教科版,思品第二课

个人的生存发展离不开集体，集体为个人的 发展提供各种条件； 集体的发展离不开每个人的作用，个人的努 力能促进集体的发展。 个人和集体只有互相促进，才能和谐发展。
“个人利益永远包含在集体利益之中。要 想和集体利益分离，等于自取灭亡。”
——孟德斯鸠
四、课堂检测，巩固练习
• 1、小华的成绩一直都是班上第一名，他也经常 将自己的辅导书借给其它同学阅读。有一次考试， 好朋友小静超过了他，他暗自生气，决定再也不 借资料给小静了。对此，我们应该认识到
集体是有层次的，有大集体、小集体之分。
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请你尽可能多地列举出你所知道的集体， 看谁说的又多又快。
集体：国家、军队、学校、社会团体、企业、 少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、 田径队等。
不是集体：大街上或市场上的人群、旅游团、 购物人群、公交车上的人群、黑社会团体、 犯罪团伙等。
无论是古代还是近代，集体的 合作都起着举足轻重的作用。
• ①竞争并不是“你死我活”，竞争的目的在于超 越自我，共同进步。
• ②的确不能再借给小静看了，以免小华以后再也 无法夺回第一名了。
• ③面对竞争的失败，既不要灰心丧气，也不要画 地为牢，更不要怨恨对手。
• ④要学会欣赏他人，发现他人的长处，虚心向他 人学习。
• A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
第二课 我与我们
一、认知学习目标
• 1、了解集体的含义及其特点 • 2、明确个人与集体的关系 • 3、简单了解集体的作用
二、预习成果展示
• 1、集体是许多人集合起来的、有——的、 有共同——和————的团体。
• 2、个人与集体是————的。
• 3、一个真正的集体，必须具有以下主要特
点：第一，
；第二，
；第
三，具有一定的
；第四，各部分之
间有一定的
。
• 4、集体是有
的，有大小之分。
三、课堂助学研讨
镜头一：一群野牛在河边饮水，忽然两只狮 子从草丛中飞扑而来，数十头野牛一哄而散。 不幸的是，其中一头野牛被两只狮子前后夹攻， 僵持一阵后便体力不支，成为狮子的战利品。 而其他野牛呢?在不远处隔岸观火。
镜头二：一群蚂蚁被火包围住了，火圈在 迅速缩小，蚁群即将葬身火海，此时，蚂蚁群 很快的聚集在一起并抱成一团，顺地势向最近 的小河方向滚去。熊熊烈火烧焦了外围的蚂蚁， 不断发出爆裂的声音，但烧焦的蚂蚁团一点也 没松动，迅速滚过了火区，进入了小河，蚂蚁 群得救了！ 思考：以上两个截然不同的镜头带给你怎样 的启示？
集体的作用：
1、人类之所以能够在自然界中生存和发展，就 是因为人类发挥了集体的力量。
2、近代以来，科学技术和文化得到了迅猛发展， 个人与集体的关系更为密切。无论是在物质生产 领域，还是在精神文化领域，许多成果的取得都 有赖于集体的通力合作。
3、我们的学习和成长离不开班集体和学校集体， 同时，我们每一个人的一言一行都会影响到整个 集体的利益和发展。
思考：有人说是乔丹造就了公牛队，而乔丹却 说是公牛队造就了他。你赞成那种观点？为什 么？
集体的含义是什么？
集体的含义：集体是许多人集合起来的、有 组织、有共同目标和行为规范的团体。
集体的特征是什么？
集体的特征：有共同的目标、有组织性 和纪律性、具有一定的组织制度、拥有集体 的组织机构、有一定的集体活动准则，以及 集体成员对各项准则的遵守。
④离开集体，个人才能得到更好的发展。
• A①②③④ B①② C①②③ D②③④
五、反馈小结升华
谈谈你的收获
1、集体的含义及特点关系 2、个人与集体的关系 3、集体的作用
六、新课预习指导
• 1、对照学教练案自主阅读本课第 二框内容
• 2、标记重难点，并识记
1、个人与集体相互依存
一滴水怎样才能不干涸？
个人的生存和发展离不开集体，集 体为个人的发展提供各种条件。
三个和尚的故事
集体的发展离不开每个人的作用， 个人的努力能促进集体的发展。
“飞人”乔丹
闻名世界的“飞人”乔丹率 领公牛队几次夺得了NBA总冠 军。有人说是乔丹造就了公牛 队，而乔丹却说是公牛队造就 了自己。研究公牛队技术特点 的专家分析指出：乔丹和其他 队员都发挥正常，公牛队胜率 最高；乔丹发挥不好，公牛队 赢不了；乔丹过于突出，公牛 队胜率反而下降。
• 2、下列说法中，主要体现集体与个人关系的是 • A先天下之忧而忧，后天下这乐而乐。 • B我为人人，人人为我。 • C大河有水小河满，大河无水小河干。 • D为中华之崛起而读书。 • 3、雷锋曾说过：“虽然是细小的螺丝钉，是个微
细的小齿轮，然而如果缺了它，那整个的机器就 无法运转了”“尽管如此，但是再好的螺丝钉， 再精密的齿轮，它若离开了机器这个整体，也不 免要当作废料扔到废铁料仓库里去的。”以下观 点能体现这段话意思的有 ( ) • ①个人与集体是相互依存的。 ②个人的成长离不 开集体，集体是个人成长的园地。 ③我们在集体 中成长，集体在我们的共同努力下得到发展。