2015年全国高考日语卷
2015高考电子版
2015年普通高等学校招生全国统一考试日语第一部分：听力(共两节,满分30分)第一节例：男のはどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A:６か月B:９か月C：１２か月1：男のは今どこに来ていますか。
A:デパートB:友だちの家C:先生に研究室２：この本はおもしろかったですか。
A:とてもおもしろかったですB:読んでいないので、よくわかりません。
C:読んだことがあるようですが、よく覚えていません。
３：女の人は昨日何をしましたか。
A: 家でゆっくりやすみました。
B: お姉さんと買い物に行きました。
C：家で雑誌を読んで過ごしました。
４：男の人はどこへ行こうと考えていません。
A:ハワイB:ヨーロッパCフランスとイギリス５：男の人は展覧会に行きますか。
A:行きます。
B:行きません。
C:分かりません。
６：図書館では、してもいいことはどれですか。
A：食べ物を食べること。
B:ジュースを飲むこと。
C:携帯電話を使うこと。
７：結婚式のお祝いはどのぐらいですか。
A:１万円ぐらいB:３万円ぐらいC:１万円から３万円ぐらい第二节８：女の人は何を忘れていましたか。
A:男の人の約束B:電話に出ることC:男の人に電話すること9.女の人はなぜ疲れていますかA.携帯を家に忘れたからB.試験の準備をしているからC.男の人のことを気にしているから10.２日目の予定はどうなっていましかA.食事をしますB.海へ行って、泳ぎますC.大学のプールで泳ぎます11.明日の予定はどうなっていましかA.寝坊→映画→食事B.寝坊→食事→映画C.食事→映画→寝坊12.出発と帰りの時間はどれですかA.出発8：00/帰り9：00B.出発19:00/帰り10:00C.出発11:00/帰り19:0013.いくらぐらいの旅館にする予定ですかA.6千円B.8千円C.1万円14.落とした財布はどうなりましたかA.自分で見つけましたB.交番で見つかりましたC.クラスメートが見つけてくれました15.分からないことは、ふだん誰に聞くのですかA.先生B.先輩C.クラスメート第二部分：日语知识运用(共40小题:每小题1分,满分40分)1６.私は昆明で子供時代＿＿＿過ごしていました。
2015年普通高等学校招生全国统一考试
2015年普通高等学校招生全国统一考试日语试题卷第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上答案转填到答题卡上。
第一节（共7小题：每小题2分，满分14分）听下面7段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。
每段录音只播放一遍。
例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A6か月B９か月C１２か月１．男の人は今どこに来ていますか。
AデパートB友達の家C先生の研究室２．この本はおもしろかったですか。
Aとてもおもしろかったです。
B読んでいないので、よくわかりません。
C読んだことがあるようですが、よく覚えていません。
３．女の人は昨日何をしましたか。
A家でゆっくり休みました。
Bお姉さんと買い物に行きました。
C家で雑誌を読んで過ごしました。
４．男の人はどこへ行こうと考えていますか。
AハワイBヨーロッパCフランスとイギリス５．男の人は展覧会に行きますか。
A行きますB行きませんCわかりません６．図書館では、してもいいことはどれですか。
A食べ物を食べることBジュースを飲むことC携帯電話を使うこと７．結婚式のお祝いはどのぐらいですか。
A一万円ぐらいB三万円ぐらいC一万円から三万円ぐらい第二节（共8小题：每小题2分，满分16分）听下面4段录音，每段录音有2道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项，每段录音播放两遍。
８．女の人は何を忘れていましたか。
A男の人との約束B電話に出ることC男の人に電話すること９．女の人はなぜ疲れていますか。
A携帯を家に忘れたから。
B試験の準備をしているから。
C男の人のことを気にしているから。
１０．明日の予定はどうなっていますか。
A寝坊→映画→食事B寝坊→食事→映画C食事→映画→寝坊１１．二日目の予定はどうなっていますか。
A食事をしますB海へ行って、泳ぎますC大学のプールで泳ぎます１２．出発と帰りの時間はどれですか。
2015年高考日语试卷解析
私は昆明で子供時代＿＿＿過ごしていました。
へ が の を答案为 。
该题的设计意图是测试考生对格助词を用法的掌握和运用。
格助词を可以后接他动词表示宾语。
本题的动词過ごす，表度过，他动词。
除此以外，格助词を还可以接在表示移动，经过的自动词后，表示经由路径。
途中で体の具合が悪くなって、近くを通った人＿＿＿助けてもらった。
で を に も答案为 。
该题的设计意图是测试考生对格助词に用法的掌握和运用。
格助词に的用法很多，其中的一个用法是表示授受动作的对象。
本题中的に表示助けてもらう的对象。
中文意思是受到了旁边经过的人的帮助。
欲しいものは何＿＿＿手に入る時代になった。
を も では でも答案为 。
该题的设计意图是测试考生对提示助词でも用法的掌握和运用。
提示助词でも接名词后可以表示举例（极端），条件，暗示等等。
这里的用法是接在疑问词后表示全面肯定。
中文意思是，现在已经进入到不管是什么，只要是你想要的都能得到的时代。
森の中＿＿＿急に大きな鳥が飛び上がった。
が と から まで答案为 。
该题的设计意图是测试考生对格助词から用法的掌握和运用。
格助词から表示起点。
中文意思是突然从森林里飞出一只很大的鸟。
今日は昨日＿＿＿暑くありません。
ほど より だけ さえ副助词ほど接名词，用言连体形后可以表示大约，程度和比较的基准。
这里的用法是接在名词后表示比较的基准。
在这里可以记一句话：ほど一出现，否定到永远。
今日は暖かくて、まるで春の＿＿＿です。
よう そう みたい らしい答案为 。
该题的设计意图是测试考生对比况助动词ようだ用法的掌握和运用。
四个选项都是助动词，在意义上有一定的干扰度，但从接续形式上可以将其他三项排除，因为这里是接在春の之后。
ほら、王さんも食べてばかり＿＿＿、もっと飲みましょうよ。
なく いなく いないで いなくて答案为 。
该题的设计意图是测试考生对否定助动词ない用法的掌握和运用。
否定助动词ない可以出现变形ないで、なくて。
2015年普通高等学校招生全国统一考试(新课标全国2卷)及参考答案
2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国2卷）语文注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分．答卷前。
考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。
过去，通常只是从艺术的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。
而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众的再创作。
由于未被阅读的作品的价值包括审判价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一。
艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素．所谓“空白”，是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连续起来，整合成一个有机的图像系统；所谓“否定”，指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判。
由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作。
正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。
接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的．海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构。
这种结构影响着理解。
理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与“前理解”的统一。
高考日语复习
高考日语复习篇一：高考日语指南(考前必看2013年最新)1本文作者凌老师从2008年起担任湖南省郴州市高考日语老师，对高考日语的大致出题范围及如何指导零基础考生在短时间内从零基础达标高考日语要求有着很多心得体会，至此在2013年6月8日高考日语科目后，有时间来简单分析一下“哪些学生适合走考日语课程又急切想尝试的同学们，如何检验自己是否能参加及高考日语学习方法。
对于在高中阶段英语基础不好的同学来说，高考的确成为了一件头疼的大事，特别是在高考英语这一门功课上，与竞争对手拉开了差距。
但是，柳暗花明，通往大学的道路不是一条。
对于英语基础不好的同学，也可另辟蹊径，最终踏上理想的大学。
与高考英语科目一样，高考日语也是统一命题，总分150分，全国统一卷。
就高考，上大学和将来就业的竞争力来看，小语种有着非常广阔的前景。
据报导，全中国约有三亿多人在学英语，约占总人口数的四分之一，其中，在大、中、小学学习英语人数超过一亿人。
有专家预测，再过几年，中国学英语的人数将超过英语国家的总人口。
目前英语人才大有人在，而对于日语等小语种的需求正在日渐旺盛。
学好日语，不仅可以在高考分数上面占到优势，而且能够在将来的就业等方面的语言功底上都有保证。
十年寒窗，就为今朝一梦。
在梦想的航程上，怎能输给人家？针对对象：初三/高一/高二/高三英语不及格或对日语感兴趣学生文/理/艺术生不限均可学习目的：高考日语代替高考英语这一科目，最后考出的日语得分计入高考总分；学习人群：高一、高二学生最佳；高三学生不建议零基础开始学习，如果学习能力强者可考虑；冲刺目标：高考日语冲刺105-135分以上！具体内容：个体情况个体分析，有兴趣的学生可以加凌老师14145214免费咨询举例说明：某市高一男生，因从小对英语无兴趣，英语均分五十分以下（150分总分）。
日语兴趣极高，高一时接受提议且结合自身开始课余外跟随专业老师学习日语。
参加高考时，日语取得128分的高分，从而将高考总分提高80分以上??对高考日语考纲和历年真题进行分析后可以看出，日语高考难度相对不高。
2015年日语高考试题【完整版】
４０．「風邪を引いて、熱があるんです。」
「それは＿＿＿＿ね。お大事に。」
A.いやです B.へんです C.いけませんD.こまります
４１．「先生、わたしの書いた論文をみていただきたいのですが、よろしいでしょうか。」
「いいだろう。じゃ、見て＿＿＿＿。」
A.あげよう B.もらおう C.いただこうD.くれよう
A.寝ていた B.眠っていた C.眠れていたD.おきていた
３７．わたしは今回の運動会の選手に＿＿＿＿た。
A.選び B.選ばれ C.選ばせ D.選ばされ
３８．この雑誌はどちらかというと男性＿＿＿＿だ。
A.むかい B.むき C.らしい D.みたい
３９．花子さんは今日は女性＿＿＿＿ないかっこうをしていますね。
A.しまい B.み C.あり D.おき
２５．毎日水を＿＿＿＿、１ヶ月ぐらいで花が咲くでしょう。
A.やれば B.くれれば C.もらえば D.さしあげれば
２６．陳さんは買い物に行った＿＿＿＿で、まだ戻っていません。
A.ため B.とき C.たび D.まま
２７．最近、映画館に行く＿＿＿＿家でビデオを見る人が多くなった。
A.こと B.もの C.ところ D.ころ
３１．カラオケ大会で急に歌を＿＿＿＿、ほんとうに困った。
A.歌って B.歌われて C.歌わせて D.歌わされて
３２．そんなことをしたら、また先生に怒られ＿＿＿＿。
A.そうだ B.ようだ C.みたいだ D.らしい
３３．銀行に＿＿＿＿から、家へ帰ります。
A.よって B.やって C.とおって D.よめて
A.少ない B.少なくないC.大勢 D.すこし
５４．文中の（エ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
2015年高考日语试卷解析
16. ____________________ 私处昆明左子供時代過A f B甘C O D总答案为Db该题的设计意图是测试考生对格助词总用法的掌握和运用。
格助词总可以后接他动词表示宾语。
本题的动词過^才，表度过，他动词。
除此以外，格助词总还可以接在表示移动，经过的自动词后，表示经由路径。
17. 途中左体O具合力悪近＜总通沁人 _______________ 助匕A TB 总CD t答案为G该题的设计意图是测试考生对格助词広用法的掌握和运用。
格助词的用法很多，其中的一个用法是表示授受动作的对象。
本题中的広表示助的对象。
中文意思是受到了旁边经过的人的帮助。
18. 欲bVtO^何_______ 手広入召時代広肚o尢。
A总B t C D Tt答案为Db该题的设计意图是测试考生对提示助词Tt用法的掌握和运用。
提示助词Tt接名词后可以表示举例（极端），条件，暗示等等。
这里的用法是接在疑问词后表示全面肯定。
中文意思是，现在已经进入到不管是什么，只要是你想要的都能得到的时代。
19. 森O中___ 急広大吉肚鳥力入飛tf±^o^oA步B七C力£ D求T答案为C。
该题的设计意图是测试考生对格助词力、5用法的掌握和运用。
格助词力、乙表示起点。
中文意思是突然从森林里飞出一只很大的鸟。
20. 今日处昨日_____ 暑＜笳◎求乜人。
AB C忖D芒元答案为A。
该题的设计意图是测试考生对副助词用法的掌握和运用。
副助词接名词，用言连体形后可以表示大约，程度和比较的基准。
这里的用法是接在名词后表示比较的基准。
在这里可以记一句话：一出现，否定到永远。
21. 今日处暖力、＜T、求召T春O _ TToA idB ㈠C 珂N D答案为A。
该题的设计意图是测试考生对比况助动词id疋用法的掌握和运用。
四个选项都是助动词，在意义上有一定的干扰度，但从接续形式上可以将其他三项排除，因为这里是接在春O之后。
22. ^5、王W^t食 _________________ 、to^ 飲族求b^dioA肚＜B V^＜C V^VT D V^＜T答案为Co该题的设计意图是测试考生对否定助动词肚V用法的掌握和运用。
2001-2015年高考日语作文题目
2001-2015年⾼考⽇语作⽂题⽬2001-2015年⾼考作⽂题⽬2001四、书⾯表达——⽤⽇语写⼀封回信。
(满分30分)学习汉字的⽇本⾼中⽣⼭上太郎从⽇本给李明寄来⼀本《⽇语句型辞典》(『⽇本语⽂型辞典』)。
请你以李明的名义并根据下⾯的内容提⽰，⽤⽇语写⼀封回信。
内容提⽰：1.收到了《⽇语句型辞典》。
2.这本辞典对⽇语学习很有帮助。
3.表⽰感谢并回赠⼀本《汉语辞典》。
4.欢迎⼭上太郎再来中国旅游。
注意事项：1.字数为300－350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使⽤“です、ます”⽂体。
4.所提⽰的内容必须在信中体现出来。
2002第四部分：书⾯表达－⽤⽇语写⼀篇短⽂。
(满分30分)根据下⾯提⽰的内容，⽤第三⼈称写⼀篇题为?王⼩燕さんの喜び?的短⽂。
1.王⼩燕家住农村，因⽗母⽣病，贫困失学。
2.她想念学校，渴望读书。
3.⼤家纷纷伸出援助之⼿。
4.王⼩燕终于重返课堂，⼼⾥充满喜悦和感激之情。
注意事项：1.字数为300～350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使⽤“です、ます”体。
4.所提出的内容必须在短⽂中体现出来。
2003第四部分：书⾯表达——⽤⽇语写⼀篇短⽂。
(满分30分)将下列会话改写成⼀篇叙述⽂。
3種の神器Ａ：今の⽇本の⼤学⽣にとって、3種の神器は何だと思う？Ｂ：3種の神器？ああ、なくてはならないもの3つね。
何かな……。
まず、携帯電話でしょう。
Ａ：正解。
Ｂ：運転免許証。
Ａ：違う。
Ｂ：へ、そう？じゃ、何？ああ、これ。
Ａ：うん。
授業によっては、Ｅメールでレポートを提出することもあるし、インターネットは常識だよ。
パソコンなんかは絶対必要よ。
Ｂ：じゃ、3番⽬はなんだろう。
エアコンかな。
Ａ：じゃない。
やっぱりテレビドラマの話ができなくては、仲間はずれ（不合群）になるよ。
それにこのごろはチャンネル数も多いし、けっこうおもしろいよ。
Ｂ：そう？注意事項1.字数为300～350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使⽤“です?ます”⽂体。
全国高考日语试卷及答案
绝密★启用前解密时间：2。
15年6月8日17：00 【考试时间：6月8日15： 00-17：00]2015年普通高等学校招生全国统一考试日语试题卷RSMJS卷共10页。
满分150分。
考试时间120分钟。
注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择魄时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案惊号涂黑，如需改动.用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3-答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字范，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答18卡上作答,在试题卷上答）®无效°5.考试结束后，将试题卷和答康卡一并交回。
第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上.录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上.第一节（共7小题：每小题2分，满分14分）听下面7段录音，每段录音后有1道小题.从A、B, C三个选项中选出最佳选项.每段录音只播放一遍.例：男＜0人•机、日本费If勉强A.6力〉月/B. 9力、月C. 12力、月1.男刀人I#今来诲性寸如A.〈一卜B.友家C.先生＜0研究室2.::CD本A.B.^A/-CV^V'OT, J；C分3.女＜0人^昨日何A.家D休ggB.右婶冥V、物U：行C.家4.男人行者云fl/、史才力、A.八！74B.C.5.男O人U：展竟会记行世京寸力、。
A.行B.行C.分力叫C^A/.A.食食EEB.^二一C.携带霓第$r使57.结婚式〃右祝>、riifco<*^i、^*r力、A. 1 万RCbV'B. 3万K<bV'C. 1 万P9力、e>3万第二节（共8小题：每小履2分.满分16分）听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳透项.每段录音播放两遍.8.女©人^何左忘ilP、京A.男（D人挪韵束B.出由 EC.9.女co人rt公f疲tip、京寸力、。
2015年高考日语试题【含答案】
21．これ以上勉強を続けるのはと思う。
A．むりで Ｂ．むりにC．むりだD．むりな
22．まだまだ時間があると思っていたけれど､このスピードでは約束の時刻に。
A．間に合うべきだ Ｂ．間に合うはずだ
C．間に合うことはないD．間に合いそうもない
23．急に後ろから、びっくりしました。
母：安定しているのが日本の会社のいいところだったんだけど、これからはいままでのようにはいかなくなるのかしらね。でも、あなたには夢のようなことを考えるだけじゃなくて、安定した職業を選んでほしいわ．
息子：うん、分かった。自分が何をしたいか、もう一度よく考えてみるよ。56．息子は就職に着いてどう考えているのか。
（一）
母：就職活動はどう？
息子：やってるけど、なかなか難しい、迷うね。
母：どんな会社にするかは決めたの。
息子：うん、それが……。
母：お父さんは、やっぱり、しっかりした大きな会社がいいって、言ってたわよ。
息子：それも分かるけど、いまは一生同じ会社に勤めるとは限らないから……。小さい会社でも、仕事を通じて技術や資格が身につくところがいいかなと思ってるんだ。ハイテク企業なんかも魅力があるし……。外資系もあるよね。
36．会議が始まるまでに、この資料のを20人分お願いします。
A．コピー Ｂ．テーマC．ニュースD．スケッチ
37．こんなに夜おそくまでどこへ行っていたんだ。
A．ぜったい Ｂ．やっぱりC．だいたいD．いったい
38．山の奥にこんなきれいな湖があるなんて､だれも知らないでしょう。
A．かならず Ｂ．なかなかC．おそらくD．ぜひ
今から50年ほど前、テレビは一般の家庭ではまだ見ることができなかった。当時の子供たちの遊ぶ場所は、家の中ではなく、原っぱ（野地）や空き地、それから今ほど車が多くなかった道路であった。そこで子供たちは友達と遊びながら、知らず知らずのうちにいわゆる社会勉強もしてきたのだ。
2015年12月真题答案日语N2.doc
问题2问题3问题4问题5问题6冋题8问题9问题10问题11问题12问题13问题14问题2问题3问题4问题5赠送以下资料考试知识点技巧大全考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动，大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实，虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%，但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载，一个健康的青少年学生30分钟用脑，血糖浓度在120 毫克/100毫升，大脑反应快，记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80 毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。
因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。
二、考场记忆“短路”怎么办呢?对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。
1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。
不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。
打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。
最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。
为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。
2•答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。
考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。
一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。
3•遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。
圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。
有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。
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2015年普通高等学校招生全国统一考试日语试题卷日语试题卷共8页。
满分150分。
考试时间120分钟。
第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。
第一节（共7小题；每小题2分，满分14分）听下面7段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。
每段录音只播放一遍。
例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A. 6か月√B. 9か月C. 12か月1. 男の人は今どこに来ていますか。
A. デパートB. 友だちの家C. 先生の研究室2. この本はおもしろかったですか。
A. とてもおもしろかったです。
B. 読んでいないので、よく分かりません。
C. 読んだことがあるようですが、よく覚えていません。
3. 女の人は昨日何をしましたか。
A. 家でゆっくり休みました。
B. お姉さんと買い物に行きました。
C. 家で雑誌を読んで過ごしました。
4. 男の人はどこへ行こうと考えていますか。
A. ハワイB. ヨーロッパC. フランスとイギリス5. 男の人は展覧会に行きますか。
A. 行きます。
B. 行きません。
C. 分かりません。
6. 図書館では、してもいいことはどれですか。
A. 食べ物を食べることB. ジュースを飲むことC. 携帯電話を使うこと7. 結婚式のお祝いはどのぐらいですか。
A. 1万円ぐらい C. 3万円ぐらい C. 1万円から3万円ぐらい第二节（共8小题；每小题2分，满分16分）听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。
每段录音播放两遍。
8. 女の人は何を忘れていましたか。
A. 男の人との約束B. 電話に出ることC. 男の人に電話すること9. 女の子はなぜ疲れていますか。
A. 携帯を家に忘れたからB. 試験の準備をしているからC. 男の子のことを気にしているから10. 明日の予定はどうなっていますか。
A. 寝坊→映画→食事B. 寝坊→食事→映画C. 食事→映画→寝坊11. 2日目お予定はどうなっていますか。
A. 食事をします。
B. 海へ行って、泳ぎます。
C. 大学のプールで泳ぎます。
12. 出発と帰りの時間はどれですか。
A. 出発8:00／帰り9:00B. 出発19:00／帰り10:00C. 出発11:00／帰り19:0013. いくらぐらいの旅館にする予定ですか。
A. 6千円B. 8千円C. 1万円14. 落とした財布はどうなりましたか。
A. 自分で見つけましたB. 交番で見つかりました。
C. クラスメートが見つけてくれました。
15. 分からないことは、ふだん誰に聞くのですか。
A. 先生B. 先輩C. クラスメート第二部分日语知识运用（共40小题；每小题1分，满分40分）从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。
16. わたしは昆明で子ども時代＿＿＿過ごしていました。
A. へB. がC. のD. を17. 途中で体の具合が悪くなって、近くを通った人＿＿＿助けてもらった。
A. でB. をC. にD. も18. 欲しいものは何＿＿＿手に入る時代になった。
A. をB. もC. ではD. でも19. 森の中＿＿＿急に大きな鳥が飛び上がった。
A. がB. とC. からD. まで20. 今日は昨日＿＿＿暑くありません。
A. ほどB. よりC. だけD. さえ21. 今日は暖かくて、まるで春の＿＿＿です。
A. ようB. そうC. みたいD. らしい22. ほら、王さんも食べてばかり＿＿＿、もっと飲みましょうよ。
A. なくB. いなくC. いないでD. いなくて23. 義務教育法に従えば、子どもが６歳になったら小学校に入る＿＿＿です。
A. ことB. べきC. ままD. たい24. 中学生に＿＿＿から声が変わった。
A. なれB. なりC. なってD. なろう25. 父はお酒を飲むと、人前でも大きな声で歌い＿＿＿。
A. たいB. ないC. ほしいD. たがる26. その話は、どうもほんとう＿＿＿。
A. ようだB. らしいC. のそうだD. のみたい27. 暑いね。
何が冷たいものを飲みたい。
買って＿＿＿か。
A. きましょうB. いましょうC. ありましょうD. しまいましょう28. 優れた本を読めば読むほど、人の心は豊かになって＿＿＿。
A. みるB. おくC. いるD. いく29. 最近、疲れているから、いつも本を読んでいるうちに眠って＿＿＿。
A. みますB. おきますC. いきますD. しまいます30. わたしの発表の＿＿＿は｢わたしと日本｣です。
よろしくお願いします。
A. テーマB. ルールC. デザインD. アイディア31. スミスさんはその方を知っている＿＿＿です。
A. うちB. ままC. はずD. ところ32. ごみはそれぞれ自分でちゃんと片づける＿＿＿。
A. ことB. うえC. かぎりD. とおり33. 先生のほめ言葉を聞いて、いい＿＿＿になった。
A. 気持ちB. 考えC. 気温D. 感情34. 5日までに必要な資料を＿＿＿なければならない。
A. 広げB. 招かC. そろえD. 出かけ35. 目の＿＿＿範囲内で子どもを自由に遊ばせたい。
A. 届くB. 足りるC. 込めるD. 知らせる36. ＿＿＿と、もう夜の11時だった。
A. 気にするB. 気に入るC. 気がつくD. 気をつける37. 手術が＿＿＿に終わって、安心した。
A. 無駄B. 無事C. 無理D. 無料38. 風が＿＿＿から、セーターを着て行きなさい。
A. 寒いB. 暑いC. 冷たいD. 暖かい39. ｢実は希望していたチームに参加させて＿＿＿ことになったんです。
｣｢そうなんですか。
よかったですね。
｣A. やるB. もらうC. あげるD. 差し上げる40. 入社したばかりの頃は、鈴木さんがいつも丁寧に教えて＿＿＿ました。
A. くれB. あげC. もらいD. いただき41. 自分で作った曲を大勢の方に聞いて＿＿＿、たいへんうれしく思っております。
A. くれてB. さしあげてC. くださいましてD. いただきまして42. この度は、先生にいろいろご心配を＿＿＿、申し訳ございませんでした。
A. ごかけしてB. おかけしてC. ごかけになってD. おかけになって43. もう＿＿＿か。
もう少しゆっくりしてくださいよ。
A. 帰るB. お帰りですC. お帰りしますD. お帰りくださる44. ｢おはようございます。
｣｢あ、おはようございます。
お出かけですか。
｣｢ええ、＿＿＿。
｣A. ただいまB. おかえりなさいC. ちょっとそこまでD. いってらっしゃい45. ｢まだその小説読んでるの。
｣｢＿＿＿500ページもあるんだもの。
｣A. しかしB. だってC. ただしD. だけど46. 彼は両親＿＿＿日本各地で生活した経験がある。
A. につれてB. とともにC. に加えてD. をもとに47. 父は毎日夕食後、川＿＿＿散歩します。
A. にそってB. についてC. にかけてD. に対して48. 朝から強風＿＿＿、花は散らなかった。
A. にもB. てもC. にしてもD. にもかかわらず49. 今朝会社へ来る時、もう少しで電車に＿＿＿。
A. 遅れるところですB. 遅れるところでしたC. 遅れたところですD. 遅れたところでした50. いくら＿＿＿、どこからか砂が入ってくるのて困っている。
A. 掃除するB. 掃除してC. 掃除したD. 掃除しても51. 買ってきた野菜は日がたつ＿＿＿栄養が失われていきます。
A. ままにB. ごとにC. 以外にD. とおりに52. ＿＿＿反対する人が多くても、正しいと信じることは、はっきりと主張しよう。
A. もしB. もしもC. たとえD. たとえば53. 冬に行きたいところ＿＿＿、温泉でしょう。
A. と言ってB. お言えばC. とは言えD. と言っても54. ｢ひどい雨ですね｣｢でも、東の空が明るいです。
雨はすぐやむ＿＿＿よ。
｣A. ほどB. ぐらいC. でしょうD. かもしれません55. 日本式の家の特徴の１つは＿＿＿が敷いてあることです。
A. 畳B. 表紙C. 障子D. お風呂第三部分阅读理解（共20小题；每小题2. 5分，满分50分）阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。
）（一）先週の金曜日、公園へ遊びに行く途中、思わぬ（意外的）大失敗をしてしまった。
歩きながら、ある家の前に置いてある植木鉢（花盆）の花の葉を軽い気持ちで引っ張った（扯、拽）。
その瞬間、｢バリーン｣という音に、ぼくはびっくりした。
後ろを見ると、大きな植木鉢が、倒れて割れていたのだ。
ぼくはすごいスピードで、その場から走って逃げていった。
気がつくと、もうその家からずいぶん離れたところに立っていた。
｢いったい何ということをしてしまったのだ。
大変なことになってしまった。
｣と後悔し、どうしたらよいが迷ってしまった。
謝りに行くのか、黙ってこのままにしておくのか、困ってしまった。
（ア）、自分がしたことだ。
やってしまったことは仕方ないと思い、謝ろうと心に決めた。
でも、少し不安があった。
本当に許してくれるだろうか。
もし、許してくれなっかたらどうしよう。
怖いおじいさんだったらどうしよう。
どきどきしながらも、その家へ戻った。
56. 文中に｢軽い気持ち｣とあるが、それはどんな気持ちか。
A. ちょっと楽しい気持ちB. ちょっと寂しい気持ちC. なんとなくやってみたい気持ちD. なんとなくうれしくなった気持ち57. 文中に｢走って逃げていった｣とあるが、それはなぜか。
A. 遊びに遅れるかもしれないと思ったからB. ｢バリーン｣という音にびっくりしたからC. しなければならないことをしなかったからD. ちょっとしたいたずらでまずいことになったから58. 文中に｢後悔し｣とあるが、後悔したことはどれか。
A. どうしたらよいか迷ってしまったことB. すごいスピートでその場から逃げたことC. その家からずいぶん離れたところに立っていたことD. 軽い気持ちで植木鉢の花の葉を引っ張ってしまったこと59. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. でもB. それでC. そしてD. ただし60. 文中に｢少し不安があった｣とあるが、不安だったことはどれか。
A. やってしまったことは仕方ないということB. 謝っても許してくれるかどうか知らないということC. 怖いおじいさんだったらなんとかなるだろうということD. 謝りに行くのか、黙ってこのままにしておくのか、分からないこと(二)S会社は、成人式を迎える若者を対象に、｢時｣に関するアンケート調査をした。