光合作用重难点突破

一、影响光合作用的环境因素

1.光合作用强度：判断：P59【自主诊断】（3）延长光照时间能提高光合作用强度（）

光合作用强度概念课本P104

2.光照P56思考探究1 纠正以下描述方式：

（1）B点含义：光合作用等于呼吸作用的点是光的补偿点

D点含义：光的饱和点，光合作用强度达到最大值所需要的最低光照强度

出现光的饱和点的原因（外因、内因举例谁限制）

（2）做题时常考：农业生产上如何提高光能利用率，请提出具体措施

（3）拓展：P70第3题，白桦叶绿素含量随的增加而增加，提高了白桦在弱光下的捕光能力。某些阴生植物如人参，弱光下叶片中某些光合色素，如叶绿素含量较高，其意义是

（4）描述类问题P60 全国卷I（2）分析

3.CO2浓度

（1） P60 2.两个曲线分析

A点与A，点含义是否相同。

（2）批阅下列说法：卡尔文还通过改变条件探究光合作用过程中固定二氧化碳的化合物，他改变的条件是（改变二氧化碳浓度），这时他发现Ｃ５含量快速升高，由此得出固定物质是Ｃ５。

（3）气孔问题：P61.第3题（1）增加环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度，其原因是：避免因气孔关闭导致胞间CO2浓度的降低

（4）应用：如何提高CO2浓度？大田

温室

4.水

水影响光合作用的原理①②③

5.矿质元素对光合作用的影响

（1）举例说明①②③

（2）课本P61,对农作物施肥过多会造成“烧苗”现象，原因是

（3）P59，大棚生产中为什么多施加有机肥能够提高作物的产量（关键词是）

（4）纠正下列描述：缺镁时叶片发黄的原因是缺Mg导致叶绿素含量减少

Mg是叶绿素的组成元素，叶绿素合成受阻，叶片呈现类胡萝卜素的黄色

6.光合作用曲线点的分析

批阅：当植物缺Mg时B点右移E点左移

批阅：上图限制C、E两点光合速率的主要因素分别是光照、温度（思考原因）

若问限制因素，要审题，题目中若写了最适温度条件下测得的，则下图限制

因素是CO2浓度。一般问限制因素都是回答外因，光照强度、CO2浓度、温度。

从这三个中选择，虽然水、矿质元素也限制，但是先写这三个，其他的可多写，

多写不扣分

拓展：

影响光合作用的因素6.光合产物的积累

(2017·潍坊市一模)科研人员在一晴朗的白天，检测了自然环境中某种绿

色开花植物不同光照强度下光合速率的变化，结果如图。请据图回答下列

问题：

(3)在光照强度为800 μE·m－2·s－1时，上午测得光合速率数值高于下午测得的数值，据此可推断叶片中光合产物的积累对光合速率有________(填“促进”或“抑制”)作用。为验证这一推断，科研人员以该植物长出幼果的枝条为实验材料，进行了如下实验：(已知叶片光合产物会被运到果实等器官并被利用)

①将长势相似，幼果数量相同的两年生树枝均分成甲、乙两组；

②甲组用一定浓度的________(填“赤霉素”、“细胞分裂素”或“2，4­D”)进行疏果处理，乙组不做处理；

③一段时间后，在相同环境条件下，对两组枝条上相同位置叶片的光合速率进行测定和比较，预期结果：。

甲组枝条上叶片的光合速率低于乙组

二、光合作用呼吸作用之间的关系

P64

1.以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图．下列分析正确的是（）

A. 光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等

B. 光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多

C. 温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少

D. 两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等

批阅：1.密闭容器充足光照培养绿色植株阶段CO2浓度下降的原因是？光合作用吸收CO2

2.（P65第2题全国卷）植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度，已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的，回答下列问题：

（1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养，培养后发现两种植

种植物净光合速率___（填“大于0”“等于0”“小于0”）．

（2）若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是___光合作用产生O2

29.将一绿色植物置于密闭容器中，给予适宜且恒定的温度，分别进行如下处理:①给予一定强度的光照；②黑暗放置一段时间；③维持光照，添加NaHC03溶液。测定装置中02浓度变化如图所示，回答相关问题：

BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄．某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其

*遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方．

若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：

（1）本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号试管的实验结果是由光合作用和呼吸作用引起的；

NAHCO3的作用是提供CO2.，红色液滴移动的距离代表净光合作用速率

黑瓶中O2含量减少的原因是微生物消耗

光合作用【场所、原料、产物勿漏填】

1.叶肉细胞的细胞器中能够消耗水并伴随着ATP产生的部位是__________________

2.有氧呼吸中[H]来自____________________

3.绿藻在光照条件下产生[H]的场所是．

4.判断：光合作用相关的酶只存在于类囊体膜和叶绿体基质

5.批阅：蓝藻能进行光合作用的原因是有相关的酶

6.P69第2题（2）净光合作用大于0时叶肉细胞光合作用所需CO2的来源是

光能利用率一般是指单位土地面积上,作物通过光合作用所产生的有机物中所含有的能量,与这块土地所接受的太阳能之比。

作物通过光合作用所产生的有机物与光合作用面积、光合作用强度、光合作用时间以及光合产物的消耗等都有密切的关系。它们之间的关系可表示如下:

作物生物产量=光合作用面积×光合作用强度×光合作用时间-呼吸消耗。

由此可见,提高作物产量可以通过延长光合作用时间、增加光合作用面积、提高光合作用强度,以及降低呼吸消耗等来解决。

夏季连续阴天，大棚中作物提高产量应采取哪些措施：白天适当补充光照，夜晚适当降温。

其中延长光合作用时间和增加光合作用面积在生产上可以通过适当的农业耕作措施来实现。

轮作可以延长光合作用时间（一年内）

间作是指将两种或两种以上的生育期相近(或相同)的作物,在同一块田地上隔行、隔株或隔畦同时栽培,以充分利用地力和光能,来提高单位面积产量

如果间作的两种作物生育期相同，增大了光合作用面积

套种是指在同一块田地上,于前季作物的生长后期,将后季作物播种或栽植在前季作物的行间、株间或畦间的种植方法。不同的作物套种其主要的效应是延长了作物光合作用的时间。

合理密植是增加光合作用面积的一项重要措施,它能充分提高作物的光能利用率

（5）（合理密植、间作套种）提高对光的吸收和转化能力，以适应弱光环境