第2课《工业革命新发展》 导学案.doc
《第二次工业革命导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《第二次工业革命》导学案一、导入本节课我们将进修“第二次工业革命”，这一时期对于摩登社会的发展产生了深遥的影响。
在本节课中，我们将了解第二次工业革命的背景、主要内容以及对社会的影响。
二、探究1. 第二次工业革命的背景- 第二次工业革命发生在19世纪末至20世纪初，主要起源于英国、德国和美国等国家。
这一时期的背景是工业化的加速推进，科学技术的迅速发展，以及举世化的趋势加剧。
2. 第二次工业革命的主要内容- 电力技术的发展：发明了电灯、发电机等电气设备，电力开始被广泛应用于生产和生活中。
- 石油化工业的兴起：石油被广泛应用于燃料、化工原料等领域，推动了化工产业的发展。
- 钢铁工业的进步：钢铁生产技术得到了革新，大幅提高了生产效率和产品质量。
- 机械工业的发展：汽车、飞机等交通工具的发明，以及农业机械的普及，极大地改变了人们的生活方式。
3. 第二次工业革命对社会的影响- 工业化经过加快：大规模的机械化生产取代了传统手工业，推动了工业化的经过。
- 城市化加剧：工业的发展吸引了大量农民进入城市就业，城市人口急剧增加。
- 社会结构变革：新兴的产业和职业涌现，社会阶层分化加剧。
- 科技文化的传播：科技的发展增进了文化的传播和交流，推动了举世化经过。
三、总结通过本节课的进修，我们了解了第二次工业革命的背景、主要内容以及对社会的影响。
第二次工业革命是摩登社会发展的重要里程碑，对于我们理解当今世界的经济、科技和文化具有重要意义。
希望同砚们能够深入了解这一历史时期，为我们未来的进修和生活提供更多的启迪。
四、拓展1. 请同砚们选择一个第二次工业革命时期的发明或发现，进行深入钻研并撰写一份报告。
2. 请同砚们就第二次工业革命对当今社会的影响展开讨论，形成一个小组并进行展示。
九年级历史下册 第一单元 第2课《工业革命新发展》教
第2课工业革命新发展【内容标准】（1）了解第二次工业革命的特点。
包括工业革命新发展的特点。
（2）知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
（3）讲述科技发明人物的故事，认识内燃机广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。
【考试标准】识记：第二次工业革命开始的时间；发明者；卡尔•本茨发明内燃机和汽车；莱特兄弟发明飞机及图；理解：工业革命新发展的特点和影响。
【教学目标】1、知识与能力：掌握工业革命新发展的基本情况。
2、过程与方法：讨论归纳教学法组织学生讨论，并归纳知识点。
3、情感态度与价值观：通过分析，使学生认识到科学技术是第一生产力。
【教学要点】要点：工业革命新发展主要成就、特点、影响。
重点：内燃机、汽车、飞机的发明。
难点：第二次工业革命的特点和影响。
【导入新课】上一课时重点知识导入。
【新课探究】一、工业革命新发展的主要成就新机器和新产品的创制内燃机本茨（德）——内燃机和汽车莱特兄弟（美）——飞机二、工业革命新发展的特点和影响㈠工业革命新发展的特点：１、自然科学、技术开始同工业生产紧密结合，科学技术作为第一生产力，成为社会发展进步的直接动力。
２、第二次工业革命几乎在欧美主要资本主义国家同时展开，规模大，范围更广，发展更迅速。
在一些后起的国家两次工业革命同时进行。
㈡工业革命新发展的影响：１、大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅猛发展。
２、进一步改变了人们的生活方式，提高了生活质量。
【总结巩固】学习本课，要结合考试标准掌握卡尔•本茨发明内燃机和汽车；莱特兄弟发明飞机及图。
第二次工业革命的特点和影响等内容。
【本课小结】。
第2课、工业革命新发展
2010年10月4日，匈牙利铝工 车，5年后北京机动车保有量将达 厂有毒废水泄漏地区。当天下午， 到7000万辆。照目前的趋势发展 这些有毒废水流入多瑙河干流。 下去，届时北京道路平均车速为每
小时15公里，只相当于普通人慢
跑的速度。
（1）通过图片，你认为近现代工业的发展给人类生活带来了 哪些负面影响？
第2课 工业革命新发展
• 电力的推广和应用，改善了人们的生活质 量和生活方式，也推动了生产领域的深刻 变革，将人类带入了“电气时代”。
• 内燃机是第二次工业革命中的又一标志性 的动力机，它的发明将第二次工业革命推 进到一个新的阶段。
内燃机的创制
热力学的发展为内燃机的创制奠定了 理论基础。
• 1876 奥托（德国）
公司通用电气商业服务公司订购了25架。 中新网上海11月28日电 (记者 孙自法) 中国首架自主研制、拥有完全自主知识产权的新型涡扇支线客机ARJ21-
700飞机28日12时20分许首次飞上蓝天。 当日，中国商用飞机有限责任公司上海飞机制造厂试飞站天气晴好，万里无云。记者在现场看到，飞机轻盈腾
空，飞行姿态优美。 ARJ21-700飞机项目2002年4月由中国国务院正式立项，2007年12月第一架飞机在上海总装下线。首飞之前，
英国
德国和美国
珍妮机（哈格里夫斯）
电磁感应规律（法拉第）
蒸汽机（瓦特） 火车机车（史蒂芬孙）、 汽船（富尔顿）
发电机（西门子） 电灯（爱迪生） 内燃机、汽车（卡尔本茨）
飞机（莱特兄弟）
改良的蒸汽机（煤炭） 发电机和电动机（电）、内燃机（石油）
影响
①创造了巨大生产力 ②资本主义彻底打败封建主义， 先完成工业革命的国家确立了对 世界的统治， ③形成了西方先进东方落后的局面
《第二次工业革命导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《第二次工业革命》导学案
一、导学目标：
1. 了解第二次工业革命的背景和主要内容；
2. 掌握第二次工业革命对世界经济、社会和文化的影响；
3. 分析第二次工业革命对人类生活的深遥影响。
二、导学内容：
1. 第二次工业革命的背景和主要内容
2. 第二次工业革命对世界经济、社会和文化的影响
3. 第二次工业革命对人类生活的深遥影响
三、导学过程：
1. 第二次工业革命的背景和主要内容
- 第二次工业革命发生的时间：19世纪末至20世纪初
- 第二次工业革命的主要内容：电力、石油化工、钢铁、机械制造等技术的发展和应用
2. 第二次工业革命对世界经济、社会和文化的影响
- 对世界经济的影响：推动了工业化经过，加速了生产力的发展，增进了举世贸易和市场的扩大
- 对社会的影响：带来了城市化和工业化，改变了人们的生活方式和社会结构
- 对文化的影响：推动了科技和文化的交流，增进了文化的多样性和发展
3. 第二次工业革命对人类生活的深遥影响
- 提高了生活水平：工业化生产降低了商品价格，提高了人们的生活水平
- 改变了生活方式：工业化带来了机械化生产和大规模生产，改变了人们的生活方式和消费习惯
- 形成了摩登社会：第二次工业革命奠定了摩登社会的基础，影响了人们的生活、思想和行为
四、导学反思：
通过进修《第二次工业革命》，我们不仅了解了工业革命对世界的影响，也深刻认识到科技的进步对人类社会的深遥影响。
我们应该珍惜科技发展带来的便利和机遇，同时也要警惕科技发展可能带来的问题和挑战，尽力实现科技与人类社会的和谐发展。
希望同砚们在进修中能够不息思考和探索，发现更多的知识和智慧。
九年级历史下册第一单元第2课工业革命新发展教案华东师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自华东师大版九年级历史下册第一单元第2课《工业革命新发展》。本节课主要围绕工业革命的新发展展开，具体内容包括：
1.工业革命的新特点：从英国蔓延到欧洲其他各国和美国，发展速度加快，影响范围扩大。
5.合作与交流素养：在课堂讨论和小组合作中，培养学生与他人合作、交流的能力，提高学生的团队协作能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了工业革命的基本概念，对工业革命的起源和发展有一定的了解。同时，学生也掌握了第一次工业革命的主要发明和创造，如瓦特的蒸汽机等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对历史事件充满好奇，尤其是那些与现代化进程相关的事件。他们对科技发明和创新有较高的兴趣，因此，在教学过程中，教师可以通过展示图片、视频等多媒体材料来吸引学生的注意力。学生的学习能力方面，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够从文本中提取关键信息进行思考。在学习风格上，学生喜欢互动和合作学习，因此，教师可以采用小组讨论、合作探究等方式进行教学。
（3）网络资源：教师可以引导学生利用网络资源自主学习，例如查阅有关工业革命的资料、了解工业革命时期的重要人物等。这样既能培养学生的信息素养，又能提高他们的自主学习能力。
（4）互动式教学平台：教师可以利用互动式教学平台开展课堂教学，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的课堂参与度和历史思维能力。
（5）模拟实验：教师可以组织学生进行模拟实验，让学生亲身体验工业革命新技术、新发明的工作原理，从而提高学生的实践能力和创新素养。
《工业革命导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《工业革命》导学案一、导入工业革命是人类历史上的一次重大变革，它改变了人们的生活方式、生产方式和社会结构，推动了社会经济的快速发展。
本次导学案将指挥同砚们深入了解工业革命的起因、过程和影响，帮助同砚们更好地理解这一历史事件的重要性。
二、目标1. 了解工业革命的定义和历史背景。
2. 掌握工业革命的主要内容和影响。
3. 分析工业革命对世界的影响。
三、导入问题1. 什么是工业革命？为什么称之为“革命”？2. 工业革命的起因是什么？3. 工业革命的主要内容有哪些？4. 工业革命对世界有哪些影响？四、进修内容1. 工业革命的定义和历史背景- 工业革命是指18世纪末至19世纪初，以英国为中心，以机器制造业为主导的一场生产方式和社会结构的变革。
它被称为“革命”，是因为它彻底改变了人类生产、生活和社会的方式，推动了社会的快速发展。
2. 工业革命的起因- 工业革命的起因主要有三个方面：第一是农业革命的成功，使得农民的生产力大幅提升，从而有了更多的劳动力转向城市，为工业革命提供了人力资源；第二是科技的发展，如蒸汽机、纺织机等的发明和应用，极大地提高了生产效率；第三是商业革命的推动，大量资本的积累为工业的发展提供了资金支持。
3. 工业革命的主要内容- 工业革命的主要内容包括：机器制造业的兴起，大规模工厂的出现，劳动分工的加剧，城市化的加速发展，交通运输和通讯的改善等。
这些内容共同推动了工业革命的经过。
4. 工业革命对世界的影响- 工业革命对世界的影响是深遥的。
它使得生产方式发生了巨大的变革，推动了资本主义经济的发展，突破了封建社会的约束，加速了城市化和摩登化的经过。
同时，工业革命也带来了环境污染、社会不对等等问题，对人类社会产生了一系列的影响。
五、总结工业革命是人类历史上的一次伟大变革，它改变了人类的生产方式、生活方式和社会结构，推动了社会经济的快速发展。
通过进修工业革命，我们可以更好地认识到历史的重要性，理解社会变革的规律，为未来的发展提供借鉴和启迪。
第2课 工业革命新发展导学
内燃机的创制
1、结合课文相关内容，完成下列表格内容，了解 内燃机的创制过程。
时间 1876年 1876年 国家 发明者 发明成果 煤气内燃 机 德国 汽油内燃 机 狄塞尔
1897年 1897年
内燃机的创制
2、内燃机作为新型的动力机器， 与改良的蒸汽机和电机相比，有 哪些优点？
3、内燃机的创制有什么重大影 响？
课外探究
欧美国家发生第二次工业革命时 期，我们中国发生了哪些事情？ 试概括一下第二次工业革命对中 国带来了什么影响？
飞机的研制成功
飞机的研制成功给人类 社会带来了哪些重大影 响？
、跨越时空：时至今日，飞
机已经有了很大发展，在 军队建设和交通建设中发 挥了很大作用，根据你的 了解，你能说出哪些战斗 机或者民工业革 命中产生了哪些重大成果？ 给人类带来了什么影响？
巩固检测
1、第二次工业革命的核心发明是：（ ） A.电机和蒸汽机 B.电机和内燃机 C.内燃机和汽车 D.飞机和蒸 A.电机和蒸汽机 B.电机和内燃机 C.内燃机和汽车 D.飞机和蒸 汽机 2、最早研制成功的汽车、飞机的动力机是（ ） A.蒸汽机 B. 电动机 C. 发电机 D. 内燃机 A.蒸汽机 3、20世纪人类发明的最便捷的交通工具是：（ ） 20世纪人类发明的最便捷的交通工具是：（ A.汽船 B.火车 C.汽车 D.飞机 A.汽船 B.火车 C.汽车 D.飞机 4 .第二次科技革命使人类跨入了：（ ） .第二次科技革命使人类跨入了：（ A.蒸汽时代 A.蒸汽时代 B.电气时代 B.电气时代 C.信息时代 C.信息时代 D.电脑时代 D.电脑时代 5、两次革命的成果给我们哪些有益的启示？①科学技术是巨大的 生产力 ②科学技术推动社会进步 ③ 科学家的创新精神值得我们学 习 ④ 热爱和平、远离战争是一种现代的进步意识（ ） A.① ②③ A.① B.②③④ C. ①③④ D.①②④ B.②③④ D.①②④ 6、下列发生在当今社会生活中的现象，与第二次科技革命的创造 发明无关的是（ ） A. 坐飞机旅游 B. 上网查询资料 C.坐汽车去乌鲁木齐 D.在电灯光 C.坐汽车去乌鲁木齐 D.在电灯光 下学习
《工业革命导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《工业革命》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解工业革命的定义和背景；2. 掌握工业革命的主要内容和影响；3. 能够分析工业革命对社会、经济和政治的影响；4. 能够运用所学知识解释当今世界的工业化进程。
二、导学内容：1. 工业革命的定义和背景：工业革命是指18世纪末至19世纪中叶，英国率先发生的一场以机器代替手工劳动、以工厂代替手工作坊、以大规模生产代替小规模生产的生产方式和生产关系的变革。
工业革命的背景是农业革命、商业革命和科技革命的相互作用。
2. 工业革命的主要内容和影响：（1）发明创造：蒸汽机、纺织机械、钢铁生产技术等一系列发明创造，极大地提高了生产效率；（2）工业化进程：工业革命标志着人类从农业社会向工业社会的转变，工业化进程大大改变了人们的生产方式和生活方式；（3）城市化现象：工业革命导致了城市的迅速发展和人口的集中，城市化现象带来了社会结构和生活方式的深刻变化；（4）经济发展：工业革命推动了资本主义经济的发展，催生了现代工业资本主义的形成；（5）社会变革：工业革命引发了社会结构的变化，改变了人们的生活方式和社会关系，产生了新的社会矛盾和问题。
3. 工业革命对社会、经济和政治的影响：（1）社会影响：工业革命加剧了城乡差距、阶级分化和社会不平等，引发了工人阶级的斗争和社会变革；（2）经济影响：工业革命促进了工业化进程、市场经济的形成和国际贸易的扩大，推动了资本主义经济的发展；（3）政治影响：工业革命加速了现代国家制度的形成和政治体制的变革，推动了民主政治和资本主义制度的发展。
4. 当今世界的工业化进程：工业革命是现代工业化进程的开端，当今世界的工业化进程仍在继续，各国都在不断推动工业化和现代化建设，工业化进程对社会、经济和政治都产生着深远的影响。
三、导学活动：1. 小组讨论：分组讨论工业革命对社会、经济和政治的影响，并就当今世界的工业化进程展开讨论，总结各组的观点和结论；2. 观看视频：观看相关视频资料，了解工业革命的历史背景和主要内容，加深对工业革命的理解和认识；3. 专题研究：选择一个与工业革命相关的专题进行研究，撰写研究报告或展示成果，分享给其他同学。
第2课工业革命新发展导学案
第2课工业革命新发展导学案主备：陈刚审核：金銮山中学备课组一、【学习目标】1、知识与能力：掌握第二次工业革命的基本情况，分析第二次工业革命的特点。
2、过程与方法：讨论归纳教学法组织学生讨论，并归纳知识点。
3、情感态度与价值观：通过分析，使学生认识到科学技术是第一生产力。
二、【学习要点】要点：第二次工业革命的主要成就、特点、影响。
重点：电力的广泛使用、内燃机、汽车、飞机的发明。
难点：第二次工业革命的特点和影响。
上一课时重点知识导入。
三、【学习过程】导入新课：上一课时重点知识导入导学问题：内燃机的创制学生阅读“内燃机的创制”自主完成下列问题；1、第二次工业革命中另一标志性的动力机是： _____________ ，它的创制和应用出现了新型交通工具：_________ 和_________ 。
内燃机被广泛应用于_______、_________ 、_________ 、等农业机械和 ________ 及铁路运输等其他领域。
最终取代蒸汽机而成为现代动力机的主力军。
2、过程：热力学为新型热机提供了必要的的知识和理论依据。
⑴1876年，德国工程师_______ 研制成功第一台以煤气为燃料的内燃机。
⑵1883年，德国工程师_______ 制成汽油内燃机。
⑶1897年，德国工程师_______ 制成柴油内燃机。
3、内燃机的特点： _______ 、_______ 、________ 、 _______ 、____________ ___________ ，适宜作为一切机械的原动机。
汽车的出现1、内燃机应用于交通运输领域，为 ________ 和________ 两种新型交通和运输工具创造了技术条件。
是交通运输业的又一次革命性变革。
2、代表人物：___________ 和 ______________ 。
3、当时世界上最大的汽车制造商是：_______________ 。
美国成为世界汽车王国，被称为___________________________ ”4、影响：⑴增强了人们的生产能力（2）_________ 为人们的出行提供了极大的便利，大大扩大了人们的活动半径。
九年级历史下册第一单元第2课《工业革命新发展》教案2华东师大版
教学过程设计
1. 导入环节（5分钟）
- 创设情境：通过展示一张工业革命时期的黑白照片，让学生想象自己回到那个时代，激发对工业革命的兴趣。
- 收集工业革命时期的图片或资料，制作成PPT或展板，展示工业革命的主要成果。
2. 作业反馈：
- 短文作业：批改时关注学生对历史事件的描述是否准确，对技术特点的分析是否深入，对影响的理解是否全面。对短文的结构、语言表达和逻辑性进行评价，给出具体的修改建议。
- 时间轴作业：检查时间轴的准确性，事件描述的完整性，对每个事件或发明的分析是否到位。针对不足之处，指导学生如何更好地整理和表达历史信息。
2. 教学难点：
- 理解第二次工业革命中各个发明和技术创新之间的内在联系。
- 分析第二次工业革命对社会结构、生产关系变革的深刻影响，如资本主义生产关系的调整。
- 把握第二次工业革命对国际政治经济格局的影响，如殖民扩张、国际市场竞争等。
举例：针对技术内在联系，通过案例分析让学生理解内燃机的发明如何促进了交通工具的革新，进而影响全球贸易和经济发展。针对社会结构变革，分析资本主义从自由竞争向垄断过渡的原因和影响，帮助学生突破难点。
1. 作业布置：
- 撰写一篇关于第二次工业特点及其对工业和社会的影响。
- 设计一个时间轴，标注第二次工业革命中的重要事件和发明，并简要说明每个事件或发明的意义。
- 分析第二次工业革命对国际关系的影响，选取一个具体案例，如殖民扩张或国际市场竞争，进行深入探讨。
- 培养历史唯物主义观点，学会以客观、理性的态度看待历史事件和现实问题。
第2课 工业革命新发展
第课工业革命新发展(对应学生用书第3页)*一、内燃机的创制1.创制:内燃机是第二次工业革命中另一标志性的动力机,它的创制和应用,把由电机兴起的第二次工业革命推向新的发展阶段。
2.影响(1)汽车和飞机作为新型交通工具和产业部门迅速崛起。
(2)内燃机最终取代蒸汽机成为现代动力机中的主力军。
二、汽车的出现1.出现(1)前提条件:内燃机技术为汽车提供了理想的驱动机。
(2)发明者:1885年,德国工程师本茨和戴姆勒分别成功地将内燃机用于驱动车辆,并率先生产出首批作为商品出售的汽车,现代汽车工业由此起步。
2.发展:以福特公司为代表的美国汽车工业迎头赶超,成为当时世界上最大的汽车制造商。
3.影响(1)为人们的出行提供了极大的便利,大大扩展了人们的活动半径。
(2)深刻改变了人们的消费观念、出行方式乃至社会生活的内涵。
三、莱特兄弟和飞机1.时间:1903年底。
2.发明者:美国人莱特兄弟成功地驾驶自行设计制造的安装有机械动力的载人飞行器升空飞行。
3.地位:航空是20世纪人类最值得骄傲的成就之一,飞机是人类发明的最便捷的交通工具。
4.影响(1)宣告了航空新时代的到来。
(2)飞机的广泛使用,使人们的活动扩大了空间、缩短了时间,地球变得更“小”了。
(对应学生用书第3~4页)探究一交通工具创制的意义阅读下列材料:*【问题导学】1.为什么说第二次工业革命的发展密切了世界各地的联系?答案:汽车、飞机等交通工具的创制,促进了交通运输业的发展;信息传递工具的发明,提高了信息传递的速度。
2.第二次工业革命中本茨、莱特兄弟、爱迪生等发明家的成就说明了什么?答案:一个人的成功既要有个人因素,如敏捷的观察力、丰富的想象力、活跃的创造性思维和创新能力;也需要社会条件的支持与保护,如社会生产与生活的需要、相对先进的技术支持、社会舆论与社会制度对发明创造的鼓励与保护等。
【小贴士】内燃机取代蒸汽机的原因:蒸汽机虽比人力、畜力的力量大,速度快,载荷量大,但是它的体积太大,又是专以煤炭为燃料,使用起来有很多欠缺和难以实用的地方。
九历下册第2课《工业革命新发展》
马车型车身
世界上第一张汽车专利证书
由德国工程师卡尔· 本茨于 1886年1月29日向德国皇家专利 局申请，同年11月2 日批准。专 利号为37435，类别属于空气及 气态动力机械类，专利名为气态 发动机车。即公认的世界上第一 辆三轮汽车"奔驰1号"。
奔驰西姆皮勒 克斯旅游车— —1907年制造， 最高时速80公 里/小时。
1903年12月17日莱特 兄弟 的“飞行者 1 号”试飞成功
维伯尔•莱特
奥维尔•莱特
三、飞机的起飞
时间
国别 发明者
1、过程
发明
1903年 美国 莱特兄弟 “飞行者Ⅰ号”载人飞行 成功
1909年 法国 布莱里奥 成功飞跃英吉利海峡， 世界上最早的国际飞行 1910年 中国 冯如 参加国际飞机大赛获得 “时速第一”奖
第一次工业革命 第二次工业革命
开始时间 领先国家
18世纪60年代 英国 蒸汽机的发明和应用 改良的蒸汽机 煤炭 火车——斯蒂芬孙 轮船——富尔顿
19世纪70年代
美国、德国
主要 标 志
动力机 新能源 交通工具及 发明者
电力、内燃机的广泛应用 发电机、电动机、内燃机 电力和石油 汽车——卡尔本茨 飞机——莱特兄弟
（1）爱迪生、西门子、卡尔· 本茨、莱特 兄弟等； （2）新能源的发现和应用、新机器和新 产品的创制、新交通运输工具的出现，以 及远距离传递信息的新技术和新设备的发 明与应用等； （3）如电灯泡、内燃机、汽车、飞机等。
箱型车身
请根据所学知识和生活经验简 述汽车工业对人类的影响。
（1）为人们的出行提供了极大 的便利，改变了人们的消费观念、 出行方式乃至社会生活的内涵。 （2）带动了钢铁工业、石油工 业、橡胶工业、玻璃工业、交通 运输业、金融行业等相关产业的 发展。
《工业革命导学案》
《工业革命》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够了解工业革命的起源、发展和影响，理解工业革命对世界历史和社会的重大影响。
一、导入1. 引入话题：请同砚们观察周围的一切，思考摩登社会的一切便利和发展都是如何产生的？2. 提出问题：你知道工业革命是什么吗？它对人类社会产生了怎样的影响？二、进修过程1. 工业革命的起源a. 工业革命是什么：指18世纪末至19世纪初英国率先从手工业生产向机器生产的转变，从而引发了一系列的社会、经济和技术变革。
b. 工业革命的原因：人口增长、农业革命、科技进步、资本积累等因素共同推动了工业革命的发生。
2. 工业革命的发展a. 纺织业革命：最早的工业革命始于纺织业，约翰·凯伊发明了飞梭，詹姆斯·哈格里夫斯发明了水力纺纱机，使纺织业生产效率大大提高。
b. 煤炭和铁路的发展：煤炭和铁路是工业革命的两大支柱，煤炭作为能源的广泛应用和铁路的建设加速了工业的发展。
3. 工业革命的影响a. 经济影响：工业革命使生产力大幅提高，商品丰富，市场扩大，资本主义经济得到进一步发展。
b. 社会影响：城市化加速，人口大量涌入城市，工厂工人阶级和资本家阶级的对立加剧，工人生活条件恶劣。
c. 政治影响：工业革命增进了民主思想的传播，工人阶级开始争取权利，资本主义制度逐渐成为主流。
三、教室讨论1. 请同砚们讨论工业革命对当代社会的影响，以及我们可以从中学到的经验和教训。
2. 请同砚们分享对工业革命的理解和感悟，展示个人对历史的思考和认识。
四、拓展延伸1. 请同砚们自主选择一个与工业革命相关的话题进行深入钻研，并撰写一篇小论文或制作一份展板。
2. 鼓励同砚们走进博物馆或参观工业革命时期的遗址，感受历史的魅力和教训。
五、作业安置1. 完成相关阅读材料，对工业革命的历史背景和影响进行深入了解。
2. 完成教室讨论后的思考总结，并分享到班级群或教室上。
六、课后反思1. 回顾本节课的进修内容，思考工业革命对摩登社会的启迪和警示。
九年级历史下册 第一单元 第2课《工业革命新发展》教案2 华东师大版
第2课工业革命新发展【课标要求】了解工业革命新发展的特点；知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响；讲述科技发明人的故事，认识科技发明广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。
【教学目标】一、识记与理解记住工业革命新发展中的重大成果、作出卓越贡献的科学家和发明家；理解科学技术发展对工业革命新发展的推动作用，分析科学技术发展对资本主义经济发展的重要性。
二、能力与方法通过引导学生学习工业革命新发展中科学技术的发展过程，培养学生归纳、概括问题的能力；通过了解工业革命的特点，培养学生分析问题的能力；通过指导学生将科技成就制成图表，培养学生动手操作的能力，引导学生分析科技革命的发展领域及方向，培养学生创新思维的能力。
三、情感态度与价值观通过认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，让学生认识到科学技术是生产力，并认识到学习科学技术文化知识的重要性；通过对一系列科学家、发明家贡献的介绍，培养学生爱科学、学科学及积极探索、勇于创新的科学精神。
【重点难点】一、重点：内燃机、汽车和飞机。
二、难点：工业革命新发展的影响。
【授课类型】新课【教学方法】讲述法、讨论法、问题法、启示法【教学准备】教师研读课标、教材，撰写教案；学生收集汽车图片【教具（媒体）】教学挂图【教学时间】1课时。
【教学过程】导入新课：（复习提问）第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要的发明创造？产生了怎样的历史影响？（学生回答后教师小结过度）第一次工业革命于18世纪60年代首先发生英国，一系列重要的发明创造，把人类带入到工业文明的新时代。
在大机器生产的推动下，19世纪末，科学技术得到突飞猛进的发展，新技术、新发明、新理论层出不穷，工业革命再次跃上一个新台阶，人类进入第二次工业革命时期。
那么，第二次工业革命期间又有哪些重要的发明创造呢？这些发明创造给人们的生产生活带来了怎样的影响？学了这节课你就会明白。
九年级历史下册 第2课 工业革命新发展导学案(无答案) 华东师大版
工业革命新发展课标（1）列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。
（2）知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
（3）认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。
课型自学+交流+点拨考点第二次工业革命开始的时间；电力的广泛使用，使人类进入电气时代；电灯、电报、电话的发明者；卡尔•本茨发明内燃机和汽车；莱特兄弟发明飞机及图。
理解：第二次工业革命的特点和影响。
老师任课老师+各组小老师【阅读与思考】①读：读课文，把你认为是重点的语句用红笔画上记号②思：深呼吸——想一想——刚刚读过的课文——能记住多少？③练：《导学案》中的“填空题”；《课堂作业》中的“选择题”。
【交流与研讨】①小组长召集：小组内相互交流学习收获与疑惑；②小老师主持：收集本组经过讨论都不会做的习题，向任课老师报告；③任课老师释疑：全班都不会做的讲台上讲；个性问题在巡视中进行点拨。
【巩固与提高】一：内燃机的创制时间国别发明者发明1876年德国奥托煤气内燃机1883年德国戴姆勒汽油内燃机1897年德国狄塞耳柴油内燃机特点：效率高、马力大、结构小、设备轻、运转平稳、用途广泛二：汽车的起步时间国别发明者发明18851890 德国本茨汽油内燃机为动力的三轮汽车四轮汽油内燃机汽车1895 法国米谢林兄弟公司轮胎汽车1900 法国雷诺汽车公司有驾驶室的汽车1908 美国福特汽车公司生产T型车，建造了第一条汽车生产流水线影响：为人们的出行提供了极大的便利，改变了人们的消费观念、出行方式乃至社会生活的内涵。
三：飞机的起飞第二次工业革命（19世纪六七十年代—20世纪初）1、条件：①政治制度趋于完善，资本主义统治得到巩固②经济繁荣③自然科学的新突破2、时间：19世纪六七十年代—20世纪初3、标志：电力的广泛应用和内燃机的发明。
4、主要成果：①新能源的出现和利用；（电力、石油）②新机器和新产品的创制（内燃机）（发电机、电动机、家用电器）③新交通运输工具的出现；（汽车、飞机）④远距离传递信息的新技术和新设备的发明（电报、电话）5、特点：①以电为核心；②发明超出一国范围，几乎在几个先进资本主义国家（如美、德）同时进行；③发明者均为科学家或科技人员，④自然科学与工业生产紧密结合；6、影响：经济方面: 由蒸汽时代进入电气时代，出现了垄断和垄断组织，产业结构发生由轻工业主导到重工业主导政治方面：主要资本主义国家进入（垄断资本主义时代）帝国主义时代，资本主义世界市场终于形成了。
《第二次工业革命导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《第二次工业革命》导学案第一课时一、导入引言在19世纪末至20世纪初的时期，世界经历了一场影响深远的工业革命，被称为“第二次工业革命”。
在这一时期，科技的快速发展和工业生产的大规模扩张极大地改变了人类社会的面貌，也为现代社会的发展奠定了坚实基础。
本次导学案将带领同学们深入了解这一重要历史事件的背景、特点和影响。
二、学习目标1. 了解第二次工业革命的时间背景和起因。
2. 掌握第二次工业革命的主要特点和技术革新。
3. 分析第二次工业革命对社会经济和人类生活的深远影响。
4. 思考第二次工业革命对当今社会的启示和影响。
三、学习内容1. 第二次工业革命的时间背景和起因第二次工业革命始于19世纪末，主要集中在英国、美国和德国等工业强国。
它的爆发主要与以下几个因素密切相关：（1）科学技术的迅速发展：电力、内燃机、化学工业等技术的飞速发展为工业生产提供了强大动力。
（2）基础设施的改善：铁路、轮船、电信等基础设施的建设，极大地促进了信息传播和商品流通。
（3）市场需求的扩大：随着城市化的加速和国际贸易的增长，市场需求不断扩大，拉动了工业生产的持续发展。
2. 第二次工业革命的主要特点和技术革新第二次工业革命的主要特点包括：（1）产业结构的调整：工业化生产的扩张带动了传统手工业和农业的萎缩，工业结构逐渐趋向专业化和规模化。
（2）科技创新的加速：蒸汽机、内燃机、电力等新技术的应用，推动了生产力的提升和工业化进程的加快。
（3）新兴产业的兴起：化工、汽车、电子等新兴产业崛起，为经济增长注入新的动力。
（4）资本主义经济体系的强化：工业化生产模式的确立加剧了资本主义经济体系的发展，大大推动了资本主义世界的全球化。
3. 第二次工业革命对社会经济和人类生活的影响第二次工业革命对社会经济和人类生活产生了深远影响：（1）经济发展：工业生产的快速扩张带动了经济的全面增长，加速了城市化和现代化进程。
（2）社会结构的变迁：工业化生产的推进改变了社会结构，加剧了城乡和阶层分化，促进了工人阶级的崛起和工会运动的兴起。
九年级历史下册第2课《工业革命新发展》 导学案
小关初中九年级历史自主学习方案科目：九年级历史下册课题：2、工业革命新发展主备课人：余治孟时间：2013-1班级：组别：学生姓名：组长签名：______ 【学习目标】1、知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响；2、记住第二次工业革命中的重大成果，作出卓越贡献的科学家和发明家。
【重点】本茨与汽车和莱特兄弟与飞机的创制及对人类社会发展的影响。
【难点】本茨与汽车和莱特兄弟与飞机的创制及对人类社会发展的影响。
【自我发现】一、内燃机的创制阅读教材第8页一段，并结合小字部分和插图，请回答：1、把由电机兴起的第二次工业革命推向新的发展阶段，在其推动下，和作为新型交通工具和产业部门迅速崛起。
2、说一说内燃机的特点：二、交通工具的革新阅读教材第8--12页，并结合小字部分和插图，请回答：1、汽车的出现①内燃机的发明为汽车提供了理想的驱动机。
19世纪末，新型的交通工具——汽车出现了。
1885年，德国工程师和成功地将驱动车辆，现代汽车工业由此起步。
②1896年，美国人制造出他的第一辆四轮汽车。
不久，以公司为代表的美国汽车工业迎头赶超，成为当时世界上最大的汽车制造商。
与此同时，许多国家都开始建立汽车工业。
③汽车的出现给人们的生活带来哪些影响？2、飞机的发明①航空是20世纪人类最值得骄傲的成就之一。
年，美国人制造的飞机试飞成功，实现了人类翱翔天空的梦想。
②和的广泛使用，使人们的活动扩大了空间、缩短了时间，地球变得更“小”了。
【合作探究】(一)比较33、工业革命对我们有哪些启示?【当堂检测】一、选择题：1.“我们生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要马拉，新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界……”。
这样的生活最早应出现在（）A 文艺复兴时期B 工业革命时期C 第二次工业革命时期D 第三次科技革命时期2.石油成为世界主要能源之一是源于下列哪项科技发明和应用（）A 蒸汽机的发明和使用B内燃机的创制和应用C发电机的研制成功D计算机的发明和推广3.下列关于第二次工业革命特点的表述不准确的一项是（）A 自然科学开始同工业生产紧密结合B 几乎在几个先进国家同时发生C 有些国家两次工业革命同时进行D 使人类跨入了电气时代4.20世纪被称为“装在轮子上的国家”是指（） A 美国B 德国C英国D日本5.19世纪晚期，在世界交通领域里引起一场革命的重大发明是（）A蒸汽机车的使用B电动机车的运转C内燃机的发明和应用D汽车的制造和使用6.下列当今社会生活中的活动，与第二次工业革命的创造发明没有关系的是（）A 打电话拜年 B乘公共汽车上班 C坐飞机旅游 D 用电脑办公7.像鸟一样在天空飞翔，是人类长期的梦想，将人类这一理想变成现实最早是在（） A 1870年、英国 B 1885年、德国 C 1903年、美国 D 1901年、中国二、阅读下列材料：这两种动力机的使用，从根本上改变了整个工业的生产面貌，造成巨大的社会生产力，给人类文明带来深刻影响。
《工业革命导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《工业革命》导学案一、导入工业革命是世界历史上的一次重大变革，影响深遥。
今天我们将进修工业革命的起因、过程和影响，了解工业革命对于世界的影响。
二、进修目标1.了解工业革命的背景和起因。
2.掌握工业革命的主要内容和发展过程。
3.分析工业革命对社会、经济和文化的影响。
三、进修过程1.工业革命的背景和起因a. 工业革命起源于18世纪英国。
b. 工业革命的背景是农业革命和商业革命的推动。
c. 工业革命的起因是科学技术的进步和资本主义经济的发展。
2.工业革命的主要内容和发展过程a. 机器取代手工生产，工厂取代家庭作坊。
b. 蒸汽机、纺织机械等发明推动了工业革命的发展。
c. 工业生产的规模和效率大幅提高，商品经济迅速发展。
3.工业革命对社会、经济和文化的影响a. 社会结构发生变革，城市化经过加快。
b. 工业革命推动了资本主义经济的发展。
c. 工业革命对文化和思想的影响深遥，启发了摩登文明的发展。
四、教室讨论1.你认为工业革命对世界历史的影响有哪些？2.工业革命为什么起源于18世纪的英国？3.工业革命是如何改变人们的生活方式和生产方式的？五、拓展延伸1.请自主查阅资料，了解其他国家的工业革命发展情况。
2.观看相关纪录片或电影，进一步了解工业革命的历史背景和发展过程。
3.撰写一篇关于工业革命的读后感或钻研报告。
六、总结反思工业革命是人类历史上一次重大的变革，对世界产生了深遥的影响。
通过进修，我们不仅了解了工业革命的起因和发展过程，也深刻认识到工业革命对社会、经济和文化的影响。
希望大家能够从中汲取启迪，珍惜当下的发展机遇，尽力推动社会进步和科技发展。
第2课 《工业革命新发展 》
当堂检测：
1、第二次工业革命中另一标志性的动力机是 ， 内燃机 它的创制和应用把由电机兴起的第二次工业革命推 向新的发展阶段。 2、19世纪末20世纪初，以内燃机为代表的科技成 果引起了交通领域的变革，产生了 汽车和 飞机两种 新型的交通和运输工具。 3、1885年，德 国工程师 本茨和 戴姆勒分别成功 的将内燃机用于驱动车辆，并率先生产出作为商品 出售的汽车，现代汽车工业由此起步。 4、1903年，美国的 莱特 兄弟发明试制飞机成功， 宣告了航空新时代的到来。
3、莱特兄弟和飞机
（1）人类最便捷的交通工具是 明时间、发明人及其国家？ （2）新交通工具的影响？
。发
左为威尔伯-莱特（兄） 右为奥维尔-莱特（弟）
（一）、“飞行者1号”：
1、时间：1903年 2、意义：宣告了航空新时代的到来。
（二）、飞机的发展及应用：
1、发展：飞机制 造 技术 日 臻完 善 ，性 能不断提高。 2、应用于战争和 民用航空事业方面。
本茨像
请根据所学知识和生活经验 简述汽车工业对人类的影响。
（1）为人们的出行提供了极大 的便利，改变了人们的消费观念、 出行方式乃至社会生活的内涵。 （2）带动了钢铁工业、石油工 业、橡胶工业、玻璃工业、交通 运输业、金融行业等相关产业的 发展。
（3）同时带来空气污染，交通 事故，交通阻塞等问题。
C、请同学们根据所学内容完成第一次工业革 命与第二次工业革命的比较表格
表一 第一次工业革命 第二次工业革命
时间
开始的标志 及显著特点
最主要发明 主要发明者的 身份与国籍
19世纪60年代—1840 年前后 时间长 珍妮机的发明； 蒸汽机的广泛使用 蒸汽机（瓦特） 一线工人；英国
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A.电机和蒸汽机B.电机和内燃机C.内燃机和汽车D.飞机和蒸汽机
2、最早研制成功的汽车、飞机的动力机是（）
A.蒸汽机B.电动机C.发电机D.内燃机
3、20世纪人类发明的最便捷的交通工具是：（）
A.汽船B.火车C.汽车D.飞机
4 .第二次科技革命使人类跨入了：（）
A.蒸汽时代B.电气时代C.信息时代D.电脑时代
2、1885年，______国工程师________和________分别成功的将内燃机用于驱动车辆，并率先生产出作为商品出售的汽车，现代汽车工业由此起步。
【合作探究】
1、阅读课文相关内容，完成下列表格内容，了解汽车研制成功的过程
时间
国家
发明者
发明成果
1885年
1890年
本茨
为动力的三轮汽车和四轮汽车
【合作探究】
1、结合课文相关内容，完成下列表格内容，了解内燃机的创制过程。
时间
国家
发明者
发明成果
1876年
煤气内燃机
德国
汽油内燃机
1897年
狄塞尔
2、内燃机作为新型的动力机器，与改良的蒸汽机和电机相比，有哪些优点？
二、汽车的出现
【自主学习】
1、19世纪末20世纪初，以内燃机为代表的科技成果引起了交通领域的变革，产生了_______和_________两种新型的交通和运输工具。
二、拓展延伸
欧美国家发生第二次工业革命时期，我们中国发生了哪些事情？试概括一下第二次工业革命对中国带来了什么影响？
教学反思
法国
米歇林兄弟公司
轮胎汽车
1900年
雷诺汽车公司
1908年
生产T型汽车，建造了第一条汽车
生产流水线
2、思考：
A、汽车发展到今天，已经落入寻常百姓家，成为交通领域内主力军，你能说出你所了解的汽车品牌吗？
B、汽车作为新型交通工具与人力车、马车等旧的交通工具相比，具有哪些优越性和破坏性？
三、莱特兄弟和飞机
1903年，美国的_______兄弟发明试制飞机成功，宣告了航空新时代的到来。
【合作探究】
1、思考：飞机的研制成功给人类社会带来了哪些重大影响？
2、跨越时空：时至今日，飞机已经有了很大发展，在军队建设和交通建设中发挥了很大作用，根据你的了解，你能说出哪些战斗机或者民航机的名称吗？
【巩固检测】
一、选择题
陈集中学导学案九年级历史（下）
课题
第2课《工业革命新发展》导学案
课型
主备人
授课人
组长
审核
学习目标
1、知道本茨发明汽车、莱特兄弟发明飞机的大致情况
2、知道汽车和飞机对人类社会发展的影响
3、认识社会进步离不开科技的发展，科技发明离不开艰苦的劳动和卓越的创新精神
学习重点
本茨发明汽车、莱特兄弟发明飞机的大致情况，及其对人类社会发展的影响
学习难点
学生对一百多年前汽车和飞机的创制经过有个清晰的了解，对汽车和飞机的发展过程有个大致的掌握，需要在课外收集相应的图片和资料，由理性知识转变为感性知识
导学内容
教学侧记
导
学
过
程
【导入新 课】复习第一课有关第二次工业革命相关知识，在此基础上导入新课。
【新课探究】
一、内燃机的创制
【自主学习】第二次工业革命中另一标志性的动力机是______，它的创制和应用把由电机兴起的第二次工业革命推向新的发展阶段。
5、两次革命的成果给我们哪些有益的启示？①科学技术是巨大的生产力②科学技术推动社会进步③科学家的创新精神值得我们学习④热爱和平、远离战争是一种现代的进步意识（）
A.①②③B.中的现象，与第二次科技革命创造发明无关的是（）
A.坐飞机旅游B.上网查询资料C.坐汽车去乌鲁木齐D.在电灯光下学习