27我是猫语文S版

拔年糕
第一条真理 难得的机缘，会使所有的动物干出他们并非 情愿的事来。 第二条真理 所有的动物，都能直觉地预测吉凶祸福。
第三条真理 临危之际，平时做不到的事这时也能做到。
你觉得哪些情景最可笑？为什么？
学习第一部分（1、2自然段）
自由读第一部分，画出你觉得可笑的情景，说说你从 哪些语句感觉到可笑？
动时，又发现第二条真理。
第三部分（5、6）写“我”为了摆脱那年糕，使出种种伎俩，最 终直立起来感觉自己不是猫了，又发现了第三条真理。 第四部分（7、8）写在人们的嘲笑下“我”无奈地演完了一场丑 剧。
文章的思路是：见年糕--吃年糕--拔年糕--被嘲笑。
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1.默读课文，思考：猫在偷吃年糕的时候发现
了哪几条真理？分别是在什么情况下发现的？你觉
“见年糕”动作描写： 展眼一瞧，好像又香又瘆（shèn）人。我搭上前 爪，将粘在表面的菜叶挠下来。一瞧，爪子上沾了
一层年糕的外皮，黏（nián）乎乎的；一闻，就像
把锅里的饭装进饭桶里时所散发的香气。
“见年糕”心理活动：
我向四周扫了一眼，吃呢，还是不吃？不知是走运
，还是倒霉（méi），连个人影都看不见。女仆在
“吃年糕”动作描写：
于是，我将全身重量压向碗底，把年糕的一角叼住
一寸多长。使出这么大的力气叼住，按理说，差不
多的东西都会被咬断的。然而，我大吃一惊。当我
以为已经咬断而将要拔出牙齿时，却怎么也拔不动 。本想再咬一下，可牙齿又动弹不得。
“吃年糕”心理活动：
其实，我并不那么想吃年糕。相反，越是仔细看它
“拔年糕”心理活动：
唉，这太麻烦，干脆双爪一齐来吧！谁知这下，破天荒第一次
，两只脚竟然直立起来。我都觉得我已经不是猫了。
无论如何，不把年糕这个妖怪打倒，决不罢休，便大鼓干劲儿
，两爪在妖怪的脸上胡抓乱挠。由于前爪用力过猛，常常失重
，险些跌倒。必须用后爪调整姿势，又不能总站在一个地方，
只得在厨房里转着圈儿跑。跑着，转着，第三条真理又蓦（
（wǎn）如陷进泥沼的人越是急着要拔出脚来，却
越陷得深；越咬，嘴却越不中用，牙齿一动不动了
。那东西倒是很有嚼头，但却对它奈何不得。正烦
躁之时，我忽地又悟到了第二条真理：“所有的动
物，都能直觉地预测吉凶祸福。”
“拔年糕”动作描写：
烦躁已极，便将尾巴摇了几圈儿，却不见任何功效。
将耳朵竖起再垂下，仍是没用。想来，耳朵和尾巴 都与年糕无关，摇尾竖耳，也都枉然，所以干脆作 罢。急中生智，只好借助前爪之力拂掉年糕。我先 抬起右爪，在嘴巴周围来回摩挲[māsā]，可这并不 是凭摩挲就能除掉的。接着抬起左爪，以口为中心 换了个圆圈儿。
门外踢毽（jiàn）子，小孩儿在里屋唱着歌。若想
吃，趁此刻，如果坐失良机，只好胡混光阴，直到
明年也不知道年糕是什么滋味。刹那间，我虽说是
猫，倒也悟出一条真理：“难得的机会，会使所有
的动物敢于干出他们并非情愿的事来。”
学习第二、三部分（3-6自然段）
议一议：从哪些语句感觉到可笑？画 出来，作者运用了什么描写方式？ 小猫的心理活动和动作描写。
mò）地闪现在心头：“临危之际，平时做不到的事这时也能
做到。”
学习第二、三部分（3-6自然段）
可笑
可怜
体会猫当时的处境
同情
烦躁已极，便将尾巴摇了几圈儿，却不见何
功效。将耳朵竖起再垂下，仍是没用。想来，耳
朵和尾巴都与年糕无关，摇尾竖耳，也都枉然，
所以干脆作罢。急中生智，只好借助前爪之力拂
掉年糕。
体会猫当时的处境 我先抬起右爪，在嘴周围来回摩挲，可这并不 是靠摩挲就能除掉的。接着抬起左爪，以口为中心
在碗底里的丑样，越觉得瘆人。这时，假如女仆拉
开厨房门，或是听见屋里孩子们的脚步声向这边走
来，我就会毫不吝（lìn）惜地放弃那只碗，而且直
到明年，再也不想那年糕的事了。然而，一个人也
没来。不管怎么迟疑、徘徊，也仍然不见一个人影 。这时，心里在催促自己：“还不快吃！”
“吃年糕”心理活动:
当我意识到这年糕原来是个妖怪时，已经迟了。宛
第六单元 ·名著之旅
我是猫
看到题目，你有什么疑问？
夏目漱石（1867～1916），日本近代作家。在
日本近代文学史上享有很高的地位，被称为“国民
大作家”。他对东西方的文化均有很高造诣，既是
英文学者，又精擅俳句、汉诗和书法、绘画。写作
小说时他擅长运用对句、迭句、幽默的语言和新颖
的形式。
请同学们快速读课文，课文主要讲了一 件什么事情？
课文讲的是一只猫偷吃年糕并发现三条真理的过程。
chán 馋
méi 霉
jiàn 毽
lìn 吝
pái huái 徘 徊
wǎn 宛
qián 钳
hàn 憾
糕 贪 馋 瞧 挠 霉 缘 压 宛 沼 预 枉 拂 咒 憾 掀
第一部分（1、2）写“我”看见厨房没有人，决定抓住机会吃了 那块年糕，并由此发现第一条真理。 第二部分（3、4）写“我”仍不见一个人影，要了一口年糕不能
得哪些情景最可笑？为什么？
2.画出相关的语句，并尝试有感情地朗读课文。
心理活动 见年糕
若想吃，趁此 刻……直到明年也 不知道年糕是什么 滋味。
真理
难得的机会，会使所 有的动物敢于干出他 们并非情愿的事来。
吃年糕
还不快吃！ 真有人来才 好呢！ 最重要的是忍 耐，便左右爪 交替着伸缩。
所有的动物， 都能直觉地预 测吉凶祸福。 临危之际，平 时做不到的事 这时也能做到。
画了个圆圈。单靠如此咒语，还是摆脱不掉妖怪。
学习第四部分
（1）自由读第四部分，把人物的不同表现画出来。 （2）分角色朗读第四部分，深入体会。（读出各种 不同人物面对猫艰难的窘境而表现出来的冷漠心态）
文章学完之后，你的脑海 中留下的仅仅是猫 可笑的形象吗？还有什么？
1．阅读《我是猫》整本书。 2．拓展阅读：《泰戈尔散文诗二首》、《狗 的友谊》、《母爱》