三级语文三单元在牛肚子里旅行新人教版PPT课件
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10.《在牛肚子里旅行》课件(共37张PPT)
科学小贴士
牛嘴
牛,一共有四个胃,第一到第三个
第三个胃 第四个胃
胃是用来贮藏食物,第四个胃才是用来
消化食物的。牛吃草的时候有一个特点,
草刚进牛嘴里,牛不会细嚼,而是将草
吞进肚子里,等休息的时候,再把吞进
去的重新送回嘴里,细嚼慢咽。这就叫 第一个胃 第二个胃 “反刍”,俗称“倒嚼”。
品读思考
青头看到自己的好朋友红头得救后,说了些什么?
品读思考
青头蹦到牛的身上,红头被救出来了吗?
青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上。可是 牛用尾巴轻轻一扫,青头就被扫到了地上。青头 不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过 它的牙齿!牛这时候不会细嚼,它会把你和草一 起吞到肚子里去——”
品读思考
青头被被扫到地上后是怎么做的?说明了什么?
青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上。可是 牛用尾巴轻轻一扫,青头就被扫到了地上。青头 不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过 它的牙齿!牛这时候不会细嚼,它会把你和草一 起吞到肚子里去——”
品读思考
读了课题,你们有什么想问的吗? 谁在牛肚子里旅行? 在牛肚子里怎么旅行? 它都去了哪些地方? 在牛肚子里旅行和我们平时的旅行
有什么不一样呢?
初读感悟
这篇童话讲了一个怎样的故事呢?
( 青头)和(红头)在草堆里(玩捉迷藏),红 头不小心( 被牛吞进肚子里 )。在(青头)的帮 助下,(红头 )从牛肚子里(被救了出来)。
贮藏食物
消化食物
品读思考
听了青头的话后,红头又说了些什么?它为 什么要这么说?
“可是,你说这些对我有什么用呢?”红 头悲哀地说。
红头悲哀、感到绝望
品读思考
虽然牛的第四个胃才是用来消化食物,可对于被吞 进肚子的红头来说有用吗?青头是怎么鼓励红头的?
部编版三年级语文下册在牛肚子里旅行PPT课件
学习目标
1.会认15个生字,会写13个生字,掌握多音字 “答、应、骨、几”。正确读写“旅行、要好、咱 们、草堆、作声、答应”等词语。 2.了解红头在牛肚子里旅行的原因和过程。(重点) 3.通读全文,初步了解牛胃的特殊构造及功能。(难点)
作者简介
张之路 著名作家,山东诸城人。曾在中学执教十年,现为中国作家协会儿 童文学委员会副主任,中国电影集团一级编剧。1976年开始发表作品。2005 年获得中国安徒生奖,代表作品有长篇小说《霹雳贝贝》《第三军团》《非 法智慧》,短篇小说《羚羊木雕》等,获奖无数。
来他也是蒲生家的女婿。而藏人与入道女儿所生之女 的丈夫,实际上就是信长的三男三七丸。
如今他来当上使,当然也就是来劝降。敌方在此时此刻突然派遣军使来 访的举动,使得在座的
人一时之间都静默下来。
看来这已经是不需要议论的时刻了。
(对方到底会提出怎样的难题呢?)贤秀感到血气涌上双颊,唇边肌肉也 微微抽动着。这时的 鹤千代又“哈哈哈”地笑了起来。
人教部编版三年级上
在牛肚子里旅行
(3单元)
课文导入
两只蟋蟀青头和红头在玩捉迷藏的游戏,结 果红头不小心被一头大黄牛吃进了肚子里,开 始了一段紧张而又奇妙的“旅行”,让我们跟着红 头一起进牛肚子里去探探险吧!
反刍(chú) 俗称倒嚼,是指某些动 物进食经过一段时间以后将半消化的食 物从胃里返回嘴里再次咀嚼。反刍主要 出现在哺乳纲的部分草食性动物身上, 如羊和牛,这些动物被统称为反刍动物。
(3)从文章中你明白了什么道理?
不论我们遇到什么样的事,都 要冷静应对,不能慌张。更重要的是 朋友间要互帮互助,共同解决困难。
整篇文章可以分为几部分?每部分主要 讲了什么内容?
第一部分(1 —6): 写青头和红头玩耍的情形。 第二部分(7 —18): 写红头“在牛肚子里旅行”的过程。 第三部分(19 —20):写红头脱险后的情形。
人教部编版三级上册语文《在牛肚子里旅行》(共23张PPT)
特别是粗饲料,大部分未经充分咀嚼
就吞咽进入瘤胃,经过瘤胃浸泡和软
化一段时间后,食物经逆呕重新回到
口腔,经过再咀嚼,再次混入唾液并
再吞咽进入瘤胃的过程。也可以从瘤
胃陆续进入网胃,再由网胃返回口中
。经口腔中颊齿的细致咀嚼后再次咽
回瘤胃,这一反刍和咀嚼过程可以再
次重复进行,直至彻底嚼碎后,食物 再从瘤胃经网胃而入瓣胃。
网胃
瘤胃
20
“可是,你说这些对我有什么用
呢?”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时
候,它要把刚才吞进去的草重新送回
嘴里,然后细嚼慢咽......你是勇敢的
蟋蟀,你一定能出来。”
“谢谢你!”红头的声音小得几乎
听不见了。它咬着牙不让自己失去知
觉。
2021/7/25
21
反刍动物采食一般比较匆忙,
2021/7/25
4
lǚ zán lián jiù mìng pīn
旅行 咱们 可怜 救命 拼命
sǎo wèi guǎn ɡānɡ liú lèi
轻扫 肠胃 管理 刚才 流泪
tōu dāyìng juǎn gū lù chǐ
偷偷 答应 卷到 一骨碌 牙齿
jiáo yàn tūn bēi jī suàn
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年8月22日 星期日 下午3时41分33秒15:41:3321.8.22
•
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 下午3时41分21.8.2215:41August 22, 2021
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。2021年8月22日 星期日 3时41分33秒15:41:3322 August 2021
10.《在牛肚子里旅行》课件(共59张PPT).ppt
段落划分
第一部分(第1-7自然段):介绍红头进入 牛肚子里的原因。
第二部分(第8-20自然段):具体描写红 头在牛肚子里的旅行的过程。
同学们自读课文,说一说课文是按照 什么顺序写的?
作者按照事情发展顺序写的 。
有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只 叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有 一天,吃过早饭,青头对红头说:“咱们 玩捉迷藏吧!”
牛的四个胃
“当然有用。等一会儿牛休息的 时候,它要把刚才吞下去的草重新送 回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢 的蟋蟀,你一定能出来的!”
这句话表明了青头什么?
镇常 识——牛肚子里有四个胃,前三个胃是贮藏 食物的,只有第四个胃才是管消化的。从中 可以看出青头是一只临危不乱、知识广博的 蟋蟀。
牛的反刍
牛是食草动物,有反刍习性。 反刍就是把粗粗吃下去的食物,再返 回到嘴里,细细嚼烂,然后再咽下。 牛一般是在吃食物后半小时到一个半 小时开始反刍。
“谢谢你!”红头的声音小得几 乎听不见了。它咬着牙不让自己失去 知觉。
同学们,假如你就是在牛肚子里的红头, 听了青头介绍牛胃的话,你会怎么想,怎么 做呢?
青头提议捉迷藏,这 是后面故事发生的原因。
“它心想:我要是一答应,就会被 青头发现。”这句话是什么描写?有什 么作用?
心理描写。表现的是红头听到青头 问话后的心理活动。
可怜的红头还没有来得及跳开,就 和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
“救命啊!救命啊!”红头拼命 地叫起来。
写出了红头的紧张、害怕。
这时,青头爬到牛鼻子上,用它的 身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
勇敢的青头为了营救朋友出险境,再 次不顾个人安危,“爬到牛鼻子上”“在 牛鼻孔里蹭来蹭去”,营救自己的朋友。 它们之间的友情实在令人感动。
部编人教版三年级上册《在牛肚子里旅行》课件优质ppt
贯,这时候的红头该多么紧张、害怕呀!
·· ····
···
···
思考:加点的词体现了什么?
“急忙”一词突出了青头对红头的关心,照应
了前文——“它们是一对非常要好的朋友”。“大
吃一惊”体现了青头对红头安危状况的关心。“一 下子”体现了青头为了朋友的安危,无所顾忌,勇 敢地上前营救的精神。“一骨碌”表明青头非常着 急,也表现了它的机智。
想法:是的,我不能放弃。青头还在为我努力,为 我想办法,我也要拼命寻找逃脱的时机。 做法:避开牛的牙齿,在牛反刍时抓住机会回到牛 的嘴里,并趁机从牛嘴里逃出来。
······ ·······
··
勇敢的青头为了营救朋友出险境,再次不顾 个人安危,“爬到牛鼻子上”“在牛鼻孔里蹭来
蹭去”,营救自己的朋友。它们之间的友情实在
哪些有趣的事情?
关于蟋蟀的歇后语
蝉鸣蟋蟀叫——各唱各的调 蟋蟀斗公鸡——各有一长 药罐子里斗蟋蟀——苦中作乐 老虎捉蟋蟀——笨手笨脚
●分角色朗读课文,体会青头和红头对话时的 心情,读出相应的语气。
朗读指导:读好青头和红头的对话是朗读的重点。 青头和红头约定玩捉迷藏的对话要读得轻松、愉悦。红 头向青头呼救的“救命啊!救命啊!”读得急且短,语 调高,饱含惊慌。青头听到呼救,必定心急,“你在哪 儿?”的应答要读出关切的语气。红头解释自己处境的 话说得断断续续,说明它仍惊魂未定,读出这种感觉。
令人感动。
红头看见自己的朋友,高兴地流下了眼泪: “谢谢你……”
(高兴)
这是青头对红头的安慰,从青头的话中可以看 出,青头不仅勇敢、机智,而且语言风趣、幽默。
红头在好朋友青头的帮助下重获新生,
真是太棒了!你想对它们说点什么?
我想对红头说:“红头,你这次能 逃过一劫真是太幸运了。不过以后遇到 危险的时候,你也要向青头学习哦!” 我想对青头说:“青头,你 真是太棒了!做你的朋友真好!”
·· ····
···
···
思考:加点的词体现了什么?
“急忙”一词突出了青头对红头的关心,照应
了前文——“它们是一对非常要好的朋友”。“大
吃一惊”体现了青头对红头安危状况的关心。“一 下子”体现了青头为了朋友的安危,无所顾忌,勇 敢地上前营救的精神。“一骨碌”表明青头非常着 急,也表现了它的机智。
想法:是的,我不能放弃。青头还在为我努力,为 我想办法,我也要拼命寻找逃脱的时机。 做法:避开牛的牙齿,在牛反刍时抓住机会回到牛 的嘴里,并趁机从牛嘴里逃出来。
······ ·······
··
勇敢的青头为了营救朋友出险境,再次不顾 个人安危,“爬到牛鼻子上”“在牛鼻孔里蹭来
蹭去”,营救自己的朋友。它们之间的友情实在
哪些有趣的事情?
关于蟋蟀的歇后语
蝉鸣蟋蟀叫——各唱各的调 蟋蟀斗公鸡——各有一长 药罐子里斗蟋蟀——苦中作乐 老虎捉蟋蟀——笨手笨脚
●分角色朗读课文,体会青头和红头对话时的 心情,读出相应的语气。
朗读指导:读好青头和红头的对话是朗读的重点。 青头和红头约定玩捉迷藏的对话要读得轻松、愉悦。红 头向青头呼救的“救命啊!救命啊!”读得急且短,语 调高,饱含惊慌。青头听到呼救,必定心急,“你在哪 儿?”的应答要读出关切的语气。红头解释自己处境的 话说得断断续续,说明它仍惊魂未定,读出这种感觉。
令人感动。
红头看见自己的朋友,高兴地流下了眼泪: “谢谢你……”
(高兴)
这是青头对红头的安慰,从青头的话中可以看 出,青头不仅勇敢、机智,而且语言风趣、幽默。
红头在好朋友青头的帮助下重获新生,
真是太棒了!你想对它们说点什么?
我想对红头说:“红头,你这次能 逃过一劫真是太幸运了。不过以后遇到 危险的时候,你也要向青头学习哦!” 我想对青头说:“青头,你 真是太棒了!做你的朋友真好!”
10.《在牛肚子里旅行》课件(共38张PPT)
(3)牛在休息的时候,会把吃下去的草再送 回嘴里,然后细嚼慢咽。【牛的吃食方式】
猜一猜
家住暗角落, 身穿酱色袍, 头戴黑铁帽, 打仗逞英豪。
蟋蟀
10. 在牛肚子里旅行
文章体裁:
有的文章借助一个故事告诉我们 一个科学知识,像这样的文章,我们 把它称为——科普童话。
自读要求
1.自由朗读课文,读准生字词。
2.思考:课文讲了一个什么故事? (完成导学单:尝试探究)
chǐ
牙齿
dā yìng
多音字
偷 偷盗 愉 愉快 管 管理 官 官员 旅 旅行 族 民族
形近字
我会读
chǐ
牙齿
dā yìng
答应
tōu
偷偷
zán
咱们
wèi
肠胃
gū
一骨碌
jiáo
嚼一嚼
bēi
悲哀
gǔ
骨头
jī
juǎn
几乎 卷走
tūn yàn
mī
细吞慢咽 笑眯眯
liúlèi
流泪
我会读
牙齿 肠胃 骨头 答应 一骨碌 几乎 卷走 偷偷 嚼一嚼 细吞慢咽 笑眯眯 咱们 悲哀 流泪
牛嘴巴
(
)——躲过牛的牙齿,被
第一个胃
吞进牛肚子里——( 第二个胃
) 牛嘴巴
——( 草地 )——(
)
——(
)
牛的前三个胃都是用来贮藏食物的,第四个 胃是用来消化食物的。
---【牛肚子的构造】
牛在刚吃草的时候,它不会细嚼慢咽,而是直接把草 吞进肚子里。
牛在休息的时候,会把吃下去的草再送回嘴里,然后 细嚼慢咽。
“躲过它的牙齿,牛在这时候是不会仔细咀嚼的, 它会把你和草一起吞到肚子里去……”
猜一猜
家住暗角落, 身穿酱色袍, 头戴黑铁帽, 打仗逞英豪。
蟋蟀
10. 在牛肚子里旅行
文章体裁:
有的文章借助一个故事告诉我们 一个科学知识,像这样的文章,我们 把它称为——科普童话。
自读要求
1.自由朗读课文,读准生字词。
2.思考:课文讲了一个什么故事? (完成导学单:尝试探究)
chǐ
牙齿
dā yìng
多音字
偷 偷盗 愉 愉快 管 管理 官 官员 旅 旅行 族 民族
形近字
我会读
chǐ
牙齿
dā yìng
答应
tōu
偷偷
zán
咱们
wèi
肠胃
gū
一骨碌
jiáo
嚼一嚼
bēi
悲哀
gǔ
骨头
jī
juǎn
几乎 卷走
tūn yàn
mī
细吞慢咽 笑眯眯
liúlèi
流泪
我会读
牙齿 肠胃 骨头 答应 一骨碌 几乎 卷走 偷偷 嚼一嚼 细吞慢咽 笑眯眯 咱们 悲哀 流泪
牛嘴巴
(
)——躲过牛的牙齿,被
第一个胃
吞进牛肚子里——( 第二个胃
) 牛嘴巴
——( 草地 )——(
)
——(
)
牛的前三个胃都是用来贮藏食物的,第四个 胃是用来消化食物的。
---【牛肚子的构造】
牛在刚吃草的时候,它不会细嚼慢咽,而是直接把草 吞进肚子里。
牛在休息的时候,会把吃下去的草再送回嘴里,然后 细嚼慢咽。
“躲过它的牙齿,牛在这时候是不会仔细咀嚼的, 它会把你和草一起吞到肚子里去……”
10.《在牛肚子里旅行》课件(共49张PPT)
红头和青头玩捉迷藏,红头躲在草 堆里,被大黄牛吃到肚子里去了。
有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只叫红头。它们是 一对非常要好的朋友。有一天,吃过早饭,青头对红头说: “咱们玩捉迷藏吧!”
这句话介绍了故事中的主要角色——两只小蟋蟀,并 给它们分别起了名字:一只叫青头,另一只叫红头。通过 命名,我们可以初步感知到这两只蟋蟀在外貌或性格上可 能有所不同,为后续的故事发展埋下了伏笔。
音序:L
结构:左右
偏旁:氵 笔画数:8
泪(泪水) 造句:看到妈妈那么辛苦,我 的泪水忍不住流了下来。
旅行路线 蟋蟀红头在旅行中经过了哪几个地方? 试着绘制旅行路线图。
牛嘴里 第一个胃 第二个胃
牛嘴里——第一个胃——第二个胃——牛嘴 里——给喷了出来
小组讨论
默读课文,组内讨论:红头怎么会 到牛肚子里旅行呢?
自读提示 红头在牛肚子里的旅行路线是怎
样的? 默读课文7-19自然段,圈出关键
词,完成红头的旅行路线。
自读提示
默读课文7-19自然段,圈出关键 词,完成红头的旅行路线。
红头奇妙之旅
红头是怎样在牛肚子里旅行的? (1)学生自由读课文8—21自然段。 (2)从文中画出说明红头所在地点的语句。 (3)引导学生用上“先……再……接着……最后……”将以 上各句连起来,来介绍红头在牛肚子里的旅行过程。
词语我会认
zán tōu dā yìnɡ ɡū
chǐ jiáo
咱们 小偷 答应 一骨碌 牙齿 嚼烂
tūn wèi bēi
yàn lèi mī
吞咽 胃口 悲哀 细嚼慢咽 流泪 笑眯眯
多音字
dā( 答应)
答
dá( 回答)
yīnɡ(应该 )
应
yìnɡ(回应 )
有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只叫红头。它们是 一对非常要好的朋友。有一天,吃过早饭,青头对红头说: “咱们玩捉迷藏吧!”
这句话介绍了故事中的主要角色——两只小蟋蟀,并 给它们分别起了名字:一只叫青头,另一只叫红头。通过 命名,我们可以初步感知到这两只蟋蟀在外貌或性格上可 能有所不同,为后续的故事发展埋下了伏笔。
音序:L
结构:左右
偏旁:氵 笔画数:8
泪(泪水) 造句:看到妈妈那么辛苦,我 的泪水忍不住流了下来。
旅行路线 蟋蟀红头在旅行中经过了哪几个地方? 试着绘制旅行路线图。
牛嘴里 第一个胃 第二个胃
牛嘴里——第一个胃——第二个胃——牛嘴 里——给喷了出来
小组讨论
默读课文,组内讨论:红头怎么会 到牛肚子里旅行呢?
自读提示 红头在牛肚子里的旅行路线是怎
样的? 默读课文7-19自然段,圈出关键
词,完成红头的旅行路线。
自读提示
默读课文7-19自然段,圈出关键 词,完成红头的旅行路线。
红头奇妙之旅
红头是怎样在牛肚子里旅行的? (1)学生自由读课文8—21自然段。 (2)从文中画出说明红头所在地点的语句。 (3)引导学生用上“先……再……接着……最后……”将以 上各句连起来,来介绍红头在牛肚子里的旅行过程。
词语我会认
zán tōu dā yìnɡ ɡū
chǐ jiáo
咱们 小偷 答应 一骨碌 牙齿 嚼烂
tūn wèi bēi
yàn lèi mī
吞咽 胃口 悲哀 细嚼慢咽 流泪 笑眯眯
多音字
dā( 答应)
答
dá( 回答)
yīnɡ(应该 )
应
yìnɡ(回应 )
10.《在牛肚子里旅行》课件(共46张PPT)
红头向周围看了看,选择了一个草堆作为藏身之地,并 悄悄地躲了进去,不作声了。这体现了红头的机智和谨慎, 它选择了一个隐蔽且不易被发现的地方。
自读提示 红头在牛肚子里的旅行路线是怎
样的? 默读课文7-19自然段,圈出关键
词,完成红头的旅行路线。
正在这时,一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头 做梦也没有想到,大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头 还没有来得及跳开,就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
➢ 思考:红头都被吞到胃里了,还有生还的 希望吗?
等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进 去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……
说一说其他 带“口”的字。
在这句话中找一找 “咽”的近义词。
“你在哪儿?”青头急忙问。
青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上, 可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔 在地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌 爬起来大声喊……
chǐ jiáo
咱们 小偷 答应 一骨碌 牙齿 嚼烂
tūn wèi bēi
yàn lèi mī
吞咽 胃口 悲哀 细嚼慢咽 流泪 笑眯眯
多音字我会读
答应 dā
回答 dá
答案
回应 yìnɡ
应变
应该 yīnɡ
应当
一骨碌 ɡū
骨架 ɡǔ
骨头
书写指导
上下结构
旅咱偷救命拼
扫胃管乎咬流泪
左右结构
书写提示:
红头:这也是故事中的一个主要角色,同样是一只小蟋 蟀。它与青头非常要好,是青头的好朋友。
“那让我先藏,你来找。” 红头说。“好吧!” 青 头说完,转过身子闭上眼睛。红头向周围看了看,悄悄地 躲在一个草堆里不作声了。“藏好了吗?” 青头大声问。 红头不说话,只露两只眼睛偷偷地看。它心想:我要是一 答应,就会被青头发现。
《在牛肚子里旅行》人教版三年级上册语文PPT课件
字词乐园
wèi
胃 组词:胃口 反胃 开胃
bēi
悲 组词:悲伤 悲哀 兔死狐悲
yàn
咽 组词:咽下 咽唾沫
会认字
字词乐园
jī
几 组词:几乎 茶几 窗明几净
lèi
泪 组词:眼泪 流泪
mī
眯 组词:眯缝 眯着眼
会认字
字词乐园
词语解释
可怜:值得怜悯。 贮藏:储藏。 悲哀:哀伤痛苦。 几乎:差不多,接近。 细嚼慢咽:慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。 笑眯眯:指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子。
大黄牛突然低下头来( 吃草 )。可怜的红头还没有来得
及( 吞到嘴里 ),就和草一起被大黄牛(
跳开
)了。
重难点解析
重难点2
红头的旅行,都经过了哪些地方?
红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃 到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。这一 下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也不能 动了。
…………
字词乐园
词语运用
老奶奶( 没有吃饭的( ( 细嚼慢咽
笑眯眯 )地端出饭菜放到这个好几天都 可怜 )的孩子面前,叮嘱他要 )。
字词乐园
词语积累
含有近义词的成语
细嚼慢咽 欢天喜地
和颜悦色 粉身碎骨
狂风暴雨 良师益友
字词乐园
近义词
可怜--- 哀怜 悲哀--- 悲伤
贮藏--- 储藏
反义词 悲哀--- 欢乐 勇敢--- 胆怯 细嚼慢咽--- 狼吞虎咽
课文朗读
边听边想: 课文主要写了什 么?
小喇叭朗读 开始了,点一点 音箱,一起听。
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么?
课文主要写了两只小蟋蟀玩捉迷藏,其中一只叫“红头”的蟋 蟀不幸误入牛肚子里,在牛肚子里做了一次惊险的“旅行”,最后 侥幸逃脱的危险经历。
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第二个胃 第一个胃
肚 2 子1
牛一共有四个胃,前三个用来贮藏食 物,只有第四个才是管消化的!
(吸收)
3
4
21
当牛休息的时候,它要把刚才吞下 去的食物重新送回到嘴里,然后细嚼慢 咽,嚼碎的食物重返入胃里消化。
chú
这种现象叫反刍。
学习小建议:
• 轻声读一读8~16节,用“————”划出红 头说的话。
隔
jué
(咀嚼)
贮藏 消化 悲哀 知觉 隔开 蹭来蹭去 细嚼慢咽
一天早上,小蟋蟀红头和青 头在玩捉迷藏 ,红头躲在草堆里 ,一不小心, 红头和草一起被 大黄牛吃到嘴里了。 在危机时刻,青头救出了 红头。最后, 红头得救了 。
“咱们玩捉迷藏吧!” “那得我先藏,你来找。” “好吧!” 红头四面看了看,悄悄地躲在一个草堆里 不作声了。 “红头,藏好了吗?” 红头不说话,只露出两只眼睛偷偷地看。 它心想:我要一答应,就会被青头发现。
“救命啊!救命啊!” “你在哪儿?” “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊,救命啊!” 青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴 轻轻“一躲扫过,它就的把牙它齿摔,在牛地在上这。时青候头从顾来不不得会疼细痛嚼,的一,骨它碌会爬把起你来和 草大一声起喊吞:到“肚躲子过里它去的…牙…齿”,牛在这时候从来不会细嚼的,它会 把你和草一起吞到肚子里去……” “那我马上就会死掉了!”
红头和草
。
学习小建议二:
默读课文8~16节,圈出红头旅行经过的 地方。
“救命啊!救命啊!”红头拼命叫起来。 “你在哪儿?”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊,救命啊!” 青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫, 就把它摔在地上。青头顾不得疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的 牙齿,牛在这时候从来不会细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里 去……” “那我马上就会死掉了!”红头大哭起来。它和草已经一起进牛肚 子。 青头又跳到牛身上,隔着牛肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你 会出来的!听我说,牛一共有四个胃,前三个用来贮藏食物,只有第四 个才是管消化的!” “可是,你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿,牛休息的时候,它要把刚才吞下去的草重 新送回到嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出 来!”“谢谢你……”红头的声音几乎听不见了。它咬着牙不让自己失 去知觉。 红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个胃走到第二个胃,又 从 第二个胃来到了牛嘴里。终于,红头又看见了光明,可是它已经一 动也不能动了。
介绍你的旅行感受,并说出你想感谢的话。
介绍一下牛胃的知识和牛吃食物的特点。
介绍你的旅行路线,用上“先”、“接 着”、“然后”、“最后”这些表示先后顺 序的词。
写在最后
成功的基础在于好的学பைடு நூலகம்习惯
The foundation of success lies in good habits
23
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
“可是,你说这些对我有什么用呢?”
“谢谢你……”
这时,青头爬到了牛鼻子上,在 牛鼻孔里蹭来蹭去。
“啊欠!”牛大吼一声。红头随着一团 草一下子给喷出来了……
红头看见自己的朋友,高兴得留下了眼 泪:“谢谢你!”
青头笑眯眯地说:“不要哭,就算你 在牛肚子里作了一次旅行吧!”
任务单:
如果你就是红头,请你向你的好朋友们介绍下这次特殊的旅 行:
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
“可是,你说这些对我有什么用呢?”
听我说,牛一共有四个胃,前三个用来贮藏食物,只有 第四个才是管消化的!”
“当然有用。等一会儿,牛休息的时候,它要把刚才吞下去 的草重新送回到嘴里,然后细嚼慢咽……”
红头,不要怕,你会出来的! 你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来!
“谢谢你……”
“救命啊!救命啊!” “我被牛吃了……正在它的嘴里……救 命啊,救命啊!” “那我马上就会死掉了!”
“咱们玩捉迷藏吧!” “那得我先藏,你来找。” “好吧!” 红头四面看了看,悄悄地躲在一个草堆里 不作声了。 “红头,藏好了吗?” 红头不说话,只露出两只眼睛偷偷地看。 它心想:我要一答应,就会被青头发现。
正在这时,一头大黄牛从 红头后面慢慢走过来。红头做做 梦梦也也没没有有想想到到,大黄牛突突然然低 下头去吃草。可怜的红头还还没没 来来得得及及跳开就和草一起被大黄 牛吃到嘴里去了。
10 在牛肚子里旅行
学习小建议一:
1.轻声读课文,注意读准字音,读通课文。
2.借助提示说说红头是怎么跑到牛肚子里的?到 底发生了什么事?
一天早上,小蟋蟀红头和青头
头
,一不小心,红头和草一起被
,红 。
在危机时刻,青头
红头。最后,红头 。
z贮hù藏 消化 悲哀āi 知j觉ué
隔开 c蹭èng来蹭去 细j嚼iáo慢咽
“救命啊!救命啊!”红头拼命叫起来。 “你在哪儿?”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊,救命啊!” 青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫, 就把它摔在地上。青头顾不得疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的 牙齿,牛在这时候从来不会细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里 去……” “那我马上就会死掉了!”红头大哭起来。它和草已经一起进牛肚 子。 青头又跳到牛身上,隔着牛肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你 会出来的!听我说,牛一共有四个胃,前三个用来贮藏食物,只有第四 个才是管消化的!” “可是,你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿,牛休息的时候,它要把刚才吞下去的草重 新送回到嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出 来!”“谢谢你……”红头的声音几乎听不见了。它咬着牙不让自己失 去知觉。 红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个胃走到第二个胃,又 从 第二个胃来到了牛嘴里。终于,红头又看见了光明,可是它已经一 动也不能动了。