认识国家
认识国家知识点
认识国家知识点
国家知识点是指国家政治、经济、法律、文化和社会等方面的核心知识要点。
了解国家知识点对于我们深入理解国家发展状况和参与国家建设具有重要意义。
以下是一些重要的国家知识点：
政治
- 国家体制：包括国家的政府构成、宪法和法律等基本规定。
- 政府机构：国家的行政、立法和司法机构的组织和职责。
- 民主制度：国家的选举制度、民主权利和公民参与。
经济
- 经济体制：国家的经济模式、所有制形式和市场机制。
- 经济发展：国家的经济增长、产业结构和贸易状况。
- 社会保障：国家的社会保险制度、医疗保健和福利政策。
法律
- 法律体系：国家的法律层级、立法机关和司法体系。
- 基本法律：国家的宪法和核心法律，如刑法、民法和行政法等。
- 法律保护：国家的人权保护、法治建设和法律援助。
文化
- 历史文化：国家的历史演变、文化传统和重要事件。
- 语言文字：国家的官方语言、文字和教育体系。
- 文化遗产：国家的文化遗址、文化产业和非物质文化遗产等。
社会
- 教育体系：国家的教育政策、学制和教育资源。
- 社会制度：国家的社会结构、阶级和社会秩序。
- 社会问题：国家的就业状况、贫富差距和社会福利问题。
以上仅仅是国家知识点的一小部分，深入了解这些知识点有助
于我们在各个领域中更好地发展和参与国家建设。
如何认识国家和政府
如何认识国家和政府？
（1）区别：国家是阶级统治的工具，拥有主权；政府是国家权力机关的执行机关，是国家表现意志、发布命令、处理事务的机构。
国家与政府是两个不同的概念。
（2）联系：①政府是指国家的行政机关，包括中央行政机关和地方行政机关。
国家机关除了行政机关，还包括立法、司法、军事等机关。
政府的职能并不等于国家职能的全部，有些国家职能是政府没有或者无法履行的。
②政府与国家不可分离。
国家通过政府来体现国家意志，行使国家主权，实现对领土和国民的管辖。
同时，政府是特定国家的政府，通常情况下，无国家的政府是不存在的（地区除外）。
认识国家1——日本
日本海 太 平 洋 夏季风
B
A
思考：日本东西岸降水 的差异及其原因？
夏季，东南季风从太平洋吹来， 在日本东侧迎风坡形成丰富的地 形雨；而西侧处于背风坡，降水 偏少。
冬季风 日本海 太 平 洋
冬季，西北季风经过日本海携带 较多水汽，在西部沿海受山地阻 挡抬升形成较多降水；而东侧为 背风坡降水偏少。
夏季风
27.说明日本河流在航运、 水能利用方面的价值。 日本河流短小而流急， 不利于航运；水能资源 丰富。 28.一般而言，夏季日本太 平洋沿岸河流径流量大于日 本海沿岸河流，其原因是什 么?而日本太平洋沿岸地区的 水资源却显得较为紧张，原 因又是什么？
因为夏季风会带来丰富的 海洋水汽，形成大量地形 雨，从而补给地表径流； 而夏季日本海一侧处于背 风坡，雨水较少。 日本太平洋沿岸属世界著 名工业区，城市密集，人 口众多，工业与生活用水 需求量大。
29.濑户内海沿岸地区河流在 冬、夏季节的降水补给均比较 少，解释其原因。
在濑户内海沿海岸地区，冬季有北部 的山脉阻挡西北季风带来的日本海水 汽，夏季有南部的山脉阻挡东南季风 带来的太平洋水汽。
30.除了材料二中列举的工作 外，根据流域综合开发的一般 原则，你认为日本河流水资源 开发机构还可能进行哪些方面 的工作？(至少答出两点)
最冷月平均 最热月平均 气温（℃） 气温（℃） 上海31.2N 3.7 27.8 东京36N 3.7 25.1
谈谈你对自己的国家的认识和启迪。至少100字。
谈谈你对自己的国家的认识和启迪。
至少100字。
第一
从政治意义上来讲，国家是经济上占据统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
它永远是国民心中最坚实的后盾。
作为一名中国人，我们更应不忘初心，始终心系我和我的祖国。
从我们呱呱坠地开始，国家是我们的第二个母亲。
我年幼时，母亲拿着小小的国旗站在我的面前，告诉我这是永远要铭记的东西。
第二
国家的伟大，莫过于以改革之魄力圆国人之理想;人生的精彩，莫过于以拼搏之活力筑家国之梦想。
作为新时代的新青年，我们应当把个人梦想融入伟大的“中国梦”。
“与国同梦”必将让我们的目标更清晰，步履更坚定，在报效祖国的同时化地实现个人价值，成就人生辉煌!。
《认识总体国家安全观》PPT课件
生态安全
国家安全体系
认识总体国家安全观
资源安全
文化安全
食品安全
国家安全体系
认识总体国家安全观
经济安全
国家安全体系
认识总体国家安全观
国土安全
军事安全
国家安全体系
认识总体国家安全观
核安全
科技安全
认识总体 国家安全观
与我们 息息相关
国家安全的含义
国家安全是人民幸福安康的前提
国家安全是国家生存与发展的重 要保障
虽然和平与发展是当今世界的主题，我国积累了巨 大的实力，但是近年来的钓鱼岛问题、南海仲裁案、 一些传统中国节日遭他国抢注等文化渗透文化霸权、 食品安全等事件，警示我们，我国国家安全面临严峻 挑战，不能掉以轻心。所以，我们要坚持总体国家安 全观。
认识总体国家安全观 人口老龄化问题
男女性别比例失 衡
国家安全与我们息息相关，是实现国家利益最 根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中 华民族的伟大复兴。
知识点一：国家安全的重要性/意义
1、国家安全与我们息息相关，是实现国家利益最 根本的保障。（总） 2、国家安全是国家生存与发展的重要保证。（分） 3、国家安全是人民幸福安康的前提。（分）
认识总体国家安全观
第九课 树立总体国家安全观
认识总体国家安全观
什么是国家安全？
国家安全是指国家政权、主权、统一和 领土完整、人民福祉、经济社会可持续发 展和国家其他重大利益相对处于没有危险 和不受内外威胁的状态，以及保持可持续 安全状态的能力。
战乱中的伊拉克难民
认识总体国家安全观
结合图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。
战乱中的利比亚难民
认识总体国家安全观
一年级社会《认识国家》教学设计
一年级社会《认识国家》教学设计教学目标1. 通过本课程，学生将能够认识并了解国家的基本概念和意义。
2. 学生将能够区分国家的不同特征和身份。
3. 学生将能够简单描述国家的组成和形式。
教学内容1. 国家的定义和概念2. 国家的标志和象征3. 国家的名称和国旗4. 国家的领土和人口5. 不同国家的文化和风俗教学活动1. 观看短片：通过观看一段简短的介绍国家的视频，激发学生兴趣，并引导他们对国家的认识。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己所居住的国家的特征和身份，并展示给其他小组。
3. 制作国旗：让每个学生设计和制作自己所居住国家的国旗，并解释国旗的象征意义。
4. 图片展示：请学生收集不同国家的照片，展示并作简短介绍，以增加对不同文化和风俗的认识。
5. 访客讲座：邀请一位来自其他国家的客人，讲述他们国家的特点和特色，让学生从第一手资料中了解国家。
教学评估1. 小组讨论的成果展示评估：评估每个小组对自己国家特征和身份的描述是否准确和完整。
2. 制作的国旗评估：评估每个学生设计和制作的国旗是否准确地表达了国家的象征意义。
3. 访客讲座的反馈评估：评估学生是否通过讲座了解到了其他国家的特点和特色。
扩展活动1. 通过互动游戏，让学生进一步巩固对国家的认识。
2. 编写一份小报告，介绍自己喜欢的国家，并用图片陈述。
教学资源1. 视频：介绍国家的短片2. 图片：各国国旗和照片3. 材料：制作国旗所需的纸张和颜料教学策略1. 激发学生兴趣：通过观看视频和展示图片等方式，激发学生对国家的兴趣。
2. 小组合作研究：通过小组讨论和展示活动，促进学生之间的合作和交流。
3. 多样化评估方式：采用不同的评估方式，包括展示评估、制作评估和访客讲座反馈，综合评价学生的研究成果。
以上是一份一年级社会《认识国家》教学设计，希望能够对您有所帮助。
认识国家知识点总结
认识国家知识点总结国家是由政治领土和政府组成的。
政治领土是国家权力的范围，政府是国家的管理者和执法者。
国家有权利对其政治领土内的重大事务进行强制干预，同时也有义务为政治领土内的人民提供安全和保护。
国家的建立是基于一定的主权和国民选举的，国家的主权是其国家内外政治、经济、文化、军事和司法等方面的综合权力和地位。
国家主权是无条件的，不受其他国家的干涉，国家的主权是基于国民的共同意愿建立的。
国家的建立是基于一定的行政和决策结构，由国家内部的行政组织和机构来实施政府的权力。
国家的行政和决策结构包括国家机构，政府和行政部门，国家的决策结构是基于法律和政治的原则。
国家的建立是基于一定的国家意识和国民身份，国家意识是国家民族的共同认同和认同，国家意识表现为国家的标志、国旗、国歌、国家节日等。
国家意识和国民身份是国家存在和发展的基础，是国家意义和价值的体现。
国家的建立是基于一定的政治制度和执政机制，政治制度是国家政治生活的组织形式和实践方式，政治制度包括国家的构成、选举制度、政党和政治联盟等。
执政机制是国家政府的工作方式和决策制定的规范和程序。
国家的建立是基于一定的社会和文化价值观念，社会和文化价值观念是国家内外社会和文化的标志，它体现了国家的价值观念、道德规范和社会方式。
社会和文化价值观念是国家社会和文化生活的指导思想和精神支柱。
国家的建立是基于一定的国际关系和地区合作，国家的建立是基于国际关系和地区合作，国家关系包括国际政治、国际经济和国际文化交流，国家建立是为了维护国际和地区合作和联盟的利益和稳定。
国家的建立是基于一定的国家安全和国防体系，国家安全和国防体系是保障国家的政治、经济、文化、军事和司法安全的长期机制，是维护国家整体利益和统一的重要工具。
国家的知识点总结展示了国家的建立和发展的基本特征和内涵，国家在现代社会中的意义和功能非常重要，国家的发展需要全社会的共同参与和努力。
通过对国家的认识和理解，可以更加深入地认识国家的基本概念和内涵，增强对国家的认同和支持。
大班数学教案认识国家
大班数学教案认识国家简介本教案旨在通过数学教学，帮助大班学生认识国家。
通过教学活动和游戏，提高学生对国家的认知和兴趣，培养他们的团队合作意识和数学思维能力。
本教案适用于大班学生，建议在数学课上进行实施。
教学目标通过本教案的学习，学生将能够： 1. 了解国家的概念和特点； 2. 认识一些不同的国家，并了解它们的地理位置； 3. 学习团队合作，培养合作意识和团队精神；4. 进一步培养数学思维能力，如观察、分类、排序等。
教学准备为了顺利开展本教案的教学活动，教师需提前准备以下物品： - 地图或世界地球仪 - 卡片或磁带 - 笔、纸、计算器 - 地理知识参考书籍教学过程步骤一：引入活动1.教师向学生展示一幅世界地图或者一个地球仪，引导学生观察和感受地图的特点，提问引导学生思考：“你们知道这是什么地图吗？”2.学生回答后，教师简单介绍地图的作用和意义，并提出问题：“你们知道我们生活的国家叫什么名字吗？还有其他的国家呢？”鼓励学生回答。
步骤二：认识国家1.教师介绍国家的概念和特点，让学生了解国家是由不同人民组成的、有自己的领土和政府的地方。
2.教师展示不同国家的国旗，让学生观察并尝试认出其中的一些国旗。
3.教师通过卡片或磁带上的国家名称，让学生观察和听录音，尝试配对相应的国旗。
4.学生可以制作自己的国旗，可以自由发挥，用颜色和形状来代表自己。
步骤三：了解国家位置1.教师引导学生观察世界地图或地球仪，并指出一些知名的国家，如中国、美国、日本等。
2.教师介绍这些国家的地理位置、所在大陆、周围的海洋等信息，让学生更全面地了解国家。
3.学生可以根据自己了解的国家，制作一张简单的国家地理位置图，标明这些国家的位置。
步骤四：进行团队合作游戏1.将学生分成若干小组，每个小组选出一名代表。
2.教师给每位代表分发一张国旗卡片，并告诉他们不能让其他小组的学生看到。
3.教师发号施令，让代表尽量用简单的数学运算表达出所持国旗的名称，其他小组的学生通过观察代表的手势、口型等来猜测国家名称。
对国家发展的认识
对国家发展的认识国家发展是一个综合性、复杂性的课题，它涉及到经济、政治、文化、环境等多个方面。
在全球化背景下，加强对国家发展的认识势在必行。
本文将从社会进步、经济繁荣和国际竞争力等角度，探讨对国家发展的认识。
一、社会进步国家的发展离不开社会的进步。
社会进步是国家发展的重要组成部分，它包括了各个领域的进步，如科技进步、教育进步和文化进步等。
科技进步推动着国家经济的发展，提高了生产力水平。
教育进步培养了国家的人才，为国家提供了强大的智力支持。
文化进步则提升了国家的软实力，使国家在国际上更加有吸引力。
二、经济繁荣经济繁荣是国家发展的核心目标之一。
经济的发展不仅可以提高人民群众的生活水平，还可以增强国家的综合实力。
为了实现经济繁荣，国家需要积极引导市场经济，加大对创新的支持，培育和壮大新兴产业。
此外，国家还需要建设完善的基础设施和法律制度，为经济的发展提供有利条件。
只有经济繁荣了，国家才能有足够的资源和能力去应对各种挑战和风险。
三、国际竞争力国家的发展离不开国际竞争力的提升。
在全球化的背景下，各国之间的竞争越来越激烈。
国家需要提高自身的竞争力，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。
提升国际竞争力需要国家积极参与国际合作和竞争，加强经济、技术和文化交流。
同时，国家还需要不断提升自身的创新能力和科技水平，以确保在激烈的竞争中占据优势地位。
综上所述，对国家发展的认识是一个全面而复杂的课题。
社会进步、经济繁荣和国际竞争力是国家发展的重要方面。
只有深入认识并把握这些方面的要素，国家才能实现全面发展，为人民谋幸福，为社会谋进步。
【必背知识清单】主题六认识国家
主题六认识国家/ 课程标准/●运用地图和相关资料，说出某国家的地理位置、范围、领土构成和首都；选择与该国地理位置差异明显的国家，比较它们纬度位置和海陆位置的差异。
●运用地图和相关资料，描述某国家突出的自然地理特征。
●运用地图和相关资料，说出某国家人文地理主要特点及其与自然地理环境的联系。
●运用地图和相关资料，联系某国家的自然地理环境特点，结合实例简要分析该国因地制宜发展经济的途径。
●运用地图和相关资料，简要分析某国家在资源开发、环境保护方面的经验和教训。
●结合实例，简要说明一个国家对某地自然环境的改造活动对其他地方自然环境的影响。
●结合某国家的实例，简要说明该国家与其他国家在经济社会等方面的联系及其意义。
/ 知识体系/知识点1 日本（★★）（1）地理位置：位于亚洲的东部，太平洋的西北部。
（2）领土组成：由北海道、本州、四国、九州四岛及其附近的多个小岛组成。
（3）资源：水力、渔业和森林资源丰富，但矿产资源贫乏。
（4）多火山、地震：位于环太平洋地震带、亚欧板块与太平洋板块的交界处，多火山、地震。
（5）地形：以山地、丘陵为主，平原面积狭小，关东平原是日本最大的平原。
日本境内最高峰是富士山。
（6）气候：属于亚热带季风气候和温带季风气候，夏季盛行东南季风，冬季盛行西北季风，具有很明显的海洋性特征，夏秋季节多台风。
（7）人口：是世界上人口最稠密的国家之一。
（8）经济与贸易大国●日本经济发达，是世界上著名的经济强国。
●优势工业产品：电子、汽车、船舶、精密机械。
●工业分布：主要分布在太平洋和濑户内海沿岸的狭长地带。
主要的工业区有京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内海工业区、北九州工业区。
●发展条件：有许多优良的港湾，便利的海运。
科技发达，人力资源丰富是其有利条件；地域狭小，资源贫乏，国内市场有限是其不利条件。
●贸易：是世界上的贸易大国，经济以加工贸易为主。
近年来，日本在西欧、中国和东南亚投资建厂，直接靠近了原材料、燃料产地和消费市场，促进了经济发展。
认识总体国家安全观精品教案优选全文
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认识总体国家安全观精品教案2
板书设 计
教学反思
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。
在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点
国家安全与我们息息相关
坚持总体国家安全观
国家安全的含义
国家安全（重要性）
为什么坚持？
基本内涵 基本内容
认识总体国家安全观
2、安全体系
1、五对关系。
认识国家-希腊
帕特农神庙
伊瑞克提翁神庙狄
俄尼索斯剧场
海罗德斯剧场
宙斯神庙
赫菲斯托斯神庙
吃吧吃吧不是罪1
•
• 斯布拉基（皮塔） • 是希腊非常普遍的 一道菜，其实就是希腊 办的“肉夹馍”。区别 就在于肉夹馍时白吉馍 和腊汁肉，斯布拉基是 烤肉和面饼，烤肉有很 多种，牛肉、羊肉、肌 肉、猪肉，配上洋葱、 西红柿和薯条，再加上 酱料汁。
克里特岛
• 克里特岛（Κρήτη；Crete）位于地中海北 部，是希腊的第一大岛，总面积8300平方 公里。行政上属于克里特大区。克里特岛是 爱琴海最南面的皇冠，它是诸多希腊神话的 源地，过去是希腊文化、西洋文明的摇篮， 现在则是美景难以形容的度假地。
希腊的首都——雅典
• 关于希腊的传说： • 在很久以前，雅典城刚刚建成。智慧和战 争女神雅典娜与海神波塞冬都相当这座雅典城 的守护神。两人争执不下，就让雅典人决定神 来当守护神。波塞冬用三叉戟敲了一下岩石， 一匹高头大马呈现在人们面前，马象征着战争 与力量。雅典娜则种下一颗种子，这粒种子长 成了一棵橄榄树，象征着和平。雅典人最终觉 得和平更为重要，就选择雅典娜当守护神，这 座城市也以雅典娜的名字命名，橄榄枝成为世 界上和平的象征。
吃吧吃吧不是罪6
• 希腊的乌佐酒（ Ouzo) • 这种酒里面还有 一种独特的成分—— 茴香，酒精度大概在 40度。所以有很多希 腊人和这种就喜欢加 入水。加入水后，本 来透明的乌佐酒会立 刻变得浑浊。根据欧 盟的法律，这种酒也 是只有希腊才可以生 产。
吃吧吃吧不是罪7
• 希腊葡萄酒 • 在希腊最常饮用的酒是葡萄酒 ，这里是葡萄酒的发源地之一。在 希腊最受欢迎的葡萄酒叫热茜娜（ Retsina),这是希腊最传统的葡萄酒 ，这种就加入了松香酯，所以这种 酒有很浓郁的松树香味。这种就是 希腊的特产，号称“希腊国酒”。
《认识总体国家安全观》PPT优秀课件
坚持总体国家安全观的要求
完型填空 ❶以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以 军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条 中国特色国家安全道路。
坚持总体国家安全观的要求
完型填空 ❷面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全； 既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统 安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视 共同安全。
【案例二】某军事研究所工作人员赵某，在单位门口附近书店购书时， 被一外国人搭讪，向其咨询相关学术问题，并借机询问其工作情况， 承诺以重金购买内部资料。
【案例三】某高校博士李某，在境外参加学术会议期间，结识了一名 自称某国际研究机构研究员的男子皮特，两人多次通过邮箱交流学术 问题，一年后皮特也以为李某办理“绿卡”为由，要求李某向其提供 正在参与的涉密科研项目情况。
❷国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良 好的学习环境和生产、生活环境。生命安全、财产安全才能得到保障 ，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
易 错易混
2021年4月15日是我国第六个全民国家安全教育日。提到国家安全， 很多人会联想到间谍、特工、战争等，觉得离自己太遥远。实际上， 国家安全早已不限于保卫国家不受侵略，而是拓展到了经济、社会、 生态环境、网络空间等各个领域，与我们的生活息息相关。我国设立 全民国家安全教育日，有利于（ ） A．动员全民参与反恐活动
笔记时间
今天的中国安全吗
完型填空
中国经济发展进入新常态 中国制造2025还没有实现 “一带一路”倡议初见成效但仍面临很多阻力 与压力 国际上局部战争不断影响中国国家利益 转基因技术到底是天使还是魔鬼 美国继续称霸世界的野心和对中国发展全方位 的遏制
认识世界上国家和国旗 ppt课件
6
• 德国国旗：黑色象征人权受到 压抑的悲惨境地;红色象征燃烧 的火焰,激发人民憧憬自由的热 情;金色象征真理的光辉,决不会 被历史的泥沙掩埋。
ppt课件
7
首都：莫斯科
Russiappt课件
8
俄国国旗：旗帜中的白色代表寒带一年 四季的白雪茫茫，蓝色代表亚寒带，又 象征俄罗斯丰富的地下矿藏和森林、水 力等自然资源，红色是温带的标志，也 象征俄罗斯历史的悠久和对人类文明的 贡献。三色的排列显示了俄罗斯幅员的 辽阔。但另一方面，白色又是真理的象 征，蓝色代表了纯洁与忠诚，红色则是
认识世界上 国家和国旗
ppt课件
1
美国国旗：50颗 小星代表了美国 的50个州，而13 条宽带则象征着 美国最早建国时 的13个州。红色 象征勇气，白色 象征真理，蓝色 则象征正义。
Amepprt课i件ca
2
首都：伦敦 语言：英语
England
ppt课件
英国国旗：
旗中带白边的红色正
十字代表英格兰守护神
ppt课件
11
首都：渥太华
语言：英语、法语
Cppat课n件 ada
12
• 加拿大国旗：旗面从左至右由红白红色组 成，两边的红竖长方形代表太平洋和大西
洋，白色正方形象征加拿大的广阔国土。 中央绘有一片11个角的红色枫树叶。枫树 是加拿大的国树，也是加拿大民族的象征。
ppt课件
13
首都：北京
语言：汉语
ppt课件
30
Turkey
首都：安卡拉
语言：土耳其语
ppt课件
31
Poland
首都：华沙
语言：波兰语
ppt课件
32
Thailand
9.1 认识总体国家安全观 课件(21张幻灯片)
第一课时 认识总体国家安全观
国家安全是实现国家利益最根本的 ——，关系人民幸福、社会发展进 步和中华民族——。国泰民安是全 体人民的共同愿望，国家安全与每 个人息息相关。
我们要树立总体国家安全观，切实 增强国家安全意识，以实际行动维 护国家安全。
国家安全是人民幸福安康的前提。
(2) 国家安全是人民_____________的前提。只有国家安定， 我们才能拥有良好的学习环境和生产生活环境，生命安全、 财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美 好的生活和未来。
（1）疫情，台独，贸易战等 （2）P98
二、坚持总体国家安全观 1. 原因 今天，我国国家安全的内涵和外延比历史 上任何时候都更丰富，时空领域比历史上 任何时候都更宽广，内外因素比历史上任 何时候都更复杂。
3、要求 (2)我国要构建集政治、军事、国土、经济、文化、 社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、 太空、深海、极地、生物等诸多领域的国家______体 系。
结合图片谈谈对总 体国家安全观的理 解。
结合图片谈谈对总体国家安全观的理解。
（1）原因：三个“更” （2）内容：
以 安全为宗旨，以——安全为根本 ，
国家安全是国家生存与发展的重要保障， 是人民幸福安康的前提。
一、国家安全与我们息息相关
1.含义：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、 Байду номын сангаас民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处 于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保持可持续安全状 态的能力。 P97 相关链接
2.作用 (1) 国家安全是国家______________的重要 保障。国家政权和主权受到威胁，国家的 统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就 会受到挑战。国家安全有保障，经济社会 才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
对国家的认识
对国家的认识国家是一个复杂且重要的概念，它是一个由人民组成的政治组织，具有独立的领土和主权。
国家的存在和发展对于维护社会秩序、保障人民福祉和推动经济发展至关重要。
国家的基本特征- 主权：国家拥有管辖其领土和人民的绝对权力，自主决策并与其他国家建立平等的国际关系。
主权：国家拥有管辖其领土和人民的绝对权力，自主决策并与其他国家建立平等的国际关系。
- 领土：国家拥有一定的地理范围，包括陆地、海洋和空域，这些领土都受到国家法律和管辖的保护。
领土：国家拥有一定的地理范围，包括陆地、海洋和空域，这些领土都受到国家法律和管辖的保护。
- 人民：国家由一定数量的人民组成，人民是国家的基本组成部分和重要资源，享有国家赋予的权利和义务。
人民：国家由一定数量的人民组成，人民是国家的基本组成部分和重要资源，享有国家赋予的权利和义务。
- 政权：国家通过政府行使权力，维护国家的稳定、正义和公平，实施统治和管理。
政权：国家通过政府行使权力，维护国家的稳定、正义和公平，实施统治和管理。
国家的作用和功能- 维护社会秩序：国家通过法律制度和执法机构来维护社会的正常运转和秩序，保护人民的生命财产安全。
维护社会秩序：国家通过法律制度和执法机构来维护社会的正常运转和秩序，保护人民的生命财产安全。
- 保障人民福祉：国家提供基本公共服务，如教育、医疗、社会保障等，确保人民享有基本权益，并促进社会公平和全民福祉。
保障人民福祉：国家提供基本公共服务，如教育、医疗、社会保障等，确保人民享有基本权益，并促进社会公平和全民福祉。
- 推动经济发展：国家制定经济政策，引导和促进经济的稳定增长，保护市场秩序，推动产业升级和技术创新，提高人民生活水平。
推动经济发展：国家制定经济政策，引导和促进经济的稳定增长，保护市场秩序，推动产业升级和技术创新，提高人民生活水平。
- 代表国家利益：国家作为一个整体，参与国际事务，维护国家主权和利益，发展友好关系，推动国际合作，维护国际和平与安全。
9.1 认识总体国家安全观 教案 -2023-2024学年部编版道德与法治八年级上册
第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1课时认识总体国家安全观一、核心素养目标：政治认同：认同总体国家安全观，初步树立国防意识，增强忧患意识；道德修养：了解总体国家安全形成的背景、基本内涵和基本内容，树立家国情怀素养。
法治观念：了解法律对国家安全的保障作用，知道维护国家安全、荣誉、利益是每个公民的基本义务。
健全人格：培养国家安全意识，提高坚持总体国家安全观的自觉性；责任意识：树立总体国家安全观，培养崇高的价值观和人生观，自觉承担维护国家安全的责任。
二、教学重点难点教学重点：理解总体国家安全观和国家安全体系。
教学难点：如何全面、准确把握总体国家安全观。
三、教学方法：多媒体教学法、小组合作、讲授法四、教学过程（一）、导入新课：国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。
国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。
我们要树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识，以实际行动维护国家安全。
什么是总体国家安全观？本课将学习这些内容第九课树立总体国家安全观第1课时认识总体国家安全观（二）、讲授新课:运用你的经验：国泰才能民安，维护国家安全的根本目的，是为了实现人民安全，让广大群众安居乐业、幸福生活。
结合以上图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。
国家安全与我们息息相关。
只有国家安定了，社会才能稳定，人民的生活才会幸福。
我们要了解国家安全，树立国家安全意识，努力维护国家安全。
一、国家安全与我们息息相关探究与分享：在从1840年鸦片战争到1949年新中国成立前的100多年的时间间，中国长期遭受西方列强的野蛮侵略，国家主权和领土遭到严重破坏，中国人民经历了不堪回首的苦难。
中华人民共和国的成立，使中国人民成为国家、社会和自己命运的主人，实现了中国人民民主制度的伟大跨越，实现了中国高度统一和各民族的空前团结，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了外国列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。
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认识国家
考点46在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都
典型例题
读图题：读图回答问题：
1．填注日本主要四大岛屿：
B___________、C___________、
D___________、E___________。
2．与日本隔海相望的国家：
F __________ 、
G ___________。
3．填注日本所临海洋:1_________、
2_________。
4．日本首都：A __________。
例题解析本题主要考查日本的领土
组成和位置范围及其首都。
由于日本的地域特点狭长，自北向南分别为北海道道本州岛四国岛九州岛，可以通过该图的讲解，让学生来比较读其他国家的地图总结特点。
并通过相邻和隔海相望的国家来识记该国为中国，朝鲜，韩国，但图上没让填中国，所濒临的洋左为日本海，右为太平洋，首都为东京。
学习指导：通过该题的学习，让学生比较学习其他国家的相关问题。
答案：1B北海道岛C本州岛D四国岛E九州岛
2 F朝鲜G韩国3（1）日本海（2）太平洋
4 A 东京
考点47 根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本
特点。