《赤壁怀古》《永遇乐.京口北固亭怀古》理解性默写 PPT课件

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豪放词二首 PPT课件(赤壁怀古、京口北固亭怀古)

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31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。
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32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。
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33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
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3、在比夜更深的地方，切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
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5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
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6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
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12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
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13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
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14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
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15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
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16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
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17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
——俞文豹《吹剑录》
念奴娇赤壁怀古
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自题金山画像心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。
朗读
一时多少豪杰江山如画
壮美
大江故垒乱石惊涛
横槊赋诗的曹操骑马射虎的孙权隆中对策的孔明足智多谋的周瑜
…………
为什么诗人独写周瑜呢？
项目年龄生活外貌职位际遇
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
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8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。

《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢(寻寻觅觅)》PPT【品质课件PPT】

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课前
课堂
继东坡高唱大江东去的辛弃疾
辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩。南宋爱国词人。他的词多以缅怀故国河山、抒发抗金报国之志和揭露南宋小朝廷的苟且偷安为主题。词的笔势纵横，气势恢宏，境界开阔，形成了豪放、激昂的风格，辛弃疾与苏轼同为豪放派的代表，并称“苏辛”。②他继承了苏轼的豪放词风，善于创造鲜明生动的艺术形象，具有浓厚的浪漫主义特色；继承了《诗经》《楚辞》
平浪静，沦陷区的人民已经安于异族的统治，竟至于对异族君主顶礼膜拜，这是痛心的事。
2
课前
课堂
○18 自喻廉颇，悲壮之至。
2
课前
课堂
*声声慢(寻寻觅觅)
○19 七组叠词朗读起来，感觉一种莫名其妙的愁绪在心头和空气中弥漫开来，久久不散，
余味无穷。
2
课前
课堂
○20 独对着孤雁残菊，更感凄凉。怕黄昏，捱白昼。漫长使孤独变得更加可怕。
①雁过．也，正伤心( 飞过，经过) ②以其境过．清( 过分，过于) ③则知明而行无过．矣( 错误，过失) ④闻大王有意督过．之( 责备)
1
课前
课堂
附文白对译
念奴娇·赤壁怀古
⑧千古风流人物既被大浪淘尽，则一己之微岂不可悲？我想，苏轼会另有心得：既然千古风流人物也难免如此，那么一己之荣辱穷达复何足悲叹！
6
课前
课堂
登山苦谏诉衷肠《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词写于1205年作者在镇江任知府时，此时的作者已经66岁。宋宁宗嘉泰四年(1204)，执政的韩侂胄意欲以北伐巩固自己的地位，于是起用辛弃疾任镇江知府。镇江毗邻战争的前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后为北伐做了大量的准备工作，但他不同意韩立即北伐的主张。韩听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。这首词从某种意义上说，相当于是给韩的一封“谏书”。④ [伴读] ④辛弃疾名弃疾，但他何尝有什么疾病？他只有一块心病：金瓯缺，月未圆，山河碎，心不安。

《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢(寻寻觅觅)》PPT下载[优秀课件资料]

2.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句在写景方面有什么特点？加点的动词有怎样的表现力？
答案 (1)正面描写雄奇景色。仰视石，俯瞰涛，平看浪花。“乱石”绘形， “惊涛”绘声，“雪”绘色，意态纵横，有声有色。 (2)“ 穿 ” 表现岩峰错列、直插云霄的态势， “ 拍 ” 表现波涛汹涌奔腾， “卷”表现波涛翻卷形成浪花的浩大气势，惊心动魄。
(1)这两首词虽然都是借古抒怀之作，但两词所抒发的思想情怀却有所不同。
苏词(苏抒词发)作了者_壮__志__难__酬__、__功___业__无__成__的_______________(戴，词戴)作词者则忧抒国伤发时了的
_感___感__慨______________ _慨____。
(2)两首词在塑造周郎这一人物形象上有何异同？试作简要分析。
洒
壮志难
酬
任务活动二赏析技巧，体悟情感 1.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”三句，作者是如何将情与景交融在一起的？答案此词开篇从滚滚东流的长江着笔，随即用“浪淘尽”把大江与千古人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的时空背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾，又使人想到风流人物的非凡气概，体味到作者兀立长江岸边对景抒情的壮怀，气魄极大。
3.“江山如画，一时多少豪杰”表现了作者怎样的思想感情？在词中起什么作用？
答案 “江山如画”是对前面内容的概括，流露出作者对祖国壮丽江山无比热爱和赞美的感情。“一时多少豪杰”引出下阕对英雄豪杰周瑜的赞美。这两句在词中起承上启下的过渡作用。
4.“羽扇纶巾，谈笑了什么样的表现手法？
答案 ①同：都突出表现周瑜是一个才华横溢的青年将军形象。(或：都重点表现周瑜是一个年少有为的军事统帅形象) ②异：两词的写法及表现的侧重点不同。苏词着墨多(从其服饰、神态、动作等方面具体描写，既正面描写，又侧面烘托)，重在形象地塑造了一个英气勃发的儒将(英气勃发、儒雅潇洒、指挥若定的青年将军)形象；戴词着墨少(对周瑜在大战过程中的形象缺乏具体的刻画)，仅用“气吞区宇”四字高度概括地(笼统地)写出他的英雄气概。

《念怒娇-赤壁怀古》《永遇乐-京口北固亭怀古》联读课件

视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的三句是：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
2、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“人生如梦，一尊还酹江月 ”两句，有人认为诗人流露出消极情绪，其实仔细吟味，应是表达了诗人看透人生的一种旷达。
3、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“谈笑间，樯橹灰飞烟灭 ”两句，描绘了周瑜的英气勃发。
4、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“ 故国神游，多情应笑我，早生华发 ”三句，寓意周瑜功名早城，而自己鬓发斑白却仍无建树，表达壮志难酬的郁愤和感慨。
（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》的上片中，用 “_______,__________”直接咏怀三国时期英雄人物，间接抒发自己到老年的壮心不已和无奈感慨。
（2）在辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，表达了辛弃疾对时光流逝、美好不再的慨叹的词句是“____________,_____________”。
（3）辛弃疾的《永遇乐（千古江山）》中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是：_____________,____________。
（4）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借 “______________,________________。”的景象，表达了对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。
无望的复杂心绪极其传神地表达了出来。
4、李清照的《声声慢》中的“
，
，
”是由景
入情，情景交融的句子，作者的感情渐渐融入落花中，只能看着菊花一朵
朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜，不由又黯然神伤。
5、请写出李清照《声声慢》中带有“愁”的词句：
！
1、《声声慢》中，“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”，可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真可谓是酒入愁肠愁更愁。 2、李清照的《声声慢》中的“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，作者用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。

《念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古声声慢》课件

5.《声声慢》(寻寻觅觅)中“雁过也,正伤心,却是旧时相识”表现的是词人什么样的思想感情? 点拨词人在酒后感到寒气袭人之时,又遇到了最让她伤心的事——见到了飞过的大雁,而这南来的大雁,却是当年在北方的旧相识!词人此时感叹:大雁可以南来北往,而自己却滞留在南方不能北归!表现了词人强烈的思乡之情和一种沦落异地的灰暗心境。
[文本研读] 研读任务一同频共振,鉴赏情感任务设计 1.《念奴娇·赤壁怀古》中作者为什么着意描写周瑜的年轻有为、英气不凡? 点拨作者之所以这样写,是为了抒发对英雄业绩的仰慕之情,引发自己未能建功立业的伤感。苏轼这年四十多岁,不但功业没有建树,反而被贬黄州。怀古思今,感慨万千,词的下面几句就是写自己失意的伤感之情。
大江东去,浪淘尽,千古风流人长江朝东流,千百年来,淘尽了多少才华横溢的英雄
物。故垒西边,人道是,三国周郎豪杰。那旧营垒的西边,人们传说是三国时周瑜大破曹兵
赤壁。乱石穿空, 惊涛拍的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空,气势凶猛的巨浪拍打
岸,卷起千堆雪
。江山如画,一时
着江岸,卷起千堆雪似的层层浪花。江山壮美如画,一时间
寻寻觅觅(动词,搜求) (5)寻寻声暗问弹者谁(动词,沿着)
斜阳草树,寻常巷陌(形容词,普通的)
4.词类活用
(1)大江东·去 (2)樯橹灰·飞烟·灭 (3)尚能饭·否 (4)乍暖·还寒时候
东:名词作状语,向东灰、烟:名词作状语,像灰一样,像烟一样饭:名词活用为动词,吃饭暖:形容词用作动词,变暖
既然不能改变环境,那就改变心态。这其实告诉了我们一个朴实的生活道理:人生不如意事十有八九,当你遇到人生苦难时,抱怨无济于事,伤感徒增烦恼,所以要学会自我解脱和心灵释放。天大的困难放到短暂而宝贵的人生面前,又算得了什么呢?又何必去苦苦计较呢?这就是人生的豁达境界。苏轼年轻时也是意气风发,拼搏进取,有“澄清天下之志”;而“乌台诗案”让他站到了死亡的边缘,也许鬼神在向他敲门的时候,苏轼才真正体会和领悟到人生的价值和意义。如果说这就是“消极”,那么,我想说,人生需要这样的 “消极”,建立自己的弹性人生,或许正是一个人积极进取的另一种表现。

《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢(寻寻觅觅)》PPT 图文

裂岸”,请问这两种说法各有何表达效果? 【明确】“穿空”写出石壁的高峭和直插云霄的气势, “拍”写出江水撞击江岸时波涛的汹涌奔腾。“穿” “拍”运用比拟手法,使画面更富形象和动感。“崩云 ”意即击碎了云层,写出了山石直冲云天的力量,“裂岸”夸张地写出了波涛撞击江岸的力度。
《永遇乐·京口北固亭怀古》鉴赏点一:赏析诗歌的用典艺术 4.《永遇乐·京口北固亭怀古》一词运用了大量的典故,分别表达了词人怎样的情感?试结合具体词句分析。
术上独有成就,被称为“易安体”。她是宋代“婉约派” 代表词人之一,是中国文学史上最伟大的女词人。
作品:著有《漱玉词》。前期的代表词有《如梦令》二首、《凤凰台上忆吹箫》《一剪梅》《醉花阴》等, 后期的代表词有《永遇乐》《武陵春》《渔家傲》等。
【经典觅珠】 “我见青山多妩媚,料青山见我应如是”。曾经
_们__的__业__绩__鼓__励__、__鞭__策__自__己__ _之__意__
词句
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾
州团练副使。这是个闲职,他在旧城营地辟畦耕种,游历访古,政治上失意,滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪,但由于他豁达的胸怀,在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下,借景抒情,写下了一系列脍炙人口的名篇,此词为其代表。
2.登山则情满于山——《永遇乐·京口北固亭怀古》
此词写于1205年作者任镇江知府时,时年66岁。当时韩侂胄正积极准备北伐。辛弃疾支持北伐,但认为要做好充分准备,不能草率行事,否则很有可能重蹈覆辙。然而韩侂胄不仅不接受辛弃疾的建议,反而对他产生疑
9 念奴娇·赤壁怀古 *永遇乐·京口北固亭怀古 *声声慢(寻寻觅觅)
【助读博览】一、魅力作家 1.“唐宋八大家”之——苏轼苏轼(1037—1101),北宋著名文学家、书法家、画

《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭有怀》咏史怀古类诗歌阅读(课件)高一语文(统编版必修上册)

⒈正面描写。气概风度，功绩韬略。 ⒉侧面衬托。英雄少年，春风得意。
故国神游，多情应笑我，早生华发。（神游：在想象游历）宾语前置：神游故国宾语前置：应笑我多情
明确：这一句由遥想回到现实，江山依旧，物是人非。赤壁是周瑜建功立业的战场，却是苏轼被贬谪后流放的去处。在历史与现实、理想与实际的冲突之后，作者只能徒生感慨、自笑多情。
怀念英雄，表达收复失地的理想，暗指南宋统治者昏庸无能。
孙权，幼承父兄之业，胸怀大志。建都京口（后迁建康），占据江东。赤壁之战联合刘备大破曹操，遂使天下鼎足三分，后又数拒曹操于江北，使曹操发“生子当如孙仲谋”之叹！终为吴侯。
用刘裕典
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
苏轼内心解读
怀古伤今
情场官场战场,场场得意; 黄州惠州儋州,州州失意。
建功年龄职务际遇
外貌人生
周瑜 34岁东吴都督
功成名就英俊儒雅幸福美满
苏轼 47岁团练副使（虚职）
功业未成早生华发屡遭不幸
合作探究：有人认为“人生如梦，一尊还酹江月。” 含有消极情绪,你怎么看?
苏轼此时已经47岁了，他被贬到黄州，游览赤壁美景，如画江山，肯定有一种深深的失落感，年华老大，功业少成，想想人家周瑜，年轻有为、名垂青史。而自己还可能如周瑜那样吗？想到这，苍凉、消沉之情是难免的。但是苏轼毕竟是苏轼，他并没有真正消沉。
本文特色
手法：大量用典，借古讽今叙事、抒情、写景融为一体
风格：豪放悲壮
文中典故
连线
孙仲谋寄奴佛狸祠元嘉草草封狼居胥
廉颇
今昔对照，表达隐忧。自发感慨，不忘为国效力怀念古人，表现北伐决心。

高中语文·念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古课件 (共22张PPT)

豪放派与婉约派并为宋词两大词派。 “ 豪放”、“ 婉约”之说最早见于《诗余图谱》：“词体大略有二：一体婉约，一体豪放。婉约者欲其辞情酝藉，豪放者欲其气象恢弘。盖亦存乎其人，如秦少游（秦观）之作多是婉约，苏子瞻（苏轼）之作多是豪放。大抵词体以婉约为正。” 婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照（宋代最著名的女词人）等。婉约词风长期支配词坛豪放派特点大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律。境界宏大，气势恢弘、不拘格律、汪洋恣意、崇尚直率，而不以主含蓄婉曲为能事。苏轼词“横放杰出”、 “词气迈往”、“书挟海上风涛之气”、辛弃疾“慷慨纵横”。
写作背景
辛弃疾在词人中，算是个英雄。 1161 年，金国大举南犯， 21 岁的辛弃疾率群众 2000 多人在家乡起义，加入以耿京为首的农民抗金义军，担任 “掌书记”职务。在起义军的几个月里，他表现出非凡的勇敢和坚定，干了两件轰动一时的事。一件是，一个叫义端的和尚叛变投敌，辛弃疾亲往追捕，亲手斩了这个叛徒；另一件是，亲率 50 骑兵，直闭驻有 5 万大军的金营，活捉了杀害耿京、瓦解起义军的叛徒张安国,渡过淮水，到达建康（南京）。辛弃疾到了南方，耿京的起义军已经失败，他便留在南京。从此以后，他继续坚持主战，用他饱含爱国主义激情的词和文章，宣传北伐抗金，收复中原统一全国的主张。
作者简介

辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城人。曾随耿京起兵抗金，后在南宋任通判，安抚使等职，有政声。因与当权者不合而屡遭贬抑，一生郁郁不得志，终忧愤而死。辛弃疾是南宋最伟大的爱国词人，有将相之才而不能施展，将一腔忠愤寄于词间。继承了苏轼的开拓、革新精神，其词题材广阔，气势雄健，意境深沉。善于熔铸经史，驱遣诗文，亦善白描，沉郁顿挫、慷慨苍凉之外兼有清丽明快、缠绵妩媚之风格。有《稼轩长短句》，存词六百余首，对后世有深远影响。

《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》课件28张高中语文必修上册

发感慨的诗歌。
用典
结构：临古地
咏史怀古诗
怀古人
思古事
抒己志
手法：典故、对比、衬托，借古讽今，吊古伤今等。风格：或雄浑壮阔，或含蓄沉郁、或慷慨悲壮。
听读诗歌朗诵
念奴娇赤壁怀古
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听读诗歌朗诵
永遇乐京口北固亭怀古
学习任务
任务一：寻找两首词中的人物称呼任务二：以“名”识典，知人论世
“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”
称年号：郑重其事地告诫。
任务二：以“名”识典
周
孙
瑜
（175年-210年）
权
（182年-252年）
字
“赤壁之战”
字
·
·
公
仲
瑾大破曹军
少年承志谋
起家京口
北拒曹操
早生华发
苏轼
1037年~1101年
知人论世·人物经历
人物年龄经历
成就
周瑜
苏轼
34岁
45岁
作者
苏轼
辛弃疾
年龄
45
65
朝代遭遇
北宋被贬黄州
南宋一生未得重用
用典情感
周瑜之事
仰慕英雄壮志难酬苦闷旷达乐观态度
孙权、刘裕、刘义隆拓跋焘、廉颇等事
追忆和仰慕英雄对统治者的劝谏抗金杀敌的志气英雄无用的悲愤
思考探究
苏辛均为豪放派的代表人物，通过《赤壁怀古》和《京口北固亭怀古》的学习,试分析苏辛二词的异同点。
你是如何看待的？
1.“人生如梦”虽有对仕途坎坷的感概，但更有不计得失的旷达态度。
2.“一尊还酹江月”，愿和江月同饮共醉，人生短暂，江月长存，豪放中见旷达。

《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》课件57张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

多情应笑我早生华发人生如梦
一尊还酹江月
描绘雄奇壮丽的景色，表达物是人非的感慨。
缅怀英雄豪杰，仰慕风流周瑜。
感慨壮志难酬，表达豁达洒脱。
借景抒情怀古伤今
雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，写景、咏史、抒情融于一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量，被誉为“古今绝唱”。
总•结句不上仅阙写咏出赤了壁大，江着的重气写势景，，而为且描把写千人古物英作雄烘人托物。都前概三括
【相关链接】
咏史怀古诗词
怀古诗词，怀古诗词往往是作者由眼中所见
之景，引起他对历史人事的联想，进而抒发自己的感慨或抒己之怀。 *标志：标题中带有古迹、古人名，或在其前加“咏”，或在其后加“怀古”“咏怀”。 *结构：临古地→思古人→忆其事→抒己志 *手法：用典、双关、对比、反衬、借古讽今、借景抒情、虚实结合。 *情感：昔盛今衰，壮志难酬。
陡峭纷乱的石壁直插云霄，汹涌澎湃的巨浪拍打江岸，激起的浪花好似千万堆白雪。
“乱”（岩石山崖雄奇险怪）
“穿”（山崖高耸入云而陡峭）
雄伟பைடு நூலகம்
“惊”（江水的汹涌澎湃）
壮
“拍”（惊涛骇浪与江岸搏击的力度之大）观
“卷”（波涛力量之浩大，强劲有力）
“雪”（写出了水色的洁白）
乱石穿空
形
夸张
惊涛拍岸形、声
拟人
卷起千堆雪形、色比喻
整首词给大家一种什么样的感觉？
豪放、有气势、雄浑、壮阔
这首词上下两阙分别写了什么内容，请用简单的语言概括？
上阕：侧重写景，写赤壁的美景，以引起对古代英雄人物的怀念。（咏赤壁）下阙：侧重抒情，抒发怀古之情，借对周瑜的仰慕, 抒发自己功业未成的感慨。（发感慨）

统编版高中语文必修上册理解性默写(共31张PPT)

杜甫一生颠沛流离，他在《登高》中抒发了自己长期漂泊他乡、晚年多病的悲愁之绪：
“
，
”。《登高》
吴激《人月圆》中的“江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵琶行并序》中的
“
？
”和“
，
”！《琵琶行并序》
运用比喻手法描写奴娇•赤壁怀古》
明明如月，何时可掇少无适俗韵，性本爱丘山我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月万里悲秋常作客，百年多病独登台座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”和“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
”。《赤壁赋》
“
，
，
《登泰山记》
”几句，通过描摹色彩，把太阳跃动而雄浑的形象表现得气势磅礴。
写女主人公跋涉郊野采来荑草赠予恋人的句子是“
，
《赠范晔诗》中的“江南无所有，聊赠一枝春”。《静女》
”，物微而意深，一如陆凯
以“
， ”两句长叹点明了女主人公全部忧思之由来。《涉江采芙蓉》
词“人.三用借千，历比丈史喻，影、缘，射夸愁现张似实、”个，设。长写问《南”永手宋有遇法的异乐写失曲•出京败同愁口、工北思金之固的人妙亭的多。怀南与《古侵深》虞、广美国的人家句》的子耻是辱“随着时光，的流逝，”渐。渐这地与被李人白们的淡忘“的白句发子是写词写人轻一柔整多天姿的的愁苦云心彩情变，化却出从许“多优美巧”妙开的始，图可案见，词闪人亮从的一星起星床仿便佛百都无聊传赖递，着如他有们所的失离；愁“别恨的句”则子直接写出是词“人对清冷环，境的感”受。，《借声此声显慢示》出织女的手艺精巧绝伦。《鹊桥仙》
，
”
说的正是这个道理。《劝学》
中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的句子是“

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二暗恋会导致的奇怪行迹
那是第一次见到叶少天。后来的许多天里，蕊敏都拖着亚宁一起去护城河边溜达。她知道自己是想遇上他，一想到这里，她的心就慌成一团，堵得很。亚宁在满是野姜花的傍晚枕着胳膊大声地宣布，蕊敏，我暗恋了！我暗恋播音室的广播员，他的声音像糖。那姿态，好像暗恋是一件漂亮的新衣裳，拿出来炫耀一下。
下片
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
《永遇乐·京口北固亭怀古》表现手法
用典对比
英雄业绩——可悲现实刘裕——刘义隆扬州路——佛狸祠廉颇——自己
Hale Waihona Puke 南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！年少万兜鍪①，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。
酹人生如梦，一尊还江月。
联想三路径
1、相似联想 2、相关联想 3、相对联想
周瑜（对比）苏轼
相对联想
周苏瑜轼
年龄：34
婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅职位：东吴都督际遇：功成名就
苏轼生平 21岁中进士 43岁，元丰二年（1079年），御史台有人摘引其非
议新法的诗句，以“讪谤朝政”罪名入狱，即所谓“乌台诗案”。 45岁，出狱后，贬为黄州团练副使
47岁，写前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》
念奴娇 · 赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。