中心幼儿园德育工作活动记录
幼儿园德育安全教育记录(3篇)
第1篇一、前言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们接触社会的第一步。
在这个阶段，孩子们需要养成良好的行为习惯，学会自我保护，树立正确的价值观。
德育安全教育工作是幼儿园教育的重要组成部分，关系到每个孩子的健康成长。
本记录旨在详细记录幼儿园德育安全教育的开展情况，以期为今后的工作提供参考和借鉴。
二、德育安全教育目标1. 培养幼儿具有良好的道德品质，如诚实、守信、团结、友爱等。
2. 提高幼儿的安全意识，学会自我保护，预防意外事故的发生。
3. 培养幼儿的自信心和独立性，敢于面对困难和挑战。
4. 增强幼儿的社会责任感，学会关心他人，关爱环境。
三、德育安全教育内容1. 道德教育（1）诚实守信：教育幼儿说真话，不撒谎，不欺骗他人。
（2）团结友爱：教育幼儿互相帮助，共同进步，关心他人。
（3）尊重他人：教育幼儿尊重师长、同学和他人，不欺负弱小。
（4）遵守纪律：教育幼儿遵守幼儿园的各项规章制度，养成良好的行为习惯。
2. 安全教育（1）交通安全：教育幼儿遵守交通规则，不在马路上玩耍，不闯红灯。
（2）消防安全：教育幼儿了解火灾的危害，学会使用灭火器，掌握逃生技巧。
（3）饮食安全：教育幼儿不挑食，不暴饮暴食，注意饮食卫生。
（4）防拐骗：教育幼儿不跟陌生人走，不随意透露个人信息。
（5）防溺水：教育幼儿不在河边、湖边等危险地带玩耍，不私自下水游泳。
3. 社会责任感教育（1）关爱他人：教育幼儿关心弱势群体，乐于助人。
（2）保护环境：教育幼儿爱护花草树木，不乱扔垃圾，节约用水用电。
（3）热爱祖国：教育幼儿了解国家历史，热爱祖国，尊敬国旗、国徽。
四、德育安全教育方法1. 生活实践法通过日常生活，让幼儿在实践中学习德育安全知识。
如：在户外活动时，教育幼儿遵守交通规则；在饮食时间，教育幼儿注意饮食卫生。
2. 游戏教学法利用游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习德育安全知识。
如：开展“交通安全我知道”游戏，让幼儿在游戏中学习交通规则。
3. 案例分析法通过分析身边的案例，让幼儿了解德育安全的重要性。
幼儿园德育活动记录
幼儿园德育活动记录
尊敬的园长：
本月我们的园所就少儿德育进行了一系列活动，下面是活动的具体情况：
1、分班报谢会：本月我们园所举行了一次“分班报谢会”，旨在使孩子们学会感恩，从身边细小的事物入手，思考感恩是什么，学会认识自己应该感激的人和物，以便我们的少儿学会感恩，有爱德。
活动中，每个班都由班主任要求孩子们回答自己感恩的人/物是谁，并让他们宣读自己心中的感恩，活动得到孩子们热烈的反响。
2、公益活动：本月我们园所开展了一次公益活动，旨在帮助孩子们树立大爱精神，教会他们为社会做出贡献的重要性。
活动中，我们进行了一系列以“爱心”为主题的实际行动，比如拜访困难家庭，组织志愿服务活动等，孩子们通过实际性参与学会了社会责任感，并从中体会到无私精神的魅力。
3、关爱老人活动：本月我们园所开展了一次关爱老人的活动，主要是为了帮助孩子们树立尊老爱幼的理念。
活动中，孩子们通过造访视察老人院，与老人进行简单的谈话，还可以通过贴心的行为体会老人的不易，从而学会尊敬老人，懂得关爱老人。
4、安全教育：本月我们园所开展了安全教育活动，意在让孩子们学会安全防范的意识和技能。
石莱镇中心幼儿园德育工作活动记录
石莱镇中心幼儿园德育工作活动记录石莱镇中心幼儿园德育工作活动记录石莱镇中心幼儿园2010年9月第二周教育活动记录：1、加强对师生的安全法制教育，重新学习《中小学学校安全规定》，要求严格遵守，遵照执行；2、加强校容校工作，开展“校园是我家，环保靠大家”活动；第三周教育活动记录：进行《小幼儿守则》教育，创建文明校园，争做文明师生。
1、爱家，爱学校；2、语言文明，有礼貌，思想健康；3、仪表端庄；4、上学不迟到、早退；5、搞好校园、教室和个人卫生；6、讲文明礼貌，有教养。
第四周教育活动记录：加强爱国主义教育：1、学习文件精神，提高对本次活动的认识；2、加强师生的集中教育，狠抓活动的落实工作。
集中在各个班级的幼儿中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。
第五周教育活动记录：发扬中华民族传统美德，努力做好“尊老敬老”工作：1、我园在周一的升旗集会上，布置了此项工作。
明确要求我园全体幼儿，要利用课余时间和节假日，为老爷爷、老奶奶，为烈军属、五保老人，为伤残老人、有困难的老年人做一件好事、做一件实事，献出自己的一片真情，献出自己的一片爱心。
利用国庆节长假期，对幼儿进行家庭礼仪教育。
1、每日起床后，向父母问“平安”，上学前梳头、整装，离开家时向父母告别，放学回家向父母打招呼。
2、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。
家庭成员有病时，要探望问候。
第七周教育活动记录：对幼儿进行交通、和其他方面的安全教育工作，1、上课期间不准买与学习无关的任何东西。
2、做好防溺水防交通事故安全教育。
3、接送幼儿到校门外。
4、加强师生思想教育和德育教育。
5、加强幼儿心理、生伦理教育。
第八周教育活动记录：对幼儿进行《日常行为规范教育》创建文明校园，争做文明师生。
第九周教育活动记录：对幼儿进行安全行为规范教育。
1、不准到危险地方玩耍。
2、不准到有危险水库、泉里游泳。
3、不准在路上有违反交通规则行。
4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。
5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。
幼儿园品德教育主题活动记录表 幼儿园品德教育
主题活动记录表活动主题：培养幼儿良好品德的重要性活动日期：2022年5月15日活动地点：XX幼儿园活动目的：通过各种教育活动，培养幼儿良好的品德素养，促进幼儿全面发展。
活动内容：1. 早晨问候仪式- 9:00-9:15，班主任组织全园幼儿进行早晨问候仪式，强调礼貌用语的重要性，鼓励幼儿主动与老师、同学道上早晨好。
2. 情感交流小组活动- 9:15-10:00，各班级以小组形式开展情感交流活动，引导幼儿学会互相倾听、尊重他人的意见，培养沟通和合作能力。
3. 观摩班级优秀品德表现- 10:00-10:30，全园师生观摩各班级优秀品德表现，如主动帮助他人、诚实、守纪守时等，鼓励幼儿互相学习，激发他们的向上心态。
4. 情景剧表演- 10:30-11:30，各班级进行品德情景剧表演，引导幼儿通过角色扮演的方式理解品德，增强他们的品德意识，培养正确的价值观。
5. 课堂分享- 11:30-12:00，每个班级进行课堂分享，让幼儿分享自己身边的好人好事，激发幼儿的善良情感，引导他们从身边小事做起，积极发现和表扬身边的正能量。
6. 品德绘画比赛- 14:00-15:00，举办品德绘画比赛，主题为“我心中的好人”，让幼儿通过绘画表达对好人的理解，强化品德教育的影响力。
活动总结：本次品德教育主题活动圆满成功，通过多种形式的活动，加深了幼儿对良好品德的认识，激发了他们的积极性和创造力。
相信在品德教育的熏陶下，我们的孩子会成为有责任感、有爱心的新时代好少年。
签名：XX幼儿园园长日期：2022年5月15日品德教育在幼儿园教育中占有重要的地位，对幼儿的品德素养进行培养，有利于他们形成良好的人生观、价值观和行为规范。
我们需要持续不断地开展品德教育主题活动，给予幼儿全方位的培养和引导。
在今后的品德教育活动中，我们将进一步拓展活动形式，深化活动内涵，加强与家长的互动，使得品德教育贯穿于幼儿园的日常教育工作当中。
以下是我们未来品德教育活动的拟定内容：1. 主题演讲- 计划邀请社会知名教育专家进行主题演讲，引领家长和教师了解品德教育的重要性，分享品德教育的最佳实践。
幼儿园品德教育活动记录
幼儿园品德教育活动记录活动名称：培养园中小朋友的品德情操活动目的通过开展品德教育活动，旨在培养幼儿园学生良好的品德情操，提升他们的道德素养，培养良好的行为习惯和价值观念。
通过活动，帮助幼儿建立正确的价值观，促进他们全面发展，成为有爱心、有责任感和有团队意识的优秀公民。
活动时间及地点活动时间：2022年4月15日上午9:00-11:30 活动地点：幼儿园教室及校园周边活动准备1.提前准备了活动所需的道具和材料，如演示用品、PPT和手工制作材料等。
2.教室及校园周边环境进行清理和整理，以提供良好的教学环境。
3.员工提前培训和准备，了解活动的内容和流程，熟悉教学材料和道具的使用方法。
活动内容1.活动开始前，首先向学生介绍品德的概念，让他们了解品德与人们的生活、学习和社交等方面的关系。
2.通过以案例为基础的讲解，向学生传达正直、守信、友善、尊重、合作等品德素养的重要性，引导学生形成正确的道德观念。
3.进行一系列的互动活动，例如角色扮演、小组合作游戏和道德情景模拟等。
通过参与活动，学生可以体验和感受到正直、守信、友善、尊重、合作等品德的实际应用。
4.通过故事讲解，鼓励学生学习正能量的故事，了解心灵成长、品格修养的重要性，激发他们对品德的兴趣和热爱。
5.进行手工制作活动，例如制作小卡片、小礼物等，鼓励学生用自己的双手创作和表达对他人的友善和祝福。
6.结束活动前，与学生共同总结活动内容，引导他们回顾活动中学到的品德教育知识和体会。
活动效果1.通过品德教育活动的开展，学生们对正直、守信、友善、尊重、合作等品德素养有了更深入的理解和认识。
2.学生在活动中逐渐形成了积极向上的价值观，表现出更多的友善、关心他人和乐于助人的行为。
3.学生们逐渐明白了集体利益的重要性，形成了一种集体意识和团队合作的观念，与同学们之间的关系更加融洽。
4.学生们通过参与手工制作等活动，培养了他们的创造力和自信心，激发了他们对美的追求和艺术的兴趣。
幼儿园德育活动记录
幼儿园德育活动记录背景：幼儿园德育活动是幼儿园教育教学中的重要组成部分，通过德育活动可以使幼儿在良好的教育氛围中快乐学习，培养良好的品德和习惯。
整理幼儿园德育活动记录对于提高幼儿园德育工作质量具有重要意义。
人物：本次幼儿园德育活动记录主要包括教师和幼儿。
教师是德育活动的组织者和指导者，幼儿是活动的参与者和实践者。
地点：德育活动地点为幼儿园内部的教室、操场以及其他活动场所。
记录：1、主题：文明礼仪时间：2021年5月11日地点：幼儿园操场活动内容：通过展示礼貌、文明的行为和言语等，培养幼儿的文明礼仪意识。
活动中，教师向幼儿讲解了什么是文明礼仪，并提醒幼儿在日常生活中尽量做到有礼有节，注意说话的方式和态度。
随后，教师邀请幼儿上台进行表演，幼儿们精彩的表演得到了观众们的热烈掌声。
总结：通过本次活动，幼儿们对于文明礼仪有了更深刻的认识和理解，大家也对于如何在日常生活中做到有礼有节有了更多的体验和感受。
体会：通过本次活动，我深刻地认识到了德育工作的重要性和必要性。
只有通过开展多样化的德育活动，才能使幼儿在快乐愉悦的氛围中学习和成长，培养出优秀的品德和良好的行为习惯。
2、主题：互助友爱时间：2021年7月20日地点：幼儿园教室活动内容：通过教师的讲解和互动活动，培养幼儿的互助友爱精神。
教师从多个角度对于互助友爱的重要性进行了讲解，引导幼儿认识到身边的同学需要帮助和关心。
随后，教师组织幼儿进行互动活动，小组之间相互搭建积木或进行游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
总结：通过本次活动，幼儿们学会了如何与他人友好相处，如何互相关爱，培养出了合作精神，使幼儿更好地与他人互动和协作。
体会：幼儿是心灵的花朵，我们要从小就培养他们的互助友爱精神，让他们在成长的道路上拥有更多的爱心和同情心。
德育工作需要长期持久的努力，只有在不懈的努力中才能取得更好的成果。
3、主题：敬老爱幼时间：2021年9月8日地点：幼儿园操场活动内容：通过组织跳绳、送花等活动，引导幼儿了解敬老爱幼的重要性。
幼儿园德育工程实践记录
幼儿园德育工程实践记录幼儿园德育工程是培养幼儿良好品德和行为习惯的一项工作，通过一系列的实践活动，引导幼儿树立正确的价值观，培养健康的情感和道德行为。
在我参与的幼儿园德育工程实践中，我们采取了多种方式和方法，包括游戏、故事、角色扮演、情景模拟等，以通过亲身经历和体验来培养幼儿的德育意识。
首先，在幼儿园德育工程实践中，我们注重培养幼儿的社交能力和合作精神。
我们安排了一系列的团队合作活动，如集体游戏、小组讨论和合作制作手工艺品等。
通过这些活动，幼儿学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，培养了分享、合作和互助的意识。
同时，我们也引导幼儿体验到通过团队合作可以取得更好的成果，培养了自信心和团队意识。
其次，在幼儿园德育工程实践中，我们注重培养幼儿的自理能力和独立性。
我们安排了一些生活实践活动，如自己穿脱衣服、盖被子、擦洗手等。
通过这些活动，幼儿学会了自己照顾自己，养成了良好的卫生习惯和自理能力。
同时，我们还组织了一些社区参观活动，让幼儿参观超市、公园等，让幼儿亲身体验到他们在家庭和社区中的作用和责任，培养了他们的社会责任感和独立性。
此外，在幼儿园德育工程实践中，我们注重培养幼儿的团队精神和公益意识。
我们组织了一些社区服务活动，如义务扫街、慰问老人等。
通过这些活动，幼儿能够学会关心他人，尊重他人，培养了公益意识和团队精神。
同时，我们也通过讲故事、观看纪录片等活动，让幼儿了解到更多关于环保、人道主义等方面的知识，引导他们树立正确的价值观和意识，培养了对社会的责任感。
另外，在幼儿园德育工程实践中，我们注重培养幼儿的审美能力和艺术修养。
我们组织了一些绘画、手工制作、音乐、舞蹈等艺术类活动。
通过这些活动，幼儿能够发展自己的创造力和想象力，培养了他们的审美能力和艺术修养。
同时，我们也通过观看经典动画片、音乐会等活动，向幼儿介绍了一些优秀的艺术作品和艺术家，激发了他们对艺术的兴趣和热爱。
最后，在幼儿园德育工程实践中，我们注重培养幼儿的道德感受和道德判断力。
幼儿园校本德育教育活动记录
幼儿园校本德育教育活动记录本次幼儿园校本德育教育活动记录将从四个方面进行详细的描述：活动目的、活动内容、活动过程以及活动收获。
一、活动目的德育教育是幼儿教育的重要组成部分，也是幼儿园的一项重要任务，其目的是培养学生的道德素质，提高学生的综合素质。
因此，本次幼儿园校本德育教育活动的目的是通过开展各种形式的活动，让孩子们通过参与感知情理，通过游戏和活动的方式，培养孩子们的品德，增强孩子们的自信心和自尊心，提高孩子们的社会适应能力。
二、活动内容1.品德小故事比赛孩子们分成小组，每个小组准备一则品德小故事，每个小组派出一名代表向全体幼儿讲述一遍自己小组的品德小故事，并大家一起进行评比。
2.心理健康教育针对目前很多孩子过于沉迷于玩具和游戏之中，沉迷于电子游戏、手机等，我们开展了一系列的心理健康教育活动，比如：夜观星空、心情档案馆等，让孩子们适当释放自己的压力，认识到自己的情绪，调整自己的心态。
3.主题班会我们在每周班会中设置主题学习内容，通过拓展孩子们的视野，让孩子们接受到更多的价值观的引导，如孝敬父母、诚实守信、团结友爱等。
4.亲子活动我们邀请家长一同参加幼儿园的活动，鼓励家长与孩子同游玩、同学习、同感受，以家庭亲子情感的维护和孩子积极的成长发展。
三、活动过程这一系列的德育教育活动将会贯穿孩子们的日常生活。
做到了以下几点：1.以情感为纽带，在游戏、绘画等具体的实践活动中，引导幼儿在交往、合作、相互支持、爱心与善意之间，建立友谊和互助精神；2.培养良好的些许习惯，比如注意个人卫生、礼貌待人、做事有序等，让好习惯落地生根。
3.在知识学习、生活自理等方面，引导幼儿自觉遵守规则；4.针对孩子们心理状况开展相关活动，增强孩子们的心理健康。
四、活动收获通过本次德育教育活动，孩子们获得了以下主要收获：1.品德素养得到了很大程度的提升，比如孩子们增强了团队精神，培养了合作意识，提高了志愿服务意识。
2.孩子们了解到了更多的生活礼仪和安全知识，拥有了社交技能，提高了社会适应能力。
石莱镇中心幼儿园德育工作活动记录
石莱镇中心幼儿园德育工作活动记录第一篇：石莱镇中心幼儿园德育工作活动记录石莱镇中心幼儿园德育工作活动记录石莱镇中心幼儿园2010年9月石莱镇中心幼儿园德育工作活动记录第一周（活动记录）：（一）学校礼仪教育 A、校园内礼仪1、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。
2、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。
3、不围观来宾，不触摸来宾车辆。
B、教室内礼仪：老师宣布上课后，全体幼儿起立，齐声道“老师好”；幼儿迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体幼儿起立，等老师离开后再自由活动。
老师在教室时，幼儿干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。
C、路遇时的礼节：幼儿要主动靠道路右侧行走。
与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。
当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。
D、集会时的礼节：幼儿集合，按时到达指定地点。
做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。
1、升旗。
奏国歌时，全体幼儿肃立、脱帽、行注目礼。
（少先队员行队礼）3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体幼儿起立，鼓掌欢迎或欢送。
E、进见时的礼节：幼儿到老师办公室，先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，面对老师；离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。
F、举止文明，不说脏话、不骂人。
G、穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合幼儿特点，不穿拖鞋、不戴饰物，不敞怀。
第二周教育活动记录：1、加强对师生的安全法制教育，重新学习《中小学学校安全规定》，要求严格遵守，遵照执行；2、加强校容校工作，开展“校园是我家，环保靠大家”活动；第三周教育活动记录：进行《小幼儿守则》教育，创建文明校园，争做文明师生。
幼儿园德育活动记录
幼儿园德育活动记录引言：幼儿园是孩子们成长的起点，也是他们接触社会的第一个场所。
德育活动在幼儿园中占据着重要的地位，通过德育活动可以培养孩子们的道德情操、社会责任感，帮助他们建立正确的价值观和行为习惯。
本文将记录幼儿园中开展的一系列德育活动。
1. 守规矩活动为了培养幼儿的遵守规则和纪律的意识，幼儿园开展了一次守规矩活动。
在这个活动中，幼儿们通过游戏和故事的形式，学习了园内的各项规则，如遵守交通规则、保持卫生、文明用餐等。
通过这个活动，幼儿们了解了规则的重要性，学会了遵守规则的行为。
2. 园内义务劳动为培养幼儿的劳动意识和责任感，幼儿园定期组织园内义务劳动活动。
在这个活动中，幼儿们分工合作，完成一些简单的任务，如扫地、擦桌子、浇花等。
通过这个活动，幼儿们学会了团队合作和劳动的乐趣，同时也增强了他们的自信心和责任感。
3. 爱心义卖活动幼儿园定期组织爱心义卖活动，旨在培养幼儿的社会责任感和爱心精神。
在这个活动中，幼儿们和家长一起制作手工艺品或糕点，并将其出售，所得款项将捐赠给需要帮助的人。
通过这个活动，幼儿们了解到帮助他人的重要性，学会了尊重和关心他人，培养了他们的爱心和慈善意识。
4. 分享和合作活动为了培养幼儿的分享和合作精神，幼儿园开展了一系列的活动。
在这些活动中，幼儿们被分组合作完成一些任务，如共同制作拼图、共同完成绘画等。
通过这些活动，幼儿们学会了分享自己的资源和经验，学会了与他人合作，培养了他们的团队意识和合作能力。
5. 乐于助人活动为了培养幼儿的乐于助人的品质，幼儿园定期组织乐于助人活动。
在这个活动中，幼儿们被鼓励帮助他人，如帮助老师整理教室、帮助同学捡拾散落的玩具等。
通过这个活动，幼儿们学会了关心他人，学会了乐意帮助他人，并且体验到了帮助他人的快乐。
总结：幼儿园德育活动是帮助幼儿建立正确的价值观和行为习惯的重要手段。
通过守规矩活动、园内义务劳动、爱心义卖活动、分享和合作活动以及乐于助人活动等德育活动，幼儿园成功地培养了幼儿们的道德情操、社会责任感和爱心精神。
幼儿园师德教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年X月X日二、活动地点：幼儿园会议室三、活动主题：提升幼儿园教师职业道德，促进幼儿全面发展四、活动内容：1. 活动背景随着社会的发展和幼儿教育事业的不断进步，幼儿园教师的职业道德水平日益受到关注。
为了提升幼儿园教师的职业道德素养，促进幼儿的全面发展，我园特举办本次师德教研活动。
2. 活动目的（1）提高幼儿园教师的职业道德水平，树立良好的师德形象；（2）加强教师之间的交流与合作，促进教师队伍的整体素质提升；（3）关注幼儿全面发展，为幼儿创造一个健康、和谐的成长环境。
3. 活动过程（1）主持人介绍活动背景及目的主持人首先介绍了本次活动的背景和目的，强调了师德建设在幼儿园教育中的重要性，希望大家积极参与，共同提高。
（2）观看师德教育视频组织教师观看师德教育视频，通过视频中的案例，让教师深刻认识到师德的重要性，以及如何在实际工作中践行师德。
（3）分组讨论将教师分成若干小组，针对以下议题进行讨论：1）如何提高自己的职业道德素养？2）如何将师德教育融入幼儿一日生活中？3）如何与家长建立良好的沟通关系？4）如何关注幼儿的全面发展？各小组积极讨论，分享自己的观点和经验，现场气氛热烈。
（4）分享讨论成果各小组代表分别上台，分享本组讨论的成果。
大家一致认为，提高职业道德素养、关注幼儿全面发展、与家长建立良好沟通关系等方面都是教师需要努力的方向。
（5）专家点评邀请师德教育专家对本次教研活动进行点评，对教师们的讨论成果给予充分肯定，并提出了宝贵意见。
（6）总结发言园长对本次活动进行总结，对教师们的积极参与表示赞赏，强调师德建设是幼儿园教育工作的重要环节，希望大家继续努力，为幼儿创造一个美好的成长环境。
4. 活动成果（1）提高了幼儿园教师的职业道德素养；（2）增强了教师之间的团队协作能力；（3）为幼儿园教师提供了师德教育的有效途径；（4）为幼儿创造了一个更加健康、和谐的成长环境。
五、活动反思本次师德教研活动取得了圆满成功，但在活动过程中也存在一些不足之处：1. 部分教师参与度不高，需要进一步加强教师的思想认识；2. 活动形式较为单一，今后可尝试更多样化的活动形式；3. 活动内容与实际工作结合不够紧密，需要进一步优化。
德育主题班会记录幼儿园(3篇)
第1篇一、班会主题：学会分享，快乐成长二、班会时间：2022年3月15日三、班会地点：幼儿园多功能厅四、参会人员：全体幼儿、班主任及保育员五、班会流程：1. 班主任开场致辞2. 观看德育教育视频3. 分享交流环节4. 老师总结发言5. 班级互动游戏6. 班会结束六、班会记录：1. 班主任开场致辞各位小朋友，大家好！今天我们班会的主题是“学会分享，快乐成长”。
在我们的生活中，分享是一种美好的品质，它可以让我们的友谊更加深厚，让我们的生活更加快乐。
接下来，让我们一起观看一段德育教育视频，看看视频中的人物是如何学会分享的。
2. 观看德育教育视频视频讲述了一个小猴子和小兔子在森林里玩耍的故事。
小猴子和小兔子原本各自拿着一颗美味的苹果，但在玩耍过程中，小猴子把苹果分给了小兔子，小兔子也把苹果分给了小猴子。
两个小伙伴因此成为了好朋友，过上了快乐的生活。
观看完视频后，小朋友们纷纷鼓掌，表示学到了分享的重要性。
3. 分享交流环节接下来，我们进入分享交流环节。
请小朋友们谈谈自己在生活中遇到的分享经历，以及分享带来的快乐。
幼儿A：上次我在家里吃蛋糕，我妈妈让我和弟弟一起吃，我觉得好开心。
幼儿B：我在幼儿园里，如果有人没有带玩具，我会把自己的玩具借给他玩。
幼儿C：我和好朋友一起分享零食，我们都很开心。
通过分享交流，小朋友们更加深刻地理解了分享的意义，纷纷表示要向小猴子和小兔子学习，学会分享，快乐成长。
4. 老师总结发言同学们，刚才我们通过观看视频和分享交流，明白了分享的重要性。
学会分享，不仅可以让我们与他人建立友谊，还能让我们自己的生活更加美好。
希望你们在今后的生活中，学会分享，快乐成长。
5. 班级互动游戏为了巩固今天的主题，我们来进行一个班级互动游戏——“快乐传递”。
请小朋友们分成两队，每队排成一列，从队首开始，依次将手中的气球传给下一个小朋友，传到最后一位小朋友手中后，再传回来。
哪一队先完成，哪一队获胜。
游戏过程中，小朋友们热情高涨，欢声笑语不断，充分体现了分享的快乐。
幼儿园德育安全教育记录
一、时间：2022年10月15日二、地点：XX幼儿园三、参与人员：全体幼儿及教师四、活动主题：加强幼儿德育安全教育，提高幼儿自我保护意识一、活动背景随着社会的不断发展，幼儿的安全教育问题日益受到关注。
为了提高幼儿的自我保护意识，培养幼儿良好的道德品质，XX幼儿园于2022年10月15日开展了德育安全教育主题活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解生活中可能存在的安全隐患，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守纪律、团结友爱的良好品质。
3. 增强教师的安全教育意识，提高教师的安全教育能力。
三、活动内容1. 安全教育讲座活动开始，园长对全体幼儿及教师进行了安全教育讲座。
讲座内容包括：（1）交通安全：教育幼儿遵守交通规则，过马路时要走人行横道，红灯停、绿灯行。
（2）消防安全：教育幼儿不玩火，不触摸电器，学会使用灭火器。
（3）防拐骗安全：教育幼儿不跟陌生人走，不透露个人信息。
（4）饮食安全：教育幼儿不乱吃零食，不吃过期食品。
2. 互动游戏为了使幼儿更好地掌握安全知识，教师组织了一系列互动游戏。
游戏包括：（1）交通安全游戏：模拟过马路，让幼儿学会看红绿灯，遵守交通规则。
（2）消防安全游戏：模拟火灾现场，让幼儿学会使用灭火器，提高自救能力。
（3）防拐骗游戏：模拟陌生人接近，让幼儿学会拒绝陌生人，保护自己。
3. 安全教育主题活动（1）绘画比赛：让幼儿用画笔描绘出自己心中的安全，提高幼儿的安全意识。
（2）演讲比赛：让幼儿讲述自己在生活中遇到的安全问题，以及如何应对。
四、活动总结通过本次德育安全教育主题活动，全体幼儿及教师都深刻认识到了安全教育的重要性。
以下是活动总结：1. 幼儿安全意识得到提高。
通过讲座、游戏等形式，幼儿掌握了基本的安全知识，提高了自我保护能力。
2. 教师安全教育能力得到提升。
教师通过组织活动，增强了自身的安全教育意识，提高了安全教育能力。
3. 幼儿园安全氛围得到改善。
通过本次活动，幼儿园对安全工作更加重视，为幼儿创造了一个安全、舒适的学习生活环境。
幼儿园品德教育主题活动记录表 幼儿园教育
幼儿园品德教育主题活动记录表活动主题：培养孩子的品德素养活动时间：2021年5月1日活动地点：XX幼儿园活动目的：通过丰富多彩的活动形式，培养幼儿良好的品德素养，提高他们的道德修养，让他们健康快乐地成长。
一、活动准备1. 规划活动内容：组织老师们共同讨论，确定活动的主题、形式、内容及时间安排，并将相关内容通知家长。
2. 资源准备：准备活动所需的道具、故事书、图片、音乐等，确保活动开展时资源充足。
3. 安全保障：检查活动场地及器材，保证活动过程中孩子的安全。
4. 活动宣传：将活动内容及目的通过家长会、信信公众号等途径宣传给家长，争取他们的支持和参与。
二、活动开展1. 诚实守信活动活动内容：通过讲故事、角色扮演等形式，让孩子们了解诚实守信的重要性，引导他们明辨是非，树立正确的价值观。
活动效果：孩子们通过互动游戏和故事的学习，对诚实守信有了更深刻的认识，提高了他们的诚实意识。
2. 友爱互助活动活动内容：通过小组合作游戏、帮助他人等活动，培养孩子们的友爱和互助精神，让他们学会关心他人，乐于助人。
活动效果：孩子们在合作游戏中学会互相协作，互相帮助，关心他人，从而培养了团队意识和友爱精神。
3. 礼仪美德活动活动内容：通过模拟场景，教授孩子们日常生活中的礼仪规范，包括问候、感谢、道歉等，培养他们优雅的行为举止。
活动效果：孩子们在活动中学会了一些简单的礼仪规范，形成了良好的行为习惯，提高了他们的文明素养。
4. 勇敢坚强活动活动内容：通过团体活动和勇敢故事的共享，引导孩子们克服困难、勇敢面对挑战，培养他们的勇敢和坚强品质。
活动效果：孩子们在活动中学会了不畏困难、勇敢坚强，树立了自信心，增强了面对挑战的勇气。
三、活动总结通过本次品德教育主题活动的开展，孩子们对诚实守信、友爱互助、礼仪美德、勇敢坚强等方面有了更深入的了解和体验，提高了他们的综合素养和道德修养。
通过活动的开展，帮助孩子们明辨是非，培养了他们的团队合作意识，提高了他们的文明素养和自信心，为他们今后的成长奠定了坚实的基础。
幼儿园道德教育活动记录
幼儿园道德教育活动记录幼儿园道德教育活动记录幼儿园道德教育活动是培养学生道德情操、品德教育的一个重要途径。
通过道德教育活动，幼儿园可以帮助幼儿树立正确的道德观念，培养出善良、友爱、勇敢、诚实、宽容等优秀品德，同时对幼儿的心智发展、社会适应能力、人际交往能力也有很大的帮助。
以下是幼儿园近期开展的道德教育活动的记录：1、关爱行动通过幼儿园关爱行动的开展，让幼儿懂得关注周围的人，关心别人的情感和需求。
通过老师讲述相关故事、播放相关视频，引导幼儿理解感恩、友爱等重要的人生价值观念。
在实际行动中，教师指导幼儿制作感恩卡片，让幼儿以自己的方式表达对生活的感激之情。
通过此活动，幼儿学会互相帮助，懂得谦虚、感恩、分享等品质。
2、团队合作团队合作是幼儿园道德教育的一个重要内容，通过此活动，可以帮助幼儿掌握团队合作的技巧，从而达到协作、共同进步的目的。
在此活动中，幼儿们分组完成了各种任务，如拼图、整理玩具等，通过这些任务，幼儿们学会了合作、沟通和协作，养成了积极向上的团队精神。
3、环保行动幼儿园坚持推行环保，让幼儿知道环保的重要性。
在此活动中，教师讲述了环保知识，如如何节约用水、用电等，同时鼓励幼儿表现出环保行动。
幼儿们在日常生活中也做了很多环保方面的事情，如节约用纸巾、充分利用纸张、加强垃圾分类等。
通过这些简单的环保行动，幼儿们学会了保护环境，爱护大自然，也加深了对环境保护知识的理解和认识。
4、分享与关爱通过幼儿间的分享与关爱，帮助幼儿树立共同进步的观念。
在此活动中，教师引导幼儿分享自己喜欢的玩具，游戏等，让其他幼儿也能参与其中。
通过幼儿的分享，学生们学会了关注他人，学会了分享自己的快乐，更加善于与人交往、建立友谊。
总之，幼儿园道德教育活动的目的在于培养学生积极向上、阳光向上的心态。
通过开展一系列的道德教育活动，可以让幼儿懂得感恩、学会分享、关注环保、积极向上等等，从而成为一个优秀的个体，为社会发展做出自己的贡献。
师德教研活动记录幼儿园(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高幼儿园教师的职业道德素养，加强师德师风建设，营造良好的教育环境，我园于2021年10月15日开展了师德教研活动。
本次活动旨在通过案例研讨、经验分享、互动交流等形式，引导教师树立正确的教育观、学生观和教师观，增强教师的职业责任感和使命感。
二、活动目标1. 提高教师对师德师风重要性的认识，明确师德师风建设的重要性。
2. 增强教师的职业道德素养，树立正确的教育观、学生观和教师观。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
4. 培养教师具有创新精神和实践能力，为幼儿园教育事业发展贡献力量。
三、活动内容1. 案例研讨活动开始，首先由教研组长介绍了本次研讨的案例——《小明的困惑》。
该案例讲述了一位幼儿园教师在面对学生小明出现学习困难时，如何耐心引导、关爱学生，最终帮助小明克服困难的故事。
接着，教师们围绕案例展开了热烈的讨论。
大家纷纷表示，作为一名幼儿园教师，要关心每一个学生的成长，关注他们的身心健康，用爱心和耐心去引导和帮助他们。
2. 经验分享在案例研讨的基础上，几位有经验的教师分享了他们在工作中的师德师风建设经验。
他们从以下几个方面进行了阐述：（1）树立正确的教育观：关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）关爱学生：关心学生的生活，关注学生的心理健康，成为学生的良师益友。
（3）以身作则：树立良好的师德形象，用自己的言行影响学生，做学生的榜样。
（4）不断学习：提高自身素质，不断学习新知识、新技能，为教育教学工作提供有力保障。
3. 互动交流在互动交流环节，教师们就如何加强师德师风建设、提高教育教学质量等问题进行了深入探讨。
大家纷纷表示，要将以本次活动为契机，进一步加强师德师风建设，努力提高自己的教育教学水平。
四、活动总结通过本次师德教研活动，我园教师对师德师风建设的重要性有了更深刻的认识，纷纷表示要树立正确的教育观、学生观和教师观，关爱学生，关心教育，为幼儿园教育事业的发展贡献力量。
幼儿园德育班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的不断发展，幼儿德育教育越来越受到重视。
为了培养幼儿良好的道德品质，提高幼儿的社会适应能力，我们幼儿园定期开展德育班会活动。
本次班会主题为“团结友爱，共同成长”，旨在让幼儿学会关爱他人，懂得分享，培养他们的集体荣誉感和团队精神。
二、活动时间2021年9月25日三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员全体幼儿及教师五、活动流程1. 班主任介绍活动主题及目的2. 观看德育教育视频3. 开展互动游戏4. 分享心得体会5. 颁发奖励6. 总结发言七、活动内容1. 班主任介绍活动主题及目的活动开始，班主任首先向全体幼儿及教师介绍了本次班会的主题“团结友爱，共同成长”，并阐述了活动的目的。
她强调，团结友爱是中华民族的传统美德，我们要学会关爱他人，懂得分享，共同营造一个和谐、温馨的班级氛围。
2. 观看德育教育视频为了使幼儿更加直观地了解团结友爱的意义，我们播放了一段德育教育视频。
视频中，展现了孩子们在幼儿园生活中互相帮助、共同进步的感人瞬间。
观看视频后，幼儿们深受感动，纷纷表示要向视频中的小朋友学习。
3. 开展互动游戏为了活跃气氛，增强幼儿之间的互动，我们设计了几个互动游戏。
首先是“传递爱心”，教师将一个气球传递给每个幼儿，让他们在传递过程中互相拥抱，表达关爱之情。
接着是“快乐拼图”，教师将拼图碎片分发给每个小组，要求他们共同合作，完成拼图。
最后是“友谊接力”，教师将一条绳子系在幼儿们的腰间，让他们排成一列，传递着这份友谊。
4. 分享心得体会游戏结束后，教师邀请幼儿们分享自己在活动中的心得体会。
有的幼儿说：“我觉得通过传递爱心游戏，我学会了关爱他人。
”有的幼儿说：“在拼图游戏中，我明白了团结就是力量。
”教师对幼儿们的发言给予了充分的肯定，并鼓励他们在日常生活中践行团结友爱的精神。
5. 颁发奖励为了鼓励幼儿在德育方面的优秀表现，我们为表现突出的幼儿颁发了小奖品。
奖品包括文具、玩具等，寓意着孩子们在德育方面的成长。
幼儿园德育工作会议记录内容
幼儿园德育工作会议记录内容会议纪要时间：XXXX年XX月XX日地点：XX幼儿园主持人：XXX会议议程1. 会议开场2. 幼儿园当前德育工作回顾3. 幼儿园德育工作目标设定4. 德育工作中存在的问题和挑战5. 德育工作改进和完善方案讨论6. 下一步行动计划7. 会议总结会议记录一、会议开场主持人XXX开场致辞，表示对各位老师的感谢和欢迎。
介绍了此次会议的议程，鼓励大家畅所欲言，共同讨论幼儿园德育工作的种种问题和挑战。
二、幼儿园当前德育工作回顾教导主任或者幼儿园园长回顾了幼儿园近期的德育工作情况，总结了各项德育活动的开展情况，包括关于品德培养、行为规范、学生纪律等方面的工作。
三、幼儿园德育工作目标设定大家集思广益，讨论了对于幼儿园德育工作的目标设定。
重点讨论了培养孩子的品德修养、自我管理能力、合作精神等目标，明确了各项目标的重要性和实施方式。
四、德育工作中存在的问题和挑战与会人员针对幼儿园德育工作中存在的问题和挑战进行深入的交流和讨论。
包括学生的行为不端、家庭教育带来的影响、教师的德育实践能力等方面的问题。
五、德育工作改进和完善方案讨论针对现存问题，大家积极提出了一些针对性的解决方案和改进措施，包括制定更具体的德育计划、加强家校协作、加强师德建设等方面的方案。
六、下一步行动计划会议提出了下一步的行动计划，包括明确责任人、确定时间节点、制定细化的实施方案等。
确定了针对性的德育工作计划和监测评估机制。
七、会议总结主持人对本次会议进行了总结，总结了会议的收获和成果，鼓励各位老师和工作人员积极行动，共同努力落实幼儿园德育工作的各项方案和计划。
以上为本次德育工作会议的记录纪要，请各位老师认真贯彻会议精神，共同努力，推动幼儿园德育工作不断取得新的成绩。
德育教研活动记录中班(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：中班教室三、活动主题：培养幼儿良好行为习惯四、活动参与人员：中班全体教师五、活动记录：一、活动背景随着社会的不断发展，幼儿教育越来越受到家长和社会的重视。
良好的行为习惯是幼儿健康成长的重要保障，也是幼儿未来发展的重要基石。
为了更好地培养幼儿良好的行为习惯，我们中班全体教师开展了本次德育教研活动。
二、活动内容1. 学习《幼儿园德育工作指南》活动开始，全体教师共同学习了《幼儿园德育工作指南》。
通过学习，教师们明确了德育工作的目标、内容和方法，为今后的德育工作奠定了基础。
2. 分享优秀德育案例在活动中，各班教师分享了各自班级在培养幼儿良好行为习惯方面的优秀案例。
例如，小班教师分享了如何通过日常生活中的点滴教育，引导幼儿养成良好的卫生习惯；中班教师分享了如何通过角色扮演，培养幼儿的社交能力；大班教师分享了如何通过小组合作，培养幼儿的团队精神。
3. 讨论交流在讨论交流环节，教师们就以下问题展开了热烈讨论：（1）如何将德育教育融入到一日生活中？（2）如何针对不同年龄段幼儿的特点，开展有针对性的德育活动？（3）如何提高幼儿德育教育的实效性？4. 制定德育计划根据讨论结果，全体教师共同制定了本学期的德育计划。
计划内容包括：（1）每月开展一次主题德育活动，如：文明礼仪、环保意识、关爱他人等。
（2）每周进行一次班级德育主题活动，如：自我管理、同伴关系、感恩教育等。
（3）充分利用家长资源，开展亲子德育活动。
5. 教师反思活动结束后，教师们进行了反思，总结了自己的优点和不足，为今后的德育工作提供了改进方向。
三、活动总结本次德育教研活动取得了圆满成功，全体教师对培养幼儿良好行为习惯有了更深刻的认识。
以下是本次活动的几点收获：1. 提高了教师对德育工作的重视程度。
2. 丰富了教师开展德育活动的经验。
3. 为今后开展德育工作提供了明确的指导方向。
四、活动反思1. 活动内容丰富，形式多样，有利于提高教师参与德育工作的积极性。
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大流漂中心幼儿园德育安全工作活动记录
A、校园内礼仪
1、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。
2、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。
3、不围观来宾，不触摸来宾车辆。
B、教室内礼仪：
老师宣布上课后，全体幼儿起立，齐声道“老师好”；幼儿迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体幼儿起立，等老师离开后再自由活动。
老师在教室时，幼儿干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。
C、路遇时的礼节：
幼儿要主动靠道路右侧行走。
与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。
当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。
D、集会时的礼节：
幼儿集合，按时到达指定地点。
做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。
1、升旗。
奏国歌时，全体幼儿肃立、脱帽、行注目礼。
（少先队员行队礼）
3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体幼儿起立，鼓掌欢迎或欢送。
E、进见时的礼节：
幼儿到老师办公室，先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，面对老师；离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。
F、举止文明，不说脏话、不骂人。
G、穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合幼儿特点，不穿拖鞋、不戴饰物，不敞怀。
第二周教育活动记录：
1、加强对师生的安全法制教育，重新学习《中小学学校安全规定》，要求严格遵守，遵照执行；
2、加强校容校工作，开展“校园是我家，环保靠大家”活动；
进行《小幼儿守则》教育，创建文明校园，争做文明师生。
1、爱家，爱学校；
2、语言文明，有礼貌，思想健康；
3、仪表端庄；
4、上学不迟到、早退；
5、搞好校园、教室和个人卫生；
6、讲文明礼貌，有教养。
加强爱国主义教育：
1、学习文件精神，提高对本次活动的认识；
2、加强师生的集中教育，狠抓活动的落实工作。
集中在各个班级的幼儿中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。
发扬中华民族传统美德，努力做好“尊老敬老”工作：
1、我园在周一的升旗集会上，布置了此项工作。
明确要求我园全体幼儿，要利用课余时间和节假日，为老爷爷、老奶奶，为烈军属、五保老人，为伤残老人、有困难的老年人做一件好事、做一件实事，献出自己的一片真情，献出自己的一片爱心。
利用国庆节长假期，对幼儿进行家庭礼仪教育。
1、每日起床后，向父母问“平安”，上学前梳头、整装，离开家时向父母告别，放学回家向父母打招呼。
2、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。
家庭成员有病时，要探望问候。
对幼儿进行交通、和其他方面的安全教育工作，
1、上课期间不准买与学习无关的任何东西。
2、做好防溺水防交通事故安全教育。
3、接送幼儿到校门外。
4、加强师生思想教育和德育教育。
5、加强幼儿心理、生伦理教育。
对幼儿进行安全行为规范教育。
1、不准到危险地方玩耍。
2、不准到有危险水库、泉里游泳。
3、不准在路上有违反交通规则行。
4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。
5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。
6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。
7、不准食用不卫生食品。
8、不准翻爬幼儿活动设施。
9、不准到“三室一厅”去游玩。
教育活动录：
1、加强安全工作和校容、校貌工作；
2、加强普法宣传，做好饮食卫生和预防疾病和严禁传染病的危害；
3、搞好围边环境治理；
4、要上好“安全教育课”，做好安全检查；
5、不要在大街小巷不卫生的摊点上吃饭；
6、讲卫生、勤洗手、脸，勤通风，保持环境卫生。
社交礼仪教育
1、在与他人交谈时诚恳、大方朴实、文雅、亲切，做到语言准确，富有幽默感，使用礼貌用语。
2、交谈时掌握说话分寸，在不同场合下，选择适当话题，适时发问，使用“谢谢”，“非常感谢”、“很抱歉”，“打扰了”，等致谢或道貌岸然歉的用语；不做不受人欢迎的角色，如不自吹自擂，说个没完，万事通，语言刻薄，逢人附合，不言不语。
不直呼老师姓名，不背后议论老师或幼儿。
6、公共场所遇到师长、长辈或其它相识的人主动打招呼。
7、不随地吐痰、擤鼻涕（如不能自制时，吐或擤在纸上，扔进垃圾箱）。
8、旅游参观时，自觉爱护公物、自觉维护旅游区的环境卫生和静谧气氛，能主动关心他人，为他人提供方便，有乱刻乱画。
学习学校安全规定，加强安全防范。
1、不带火，不玩火，防止火灾发生。
2、注意交通安全避免交通事故。
3、不到危险的地方去，外出由家长陪同。
4、注意用电安全，防止触电事故发生。
5、做好防范工作。
学习学校安全规定，加强安全防范。
1、不带火，不玩火，防止火灾发生。
2、注意交通安全避免交通事故。
3、不到危险的地方去，外出由家长陪同。
4、注意用电安全，防止触电事故发生。
教育活动记录：
1、学习镇中心校寒假学和安全工作要求和寒假学校安全规定；
2、放假前，各班要上好主班会，集中对幼儿进行安全教育；
3、组织幼儿学习我校《寒假安全规定》；
4、幼儿写出安全保证书，并有家长签字；
5、各班要建立安全防护小组，加强对幼儿的监督和与幼儿的联系。
6、各班将分组情况交学校存档。