痰培养的采集和结果判读[2011-07-19]
痰培养的采集
纤支镜的检查不但可以目视三级以上支气管的内壁情况,
同时也可以通过灌洗和保护性毛
刷采样而获取下呼吸道分泌物进行培养。
目前保护性毛刷采样进行定量培养被认为是痰细菌培养的金标准
”,其敏感性可达80%, 特异性达90%
。一般患者难以接受,
其临床的广泛应用受限,
入法:无痰或痰量极少时可用3%~5%的NaCl溶液5ml先雾化
吸入5min,进行导痰。当NaCl浓度过高时,患者常常不能耐受,所以气道
高反应的患者如哮喘患者不宜用此法。
⑨标本采集后需尽快(<24h)送到实验室。
3、为什么痰标本采集前应进行口腔清洁?
答:因为人体喉以上呼吸道黏膜表面及其分泌物含有众多微生物,唾
支气管分泌物,操作较为安全。用支气管镜可直接在病灶部位采集高浓度
的感染病原菌。但不能完全避免咽喉部正常菌群污染,所以一般不采用此
法,但对于不能咳出或诱导出足够痰液的患者。支气管镜检查可作为获取
标本进行分枝杆菌培养的一种方法。常用的采集方法有:采集支气管肺泡
灌洗、经支气管镜直接吸引或用防污染样本毛刷采集。
明确病原菌的类型
和药敏情况具有重要作用。
细胞学筛选标本
?不合格标本
指唾液或唾液严重污染的痰标本,含鳞状上皮细胞多,而白细胞少
痰标本的采集
1、痰培养标本的采集时间及频率?
答:①在抗生素应用前采集痰标本;②最好在清晨采集痰标本;多数
患者在清晨痰较多,且含菌量也多,即使对痰量少的患者,也以清晨最为
④经气管穿刺吸引物:由于采集到的下呼吸道标本不受上呼吸道正常
菌群的污染,曾较广泛应用于下呼吸道细菌性感染的病原学的诊断。此方
痰培养肺念珠菌临床判读方法
痰培养肺念珠菌临床判读方法痰培养是一种常用的实验室检查方法,用于检测痰中是否存在病原体。
肺念珠菌是一种常见的肺部真菌感染,对于正确认识和及时治疗念珠菌感染至关重要。
以下是关于痰培养肺念珠菌临床判读方法的详细介绍。
1.样本收集:进行痰培养之前,需要收集新鲜的痰样本。
患者应该被告知如何正确地咳嗽产生痰液,并注意避免额外的口腔和上呼吸道分泌物的污染。
通常建议早上第一次起床后进行痰样本的收集,因为这时痰的浓度较高。
收集的样本应保持无菌条件。
2.样本处理:收集到的痰样本需要进行处理才能进行培养。
可以通过离心法或粘度增强剂等方法使痰液与其他杂质分离开来。
处理后的样本可以直接用于培养,也可以在处理后的样本中离体培养细菌。
3. 培养方法:对于肺念珠菌的培养,可以选择在不同的培养基上进行。
一种常用的培养基是Sabouraud琼脂平板培养基,其中包含有抗生素来抑制细菌的生长。
将处理后的痰样本均匀地涂抹在培养基上,并进行培养。
通常在室温下孵育48-72小时。
4.菌落的判读:培养时间结束后,可以观察到在培养基上形成的菌落。
念珠菌菌落通常呈现为白色或乳白色的各型或点状菌落,边缘光滑或呈波浪状。
念珠菌菌落比较容易分离,并且在生长过程中会产生类似于瓜的香气,这是一个有助于识别念珠菌的特征。
菌落的形态和颜色对于判读念珠菌的存在和数量是重要的参考。
5.鉴定:菌落培养的结果通常可以通过显微镜观察来初步鉴定,但最后的鉴定通常需要通过进一步的实验室检查来确定。
鉴定方法包括芽孢的形态、热耐性、孢子的形态等。
6.念珠菌菌落PCR检测:PCR(聚合酶链反应)是一种可以检测病原体DNA的方法,可以用于快速确诊肺念珠菌感染。
通过提取培养菌落中的DNA,利用特异性引物对念珠菌的靶基因进行扩增,并通过凝胶电泳确定扩增产物的大小。
7.其他检测方法:除了痰培养和PCR外,还可以使用实时荧光定量PCR(qPCR)、DNA序列分析、荧光原位杂交和抗原检测等方法来判定肺念珠菌感染。
痰培养的采集和结果判读共33页文档
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6、黄金时代是在我们的前面,而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性,但某些时候请收 敛。口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧,便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海中 ,恐惧 无处藏 身。-- 戴尔. 卡耐基 。
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
痰标本采集及培养结果判读
痰液气味:正常为无特殊气味,异常
0 4 气味可能提示疾病
痰液细胞学检查:正常为无细菌、真菌
0 5 等微生物,异常结果可能提示感染
痰液培养结果:正常为无细菌、真菌等
0 6 微生物生长,异常结果可能提示感染
2
培养方法
03
04
观察结果:定期观察培 养基上的菌落生长情况, 判断培养结果
培养条件:在特定温度、 湿度和氧气条件下培养
05
培养结果与疾病诊断:根据培养结 果,结合临床症状和影像学检查, 可初步诊断疾病类型和严重程度。
培养结果与治疗方案制定
01
培养结果:根据痰培养结果判断病原菌种类和药敏试验结果
02
治疗方案制定:根据病原菌种类和药敏试验结果选择合适的抗生素
03
治疗效果评估:根据治疗后的痰培养结果评估治疗效果
04
调整治疗方案:根据治疗效果评估结果调整治疗方案,直至达到最佳治疗效果
演讲人
目录
01. 痰标本采集 02. 痰培养 03. 痰培养结果判读
1
采集方法
采集时间:早晨 起床后,未进食、
饮水前
采集部位:气管、 支气管、肺泡等
呼吸道部位
采集方式:使用 无菌棉签或吸痰 器,深入呼吸道
采集痰液
采集量:一般需 要采集1-2ml痰 液,具体根据实
际情况调整
采集注意事项
01
采集前应漱 口,清除口 腔内的食物 残渣和唾液
炎等疾病
03
金黄色葡萄球菌: 引起皮肤感染、
肺炎等疾病
04
肺炎克雷伯菌: 引起肺炎、尿路
感染等疾病
05
绿脓杆菌:引起 皮肤感染、肺炎
等疾病
06
痰培养标本采集方法及注意事项
痰培养标本采集方法及注意事项痰培养是一种常用的临床检验方法,用于检测痰液中的病原微生物,对于呼吸道感染的诊断和治疗具有重要意义。
正确的痰培养标本采集方法及注意事项对于检验结果的准确性至关重要。
下面将详细介绍痰培养标本的采集方法及注意事项。
1. 采集时间,痰培养标本的采集时间应尽量选择在早晨起床后,因为这时痰液比较容易咳出,而且能够减少口腔中的细菌污染。
2. 采集容器,采集痰液的容器应为无菌干净的容器,避免使用带有抗生素或者有腐蚀性的容器,以免影响后续的培养结果。
3. 采集方法,患者应先漱口,然后深呼吸几次,用力咳嗽将痰液咳出,将痰液直接吐入采集容器中。
避免口水和唾液的混入,以免影响后续的培养结果。
4. 采集量,一般来说,采集的痰液应保证在5-10ml以上,这样才能满足后续培养和检测的需要。
5. 采集后的处理,采集完痰液后,应立即将容器密封,避免外界细菌的污染。
如果不能立即送检,应将痰液放入4℃的冰箱中保存,尽快送检。
采集痰液标本的注意事项:1. 避免采集口腔分泌物,在采集痰液的过程中,应尽量避免口腔分泌物的混入,以免影响培养结果。
2. 避免采集过程中的细菌污染,采集痰液的容器和工具应保持干净,避免细菌的污染。
3. 避免采集过程中的气管分泌物,在采集痰液的过程中,应尽量避免气管分泌物的混入,以免影响培养结果。
4. 避免采集过程中的唾液,在采集痰液的过程中,应尽量避免唾液的混入,以免影响培养结果。
5. 采集后的处理,采集完痰液后,应及时送检,避免痰液的变质和细菌的繁殖。
总之,正确的痰培养标本采集方法及注意事项对于检验结果的准确性至关重要。
只有严格按照规范操作,才能得到可靠的检测结果,为临床诊断和治疗提供准确的依据。
希望广大医务工作者能够重视痰培养标本的采集工作,提高工作质量,为患者的健康保驾护航。
痰标本采集与培养结果判读 模板
痰培养结果判读
培养方法
01
痰标本采集:使用无菌棉 签采集痰液
03
接种方法:将痰标本接种 到培养基上
05
观察结果:定期观察培养基 上的菌落生长情况,判断培 养结果
02
培养基选择:选择合适的培 养基,如血平板、巧克力平 板等
04
培养条件:控制温度、湿度 和氧气浓度,进行培养
06
结果判读:根据菌落形态、 颜色和生长速度等特征,判 断培养结果
01
药敏试验:检测 细菌对抗生素的 敏感性,为临床 用药提供依据
03
真菌鉴定:通过 生化反应和分子 生物学方法,确 定真菌种类和特 性
05
02
真菌培养:观察 真菌生长情况, 判断真菌种类和 数量
04
细菌鉴定:通过 生化反应和分子 生物学方法,确 定细菌种类和特 性
06
结果解读:综合 分析培养结果, 为临床诊断和治 疗提供依据
04
采集时间:早晨起 床后,未进食、饮
水前
采集方式:咳痰法、 吸痰法、气管镜法
等
采集注意事项
采集前应漱口,
01
清除口腔异物
采集后立即送检,
04
避免标本变质
02
使用无菌棉签,避
免交叉感染
03
采集过程中避免咳
嗽、说话等干扰
痰标本质量控制
STEP1 STEP2 STEP3 STEP4
采集时间:晨起空腹,避免进食、饮水 采集方法:深咳法,避免浅咳 标本保存:立即送检,避免长时间放置 标本处理:及时处理,避免污染和交叉感染
力
06
血清学试验:观 察血清学试验结 果,判断细菌种
类和抗原性
07
基因检测:观察 基因检测结果, 判断细菌种类和
痰标本采集与培养结果判读
02
采集部位:通 常在气管、支 气管或肺泡中 采集
04
采集量:通常 采集1-2ml痰 液,不宜过多 或过少
采集注意事项
01
采集前应漱口,清除
口腔内的食物残渣和
唾液
02
使用无菌棉签,避免
交叉感染
03
采集过程中避免咳嗽、
说话等干扰因素
04
采集完成后,立即将
标本放入无菌容器中,
并密封保存
痰标本质量控制
真菌生长:观察真菌生长情况,判断真 菌种类和数量
真菌药物敏感性试验:检测真菌对不同抗 真菌药物的敏感性,为临床治疗提供依据
培养结果分析
细菌生长:观察细菌生长
情况,判断细菌种类和数 01
量
03 菌落形态:观察菌落形态, 判断细菌种类和特性
药物敏感性试验:检测细
02 菌对不同抗生素的敏感性,
为临床用药提供依据
指导用药:根 据培养结果, 指导医生选择 合适的抗生素、 抗真菌药物或 抗病毒药物进
行治疗。
评估治疗效果: 通过比较治疗 前后的痰培养 结果,评估治 疗效果,调整
治疗方案。
预测疾病预后: 根据痰培养结 果,预测疾病 的预后,为患 者提供更准展
痰培养结果可指导 临床治疗方案的制
01
采集时间:清晨空腹, 避免进食、饮水
03
标本保存:立即送检, 避免长时间放置
02
采集方法:深咳法, 避免浅咳
04
标本处理:及时处理, 避免污染和交叉感染
2
痰培养
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培养方法
采集痰标本: 使用无菌棉签 或吸痰管采集 痰液
痰标本采集与培养结果判读
培养结果判读
培养结果判读包括细 菌、真菌、支原体、 衣原体等微生物的鉴 定和药敏试验结果。
01
细菌培养结果判读需 要根据菌落形态、颜 色、气味等特征进行 鉴定,并判断其对不 同抗生素的敏感性。
02
真菌培养结果判读需 要根据菌落形态、颜 色、气味等特征进行 鉴定,并判断其对不 同抗真菌药物的敏感 性。
结果判读:根据检测结果,判断患者感染的 细菌类型和药物敏感性,为治疗提供依据
痰培养结果判读
培养方法
1
培养基的选择: 选择合适的培养 基,如血平板、 巧克力平板等
2
培养条件:控制 温度、湿度、气 体等条件,保证 培养效果
3
培养时间:根据 不同细菌的生长 特性,设定合适 的培养时间
4
菌落观察:观察 培养基上的菌落 形态、颜色、大 小等特征,判断 细菌种类和生长 情况
3
判读结果时,应 注意区分正常菌 群和致病菌,避 免误判。
4
判读结果时,应 注意观察培养基 上的菌落形态、 颜色、大小等特 征,以便于鉴别 细菌种类。
痰标本采集与培养结 果判读的临床意义
诊断疾病
01
02
03
04
痰标本采集:通过 痰液检查,了解呼
吸道感染情况
培养结果判读:通 过培养结果,判断
病原体类型
临床意义:通过痰 标本采集与培养结 果判读,为临床诊
断提供依据
疾病诊断:根据痰 标本采集与培养结 果判读,辅助诊断 呼吸道感染性疾病
指导治疗
01 痰标本采集与培养结果判 读可以帮助医生了解患者 的感染情况,为制定治疗 方案提供依据。
02 痰标本采集与培养结果判 读可以指导医生选择合适 的抗生素,避免滥用抗生 素,降低耐药性风险。
痰培养标本采集方法及注意事项
痰培养标本采集方法及注意事项痰培养是一种常见的临床检验方法,用于分离和鉴定痰中的病原微生物,对于呼吸道感染的诊断和治疗具有重要意义。
正确的痰培养标本采集方法及注意事项对于检验结果的准确性至关重要。
下面将详细介绍痰培养标本采集的方法及注意事项。
一、痰培养标本采集方法。
1. 采集时间,最佳的痰标本采集时间是清晨醒来后,因为这时痰液浓度较高,有利于病原微生物的检测。
2. 洗手,采集痰标本前要彻底洗净双手,避免交叉感染。
3. 咳痰方法,患者在采集痰标本前应先漱口,然后深呼吸几次,再用力咳嗽将痰液咳出,尽量避免口腔分泌物的污染。
4. 采集容器,采集痰标本的容器应为无菌干净的容器,避免细菌的二次污染。
5. 标本数量,一般来说,每次采集应采集两次以上的痰标本,以提高检测的准确性。
6. 保存方法,采集后的痰标本应密封保存,并尽快送至临床检验科进行检测。
二、痰培养标本采集注意事项。
1. 避免口腔分泌物的污染,在采集痰标本时,患者应注意避免口腔分泌物的污染,避免细菌的混杂。
2. 避免采集过程中的污染,采集痰标本的医务人员应佩戴口罩和手套,避免呼吸道疾病的交叉感染。
3. 采集后的标本应尽快送检,痰标本采集后应尽快送至临床检验科进行检测,避免标本的变质影响检验结果。
4. 注意标本的保存,采集后的痰标本应密封保存,并在适当的温度下保存,避免细菌的生长和繁殖。
5. 注意标本的标识,采集痰标本时,应在容器上标注患者的姓名、年龄、性别等信息,以免混淆。
通过以上介绍,我们了解了痰培养标本采集的方法及注意事项。
正确的标本采集方法和注意事项对于检验结果的准确性至关重要,希望医务人员和患者都能重视起来,共同努力,提高病原微生物检测的准确性,为临床诊断和治疗提供可靠的依据。
痰培养的采集及药敏结果
指唾液或唾液严重污染的痰标 本,含鳞状上皮细胞多,而白细 胞少。 鳞状上皮细胞:白细胞< 2.5:1
.
合格痰标本
下呼吸道咳出的痰,含鳞状上 皮细胞少,而白细胞较多。 白细胞:鳞状上皮细胞>2.5:1
.
痰培养结果的解 读
.
有临床意义的结果
合格痰标本培养优势菌中度以上生长,即结果 >+++;
.
谢谢
.
MRSA/VRSA、VRE、MDR-PA、ESBL(+)+AmpC(+) 肠杆菌、产碳青霉烯酶肠杆菌。
.
MIC解读
药敏试验采用全自动微生物分析仪,为MIC法, 有固定的药敏组合;
感染对同一种药物的MIC值越小,效果越好; 不同种抗菌素之间的MIC是没有可比性的。
.
产ESBLs细菌
临床分离到革兰阴性杆菌,尤其是大肠埃希菌 和克雷伯菌等,均应检测是否产ESBLs
嘱患者用清水漱口3次,以清除口腔浅表固有 的定植菌;
指导患者深咳以采集气管深部的咳痰,而不是 唾液及鼻咽部分泌物;
标本置于专用痰培养杯送检。
.
如何判断痰标本是否合格?
合格痰标本: 鳞状上皮细胞<10个/低倍视野 白细胞>25个/低倍视野
原因:白细胞代表感染/炎症的存在; 鳞状上皮细胞分布在上呼吸道。
.
上呼吸道正常菌群
口腔常见菌群: 白色念球菌、链球菌(甲型或乙型)、肺炎球 菌、表皮葡萄球菌、奈瑟氏球菌、乳酸杆菌、 类白喉杆菌等;
鼻咽部常见菌群: 链球菌(甲型或乙型)、绿脓杆菌、大肠杆菌、 葡萄球菌、肺炎球菌、流感杆菌等。
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下呼吸道则在机体免疫功能的作用下自始至终 保持基本无菌状态。
痰培养标本采集方法及注意事项
痰培养标本采集方法及注意事项痰培养是一种常见的临床检验方法,用于检测痰液中的病原微生物,对于呼吸道感染等疾病的诊断和治疗具有重要意义。
正确的痰培养标本采集方法和注意事项对于检验结果的准确性和临床诊断的准确性至关重要。
下面我们将详细介绍痰培养标本采集的方法和注意事项。
一、痰培养标本采集方法。
1. 采集时间,最佳的痰标本是早晨醒来后的第一次痰液,因为这时痰液浓度最高,有利于细菌的培养。
2. 采集方法,患者在采集痰液前应先漱口,以减少口腔中的细菌对痰液培养结果的干扰。
然后深呼吸数次,用力咳出痰液,将痰液直接吐入干净的容器中。
3. 采集量,一般来说,采集15-30ml的痰液为宜,以保证检验的准确性。
4. 采集后处理,采集完痰液后,要尽快送到临床检验科进行检验,避免痰液在采集后长时间暴露在外界环境中,影响检验结果。
二、痰培养标本采集注意事项。
1. 避免唾液污染,在采集痰液时,要避免唾液的污染,以免干扰检验结果。
可以在采集痰液前先漱口,然后再进行采集。
2. 避免采集过程中的细菌污染,采集痰液的容器和工具要事先用75%酒精消毒,避免细菌的污染。
3. 及时送检,采集完痰液后,要尽快送到临床检验科进行检验,避免痰液在采集后长时间暴露在外界环境中,影响检验结果。
4. 采集前的准备工作,患者在采集痰液前,要先了解采集方法和注意事项,以免采集过程中出现错误。
5. 注意个人卫生,在采集痰液前,患者要注意个人卫生,保持口腔清洁,避免口腔细菌对痰液的污染。
以上就是关于痰培养标本采集方法及注意事项的详细介绍,正确的采集方法和注意事项对于痰培养的准确性和临床诊断的准确性至关重要。
希望医护人员和患者能够重视痰培养标本的采集工作,确保检验结果的准确性,为临床诊断和治疗提供有力支持。
痰培养标本采集方法及注意事项
痰培养标本采集方法及注意事项痰培养是一种常见的临床检查方法,用于检测呼吸道感染病原体。
正确的痰培养标本采集方法和注意事项对保证检测结果的准确性至关重要。
下面将介绍痰培养标本采集的方法和注意事项。
一、痰培养标本采集方法:1.采集时间:最佳采集时间是早上起床后,患者尚未进食或漱口。
2.患者准备:患者应先漱口,以清除口腔中的细菌。
然后深呼吸几次,以刺激喉部分泌物,并咳嗽2-3次。
3.采集器具:可用无菌的宽口塑料杯作为痰培养容器,避免使用铁罐、玻璃瓶等容器,以免残留的细菌影响培养结果。
4. 采集过程:患者在咳嗽时将痰直接咳出到容器中,或者在漱口后用唾液吐痰至容器中,以保持采集的痰液的干净和无菌。
采集量应达到2-5ml为宜,以保证培养的条件。
二、痰培养标本采集注意事项:1.避免污染:采集标本时要避免口腔的污染,患者可以先漱口,然后再咳嗽或吐痰类似的方法将痰液采集到容器中。
注意不要将痰液和唾液混在一起,以免影响病原体的检测结果。
2.采集时机:痰培养的最佳时机是早上起床后,此时呼吸道分泌物较多,容易采集到足够的标本。
如果患者口干舌燥,可以喝一些水以增加分泌物的量。
3. 采集量:痰液的采集量应达到2-5ml,以充分满足检测的需要。
如果痰液量不足,可以多次采集或者进行刺激咳嗽后再采集,但是注意避免过度刺激引起不适。
4.容器选择:选择无菌、宽口、密封性良好的容器作为痰液的采集容器。
避免使用金属容器,因为金属容器可能含有微量的抑菌剂,对病原体的生长产生干扰。
5.标本传送:采集完痰液后,应及时将标本送往实验室进行培养,以保证标本的新鲜度和培养结果的准确性。
标本可以存放在4°C的冰箱中,但是加热前要再次加热至室温。
6.严格遵守感染控制措施:在痰液采集过程中,医务人员要严格遵守感染控制措施,包括佩戴口罩、手套等防护用具,避免交叉感染的发生。
总结起来,痰培养标本的正确采集方法和注意事项包括避免污染、选择合适的采集时机、保证足够的采集量、选择无菌的容器、及时送往实验室进行培养,同时医务人员要严格遵守感染控制措施,以确保痰培养结果的准确性。
痰标本采集及培养结果判读 模板
痰标本采集及培养结果判读
目录
01. 痰标本采集 02. 痰培养结果判读 03. 痰标本采集及培养结果判读的临床应
用
痰标本采集
采集方法
采集时间:早晨 起床后,空腹状 态下采集
采集过程:深吸 一口气,用力咳 出痰液,吐入痰 盒或痰杯中
采集部位:深部 咳痰,避免口腔 和鼻腔分泌物
采集后处理:立 即送检,避免污 染和干燥
痰标本采集及培养结 果判读的临床应用
呼吸道感染诊断
01 痰标本采集:通过采集痰液,了解呼吸道 感染情况
02 培养结果判读:通过培养痰液中的微生物, 判断感染的类型和程度
03 抗生素敏感性试验:通过培养结果,选择 合适的抗生素进行治疗
04 疗效评估:通过痰标本采集和培养结果, 评估治疗效果,调整治疗方案
定细菌种类
05
真菌鉴定:通过 生化反应和分子 生物学方法,确
定真菌种类
06
结果判读:综合 分析培养结果, 为临床诊断和治
疗提供依据
常见病原菌识别
革兰氏阳性球菌:如肺炎链 球菌、金黄色葡萄球菌等
革兰氏阴性杆菌:如大肠杆 菌、肺炎克雷伯菌等
真菌:如白色念珠菌、曲霉 菌等
病毒:如流感病毒、呼吸道 合胞病毒等
抗生素选择
根据痰培 养结果选 择敏感抗 生素
针对不同 病原体选 择不同抗 生素
考虑患者 过敏史和 耐药性
结合临床 症状和体 征选择抗 生素
遵循抗生 素使用原 则,避免 滥用和耐 药性产生
01
02
03
04
05
预后评估
痰标本采 集:了解 患者病情, 指导治疗 方案
培养结果 判读:判 断病原体, 指导抗生 素使用
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病例分析2
• 某小孩,7岁,咳嗽、咳黄脓痰近1周,使用氨苄 西林针无效 痰涂片:WBC伴大量G-小杆菌 培养:生长流感嗜血杆菌,药敏提示头孢曲松 敏感,治疗3天明显好转;后复检痰培养,涂片示 标本来自上呼吸道,生长大量鲍曼不动杆菌,此 为典型的治疗后上呼吸道菌群失调,停用抗生素, 小孩康复良好。 分析:鲍曼不动杆菌为定植菌,病原菌是流感 嗜血杆菌。
合格标本
下呼吸道咳出的痰,含 鳞状上皮细胞少,白细 胞较多。白细胞:鳞状 上皮细胞>2.5:1。
标本质控
• 判断是否合格标本:白细胞:鳞状上皮细胞>2.5:1 • 痰涂片:平时处理痰标本就必须涂片,这是基本工作之一, 不会因为院感和临床医生的要求而增加,也不会因为他们 不要求,或者人手不足就不做。就如同建房子之前要挖地 基一样,不会因为客户不要求就省掉这个步骤
如患者昏迷或无力咳嗽,先协助患者 取合适体位,叩背以使痰液松动,再用吸 痰器吸引,在吸引器吸管中段接收集器, 按吸痰法将痰液吸入集痰器内。
痰标本的正确采集
• 人工气道:气管内吸引,可避免口腔正常菌群的
污染。敏感性(38%-100%)特异性(14%-100%)
• PSB:保护性毛刷采样获取下呼吸道分泌物进行培
• 结果分析:心衰 ① 控制容量 ② 腹膜透析加大超滤 ③ 铜绿假单胞菌为定植菌,不需要 抗感染治疗
病例分析4
• 男,39岁,严重多发伤(重型颅脑损伤、右下肢开 放性骨折)、失血性休克。入院后给予头孢曲松及 甲硝唑抗感染,右下肢清创缝合、石膏固定。住 院第7d,体温390C,WBC15×109/L,CRP>160mg/L, 痰培养铜绿假单胞菌生长,右下肢分泌物培养表 皮葡萄球菌生长,胸部CT右下肺后基底段少许片 状影。 • 下一步处理?
选择药敏报告敏感的药物 为什么临床治疗无效?
体外药敏试验只能预测体内治疗效果,并不等同;
一般来说,耐药=治疗无效; 敏感≠治疗有效。 • 可能不是真正的致病菌(污染或定植菌) • 细菌本身因素(如诱导耐药,生物被膜) • 感染部位与药代动力学因素 • 细菌的MIC,给药剂量和用药方式 • 药敏试验药物中有些药物单独使用无效,但可 以与其他药物联合用药 • 药物剂型及生物利用度(纯品、商品) • 引流
痰培养的采集和结果判读
宁波市第九医院 ICU
感染病原学诊断
• 临床微生物室 ——提高细菌培养药敏检测质量
• 临床医生护士 ——送合格标本
——准确解读报告单
微生物标本采集与运送要点
• 一般原则
– 抗生素使用前采集 – 采集后及时送检,最好在0.5h内,不得超过2h。延迟送 检或待处理标本应臵于4℃保存,保存标本应在24h内 处理。 – 避免正常菌群的污染 – 标本量足够 – 专用培养杯
痰标本的正确采集---指导患者咳痰
• 痰液标本的采集以清晨为好,因此时痰量 多,含菌量大 。 • 在医生或护士指导下取样。 • 嘱病人漱口三遍以除去浅表固有定植菌。 • 指导病人深咳以取得下呼吸道标本(而不 是唾液及鼻咽部的分泌物 )臵于一无菌容 器 。
• 注意:采集
病例分析1
• 某患者,呼吸道感染,亚胺培南、头孢哌 酮/舒巴坦长期使用,疗效不理想 痰涂片:大量WBC吞噬G+球菌,偶见G杆菌,G+球菌与G-杆菌数量约100比1 培养:生长大量铜绿假单胞菌,药敏显 示亚胺培南,头孢哌酮/舒巴坦、头孢他啶、 左旋氧氟沙星:敏感
• 结果分析: G+球菌繁殖速度远不如铜绿假单胞菌, 24h培养铜绿假单胞菌可迅速占据平板,竞 争抑制G+球菌生长。改用万古霉素治疗, 疗效明显。铜绿假单胞菌为定植菌,病原 菌是G+球菌。
养。敏感性(33%-100%)特异性(50%-100%)
• BALF:支气管肺泡灌洗液获取下呼吸道分泌物进行
培养敏感性(42%-93%)特异性(45%-100%) 。
住院肺炎患者同时留取以下标本
• 血液培养 • 肺炎旁胸腔积液培养
细胞学筛选标本
• 不合格标本
指唾液或唾液严重污染 的痰标本,含鳞状上皮 细胞多,而白细胞少。 白细胞:鳞状上皮细胞 <2.5:1。
• 痰培养:取脓性痰、粘液脓性痰
正确解读临床微生物室报告
病原学检验报告的解释
• • • • 有无阳性检测结果 感染,定植,污染? 耐药药物 可供选用的治疗药物
可确诊的检测结果
• 血或胸液培养到致病菌 • 经气管镜或人工气道吸引的标本培养到病 原菌浓度≥105cfu/ml(半定量培养++) • BALF标本≥104cfu/ml(半定量培养+~++) • PSB标本≥103cfu/ml(半定量培养+)
结果
• 右下肢外固定,开放引流
抗生素敏感试验
• 药敏结果 ≠ 临床疗效:
敏感——有效 耐药——无效
敏感——无效(假敏感)
耐药——有效(假耐药)
• 临床医师正确评价药敏试验结果的同时,必 须参考病人机体状况、临床治疗效果以及药 动学、药物毒副作用和药物价格以及本地区 本医院等细菌耐药监测数据合理选用药物。
是感染还是定植?---痰涂片
有意义:
①合格痰标本培养优势菌中度以上生长 (≥+++); ②合格痰标本少量生长,但与涂片镜检结果一 致(肺炎链球菌、流感嗜血杆菌、卡他莫拉菌); ③3d内多次培养到相同细菌; ④涂片革兰染色镜检发现典型肺炎链球菌、流 感嗜血杆菌之类的苛养菌,即使培养阴性,也有 重要参考意义
无意义:
①痰培养有上呼吸道正常菌群(如草绿色链球 菌、表皮葡萄球菌、非致病奈瑟菌、类白喉杆菌、 念珠菌等); ②痰培养为多种病原菌少量(<+++)生长; ③不符合上述可确诊或有意义检测结果中的任 何一项; ④对革兰阴性杆菌培养和涂片均阳性时才有意 义,仅培养阳性而涂片阴性则大多属污染菌或低 浓度定植菌
上呼吸道正常菌群
部位 口腔 常见菌种 链球菌(甲型或乙型)、乳酸杆菌、螺旋体、梭形杆 菌、白色念球菌、表皮葡萄球菌、肺炎球菌、奈瑟 氏球菌、类白喉杆菌等
鼻咽腔 甲型链球菌、奈氏球菌、肺炎球菌、流感杆菌、乙型 链球菌、葡萄球菌、绿脓杆菌、大肠杆菌、变形杆 菌等
较之上呼吸道,下呼吸道则在机体免疫功能 的作用下自始至终保持基本无菌状态。
痰培养的采集和结果判读
是感染还是定植?---结合临床综合判断
• 要结合“标本涂片、培养及临床表现”,才能判定是定植 还是致病菌。痰可分离到的三大类呼吸道感染的病原菌: 1.公认的病原菌:结核杆菌、白喉棒状杆菌、百日咳杆菌 2.逐渐被认识的CAP病原菌:肺炎链球菌、流感嗜血杆菌、 卡它布拉汉菌 3.条件致病菌:肠杆菌科细菌、非发酵菌、葡萄球菌等 一般痰中分离出的90%以上是条件致病菌,是否致病取决 于: ①患者的血象,CRP,体温,咳嗽咳痰,肺部啰音等感染症状; ②痰涂片镜检见到大量白细胞吞噬或伴行非上呼吸道正常 菌群; • ③痰涂片见到的细菌,培养大量生长。
是感染还是定植?---最后一招诊断性治疗
• 针对性抗菌药物之后临床症状减轻(缓解),同 时感染部位目标性细菌数减少则为病原菌; • 仅有数量减少而临床症状没有改变则最大可能为 定植菌。
培养阳性的细菌 都需要用抗菌药物治疗吗?
• 不是的 • 培养阳性感染,可能为污染(血培养),可能为
定植(痰培养) • 任何结果必须结合临床情况进行评价(很重要) • 感染部位的清创、引流、换药比使用抗菌药物更加 重要 • 改善患者全身情况:器官功能支持,纠正酸碱平衡, 电解质紊乱,低蛋白血症,高血糖等
病例分析3
• 患者男,84岁,慢性肾功能衰竭尿毒症期 (腹膜透析)、冠心病(冠脉搭桥术后)、 脑梗塞、高血压病3级极高危组、气管切开 术后。长期住院治疗。突发咳嗽咳痰、痰 多5天,血压180/100mmHg,双肺可闻及痰鸣 音及湿罗音,胸部CT提示双肺片状阴影, 痰培养3次为铜绿假单胞菌,血象未见明显 异常。 • 如何抗感染治疗?
对于痰培养分离到的细菌是否为可能的感染菌, 最简单和最直接的证据就是痰涂片,首先感染菌 会导致白细胞大量增加,其次由于感染早期(细 菌/真菌)启动非特异性免疫因子中中性粒细胞是 最主要的免疫细胞,吞噬和包裹现象是反映细菌 与机体免疫系统的相关性的最重要的信号,观察 这一现象有助于区别是感染还是定植。
抗生素敏感试验
• 当药敏报告为敏感(S),表示用常规剂量治疗可 获得临床疗效; • 药敏报告是中介度(I)表示加大剂量或药物浓缩 部位可有疗效; • 药敏报告耐药(R)表示该药无疗效。
产ESBLs细菌
• 临床分离到革兰阴性杆菌,尤其是大肠埃希菌和 克雷伯菌等,均应检测是否产ESBLs • 对产ESBLs细菌,青霉素类和头孢菌素均耐药。即 使体外试验对某些青霉素类、头孢菌素敏感,临 床上也应视为耐药,原则上不选用。即不管体外 试验结果如何,所有的产ESBLs细菌均应视为对第 三、四代头孢菌素耐药。 • 对产ESBLs细菌:宜选择碳青霉烯类、头霉素类、 β-内酰胺类/β-内酰胺酶抑制剂复方制剂。氨基 糖苷类可作为产ESBLs细菌严重感染时的联合用药 之一