(湘教版)六年级语文上册课件 江山如此多娇 2
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【湘教版】六年级语文上册：第2课《江山如此多娇》教学课件
●心理压力大
●郭沫若问陈毅： ●点明关键所
“画画也跟作
在
诗一样吧，最
要紧的是立意，
对不对？”
●“对！”陈毅 眼睛一亮，朗 声说道， “‘江山如此 多娇’嘛，我 看，应先抓一
●打开思路， 又面临一个 难题
● 陈毅顿了顿， 接着说：“图 中可包括长城 内外，大河上 下，白雪皑皑 的西北高原，
●幅员辽阔
关山月，总理 走上前亲切地 说：“两位辛 苦了，没想到 你们还很年轻
● 随即，周总理、 陈毅、郭沫若 等走到画前， 对巨画初挂表 示祝贺。
●对画家心血 的肯定
● 周总理站在巨 画前凝神谛视， 然后三番五次 地上下阶梯， 从不同角度俯 视仰望，远观
●严谨，认真
● 看完画稿，总 理露出笑容， 说：“画得很 有气势，不过 我觉得画幅小 了些，至少要
●事情的起因
●在这举国欢庆 的节日前夕， 画家傅抱石和 关山月接受了 一项神圣的任 务：以“江山
●接受了艰巨 的任务
● 任务光荣而艰 巨，两位画家 心中既异常兴 奋，又忐忑不 安。
●时间紧，任 务重，但又 无限光荣
●他们估算，画 ●进一步突出
面至少要7米宽、 了任务的艰
5米高，如此规 模的巨画，实
●先肯定，再 提意见
●他见傅抱石、 关山月点头同 意，就继续道： “画面上这个 太阳小了点儿， 是不是可以再
总理的意见
●临走，总理亲 切地对傅抱石、 关山月说： “时间不多了， 画要改好，但 也要注意身体
●总理的关爱
● 画稿创作已近 尾声，按计划 “江山如此多 娇”几个字将 请毛泽东主席 题写。
2 江山如此多 娇
学习目标
●体会大型国画《江山如此多娇》 上凝聚的心血，以及为什么称 它是“珍贵的传世之作”。
小学六年级语文上册第一单元江山如此多娇4湘教版最新优选公开课件
任务光荣而艰巨，两位画家心中既异常兴奋，又 忐（tǎn）忑（tè）不安。他们估（ɡū）算，画面至 少要７米宽、５米高，如此规模的巨画，实属罕见， 而给他们的时间只有４个月啊。
两位画家开始构思草图，一次、两次、三次，总 觉不够理想。正当他们考虑如何突破时，陈毅来了， 郭（ɡuō）沫（mò）若也来了。
说说画中的景物 都有什么寓意，陈毅 的话对两位画家有什 么帮助？
他俩思路豁（huò）然开朗，兴致勃勃地议论了一会 儿，就将新的构思和盘托出，陈毅和郭沫若听了频频点 头。大家越议越鲜明，越谈越具体，一幅草图清晰地呈 现在画家的脑海。
９月中旬，凝聚了傅抱石、关山月心血的大型国画 《江山如此多娇》即将收笔。
珍贵的传世之作
讨论： 为什么说《江山如此多娇》是
一幅珍贵的传世之作？
乍暖还寒：形容开春时虽然比较温暖，但还有丝丝凉意。 忐忑不安：形容心神不定的样子。 豁然开朗：比喻顿时明白或领悟过来。
读一读
乍暖还寒 崭露雄姿 忐忑不安
豁然开朗 和盘托出 传世之作
比一比，再组词
竣（ ） 骏（ ） 俊（ ） 博（ ） 傅（ ） 搏（ ） 娇（ ） 妖（ ） 骄（ ） 搞（ ） 高（ ） 稿（ ）
如果，如果什么都没有，那就让我回到宿命的泥土！这三十年的美好，都是善意的谎言，我带着最美丽的那部分，一起化作春泥。
可是，连死也不是卑微的人所能大胆妄求的。时间像一个无聊的守狱者，不停地对我玩着黑白牌理。空间像一座大石磨，慢慢地磨，非得把人身上的血脂榨压竭尽，连最后一滴血水也不剩下时，才肯利落的扔掉。世界能亘古地拥有不乱的步伐，自然有一套残忍的守则和过滤的方式。生活是一个刽子手，刀刃上没有明天。
看完画稿（ɡǎo），总理露出笑容，说：“画得很 有气势，不过我觉得画幅小了些，至少要加宽2米，加 高1米。”他见傅抱石、关山月点头同意，就继续道： “画面上这个太阳小了点儿，是不是可以再画大些？”
江山如此多娇
磅礴气势 郁郁葱葱 兴致勃勃 白雪皑皑 三番五次 竣工 估算 包括 凝聚 审视
自主学习字词
乍暖还寒：形容冬末春初气侯忽冷忽热，冷热 不定。 崭露雄姿: 把雄伟的姿态显现出来。
忐忑不安：心神不安，心里七上八下的样子。
豁然开朗：心情忽然开朗。
和盘托出：比喻全部说出来或拿出来，没有保 留。 传世之作：流传到后世的作品。
对待工作严肃认真
周总理站在巨画前 凝神谛视，然后三番五 次地上下阶梯，从不同 角度俯视仰望，远近观 看，还爬到画的左右两 侧的最高处反复审视。
认真、慎重、 画家的创作态度和周总理的审视态度 精益求精
中可以体会到他们对社会主义祖国的 无比热爱之情。
大型国画《江山如此多娇》凝聚了这么多人 的心血，自然成了珍贵的传世之作。
国 画 创 作 的 意 图
近景青山绿水，代表祖国的南方，远景的冰天雪地是代表祖国 的北方；中景以长江、黄河贯穿，这是我们祖国的两大动脉， 画上两大动脉，使整幅画面连贯起来，成为一个整体，象征我 们伟大祖国的团结统一、繁荣昌盛。
湘教版六年级语文上册
江山如此多娇
zhǎn 崭新
崭 估
竣 崭露头角
估计 估算 括号 草稿 稿费
jùn
竣工 完竣
傅
fù 师傅
傅会 泡沫
gū
guō 城郭
郭 豁
mò 唾沫
kuò 包括
括 稿
huò 豁达 shěn 审查
豁然
耳郭
沫
审
gǎo
审问
自主学习字词 乍暖还寒 忐忑不安 豁然开朗 和盘托出 崭露雄姿 传世之作
创作时两位画家心情的变化：
（1）任务光荣而艰巨，两位画家心中既异常兴 奋，又忐忑不安。 （兴奋、忐忑不安）
六年级语文上册江山如此多娇 ppt课件2
万里长城
敦煌莫高窟
秦兵马俑
北京故宫
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四 留住美丽的骄傲
• 请大家用我们的行动，让更多 的人能看到我们的骄傲！
1、书籍是全世界的营养品。生活源自没 有书籍 ，就好 像没有 阳光； 智慧里 没有书 籍，就 好像鸟 儿没有 翅膀莎 士比亚 2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫 3、书籍是造就灵魂的工具雨果 4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只 眼睛看 到纸面 上的话 ，另一 只眼睛 看到纸 的背面 。歌德 5、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在 面包上 。高尔 基 6、书籍是巨大的力量。列宁 7、书人类发出的最美妙的声音。莱文
江山如此多娇
中国自然风光和名胜古迹
敦煌莫高窟
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明十三陵 长白山天池
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长江三峡
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最新湘教版语文小学六年级上册2江山如此多娇优质课课件
• 他俩思路豁然 开朗，兴致勃
•顿悟后激动、 兴奋的心情
勃地议论了一
会儿，就将新 的构思和盘托
出，陈毅和郭
• 大家越议越鲜 明，越谈越具
•思路越来越 具体
体，一幅草图
清晰地呈现在 画家的脑海。
• 9月中旬，凝聚 了傅抱石、关
•成功在望
山月心血的大
型国画《江山 如此多娇》即
• 这天，周恩来 总理由陈毅等
2 江山如此多娇
学习目标
• 体会大型国画《江山如此多娇》 上凝聚的心血，以及为什么称 它是“珍贵的传世之作”。
课文分析
•第一部分：写在建国十周年 之际，傅抱石和关山月接受 了一个艰巨的任务。
• 1959年5月的 北京，乍暖还
•景色描写
寒，垂柳轻拂，
辽阔的天安门 广场洒满金光。
• 广场西侧，庄 严的人民大会
•事情的起因
堂已崭露雄姿，
即将在建国10 周年前竣工。
• 在这举国欢庆的 节日前夕，画家
傅抱石和关山月
•接受了艰巨
的任务 接受了一项神圣
的任务：以“江
山如此多娇”为
题，为人民大会
•
任务光荣而艰 巨，两位画家
•时间紧，任 务重，但又 无限光荣
心中既异常兴
奋，又忐忑不 安。
• 他们估算，画
•进一步突出 了任务的艰 难
•毛主席题字
“江山如此多
娇”几个字将 请毛泽东主席
• 主席听了汇报，• 主席很支持 爽朗地说：
“这是一件十
分有意义的工 作，我当全力
•第三部分：总结全文。
• 大型国画《江 山如此多娇》
•珍贵的原因
凝聚了这么多
人的心血，自 然成了珍贵的
(精选)六年级语文上册第一单元江山如此多娇PPT课件3湘教版
三十四个省级行政区
五个自治区
宁夏回族自治区 新疆维吾尔自治区 广西壮族自治区
内蒙古自治区 西藏自治区
四个直辖市
北京 天津 上海 重庆
两个特别 行政区
香港 澳门
二十三个省 河南 河北 山东 山西 陕西 湖北 安徽等
1、收集有关祖国的历史知识故事 2、收集有关祖国秀丽风光的图片和视频 3、收集赞颂祖国大好河山的诗文和歌曲 4、办一期歌颂祖国的手抄报
2.希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 45.现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。——克雷洛夫 1.没有特别幸运，那么请先特别努力。千万别因为自己的懒惰而失败，还矫情地将原因归咎于自己倒霉。新的一天，期待每一秒的改变！ 55.逆着光旳从来只是过去，而不是未来。 97.人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。 64.鸡蛋从外打破，是食物；从内打破，是生命。人生，从外打破，是压力；从内打破，是成长。 36.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 55.一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。 39.别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。 61.笑口常开，好彩自然来！ 48.挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。 96.对没志气的人，路程显得远；对没有银钱的人，城镇显得远。 8.什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。 35.有志不在年高，无志空活百岁。——石玉昆 49.学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。——鲁迅 3.别哭穷，没人会白给你钱和怜悯；别喊累，没人能一直帮你分担；别流泪，大多人不在乎你的悲哀；别靠人，最可靠的是自己；别低头，一次低头十倍努力也再难抬起；别显出落魄，不给那些 等着看你笑话的人机会。选的路要走，就要承担坎坷低潮与艰辛，不然，
【湘教版】六年级上册语文 精品教案 2江山如此多娇
（2）周总理是怎么审视这幅巨画的？你从中体会到了什么？
（3）你从画家严肃认真的创作态度、周总理精益求精的审视态度中体会到了什么？
从画家的创作态度、周总理的审视态度中可以体会到他们对社会主义祖国的无比热爱之情.
四、再读课文、回归整体
学生用自己的话说一说巨型国画《江山如此多娇》的创作过程.
五、课堂小结.学生总结收获、主要从理解课文的内容方面去谈.
（3）在创作过程中、两位画家的心情由苦恼到兴致勃勃.出示相关句子.
3、学生自由朗读第三部分（最后一自然段）、思考交流：为什么巨型国画《江山如此多娇》成了珍贵的传世之作？
三、研读课文、体会情感
1、学生自由朗读课文、互读、分角色朗读.
2、教师引导学生思考：
（1）两位画家创作巨型国画时、态度怎么样？（严肃认真）你是从哪些语句中体会到的？
1、同学们、你知道大型国画《江山如此多娇》出自我国哪两位画家之手吗？是谁在这幅巨画上题写了“江山如此多娇”的手书呢？
2、今天、我们学习《江山如此多娇》这一课.让我们一起走进课文、了解这幅大型国画的创作过程吧.
二、初读课文、整体感知
1、读课文、借助工具书扫除障碍.
（1）认读生字：崭竣傅估郭沫括豁审稿
五、质疑解疑
学生质疑、有些问题学生之间能解决的就直接解决、有些需要老师和学生共同探究的问题、教师进行归纳.
六、合作探究课文第一部分（第1、2自然段）
1、学生齐读课文第一部分、注意读准字音、读通句子.
2、引导学生联系上下文理解词语“乍暖还寒”.
3、引导学生思考交流：
（1）“神圣”是什么意思？为什么说画家傅抱石和关山月接受的是一项“神圣”的任务？
（2）接受任务后、两位画家的心情怎样？
（3）“忐忑不安”是什么意思？两位画家为什么会忐忑不安？
（3）你从画家严肃认真的创作态度、周总理精益求精的审视态度中体会到了什么？
从画家的创作态度、周总理的审视态度中可以体会到他们对社会主义祖国的无比热爱之情.
四、再读课文、回归整体
学生用自己的话说一说巨型国画《江山如此多娇》的创作过程.
五、课堂小结.学生总结收获、主要从理解课文的内容方面去谈.
（3）在创作过程中、两位画家的心情由苦恼到兴致勃勃.出示相关句子.
3、学生自由朗读第三部分（最后一自然段）、思考交流：为什么巨型国画《江山如此多娇》成了珍贵的传世之作？
三、研读课文、体会情感
1、学生自由朗读课文、互读、分角色朗读.
2、教师引导学生思考：
（1）两位画家创作巨型国画时、态度怎么样？（严肃认真）你是从哪些语句中体会到的？
1、同学们、你知道大型国画《江山如此多娇》出自我国哪两位画家之手吗？是谁在这幅巨画上题写了“江山如此多娇”的手书呢？
2、今天、我们学习《江山如此多娇》这一课.让我们一起走进课文、了解这幅大型国画的创作过程吧.
二、初读课文、整体感知
1、读课文、借助工具书扫除障碍.
（1）认读生字：崭竣傅估郭沫括豁审稿
五、质疑解疑
学生质疑、有些问题学生之间能解决的就直接解决、有些需要老师和学生共同探究的问题、教师进行归纳.
六、合作探究课文第一部分（第1、2自然段）
1、学生齐读课文第一部分、注意读准字音、读通句子.
2、引导学生联系上下文理解词语“乍暖还寒”.
3、引导学生思考交流：
（1）“神圣”是什么意思？为什么说画家傅抱石和关山月接受的是一项“神圣”的任务？
（2）接受任务后、两位画家的心情怎样？
（3）“忐忑不安”是什么意思？两位画家为什么会忐忑不安？
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四川九寨沟
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四川乐山大佛
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
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四 留住美丽的骄傲
• 请大家用我们的行动，让更多 的人能看到我们的骄傲！
让世界拥有它的脚步，让我保有我的茧。当溃烂已极的心灵再不想作一丝一毫的思索时，就让我静静的回到我的茧内，以回忆为睡榻，以悲哀为覆被。这是我唯一的美丽。
“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果它需要我们的帮助，他会要求的。”
谢谢欣赏 保罗点点头，站在河岸上，手里拿着渔网。 不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，迳直窜入那片灌木丛。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩儿往前一扑，紧追着鲑鱼钻入稠密的灌木丛。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
面对临暮的黄昏，想着过去。一张张可爱的脸孔，一朵朵的笑声......一分一秒的年华......一些黎明，一些黑夜......一次无限温柔生的奥妙，一次无限狠毒死的要挟。被深爱过，也深爱过。认真地哭过，也认真地求生，认真地在爱。如今呢？......人世一遭，不是要学认真地恨，而是要来领受我所该得的一份爱。在我活的第三十三个年头，我领受了这份赠礼，我多么兴奋地去解开漂亮的结，祈祷是美丽与高贵的礼物。当一对碰碎了的晶莹琉璃在我颤抖的手中，我能怎样，认真地流泪，然后呢？然后怎样？回到黑暗的空间，然后又怎样？认真地满足。
六年级语文上册 第一单元 江山如此多娇教案2 湘教版
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祖国的名胜古迹，你知道多少？
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学而时习之，不亦说乎？
知之为知之，不知为不知， 是知也。
三人行，必有我师也。
孔府
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知之为知之，不知为不知， 是知也。
三人行，必有我师也。
孔府
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爱上一个人并不难，难的是一辈子都爱一个人。爱情的本性是追求永恒，两个人相爱了，就要尽最大努力去捍卫爱情。一个爱情的生存时间或长或短，都必须有一个最短的限度，这是爱情之为爱情的质的保证。小于这个限度，两情无论怎样热烈，也只能算作一时的迷恋，不能算作爱情。 爱可以让人重生，也可以让人毁灭。学会正确去爱，学会珍惜爱来之不易。因为在乎，所以计较，其实爱人的心是非常脆弱的，经不起一再的折磨。谁都希望被理解，谁都希望两情相悦，能够包容你的无理和挑剔，一切源于心的相容与默契。无论你走了多远，始终如一陪伴在你身边的那个人，才是一往情深。世界那么大，能遇见一个喜欢的人是多么的不容易，一个转身，可能就是一次永别！ 真正的爱，不是因为物质的富有，不是因为容颜的靓丽。足够爱你的，会放下一切破釜沉舟；不够爱你的，总有各种理由。喜欢不是爱，爱却一定喜欢；真爱没有理由，理由就是真的爱。爱一个人，不是一时的珍视，而是一世的珍惜。所谓爱人，就是那个能让你爱的人；所谓执手，就是那个固执地牵手不放手的人。陪伴你一世的，是一颗心，一种心疼，和一份包容，一份笃定不移的执着。找一个真正爱你的人，才会拥有真正的幸福！ 好的爱情应该有韧性，拉得开，而又扯不断。学会用理解的，欣赏的眼光去看对方，而不是以自以为是的关心去管对方。爱不是改变对方，而是相互成长；爱不是依赖彼此，而是相互信赖。我不是你的一半，你也不是我的一半，我不属于你，你也不属于我，我们同属于自我。相爱者互不缚束对方，是彼此对爱情有信心的表现。谁也不限制谁，到头来谁也离不开谁。执子之手与子偕老，相守风花雪月，风雨同路十指相牵，相伴花开花谢。持久的爱
知之为知之，不知为不知， 是也。
三人行，必有我师也。
孔府
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知之为知之，不知为不知， 是也。
三人行，必有我师也。
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江山如此多娇
江山如此多娇
湘教版语文六年级上册
自主学习
• 乍暖还寒 忐忑不安 豁然开朗 • 和盘托出 展露雄姿 郁郁葱葱 • 兴致勃勃 白雪皑皑 三番五次
Байду номын сангаас
思考
文章记叙了一件什么事？分了几个部分写？ 哪一部分是重点？ 这幅画凝聚了哪些人的心血？他们分别做了 什么？ 在创作过程中两位画家的心情有什么变化？
体会
• 周总理站在巨画面前反复审视凝神谛视， 然后三番五次地上下阶梯，从不同角度俯 视仰望，远近观看，还爬到画的左右两侧 的最高处。 • 周总理的态度怎样？
画家的创作态度
• 1、构思草图是，两位画家的态度怎样？ • 2、作品即将完成，周总理提出建议，两位 画家的态度和做法怎样？
湘教版语文六年级上册
自主学习
• 乍暖还寒 忐忑不安 豁然开朗 • 和盘托出 展露雄姿 郁郁葱葱 • 兴致勃勃 白雪皑皑 三番五次
Байду номын сангаас
思考
文章记叙了一件什么事？分了几个部分写？ 哪一部分是重点？ 这幅画凝聚了哪些人的心血？他们分别做了 什么？ 在创作过程中两位画家的心情有什么变化？
体会
• 周总理站在巨画面前反复审视凝神谛视， 然后三番五次地上下阶梯，从不同角度俯 视仰望，远近观看，还爬到画的左右两侧 的最高处。 • 周总理的态度怎样？
画家的创作态度
• 1、构思草图是，两位画家的态度怎样？ • 2、作品即将完成，周总理提出建议，两位 画家的态度和做法怎样？
江山如此多娇 PPT(湘教版)PPT优选课件
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课堂小结
学习了《江山如此多娇》这篇课文， 你有什么收获呢?和大家交流交流吧!
2020/10/18
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资料链接
傅抱石先生向毛主席介绍国画创作的意图：“近景 青山绿水，代表祖同南方，远景的冰天雪地是代表祖国 的北方；中景以长江、黄河贯穿．这是我们祖国的两大 动脉，画上两大动脉，使整幅画面连贯起来，成为一个 整体，象征我们伟大祖国的团结统一、繁荣昌盛……”
2020/10/18ຫໍສະໝຸດ 10山水画资料链接
山水画有一种远离尘世的感觉，一种隔世的 宁静。现其画往往会使你的思绪进人一种梦一般 的佳景。缥缈的白云，清澈的溪水，巍峨的群 山，甚为气势；石质坚硬，树木茂密，急流卷 浪，云气浮动，具有生活的气息。
2020/10/18
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山水画欣赏
2020/10/18
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谢谢您的聆听与观看
湘教版 六年级 语文 上册 第一单元
江山如此多娇
第 二 课 时
2020/10/18
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朗读课文最后一自然段 思考交流：
为什么说大型国画《江山如此多娇》 是一幅珍贵的传世之作？
2020/10/18
2
“大型国画（江山如此多娇）凝聚了这么 多人的心血”
你能联系课文内容说一说《江山如此多娇》 这幅巨画凝聚了哪些人的心血吗？
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
傅抱石 、关山月两位画家
陈毅 郭沫若 周总理 毛主席
2020/10/18
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他们各为大型国画《江山如此多娇》做 出了怎样的贡献?
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严肃认真
国 画 创 作 的 意 图
近景青山绿水，代表祖国的南方，远景的冰天雪地是代表祖国 的北方；中景以长江、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ河贯穿，这是我们祖国的两大动脉， 画上两大动脉，使整幅画面连贯起来，成为一个整体，象征我 们伟大祖国的团结统一、繁荣昌盛。
两位画家
陈毅
构思草图 执笔描绘 启发构思 出谋策划 反复审视 提出建议
郭沫若 周总理 毛主席
亲笔题字
贵 凝聚 的多 传人 世心 之血 作︐ ︒是 为 珍
苦恼
兴致勃勃
1.两位画家开始构思草图，一次、两次、三次， 总觉不够理想。 2.傅抱石望了望关山月，苦笑道：“难呀，这题目 太大了，我们把握不住，草图还没定下来呢。” 3.傅抱石、关山月听罢，击掌道：“陈元帅不愧 为诗人本色，意见太好了，太及时了。” 4.他俩思路豁然开朗，兴致勃勃地议论了一会 儿，就将新的构思和盘托出，陈毅和郭沫若听 了频频点头。
湘教版六年级语文上册
江山如此多娇
自主学习字词 乍暖还寒 忐忑不安 豁然开朗 和盘托出 崭露雄姿 传世之作
磅礴气势 郁郁葱葱 兴致勃勃 白雪皑皑 三番五次 竣工 估算 包括 凝聚 审视
自主学习字词
乍暖还寒：形容冬末春初气侯忽冷忽热，冷热 不定。 崭露雄姿: 把雄伟的姿态显现出来。
忐忑不安：心神不安，心里七上八下的样子。
豁然开朗：心情忽然开朗。
和盘托出：比喻全部说出来或拿出来，没有保 留。 传世之作：流传到后世的作品。
思考讨论
• 这篇文章记叙了一件什么事情？分为几个 部分写的？那一部分是课文记叙的重点？ • 这幅画凝聚了那些人的心血？他们各位这 幅画作出了怎样的贡献？ • 在创作《江山如此多娇》的过程中，两位 画家的心情发生了怎样的变化？你是从哪 些句子体会到的？
周总理站在巨画前 反复审视凝神谛视，然 后三番五次地上下阶梯， 从不同角度俯视仰望， 远近观看，还爬到画的 左右两侧的最高处。
画家的创作态度和周总理的审视态度 中可以体会到他们对社会主义祖国的 无比热爱之情。
画家的创作态度
1.构思草图时，两位画家的态度怎样？ 2.作品临近收笔，周总理提出意见，两位画 家的态度、做法是怎样？