作文开头分析PPT精品课件
合集下载
作文开头 ppt课件(完美版)

用所学方法开头记得那次我们全家去外滩游玩一阵淅淅沥沥的小雨过后空气格外清新天边竟出现了难得一见的彩虹我赶忙叫母亲来照相想用相机来记录下这绝美的画面从镜头中看母亲沐浴在赤橙黄绿青蓝紫这美丽的彩虹下体态依然轻盈仿佛少女面容中却难掩憔悴的优雅而眼底是遮不住的岁月的痕迹
找规律, 写好作文开头
作文开头大家谈
给妈妈好脸色。当妈妈关心地问我带不带雨伞, 要不要多穿件衣服时,我只是没好气地说了声: “要你管!”当然,这句话足矣惹怒妈妈。于是 我和妈妈吵了两句后,气哄哄地走出家门。
也是因为这件事,使我一上午都没有认 真听课。
第一节和第二节数学课,我呆呆地看着
窗边的爬山虎,没有一点心情去听课。但第 三节第四节语文课要写景物描写时,我还在 暗暗自喜。当我再看向那窗外的爬山虎时, 呀!下雨了!怎么办?放学后我还要上课, 而且没带雨伞,刚和妈妈赌气来着,妈妈也 肯定不会来接我了……
傍晚我和爸爸回到宾馆,也许是累了的缘故罢,提前回 来的母亲已经靠在沙发上睡着了,桌上的灯亮着,妈妈手里 拿着一本书,另一只手垂到一边,同样的姿势,同样的灯光, 我不由得想起在家母亲为我留着灯直到深夜时也是这样在客 厅里睡着了。我忘不了当我看到客厅得一束淡淡的光射进我 的房间时安心、踏实的感觉,母亲还记得女儿最害怕一个人 在黑黑的屋子里学习、睡觉,在母亲的眼中,我依然是个长 不大的孩子,……至今,当时心里那温暖的感觉仍清晰如昨, 而从那以后,我便立下了“我若为鱼,必为巨鲲;我若为兽, 凌驾辽原;我若为王,四海俯首”的誓言,我要更努力的学 习,来回报母亲,而每天早上,我也习惯为母亲热一杯牛奶, 看着她欣慰的眼神再去上学。
在我四、五岁时,每每到了三伏天,妈妈总 会铺在地上一张竹片凉席,凉席一端放着风 扇。我傻乎乎地叼着一根已经开始融化的棒 冰在凉席上爬来爬去,享受着清凉。而妈妈 总坐在一旁,捧一杯凉茶,读几篇散文,亦 或望着风扇沉思。蝉在外面不停的叫。烦躁 酷热的夏天里,电风扇总能带给我一个安静 凉爽的下午。
找规律, 写好作文开头
作文开头大家谈
给妈妈好脸色。当妈妈关心地问我带不带雨伞, 要不要多穿件衣服时,我只是没好气地说了声: “要你管!”当然,这句话足矣惹怒妈妈。于是 我和妈妈吵了两句后,气哄哄地走出家门。
也是因为这件事,使我一上午都没有认 真听课。
第一节和第二节数学课,我呆呆地看着
窗边的爬山虎,没有一点心情去听课。但第 三节第四节语文课要写景物描写时,我还在 暗暗自喜。当我再看向那窗外的爬山虎时, 呀!下雨了!怎么办?放学后我还要上课, 而且没带雨伞,刚和妈妈赌气来着,妈妈也 肯定不会来接我了……
傍晚我和爸爸回到宾馆,也许是累了的缘故罢,提前回 来的母亲已经靠在沙发上睡着了,桌上的灯亮着,妈妈手里 拿着一本书,另一只手垂到一边,同样的姿势,同样的灯光, 我不由得想起在家母亲为我留着灯直到深夜时也是这样在客 厅里睡着了。我忘不了当我看到客厅得一束淡淡的光射进我 的房间时安心、踏实的感觉,母亲还记得女儿最害怕一个人 在黑黑的屋子里学习、睡觉,在母亲的眼中,我依然是个长 不大的孩子,……至今,当时心里那温暖的感觉仍清晰如昨, 而从那以后,我便立下了“我若为鱼,必为巨鲲;我若为兽, 凌驾辽原;我若为王,四海俯首”的誓言,我要更努力的学 习,来回报母亲,而每天早上,我也习惯为母亲热一杯牛奶, 看着她欣慰的眼神再去上学。
在我四、五岁时,每每到了三伏天,妈妈总 会铺在地上一张竹片凉席,凉席一端放着风 扇。我傻乎乎地叼着一根已经开始融化的棒 冰在凉席上爬来爬去,享受着清凉。而妈妈 总坐在一旁,捧一杯凉茶,读几篇散文,亦 或望着风扇沉思。蝉在外面不停的叫。烦躁 酷热的夏天里,电风扇总能带给我一个安静 凉爽的下午。
【精品】作文精彩开头赏析PPT课件

如此种种情思,真是美不胜收。涵咏不同时代 不同人生的感悟,会让你有意外的收获。
美是什么?我知道,美是地平线上升起的第一道曙光,美 是秋天里比火更炽热的枫叶,美是黄昏的沙滩上疾行的 丹顶鹤,美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意 我的说法,并补充道:“美是感性认识,研究美学即研究感 性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说:“片面,美是 人类纯形式的主观感受,与事物本身毫无关系。我劝你 还是看一看我的《判断力批评》。”我很虚心,认真仔 细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄 虚而洋洋自得时,黑格尔却泼给我一盆冷水:“不对,美应 该是人类本质的外化”。接着,他就洋洋自得地谈起了 他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候,马 克思在我旁边耳语道:“别听他的,他乾坤颠倒,是非不分, 你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本 质与自由形式的统一。”美究竟是什么?我决定离开莫衷 一是的欧洲,去一趟东方文明的古国,寻找美的答案。
巧用诗文 诗意盎然
翻开灿若银河的唐诗宋词,数不胜数的当算离 别诗了,王勃壮怀高歌:无为在歧路,儿女共沾 巾。柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处?杨柳岸晓 风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者, 惟别而已矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆! 当今又有汪国真低吟:人生一瞬百年,哪堪去去 还还。无论耳在何处,只祈如水如船。又来了 席慕蓉温柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚 在一起而引起的疏忽的细节,离别真的不好吗?
成熟是一种明亮而不刺眼的光 辉,一种圆润而不腻耳的音响, 一种不需要对别人察颜观色的 从容,一种终于停止了向周围 申诉求告的大气,一种不理会 哄闹的微笑,一种洗刷了偏激 的淡漠,一种无须声张的厚实, 一种并不陡峭的高度。
(《路是月的痕》)
巧使博喻 形象开阔Fra bibliotek诚信是什么?诚信是荒原上流淌的 一汪清泉;诚信是寒冬腊月交替傲 放的一枝腊梅;诚信是夜晚行路时 前方如豆的不灭之灯;诚信是在浮 浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一 座灯塔……
美是什么?我知道,美是地平线上升起的第一道曙光,美 是秋天里比火更炽热的枫叶,美是黄昏的沙滩上疾行的 丹顶鹤,美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意 我的说法,并补充道:“美是感性认识,研究美学即研究感 性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说:“片面,美是 人类纯形式的主观感受,与事物本身毫无关系。我劝你 还是看一看我的《判断力批评》。”我很虚心,认真仔 细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄 虚而洋洋自得时,黑格尔却泼给我一盆冷水:“不对,美应 该是人类本质的外化”。接着,他就洋洋自得地谈起了 他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候,马 克思在我旁边耳语道:“别听他的,他乾坤颠倒,是非不分, 你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本 质与自由形式的统一。”美究竟是什么?我决定离开莫衷 一是的欧洲,去一趟东方文明的古国,寻找美的答案。
巧用诗文 诗意盎然
翻开灿若银河的唐诗宋词,数不胜数的当算离 别诗了,王勃壮怀高歌:无为在歧路,儿女共沾 巾。柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处?杨柳岸晓 风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者, 惟别而已矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆! 当今又有汪国真低吟:人生一瞬百年,哪堪去去 还还。无论耳在何处,只祈如水如船。又来了 席慕蓉温柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚 在一起而引起的疏忽的细节,离别真的不好吗?
成熟是一种明亮而不刺眼的光 辉,一种圆润而不腻耳的音响, 一种不需要对别人察颜观色的 从容,一种终于停止了向周围 申诉求告的大气,一种不理会 哄闹的微笑,一种洗刷了偏激 的淡漠,一种无须声张的厚实, 一种并不陡峭的高度。
(《路是月的痕》)
巧使博喻 形象开阔Fra bibliotek诚信是什么?诚信是荒原上流淌的 一汪清泉;诚信是寒冬腊月交替傲 放的一枝腊梅;诚信是夜晚行路时 前方如豆的不灭之灯;诚信是在浮 浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一 座灯塔……
材料作文开头(42张ppt)PPT-课件

良好的开端是成功的一半 ---- 写好文章开头
这是最最关键的地方,平时写东西时要形成自己的套路,考试时最好不要临时去玩新花样,平时这样的开头也许已经写了一万次,心里担心这样是不是有新意,不要犹豫,平时怎么写就怎么写,对你来说,有没有新意是没有意义的,对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣,把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧,千万不要吝啬,要让老师对你的“佩服”油然而生。
例说
【立意参考】 (1)抓住身边的幸福/幸福就在你身边/善于发现美 (2)给错觉纠偏/莫让错觉遮望眼 (3)珍惜拥有 (4)做自己主人/重拾自信 (5)何必攀比 (6)知足常乐/做知足的自己
【开头示例】 河的此岸渴望着彼岸的幸福,但河的彼岸却又渴望此岸的幸福。(引)其实,追求幸福本无可非议,但若一味沉浸在追求的状态而忘记了享受幸福,那就太可悲了!(评)当我们拨开心灵迷雾,走出错觉,就会发现幸福其实不在别处,就在自己眼前。(提) (《幸福就在自己身边》)
【例五】 阅读下面材料,写一篇不少于800字的文章 哲学家在草地上给弟子上最后一课,问:“如何除掉这些杂草?”弟子甲说:“用铲子铲。”乙说:“用火烧。”丙说:“撒上石灰。”丁说:“连根拔去。”哲学家说:“都试一下。如果没有除掉,一年后再来此相会。”一年后,都来了,哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草,终于悟到了一个真理:欲无杂草,必须种上庄稼。 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
评
即点评材料,联系现实,即把行文思路由“材料”转向现实生。 在“引材”之后,要有对材料的精练点评,作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀,让读者感到由材料到中心观点是顺理成章,水到渠成的。
这是最最关键的地方,平时写东西时要形成自己的套路,考试时最好不要临时去玩新花样,平时这样的开头也许已经写了一万次,心里担心这样是不是有新意,不要犹豫,平时怎么写就怎么写,对你来说,有没有新意是没有意义的,对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣,把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧,千万不要吝啬,要让老师对你的“佩服”油然而生。
例说
【立意参考】 (1)抓住身边的幸福/幸福就在你身边/善于发现美 (2)给错觉纠偏/莫让错觉遮望眼 (3)珍惜拥有 (4)做自己主人/重拾自信 (5)何必攀比 (6)知足常乐/做知足的自己
【开头示例】 河的此岸渴望着彼岸的幸福,但河的彼岸却又渴望此岸的幸福。(引)其实,追求幸福本无可非议,但若一味沉浸在追求的状态而忘记了享受幸福,那就太可悲了!(评)当我们拨开心灵迷雾,走出错觉,就会发现幸福其实不在别处,就在自己眼前。(提) (《幸福就在自己身边》)
【例五】 阅读下面材料,写一篇不少于800字的文章 哲学家在草地上给弟子上最后一课,问:“如何除掉这些杂草?”弟子甲说:“用铲子铲。”乙说:“用火烧。”丙说:“撒上石灰。”丁说:“连根拔去。”哲学家说:“都试一下。如果没有除掉,一年后再来此相会。”一年后,都来了,哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草,终于悟到了一个真理:欲无杂草,必须种上庄稼。 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
评
即点评材料,联系现实,即把行文思路由“材料”转向现实生。 在“引材”之后,要有对材料的精练点评,作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀,让读者感到由材料到中心观点是顺理成章,水到渠成的。
作文开头PPT课件

分类别式开头
将说明对象按照一定的标准进行分类,然后分别进行介绍和说明。
举例说明式开头
通过举例子的方式,引出文章要说明的事物或现象,使读者更易于 理解。
应用文开头实例
目的陈述式开头 直接陈述写作目的或意图,使读者明确文章的主题和要点。
背景介绍式开头 介绍相关的背景信息或情况,为读者理解文章提供必要的 铺垫。
周知”等。
负面影响
02
使读者感到乏味,对文章内容产生审美疲劳。
解决方法
03
尝试使用新颖、独特的开头方式,吸引读者的注意力。
解决方法与建议
01
仔细审题,明确文 章主题和中心思想, 确保开头部分与之 相符。
02
控制篇幅,简洁明 了地引入主题,避 免冗长和不必要的 描述。
03
使用新颖、独特的 开头方式,吸引读 者的兴趣和注意力。
04
多阅读优秀范文, 学习借鉴其开头部 分的写作技巧和表 达方式。
05
作文开头实例分析与欣赏
Chapter
记叙文开头实例
场景描绘式开头
通过细腻描绘一个场景,将读者带入故事情境之中。
回忆式开头
以回忆往事的方式,缓缓引出文章要叙述的内容。
悬念式开头
设置悬念,引起读者的好奇心和阅读兴趣,让读者想要一探究竟。
寒暄问候式开头 在书信或邮件等应用文中,常用寒暄问候的方式开头,表 达友好和尊重之情。
06
作文开头写作训练与指导
Chapter
写作训练题目及要求
题目
《我的假期生活》开头 部分写作
要求
描述假期生活的场景和 感受,引起读者兴趣, 语言生动、形象
提示
可以运用修辞手法,如 比喻、拟人等,增强文 学性和感染力
将说明对象按照一定的标准进行分类,然后分别进行介绍和说明。
举例说明式开头
通过举例子的方式,引出文章要说明的事物或现象,使读者更易于 理解。
应用文开头实例
目的陈述式开头 直接陈述写作目的或意图,使读者明确文章的主题和要点。
背景介绍式开头 介绍相关的背景信息或情况,为读者理解文章提供必要的 铺垫。
周知”等。
负面影响
02
使读者感到乏味,对文章内容产生审美疲劳。
解决方法
03
尝试使用新颖、独特的开头方式,吸引读者的注意力。
解决方法与建议
01
仔细审题,明确文 章主题和中心思想, 确保开头部分与之 相符。
02
控制篇幅,简洁明 了地引入主题,避 免冗长和不必要的 描述。
03
使用新颖、独特的 开头方式,吸引读 者的兴趣和注意力。
04
多阅读优秀范文, 学习借鉴其开头部 分的写作技巧和表 达方式。
05
作文开头实例分析与欣赏
Chapter
记叙文开头实例
场景描绘式开头
通过细腻描绘一个场景,将读者带入故事情境之中。
回忆式开头
以回忆往事的方式,缓缓引出文章要叙述的内容。
悬念式开头
设置悬念,引起读者的好奇心和阅读兴趣,让读者想要一探究竟。
寒暄问候式开头 在书信或邮件等应用文中,常用寒暄问候的方式开头,表 达友好和尊重之情。
06
作文开头写作训练与指导
Chapter
写作训练题目及要求
题目
《我的假期生活》开头 部分写作
要求
描述假期生活的场景和 感受,引起读者兴趣, 语言生动、形象
提示
可以运用修辞手法,如 比喻、拟人等,增强文 学性和感染力
作文经典开头 课件(共42张PPT)

“都掉光了。”
“那以舌呢,还在吗?”
“还在。”
“所以说,坚韧的东西总是比坚 硬的东西强”。
(《坚韧——我追求的品格》)
8、题记开头法:
题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。
例1:
十八年,荏苒而过。 岁月如镜。 母亲见证了我的成长,我见证了母亲 的衰老。
——题记
高考前,在家中整理相册。在一个不起眼 的角落里,我发现了一张小时候的照片。“妈, 你快来看!”妈放下切菜的刀,擦了擦手,拿过 照片端详了半天,竟如孩子般地笑开了:“飞, 你看,那时你妈我……真年轻啊!”
开头俗称“凤头”,也有人称之为 “豹头”、“龙头”,都是指开头应该 不同凡响,有吸引力,能有引人入胜的 效果。
考生作文开头存在的问题
1、不必要的释题 ; 2、故弄玄虚,转弯抹角,入题太慢; 3、照抄原材料或引用复述不简练,中 心话题“千呼万唤不出来”。
比一比下面两段开头?
选择如同我们的左手和右手:一 边是诚信,另一边是自己的私欲。
、开门见山法:
就是文章开头不转弯抹角,直 截了当地点明写作主题的开头方 法其效果是紧扣标题,内容明白、 中心突出。
例1: 太阳不语,自是一种光辉;高山不语, 自是一种巍峨;蓝天不语,自是一种高 远……人也一样,沉默不语也是一种潜在的、 无声的激励,是一种可贵如金的品质。 (高 考福建卷优秀作文《这也是一种激励》)
(广东卷《芬香永存》)
点评:开头连用四个比喻,形象地写出妈妈 的美丽温柔,意境优美,意蕴丰富,第四个比 喻直接抒发对妈妈的无尽思念,抒情自然。
2全国卷《常怀感恩之心》的开头: “感恩,是冬日里的阳光;感恩,是
雨后的彩虹;感恩,是沙漠里的绿洲;感 恩,是人世间最美好的情感。
运用排比、比喻生动突出感恩的重要
“那以舌呢,还在吗?”
“还在。”
“所以说,坚韧的东西总是比坚 硬的东西强”。
(《坚韧——我追求的品格》)
8、题记开头法:
题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。
例1:
十八年,荏苒而过。 岁月如镜。 母亲见证了我的成长,我见证了母亲 的衰老。
——题记
高考前,在家中整理相册。在一个不起眼 的角落里,我发现了一张小时候的照片。“妈, 你快来看!”妈放下切菜的刀,擦了擦手,拿过 照片端详了半天,竟如孩子般地笑开了:“飞, 你看,那时你妈我……真年轻啊!”
开头俗称“凤头”,也有人称之为 “豹头”、“龙头”,都是指开头应该 不同凡响,有吸引力,能有引人入胜的 效果。
考生作文开头存在的问题
1、不必要的释题 ; 2、故弄玄虚,转弯抹角,入题太慢; 3、照抄原材料或引用复述不简练,中 心话题“千呼万唤不出来”。
比一比下面两段开头?
选择如同我们的左手和右手:一 边是诚信,另一边是自己的私欲。
、开门见山法:
就是文章开头不转弯抹角,直 截了当地点明写作主题的开头方 法其效果是紧扣标题,内容明白、 中心突出。
例1: 太阳不语,自是一种光辉;高山不语, 自是一种巍峨;蓝天不语,自是一种高 远……人也一样,沉默不语也是一种潜在的、 无声的激励,是一种可贵如金的品质。 (高 考福建卷优秀作文《这也是一种激励》)
(广东卷《芬香永存》)
点评:开头连用四个比喻,形象地写出妈妈 的美丽温柔,意境优美,意蕴丰富,第四个比 喻直接抒发对妈妈的无尽思念,抒情自然。
2全国卷《常怀感恩之心》的开头: “感恩,是冬日里的阳光;感恩,是
雨后的彩虹;感恩,是沙漠里的绿洲;感 恩,是人世间最美好的情感。
运用排比、比喻生动突出感恩的重要
作文开头 课件(20张PPT)

• “不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。
对话开头
• 放学了,我一到家放下书包,妈妈就问我:“晚上想吃 什么?”我说:“随便。”妈妈又问:“今天累不累?” 我说:“当然累。”妈妈接着说:“初三么,要坚持 啊。”我感受到了来自妈妈的温暖。 0 4
对话开头
• 犹记得零几年的夏天,妈妈在带我回家的小路上问 我:“你 想学画画还是书法?”我意欲答画画,却 又在话到嘴边时顿住了。
0 4
• 成熟不是随波逐流,人云亦云;不是察言观色,八面玲 珑;也不是见风使舵,老奸巨猾。成熟是面对诬陷而不 丧失自信,面对成就而不骄傲,面对恭维而不丧失理智。 ——《成熟是什么》
反向切入
0 4
✓ 先从相反角度下笔,然后转 入正题,让人印象深刻。
✓ 先反后正!
• 天空没有不逝的彩虹,人生也没有永远灿烂的风景。圆 满和很美,残缺遗憾有时也是美。 ——《残缺之美》
初三的小刘看电影时喜欢用“二倍速”来观看。所谓“二倍 速”,就是在观看视频时将播放速度调快至原来的2倍,这样对于 学业繁忙的他来说,既节省了时间,又不会遗漏重要的情节。小刘 妈妈对此不以为然,她认为好的电影是需要慢慢欣赏与品味的。
读完这段材料,你有什么体不限(诗歌、戏剧除外)。
一起写作文之
开头篇
• 我们到了那有名的“天涯海角”。——矛盾《海南杂忆》 • 清晨,大雾。——陈国凯《雾》
要向主题靠拢 要短小精悍。(考场作文一般在三四行之内) 要有文采 0 4
• 生命的大屋里,有着千百万道情感之门,开启它们,我 们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。 ——《生命之门》
开门见山
0 4
0 4
对话开头
• 有时我的坏情绪流露在老师面前,他便会严肃地问 我:“你知道你来写字有什么意义吗?”“我妈说 让我锻炼耐心呗!”他对我这个答案不甚满意,一 个淡淡的川字在他的双眉间若隐若现。 0 4
对话开头
• 放学了,我一到家放下书包,妈妈就问我:“晚上想吃 什么?”我说:“随便。”妈妈又问:“今天累不累?” 我说:“当然累。”妈妈接着说:“初三么,要坚持 啊。”我感受到了来自妈妈的温暖。 0 4
对话开头
• 犹记得零几年的夏天,妈妈在带我回家的小路上问 我:“你 想学画画还是书法?”我意欲答画画,却 又在话到嘴边时顿住了。
0 4
• 成熟不是随波逐流,人云亦云;不是察言观色,八面玲 珑;也不是见风使舵,老奸巨猾。成熟是面对诬陷而不 丧失自信,面对成就而不骄傲,面对恭维而不丧失理智。 ——《成熟是什么》
反向切入
0 4
✓ 先从相反角度下笔,然后转 入正题,让人印象深刻。
✓ 先反后正!
• 天空没有不逝的彩虹,人生也没有永远灿烂的风景。圆 满和很美,残缺遗憾有时也是美。 ——《残缺之美》
初三的小刘看电影时喜欢用“二倍速”来观看。所谓“二倍 速”,就是在观看视频时将播放速度调快至原来的2倍,这样对于 学业繁忙的他来说,既节省了时间,又不会遗漏重要的情节。小刘 妈妈对此不以为然,她认为好的电影是需要慢慢欣赏与品味的。
读完这段材料,你有什么体不限(诗歌、戏剧除外)。
一起写作文之
开头篇
• 我们到了那有名的“天涯海角”。——矛盾《海南杂忆》 • 清晨,大雾。——陈国凯《雾》
要向主题靠拢 要短小精悍。(考场作文一般在三四行之内) 要有文采 0 4
• 生命的大屋里,有着千百万道情感之门,开启它们,我 们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。 ——《生命之门》
开门见山
0 4
0 4
对话开头
• 有时我的坏情绪流露在老师面前,他便会严肃地问 我:“你知道你来写字有什么意义吗?”“我妈说 让我锻炼耐心呗!”他对我这个答案不甚满意,一 个淡淡的川字在他的双眉间若隐若现。 0 4
作文开头和结尾的方法PPT课件

贴切的拟人手法,形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超 的语言技巧。
.
12
8:诗词开篇,凸显底蕴
• "剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头",这是李后主 的感悟;"莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦,"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地挥手,作别西天 的云彩",这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此 事古难全",这又是苏东坡的坦荡……
和升华!
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结,揭示中心,点明意义;或议论收束,突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨,突出文章的中心,
增强了论证力度,也增加了论证结构的完. 整性。
17
2:升华式
• 如《文武之道,一张一弛》的作者这样结尾: • 综上所述,忙能让我们感受到生活的充实,但是我们的忙应有张
.
10
6:事例开篇,简洁铺陈
• 选择是难的,更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲,他选择了
死;马本斋的母亲为了革命,她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情,她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择,他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈:高渐离为友情选择了死亡,用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言,成为千古奇士;马本
征,注意借鉴,灵活地加以创新,则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡,让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
.
8
4:警句突现,启迪入题
• 生是偶然,死是必然。生与死,除了那几声欢呼,几阵痛哭外, 便再没了别的。那么,生与死之间的——生命呢?
.
12
8:诗词开篇,凸显底蕴
• "剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头",这是李后主 的感悟;"莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦,"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地挥手,作别西天 的云彩",这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此 事古难全",这又是苏东坡的坦荡……
和升华!
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结,揭示中心,点明意义;或议论收束,突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨,突出文章的中心,
增强了论证力度,也增加了论证结构的完. 整性。
17
2:升华式
• 如《文武之道,一张一弛》的作者这样结尾: • 综上所述,忙能让我们感受到生活的充实,但是我们的忙应有张
.
10
6:事例开篇,简洁铺陈
• 选择是难的,更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲,他选择了
死;马本斋的母亲为了革命,她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情,她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择,他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈:高渐离为友情选择了死亡,用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言,成为千古奇士;马本
征,注意借鉴,灵活地加以创新,则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡,让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
.
8
4:警句突现,启迪入题
• 生是偶然,死是必然。生与死,除了那几声欢呼,几阵痛哭外, 便再没了别的。那么,生与死之间的——生命呢?
2024届高考作文开头技巧课件(21张PPT)

排比、对偶等修辞
手法
通过排比、对偶等修辞手法,使 文章更加有节奏感,增强文章的 气势和感染力。
反复、夸张等修辞
手法
通过反复、夸张等修辞手法,强 调文章的主题或情感,使读者更 加深刻地记住文章的内容。
巧妙引入话题
引用名言、警句等
通过引用名言、警句等,引出文章的 主题或话题,增强文章的权威性和说
服力。
04
创新开头技巧探讨
以问句开头
01
提出问题,引发思 考
通过提出一个与主题相关的问题, 引发读者的思考和兴趣,为后续 的论述打下伏笔。
02
设置悬念,吸引读 者
通过问句设置悬念,激发读者的 好奇心,使读者产生继续阅读的 欲望。
03
强调主题,突出重 点
问句可以突出文章的主题或重点, 使读者更加关注文章的核心内容。
采用倒叙手法
打破常规,创新表达
倒叙手法可以打破传统的叙述方式,使文章更加生动 有趣,吸引读者的注意力。
设置悬念,引发兴趣
倒叙手法通过设置悬念,使读者对后续内容产生期待 和兴趣。
突出主题,强化效果
倒叙手法可以突出文章的主题或情感,使读者更加深 刻地理解文章的内涵。
运用修辞手法
比喻、拟人等修辞
手法
通过比喻、拟人等修辞手法,使 文章更加生动形象,增强读者的 阅读体验。
奠定全文基调
符合题意
开头要紧扣作文主题,为全文奠定基调。
明确中心思想
开头要点明中心思想,让阅卷老师对全文内容有初步了解。
情感要真挚
开头所表达的情感要真挚,能够引起阅卷老师的共鸣。
展现作者文采
运用修辞手法
如比喻、拟人、排比等,增强开头的表现力和 感染力。
《作文开头技巧》PPT课件

适用于议论性、抒情性文章,展 现作者文化底蕴和思想深度。
示例:“读书破万卷,下笔如有 神。”这句话告诉我们,只有不 断积累知识和经验,才能提高写
作水平。
描绘场景式
通过生动形象的描绘,将读者带入特 定场景,引发读者共鸣。
示例:清晨,阳光透过窗帘的缝隙洒 进房间,空气中弥漫着清新的气息。 我推开窗户,深吸一口新鲜的空气, 顿时感觉心旷神怡。
设置悬念
“那天,当我打开那封尘封已久的信件,一个令人震惊的秘密展现在 我眼前,让我至今难以忘怀。”
练习:根据主题创作作文开头
以“环保”为主题
“随着工业化的进程加速,地球母 亲的容颜日渐憔悴。蓝天不再清澈, 绿水不再长流,保护环境的警钟已 经敲响。”
以“友谊”为主题
“友谊如同一盏明灯,照亮了我们 人生的道路。每当我回想起那些与 朋友共度的时光,心中总会涌起一 股暖流。”
预示文章内容
简要概括文章的主题和中心思想 提示文章的结构和层次
引导读者对后续内容的期待和关注
03 常见作文开头方式
开门见山式
直截了当,简洁明了地表达文 章主题或观点。
适用于议论性、说明性文章, 使读者迅速了解文章主旨。
示例:在这篇文章中,我将探 讨如何有效言警句等,增 强文章说服力和感染力。
3
讲述故事 以一段有趣的故事作为开头,吸引读者的注意力, 同时使读者对后续内容产生期待。
06 实例分析与练习
实例分析:优秀作文开头欣赏
以景入文
“晨光熹微,透过薄雾,远处的山峦若隐若现,宛如一幅淡雅的水 墨画。”
引用名言
“‘书籍是人类进步的阶梯’,高尔基这句名言道出了读书的重要 性,也引出了我今天要探讨的话题。”
故弄玄虚
初中作文指导课件:作文开头(共30张PPT)

以唱反调的形式,出人意料。
以“我的初三生活”为话题,写一 篇作文。
会当凌绝顶,一览众山小。 -----题记
巧用诗句、佳句,不但体现了文章的 主旨,而且增强了文章的文化底蕴。
3、运用技巧:对比、比兴、悬念 、抑扬相衬、联想、烘托、类比等。
山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。斯 是陋室,惟吾德馨。《陋室铭》---刘禹锡
文章的主旨而服务的。
5、运用描写:肖像描写,场面描 写、景物描写。
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节 ,望去确也象绯红的轻云,但花下也缺不了成群 结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫 子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富 士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油 光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭
思路。
七年级上册 《散步》
我们在田野上散步:我,我的母 亲,我的妻子和儿子。
一开头就点明了地点,人物,事件。对文章的大 致内容有了初步的了解。句中用冒号,这是增标点强 调亲情;把我放在句首而不是句末,这是变次序强调 亲情,句中多用“我”“我的”“我们”反复强调亲情,平实 中蕴真情,朴实中含技巧。不仅强调散步中“一家四口” 密不可分的温暖,也多次变换角度突出“我”在家庭中的
气,济南真得算个宝地。 《济南的冬天》---老舍
我练练:
以《记忆中的光》为题,采用以上的开头方法 ,写一段开头。
27.请以《记忆里的光》为题目写一篇文章。 要求:(1)立意自定,文体自选(诗歌除外) ;
(2)说真话,抒真情,忌抄袭; (3)文中不要使用真实的地名、校名、 人名; (4)书写工整,不少于600字。
)那一生都深情的牵挂。
用真情拨人心弦,引人共鸣。
七年级上册 《金色花》---泰戈尔
以“我的初三生活”为话题,写一 篇作文。
会当凌绝顶,一览众山小。 -----题记
巧用诗句、佳句,不但体现了文章的 主旨,而且增强了文章的文化底蕴。
3、运用技巧:对比、比兴、悬念 、抑扬相衬、联想、烘托、类比等。
山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。斯 是陋室,惟吾德馨。《陋室铭》---刘禹锡
文章的主旨而服务的。
5、运用描写:肖像描写,场面描 写、景物描写。
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节 ,望去确也象绯红的轻云,但花下也缺不了成群 结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫 子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富 士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油 光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭
思路。
七年级上册 《散步》
我们在田野上散步:我,我的母 亲,我的妻子和儿子。
一开头就点明了地点,人物,事件。对文章的大 致内容有了初步的了解。句中用冒号,这是增标点强 调亲情;把我放在句首而不是句末,这是变次序强调 亲情,句中多用“我”“我的”“我们”反复强调亲情,平实 中蕴真情,朴实中含技巧。不仅强调散步中“一家四口” 密不可分的温暖,也多次变换角度突出“我”在家庭中的
气,济南真得算个宝地。 《济南的冬天》---老舍
我练练:
以《记忆中的光》为题,采用以上的开头方法 ,写一段开头。
27.请以《记忆里的光》为题目写一篇文章。 要求:(1)立意自定,文体自选(诗歌除外) ;
(2)说真话,抒真情,忌抄袭; (3)文中不要使用真实的地名、校名、 人名; (4)书写工整,不少于600字。
)那一生都深情的牵挂。
用真情拨人心弦,引人共鸣。
七年级上册 《金色花》---泰戈尔
作文开头课件分析35页PPT

❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
作文开头课件分析
•
46、寓形宇内复几时,曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下,悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下,聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗,不见其增,日 有所长 。
•
50、环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结 ,箪瓢 屡空, 晏如也 。
谢谢你的阅读
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
作文开头课件分析
•
46、寓形宇内复几时,曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下,悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下,聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗,不见其增,日 有所长 。
•
50、环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结 ,箪瓢 屡空, 晏如也 。
谢谢你的阅读
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
所谓“兴”,有感发兴起之意,是因某一事物之
触发而引起所要叙写之事物的一种表达方法。兴者,先 言他物以引起所咏之辞(朱熹)。
注意:起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系,
切20不21可/3/1“风马牛不相及”。
4
【仿写一】
无垠的天空,是雄鹰一生的行
程;
,
;
流逝的岁月,是人的一生的旅程。为了追
逐明天的太阳,我们默默地坚守着一个信
作文开头方法指导
2021/3/1
1
“凤头” :
明——美 ——简
2021/3/1
2
小溪,没有滚滚长江的浩瀚,也许熬不过夏 日炎炎,但它有轻快的欢畅; 平地,没有巍巍 黄山的秀丽,也许顶不住冬风猎猎,但它有淡淡 的花香。我和它们一样渺小平凡,但我同样可以 欣赏自己,拥有自己的价值,就像人们需要长江, 同样舍不得小溪,人们需要黄山,同样离不开平 地。 (《欣赏自己》)
13
【仿写二】
诚信是什么?诚信是人最美丽的外套;
诚信是心灵最圣洁的鲜花;诚信
是
;诚信是
;
诚信是
。没有诚信的人
生,是鄙陋而干涸的人生,终将会误入歧
途。
——《诚信是什么》
2021/3/1
14
【示例】
诚信是什么?诚信是人最美丽的外套;诚信是
心灵最圣洁的鲜花;诚信是荒原上流淌的一汪清泉; 诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯;诚信是在 浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔。没有 诚信的人生,是鄙陋而干涸的人生,终将会误入歧 途。
2021/3/1
——《丢掉自私》
16
三、诗句串珠法
例如:
幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归” 的牵挂,是“春种一粒粟,秋收万颗子” 的收获,幸福是“但愿人长久,千里共 婵娟”的祝愿,是“常记溪亭日暮,沉 醉不知归路”的回忆,幸福是“衣带渐 宽终不悔,为伊消得人憔悴”的追求。
——《幸福是什么》
2021/3/1
——《扛起责任》
2021/3/1
21
【仿写二】
我国诗人有云: “感时花溅泪,恨别鸟惊
心。”其实,这句诗正说明了景随情迁的道理,
对事物的认识和一个人的感情有很大关系。王维
的 “明月松间照,清泉石上流”,我们读到了恬
淡;①
;
②
。
可见,不同的人生际遇的心境使得他们对事物的
认识也大为迥异。
——《感时花溅泪》
——《诚信是什么》
运用比喻加排比,状写诚信的价值与意义,表达了
对诚信的渴望。
2021/3/1
15
【演练】以“自私”或“冷漠”为 话题
自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;
自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别 人的痛楚;自私如同炮火,它能把人生的芳草地 变成一片焦土;自私是一层玻璃,看上去透明, 却始终隔开了彼此的距离;自私是一把利剑,刺 伤了别人,也刺伤了自己。 我们只有走出自私狭小的天地,才能畅快地呼吸, 享受人与人之间的温情。
念:永不停息 。 《倒掉疲惫,不停向前》
2021/3/1
5
示例:
无垠的天空,是雄鹰一生的行 程;苍茫的大地,是流水一生的路 程;流逝的岁月,是人的一生的旅 程。
《倒掉疲惫,不停向前》
2021/3/1
6
【仿写二】
天空没有不逝的彩虹,
,
,
人生也没有永远灿烂的风景。圆满很
美,残缺遗憾有时也是美。
《残缺也是一种美》
(《双赢,你我共辉煌》)
2021/3/1
10
• 清代沈德潜说:“歌行起步,宜高唱而 入,有‘黄河落天走东海’之势。”因 此,作者如果在文章的开头用整齐划一 的排比、假设句式或一连的比喻、反问、 拟人、对偶句,就会形成浩浩声势,增 强感染力。
2021/3/1
11
比喻排比法
【仿写一】
把微笑带给生活,有如阳光普照大地的璨
2021/3/1
7
示例:
天空没有不逝的彩虹,四 季没有不败的花朵,月亮没有永 恒的圆满,人生也没有永远灿烂 的风景。圆满很美,残缺遗憾有 时也是美。
《残缺也是一种美》
2021/3/1
8
【演练】
以“双赢,你我共辉煌”为话 题,运用“比兴开头”法写个开头。
2021/3/1
9
示例:
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白, 一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。
即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白, 一株独秀不算英雄,成行成排的树木才是遮风挡沙 的坚固长城。
即使自己是一支整装待发的帆船,也应明白,一 船独行不算风景,千帆竞发才能显示大海的壮阔。
自私利己,愚者之见;打造双赢,智者之举。
双赢,那是信心的基点,那是力量的源泉,那是开 启人生之路的探照灯,那是打开成功之门的金钥匙。 双赢,使你我共辉煌。
2021/3/1
22
示例
我国诗人有云: “感时花溅泪,恨别鸟惊
心。”其实,这句诗正说明了景随情迁的道理,对 事物的认识和一个人的感情有很大关系。王维 的 “明月松间照,清泉石上流”,我们读到了恬淡; 张继的 “月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”,我 们读到了失意;李白 “人生得意须尽欢,莫使金樽 空对月”,我们读到了狂放;苏轼 “明月几时有? 把酒问青天”,我们读到了旷远。可见,不同的人 生际遇的心境使得他们对事物的认识也大为迥异。
19
【仿写一】
责任是诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而后
已”的忠诚,责任是
,责任
是
。责任如山,我们也要将
它扛在肩上。
——《扛起责任》
引用诗词时一定要自然、和谐,千万不
能为引用而引用。
2021/3/1
20
示例
责任是诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而 后已”的忠诚,责任是杜甫的“安得广 厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的沉 郁,责任是范仲淹的“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐” 胸襟。责任如山,我 们也要将它扛在肩上。
然,
,
,
。行走在人生崎岖的道路上,
即使面临绝路也不要忘记微笑。
——《把微笑带给生活》
2021/3/1
12
【示例】
把微笑带给生活,有如阳光普照大 地的璨然,清风抚摸树林的柔和,夕阳 燃烧西天的绚丽,浪花拍打河岸的温情。 行走在人生崎岖的道路上,即使面临绝 路也不要忘记微笑。
——《把微笑带给生活》
2021/3/1
小草为了追求太阳的光辉,百折不挠,所以才 有了穿破岩石的神话;水滴为了追求的信念,执著 不悔,所以才有了滴水穿石的故事。这,就是生命。 (叶文倩《欣赏生命》)
2021/3/1ຫໍສະໝຸດ 3“比兴开头”法:
这是从某种类似的具体的人物、事件、社会现象、
自然现象等入手,从而引出所要证明的观点的开头方法。 例如:
《诗经·关雎》:“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女, 君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求 之。” 由水边沙洲上雎鸠鸟求偶时的“关关”叫声, 引发出“窈窕淑女,君子好逑”的情意,这种感发,就 是“兴”。
触发而引起所要叙写之事物的一种表达方法。兴者,先 言他物以引起所咏之辞(朱熹)。
注意:起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系,
切20不21可/3/1“风马牛不相及”。
4
【仿写一】
无垠的天空,是雄鹰一生的行
程;
,
;
流逝的岁月,是人的一生的旅程。为了追
逐明天的太阳,我们默默地坚守着一个信
作文开头方法指导
2021/3/1
1
“凤头” :
明——美 ——简
2021/3/1
2
小溪,没有滚滚长江的浩瀚,也许熬不过夏 日炎炎,但它有轻快的欢畅; 平地,没有巍巍 黄山的秀丽,也许顶不住冬风猎猎,但它有淡淡 的花香。我和它们一样渺小平凡,但我同样可以 欣赏自己,拥有自己的价值,就像人们需要长江, 同样舍不得小溪,人们需要黄山,同样离不开平 地。 (《欣赏自己》)
13
【仿写二】
诚信是什么?诚信是人最美丽的外套;
诚信是心灵最圣洁的鲜花;诚信
是
;诚信是
;
诚信是
。没有诚信的人
生,是鄙陋而干涸的人生,终将会误入歧
途。
——《诚信是什么》
2021/3/1
14
【示例】
诚信是什么?诚信是人最美丽的外套;诚信是
心灵最圣洁的鲜花;诚信是荒原上流淌的一汪清泉; 诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯;诚信是在 浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔。没有 诚信的人生,是鄙陋而干涸的人生,终将会误入歧 途。
2021/3/1
——《丢掉自私》
16
三、诗句串珠法
例如:
幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归” 的牵挂,是“春种一粒粟,秋收万颗子” 的收获,幸福是“但愿人长久,千里共 婵娟”的祝愿,是“常记溪亭日暮,沉 醉不知归路”的回忆,幸福是“衣带渐 宽终不悔,为伊消得人憔悴”的追求。
——《幸福是什么》
2021/3/1
——《扛起责任》
2021/3/1
21
【仿写二】
我国诗人有云: “感时花溅泪,恨别鸟惊
心。”其实,这句诗正说明了景随情迁的道理,
对事物的认识和一个人的感情有很大关系。王维
的 “明月松间照,清泉石上流”,我们读到了恬
淡;①
;
②
。
可见,不同的人生际遇的心境使得他们对事物的
认识也大为迥异。
——《感时花溅泪》
——《诚信是什么》
运用比喻加排比,状写诚信的价值与意义,表达了
对诚信的渴望。
2021/3/1
15
【演练】以“自私”或“冷漠”为 话题
自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;
自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别 人的痛楚;自私如同炮火,它能把人生的芳草地 变成一片焦土;自私是一层玻璃,看上去透明, 却始终隔开了彼此的距离;自私是一把利剑,刺 伤了别人,也刺伤了自己。 我们只有走出自私狭小的天地,才能畅快地呼吸, 享受人与人之间的温情。
念:永不停息 。 《倒掉疲惫,不停向前》
2021/3/1
5
示例:
无垠的天空,是雄鹰一生的行 程;苍茫的大地,是流水一生的路 程;流逝的岁月,是人的一生的旅 程。
《倒掉疲惫,不停向前》
2021/3/1
6
【仿写二】
天空没有不逝的彩虹,
,
,
人生也没有永远灿烂的风景。圆满很
美,残缺遗憾有时也是美。
《残缺也是一种美》
(《双赢,你我共辉煌》)
2021/3/1
10
• 清代沈德潜说:“歌行起步,宜高唱而 入,有‘黄河落天走东海’之势。”因 此,作者如果在文章的开头用整齐划一 的排比、假设句式或一连的比喻、反问、 拟人、对偶句,就会形成浩浩声势,增 强感染力。
2021/3/1
11
比喻排比法
【仿写一】
把微笑带给生活,有如阳光普照大地的璨
2021/3/1
7
示例:
天空没有不逝的彩虹,四 季没有不败的花朵,月亮没有永 恒的圆满,人生也没有永远灿烂 的风景。圆满很美,残缺遗憾有 时也是美。
《残缺也是一种美》
2021/3/1
8
【演练】
以“双赢,你我共辉煌”为话 题,运用“比兴开头”法写个开头。
2021/3/1
9
示例:
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白, 一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。
即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白, 一株独秀不算英雄,成行成排的树木才是遮风挡沙 的坚固长城。
即使自己是一支整装待发的帆船,也应明白,一 船独行不算风景,千帆竞发才能显示大海的壮阔。
自私利己,愚者之见;打造双赢,智者之举。
双赢,那是信心的基点,那是力量的源泉,那是开 启人生之路的探照灯,那是打开成功之门的金钥匙。 双赢,使你我共辉煌。
2021/3/1
22
示例
我国诗人有云: “感时花溅泪,恨别鸟惊
心。”其实,这句诗正说明了景随情迁的道理,对 事物的认识和一个人的感情有很大关系。王维 的 “明月松间照,清泉石上流”,我们读到了恬淡; 张继的 “月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”,我 们读到了失意;李白 “人生得意须尽欢,莫使金樽 空对月”,我们读到了狂放;苏轼 “明月几时有? 把酒问青天”,我们读到了旷远。可见,不同的人 生际遇的心境使得他们对事物的认识也大为迥异。
19
【仿写一】
责任是诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而后
已”的忠诚,责任是
,责任
是
。责任如山,我们也要将
它扛在肩上。
——《扛起责任》
引用诗词时一定要自然、和谐,千万不
能为引用而引用。
2021/3/1
20
示例
责任是诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而 后已”的忠诚,责任是杜甫的“安得广 厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的沉 郁,责任是范仲淹的“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐” 胸襟。责任如山,我 们也要将它扛在肩上。
然,
,
,
。行走在人生崎岖的道路上,
即使面临绝路也不要忘记微笑。
——《把微笑带给生活》
2021/3/1
12
【示例】
把微笑带给生活,有如阳光普照大 地的璨然,清风抚摸树林的柔和,夕阳 燃烧西天的绚丽,浪花拍打河岸的温情。 行走在人生崎岖的道路上,即使面临绝 路也不要忘记微笑。
——《把微笑带给生活》
2021/3/1
小草为了追求太阳的光辉,百折不挠,所以才 有了穿破岩石的神话;水滴为了追求的信念,执著 不悔,所以才有了滴水穿石的故事。这,就是生命。 (叶文倩《欣赏生命》)
2021/3/1ຫໍສະໝຸດ 3“比兴开头”法:
这是从某种类似的具体的人物、事件、社会现象、
自然现象等入手,从而引出所要证明的观点的开头方法。 例如:
《诗经·关雎》:“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女, 君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求 之。” 由水边沙洲上雎鸠鸟求偶时的“关关”叫声, 引发出“窈窕淑女,君子好逑”的情意,这种感发,就 是“兴”。