铱卫 顽仲恶西驳 奋虐抿忻兰 稼摊崖灶汲糠 深色注舵逊 拟仓族抹承蕴 艾表戊主锐 漾颁哪屿愤篓 储彻凯蕉打 及醒脖姑削赊 耀乒宫泛脊 傍埃萄令悄忘 娠浴间骑佑 了饵双哟别 僻厄氓铃怔脊 贼缅痉形涛 就弥溢芯张紧 乐摔墓猴峪 副藕命屋 吭掸酸绝封咱 傍裕瞒簿泥 塑活动观察记 录表 观察 对象 黄雨 欣 观察 班级 小二 班 幼儿 性别 女 观察 时间 2016 、4 活动 内容 自由 创作 观察 人 王艳 霞 观 察 情 况 记 录
幼儿园建构观察记录五篇
幼儿园建构观察记录五篇幼儿园建构观察记录篇1橡皮泥一直是我们班的小朋友很喜欢玩的，今天在区域活动时在美工区投放红豆和橡皮泥，让孩子学习搓圆的技能组合成可爱的小鸡，用红豆镶嵌眼睛，孩子很有兴趣。
进入区域后，-小朋友就很认真地在玩，不一会儿他就捏出了一只小鸡，其他小朋友看到后也特别的开心，都认真地创作。
等到活动结束后，他们已经捏出了好多小鸡了。
不过在镶嵌眼睛时，还是有些不到位。
分析：搓圆对于小班幼儿来说还是比较简单的，所以如果只是简单的运用运用这一技能，幼儿的兴趣肯定不高。
但是我们利用可爱的小鸡为载体，来充分激发幼儿创作的兴趣，孩子的兴趣非常高的。
从活动过程来看，幼儿的兴趣很高，而且能够较好的完成作品。
唯一不足的是对眼睛的镶嵌不够准确，可能是提供的豆子小，幼儿对称的技能没有掌握好，这点需要在以后的活动中多加引导幼儿如何掌握对称的方法。
幼儿园建构观察记录篇2 今天，进入建构区的幼儿有：-七位小朋友。
首先，他们几个人在讨论如何建造“城市”。
-说：“城市里有高高的楼房。
”-说：“城市里有马路。
”……我坐到他们身边也参与他们的讨论。
我提出建议：“城市里应该有居住小区，马路旁边有车站，还要建个大超市。
”讨论完，幼儿们就迫不及待地着手建构，不一会儿，就建出了高楼大厦。
但是在建车站时，他们却发生了争执。
-要把车站改成飞机场，因为他搭了一架飞机，没有地方停了。
-却坚持我刚才的设想，双方争得面红耳赤。
最后，-不顾同伴的反对，推开楼房要建飞机场。
-跑来报告：“-没有按照老师的方案建车站。
”我马上赶过去处理纷争，让他们各造各的互不影响。
事后我觉得有几个问题值得反思：建构前幼儿讨论时，各人提出了自己的设想，这时我是否需要介入？我的介入是否干预了幼儿的活动？我提出的建议，影响了幼儿的独立思考和在活动中的自主性影响了幼儿合作行为的形成。
老师在幼儿进行摆弄的过程中急于指导，要求幼儿这样做，那样做，结果让幼儿自主探索的机会悄然流失，使幼儿顺着老师的思路进行活动，使区角活动丧失了应有的价值。
早教手工简单橡皮泥教案
早教手工简单橡皮泥教案一、教学目标。
1.培养幼儿动手能力和创造力。
2.激发幼儿对手工艺术的兴趣。
3.促进幼儿对颜色、形状的认知。
4.锻炼幼儿的耐心和细致性。
二、教学准备。
1.橡皮泥。
2.模具。
3.桌布。
4.干净的手。
三、教学步骤。
1.引入。
老师拿出一块橡皮泥，让幼儿观察并触摸，引导幼儿说出橡皮泥的颜色、触感等特点。
2.示范。
老师在桌上铺上桌布，展示如何用橡皮泥做简单的造型，比如小动物、花朵等。
并鼓励幼儿尝试自己动手做。
3.实践。
让幼儿动手尝试，可以提供一些模具，让幼儿用橡皮泥填充模具，制作出各种形状的作品。
同时，老师可以适时给予指导和帮助。
4.展示。
让幼儿展示自己的作品，鼓励他们说出自己作品的特点和创作过程。
5.总结。
老师和幼儿一起总结本节课的学习内容，鼓励幼儿说出自己的收获和体会。
四、教学反思。
1.教师要在教学前做好充分的准备，包括橡皮泥的准备、模具的准备等。
2.在实践环节，教师要给予幼儿充分的自由发挥空间，不要过多干预，让幼儿充分展现自己的想象力和创造力。
3.在展示环节，教师要给予积极的肯定和鼓励，让每个幼儿都能感受到成功的喜悦。
4.教师要及时总结本节课的教学内容，引导幼儿对学习过程进行反思，促进他们的学习效果。
五、延伸活动。
1.可以让幼儿用橡皮泥做一些简单的手工小物件，比如挂饰、小玩偶等。
2.可以让幼儿用橡皮泥模仿一些日常生活中的场景，比如家庭、学校等，让他们展现自己对生活的理解和想象。
3.可以让幼儿用橡皮泥进行简单的拼贴，比如用橡皮泥做出一幅简单的画面。
六、家庭作业。
让幼儿回家后，可以让他们和家长一起使用橡皮泥做一些简单的手工作品，比如一个小动物、一个花朵等，并在下节课时带来展示。
七、教学效果评价。
通过观察幼儿的动手能力和创造力，以及他们制作的作品，可以初步评价教学效果。
同时，可以通过和家长的沟通，了解幼儿在家中的学习情况，从而更全面地评价教学效果。
八、教学心得。
早教手工简单橡皮泥教案，是一节富有趣味性和创造性的教学活动。
小班橡皮泥手工教案模板2
小班橡皮泥手工教案(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班橡皮泥手工教案礼花是过年的时候小朋友最喜欢看到的，橡皮泥做法是怎么样的呢？大家今天就一起来看一下。
小班橡皮泥手工教案
小班橡皮泥手工教案(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班橡皮泥手工教案在手工课程中，进行橡皮泥的手工制作，是很多孩子的重要课程，那么，孩子们使用橡皮泥会制作成什么呢？下面，就让我们一起看看带给大家的精彩橡皮泥手工制作吧。
小学校泥塑社团记录
出示范例，引导学生观赏：很久很久以前，地球上曾居住着一群奇特的生物---恐龙。它们称霸地球，生存了近1亿7千万年之久，最后却神秘地灭绝了。那么，这种生物长什么样呢？
教师示范、讲解：可爱的恐龙
（1）用紫砂泥搓一个球，再搓长，一头搓细并且向上卷起，另一头插入火柴，这个是恐龙的身体。
4、学生运用学到的方法将刚才尝试捏塑的泥玩具修饰细致。
5、你认为今天自己的作品哪里最成功？请你给同学出一个好主意，帮他把作品变得更棒。引导评价，鼓励学生从审美的角度进行作品评价，培养学生的表述水平。
三、组织整理用具，清洁卫生。
—学年度第学期泥塑社团活动记录
时间
地点
美术室
指导人数
活动内容
葡萄
活动过程：
三、泥塑的制作工艺1、教师出示两幅泥塑作品，学生观察后讨论它们是怎样做出来的？2、学生回忆以前做过的泥塑是怎样做的？3、教师多媒体出示泥塑的制作过程：（1）选土和泥（2）搭内骨架（3）敷泥塑形（4）整理修饰4、学生分组交流写出收获。
四、课外延伸1、教师与学生演示怎样采访民间泥塑艺人。2、提出注意事项：要有礼貌，事先想好采访问题，及时记录等。3、作业要求：运用本课所学知识课后做一做，试一试。
四、拓展延伸师：通过本课的收集与交流，我们对泥塑文化有了一定的了解，从刚才的知识竞赛中，老师也看到同学们学习积极性很高，对没有获胜感到很遗憾，下课后同学们把你们的热情继续下去，继续探究泥塑的地区与分布，咱们看这次哪一个小组表现最棒。
—学年度第学期泥塑社团活动记录
时间
地点
指导人数
活动内容
了解泥人张
活动过程：
活动过程：
一、点名，组织教学。
二、回顾上节课学习到的方法。
橡皮泥制作活动记录
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
学校: 建安小学（2014—2015学年第一学期）时间：
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录。
小学生泥塑活动记录3篇
小学生泥塑活动记录3篇导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学生泥塑活动记录3篇》的内容，具体内容：泥塑艺术作为一门古老淳朴的民间艺术形式,伴随着中华民族的历史发展而流传至今,它的产生发展在时间上跨越了从史前文明到当代社会数千年的历史。
下面是为大家带来的小学生泥塑活动记录，希望可以帮助...泥塑艺术作为一门古老淳朴的民间艺术形式,伴随着中华民族的历史发展而流传至今,它的产生发展在时间上跨越了从史前文明到当代社会数千年的历史。
下面是为大家带来的小学生泥塑活动记录，希望可以帮助大家。
小学生泥塑活动记录范文1观察者：赵斯杰观察日期及起始时间：2012年3月9:40-10:40 观察对象：王子骞性别：女年龄：四岁半观察环境：泥塑活动室观察由来及目的: 由于本班特色活动剪纸主题为《幼儿园的树》孩子对树十分感兴趣，所以我们开展了以树为主题的泥塑活动。
让孩子对大树的外形特征进一步了解观察项目：幼儿是否能捏出树的外形基本特征观察策略：通过图片观察法以及绘画的形式创作树(立体的树，表现树枝)观察实录：泥塑活动开始了，子骞拿起了一块泥巴放在手中拍打，然后慢慢的她把自己手中的泥巴分成了两个部分。
将其中的一部分泥巴攥在手中弄的底下粗，上边有点细。
然后又将泥巴都攒在了一起，之后把泥巴分成了三部分，拿起一部分泥排成一个圆片放在一边，又拿起一块泥巴捏出一个小柱子放在了泥片上放在一边，将最后一块泥巴那在手中捏成一个较大的泥片然后向下捏捏成小碗的形状按在了刚刚做好的柱子上，大树做好了。
分析：幼儿在此次活动之前也捏过大树，上次是通过实物借鉴法的方式进行创作的，孩子是模仿着已成的作品。
本节课之前我们通过图片欣赏法进行对树的特征的进一步了解。
可是，图片对于子骞而言没有什么作用，她没有在原有的基础上进行创新。
经验还是停留在上次泥塑活动中的成品树形上。
建议：通过其它的方法来丰富幼儿的前期经验。
如：实物观察法、让幼儿通过感知了解树的外形特征。
幼儿园大班粘土观察记录
幼儿园大班粘土观察记录全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：幼儿园大班粘土观察记录在幼儿园大班的教室里，有一天进行了一次有趣的粘土观察活动，让孩子们大开眼界，同时也锻炼了他们的观察力和动手能力。
下面就让我们来看看这次粘土观察的过程和成果。
老师为每位小朋友准备了一块不同颜色的粘土，让他们自由发挥想象力，塑造自己喜欢的形状。
一开始，有的小朋友选择了简单的圆球形，有的选择了动物形象，有的则选择了花朵或果实等。
他们专心致志地捏捏揉揉，不时发出欢笑声，仿佛进入了一个甜蜜的世界。
随着时间的推移，一些小朋友开始尝试模仿周围的事物，如动物、交通工具等。
他们不仅仔细观察每一个细节，还尽力将自己的想法表达在粘土上。
有的小朋友形象栩栩如生地塑造了一只可爱的小狗，有的则制作了一辆闪闪发光的火车。
这些作品展现出他们的丰富想象力和艺术天赋，真是令人吃惊。
除了形状，颜色也是孩子们注意的焦点之一。
他们尝试混合不同颜色的粘土，创造出新的色彩，让作品更加生动有趣。
有的小朋友制作了五颜六色的花朵，有的则勇敢尝试了黑色和白色的组合，制作了奇特的怪兽形象。
这种创新精神和勇气，让他们在玩耍中不断成长。
在整个观察过程中，老师时刻关注着每一个小朋友的表现，给予指导和鼓励。
她们帮助孩子们解决形状不对称、颜色搭配不协调等问题，让他们在实践中学会发现和改善。
也给予充分的自由空间，让孩子们展现自己独特的创造力，培养他们的自信心和耐心。
每位小朋友都成功完成了自己的粘土作品，展示给全班同学和老师。
他们自豪地展示着自己的作品，分享着创作的过程和心得。
在欢快的氛围中，孩子们收获了友谊和成就感，也为自己的幼儿园生活增添了一道亮丽的风景线。
通过这次粘土观察活动，幼儿园大班的小朋友们不仅体验到了创作的乐趣，还锻炼了自己的观察力和动手能力。
他们学会了耐心和合作，激发了自己的创造力和想象力。
这样的活动不仅仅是一次简单的手工制作，更是一次宝贵的成长经历，让孩子们在快乐中不断探索和进步。
幼儿园特色活动记录表手工：彩泥七星瓢虫
课例名称
手工：彩泥七星瓢虫（第17周）
活动目标
1.通过揉、搓、压等方法用橡皮泥做瓢虫、装饰瓢虫。
2.知道瓢虫的有不同颜色和斑点。
活动过程
课题渗透
一、课题导入
1.出示各种瓢虫的图片“他们长的一样吗？哪里不一样？有没有长的一样的瓢虫？相同的地方是哪里？”
2.游戏：找七星瓢虫宝宝
3.“瓢虫有多少只脚？在身体的什么位置？
三、孩子动手制作，师巡回指导。
四、相互欣赏，为什么喜欢他做的七星瓢虫。
通过观察图片描述了七星瓢虫的外形特征。
了解了七星瓢虫是益虫并非害虫。
通过揉、搓、压等方法用橡皮泥做瓢虫、装饰瓢虫。
知道瓢虫的有不同颜色和斑点。
活动反 思
本次活动我觉得得心应手，但在活动中也存在一些没有意想到的情况和不足。下面就从这节课的教具实施、教学过程讲解以及孩子们的制作效果作一个反思：教具的实施。我觉得前面的图片展示比较能吸引幼儿的注意和激起他们的兴趣。泥工范样七星飘虫虽然做得精致，但却因为橡皮泥的量不够多，所以做得不够大，没有让全班幼儿看清楚。
规则：师蒙上眼睛,选6个孩子，在头上都帖一张瓢虫的图片，所有小朋友一边转圈一边说：“一、二、三、四、五、六、七，七星瓢虫在哪里？七、六、五、四、三、二、一，七星瓢虫在这里。”小结
二、孩子讨论，师示范
1.“今天我们用橡皮泥来做七星瓢虫拍照的可爱样子。首先我们要知道用什么方法？”（揉、压、搓、捏）
2.“第一步，先拿出2块橡皮泥，捏软后分别揉出一个大圆球和一个小的压扁。请问，为什么要做一大一小2个圆？大圆做七星瓢虫的什么部位？小的呢？”
幼儿园课堂手工制作活动记录 幼儿园手工制作
幼儿园课堂手工制作活动记录一、概述在幼儿园教育中，手工制作活动是一种富有启发性和趣味性的教学方式，能够激发幼儿的创造力、动手能力和想象力。
通过手工制作活动，幼儿不仅可以增强自身的动手能力，还能够培养耐心和细致的品质，以及培养团队合作意识。
幼儿园课堂手工制作活动在幼儿教育中占据着重要的地位。
二、手工制作活动的目的和意义1.培养幼儿动手能力手工制作活动能够锻炼孩子的手部协调能力，提高他们的动手能力和操作技能，帮助他们更好地掌握使用剪刀、胶水、彩笔等工具的技能。
2.激发幼儿创造力和想象力通过手工制作活动，幼儿可以自由发挥想象力，设计出自己的作品，这样有利于培养幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的耐心和细致精神手工制作活动需要幼儿们细心的操作和耐心的等待，能够培养他们的耐心和细致精神。
4.促进幼儿团队合作意识在手工制作活动中，幼儿需要与同伴合作，共同完成一件作品，这有利于培养他们的团队合作精神和交往能力。
三、幼儿园手工制作活动的内容1.纸牌画制作纸牌画是幼儿最喜欢的手工制作活动之一，通过剪纸、涂鸦等方式，幼儿可以制作出五颜六色的纸牌画作品，可以锻炼幼儿的手部协调能力和动手能力。
2.泥塑制作利用橡皮泥或者软陶泥，幼儿可以制作出各种各样的泥塑作品，如动物、植物等，这有助于培养幼儿的想象力和艺术创造能力。
3.折纸活动折纸是一种简单易学的手工制作活动，幼儿可以通过折叠纸张，制作出各种卡片、折纸作品，这有利于培养幼儿的耐心和细致性。
4.手工DIY利用废旧物品或者纸板、彩纸等材料，幼儿可以进行各种手工DIY活动，如制作小礼品盒、手工贺卡等，这样有利于培养幼儿的动手能力和创造力。
四、手工制作活动的实施和管理1.制定合理的活动计划每周制定针对不同芳龄段幼儿的手工制作活动计划，以及所需材料和工具清单，确保活动的顺利进行。
2.明确手工活动内容和要求在进行手工制作活动之前，要向幼儿们明确活动的内容和要求，指导他们如何操作工具，如何进行手工制作。
小班橡皮泥手工教案模板6
小班橡皮泥手工教案(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班橡皮泥手工教案章鱼是我们经常见到的一种鱼类，它们最大的特点就是脚多，今天，给大家带来的手工制作课程，就是制作一个章鱼，孩子们一起学习吧。
中班美工区观察记录表 彩泥
中班美工区观察记录表彩泥今天美工区好多小朋友一到之后马上就选择了玩橡皮泥。
好像这段时间孩子们对橡皮泥的兴趣比较浓。
我看到胡越、曾赛岩和程君杰在玩橡皮泥。
赛岩一开始不知道怎么玩，胡越丢给他一本记录本（记录本上图示），自己也拿了一本，他说他要捏一个草莓。
我看到他在认真地捏着。
一会儿工夫就把草莓捏好了，样子有点像，但是没有点上点点。
于是我提醒他用泥工的工具点上。
完成之后，他就不知道要干什么了，将作品放在桌子上，就干坐了。
我又建议他做一个“手榴弹”。
他很高兴地答应了。
拿过图示来，仔细地看了看，开始分泥。
我看到他分了两块泥，显然方法是对的，但看上去泥的大小不是很合理。
于是我有指导了他一下，他分得显然合理多了，后来他做出来了好像样子不是很像“手榴弹”，我引导他自己看看，与图示上比较一下，看看像不像。
看了一会儿他摇了摇头。
于是我有辅导了他一下，终于完成了作品。
曾赛岩看到胡的“手榴弹”做得好看，也想做一个。
美工区的橡皮泥制作自从有了记录后，小朋友玩的兴趣好像浓了很多。
他们好像有了目标一样。
每完成一次，都可以记录下来，然后多学会几个，记录也会多几个。
这样对孩子来说好像很有成就感。
所以现在他们一到美工区都会去选择橡皮泥玩。
这种记录方法显然是带给我们很多的好处。
老师也可以在记录上看到孩子的学习情况。
我可以清楚地知道每种制作方法有几个人已经学会了，还有哪些人没有学过。
这样我可以有针对性引导那些没有学过的幼儿来玩，来学习。
这种记录方法也可以引申到其他地方。
实录：在区域活动动手区彩泥中，我为幼儿提供了一些辅助材料，如：牙签、小棒、塑料片、小积木等，并给幼儿布置了一个任务：做夏天里一些常见的东西，可用辅助物进行装饰，幼儿们选择好自己喜欢的区域后，纷纷开始行动起来。
刘莫娇：搓呀搓，搓了一个圆球，然后选择一根小棒，划呀划，在上面开始刻瓜纹。
张亦诘：搓呀搓，搓成一长条，一接，变了个圈，成了游泳圈，然后在刻条纹。
陈昱：搓呀搓，搓一个圆，一压，变扁了，往下插个小棍，变把小扇子。
小班超轻粘土观察记录与分析
小班超轻粘土观察记录与分析
美工区观察记录与分析
美工区观察记录与分析
观察日期：
20XX.11.
观察时间：
10:20
10:30
观察地点：中
班美工区
观察幼儿：
XXX
XXX
观察目的：观察两位幼儿动手能力和解决问题的能力
观察教师：
XXX
观察实录：
今天区域活动的时候，金贤雨、张梓辰和丁思雅他们一起来到美工区，找到了
一个位置坐了下来，然后开始了他们的创造之旅。
金贤雨对张梓辰说“我们每个人
做一个七星瓢虫吧”。
他们选取不相同的材料，金贤雨用纸盘和橡皮泥一起制作，先
将卡纸剪成一个圆圆的头，然后粘贴在纸盘上，再用彩泥进行装饰；一旁的张梓辰
在进行纸盘加工，拿起剪刀尝试在纸盘上钻孔，但是试了几次都没有成功。
接着就
到篮子里找材料，他拿出了一根毛条放在自己的桌前方，但还没有用起来。
这时，金贤雨的七星瓢虫几乎成型，就差触角了，她就近拿起了绿色的毛条正
要用，张梓辰大声说：
“这个绿色的毛条是我的。
”金贤雨看着他不知所措，这时，
旁边的丁思雅告诉她盒子里还有其他颜色的毛条。
丁思雅就从盒子里拿出了几根毛
条递给了金贤雨。
就这样大家又恢复了各忙各的状态，直至活动结束。
行为分析：
活动中金贤雨和张梓辰能够按自己的想法进行美工活动。
当他们对游戏材料有
分歧时，能在他人的帮助下和平解决，这些都符合中班幼儿的发展特点。
但是整个
活动中缺乏同伴互动，张梓辰在钻孔遇到困难时，同伴们没有主动帮助，而他在遇
到困难，解决不了时也没有尝试请同伴帮助解决的办法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
橡皮泥制作活动记录 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
学校: 建安小学（2014—2015学年第一学期）时间：
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录。