当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人教学文稿

“当代风采人物”写作解析

当代风采人物第六大题六、写作(60分)18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。

老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。

小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,她的博客赢得网友一片赞叹:“您带我们品味大千世界”“您帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中,您认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文,体现您的思考、权衡与选择。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

【命题立意】本题考查考生的写作能力。

能力层级为E级与F级。

【试题分析】今年作文试题继续采用新材料作文题型。

试题提供了一则贴近时代、贴近学生的材料。

材料中创设“当代风采人物”的评选活动,给定三名优秀而各具特色的候选人,要求考生优中选优、推举更佳人选。

类似的评选活动就是考生熟悉的,所以材料在理解上可以说就是“无难度,有空间”。

三名候选人中,“大李”就是以世界著名结构生物学家施一公为原型改编,她在事业高峰期毅然回国教书育人,率领团队跻身国际学术最前沿。

“老王”以全国五一劳动奖章获得者李万君为原型改编,这位中国北车长客股份公司的电焊工练就了一手绝活,从普通职高毕业生成长为荣膺“中华技能大奖”的焊接大师。

“小刘”相对比较特殊,就是由众多旅行摄影家与网络博主的事迹编制而成:她将个人兴趣爱好发展到极致,为了捕捉世间美景,既跋山涉水克服万难,又国内国外潇洒游走;她活出自我、无功利心,而客观上又利她利民;她的博客图文并茂、精彩纷呈,“无心插柳柳成荫”,提升了太多网友的审美品味,在引领国人有文化地走向世界、帮助大家留住美丽乡愁等方面,实在颇有功德。

很明显,这三人个性鲜明,属于不同的禀赋与性格类型,拥有不一样的精彩人生,分别就是矢志创新的科学家群体、爱岗敬业的大国工匠群体以及乐活人生的自由职业人群的代表,呼应着科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化与环境素养、建设美丽中国等当代中国的宏大主题,她们都就是无愧于我们这个时代的风采人物。

“当代风采人物”写作解析

当代风采人物第六大题六、写作（60分）18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。

老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。

小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【命题立意】本题考查考生的写作能力。

能力层级为E级和F级。

【试题分析】今年作文试题继续采用新材料作文题型。

试题提供了一则贴近时代、贴近学生的材料。

材料中创设“当代风采人物”的评选活动，给定三名优秀而各具特色的候选人，要求考生优中选优、推举更佳人选。

类似的评选活动是考生熟悉的，所以材料在理解上可以说是“无难度，有空间”。

三名候选人中，“大李”是以世界著名结构生物学家施一公为原型改编，他在事业高峰期毅然回国教书育人，率领团队跻身国际学术最前沿。

“老王”以全国五一劳动奖章获得者李万君为原型改编，这位中国北车长客股份公司的电焊工练就了一手绝活，从普通职高毕业生成长为荣膺“中华技能大奖”的焊接大师。

“小刘”相对比较特殊，是由众多旅行摄影家和网络博主的事迹编制而成：他将个人兴趣爱好发展到极致，为了捕捉世间美景，既跋山涉水克服万难，又国内国外潇洒游走；他活出自我、无功利心，而客观上又利他利民；他的博客图文并茂、精彩纷呈，“无心插柳柳成荫”，提升了太多网友的审美品味，在引领国人有文化地走向世界、帮助大家留住美丽乡愁等方面，实在颇有功德。

很明显，这三人个性鲜明，属于不同的禀赋和性格类型，拥有不一样的精彩人生，分别是矢志创新的科学家群体、爱岗敬业的大国工匠群体以及乐活人生的自由职业人群的代表，呼应着科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化和环境素养、建设美丽中国等当代中国的宏大主题，他们都是无愧于我们这个时代的风采人物。

当代风采人物优秀范文

当代人物风采范文800字越平凡，就越有风采当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。

小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。

老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三个人中，你认为谁更具风采？当这个问题摆在我们面前，相信很多人都会踌躇难决。

三个人各有各的风采，同时，他们其实也代表了三种迥然不同的人生选择和生活态度，当然也取得了各自不同的成绩和收获。

小李，代表的是锐意创新，属于高层次的科学人才；老王，在平凡的岗位上做出了不平凡的事情，代表的是脚踏实地、精益求精的技术工人；而小刘，则无疑应归入热爱生活、个性张扬的年轻“玩家”。

但他却并非仅仅满足于自己游山玩水，而是“独乐乐不如众乐乐”，将自己的所见所闻都用镜头记录下来，分享给千千万万的人，也因此给更多的人带来了快乐和感动。

他千辛万苦跋山涉水并拍摄照片，在一定程度上已经超越了个人爱好的范畴，而成为一种有更多受众欣赏和互动的文化现象。

这三个人中，你认为谁更具风采？虽然很难抉择，但我还是很快有了自己的答案。

小李为破解生命科学之谜作出重大贡献，其贡献无疑是最大的。

但这样的贡献和成绩，却并非每个人都能轻易做到的，不仅需要勤奋和努力，还需要天分等其他条件，有时候甚至还离不开几分运气。

“国际学术最前沿”从来只属于金字塔尖那屈指可数的精英，值得敬仰和崇敬，但离普通人的生活却有点远，“须仰视才见”。

而小刘的旅游和摄影，技术含量其实并不高，也难以带来什么实际的效用。

或许一时能够吸引诸多粉丝的眼球，时间一长说不定就让人有了审美疲劳。

想必大家已经猜到了我的选择：我会将票投给老王，这位普普通通的电焊工，这位虽普通却并不简单的“大国工匠”。

在我们身边，其实有很多“老王”式的人，他们或许生活环境不同、从事的行业也千差万别，但他们从来没有埋怨过自己起点低，也从未因为自己从事的工作不起眼而放弃了努力。

最具风采人物作文

创新开出的花朵总是分外美艳，在创新繁杂的花丛中，处处都有芬芳。 “芭比娃娃”恐怕是所有女孩儿时最美的梦。而却鲜少人知道，它也曾面临被淘汰的危险。当时因为样式陈旧，价格昂贵等原因，生产的“芭比娃娃”的企业决定将其停产，而一位年轻的职员提出将所有滞销产品收集起来，办一个“失败品” 博物馆，并在展出过程中收集顾客的意见和建议，据此加以产品改造。这个新奇的想法最总被付诸实践，并拯救了“芭比娃娃”。使其一跃成为全球知名品牌。受万千女孩所喜爱。一个创新的想法，或许就能挽救一个企业，或许成就一个品牌，甚至装饰千万人的梦。创新之花总是那么芬芳迷人，装饰着这荒芜的世界。
让作文颜值再高一点
——最具风采人物作文讲评

（2015新课标II）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹： “你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
让作文颜值再高一点

写作注意事项 1、书写工整，页面整洁。 2、一个中心，反复扣题。如：老王是风采人物，为什么？爱岗敬业；认真坚持；简单做到极致等。注意：可以用三段论形式，是什么为什么怎么做或者三个并列式，但是必须要灵活，紧扣观点。

谁最有风采

• 要求有二：
• 1、这三个人中，你认为谁更具风采？
• 一是三个人都具风采，二是谁更具风采。
• 特别注意‚更‛字：‚更‛是副词，有‚更加‛ 的意思，表示程度上又深了一层。 • 结合本题说，应该是三个人物都具有风采，你认为都有风采，谁最具风采呢？ • 这就要求你作文必须对三个人物进行比较，表明了必须用‚比较的写法‛作文。在比较中说明你的理由。
•
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• 最风采的摄影师你，拥有预言师般敏锐的直感，瞬间定格你倩影，你亦，手持幻术师般魔力的圣器，刹那凝留我深情，而我，如此般向往成为你。摄影师用无声的相机代替了在无限美景面前力不从心的语言，尽情展现有声的大千世界的丽影。让只能在书籍与网络中浏览世间美景的人们丰富了对中国景物的了解。让那些美景脱离苍白的文字，变得生动而精彩。对于伟大的摄影作品，最重要的情深，而不是景深。曾经写过‚卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭‛的朦胧派诗人北岛先生，也是对摄影有一定研究的人。关于摄影和诗，北岛认为：‚摄影有时和写诗很像。你和你的摄影对象常常处在互相寻找的过程中，有的时候你在找它，但怎么也找不到，只有它也在找你时，你们才相遇‛。
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其实，这都可以算得上是生命的价值，价值本就无所谓大和小，全在我们是否对人生感到遗憾。青春如我们，恰是生命绽放的时刻，是人生当中最为精彩的时光。那么，我们究竟该怎样诠释自己的生命价值呢？我不由想起网上流传甚广的一句话：‚人有三命：性命、生命和使命‛。这句话，道出了人生的三种境界，从呱呱坠地那一刻起，我们都拥有了属于自己的性命，且只有一次，是活得精彩、轰轰烈烈，还是落魄、黯然无光？甘于平庸的人只有‚性命‛，优秀的人则多了‚生命‛，而卓越的人不仅有‚性命‛、‚生命‛，更有‚使命‛，他们的一生涵盖了生存、生活和责任。照此说，上文提到的科学家、摄影家、电焊工不就是卓越的代表吗？他们不仅活得精彩，而且绽放生命的价值，诠释了自身的责任和使命。那么，故事之外的我们呢？是甘于平庸，亦或优秀，还是要创造卓越？

最具风采的人

最具风采的人作者：郑璐来源：《作文通讯·高中版》2015年第12期高考原题阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜做出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。

老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。

小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

考题详解每年的高考语文试卷最引人注目的都是作文部分。

2015年全国新课标Ⅱ卷的作文题虽然仍是材料作文，但与2013年的“同学关系”材料、2014年的“喂食野生动物”材料不同，采取了新材料作文的形式，即所给材料来自现实生活或贴近生活，只提供材料，不提供话题。

这种题型虽然在审题上降低了难度，但是想得高分并不容易。

今年的作文题有以下三大特征：一、作文材料紧贴社会现实，与社会主义核心价值观紧密联系2015年全国新课标Ⅱ卷的作文题所给材料来自现实生活，富有鲜明的时代气息，是社会主旋律的体现。

这就要求学生平时必须要关注社会、生活，对国内、国际社会热点人物、事件有所了解，尤其是了解社会主义核心价值观，并且要积累相关素材。

同时，今年又是《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（2014年9月）颁布之后的首次高考，是“引导学生认同社会主义核心价值观，自觉继承优秀传统文化，提高对依法治国的认识，重视对创新能力的培养”的具体实践。

“社会主义核心价值观”“创新能力”这些在作文题中都有所体现。

二、审题“宽中有细”，注重考查学生深入思考问题的能力今年的作文题在审题上难度并不大，因此考生并不容易写“跑题”。

但是，题目中的“综合材料内容及含意”“体现你的思考、权衡与选择”这些要求不容忽视。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。

小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。

老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三个人中，你认为谁更具风采?请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

【题解析】：此材料作文继续采用延续前几年的社会生活类事实性材料，作文考查了学生的价值观，不论什么职业，只要对社会作出贡献，就值得点赞。

审题障碍不大，可供学生发挥的空间不大，思辨性差，恐怕出现的仍是千篇一律的颂扬之词。

但在立意上不能忽视一些细节要求的提示。

这个作文题的特点就是，表明观点容易，但找到恰当的论据支撑比较难，容易写得空洞文。

”考生可以从团队精神、科技进步、创新改变生活等角度阐述：如果选择技术工人，可以从爱岗敬业、普通人普通岗位也能创造社会价值的角度切入；如果选择摄影师，可以从提升人们审美，用美的作品来缓解人们紧张压力的角度切入。

【优秀作文】潜心于学术，造福于未来人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择。

不同的人是“吾志所向，一往无前”的对创新的极致追求；是“老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。

在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。

我们的社生之路决定不同的人生价值，我尤为欣赏大李,认为他的人生最具风采。

不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值；酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。

2015年高考新课标Ⅱ卷作文写作指导

2015年高考新课标Ⅱ卷作文写作指导阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。

老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。

小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选二、试题分析与2015年全国新课标Ⅰ卷一样，这是一则任务驱动型材料作文，但具体任务驱动的命材料中创设“当代风采人物”的评选活动，给定三名优秀而各具特色的候选人，要求考生优中选优，推举更佳人选。

类似的评选活动是考生熟悉的，所以材料在理解上可以说是“无难度，有空间”。

很明显，这三人个性鲜明，属于不同禀赋和性格的人，拥有不一样的精彩人生，分别是矢志创新的科学家群体、爱岗敬业的大国工匠群体以及乐活人生的自由职业人群的代表，呼应着科技创新、迈向制造业强国、提升全民文化素养及建设美丽中国等当代中国的宏大主题，他们都是无愧于我们这个时代的风采人物。

而与此同时，无论是大李的聪慧过人、创造力惊人、科技成就超人，老王的吃苦耐劳、岗位成材、化普通为神奇，还是小刘的率性潇洒、变业余爱好为职业和事业，他们中总会有一款特别吸引当今的90后考生。

所以，该材料力图更积极、更主动地引导考生的情感、态度与价值观，更好地发挥高考试题“立根据选取对象，具体可以确立以下立意：（1）认为大李更具风采：大李笃学敏思，潜心科研，献身科技，矢志创新，率领团队跻身国际学术前沿，是时代的佼佼者，优秀知识分子的代表，他的成就在于科学技术上的创新。

（2）可以以科学界相关人员有关发明创造的事例为材料，赞美他们笃学敏思、矢志创（2）认为老王更具风采：老王爱岗敬业，平凡奉献，练就绝活，化普通为神奇，是生活中很多平凡但努力的小人物的代表；他认真专注，在平凡的岗位上将工作做到极致,也是可以以生活中的实例为材料进行写作，或选取古今中外自学成才或在平凡中创造奇迹的事例，阐述爱岗敬业、刻苦奋斗的现实意义，呼吁人们争做促进社会发展和进步的创建者。

风作文之当代风采人物作文范文

当代风采人物作文范文【篇一：“当代风采人物”写作解析】当代风采人物第六大题六、写作（60分） 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。

老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。

小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【命题立意】本题考查考生的写作能力。

能力层级为e级和f级。

【试题分析】今年作文试题继续采用新材料作文题型。

试题提供了一则贴近时代、贴近学生的材料。

材料中创设“当代风采人物”的评选活动，给定三名优秀而各具特色的候选人，要求考生优中选优、推举更佳人选。

类似的评选活动是考生熟悉的，所以材料在理解上可以说是“无难度，有空间”。

三名候选人中，“大李”是以世界著名结构生物学家施一公为原型改编，他在事业高峰期毅然回国教书育人，率领团队跻身国际学术最前沿。

“老王”以全国五一劳动奖章获得者李万君为原型改编，这位中国北车长客股份公司的电焊工练就了一手绝活，从普通职高毕业生成长为荣膺“中华技能大奖”的焊接大师。

“小刘”相对比较特殊，是由众多旅行摄影家和网络博主的事迹编制而成：他将个人兴趣爱好发展到极致，为了捕捉世间美景，既跋山涉水克服万难，又国内国外潇洒游走；他活出自我、无功利心，而客观上又利他利民；他的博客图文并茂、精彩纷呈，“无心插柳柳成荫”，提升了太多网友的审美品味，在引领国人有文化地走向世界、帮助大家留住美丽乡愁等方面，实在颇有功德。

很明显，这三人个性鲜明，属于不同的禀赋和性格类型，拥有不一样的精彩人生，分别是矢志创新的科学家群体、爱岗敬业的大国工匠群体以及乐活人生的自由职业人群的代表，呼应着科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化和环境素养、建设美丽中国等当代中国的宏大主题，他们都是无愧于我们这个时代的风采人物。

2015年新课标卷Ⅱ高考满分作文：谁更有时代风采？老王当之无愧!

2015年新课标卷Ⅱ高考满分作文：谁更有时代风采？老王当之无愧！2015年新课标卷Ⅱ高考作文真题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。

小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜做出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。

老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。

小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁。

”这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考，权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【满分作文展示】谁更有时代风采？老王当之无愧！——对“当代风采人物”评选活动组委会主席的一次采访编者按：目前，中国当代风采人物评选活动圆满结束，在最后三个候选人中，爱岗敬业、平凡而不平庸的老王众望所归，摘得桂冠。

为此，本报记者专程采访“当代风采人物”评选委员会的主席。

现把采访的内容摘要发出。

记者：尊敬的主席先生，请您先简要介绍一下本次“当代风采人物”评选活动的目的。

主席：举办本次活动的目的很简单，就是希望通过评选当代风采人物，褒奖那些为当代中国做出突出贡献的人，他们给社会提供了正能量，能激励更多的人自觉投身到国家的现代化建设中去。

记者：您觉得这个目的达到了吗？主席：达到了。

别的不说，就看最后的三个候选人，他们都展现了当代风采，都充满了正能量，小李笃学敏思，成就巨大，展现了创新的风采；老王爱岗敬业，在平凡中创造伟大，展现了踏实勤勉的风采；小刘，追求美，传递美，从精神层面鼓舞人们，展现了奉献的风采。

记者：是的，这三个人确实是名副其实的时代风采人物。

可为什么老王在最后的评选中能脱颖而出，成为三人中更有风采的当代中国人呢？请您谈谈老王胜出的原因好吗？主席：好的。

对老王的胜出我们组委会有两点看法：首先，老王成为更有风采的当代人物是民众投票选择结果，是民意，实至名归，无可争议。

分析视角：大国工匠更具风采工匠精神

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出了重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。

老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠” 之路。

小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹，“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住了美景乡愁”。

这三人中你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

为“大国工匠”点赞当代中国，谁人更具风采，更该当选“当代风采人物”？我认为是“大国工匠”，我要为他们点赞！也许你会说：“你说的就是那些岗位平凡，人也普通的工人师傅吧？他们既没有著名科学家那样的成就与名气，也不像大V、歌星那样拥有无数的粉丝与追随者，看起来很平凡，很普通嘛！”但是请听我说：你所说的这些，都无法遮蔽他们的光芒，都不应该成为不为他们点赞的理由。

为“大国工匠”点赞，因为他们具有尊重劳动，热爱劳动的优秀品质。

不知从何时起，“劳动光荣”的口号开始应者寥寥，信者寥寥，“劳动”也逐渐蜕变为一个中性词、贬义词。

“不好好读书就送你去工地搬砖！”“考不上大学，就只能在垄沟里刨食吃了！”“违反课堂纪律一次，罚值日三天！”这样的谆谆教导，大家早已耳熟能详，这样的奇葩处罚，许多人也曾感同身受。

还是看看“大国工匠”们是怎样认识和对待劳动的吧！他们也许讲不出“劳动创造人类”“劳动创造美”等大道理，却知道劳动既与自己的衣食住行息息相关，更与国家的繁荣强盛息息相关，他们不但一心扑在工作上，还自覺践行着“干一行爱一行”的诺言，他们坚守劳动，视劳动为生命，并让劳动成为习惯。

这一点的确令人肃然起敬。

为“大国工匠”点赞，因为他们具有精益求精、追求卓越的伟大精神。

高凤林，中国航天科技集团一院火箭总装厂高级技师，他的工作是给火箭焊“心脏”，他是我国火箭发动机焊接“第一人”。

2015年全国二卷高考作文

2015年全国二卷高考作文【篇一：2015年高考全国二卷高考满分作文选】2015年高考全国二卷高考满分作文选2015新课标ii卷高考试题阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。

小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。

老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

命题分析及点评：2015年全国卷二的高考作文仍是材料作文，但海风教育语文庞依老师通过全面分析，认为今年全国卷命题体现了高考作文命题的“不变与变”。

全国卷二的作文材料“创新、技术、爱好”，同样延续了往年对“人生成长”这一话题的关注，引导学生关注现实，思考人生命运，把个人的认知体验、成长和国家的发展前途和命运联系起来。

从命题倾向上看，出题者对三位人物都抱有激赏的态度，因此考生可以任选一位人物做文章，但是审题容易、立意难，也就是说此类题目要写得符合材料、不偏题是很容易的，而要写得新颖、有深度、有高度，则不容易，不过我们老师也曾经在《立意的“小”、“新”、“深”》这一讲中拓展过相关的方法。

审题与立意：本题属于多则材料题。

对于多则材料的审题，我们要注意在同中求异、异中求同。

题目所给的三个人物，他们的共同点是在各自的行业领域中，都展示了不同的风采，取得了各自的成就。

他们的不同点在于，小李致力于学术创新，老王专注于技术优化，小刘则追求艺术的优美。

我们在立意的时候，可以选择其中一个人，展开写作。

要注意的是，千万不能眉毛胡子一把抓，觉得三个人都好，于是三个人都在作文中浓墨重彩地评价。

2015全国二卷作文范文

18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之迷作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。

老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。

小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭一个人，一种风采人生世事维艰，人的一生不容易，而能拥有一份成功的人生，当然更不容易。

一个兢兢业业的电焊工，因自己的锲而不舍和精益求精，练就一手绝活，变普通技术为绝美艺术，最终走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。

——这个耀人眼目的事例，足以让世人一番击掌惊叹：世上无难事，只要肯登攀。

电焊工是不起眼的，脸上淌着汗水，干的是粗活脏活，工厂甚至路边的维修店比比皆是。

他们弯着腰，手握焊枪，在刺眼的火花里谋生活，一日复一日。

但是，术业有专攻，有的电焊工成功了，因其精湛的技术晋身焊接大师。

我想，其中的成功秘诀，无非是他们能吃苦耐劳，能不断进取，更有一个将自己由电焊工渐渐打造成电焊大师的人生目标。

世上所有的成功者，都有相同的特质。

从“电焊工变成焊接大师”的事例中，我们可以看出，即便再粗重的工作，再不起眼的职业，从业者只要肯付出，肯钻研，还是可以变成同行中的翘楚。

由此，我想到一句古语：三百六十行，行行出状元。

但是在当今浮躁的世间，浮躁的人心之中，又有多少人能安于从小事做起，从小职业做起?这个世上有太多眼高手低的人，有太多好高鹜远的人，他们不安心于脚踏实地去做自己力所能及的事，而是在社会激烈的竞争态势里挑肥拣瘦，无所适从，反而日日做着“天上掉馅饼”的好梦。

人生的最高境界是有所作为。

权衡选择类作文写作

“国际学术最前沿”从来只属于金字塔尖那屈指可数的精英，值得敬仰和崇敬，但离普通人的生活却有点远，“须仰视才见”。而小刘的旅游和摄影，技术含量其实并不高，也难以带来什么实际的效用。我会将票投给老王，这位普普通通的电焊工，这位虽普通却并不简单的“大国工匠”。因为他具有爱岗敬业的精神，具有精益求精、追求完美的品质，更难能可贵的是他具有超越平凡成为大师的自信追求。普通劳动者在建设国家中的“主力军”作用，只有这样才能体现出普通人物的当代风采。在如今绝大多数人热衷名利、心态浮躁的时代，我认为爱岗敬业的平民精神则更具魅力。
Байду номын сангаас
审题
B.权衡：衡量比较这优劣“好坏高下强弱大小缓急主次轻重”等等（主要是对比） C.选择：标准（哪一种更能代表中国人的风采，更能体现这个社会的主流价值观，更是当下社会所需要的精神品质）然后选择出其中一位。（主要是按照一定标准做出选择判断）
要写小刘，怎么权衡、选择？
笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了（开头巧用材，巧评材，生命科学的谜团；爱岗敬业的老王，苦心亮观点，字数合适153）练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。他们，都谱写了属于自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，用心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最美的风采。大千世界，滚滚红尘，人们的双眼专注于科技的创新和技艺的精湛，却少有人如同小刘那样珍视生命中的美丽。当然，我们不能否认科技的创造力，笃实的思考力，和技师的巧夺天工。
审题
B.权衡：衡量比较这优劣“好坏高下强弱大小缓急主次轻重”等等（主要是对比） C.选择：标准（哪一种更能代表中国人的风采，更能体现这个社会的主流价值观，更是当下社会所需要的精神品质）然后选择出其中一位。（主要是按照一定标准做出选择判断）

“当代风采人物”写作解析

当代风采人物第六大题六、写作（60分）18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。

老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。

小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【命题立意】本题考查考生的写作能力。

能力层级为E级和F级。

【试题分析】今年作文试题继续采用新材料作文题型。

试题提供了一则贴近时代、贴近学生的材料。

材料中创设“当代风采人物”的评选活动，给定三名优秀而各具特色的候选人，要求考生优中选优、推举更佳人选。

类似的评选活动是考生熟悉的，所以材料在理解上可以说是“无难度，有空间”。

三名候选人中，“大李”是以世界着名结构生物学家施一公为原型改编，他在事业高峰期毅然回国教书育人，率领团队跻身国际学术最前沿。

“老王”以全国五一劳动奖章获得者李万君为原型改编，这位中国北车长客股份公司的电焊工练就了一手绝活，从普通职高毕业生成长为荣膺“中华技能大奖”的焊接大师。

“小刘”相对比较特殊，是由众多旅行摄影家和网络博主的事迹编制而成：他将个人兴趣爱好发展到极致，为了捕捉世间美景，既跋山涉水克服万难，又国内国外潇洒游走；他活出自我、无功利心，而客观上又利他利民；他的博客图文并茂、精彩纷呈，“无心插柳柳成荫”，提升了太多网友的审美品味，在引领国人有文化地走向世界、帮助大家留住美丽乡愁等方面，实在颇有功德。

很明显，这三人个性鲜明，属于不同的禀赋和性格类型，拥有不一样的精彩人生，分别是矢志创新的科学家群体、爱岗敬业的大国工匠群体以及乐活人生的自由职业人群的代表，呼应着科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化和环境素养、建设美丽中国等当代中国的宏大主题，他们都是无愧于我们这个时代的风采人物。