功 -优秀课件

3.力与位移方向不一致时
F2
F
α
m
F1
l
m
公式可以表达为W＝Fcosα·l，表达的物理
意义是功等于沿位移方向的力与位移的乘积。
合作探究
二、功的计算
3.力与位移方向不一致时 l1
F
ma
l
m
公式可以表达为W＝F·lcosα，表达的意义是功等
于沿力F与F方向的位移的乘积。
l2
应用练习
二、功的计算
[例1] 分别计算这三种情形下力对物体做的 功。设这三种情形下力和位移的大小都相同
概括归纳
一、功的概念
1. 功的概念
一个物体受到力的作用，并且在力 的方向上发生了一段位移，则这个力 对物体做了功 。
2.做功的因素
一是作用在物体上的力； 二是物体在力的方向上发生位移.
概括归纳
一、功的概念
3.功的定义
力与力方向上的位移的乘积叫该力 的功 。
4.功的公式
W = F l 定义式 只对恒力适用
2.一个力对物体做负功，也可说成是：物 体克服这个力做功。如：摩擦力对某物体 做了-20J的功 也可说 物体克服摩擦力做了20J的功。
[例2]一个质量m=150 kg的物体，受到与水平方向成37°角斜 向上方的拉力F=500 N，在水平地面上移动的距离l=5 m，物 体与地面间的滑动摩擦力F阻=100 N，求：
F＝10N，l＝2m。角θ的大小如图所示。
F
F
θv
v
θ
F θv
θ=150°
θ=30°
θ=30°
合作探究
二、功的正负
α
α=π/2 α＜π/2
π/2＜α≤π
COSα
COSα= 0 COSα＞0 COSα＜0
W
W= 0 W＞0 W＜0
物理意义
表示力F对物 体不做功
表示力F对物 体做正功
表示力F对物 体做负功
新课导入
以上物理过程，在能量变化的同时都有 力在对物体做功。
其实，功和能是两个紧密联系的物理量。 功的计算能够为能量的定量表达及能量的 转化提供分析的基础。
为了深入学习与掌握“能量”的知识与 规律，我们今天将来学习第二节“功”。
新课内容
第七章 机械能守恒定律
目标展示
本节学习目标
1.理解功的概念，知道做功的两个必要因素。
5.功的单位 焦耳，符号“J ”表示。
１Ｊ＝１Ｎ×１m=1 N·m
合作探究
二、功的计算
1.力与位移方向一致时
l W=Fl
合作探究 二、功的计算
2.力与位移方向垂直时
W=0
新课教学
二、功的计算
3.力与位移方向不一致时
m
合作探究
二、功的计算
3.力与位移方向不一致时
F
ma
L
m
合作探究
二、功的计算
2.知道功的计算公式W=F l cos a。
3.知道功是标量 ，理解正功、负功的含义。
4.知道多个力对物体所做的总功等于各个力
分别对物体所做功的代数和。
合作探究 探究1 力做功的要素
物体 静止
只有力没有位移，力不做功
l
力与位移方向相同，力做功
l
力与位移方向垂直，力不做功
有力有位移, 拉力做功
思考:在什么条件下说力对物体做功了？
思考：它的正、负表示什么意思呢？
观察分析 1.正功的意义
正功意义，表示该力的作用效果为 动力，它将促进物体的运动。
观察分析
2.负功的意义
负功的意义，表明该力的作用效果是 阻力，它将阻碍物体运动。
拓展提升 3.功的正负理解
1.功是标量，但有正负。功的正负只表示力 做功的效果, 既不表示方向 ,也不表示大小。 即：表示是动力或阻力做功。
（1）重力G所做的功；
（2）支持力FN所做的功； （3）拉力F所做的功；
（4）滑动摩擦力Fμ所做的功；
（5）外力对物体所做的总功；
（6）合外力对物体所做的功，并与外力对物体所做的总功加
以对比。
课堂小结Fra Baidu bibliotek
7.2 功
一、做功的因素 作用在物体上的力 物体在力的方向上移动的位移
二、功的计算式 W = F l cosα
三、 正的正负及物理意义
四、 总功的求解
1.求出各个力所做的功，则总功 等于各个力所做功的代数和。 2.求出各个力的合力，则总功等 于合力所做的功。
作业布置
1. 课本“问题与练习”1、2、3、 4
知识回顾
看图自主思考
列车在机车牵 引力的作用下
? 能增加
木头在起重机 的拉力作用下
? 能增加
握力器在手的压力作用下 ？ 能增加
问题探究
自主探索
问题：动车出站的时候为什么能越开越快？
分析：
机车的牵引力做了功，动能增加。
问题探究
自主探索
问题：木头在起重机的拉力作用下为什么势能增加？
答案：起重机的拉力对木头做了功。