写作兴趣小组活动记录表
初三写作兴趣小组记录表
- Activity Date: [Date]
- Activity Theme: [Theme]
Concluding Remarks
[Write words of thanks and encouragement to the group members]
初三写作兴趣小组记录表
活动日期：[日期]
活动主题：[主题]
成员签到
成员姓名
签到时间张三[时间]李四[时间]王五
[时间]
赵六
[时间]
田七
[时间]
活动内容
[按照活动进程进行记录]
成果分享
[记录成员的写作成果和分享内容]
下次活动安排
-活动日期：[日期]
-活动主题：[主题]
结束语
[写下对小组成员的感谢和鼓励的话]
英文翻译：
Writing Interest Group Record Form for Grade 9
Activity Date: [Date]
Activity Theme: [Theme]
Member Attendance
Member Name
Sign-in Time
Zhang San
[Time]
Li Si
[Time]
Wang Wu
[Time]
Zhao Liu
[Time]
Tian Qi
[Time]
Activity Content
[Record the progress of the activity]
Sharing of Achievements
[Record members' writing achievements and sharing content]
小学写作兴趣小组活动计划、记录、总结
本学期我开设了作文兴趣组，作文兴趣小组的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，对写作积累了一定的经验，现在总结如下：
一、培养兴趣。
重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力。
本学期积极的为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，并通过思考、讨论、对话等活动，引导了学生在写作的活动中，发展了自己独特的见解。
在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。
在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。
二、训练技能。
在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。
不但讲述了一些作文的相关知识还指导了学生的写作技巧，更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到了更大的拓展。
三、增加了实践的机会。
由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与实践，所以给同学们给了动手的机会，让他们认识到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到了学习作文的用处，同时也增加了他们对学习的兴趣。
四、丰富课余生活。
开展了兴趣小组活动，从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。
作文尖子的产生，也促进了其他学生、其他学科的学习。
使他们的生活不在仅限于课堂上，而使他们意识到学习的乐趣，更加有兴趣的学习。
在学校举行的作文竞赛中，兴趣小组的同学都很好的表现了。
我们的工作还存在不足，我将在今后工作中不断的完善、改进，得到更好的发展，使学生的整体素质更好地得到提高。
语文兴趣小组活动记录(整理后)
3、打开思路：游戏、旅游、劳动、小制作、探险等
4、优秀例文学习，讲评分析指导。
5、学生交流自己的习作打算
6、学生动笔进行写作
7、交流学生的当场习作
活动效果
周次
2
活动内容
报名选拔成员
指导教师
曹晓飞
备注
活
动
过
程
1、报名选拔成员。
2、明确活动目的。
3、确定组织结构。
4、明确职责。
5、布置准备学习用品等工作：每人两本作文簿，两本读书笔记和相应的笔纸；准备优秀作文选的书籍。
6、开放图书室，让学生借书阅读。
活动效果
良好
语文兴趣小组活动记录
周次
4
活动内容
课பைடு நூலகம்生活
指导教师
3、优秀例文赏析
4、学生交流各自的写作打算，互相启发。
5、学生动笔写作，教师巡视指导交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向。
6、布置作业，回家继续把我的好伙伴的作文写完整。
活动效果
写出小伙伴的特点，写出自己的情感。
周次
16
活动内容
春天的一幅画
指导教师
徐善瑞
备注
活
动
过
程
1、交流我的好伙伴的作文。
5、学生动笔写作，教师巡视指导
6、交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向
7、布置作业，回家继续把传统文化的作文写完整。
活动效果
学生能选择传统文化来写，写清楚。
周次
14
阅读与写作社团活动记录
活动主题记叙文阅读训练时间2015.04.02 地点六二教室指导教师刘培义活动介绍1.本社团本次活动共有22人参加,小组成员分别做自我介绍;2.社长公布活动计划及实施方案；3.进行记叙文阅读训练；4.小组之间展开讨论。
活动照片活动总结本次活动内容充实,重点突出,社员积极性高涨,激发了学生的阅读与写作兴趣, 效果不错活动时间： 2011 年 9 月 13 日记录人员：张燕活动地点：采知苑出席人员：全体成员开学第一课犹如一朵含苞欲放的花朵，蓓蕾文学社绽放在封小的沃土上。
自从第一周，文学社在三——五年级学生中招募新学员以来，受到了同学们的关注，报名者踊跃。
经过语文老师的筛选、推荐，最终选出 26 名成员。
今天，文学社第一次活动，队员们早早地来到采知苑，在书架前寻寻觅觅。
在孙老师一番热情洋溢的欢迎词之后，队员们开始作自我介绍。
除了介绍自己的姓名，班级，性格，爱好之外，老师还要求想办法让别人很快地记住你的名字。
队员们一个接一个上台介绍，文学社的队员到底不简单，个个伶牙俐齿，笑声不时荡漾。
他们共同的爱好是喜欢看书，写作文。
经过介绍，队员们认识了新朋友。
说到“马到成功”就想到了“马成”当你走到“伊宁路”时就会“季伊宁” 。
最后孙老师拿着《窗边的小豆豆》、《汤姆索亚历险记》等少儿读物，告诉队员们，做一个爱读书的人，在书中品尝秀丽的景色，纵览行间的千古风云。
活动小结：在新学期的第一次文学社活动中，大家以自己的方式作自我介绍，让大家记住自己，于是很多新朋友就这样认识了。
老师介绍了文学社活动的要求和内容，作了好书的推荐，希望广大成员能成为一个爱看书的人。
蓓蕾文学社活动记录活动时间： 2011 年 9 月 20 日记录人员：张燕活动地点：采知苑出席人员：全体成员童话与童年相遇（一）童话是因为儿童才产生的，孩子们之所以喜欢童话，是因为它合规律合目的地暗示了儿童与生俱来的集体无意识，于是童年与童话就奇妙地相遇了。
童话，是孩子们看见的最初的东西。
阅读与写作社团活动记录
指导教师马露莎
1、本次活动共有23人参加，小组成员分别介绍自己平日的活
动情况，交流收获;
2、公布本次活动内容.
3、课外阅读知识欣赏
4、练习写作
郭村小学
活动主题
运用写作方法进行写作训练
时间
2018.6.15
主办社团
阅读与写作
地点
六年级教室
指导教师
马露莎
1、本次活动共有23人参加，小组成员分别介绍自己平日的活
主办社团
阅读与写作
地点
六年级教室
指导教师
马露莎
活
动
介
绍
1.本次活动共有23人参加，小组成员分别介绍自己平日的
活动情况，交流收获；
2.公布本次活动内容.
3.进行记叙文写作训练.
4.小组之间展开交流，选出优秀作品1_2篇，参加社团
交流评Байду номын сангаас；
5.选出5_6篇优秀作品推荐到校报.
活
动
昭
八、、
片
活本次活动内容充实，重点突出，社员积极性高涨，激发了学生
郭村小学
1.本社团本次活动共有23人参加，小组成员分别做自我介
2.社长公布活动计划及实施方案;
3.进行记叙文阅读训练;
4.小组之间展开讨论。
活
动
昭
八、、
片
活
动
总
结
本次活动内容充实，重点突出，社员积极性局涨，激发了学生 的阅读与写作兴趣,效果不错。
郭村小学
活动主题
运用写作方法进行写作训练
时间
2018.5 11.
动的写作兴趣,培养了社员写作能力，效果不错。
语文兴趣小组精彩活动记录簿1
语文兴趣小组活动记录周次二活动指导备注报名选拔成员顶峰内容教师1、报名选拔成员2、明确活动目的活3、确立组织构造，明确职责动4、部署准备学惯用品等工作过每人两本作文簿，两本念书笔录和相应的笔纸程5、准备优异作文选的书本6、开放图书馆，让学生借书阅读活动优异成效周次三活动指导备注课余生活顶峰内容教师1、学习范文2、翻开思路活 3、学生沟通想写的内容4、指导写作动 ① 选折自己做过的事件来写，你感觉比较有兴趣的事，比较存心义，比较有兴趣性的事，过②把事件的前后经过写清楚，重点部分写详细，语句通畅， 标点符号正确，不写错别字。
程 5、学生开始写作6、 沟通学生的习作，指导改正习作。
活动 优异成效周活动 指导 备四察看发现教师顶峰次 内容注活动过程1、察看对象 （ 动物 、 植物） 2、察看的内容：外型 、 颜色、生长特色、生活习惯 3、察看顺序：从里到外、从上到下、从 近 到远、从远到近等 4、发现以前 从 未认 识 到的特色：生长规律，生活习惯等5、学习优秀范文，分析讲评6、翻开思路：花草树木，飞禽走兽，天空海洋陆地等7、学生交流平时的观察发现，互相启迪8、部署观察写作的任务活动提升察看能力，把察看到的写进习作效果周次五活动指导备注我熟习的人顶峰内容教师1、沟通察看发现的学生习作，指导学生改正习作2、熟习的人包含：父亲母亲兄弟姐妹、爷爷奶奶等家人，朋友、伙伴、同学，活街坊，各行各业的人。
3、熟习的范围：相貌、性格、道德、语言、行为、专长等动 4、选折典型的事件写熟习的人5、抓住人物的语言、行为、心理活动、感情来写熟习的人过 6、学习优异习作，讲评剖析7、学生相互沟通各自的习作打算程8、部署写作任务，学生动笔习作9、沟通学生的就地习作活动学生能抓住人物的语言动作心理来写熟习的人成效周次六活动指导备注一件风趣的事顶峰内容教师活动过1、沟通熟习的人的习作，指导学生改正自己的习作2、写法指导：一件风趣的事要抓住“风趣”两字，认真挑选典型事件，选用风趣的事件来写，写出“趣”的滋味3、把事件的因由、经过、结果写清楚，经过要写详细4、翻开思路：游戏、旅行、劳动、小制作、探险等5、优异例文学习，讲评剖析指导6、学生沟通自己的习作打算7、学生动笔进行写作程8、沟通学生的就地习作活动学生能选折风趣的事件来写成效周次七活动指导备注传统文化顶峰内容教师活动过1、沟通风趣的一件事的习作，指导学生改正自己的习作2、写法指导：选折中国的传统文化的详细内容来写，如过年，舞狮，春联，烟花，贴窗花等把这中文化介绍清楚，联合详细的一次活动来写。
阅读与写作社团活动记录
3.进行记叙文阅读训练;
4.小组之间展开讨论。
活
动
昭
八、、
片
活
动
总
结
本次活动内容充实，重点突出，社员积极性局涨，激发了学生 的阅读与写作兴趣,效果不错。
郭村小学
活动主题
运用写作方法进行写作训练
时间
2018.5 11.
主办社团
阅读与写作
地点
六年级教室
指导教师
马露莎
活
动
介
3课外阅读知识欣赏4练习写作指导教师主办社团阅读与写作地点六年级教室阅读与写作社团活动记录表活动主题运用写作方法进行写作训练时间2018615主办社团阅读与写作地点六年级教室指导教师1本次活动共有23人参加小组成员分别介绍自己平日的活动情况交流收获
郭村小学
1.本社团本次活动共有23人参加，小组成员分别做自我介
指导教师马露莎
1、本次活动共有23人参加，小组成员分别介绍自己平日的活
动情况，交流收获;
2、公布本次活动内容.
3、课外阅读知识欣赏
4、练习写作
郭村小学
活动主题
运用写作方法进行写作训练
时间
2018.6.15
主办社团
阅读与写作
地点
六年级教室
指导教师
马露莎
1、本次活动共有23人参加，小组成员分别介绍自己平日的活
绍
1.本次活动共有23人参加，小组成员分别介绍自己平日的
活动情况，交流收获；
2.公布本次活动内容.
3.进行记叙文写作训练.
4.小组之间展开交流，选出优秀作品1_2篇，参加社团
交流评选；
5.选出5_6篇优秀作品推荐到校报.
兴趣小组活动记录表
兴趣小组活动记录表活动信息•活动名称：兴趣小组活动记录表•活动日期：2021年10月15日•活动地点：XX学校图书馆活动目的本次兴趣小组活动的目的是为了促进学生之间的交流和合作，提高团队合作和沟通能力，以及培养学生的兴趣爱好。
活动内容1.自我介绍：每位参加活动的学生首先进行了自我介绍，介绍自己的姓名、兴趣爱好、参加小组的目的等。
2.讨论主题：在自我介绍之后，我们讨论了本次活动的主题，即选择一个共同的兴趣爱好作为小组的研究方向。
3.分组讨论：根据学生的兴趣爱好和意向，我们将学生分成了几个小组，每个小组研究不同的兴趣爱好。
4.研究计划：每个小组在讨论中确定了自己的研究计划，包括研究的范围、目标和时间安排等。
5.实施研究：各小组根据研究计划开始了具体的研究工作，包括调研、实验、数据分析等。
6.分享成果：各小组在一定的时间内完成了研究任务，并且进行了成果分享。
每个小组向其他小组介绍了自己的研究成果和经验。
活动总结通过这次活动，我们收获了很多。
首先，通过互相的交流和讨论，我们了解了其他同学的兴趣爱好，并且发现了一些和自己兴趣相关的人才。
其次，兴趣小组的研究让我们更加深入地了解了自己感兴趣的领域，并且培养了我们的研究能力和解决问题的能力。
最后，通过分享成果的环节，我们得到了其他小组的反馈和建议，从而提高了我们的研究水平。
改进方向虽然本次活动取得了一定的成果，但还存在一些可以改进的地方。
首先，活动的时间较短，无法进行更深入的研究和实践。
其次，活动的规模较小，参与人数较少，缺乏多样性和全面性。
最后，活动的组织和安排还可以进一步完善，例如可以增加更多的互动环节和讨论时间。
结语兴趣小组活动是一种促进学生交流和培养学生兴趣爱好的有效方式。
通过这次活动，我们不仅加深了对自己兴趣爱好的了解，还培养了团队合作和沟通能力。
希望今后能继续开展这样的活动，为学生提供更多的机会和平台，让他们发挥自己的创造力和潜力。
小学语文兴趣小组活动记录表
良好
参加人员
语文兴趣小组活动记录
月份
6月份
活动
内容
交流展示会，体验大行动
指导
教师
李玲玲
备注
活
动
过
程
活动目的：
1、让学生自己对父亲的了解进行交流，知道父亲的伟大，了解父亲节的来源，
关趁此机会表达自己对父亲的祝福，看谁对父亲最了解。
2、心意卡送给爸爸的展示会。
活动重点：
让学生自己对父亲的了解进行交流，知道父亲的伟大，了解父亲节的来源，关趁
您教我，教我。
您为了我。
妈妈，等我长大了，。
妈妈，我爱您。
活动效果
良好
参加人员
语文兴趣小组活动记录
月份
6月份
活动
内容
交流展示会，体验大行动
指导
教师
李玲玲
备注
活
动
过
程
活动目的：
1、让学生自己对母亲的了解进行交流，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，
关趁此机会表达自己对母亲的祝福，看谁对母亲最了解。
2、心意卡送给妈妈的展示会。
参加人员
语文兴趣小组活动记录
月份
4月份
活动
内容
课本剧表演
指导
教师
李玲玲
备注
活
动
过
程
通过改编课本使学生能对课文进行深入了解，也可以激发学生的学习兴趣。
一、活动目标
1、加深学生对课文内容及所要表达的感情的印象，激发学生的学习兴趣。
2、加强学生的表达能力、表演能力。
二、活动准备
学生自己选择故事性强的课文。
2、养成良好的写字习惯。
二、活动准备：
兴趣小组活动记录
兴趣小组活动记录活动概述在我们的工作和学习之余，参加兴趣小组活动是一种很好的放松方式。
本文档记录了我们兴趣小组的活动经历和成果。
活动一：户外徒步活动时间：2021年10月15日地点：某某山脉活动目的户外徒步活动是为了锻炼身体，增强团队合作意识，并且享受大自然的美好景色。
活动内容我们选择了某某山脉做为徒步活动的目的地。
在活动开始之前，我们做了充分的准备工作，包括购买必备装备、了解路线、学习必备的户外安全知识等。
在活动当天，我们早早地出发，一路上欣赏着山脉的壮丽景色。
在途中，我们相互帮助，互相激励，克服了许多困难和挑战。
最终，我们成功地到达了目的地，并且在那里设置了露营地。
活动成果通过这次户外徒步活动，我们增强了团队合作的意识和能力。
在攀登山脉的过程中，我们密切配合，互相扶持，确保每个人的安全。
我们还学到了许多关于户外活动的知识和技能，例如如何使用罗盘、如何搭建帐篷等等。
此外，我们还体验到了大自然的魅力和宁静，这种体验让我们心情愉悦，精神焕发。
活动二：团队游戏竞赛时间：2021年11月5日地点：某某公园活动目的团队游戏竞赛是为了增强团队合作和沟通能力。
我们选择了某某公园作为团队游戏竞赛的场地。
在活动开始之前，我们将参与者分成若干个小组，每个小组由五个人组成。
然后，我们设计了一系列团队游戏，例如解迷题、接力赛跑等等。
每个小组将通过比拼智力、速度和团队协作能力来争夺胜利。
在活动过程中，参与者们竞争激烈，但也相互合作、相互进步。
活动成果通过团队游戏竞赛，我们进一步增强了团队合作和沟通能力。
在游戏中，我们需要密切合作，共同解决问题，以取得胜利。
这不仅锻炼了我们的团队意识和协作能力，还加强了团队之间的友谊。
此外，通过游戏的竞争和挑战，我们也发现自己的不足之处，并找到了改进的方法。
活动三：兴趣分享会时间：2021年11月20日地点：公司会议室兴趣分享会是为了增加彼此之间的了解，同时也是展示自己的兴趣和专长。
活动内容在兴趣分享会上，每个人都有机会展示自己的兴趣和专长。
语文兴趣小组活动记录1[整理版]
![语文兴趣小组活动记录1[整理版]](https://img.taocdn.com/s3/m/444a74130242a8956aece457.png)
语文兴趣小组活动记录1[整理版] 初中语文兴趣小组活动记录表地组时间辅导教师点别活动让学生在好书交流会中认识更多有益的课外书籍，从而进内一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
在阅读的过容程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。
一、导入，激起学习欲望。
同学们好～今天又到我们课外阅读的时间了，高兴吗,经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。
一个与书相伴的童年，活是充满美好和温馨的。
还记得关于书籍的一些名人名言吗,(学生交流名人名言)从这些名人名言中，我们看出书的确是好东西～既然是好动东西就应该和大家分享才更有意思～今天我们就举行一个——好书交流会二、介绍好书，交流读书方法(一)班内互相交流好书过我知道咱们班同学都很爱看书，最近看了什么好书,能不能和大家分享一下,如果想。
那么就请你赶快把你的书介绍给同学们吧。
1)小组交流。
咱们先在小组内介绍，选出你们最喜欢的书程再向全班介绍。
2)班内交流(老师注意到各小组同学在介绍时，每个人的脸上都是笑眯眯的，老师猜想，你们的书一定非常有趣，而且老师还发现你们的口才越来越棒了，下面咱们一起分享各小组最受欢迎的书。
(各小组派代表介绍)3)小结。
他们刚才介绍得多好啊。
听了他们的介绍，我发现他们手上的确是一本好书。
你们愿意读吗,我们可以在以后的阅读课上轮流借阅，如果我们全班同学互相把书交换一次，那么在班中就会形成一个小小的图书馆了，同学们学到的知识也会越来越多。
读书好似耕耘，汗水流得多，收获自然更丰富。
(二)交流读书方法有人说:“读一本好书就像和一个高尚的人谈话。
”既然你们这么喜欢读书，读什么样的书才能对我们有所帮助, (生:要读健康的，有意义的书。
) 师:你说得很对，读书要有选择地读，内容积极、健康向上的书才能对我们有帮助。
既然你们读了那么多书，肯定也有不少好的读书方法,谁来说一说，你都是怎样读书的,你有哪些方法,(生自由回答)师:同学们说得真精彩，请同学们在以后的读书活动中用到这样的读书方法，将读书的快乐，用我们的笔，用我们的心记录下来，让他成为我们成长道路上美好的回忆。
语文兴趣小组活动记录
4、优秀例文赏析
5、学生交流各自的写作打算，互相启发
6、学生动笔写作，教师巡视指导
7、交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向
8、布置作业，回家继续把春天的一幅画的作文写完整
活动效果
学生能抓住春天的特点来写
优秀例文学习，讲评分析指导
学生交流自己的习作打算
学生动笔进行写作
交流学生的当场习作
活动效果
学生能选折有趣的事件来写
周次
12
活动
内容
传统文化
指导
教师
备注
活
动
过
程
交流有趣的一件事的习作，指导学生修改自己的习作
写法指导：选折中国的传统文化的具体内容来写，如过年，舞狮，对联，烟花，贴窗花等
把这中文化介绍清楚，结合具体的一次活动来写。
优秀例文赏析
学生交流各自的写作打算，互相启发
学生动笔写作，教师巡视指导
交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向
布置作业，回家继续把我的好伙伴的作文写完整
活动效果
写出小伙伴的特点，写出自己的情感
周次
16
活动
内容
春天的一幅画
指导
教师
备注
活
动
过
程
交流我的好伙伴的作文
写法指导：抓住春天的特点来写，春风、小草，万物复苏，生机勃勃，百花争妍，柳枝飞舞等。
语文兴趣小组活动记录
周次
2
活动
内容
报名选拔成员
指导
教师
备注
活
动
过
程
报名选拔成员
明确活动目的
确定组织结构，明确职责
阅读与写作社团活动记录文本
活动主题记叙文阅读训练时间2015.04.02 地点六二教室指导教师培义活动介绍1.本社团本次活动共有22人参加,小组成员分别做自我介绍;2.社长公布活动计划及实施方案；3.进行记叙文阅读训练；4.小组之间展开讨论。
活动照片活动总结本次活动容充实,重点突出,社员积极性高涨,激发了学生的阅读与写作兴趣, 效果不错活动时间： 2011 年 9 月 13 日记录人员：燕活动地点：采知苑出席人员：全体成员开学第一课犹如一朵含苞欲放的花朵，蓓蕾文学社绽放在封小的沃土上。
自从第一周，文学社在三——五年级学生中招募新学员以来，受到了同学们的关注，报名者踊跃。
经过语文老师的筛选、推荐，最终选出 26 名成员。
今天，文学社第一次活动，队员们早早地来到采知苑，在书架前寻寻觅觅。
在老师一番热情洋溢的欢迎词之后，队员们开始作自我介绍。
除了介绍自己的，班级，性格，爱好之外，老师还要求想办法让别人很快地记住你的名字。
队员们一个接一个上台介绍，文学社的队员到底不简单，个个伶牙俐齿，笑声不时荡漾。
他们共同的爱好是喜欢看书，写作文。
经过介绍，队员们认识了新朋友。
说到“马到成功”就想到了“马成”当你走到“伊宁路”时就会“季伊宁” 。
最后老师拿着《窗边的小豆豆》、《汤姆索亚历险记》等少儿读物，告诉队员们，做一个爱读书的人，在书中品尝秀丽的景色，纵览行间的千古风云。
活动小结：在新学期的第一次文学社活动中，大家以自己的方式作自我介绍，让大家记住自己，于是很多新朋友就这样认识了。
老师介绍了文学社活动的要求和容，作了好书的推荐，希望广大成员能成为一个爱看书的人。
蓓蕾文学社活动记录活动时间： 2011 年 9 月 20 日记录人员：燕活动地点：采知苑出席人员：全体成员童话与童年相遇（一）童话是因为儿童才产生的，孩子们之所以喜欢童话，是因为它合规律合目的地暗示了儿童与生俱来的集体无意识，于是童年与童话就奇妙地相遇了。
童话，是孩子们看见的最初的东西。
小学书法兴趣小组活动记录表
7、会临摹“之”字。
活动效果
小学书法兴趣小组活动记录
第十五周
星ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ四
活动地点
六年级教室
主持人
活动内容
学习基本笔法（六）
活
动
过
程
1、学写单人旁。
2、能正确地书写三点水旁。
3、会写“法、海”二字。
4、学写三点水旁。
5、能正确地书写提土旁。
6、会临摹“地、塔”二字。
7、学写提土旁。
3、能书写两种以上的书法格式。
活动效果
小学书法兴趣小组活动记录
第三周
星期四
活动地点
六年级教室
主持人
活动内容
书法基本要领
活
动
过
程
1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。
2、工具介绍。
3、书体简介。
（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。
（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么?
4、初步掌握立式书写的要领。
四、 巩固练习：完成第十二课作业，伴以较轻松的音乐，老师巡视行间，纠正同学们书写中的错误。
五、 总结：展示学生的作业，给予表扬，号召同学们课下多练习。
活动效果
小学书法兴趣小组活动记录
第十九周
星期四
活动地点
六年级教室
主持人
活动内容
总 结 汇 报
活
动
过
程
1、乐意和大家共同书写作品，并体验成功的快乐。
2、书写时，能一股作气，认真地完成自己的作品。
烛：左窄右宽，左长右短，头齐脚不齐。销：左右相等，头齐脚也齐。
语文书法兴趣小组活动记录
活动记录：语文书法兴趣小组活动
活动时间：XXXX年XX月XX日
活动地点：学校图书馆书法练习室
参与人员：语文书法兴趣小组全体成员
活动目标：提高成员们的书法水平，增强对书法艺术的理解和欣赏能力。
活动内容：
1. 书法技巧指导：由指导老师进行书法技巧的讲解和示范，包括笔画、结构、布局等方面的内容。
2. 成员练习：成员们按照指导老师的讲解和示范，进行书法练习，互相交流，互相学习。
3. 书法欣赏：指导老师带领成员们欣赏优秀的书法作品，提高成员们对书法艺术的理解和欣赏能力。
4. 成员展示：成员们轮流展示自己的书法作品，分享自己的学习心得和体会。
5. 活动总结：指导老师对本次活动进行总结，肯定成员们的进步和成绩，指出存在的问题和不足，提出下一步的学习目标和建议。
活动效果：
通过本次活动，成员们的书法水平得到了进一步的提高，对书法艺术的理解和欣赏能力也得到了提升。
同时，成员们也更加深入地了解了书法艺术的内涵和魅力，增强了学习书法的兴趣和动力。
建议与展望：
在未来的活动中，可以增加一些书法理论知识的讲解，帮助成员们更好地理解和掌握书法艺术的内涵。
同时，也可以组织一些书法比赛或者展览等活动，激发成员们的学习热情和创造力。
写作兴趣小组活动记录表
（7）学生修改作文
（8）进行作文交流
第十二 周 年 月 日
指导教师：谢俊峰 应出勤人数：15
缺勤人数：
活动课题：作文一：题目：我总想着这件事
活动要求：（1）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。
（2）和中心有关的情节要写得具体详细。
活动过程：（1）出示作文题目
（2）讲清习作要求
（4）教师巡视指导
（5）教师进行讲评
（6）学生进行交流
（7）学生修改作文
（8）进行作文交流
第 四周 年 月 日
指导教师：谢俊峰 应出勤人数：15
缺勤人数：
活动课题：作文二：题目：写一封信
活动要求：要求：内容具体，条理清楚，重点突出。
活动过程：（1）出示作文题目
（2）讲清习作要求
（3）学生进行习作
（4）教师巡视指导
（3）学生进行习作
（4）教师巡视指导
（5）教师进行讲评
（6）学生进行交流
（7）学生修改作文
（8）进行作文交流
第 十六周 年 月 日
指导教师：谢俊峰 应出勤人数：15
缺勤人数：
活动课题：作文二：题目：童年趣事
活动要求：要求：内容具体，条理清楚，重点突出。
活动过程：（1）出示作文题目
（2）讲清习作要求
（3）学生进行习作
（7）学生修改作文
（8）进行作文交流
第 七周 年 月 日
指导教师：谢俊峰 应出勤人数：15
缺勤人数：
活动课题：作文：题目：一处景物
活动要求：要求：内容具体，条理清楚，重点突出。
活动过程：（1）出示作文题目
（2）讲清习作要求
（3）学生进行习作
小学语文兴趣小组活动记录表
您为了我。
妈妈，等我长大了，。
妈妈，我爱您。
活动效果
良好
参加人员
语文兴趣小组活动记录
月份
6月份
活动
内容
交流展示会，体验大行动
指导
教师
李玲玲
备注
活
动
过
程
活动目的：
1、让学生自己对母亲的了解进行交流，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，
关趁此机会表达自己对母亲的祝福，看谁对母亲最了解。
2、心意卡送给妈妈的展示会。
参加人员
语文兴趣小组活动记录
月份
4月份
活动
内容
课本剧表演
指导
教师
李玲玲
备注
活
动
过
程
通过改编课本使学生能对课文进行深入了解，也可以激发学生的学习兴趣。
一、活动目标
1、加深学生对课文内容及所要表达的感情的印象，激发学生的学习兴趣。
2、加强学生的表达能力、表演能力。
二、活动准备
学生自己选择故事性强的课文。
三、活动过程：
1、个人赛必答题：参赛同学上台口述成语故事，由同学自愿报名参加比赛，比赛材料自定。规定时间可以是三分钟或五分钟。讲述故事完毕，评委亮分。
2、个人赛抢答题：主持人说出成语的含义，参赛者答出成语的名称，并上台口述，然后评委当场亮分。
3、个人抽签讲故事：主持人将写有成语名称的字条封好，请参赛的个人选手上台抽签。用两分钟准备材料，然后上台口述成语故事。评委亮分。
一、活动目的：
1、培养系统、连贯的讲话能力，要求能较为生动地讲述材料。
2、了解课外较难理解的成语的来历，能理解成语故事，扩大成语的识记量，加强成语的记忆和运用能力。
小学习作兴趣小组活动记录
xxx学年第二学期
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录
洋小学习作兴趣小组活动记录
惠安县后洋小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录。
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第一 周 年 月 日
指导教师：蒋琼应出勤人数：15
缺勤人数：
活动课题：作文一：题目：我总想着这件事
活动要求：（1）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。
（2）和中心有关的情节要写得具体详细。
活动过程：（1）出示作文题目
（2）讲清习作要求
（3）学生进行习作
（4）教师巡视指导
指导教师：蒋琼应出勤人数：15
缺勤人数：
活动课题：作文一：题目：我最想做的一件事
活动要求：（1）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。
（2）和中心有关的情节要写得具体详细。
活动过程：（1）出示作文题目
（2）讲清习作要求
（3）学生进行习作
（4）教师巡视指导
（5）教师进行讲评
（6）学生进行交流
第 八周 年 月 日
指导教师：蒋琼应出勤人数：15
缺勤人数：
活动课题：作文：题目：感恩的心
活动要求：要求：内容具体，条理清楚，重点突出。
活动过程：（1）出示作文题目
（2）讲清习作要求
（3）学生进行习作
（4）教师巡视指导
（5）教师进行讲评
（6）学生进行交流
（7）学生修改作文
（8）进行作文交流
第九 周 年 月 日
（5）教师进行讲评
（6）学生进行交流
（7）学生修改作文
（8）进行作文交流
写作兴趣小组活动记录表
第 二 周 年 月 日
指导教师：蒋琼应出勤人数：15
缺勤人数：
活动课题：作文二：题目：到亲戚家作客
活动要求：要求：内容具体，条理清楚，重点突出。
活动过程：（1）出示作文题目
（2）讲清习作要求
（3）学生进行习作
（6）学生进行交流
（7）学生修改作文
（8）进行作文交流
第 五周 年 月 日
指导教师：蒋琼应出勤人数：15
缺勤人数：
活动课题：作文二：题目：童年趣事
活动要求：要求：内容具体，条理清楚，重点突出。
活动过程：（1）出示作文题目
（2）讲清习作要求
（3）学生进行习作
（4）教师巡视指导
（5）教师进行讲评
（6）学生进行交流
（7）学生修改作文
（8）进行作文交流
第十 周 年 月 日
指导教师：蒋琼应出勤人数：15
缺勤人数：
活动课题：作文一：题目：在雨中
活动要求：（1）把在雨中看到的情景写清楚
（2）体现自己的情感。
活动过程：（1）出示作文题目
（2）讲清习作要求
（3）学生进行习作
（4）教师巡视指导
（5）教师进行讲评
（6）学生进行交流
（8）进行作文交流
第十二 周 年 月 日
指导教师：蒋琼应出勤人数：15
缺勤人数：
活动课题：作文一：题目：我总想着这件事
活动要求：（1）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。
（2）和中心有关的情节要写得具体详细。
活动过程：（1）出示作文题目
（2）讲清习作要求
（3）学生进行习作
（4）教师巡视指导
（7）学生修改作文
（8）进行作文交流
第 十一 周 年 月 日
指导教师：蒋琼应出勤人数：15
缺勤人数：
活动课题：作文二：题目：我的梦想
活动要求：要求：内容具体，条理清楚，重点突出。
活动过程：（1）出示作文题目
（2）讲清习作要求
（3）学生进行习作
（4）教师巡视指导
（5）教师进行讲评
（6）学生进行交流
（7）学生修改作文
（5）教师进行讲评
（6）学生进行交流
（7）学生修改作文
（8）进行作文交流
第 四周 年 月 日
指导教师：蒋琼应出勤人数：15
缺勤人数：
活动课题：作文二：题目：写一封信
活动要求：要求：内容具体，条理清楚，重点突出。
活动过程：（1）出示作文题目
（2）讲清习作要求
（3）学生进行习作
（4）教师巡视指导
（5）教师进行讲评
（4）教师巡视指导
（5）教师进行讲评
（6）学生进行交流
（7）学生修改作文
（8）进行作文交流
第 三 周 年 月 日
指导教师：蒋琼应出勤人数：15
缺勤人数：
活动课题：作文二：题目：我最喜欢的
活动要求：要求：内容具体，条理清楚，重点突出。
活动过程：（1）出示作文题目
（2）讲清习作要求
（3）学生进行习作
（4）教师巡视指导
（8）进行作文交流
第 七周 年 月 日
指导教师：蒋琼应出勤人数：15
缺勤人数：
活动课题：作文：题目：一处景物
活动要求：要求：内容具体，条理清楚，重点突出。
活动过程：（1）出示作文题目
（2）讲清习作要求
（3）学生进行习作
（4）教师巡视指导
（5）教师进行讲评
（6）学生进行交流
（7）学生修改作文
（8）进行作文交流
（5）教师进行讲评
（6）学生进行交流
（7）学生修改作文（8）进来自作文交流（7）学生修改作文
（8）进行作文交流
第 六周 年 月 日
指导教师：蒋琼应出勤人数：15
缺勤人数：
活动课题：作文：题目：春天
活动要求：要求：内容具体，条理清楚，重点突出。
活动过程：（1）出示作文题目
（2）讲清习作要求
（3）学生进行习作
（4）教师巡视指导
（5）教师进行讲评
（6）学生进行交流
（7）学生修改作文