部编人教版小学语文二年级上册《课文 1 小蝌蚪找妈妈》 公开课ppt课件_2
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部编小学二年级上册1 小蝌蚪找妈妈刘志兰教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
|小蝌蚪找妈妈教学目标:1．认识本课“灰、迎”等8个生字，会写“河、姐”等6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．本课以感情朗读为基本任务。
能通过朗读感知青蛙的变化。
4．借助读物中的图画阅读，不断提高自主识字、自主阅读能力。
5．使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力；增强对科学童话的兴趣。
教学重点:借助图画或其他手段识字、读书。
课时安排:2课时课前准备:课件第二课时教学过程:一、猜谜激趣，导入新课1、出示谜语：“小小黑豆水中游，细长尾巴圆圆头。
”你知道它是谁吗?（学生猜谜，开展讨论）2、课件出示小蝌蚪，揭晓谜底。
3、课件出示《寻人启事》，揭示课题。
3、板书课题：1、小蝌蚪找妈妈二、创设情境，感知课文1、课件出示自学提示，组织学生自由读课文。
2、巡视自读情况，发现学生读文中的困难，及时解决。
三、合作互助，识记生字1．（课件出示本课的生字）组织学生用自己喜欢的方式识记8个生字。
2．指导学生识记重点字和难点字（教师在巡视时发现各组同学普遍识记有困难的字）3．课件再次出现本课要认的“灰、迎、阿、姨、追、顶、披、鼓”8个生字，教师检查识字效果。
4．巩固识字，找朋友。
阝辶女丁扌支夷可页四、讨论交流，整体感知内容1．学生看着图，自己读课文。
一边读一边想：小蝌蚪在找妈妈的过程中有哪些变化?小蝌蚪的妈妈是什么样的?2．讨论交流：初读了课文，你知道了些什么?想到了些什么?有什么不明白的地方吗?|五、学写生字培养习惯1．出示要求会写的6个生字。
2．组织学生交流笔顺。
3．教师范写。
（课文中没有口或带口字旁的字）4．学生描写、临写。
第二课时一、导入课件出示第一幅和第六幅的内容，说说小蝌蚪和青蛙的样子。
二、角色迁移，体验文本播放课件，多种形式读好课文。
1．细读第一自然段。
A．引导学生观察：课文描写小蝌蚪是按怎样的顺序说的?小蝌蚪可爱吗?你喜欢这些小蝌蚪吗?见过或养过小蝌蚪的学生还可以说说它们还有哪些地方可爱。
部编版小蝌蚪找妈妈公开课课件ppt.ppt
身子像个小逗点， 摇着一根小尾巴， 长大吃虫叫“呱呱”。
Kē dǒu 谜底：蝌 蝌
猜谜语：
dǐng
灰பைடு நூலகம்
阿 姨
追
顶
披
鼓
huī
yíng
ā yí
zhuī
pī
gǔ
迎
读一读，组词语，写一写
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴,快活地游来游去。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
黑黑脑袋，长长尾巴的小蝌蚪，首先（长出两条后腿），接着（长出两条前腿），然后（尾巴变短了），最后（尾巴不见了），小蝌蚪变成了（青蛙）。
读一读 说一说
·
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴 ,快活地游来游去。
灰
huī
1.小蝌蚪为了找妈妈，向谁去打听的？ 2.最后小蝌蚪在哪儿找到妈妈？它们的妈妈是什么样儿的？
鲤鱼阿姨
乌 龟
lǐ
ā
yí
wū
guī
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳 ，露着雪白的肚皮 ，鼓着一对大眼睛。
游过去
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
一群
一群群
谁能说说这些小蝌蚪是什么样子？
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴,快活地游来游去。
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
快活地游
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
部编版语文二年级上册第一课《小蝌蚪找妈妈》ppt
１、实地观察小蝌蚪和青蛙，
或在家长的帮助下，捉几只小蝌蚪 养一阵子，观察他们的变化，并记 录下来。
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部编人教版二年级语文上册全册精品ppt课件
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
3 植物妈妈有办法
6 一封信
14 我要的是葫芦
语文园地七
口语交际：有趣的动物 7 妈妈睡了
口语交际：商量
第八单元
语文园地一
在池子里睡觉
在小溪里散步
在江河里奔跑
在海洋里跳舞、唱歌、开大会
睡觉
散步
奔跑
跳舞 唱歌 开大会
指导朗读
• 平常我在池子里 里 ，在奔海跑洋里
，睡在觉小溪里 ，在散江步河 跳舞、。唱歌、开大 会
小朋友，你真聪明，我是水，不过我睡觉的时候，请你 读得再轻一些，不要吵醒我；我散步的时候读得轻快一些； 瞧，我在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌的时候，多自在 呀！你能把我读得活泼一些吗？再练习练习，你肯定是最棒 的
了！
跳
投
接
李明接住篮球，一、二、三……跳了 起来，把球投进了篮筐。
小朋友们，让动作的词语“动”起来，是我 们今天学到的新本领。其实，在生活中有很多场 景都能用上这个本领，只要大家仔细观察和合理 的想象，就能把生动、真实的生活场景还原在笔 尖上啦！
你学会了吗？
. 二年级 语文（上）
2、
学习目标：
2、猜猜课文中的“我”是什么？
我是一颗小硬球，握在手里冷飕飕，有大 有小从天降，动物庄稼都害怕。我是什么?
我会读
• 变 晒太阳 极小 一片 傍晚
• 越升越高 小水滴 • 小溪 奔跑 海洋
全册精品PPT课件
第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
3 植物妈妈有办法
6 一封信
14 我要的是葫芦
语文园地七
口语交际：有趣的动物 7 妈妈睡了
口语交际：商量
第八单元
语文园地一
在池子里睡觉
在小溪里散步
在江河里奔跑
在海洋里跳舞、唱歌、开大会
睡觉
散步
奔跑
跳舞 唱歌 开大会
指导朗读
• 平常我在池子里 里 ，在奔海跑洋里
，睡在觉小溪里 ，在散江步河 跳舞、。唱歌、开大 会
小朋友，你真聪明，我是水，不过我睡觉的时候，请你 读得再轻一些，不要吵醒我；我散步的时候读得轻快一些； 瞧，我在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌的时候，多自在 呀！你能把我读得活泼一些吗？再练习练习，你肯定是最棒 的
了！
跳
投
接
李明接住篮球，一、二、三……跳了 起来，把球投进了篮筐。
小朋友们，让动作的词语“动”起来，是我 们今天学到的新本领。其实，在生活中有很多场 景都能用上这个本领，只要大家仔细观察和合理 的想象，就能把生动、真实的生活场景还原在笔 尖上啦！
你学会了吗？
. 二年级 语文（上）
2、
学习目标：
2、猜猜课文中的“我”是什么？
我是一颗小硬球，握在手里冷飕飕，有大 有小从天降，动物庄稼都害怕。我是什么?
我会读
• 变 晒太阳 极小 一片 傍晚
• 越升越高 小水滴 • 小溪 奔跑 海洋
1 小蝌蚪找妈妈 (说课课件)(共33张PPT)
一读，画出小蝌蚪和乌龟说的话。
年 版
课 （2）观察小蝌蚪又有什么变化？
二
年
小
级
蝌
语
蚪 找
文
妈
上 册
（3）表演“追上去”。
妈
2023
第
（4）指导朗读好本段，（重点读好对话）
年
一 课
（5）分角色朗读
版
二
年
小
级
蝌
语
4、学习后面几段
蚪 找
文 上
（1）出示课件（总结前两自然段的学习方法）
妈 妈
册
（2）小组合作学习，出示自学提示：观察图，小蝌蚪又
版
课
美的语言文字，在充分的朗读训练中培养语感，展示个性，提高学
2023
生学习知识的能力。
二
年
小
级
蝌
语 文 上
六、说教学过程
蚪 找 妈 妈
2023
册
第
年
一
版
课
二
年
小
级 （一）猜谜激趣，导入课题
语 文
兴趣是最好的老师。上课时，我用谜语引出蝌蚪，引发
蝌 蚪 找 妈
上 学生的兴趣，并通过创设情景，设置悬念，激发学生的好
妈
册 第 一
段落自由读，边读边画出小蝌蚪和鲤鱼阿姨说的话。 （2）这幅图上的小蝌蚪和前幅图的小蝌蚪有什么不同？
年 版
课
（课件出示对比图）
2023
（3）思考：小蝌蚪怎么想起要找妈妈？
二
年
小
级
蝌
语 文
（4）分角色表演“迎上去”，通过亲身演绎，使得孩子
蚪 找 妈
上 们在情境中亲身去感受，就很容易理解了词语的意思，这
新统编版语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教学课件
5.通过对课文的学习，感受小蝌蚪做事主动探索的精神。
第1自然段 主要描写 了小蝌蚪 的样子。
观察科蚪的变化
到了这里 马上就要 变成青蛙 了
你 学 会 了 吗？
考 考 你 吧！
1.小蝌蚪找妈妈： 本文是一篇充满儿童情趣的科学童话，
通过描写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下， 找到自己的妈妈的经过，自然活泼地展现了 小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习 性的变化，富含了遇事应主动探索的道理。
3.课后练习
5.作业
作业：
1. 理解词语： 池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。 快活：高兴，快乐。 摆动：来回摇动；摇摆。 连忙：赶紧；急忙。 碧绿：形容浓绿色。 害虫：直接或间接对人类有害的虫类。 词语扩展： （1）好词积累： 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 快活地游来游去 （2）数量词积累： 一群小蝌蚪 四条腿 一只乌龟 两只大眼睛 一对大眼睛 （3）读一读，记一记： 脑袋 口袋 袋子 袋鼠 欢迎 迎接 迎风 迎面 水塘 池塘 鱼塘 荷塘
部编版 小学语文 二年级 上册 第一课
①《小蝌蚪找妈妈》
学习任务: 1.认识唐脑等14个生字，读准多音字---教,会
写两,那,等十个字。会写‘看见’‘哪里’等8个词 语。
2.了解课文内容。 3.认识小蝌蚪。
小蝌蚪的变化：
（两个）（两本） (哪里)(那个)
(宽阔)(宽广)
(山顶)(头顶)
(眼睛)(眼镜)
二、学习目标 1.认识本课的课后14个生字，学习多音字“教”，会写课后10个生字和“看见、 哪里”等8个词语。 2.分角色朗读课文。 3.借助书上的插图，课文中关键句子（表示时间变化），关键词（动作），了 解和学习课文内容。4.结合课文内容，借助书上插图，能够按顺序的来说一说 小蝌蚪生长的变化；看图讲一讲小蝌蚪找妈妈这个故事。
第1自然段 主要描写 了小蝌蚪 的样子。
观察科蚪的变化
到了这里 马上就要 变成青蛙 了
你 学 会 了 吗？
考 考 你 吧！
1.小蝌蚪找妈妈： 本文是一篇充满儿童情趣的科学童话，
通过描写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下， 找到自己的妈妈的经过，自然活泼地展现了 小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习 性的变化，富含了遇事应主动探索的道理。
3.课后练习
5.作业
作业：
1. 理解词语： 池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。 快活：高兴，快乐。 摆动：来回摇动；摇摆。 连忙：赶紧；急忙。 碧绿：形容浓绿色。 害虫：直接或间接对人类有害的虫类。 词语扩展： （1）好词积累： 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 快活地游来游去 （2）数量词积累： 一群小蝌蚪 四条腿 一只乌龟 两只大眼睛 一对大眼睛 （3）读一读，记一记： 脑袋 口袋 袋子 袋鼠 欢迎 迎接 迎风 迎面 水塘 池塘 鱼塘 荷塘
部编版 小学语文 二年级 上册 第一课
①《小蝌蚪找妈妈》
学习任务: 1.认识唐脑等14个生字，读准多音字---教,会
写两,那,等十个字。会写‘看见’‘哪里’等8个词 语。
2.了解课文内容。 3.认识小蝌蚪。
小蝌蚪的变化：
（两个）（两本） (哪里)(那个)
(宽阔)(宽广)
(山顶)(头顶)
(眼睛)(眼镜)
二、学习目标 1.认识本课的课后14个生字，学习多音字“教”，会写课后10个生字和“看见、 哪里”等8个词语。 2.分角色朗读课文。 3.借助书上的插图，课文中关键句子（表示时间变化），关键词（动作），了 解和学习课文内容。4.结合课文内容，借助书上插图，能够按顺序的来说一说 小蝌蚪生长的变化；看图讲一讲小蝌蚪找妈妈这个故事。
小蝌蚪找妈妈精美公开课PPT课件
第25页/共41页
小蝌蚪游哇游，过了几天， 尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看 见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿 的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对 大眼睛。
第26页/共41页
蹲 荷叶上
着一只大青蛙，
披着碧绿的衣裳，
露着雪白的肚皮，
鼓着一对大眼睛。
第27页/共41页
小蝌蚪游过 去，叫着：“妈 妈，妈妈！”青 蛙妈妈低头一看， 笑着说：“好孩 子，你们已经长 成青蛙了，快跳 上来吧！”他们 后腿一蹬，向前 一跳，蹦到了荷 叶上。
第19页/共41页
读课文，说一说小蝌蚪在找妈妈的过 程中都遇到了谁？
小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了鲤鱼阿姨和乌龟。
第20页/共41页
小蝌蚪游哇游，过 了几天，长出两条后 腿。他们看见鲤鱼妈 妈在教小鲤鱼捕食， 就迎上去，问：“鲤 鱼阿姨，我们的妈妈 在哪里？”鲤鱼妈妈 说：“你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你们 到那边去找吧！”
táng nǎo dài huī bǔ yíng ā yí kuān guī dǐng pī gǔ wa jiāo
第2页/共41页
易读错字
táng nǎo dài
池塘 脑袋
huī
bǔ
灰色 捕食
yíng
迎上去
ā yí
阿姨
kuān
宽嘴巴
guī
乌龟
dǐng
顶上
pī
披着
gǔ
鼓着
第3页/共41页
谁是认字小能手
切。“笑”则说明乌龟很和蔼、亲切。“头顶有两 只大眼睛，披着绿衣裳”则说出了小蝌蚪的妈妈的 一些特征，为下文小蝌蚪找到妈妈做了铺垫。
第24页/共41页
拓展： 小蝌蚪在找妈妈的过程中，还会遇到
小蝌蚪游哇游，过了几天， 尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看 见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿 的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对 大眼睛。
第26页/共41页
蹲 荷叶上
着一只大青蛙，
披着碧绿的衣裳，
露着雪白的肚皮，
鼓着一对大眼睛。
第27页/共41页
小蝌蚪游过 去，叫着：“妈 妈，妈妈！”青 蛙妈妈低头一看， 笑着说：“好孩 子，你们已经长 成青蛙了，快跳 上来吧！”他们 后腿一蹬，向前 一跳，蹦到了荷 叶上。
第19页/共41页
读课文，说一说小蝌蚪在找妈妈的过 程中都遇到了谁？
小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了鲤鱼阿姨和乌龟。
第20页/共41页
小蝌蚪游哇游，过 了几天，长出两条后 腿。他们看见鲤鱼妈 妈在教小鲤鱼捕食， 就迎上去，问：“鲤 鱼阿姨，我们的妈妈 在哪里？”鲤鱼妈妈 说：“你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你们 到那边去找吧！”
táng nǎo dài huī bǔ yíng ā yí kuān guī dǐng pī gǔ wa jiāo
第2页/共41页
易读错字
táng nǎo dài
池塘 脑袋
huī
bǔ
灰色 捕食
yíng
迎上去
ā yí
阿姨
kuān
宽嘴巴
guī
乌龟
dǐng
顶上
pī
披着
gǔ
鼓着
第3页/共41页
谁是认字小能手
切。“笑”则说明乌龟很和蔼、亲切。“头顶有两 只大眼睛，披着绿衣裳”则说出了小蝌蚪的妈妈的 一些特征，为下文小蝌蚪找到妈妈做了铺垫。
第24页/共41页
拓展： 小蝌蚪在找妈妈的过程中，还会遇到
人教部编版小学语文二年级上册课文(一) 1 小蝌蚪找妈妈课件
说一说小蝌蚪成长变化的过程：
池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几 天，长出两条（ 前腿），又过了几天，长出两条 （后腿），没过多久，（尾巴 ）不见了，变成了 一只只能捉害虫的（青蛙）。
小而靠上
哪
学写字
悬针竖， 最长
第一个“人”小，第二 个“人”大
学写字
“冂” 要宽
学写字
pí
舒展
舒展
一、给下列红色字选择正确的读音。
花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3120:31:417.14.2020Tuesday, July 14, 2020
例 我家有一只小花猫，它身上的毛油光透亮。一双
圆圆的眼睛，两只竖着的尖耳朵，一个敏感的小鼻子， 还有一张贪吃的小嘴。嘴里长着尖尖的牙齿，嘴角上 还生出两撮小胡子。四只脚的下面， 长着蒜头一样的爪子，身子后面还 有一条爱摆动的长尾巴。
字词听写
亲爱的读者： 1、生盛活年不相重信来眼，泪一，日眼难泪再并晨不。代及表时软宜弱自。勉，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.371.12407:3.114:4.210J2u0l-20:2301:2301:31:41Jul-2020:31 亲爱的读者： 2、世千上里没之有行绝，望始的于处足境下，。只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、成少功年都易永学远老不难会成言，弃一，寸放光弃阴者不永可远轻不。会。成20功:31。7.14.202020:317.14.202020:3120:31:417.14.202020:317.14.2020
思考 小蝌蚪长什么样子？
完整版部编人教版语文二年级上册全册课件
我在空中越升越高，体温越来越低，变成无数 小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。 到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我 “雪”。
我会变。 太阳一晒，汽我。就变成
升到天空，我又变成无数极小极小的点 儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿 着白衣服，有时候我穿着黑衣服， 早晨 和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫
3 植物妈妈有办法
部编本人教版·二年级上册语文
新课导入
他们在做什么？
字词学习
zhí
rú
植
如
wéi lǚ
为旅
bèi
fēn
备纷
cì
dǐ
刺底
zhà
lí
炸离
chá
shí
察识
cū
dé
粗得
植 如为 旅
纷 备刺底
炸 离察识
粗
得
翅膀
准备 田野 只要 降落伞
落户安家
四海为家
孩子如果已经长大 ， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行/靠的什么办法？
海洋
有手轻轻抱 有足快快 跑
有衣穿红 袍 有雨下冰雹
páo
báo
红袍 冰雹
ɡuàn ɡài
qì
灌 溉田地 发动机器
yān
jià
huǐ
淹没庄稼 冲毁房屋
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空， 我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中 飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服， 早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫 “云”。
“云”。
白云
乌云
朝霞 晚霞
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着 黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身 上。人们管我叫“云”。
我会变。 太阳一晒，汽我。就变成
升到天空，我又变成无数极小极小的点 儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿 着白衣服，有时候我穿着黑衣服， 早晨 和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫
3 植物妈妈有办法
部编本人教版·二年级上册语文
新课导入
他们在做什么？
字词学习
zhí
rú
植
如
wéi lǚ
为旅
bèi
fēn
备纷
cì
dǐ
刺底
zhà
lí
炸离
chá
shí
察识
cū
dé
粗得
植 如为 旅
纷 备刺底
炸 离察识
粗
得
翅膀
准备 田野 只要 降落伞
落户安家
四海为家
孩子如果已经长大 ， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行/靠的什么办法？
海洋
有手轻轻抱 有足快快 跑
有衣穿红 袍 有雨下冰雹
páo
báo
红袍 冰雹
ɡuàn ɡài
qì
灌 溉田地 发动机器
yān
jià
huǐ
淹没庄稼 冲毁房屋
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空， 我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中 飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服， 早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫 “云”。
“云”。
白云
乌云
朝霞 晚霞
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着 黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身 上。人们管我叫“云”。
《小蝌蚪找妈妈》公开课课件
学 习 1、默读课文，小蝌蚪的形体又 要 发生了什么变化？ 求 2、它们的妈妈是谁，是怎么找
到妈妈的？
小蝌蚪游哇游， 过了几天，尾巴 变短了。他们游 到荷花旁边，看 见荷叶上蹲着一 只大青蛙，披着 碧绿的衣裳，露 着雪白的肚皮， 鼓着一对大眼睛。
尾 巴 变 短
披着
碧绿的衣裳
露着
雪白的肚皮
鼓着
一对大大的 眼睛
小蝌蚪找妈妈
青蛙是这样长大的。
小蝌蚪
后腿
前腿
青蛙
尾巴变短
长出两条后腿
长出两条前腿
尾巴变短了
尾巴不见了
园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游
在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
们的妈妈头顶上有
两只大眼睛，披着
绿衣裳。你们到那
边去找吧！”
学习四、五自然段：
情，超人的胸怀。
1、齐读课文，小蝌蚪又有哪 指事
叶赛宁，苏联田园派诗人。1914年发表抒情诗《白桦》，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。1924年出版了轰动文坛的诗集《莫斯科 酒馆之音》。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。 四、单元考点 教学反思：
些变化？
玲：小巧玲珑 玲玲盈耳 二、研究方法。 6.《少年中国说》全文
长出两条后腿
小蝌蚪游哇游， 过了几天，长出两 条后腿。他们看见 鲤鱼妈妈在教小鲤 鱼捕食，就迎上去， 问：“鲤鱼阿姨， 我们的妈妈在哪 里？”鲤鱼妈妈说： “你们的妈妈四条 腿，宽嘴巴。你们 到那边去找吧！”
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。小蝌蚪迎上去问 :
到妈妈的？
小蝌蚪游哇游， 过了几天，尾巴 变短了。他们游 到荷花旁边，看 见荷叶上蹲着一 只大青蛙，披着 碧绿的衣裳，露 着雪白的肚皮， 鼓着一对大眼睛。
尾 巴 变 短
披着
碧绿的衣裳
露着
雪白的肚皮
鼓着
一对大大的 眼睛
小蝌蚪找妈妈
青蛙是这样长大的。
小蝌蚪
后腿
前腿
青蛙
尾巴变短
长出两条后腿
长出两条前腿
尾巴变短了
尾巴不见了
园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游
在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
们的妈妈头顶上有
两只大眼睛，披着
绿衣裳。你们到那
边去找吧！”
学习四、五自然段：
情，超人的胸怀。
1、齐读课文，小蝌蚪又有哪 指事
叶赛宁，苏联田园派诗人。1914年发表抒情诗《白桦》，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。1924年出版了轰动文坛的诗集《莫斯科 酒馆之音》。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。 四、单元考点 教学反思：
些变化？
玲：小巧玲珑 玲玲盈耳 二、研究方法。 6.《少年中国说》全文
长出两条后腿
小蝌蚪游哇游， 过了几天，长出两 条后腿。他们看见 鲤鱼妈妈在教小鲤 鱼捕食，就迎上去， 问：“鲤鱼阿姨， 我们的妈妈在哪 里？”鲤鱼妈妈说： “你们的妈妈四条 腿，宽嘴巴。你们 到那边去找吧！”
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。小蝌蚪迎上去问 :
二年级上册语文课件课文(一)小蝌蚪找妈妈人教部编版
课文中的人物形象和性格特点
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
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单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
以上是对课文中人物形象和性格特点的简要分析，希望能对您有所帮助。
文化内涵：传递中华优秀传统文化，如家庭亲情、友情、自然和谐等
价值观念：强调尊重自然、保护环境、关爱动物、珍惜生命等价值观
课文中的语言艺术和文学技巧
比喻和拟人修辞手法
富有节奏感和韵律感的语言
寓言故事的文学形式
形象生动的描写
课文在教学中的应用和价值
激发学习兴趣：通过生动有趣的课文内容，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
培养阅读理解能力：通过阅读课文，引导学生理解文章的主旨和内涵，培养他们的阅读理解能力。
拓展思维：通过课文中的问题和讨论，引导学生思考和探讨，拓展他们的思维和视野。
培养情感态度价值观：通过课文中的故事和情节，引导学生树立正确的情感态度和价值观，培养他们的道德品质和社会责任感。
课文在阅读理解中的应用和价值
重点词语：池塘、脑袋、快活、捕食、乌龟、欺负、着急、游哇游、追赶、跳出、妈妈
重点句子：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴快活地游来游去。他们游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问妈妈：“妈妈，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。到那边去找吧！”
课文中的主题和思想内涵
主题：小蝌蚪找妈妈的故事，传递了家庭亲情、友情和自然生态的重要性。
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以上是对课文中人物形象和性格特点的简要分析，希望能对您有所帮助。
文化内涵：传递中华优秀传统文化，如家庭亲情、友情、自然和谐等
价值观念：强调尊重自然、保护环境、关爱动物、珍惜生命等价值观
课文中的语言艺术和文学技巧
比喻和拟人修辞手法
富有节奏感和韵律感的语言
寓言故事的文学形式
形象生动的描写
课文在教学中的应用和价值
激发学习兴趣：通过生动有趣的课文内容，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
培养阅读理解能力：通过阅读课文，引导学生理解文章的主旨和内涵，培养他们的阅读理解能力。
拓展思维：通过课文中的问题和讨论，引导学生思考和探讨，拓展他们的思维和视野。
培养情感态度价值观：通过课文中的故事和情节，引导学生树立正确的情感态度和价值观，培养他们的道德品质和社会责任感。
课文在阅读理解中的应用和价值
重点词语：池塘、脑袋、快活、捕食、乌龟、欺负、着急、游哇游、追赶、跳出、妈妈
重点句子：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴快活地游来游去。他们游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问妈妈：“妈妈，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。到那边去找吧！”
课文中的主题和思想内涵
主题：小蝌蚪找妈妈的故事，传递了家庭亲情、友情和自然生态的重要性。
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《小蝌蚪找妈妈》PPT—人教部编版小蝌蚪找妈妈优秀课件4
观察 这个句子所表达的是什么内容？应该在 哪里停顿呢？
他们看见一只乌龟摆动着
四条腿在水里游。
《小蝌蚪找妈妈》PPT—人教部编版小 蝌蚪找 妈妈优 秀课件 4
看！内容分解开是不是很清晰 了，一起来读读这个长句子吧！
《小蝌蚪找妈妈》PPT—人教部编版小 蝌蚪找 妈妈优 秀课件 4
整体感知
读了课文，你知道课文主要讲了 一件什么事吗？我们一起来填一填吧！
脑袋（dài da√i） 欢迎（yí√nɡ yín） 乌龟（ɡūi ɡ√uī）
灰色（h√uī ɡuī） 请教（jiāo jiào√）
宽阔（kān kuān）
√
二、比一比，再组词。
那（那边） 孩（ 孩子） 皮（肚皮） 哪（ 哪里） 该（应该） 披（披着）
三、根据课文内容填一填。
小蝌蚪长着（ 大大 ）的脑袋， （黑灰色）的身子，甩着（ 长长 ）的尾 巴，在池塘里（ 快活 ）地游来游去。
dɑi
dɑi
脑袋 口袋
dài 袋 dài
袋子 袋鼠
学认字
注意“袋” 字的读音
学认字
大大的 脑袋
你又是怎么记住 “灰”字的呢？
黑灰色 的身子
长长的 尾巴
古文字“灰”
学认字
“灰”是一个会意字，从火从手，意思 是火灭了成为灰烬，可以用手去拿。
池塘里有一群小 蝌蚪，大大的脑袋，
黑灰色的身子，甩着
长长的尾巴，快活地
读一读，记一记。
看图说一说“迎上去” 是什么意思？
面对面，所以是“迎”
你能读准多音字“教”的字音吗？
学认字
jiāo ➢他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
jiào ➢教室里，同学们都在认真地读课文。
部编本人教版二年级上小蝌蚪找妈妈第二课时公开课PPT
妈妈，我们好不容易找到你啊！妈妈，原来你在这 儿啊! 妈妈，我们终于找到你了！
青蛙的样子，在课文中是怎么描写的？
小小蝌蝌蚪 蚪听是了怎乌么龟对的着话乌荷，龟又喊叶去妈上找. 妈蹲妈，着过一了几只天，大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴，你们到那边去找吧！
小蝌蚪听了乌龟的话，又去找妈妈，过了几天， 小蝌蚪又发生了什么变化？
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴，你们到那边去找吧！
乌龟说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。你们到那边去找吧！ “
小蝌蚪终于找到了妈妈，他们是怎么把青蛙认定是自己的妈.妈.的？
小蝌蚪找到了自己的妈妈，该多高兴啊！ 小蝌蚪会对青蛙妈妈说些什么呢？ 谁能说一句话，后面用感叹号，把小蝌蚪找到妈.妈.的喜悦心情表达出来？
第二课时
小蝌蚪正游着，他们看见了乌龟，小蝌蚪会怎么想？
妈妈，我们好不容易找到你啊！
哪个小朋友能说一句话，后面
用上疑问号，把小蝌蚪想妈
青蛙的样子，在课文中是怎么描写的？
妈妈，我们好不容易找到你啊！
蹲
批
鼓
露
妈妈，妈妈！
我不是你们的妈妈 ，你们的妈妈头顶 上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。你们 到那边去找吧！
文中表示青蛙动作的词都用得很好。 你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴，你们到那边去找吧！ 那么课文上是怎样把青蛙写得可爱的呢？描写青蛙的动作，用了哪些词语？ 哪个小朋友能说一句话，后面 小蝌蚪会对青蛙妈妈说些什么呢？ 小蝌蚪听了乌龟的话，又去找妈妈，过了几天， 乌龟说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛， 妈妈，我们好不容易找到你啊！ 乌龟说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛， 池塘 脑袋 人教版 ·二年级上册 小蝌蚪正游着，他们看见了乌龟，小蝌蚪会怎么想？ 你们看，这时候的小蝌蚪和原来的样子有什么变化？ 小蝌蚪正游着，他们看见了乌龟，小蝌蚪会怎么想？ 鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
青蛙的样子，在课文中是怎么描写的？
小小蝌蝌蚪 蚪听是了怎乌么龟对的着话乌荷，龟又喊叶去妈上找. 妈蹲妈，着过一了几只天，大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴，你们到那边去找吧！
小蝌蚪听了乌龟的话，又去找妈妈，过了几天， 小蝌蚪又发生了什么变化？
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴，你们到那边去找吧！
乌龟说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。你们到那边去找吧！ “
小蝌蚪终于找到了妈妈，他们是怎么把青蛙认定是自己的妈.妈.的？
小蝌蚪找到了自己的妈妈，该多高兴啊！ 小蝌蚪会对青蛙妈妈说些什么呢？ 谁能说一句话，后面用感叹号，把小蝌蚪找到妈.妈.的喜悦心情表达出来？
第二课时
小蝌蚪正游着，他们看见了乌龟，小蝌蚪会怎么想？
妈妈，我们好不容易找到你啊！
哪个小朋友能说一句话，后面
用上疑问号，把小蝌蚪想妈
青蛙的样子，在课文中是怎么描写的？
妈妈，我们好不容易找到你啊！
蹲
批
鼓
露
妈妈，妈妈！
我不是你们的妈妈 ，你们的妈妈头顶 上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。你们 到那边去找吧！
文中表示青蛙动作的词都用得很好。 你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴，你们到那边去找吧！ 那么课文上是怎样把青蛙写得可爱的呢？描写青蛙的动作，用了哪些词语？ 哪个小朋友能说一句话，后面 小蝌蚪会对青蛙妈妈说些什么呢？ 小蝌蚪听了乌龟的话，又去找妈妈，过了几天， 乌龟说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛， 妈妈，我们好不容易找到你啊！ 乌龟说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛， 池塘 脑袋 人教版 ·二年级上册 小蝌蚪正游着，他们看见了乌龟，小蝌蚪会怎么想？ 你们看，这时候的小蝌蚪和原来的样子有什么变化？ 小蝌蚪正游着，他们看见了乌龟，小蝌蚪会怎么想？ 鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
1 小蝌蚪找妈妈 课件(共28张PPT)
二
年
级 语
黑 灰 色 捕 食 阿姨
小 蝌
文
蚪
上
找 妈
册
妈
第 一
wū guī jiù yíng shàng qù
课
年 版
2023
乌龟 就 迎 上 去
二
年 级
他们看见/鲤鱼妈妈/在教/小鲤鱼捕食。
语
小 蝌
文
蚪
上
找 妈
册
妈
第
2023
一
课
年 版
二
年
级
语
小 蝌
文
蚪
上
找 妈
册
妈
第
一
课
年 版
2023
他们看见/一只乌龟/摆动着四条腿/在水 里游。
妈
一 课
后
和它们寻找妈妈的经历。 在故事中，小蝌蚪们不断地长大，外形和行为也发生了变化，最终找到了它们的妈妈。通过这个
年 版
小
故事，学生们可以了解到小蝌蚪的生长过程和它们的行为特征。
结
2023
二 年
2 课后小结
级
语
在小蝌蚪找妈妈的过程中，它们遇到了很多动物朋友，包括鲤鱼、乌龟和青蛙。这些动物朋友告
级
语
小 蝌
文 上 册
青蛙善于捕捉害虫，一只青蛙一天要吃
蚪 找 妈 妈
第
一
课
害虫40～50只，多的可达200多只。一只
年 版
2023
青蛙一年能吃15000多只害虫。所以，我
们要保护青蛙。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，
二
年
级 语
黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活
小 蝌
部编小学二年级上册1 小蝌蚪找妈妈刘伟伟PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小 蝌蚪非常的懂礼貌。
合作探究
3.“他们看见一只乌龟摆动 着四条腿在水里 游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟 笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶 上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找 吧！””从这一段你能体会到了什么？ “连忙追上去”说明小蝌蚪找妈妈的心情很急切。“笑”则说明乌龟很和 蔼、亲切。“头顶有两只大眼睛，披着绿衣裳”则说出了小蝌蚪的妈妈的一些 特征，为下文小蝌蚪找到妈妈做了铺垫。
池 水塘鱼
荷
二、拼拼写写我最棒。
dù pí nǎ er shān dǐnɡ
肚皮 哪儿
jiù shì hái tónɡ bènɡ tiào
就是 孩童
山顶 蹦跳
四、读词语，把表示动作的字涂上你喜欢 的颜色，并照样子写一写。
迎上去
追上去
游过去 穿 衣服 捉 害虫
鼓眼睛 甩 尾巴 拍蚊子
谢谢欣赏
x年级语文 某某老师
小蝌蚪 是怎样 找到妈 妈的？
核心问题
1.读课 文，说 一说小 蝌蚪在 找妈妈 的过程 中都遇 到了谁？
串珠问题
2.小蝌 蚪在找 妈妈时， 外形发 生了怎 样的变 化？
串珠问题
最后的结果 如何？
感知内容
合作探究
鲤鱼
乌龟
小 蝌 蚪
妈妈 找
合作探究
大大的脑袋，
核心问题：小蝌蚪是怎样找到妈妈的？
小蝌蚪询问鲤鱼阿姨，自己的妈妈在哪，然后误把乌龟当作自己的妈妈， 乌龟告诉小蝌蚪，他们妈妈的一些特征，小蝌蚪终于在荷叶旁边找到了自
01
己的妈妈。
串珠问题：1.读课文，说一说小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？
合作探究
3.“他们看见一只乌龟摆动 着四条腿在水里 游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟 笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶 上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找 吧！””从这一段你能体会到了什么？ “连忙追上去”说明小蝌蚪找妈妈的心情很急切。“笑”则说明乌龟很和 蔼、亲切。“头顶有两只大眼睛，披着绿衣裳”则说出了小蝌蚪的妈妈的一些 特征，为下文小蝌蚪找到妈妈做了铺垫。
池 水塘鱼
荷
二、拼拼写写我最棒。
dù pí nǎ er shān dǐnɡ
肚皮 哪儿
jiù shì hái tónɡ bènɡ tiào
就是 孩童
山顶 蹦跳
四、读词语，把表示动作的字涂上你喜欢 的颜色，并照样子写一写。
迎上去
追上去
游过去 穿 衣服 捉 害虫
鼓眼睛 甩 尾巴 拍蚊子
谢谢欣赏
x年级语文 某某老师
小蝌蚪 是怎样 找到妈 妈的？
核心问题
1.读课 文，说 一说小 蝌蚪在 找妈妈 的过程 中都遇 到了谁？
串珠问题
2.小蝌 蚪在找 妈妈时， 外形发 生了怎 样的变 化？
串珠问题
最后的结果 如何？
感知内容
合作探究
鲤鱼
乌龟
小 蝌 蚪
妈妈 找
合作探究
大大的脑袋，
核心问题：小蝌蚪是怎样找到妈妈的？
小蝌蚪询问鲤鱼阿姨，自己的妈妈在哪，然后误把乌龟当作自己的妈妈， 乌龟告诉小蝌蚪，他们妈妈的一些特征，小蝌蚪终于在荷叶旁边找到了自
01
己的妈妈。
串珠问题：1.读课文，说一说小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？