篮球运球技术教案
(精品教案)《篮球运球》讲课稿(通用5篇)
（精品教案）《篮球运球》讲课稿（通用5篇）整理的《篮球运球》讲课稿（通用5篇），仅供参考，希翼可以帮助到大伙儿。
（一）、教材简析篮球教材普通包括足步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、打球、断球等基本技术和战术。
本课授课的对象是小学生。
教学的要紧内容是篮球原地、走动、跑动运球，篮球运球游戏。
篮球运动是在快速、激烈、对抗的事情下举行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受小学生的喜欢。
依照小学生的年龄特点，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的运球动作。
在游戏中和教学赛中体验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性，达到更好的锻炼躯体，促进学生的躯体身心全面、健康进展。
（二）、教学目标、重点、难点1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。
2、技能目标：培养学生对篮球的兴趣，学会篮球的运球技术和练习办法。
3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难，团结互助，参与运动的热情，进展个性，积极进取的精神。
重点：手触球的部位要适宜，学会按压的办法。
难点：学会用手的感受操纵球，行进间拍球要做到手足动作协调一致。
（一）直观法要紧采纳说解法和直观演示法。
因为心理学表明，小学生的抽象思维还比较差，而形象能力、摹仿能力较强，针对这一特征，我要紧采纳示范直观教学法。
（二）纠正错误法为了使学生能尽快掌握技术动作，教师要对学生练习时浮现的错误及时赋予纠正。
固然首先要分析缘故，对症下药。
采纳共性咨询题集体纠正，个不咨询题个不纠正的办法，来完成本课目标。
要紧采纳练习法，包括分解动作练习法、集体练习法、分组自练习法。
爱因斯坦讲的好：“兴趣是最好的老师”因此我充分利用小学生年龄特点让他们在“学中练”、“练中学”，二者要有效结合，从而激发学生学习兴趣，积极参与本节课的活动中来。
（一）开始预备部分（8分钟）1、情境导入（1）教师整队，安排见习生。
（2）故事导入。
（3）咨询题激发。
体育课篮球运球教案
体育课篮球运球教案体育课篮球运球教案模板作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是店铺为大家整理的体育课篮球运球教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
体育课篮球运球教案 1一、课程标准本课遵循新课程理念，以学生的发展为中心，在全面推进素质教育的形势下，深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平、发展学生的学习能力为学生的终身体育打下基础。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢不怕苦、勤学好动等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、学情分析本次课的授课为高一汽修专业全体男同学共50人。
高中阶段的学生无论生理上还是心理上都处在青春期向成年人过渡阶段。
在生理特点上，学生的身体形态、身体机能等方面都基本完善;在心理特点上，学生体育锻炼动机已经有一些明确，在技术上要求比较高，活力充沛，爱拼搏竞争。
三、教材分析本课教学内容是篮球运动中的低运球。
运球是篮球运动中的重要进攻技术，是个人摆脱防守，创造传球、突破、投篮得分机会的重要进攻手段，也是进攻队员发动快攻、组织全队进攻配合的纽带，瓦解防守阵型的重要手段。
低运球是进攻队员在受到对手紧逼或抢阻时，常采用低运球以保护球或摆脱防守。
因此，本课着重要解决学生控制球的能力，巩固提高运球的熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
四、课程目标1、认知目标：建立低运球的动作概念，了解它们的作用。
2、技能目标：60%的学生初步掌握低运球的动作技术。
3、情感目标：培养学生不怕苦、勤学好动、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
重点：低运球重心降低，上体前倾，按拍球短促有力。
难点：拍球的部位和力度，控制球的方向和反弹高度。
五、教法学法根据教学目标以及重难点的确定，结合学生生理、心理特点，在总体教学中多以身体练习的教学方式为主、以循环练习为手段，使学生在课堂中多多练习技术动作，达到基本掌握技术的要求，是学生对学习的内容产生兴奋感和自信心，激发学习的内在动机;在重、难点的处理上，我采用完整示范和纠正错误动作的方法，把低运球中各种运球姿势完整的动作依次示范给学生看，然后将各种常见的错误动作做给学生看，让同学进行对比。
七年级篮球基本技术-运球体育课教案(课)
七年级篮球基本技术-运球体育课教案(优质课)一、教学目标：1. 让学生掌握篮球基本运球技巧，提高手眼协调能力和控球能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高学生的综合素质。
二、教学内容：1. 篮球基本运球技巧：高运球、低运球、变向运球、背后运球。
2. 团队配合练习：两人一组进行运球练习，提高协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球基本运球技巧。
2. 教学难点：运球过程中的手眼协调和控球稳定性。
四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，让学生充分准备。
2. 技术讲解与示范：教师讲解并示范篮球基本运球技巧，让学生清晰了解动作要领。
3. 学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合练习：两人一组进行运球练习，培养协作能力。
5. 教学比赛：设置教学比赛，让学生在比赛中运用所学技巧，提高实战能力。
五、教学评价：1. 学生运球技巧的掌握程度：观察学生在练习和比赛中的表现，评价其运球技巧的掌握情况。
2. 团队协作能力：通过团队配合练习和教学比赛，评价学生之间的协作能力。
3. 学生的综合素质：观察学生在课堂中的态度、积极性、勇敢程度等，综合评价学生的综合素质。
六、教学资源：1. 篮球场地一幅2. 篮球若干个3. 标志物若干个4. 教学视频或图片七、教学步骤：1. 教师示范：教师在场地中进行高运球、低运球、变向运球和背后运球的示范，让学生了解各个动作的要领。
2. 学生模仿：学生按照教师的示范进行模仿练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
3. 两人一组练习：学生两人一组进行运球练习，一人运球，一人防守，培养学生的运球和防守能力。
4. 团队配合练习：学生两人一组进行运球练习，要求在运球过程中进行传球，培养学生的团队配合能力。
5. 教学比赛：学生进行运球比赛，比一比谁的速度快，谁的动作标准，提高学生的运球技巧和竞技水平。
小学体育篮球运球游戏教案三篇
【导语】以运球为训练主线，以学⽣发展为本，引导学⽣熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球和⾏进间运球的技能，提⾼学⽣的⾝体素质，努⼒使学⽣成为课堂上⾃主学习的快乐⼩主⼈，®⽆忧考⽹准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀学习⽬标1、让学⽣初步了解篮球原地运球动作，激发学⽣对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；2、通过各种球性练习，初步掌握⼿指分开，掌⼼空出的运球动作技术，80%以上学⽣能够基本掌握原地运球动作要领；3、使学⽣在练习中展⽰⾃我，培养⾃信⼼，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。
教学内容1、球性及拍球练习；2、游戏：拍球多样接⼒。
重点难点重点：掌握运球时球与⼿的触球部位；难点：⼿触球似“粘球”的感觉；课的部分教学内容教师活动学⽣活动组织⽅法时间开始部分⼀、课堂常规：1、体委整队，报告⼈数；2、师⽣问好,安排见习⽣，并提出安全事项；⼆、热⾝：听从指挥，抢球游戏；教师让学⽣做摸⽿朵、抹⿐⼦、摸脚、原地快速跑、转圈、跳跃等动作，中途听⼝哨声进⾏抢球游戏。
1、教师接受报告、向学⽣问好；2、安排见习⽣，并提出安全事项；教师喊各种动作⼝令，随机发出抢球哨声；1、体委整队检查⼈数，向⽼师报告；2、见习⽣到指定位置，并注意安全；学⽣认真听取游戏规则，并积极参与到抢球游戏中来。
要求：学⽣在听到⼝哨声的第⼀时间以最快速度做出抢球动作，注意安全。
组织：＋＋＋＋＋＋＋＋× ×× ×× ◎ ×× ×男⼥分别⾯对⾯站在球的两侧。
10分基本部分⼀、球性及拍球练习；1、双⼿抛接球练习；2、单⼿抛接球练习；（⼩组观看⼿型图⽚）3、左右⼿交替拍球接球练习；4、单⼿连续拍球接球练习；5、单⼿连续向下拍球练习；（体会⼿粘贴球的感觉）动作要领：五指⾃然分开，⽤⼿指和指根部位触球，掌⼼空出不碰球，⼿腕、⼿指⽤⼒按拍，做出随球与迎球动作。
篮球运球教案(优秀9篇)
篮球运球教案（优秀9篇）篮球运球教案篇一一、设计思路本课以《新课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，教学过程中注重教学方法的改进，坚持以学生为主体教师为主导。
在教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生在“体验—思考启发—感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。
二、教材分析行进间体前变向换手运球是篮球技术中的一项基本技术，在篮球运动中，其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它运动衔接、保护好球等特点，是比赛中最常用的运球突破技术。
通过该技术的练习不仅可以增强学生的身体素质、发展灵敏性，同时还可以很好的锻炼学生的协调配合能力。
其教学重点为球的变向和脚的蹬跨动作，教学难点为手、脚的协调配合。
三、学生分析本课是借班上课，对学生的情况不大了解。
学生具有一定的共性，通过对本校学生的了解，高一学生应该具备了一定的篮球运球基础与控制球能力。
其中男生的基础水平高一些，掌握了一定的基本技术，他们喜欢参与比赛，但对基本技术学习的兴趣却不高；女生的篮球基本技术水平相对较差，对基本技术学习的兴趣也一般。
所以在教学中如何调动学生的学习兴趣，成为本课的一个难点。
同时在教学目标的制定上面，男生与女生、基础好和基础差的学生应该体现一定的层次性。
四、教学过程1、开始准备部分：充分的准备活动，可以克服身体机能活动的生理惰性，为后面的教学练习做好准备；同时原地体前换手运球练习和行进间运球练习，强调按拍球的部位及运球的身体形态，为后面的行进间体前变向换手运球打下基础，具有一定的针对性。
2、基本部分：通过看海报、聊NBA激发学生兴趣，从讨论NBA明星的突破而导出本课的内容：行进间体前变向换手运球，然后教师示范让学生建立初步的动作概念。
在后面的教学中让学生回忆原地换手运球和绕场运球练习及带着问题进行原地12拍体前换手运球上步练习、尝试行进间体前变向换手运球练习、分组练习，这样循序渐进、层层深入让学生在“体验—思考启发—感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。
小篮球运球教案
小篮球运球教案小篮球运球教案（通用21篇）小篮球运球教案篇1教材内容：1、传接球(原地行进间)课的任务：1、学生学习篮球传接球技术，初步掌握动作技术。
2、发展学生的协调、灵敏、反应能力，3、培养团结协作精神和不怕苦累的毅力准备部分：(1)绕篮球场慢跑(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。
(3)熟悉球性练习。
要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。
基本部分：传接球(原地行进间)技术要点：(1)双手胸前传接球传球：持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下压腕外转，腕屈指拨将球送。
接球：伸臂迎球要对准，接触快收来缓冲，收时注意护好球，肩肘腕臂都放松。
重点、难点：手型正确，拇指下压;伸臂迎球，注意缓冲。
传球到位，落点在同伴胸腹之间。
(2)单手肩上传球(以右手传球为例)张肘引球右后方，右手托球微后翻，蹬地转体臂速摆、转正压臂又屈腕。
重点难点：托球引臂，转正挥臂又屈腕。
(3)双手头上传球持球头上腕微翻，传球用力速而短，小臂前振腕压正，发力就在指和腕。
重点难点：持球头上，以肘为轴，指腕用力。
(4)行进间传接球：奔跑如常莫紧张，面对来球向前方，一步接来二步传，不停不跳莫慌张，接球主动传球快，落点要有提前量，接球要向前跑出，传球之后要跟上。
重点、难点：侧身跑传接球，一步接二步传;传球及时、到位。
教法：1、教师逐一讲解示范、提示动作要点。
2、原地徒手模仿双手胸前传接动作练习。
3、原地二人双手胸前传接球(相距4-6米)。
4、原地二人双手头上传接球(相距4-6米)。
5、原地二人单手肩上传接球(相距10米以上)。
6、二人传球推进上篮(如图)7、三人传球推进上篮(如图)组织：2人一球，原地练习时成二横排面相对，左右保持适当间隔做传接球练习。
二人推进上篮和三人围绕跟进上篮。
组织如上图。
要求：1、手型正确，传球时拇指下压、传出的球向后旋转，球速相对要快，飞行弧度较小。
《篮球原地运球技术》教案
《篮球原地运球技术》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容1. 原地运球的基本手势和姿势。
2. 原地运球的不同变化和节奏。
3. 原地运球与其他篮球技巧的结合。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地运球的基本手势和姿势，原地运球的不同变化和节奏。
2. 教学难点：原地运球与其他篮球技巧的结合。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行原地运球示范，引导学生模仿。
2. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 比赛法：学生进行原地运球比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍篮球原地运球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范：教师讲解原地运球的基本手势和姿势，并进行示范。
3. 学生分组练习：学生按教师指导进行原地运球练习，教师个别指导。
4. 原地运球比赛：学生进行原地运球比赛，教师评价并给予鼓励。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调原地运球的重要性。
六、教学评价1. 评价学生原地运球的基本技巧掌握程度。
2. 观察学生在团队合作中的表现，评价其团队精神。
3. 考察学生的身体协调性和灵活性，提出改进建议。
七、教学资源1. 篮球教材和教学视频，用于指导和示范。
2. 篮球场地，供学生练习和比赛。
3. 训练器材，如标志物、障碍物等，增加训练的趣味性和挑战性。
八、教学安全1. 检查篮球场地设施是否完好，排除安全隐患。
2. 提醒学生注意运动过程中的安全，避免发生意外。
3. 教授学生正确的运动损伤预防方法和处理方法。
九、教学拓展1. 组织学生进行篮球友谊赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
2. 邀请专业篮球教练进行授课，丰富学生的篮球知识和技术。
3. 组织篮球技能培训活动，提高学生的篮球综合素质。
十、课后作业1. 学生回家后，自行练习原地运球技巧，巩固所学内容。
《篮球原地运球技术》教案
《篮球原地运球技术》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的协调性和灵活性，增强身体素质。
二、教学内容1. 篮球原地运球基本动作教学。
2. 篮球原地运球组合动作教学。
3. 篮球原地运球比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 教学难点：篮球原地运球的协调性和灵活性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：学生进行原地运球比赛，提高兴趣和动力。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）1.1 教师组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、投篮等。
2. 技术教学（15分钟）2.1 教师讲解并示范篮球原地运球的基本动作。
2.2 学生跟随教师一起进行原地运球练习。
2.3 教师指出并纠正学生的错误动作。
3. 组合动作教学（10分钟）3.1 教师讲解并示范篮球原地运球组合动作。
3.2 学生跟随教师一起进行原地运球组合练习。
3.3 教师指出并纠正学生的错误动作。
4. 实践比赛（10分钟）4.1 学生进行分组，进行原地运球比赛。
4.2 教师观察学生的表现，并进行指导。
4.3 比赛结束后，教师进行总结和点评。
5. 放松活动（5分钟）5.1 教师组织学生进行轻松的篮球游戏。
5.2 学生进行投篮练习，放松身心。
六、教学评价1. 对学生的篮球原地运球技巧进行评价，包括动作准确性、协调性和灵活性。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队合作精神和竞技水平。
七、教学建议1. 教师应注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导。
3. 教师应定期进行教学评价，了解学生的学习进度，并及时调整教学方法和内容。
八、教学资源1. 篮球场地。
2. 篮球。
3. 教学示范视频或图片。
九、教学安全1. 教师应确保学生在练习和比赛过程中安全，避免发生意外伤害。
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场地
器材
篮球场一个
篮球8个
学习
内容
（1）游戏：运球接力比赛。
（2）篮球运球技术。
教学
顺序
整队—开始部分—课堂常规—准备部分—慢跑—徒手操—游戏—基本部分—讲解运球动作要领—练习—结束部分
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师指导
学生学习
参与技能
心理、社会适应
负荷
开始部分
准备活动
游戏部分
基本部分
结束部分
3分钟
6分钟
轻松慢跑，不要过快
二、徒手操（4X8拍）
（1）头部运动
（2）肩绕环运动
（3）扩胸运动
（4）腰部运动
（5）膝关节运动
（6）正压腿运动
（7）侧压腿运动
（8）腕踝运动
名称：运球接力比赛
方法：学生在中线分成四队，每队正前面站一人，每队最前面的同学拿球，哨声响后，运球绕过前面那人再运球回来传给下一位同学，，最快完成的队伍为胜。（输的那队向上跳5次）
1.走路运球。
2.跑步运球。
3.倒退運运球。
（四）分组比賽
分成两组，每组各拿一颗球，各组等距离分开，最后一位同学必须左右穿梭运球于同學之间至最前面，再将球由跨下传回给最后一位，看谁先到对面者为胜利。
一、放松练习
二、总结讲评并
三、布置作业
四、师生再见
1、宣布本次课内容，对新课提出要求和任务。
2、调动学生参与体育活动的积极性。
3、调动学生的积极性。
让学生在游戏中先体会一下这堂课的乐趣。
1、培养学生对篮球的兴趣。
2、提高学生勇敢学会独立思考问题能力
3、团结协作，体验篮球运动的乐趣
1、培养学生运动后积极放松习惯。
2、让学生认识积极放松的重要性。
小
小
小
中
小
一、课堂常规
1体育委员整队报告人数
2师生问好
3宣布课的任务
4安排见习生
一、慢跑
学生集合
要求：快、静、齐
1、动作规范
2、要有力度
3、整齐划一
队形：
○○○○○○○
○○○○○○○
●●●●●●●
●●●●●●●
▲
要求：齐，绕体育馆跑一圈
要求：快、静、齐
1、动作规范
2、要有力度
3、整齐划一
1
次 队形：
○○○○○○○
○○○○○○○
●●●●●●●
●●●●●●●
▲
注意动作要跟好节拍
●●●●●●●●
7分钟
20分钟
4分钟
1、学生对体育课有新的认识
1、慢跑
2、徒手操
让学生初步了运动的乐趣。
1、学生认真听老师介绍篮球运球的技术。
2、学习运球的基本动作
3、让学生体会运球的感觉。
1、全体学生进行放松操练习
2、学生各主要肌肉群要放松好
1、培养良好的纪律。
2、对体育课有强烈的兴趣爱好。
1、认识准备活动对减少运动损伤的作用和意义。2、培养良好的纪律作风。
篮球运球教案
年级：人数：执教者：指导老师：
学习
目标
1、认知目标：通过教学，培养学生对篮球运球的兴趣。
2、技能目标：通过学生练习，努力使95%以上的学生全力投入篮球运球的项目活动中。
3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和思维能力，培养集体荣誉感、体验成功感。
1、教师口令响亮有力，注意学生的动作，指出错误点
2、教师先讲解动作要领，然后同学跟着老师一起做。
调动学生参与体育活动的积极性。
1、教师用语言引导、启发展示。
2、学生根据教师讲解练习，教师巡回指导。
3、教师发现、点评学生展示练习。
1、以示范的形式带领学生进行放松操。
2、指导学生做放松操。
3、总结时多表扬那样表现好的学生。
1●●●●●●●●
次பைடு நூலகம்
●●●●●●●●
●●●●●●●●
▲
①运球练习队形如图：
3 ●●●●●●●●●
次
●●●●●●●●●
●●●●●●●●●
3
次▲
2
次争取在课堂上向老师请教不懂的要点。
要求：充分按动作要求积极练习
各
4
次
1
次
1
次
1、随教师的节奏进行放松。
2、要求尽量放松。
1 3、集中，进行放松操。
次 4、教师在中间指导。
（三）行进间运球
身体重心、脚步要与球的位置相互配合眼晴正视前方，另一手做防御的动作。
二、分组练习
（一）原地运球
原地高低姿勢运球（左、右手）。
（二）原地换手运球
1.三拍换手
运球一手运球三次,第三次运至另一手。
2.二拍换手
运球一手运球二次,第二次运至另一手。
3.单拍换手
从运球手换至另一手的换手运球。
（三）行进间运球
一、说明、示范动作要领
（一）原地运球
运球时，五指自然张开，压迫球的顶部，运用手掌将球向下压的动作（不可用“拍”的方式操作）。运球时，眼晴要正视前方，不可看着球。行进时一手运球另一手应做防御的动作，运球时球的高度不可高于腰，换手时高度尽力压球于膝以下。
（二）原地换手运球
双手平行自然站立，双膝略弯，重心置于运球方，眼晴正视前方。