沪教版小学数学三年级上册《分段》PPT课件
沪教小学数学三上《5.6数学广场―分段》word教案 (6)
数学广场———分段教学目标1. 知识目标：从对实际问题的具体操作和观察中，探索并体会段数和剪的次数、段数和树的棵数的关系，并能以次分析和解决实际问题。
2. 能力目标：经历观察、比较、概括、归纳等数学活动，获得段数和点数的关系，并能以次分析和解决实际问题。
3. 情感目标：培养学生观察能力、推理能力、探究能力，并且培养学生合作意识，体验成功合作的快乐，激发学习兴趣。
教学重点：从对实际问题的具体操作和观察中，探索并体会段数和剪的次数、段数和树的棵数的关系，并能以次分析和解决实际问题。
教学难点：经历观察、比较、概括、归纳等数学活动，获得段数和点数的关系，并能以次分析和解决实际问题。
教学内容：新教材第五册《数学广场——分段》教学过程一、活动一：师生合作探索段数和剪的次数的关系活动目标：通过师生合作，在动手操作和观察的过程中，发现段数和剪的次数之间的关系。
从而获得本节课的探究方法。
活动过程：（1）出示教具（纸条、剪刀、小树），揭示课题。
师：不要小看它们，今天就需要它们来帮助我们研究我们要学习的数学本领“分段”。
（板书）（2）师生合作剪纸条活动，并将操作的结果填入表格。
剪的次数 1 2 3 4段数我剪一次，分成了几段？把它记录下来。
剪2次、3次、4次呢？下面老师不剪了，请你仔细观察你记录的数据，想一想接下去怎么填？谁来家交流？（3）在学生交流的基础上，发现规律。
师：大家都通过观察思考之后，发现了：段数比剪的次数多1。
（板书）（4）运用新知解决实际问题。
师：有了这个小秘密，我想问问大家：像这样，剪48次，一根绳子会分成几段？要是剪100次呢？那么把一根绳子剪成100段，需要剪几次？（5）小结学习方法。
师：看来，有了这个小秘密，解决这类问题就放便多了。
下面我们就来回想一下，刚才是通过什么方法获得的呢？师生共同小结：我们先动手剪（板书动一动），然后仔细观察想一想（板书想一想），最后把发现的小秘密说出来，告诉大家（板书说一说）二、活动二：同桌合作探索段数和树的棵数的关系活动目标：在活动一的基础上，同桌学生合作，在动手操作、观察发现的过程中，获得段数和树的棵数之间的关系。
沪教版三年级数学上册流程图课件(共12张PPT)
975 －579
396
第一层: 第二层: 975－579 963－369
975 －579
396
963 －369
594
第三层: 954－459
954 －459
495
963 －369
594
954 －459
495
为什么这个减法塔只有三层,不用 造下去了?
什么是“数学黑洞”？当写出一个 任意的三位数（3个数字完全一样 除外，例如444、777等），再重新 用这三个数字，用最大的数减最小 的数,然后再求出这两个数的差, 重复以上步骤，做不了几次，就会 出现神秘的数字495。495就是一个 黑洞数。但这个数学黑洞为什么会 出现呢？这个难题困扰至今。
方法：
百位相邻数，
大数带一二，
小数带九八，
两数最接近，
相减差最小。
用数卡1，2，3，5，7，9摆数， 计算最小差。
315 －297
18
从数卡1、2、3、4、5、6、7、 8、9、中任选6张，将它们摆出 2个三位数，求最大差和最小差。
造塔方法:
开始——选数字—— 最大数——最小数— —求差 ——数字相同否—— 是（结束），不是 （再来）。（得到黑 洞数为止）
小结： 神秘黑洞数， 我们来寻找， 选数把塔造， 一层接一层， 塔底就是它。
从数卡1、2、3、4、5、6、7、8、
9、中任选6Leabharlann ，将它们摆出2个三位数，求最小的差。
九子来选数，
九年义务教育课本
SHUXUE
数学
三年级 · 第一学期
你能用数卡5、7、9摆出哪些三位数？
579，597，759，795，957，975。
最大的三位数是几？最小的呢?
三年级上册数学课件 数学广场―分段 沪教版
10共需要（ ）个气球。）段。AB
C
1
2
3
在马路的一边种6棵树。 你会怎样安排？
两端不种，把马路分成88段，需要 ( 8)7棵树。
两端都种，把马路分成88段，需要 ( 8)9棵树。
两端不种，把马路分成88段，需要 ( 8)7棵树。 两(只( 端8种)98)棵都8棵一树种树端。，。，把把马马路路分分成成8888段段，，需需要要
一根彩带长10米，每隔1米挂一个气球，彩带被分成（
沪教版三年级数学上册
分段
学习目标
1.从对实际问题的观察和具体操作中,探索并体会间隔数与间隔物体的个数的关系。 2. 注意力和观察能力的培养。
剪的次数
12345678
绳子的段数
分48次，线会分成( )段4。9 分80次，线会分成( )段8。1 把一根线分成90段，需要分( )次。 89
小小设计师
三年级上册数学课件-6.6 整理与提高▏沪教版 (共25张PPT)
每节课下课休息10分钟，下午有5节 课，共休息多长时间？
4－1＝3（个） 3×10＝30（分钟）
奥运会每4年举办一次，从2000年-2016年
共举办多少次奥运会？
16÷4＝4（个） 4＋1＝5（次）
3米
X9米?
每匹马长2米
2×4+3×3
每匹马长2米，相邻两匹马的间隔距离都是3米， 10匹马的队伍长多少米？
3、如果不是你的，不要保留它；如果让您感到不舒服，请不要停止。如果人在寒冷中行走，他的心脏会保持温暖；如果不可避免地聚集在一 起，他将独自享受世界的欣喜。不要回顾过去，不要回顾未来。这就是你应该拥有的生活。 15、朝着自己的目标奔跑，为什么不关心那些不幸的事情，只要您的信心不消失，就可以看到正确的方向，风适合步行，逆风更适合您飞行 ，您不应该害怕生活中的任何事情，只怕放弃。
2×10+3×9
一列火车有25节车厢，每节车厢长8米， 车厢之间的连接处长1米，这列火车 一共长多少米？
5、跌倒时说一百个字并没有那么好，留下的眼泪教会了你如何成为一个人，而遗憾的时刻教会了你如何成长。痛苦是你最好的老师。生活中 少走弯路是必不可少的。
10、你给社会什么样的姿态，社会会给你什么样的生活，每一个选择都有不同的结局，就像走不同的道路会有不同的风景，不怕别人比你强 ，害怕比你强人们比你更努力。 5、即使在您说话时也不要打扰那些敷衍了事的人，与其关心别人的遗弃和不幸，不如管理自己的尊严和善良并选择一种使自己无可替代的姿 态。 21、天生孤独，不要期望任何人都能依靠它，即使这是一个被爱的人。越吵，越孤独。生活可以在任何地方实践，它可以像寂寞中心的水一 样安静，以免受到干扰。 6、做人不会责怪天堂和人民，不会遭受苦难。路在你脚下，自己走！没有人会成为您的障碍，只有一些不会确定！ 12、无需让每个人都知道您真正的身份，或者您不必不断告诉别人我是什么样的人。因为这是无效的，所以人们仍然只想看他们想看的东西 。 走心的句子简短一句话 17、人的感觉就像牙齿。如果您丢失了它，那么您将丢失它。如果您假装是假货，请不要拾起丢失的东西，接受突然的损失，并珍惜意外的 惊喜。 7、在看不见头部的道路上，无论有多困难，都必须完成。如果您一目了然地望着通往头部的道路，那么您就必须走动脚步才能到达。 14、想一想，想一想，最后想一想，为什么不事先考虑一下，找很多事情要做。如果放手，就不能放手。最后，一切都结束了。你为什么不 开心地放手？这么累，你怎么办？ 3、世界上没有人会故意帮助您照顾自己。决定去还是留下来取决于你自己。社会是残酷无情的，你必须学会成长。 19、没有多少钱可以阻止死亡，无论它看起来多么美丽，它都不能使国王满意，无论它有多著名，它都会经历生死。因此，生活不要太贪婪 ，生活也不要太累。 3、世界上没有人会故意帮助您照顾自己。决定去还是留下来取决于你自己。社会是残酷无情的，你必须学会成长。 7、要坚强，不要在悲伤中流泪，而要在擦掉眼泪后微笑并面对未来的生活。 21、天生孤独，不要期望任何人都能依靠它，即使这是一个被爱的人。越吵，越孤独。生活可以在任何地方实践，它可以像寂寞中心的水一 样安静，以免受到干扰。 10、斗争的结果可能并不总是能达到预期的目的。但是斗争的结果往往是意想不到的收获，这超出了目标的预期。只要这是我们愿意走的路 ，就不会白费。
三年级上册数学课件-6.6 整理与提高▏沪教版 (共21张PPT)
9、昨天，今天和明天，尽管有风吹雨打，但无论您的心情和态度如何，都很好。当我们长大后，我们将了解，影响我们的不是天气，而是我 们自己感染的天气。使我们每天努力工作的不是鼓舞人心的名言，而是充满正能量的自我。
17、在这个人的一生中，有时春风得意，有时步伐艰难，但是无论如何，我们都应保持一颗宁静的心，轻描淡写。只有这样，才能避免情况 突然改变时的损失和痛苦，我们可以嘲笑人生的坎坷。
16、如果您现在正走在一条非常混乱的道路上，那么您会难过，但不知道该怎么办，我只想让您了解，如果您没有走过黑暗，没有比这更合 适的生活经历了；没有经历过痛苦内心的过去，那么您将永远无法欣赏看到星空后看到的那种喜悦，也无法理解黎明的含义。
20、总是活着为自己看，笑得特别灿烂，不在乎别人的指责，做得好，让那些看不起你的人不能爬得高，让看着你的人更喜欢你。 18、为了和情人推理，我不想爱。告诉妻子理性与同事交谈，但不要感到困惑；和老板一起推理，我不想活着，在很多地方没有理由要说。 14、不懂得拒绝的人即使精疲力尽也不会受到他人的尊重。因为在那些习惯于麻烦您的人的眼中，您已经帮助了他人，而不仅仅是为他。 11、要评论一件事，只有处于正确的位置，您才能用语言说话和轻蔑。在评估一个人时，只有先衡量自己，才能使自己内心贤惠并仁慈。 11、要评论一件事，只有处于正确的位置，您才能用语言说话和轻蔑。在评估一个人时，只有先衡量自己，才能使自己内心贤惠并仁慈。 18、为了和情人推理，我不想爱。告诉妻子理性与同事交谈，但不要感到困惑；和老板一起推理，我不想活着，在很多地方没有理由要说。 5、跌倒时说一百个字并没有那么好，留下的眼泪教会了你如何成为一个人，而遗憾的时刻教会了你如何成长。痛苦是你最好的老师。生活中 少走弯路是必不可少的。
沪教版五四制三年级数学上册第五单元《三角形的分类(2)》课件1.pptx
。2020年7月22日星期三下午3时21分40秒15:21:4020.7.22
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月下午3时21分20.7.2215:21July 22, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月22日星期三3时21分40秒15:21:4022 July 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。15:21:4015:21:4015:217/22/2020 3:21:40 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.2215:21:4015:21Jul-2022-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。15:21:4015:21:4015:21Wednesday, July 22, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.2220.7.2215:21:4015:21:40July 22, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
三个头尖尖角， 我们学习离不了
——打一图形
等腰三角形 腰
三年级上册数学课件-6.6 整理与提高▏沪教版 (共25张PPT)
22、不要用别人的错误来惩罚自己，因为这不值得。不要用自己的错误来惩罚别人，因为当你伤害别人时，你会再次受到伤害。 7、你给社会什么样的姿态，社会会给你什么样的生活，每一个选择都有不同的结局，就像走不同的道路会有不同的风景，不怕别人比你强， 害怕比你强人们比你更努力。
段数=次数+1 次数=段数-1
三.判断题：
× ①.一根木头锯了9次，锯成了9段。（ ）
②.同学们排队去电影院，11个同学排成一排，
√ 他们之间有10个间隔。（ ）
③.如果要把一根纸带剪20段，需要剪21次。
（× ） × ④三(3)班小朋友种树，每隔1米种1棵，共种了
8棵，从第1棵到第8棵相隔8米。 ( )
（2）如果在每2盆兰花 之间再放上1盆茶花， 需要几盆茶花？
4、如果你注定了命运，那么如果你错过了它，你会回来的。如果不是，您见面时会离开。有聚集的理由和分离的借口。生活中没有结果，只 有结果和结果。
16、如果您现在正走在一条非常混乱的道路上，那么您会难过，但不知道该怎么办，我只想让您了解，如果您没有走过黑暗，没有比这更合 适的生活经历了；没有经历过痛苦内心的过去，那么您将永远无法欣赏看到星空后看到的那种喜悦，也无法理解黎明的含义。
四.选择题：
（1）三（1）班为道路植树，路的两
端都不种，一共种了10棵树，把这条路
分成了几段？
（ C）Aຫໍສະໝຸດ 9段B.10段C.11段
三年级上册数学课件-6.6 整理与提高▏沪教版 (共23张PPT)
24、做事的最佳状态是：不是故意的。不要刻意自我表达，不要刻意淡化名利；不故意迎合，也不故意自大；不要刻意追逐流行，也不刻意 出类拔萃。如果是这样，您不会感到疲倦，纠结或失望。
11、无论世界对您是否友善，请保持友善，因为好运会意外地遇见您。 5、跌倒时说一百个字并没有那么好，留下的眼泪教会了你如何成为一个人，而遗憾的时刻教会了你如何成长。痛苦是你最好的老师。生活中 少走弯路是必不可少的。
判断题：（用手势表示）
1、如果要把一根纸带剪20段，
需要剪21次。（× ）
2、一根木头锯了11次，一共锯
了11段。（× ）
3、同学们上体育课，有10个男 生排成一排，他们之间有9个间隔。
（√ ）
选择题：（用手指表示）
（1）小胖在一根绳上挂气球，绳
子的两端都不挂，一共挂了9个气球，
把这根绳子分成了几段?（ ）③
24、即使是大型事物，当您以自然的心态面对它们时，您会发现没有什么东西真的像风，但是有一段时间，无论是复杂的还是简单的，风都 会过去！人们应该学会胸襟开阔，自由奔放和看跌。他们是对还是错都没有关系。随它去，成功或失败将是相同的！
4、有人来打开我们的眼睛。因此，人们必须能够承受虚假事实并容忍敷衍。很明显，您需要知道什么。 9、做人不会责怪天堂和人民，不会遭受苦难。路在你脚下，自己走！没有人会成为您的障碍，只有一些不会确定！ 11、不要辜负自己的生活，即使没有办法逃避面前的一切，您也必须对自己不好，然后勇敢地前进，让自己没有后悔。最终的目标是，只有 您感到幸福才是。
次数=段数–1 段数=次数+1
三年级上册数学课件-6.6 整理与提高▏沪教版 (共19张PPT)
5、愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那么它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。——乌申斯 基
28.任何一个想提升人生质量的人，最重要的一点就是要具备积极的态度。你的态度在很大程度上决定了你会如何度过人生，决定了你的人生 道路能走多远。
15、随和可能伴随着自卑，好胜可能伴随着骄傲，谦虚可能伴随着平庸，坚定可能伴随着武断。——佚名 79.活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 34.远离悲观，人将少一份忧愁；学会乐观，你将多一份快乐；学会达观，你会多一份冷静和智慧。选择一种好的心态，获得一种成功的人生 。
5米
5米
5米
5米
只种一端
棵数 ＝ 间隔数
4
4
两端都种
棵数 ＝ 间隔数＋1
5
4
两端都不种
棵数 ＝ 间隔数－1
3
4
在全长20米的马路的一边植树， 每隔5米种一棵，一共需要多少棵树苗？
我是这样算的：20÷5=4（棵） 听我说，是：20÷5+1=5（棵）
不对！应该是：20÷5-1=3（棵）
园林队沿500米长的公路一侧植树（两端都 不种），每隔10米种一棵，一共种了多少棵？
剪绳子
剪的 1 2
次数
绳子
的段 2 3
数
填一填：
…
34
…
45
…
10
…
11
99 n 100 n+1
绳子的段数=剪的次数+1
间隔
间隔
间隔
间 隔 物
间隔物=间隔数+1
（段数）
间隔
在全长20米的马路一边植树， 每隔5米种一棵，一共需要多少棵树苗？
沪教版数学三上《数学广场―分段》word教案
数学广场——分段利民小学童琴教学内容：三年级第一学期第69页“数学广场——分段”。
基础分析：1．教材分析这节课的内容主要通过现实生活中一些常见的实际问题，让学生从中发现一些规律，抽取出其中的数学模型，然后再用发现的规律来解决生活中的一些简单实际问题。
让学生初步掌握分析的方法，能够综合应用所学知识解决现实生活中简单实际问题，逐步增强应用数学的意识和独立思考的习惯。
2．学情分析本节课有关分段的知识，学生是第一次接触，虽然在生活中略有感知，但没有作过系统地思考与分析。
因此，在教学时，主要借用生活中的实例，让学生通过自主探究，归纳整理，感知分段的一般规律，为以后教学植树与喜迎新年的内容做准备。
教学目标：1.通过观察操作，学会分析实际问题中的数量关系。
2.经历探究过程，探索解决实际数学问题的方法。
3.通过自主探究，提高观察想象能力、分析推理能力。
4.通过实践操作，增强合作意识，体验成功快乐，提高学习兴趣。
教学重点：经历探究段数与次数关系的过程。
教学难点：归纳段数与次数的关系。
教学过程：一、情景导入，激发兴趣（一）新知引入再过几天就迎来新的一年——2007年，我们的学习伙伴小亚用彩绳准备包扎礼盒送给好朋友们，结果在剪彩绳的过程中，她发现了一个有趣的数学问题。
现在她想把问题跟大家一起交流研究，我们愿意和小亚一起学习探究吗？（二）情景演示媒体出示（彩绳、剪刀）问题一：一根彩绳剪1次，剪成几段？（演示）问题二：一根彩绳剪2次，剪成几段？（演示）【联系生活情景，激发学生对数学问题产生浓厚的兴趣，有利于学生积极主动地学习数学，寻找数学信息，探究数学问题。
】（三）揭示课题师：像上面的这些数学问题就是我们今天要学习的数学新本领“分段”。
板书课题：分段【从学生的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会数学就在身边，对数学产生浓厚的兴趣和亲近感。
也就是创设丰富的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
】二、自主探究，建构新知（一）探究段数和剪的次数之间的关系1.出示问题一根彩绳剪4次、5次、6次，分别剪成几段呢？2.实践操作（1）剪彩绳小组合作剪彩绳，并把结果填入表格。
沪教版三年级上册数学《三角形的分类》课件(共2课时)
沪教版数学三年级第一学期
536张手工纸平均分给知识3个回班顾，每个班能分到几张？
还剩下几张？ 三角形
按边分536 ÷ 3 = ？
按角分
3 536
锐角 钝角
三角形 三角形
直角
三角形
三条线段围成的图形
536张手工纸平均分搭给三3个角班形 ，每个班能分到几张？ 还剩下几张？
按三角形边之间的关系来整理
两条边一样长
三条边都一样长
按三角形边之间的关系来整理
两条边一样长
三条边都一样长
三条边都不一样长
按三角形边之间的关系来整理
两条边一样长
等腰三角形
三条边都一样长
三条边都不一样长
等边三角形 正三角形
三角形的分类
根据要求找图形
根据要求找图形
根据要求找图形
①③⑤⑦② ②
536 ÷ 3 = ？
3 536
536张手工纸平均分搭给三3个角班形 ，每个班能分到几张？ 还剩下几张？
536 ÷ 3 = ？
3 536
536张手工按纸三平角均形分边给之3间个的班关，系每来个整理班能分到几张？ 还剩下几张？
536 ÷ 3 = ？
3 536
按三角形边之间的关系来整理
三条边都一样长
自主探究
2 2 4 4
实践性作业:
用纸做： 一个等腰三角形。 一个等边三角形。
回顾总结
下课休息
回顾总结
下课休息
三角形的分类（2）（第2课时）
沪教版数学三年级第一学期
知识回顾按边分来自折量折一折
折一折
×× ×√√ √ √ 000
折一折
×× ×√√ √ √ 0001
2019最新整理-(沪教版)三年级数学上册教案 数学广场分段 3
2019最新整理-（沪教版）三年级数学上册教案数学广场分
段 3
教学目标：
1. 知识目标：
从对实际问题的观察和具体操作中，探索并体会间隔数与间隔物体的个数的关系。
2. 能力目标：
通过动手操作、观察、思考，培养和发展学生的思维能力和学习能力。
3. 情感目标：
在解决实际问题中，让学生体验学习乐趣。
教学过程：
一、情景引入
创设情境：小兔要在家的外围修一圈栅栏。
它先锯木头，锯了15次。
小兔锯了多少段木头？
揭示课题：数学广场——分段
【通过创设有童趣的情境，激发学生的学习兴趣。
】
二、探究新知
（一）两端不种的植树情况
1. 师：为了便于研究，我们把一根纸带当作木头。
出示一根纸带，用剪刀剪一次，纸带分成了几段？
请你也这样剪，边剪边做好记录。
记录完，观察这张数据表，发现了什么规律？小组合作。
反馈：
小结得出：剪的次数=剪的段数 -1
2. 如果要把这根纸带剪20段，要剪几次？怎么想的？
剪100段呢？
3. 看录像：这里有几个人在剪彩？根据我们刚刚学到的本领，说一说，绸带被剪成了多少段？怎么想的？
【通过学生剪一剪、填一填、想一想，观察发现在剪纸带中，剪的段数与剪的次数的关系，培养学生的思维能力】
4. 录像演示：
学校就要召开运动会了，为布置运动场，老师们在操场的一侧插彩旗。
头和尾都不插。
出示：已知老师们每隔3米插一面彩旗，一共插了9面彩旗，操场有多长？
？米
小组讨论、交流，得出：
操场长30米，算式：3×（9+1）=30（米）。
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小小设计师
在马路的一边种6棵树。 你会怎样安排？
两端不种，把马路分成88段，需要 ( 87)棵树。
两端都种，把马路分成88段，需要 ( 89)棵树。
两端不种，把马路分成88段，需要 ( 87)棵树。 两 (只 要( 8端8种9)8)棵都棵一树种树端。，。，把把马马路路分分成成8888段段，，需需要
一根彩带长10米，每隔1米挂一个气球，彩带被分 成（ 10 ）段。共需要（ ）个气球。
AB C
123
沪教三年级数学上册
分段
学习目标
1.从对实际问题的观察和具体操作中,探索并 体会间隔数与间隔物体的个数的关系。
2. 注意力和观察能力的培养。
剪的次数 1 2 3 4 5 6 7 8
绳子的段数
分48次，线会分成( 49 )段。 分80次，线会分成( 81 )段。 把一根线分成90段，需要分( 89)次。