幼儿大班主题教案《我和动物交朋友》
《我和动物交朋友》幼儿园教案
《我和动物交朋友》幼儿园教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我和动物交朋友》，涉及章节为第三章“认识动物朋友”。
具体内容包括：了解动物的外形特征、生活习性，学习与动物和谐相处的方法，培养幼儿关爱动物的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解不同动物的外形特征和生活习性，能够准确地说出它们的名字。
2. 培养幼儿与动物和谐相处的能力，学会关爱动物，保护生态环境。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力，激发他们对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同动物的外形特征、生活习性，学会关爱动物。
难点：培养幼儿与动物和谐相处的能力，提高观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物玩具、视频资料、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的动物园或播放动物生活的视频，让幼儿观察并说出他们认识的动物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字、外形特征和生活习性。
（2）教师通过提问，让幼儿回顾刚刚观察到的动物的特点，加深记忆。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（2）幼儿互相展示作品，分享自己画的动物的特点。
4. 小组讨论（5分钟）（1）我们应该如何与动物和谐相处？六、板书设计1. 板书《我和动物交朋友》2. 内容：（1）动物名称：猫、狗、兔子、大象、长颈鹿等。
（2）外形特征：毛色、体型、四肢、尾巴等。
（3）生活习性：食性、活动时间、栖息地等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并介绍它的特点。
2. 答案示例：我喜欢大象。
它有长长的鼻子、大大的耳朵、粗壮的四肢和长长的尾巴。
大象是群居动物，喜欢吃树叶、果实等，生活在森林和草原上。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否适合幼儿的认知水平，教学方法是否有效，幼儿的学习效果如何。
《我和动物交朋友》幼儿园教案(精选
《我和动物交朋友》幼儿园教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《我和动物交朋友》，涉及教材第二章《可爱的动物》，详细内容包括：认识各种动物，了解动物的生活习性，学习与动物友好相处，培养关爱动物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种动物，知道它们的特点和生活习性。
2. 培养幼儿与动物友好相处的情感，提高关爱动物的意识。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解各种动物的特点和生活习性，学会与动物友好相处。
教学重点：培养幼儿关爱动物的情感，提高他们的观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物生活场景图片、动物玩具、故事书《我和动物交朋友》。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示动物图片，引导幼儿说出图片中的动物名称，初步了解动物的特点。
（2）讲述故事《我和动物交朋友》，让幼儿感受与动物相处的快乐。
2. 新课内容展示（15分钟）（1）出示各种动物生活场景图片，让幼儿观察并说出动物的生活习性。
（2）邀请幼儿扮演小动物，进行角色扮演，体验动物的生活。
3. 实践活动（10分钟）（1）组织幼儿进行“我和动物交朋友”的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对动物的喜爱。
（2）进行“动物找家”的游戏，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示动物图片，让幼儿观察并说出动物的特点和生活习性。
（2）进行“动物猜谜”的游戏，巩固所学知识。
（1）让幼儿分享自己在实践活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《我和动物交朋友》2. 内容：（1）动物名称：猫、狗、兔子、小鸟等（2）动物特点：可爱的、善良的、聪明的、活泼的等（3）动物生活习性：吃草、吃肉、住窝、飞等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点和生活习性。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是狗狗。
大班主题优秀教案及教学反思《我和动物宝宝做朋友》
大班主题优秀教案及教学反思《我和动物宝宝做朋友》一、教案概述本教案是为大班幼儿设计的一堂主题课，主题为《我和动物宝宝做朋友》。
通过这堂课，旨在帮助幼儿了解不同动物宝宝的特点和需求，并培养他们的友善与关爱精神。
二、教学目标1.让幼儿能够识别和命名常见的动物宝宝。
2.培养幼儿对动物宝宝的爱心和关爱意识。
3.鼓励幼儿通过亲身接触和观察，进一步了解动物宝宝的特点和需求。
三、教学准备1.图书和图片：收集一些有关动物宝宝的图书和图片，包括动物宝宝的不同种类和生活场景。
2.动物实物模型：准备一些动物宝宝的实物模型，如毛绒玩具或塑料动物模型。
3.绘本：准备一本与动物宝宝相关的绘本，用于引起幼儿的兴趣和讨论。
四、教学步骤步骤一：导入（10分钟）1.和幼儿一起观察和讨论一本关于动物宝宝的绘本，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.向幼儿提出问题，例如：“你们见过哪些动物宝宝？”或者“你们知道动物宝宝有什么特点？”鼓励幼儿积极参与讨论。
步骤二：介绍动物宝宝（20分钟）1.准备一些动物宝宝的实物模型，让幼儿通过观察和触摸来感受不同动物宝宝的特点。
同时，引导幼儿使用简单的词语来描述动物宝宝的外貌特征。
2.通过展示图片或图书，介绍一些常见的动物宝宝，如小狗、小猫、小鸟等。
同时向幼儿传达动物宝宝的需求，例如它们需要食物、水和温暖的环境。
步骤三：观察与探索（30分钟）1.将幼儿分成小组，每组给一个具体的动物宝宝，提供相关的观察材料，如照片、视频或实物模型。
2.鼓励幼儿围绕自己的动物宝宝展开观察和探索，了解它们的特点、习性和需求。
3.引导幼儿提出问题和分享自己的观察结果，例如：“你的动物宝宝喜欢吃什么？”或者“它们在哪里生活？”同时，教师可以引导幼儿思考和回答问题，进一步加深他们的认识。
步骤四：思考与总结（15分钟）1.教师带领幼儿进行思考和总结。
通过问题引导，让幼儿回顾所学内容，例如：“我们在这堂课中了解了哪些动物宝宝？”或者“动物宝宝有哪些特点和需求？”2.鼓励幼儿展示自己所做的海报或绘画，分享自己对动物宝宝的理解和感受。
幼儿园大班主题教案《我和动物交朋友》含反思
幼儿园大班主题教案《我和动物交朋友》含反思大班主题教案《我和动物交朋友》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解动物的种类、居住的环境，激发幼儿对动物的好奇心，通过初步了解动物的生活习性，萌发幼儿爱护动物的情感，通过讲述自己最喜爱的动物，培养幼儿的谈话能力，激发幼儿热爱动物的情感，快来看看幼儿园大班主题《我和动物交朋友》含反思教案吧。
生成背景：前几天，凯凯小朋友从家里带来了几张到动物园里拍的照片，照片上长颈鹿那长长的脖子，凶猛老虎露出的尖尖牙齿一下子吸引了小朋友。
天伊说：“我也到动物园里去玩过，那里的动物可多了。
”丞丞说：“我还看见过豹子呢!”毓毓说：“我还和大象一起拍过照呢!”“我还看见海豚表演呢!”“我还给小猴子吃香蕉呢!”孩子们随即议论起来。
“老师，这是什么动物?”“熊猫最爱吃竹叶吗?”“那是金丝猴吗?”看着孩子们有兴趣的问这问那，显然“动物”这个话题正逐渐成为孩子们议论的热点，况且，小动物又深受孩子们的喜爱。
所以《我和动物交朋友》这一活动由此生成。
活动目标：1、通过初步了解动物的生活习性，萌发幼儿爱护动物的情感。
2、了解动物的种类、居住的环境，激发幼儿对动物的好奇心。
3、通过讲述自己最喜爱的动物，培养幼儿的谈话能力，激发幼儿热爱动物的情感。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
家长工作：1、能带领孩子一起收集动物的图片，并讲讲动物与人类的关系。
2、和孩子一起能利用废旧材料制作各种动物。
3、在假期中能带孩子去动物园游玩，并拍些与动物在一起的照片。
环境创设：1、制作主题墙饰，使幼儿在对动物认识了解的基础上能与墙饰进行对话。
2、设置看看、讲讲《我和动物交朋友》，锻炼幼儿的口语表达能力。
3、通过小朋友自己制作《小动物乐园》墙饰，使幼儿对小动物有进一步的认识了解。
活动一：语言：小猪变形记活动目标：1、理解故事中小猪通过改变自己形态，寻找快乐幸福的过程。
2、发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。
大班课程《动物是我们的好朋友》综合教案
《动物是我们的好朋友》综合教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的特征。
2. 通过观察、操作、实践等活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 学习与动物相关的儿歌、故事，培养幼儿的语言表达能力。
4. 开展动物运动会，培养幼儿的团队协作精神。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察动物的外形、颜色、动作等特征，提高幼儿的观察能力。
2. 操作法：让幼儿通过触摸、拼接、绘制等方式，了解动物的特征，培养幼儿的动手能力。
3. 实践法：让幼儿参与动物运动会，体验团队协作的乐趣。
4. 引导法：教师通过提问、讲解等方式，引导幼儿思考、表达和分享。
四、教学准备：1. 动物图片、卡片、玩具等教具。
2. 动物运动会场地及道具。
3. 儿歌、故事相关材料。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对动物的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在观察、操作、实践等活动中的表现，了解幼儿的观察力、动手能力的发展。
3. 倾听幼儿在活动中的表达和分享，了解幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握观察方法，提高幼儿的观察力和动手能力。
七、教学步骤：1. 引入：通过歌曲、游戏等方式，引出主题，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 认识动物：展示各种动物的图片、卡片，让幼儿观察并说出动物的名称。
3. 了解动物特征：让幼儿观察动物的外形、颜色、动作等特征，并引导幼儿用词语描述。
4. 实践活动：让幼儿通过触摸、拼接、绘制等方式，了解动物的特征，培养幼儿的动手能力。
5. 分享与交流：让幼儿分享自己的观察和发现，培养幼儿的语言表达能力。
八、教学延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的学习，带领幼儿观察身边的动物，了解动物的生活习性。
大班主题我和动物宝宝做朋友教案【含教学反思】
大班主题我和动物宝宝做朋友教案一、教学目标1.培养幼儿对动物的兴趣和爱心；2.让幼儿学会认识不同的动物，并了解它们的习性和特点；3.辅助幼儿发展观察和思考能力；4.帮助幼儿形成和动物友好相处的态度。
二、教学内容1. 认识不同的动物活动一：幼儿游戏——名称：猜猜我是谁游戏说明：老师随机选择一种动物的图片并贴在黑板上，让幼儿进行猜测，看看谁猜出了正确的答案。
猜测正确的幼儿可以在黑板上画出自己猜的这种动物。
游戏目的：让幼儿能够通过观察动物的外貌特点来判断动物的种类，培养幼儿的观察和思考能力。
活动二：听故事认识动物故事选取：《小兔子捡到了一只小白鹅》故事简述：小兔子在菜地里玩耍，发现了一只小白鹅。
他把小白鹅带回家，和它做朋友。
小兔子认为自己的家庭没有足够的食物，于是他找到小白鹅并说：“我有一个好点子，我们可以一起去找食物。
”小白鹅同意并和小兔子一起去找食物。
他们一起度过了快乐的时光。
故事目的：让幼儿通过故事了解不同动物的特点，进一步认识和理解动物，建立动物友好的态度。
2. 如何友好相处活动三：制作宠物食物活动过程：步骤一：指导幼儿准备菜刀、饭盒、食物等材料；步骤二：根据不同的饲养动物，选择宠物食物的种类；步骤三：用菜刀将食材切成适当的大小，放入饭盒中；步骤四：让幼儿亲手到动物处饲喂宠物。
活动目的：让幼儿理解不同动物需要吃不同种类的食物，进一步提高幼儿关心和爱护动物的意识。
三、教学反思本次教学通过游戏、故事和手工制作等丰富的方式，使幼儿在轻松愉悦的氛围中了解了不同的动物，并学会了如何与它们友好相处。
教学过程中，老师从幼儿的实际出发，引导幼儿寻找动物的特点，让幼儿在练习观察中体验学习的乐趣。
同时，在制作宠物食物的活动中，让幼儿亲手动手，培养了幼儿的实践能力，提高了幼儿的动手能力和问题解决能力。
综上所述，本次教学在增长幼儿知识的同时，注重培养幼儿的观察能力和思考能力，同时营造出了和动物友好相处的氛围，有效地达到了教学目的。
幼儿园大班社会领域教案《我和动物宝宝做朋友》含反思
幼儿园大班社会领域教案《我和动物宝宝做朋友》含反思教学目标1.让幼儿了解不同的动物宝宝，了解它们如何生活和成长。
2.培养幼儿的社会性与合作精神，让幼儿掌握良好的社交技巧和沟通能力。
3.培养幼儿对动物的尊重和对自然的关注，激发幼儿的对环境的关注与保护。
教学准备1.动物宝宝的图片和视频资料2.活动布置：–小组为单位，组内幼儿互相选择扮演不同的动物宝宝。
–让幼儿带一些小零食，作为动物宝宝的食物，并提醒幼儿不能带巧克力、糖果等不适宜动物食用的食品。
–教室内或室外设置动物宝宝生活场景，如小河流、小山丘等地形。
教学内容及步骤第一步：导入1.老师介绍18个动物宝宝，包括猫、狗、兔子等以及它们的生活场景。
2.老师播放一段与动物宝宝有关的视频，如《善待小动物》。
第二步：分组扮演1.将幼儿分为4-5人的小组，让幼儿互相选择扮演不同的动物宝宝。
2.让幼儿进行分组话题探讨，引导幼儿讨论每种动物宝宝生活的食品、生活场景、以及适宜玩耍的活动等。
第三步：进入主题1.老师先示范一组动物宝宝互动场景。
2.分组让幼儿跟随老师进行扮演，带小零食作为动物宝宝的食品。
老师引导幼儿进行互动，如让绿色蛤蟆虫找食物或让小鸟飞往新的地方等。
让幼儿进行角色扮演，进行合作等活动，并记录下幼儿的表现以及幼儿的感受。
第四步：小结1.老师和幼儿一起总结每种动物宝宝的特点与生活方式。
2.制作动物宝宝的相册，将幼儿们的照片和小组合照张贴在相册上，让幼儿再一次回忆和分享自己扮演的动物宝宝角色扮演活动经历。
3.让幼儿反思：你喜欢和哪个动物宝宝玩？它们晚上是睡在哪里？如果它们被伤了，你会怎么做？引导幼儿对动物尊重和保护的思考。
反思通过这个教案，可以帮助幼儿在生动有趣的环境中认识动物宝宝，并了解它们的成长轨迹和生活环境，以及促进幼儿社交技巧的提高。
让幼儿在与小组玩耍互动的过程中，培养合作精神，以及尊重和保护动物的意识。
同时，让幼儿能够在游戏的过程中感受到快乐和满足，提高自身的社会技能，并构建合理的社会关系。
幼儿园大班社会领域《我和动物宝宝做朋友》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班社会领域《我和动物宝宝做朋友》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标1.了解和认识宠物兔子、小狗、小鸟。
2.培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
3.了解基本的动物习性和生活习惯。
2.技能目标1.通过模拟场景，创设情境，培养幼儿情感体验和交往能力。
2.能够自觉维护公共环境和公物卫生，养成良好的习惯和道德修养。
3.情感目标1.体验热爱和关心小动物，了解人与自然的和谐相处和相互依存的关系。
2.培养幼儿的团结合作精神和社交技能，增强幼儿的集体归属感。
二、教学重难点1.教学重点1.培养幼儿对不同动物的认知能力和关爱动物的意识。
2.创设情境，模拟真实环境，培养幼儿自我生活能力和交往能力。
2.教学难点1.如何引导幼儿用简单的语言描述动物的特征和习性。
2.如何通过情境创设培养幼儿自我生活能力和社交技能。
三、教学过程1.活动1：动物专家介绍(1)活动目标了解并认识不同的小动物。
(2)活动过程1.分别介绍兔子、小狗和小鸟等小动物，让幼儿通过观察图片，认识动物外形，体验动物毛皮和羽毛的质感。
2.细心讲解小动物的名字和简单特征，引导幼儿自由提问并且回答问题。
(3)活动反思该活动让幼儿充分认识了不同的小动物，了解了小动物的外貌和特性，让幼儿在体验之后有了自身的思考和表达能力，同时也增强了他们的好奇心和求知欲。
2.活动2：与动物宝宝亲密接触(1)活动目标感受动物的温柔与友善。
(2)活动过程1.采用动物专业人员给幼儿介绍具体的方法，包括小动物的喂食、抱抱、搂搂和拍拍。
2.让一部分幼儿去体验和抚摸兔子，让另一部分幼儿观看并马上为兔子取平安名字。
3.最后，让所有幼儿一起为小狗和小鸟进行给予宠物食物和进行体验玩耍。
(3)活动反思该活动让幼儿模拟真实环境，亲身体验宠物兔子、小狗和小鸟的温柔和友善，因此幼儿在遇到小动物时会更加主动地去接近和关注它们，不害怕动物。
同时，通过亲密接触，幼儿的感情能力得到了很好的培养。
3.活动3：做小动物的小主人(1)活动目标提高幼儿的自我生活能力和交往技巧。
幼儿园大班社会领域教案《我和动物宝宝做朋友》
幼儿园大班社会领域教案《我和动物宝宝做朋友》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和社交能力。
二、教学内容：1. 认识动物：选择几种常见的动物，如兔子、小鸟、小狗等，让幼儿观察和了解它们的外形特征和生活习性。
2. 动物朋友：让幼儿通过观察、互动等方式，了解动物的喜好和需求，培养幼儿对动物的关爱之心。
3. 保护动物：让幼儿认识到动物是人类的朋友，要保护它们的生活环境，关爱动物。
三、教学准备：1. 图片或实物：准备几种动物的图片或实物，用于展示和介绍。
2. 教学工具：准备白板、马克笔等，用于记录和展示。
3. 活动材料：准备一些动物玩具或模型，让幼儿进行观察和互动。
四、教学过程：1. 导入：以一首儿歌《小动物的朋友们》导入，让幼儿跟着歌曲一起唱，激发幼儿对动物朋友的兴趣。
2. 认识动物：展示几种动物的图片或实物，让幼儿观察和描述它们的外形特征和生活习性。
3. 动物朋友：让幼儿分组，每组选择一种动物玩具或模型，观察和了解动物的喜好和需求，培养幼儿对动物的关爱之心。
4. 保护动物：让幼儿讨论如何保护动物，如不乱扔垃圾、不捕杀动物等，让幼儿认识到动物是人类的朋友，要保护它们的生活环境，关爱动物。
5. 总结：通过白板或马克笔，将幼儿讨论的保护动物的方法进行总结，让幼儿加深印象。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物的认识和关爱程度。
2. 关注幼儿在互动中的表达力和社交能力，鼓励他们主动参与和表达。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的观察力、表达力和创造力。
六、教学活动：1. 动物角色扮演：准备一些动物的服装或头饰，让幼儿扮演不同的动物，通过角色扮演的方式，让幼儿更好地了解动物的生活习性和特点。
2. 动物宝宝照料模拟：设置一个模拟的动物宝宝照料场景，让幼儿参与照料工作，如喂养、换尿布等，培养幼儿的责任心和关爱之心。
幼儿园大班社会领域教案《我和动物宝宝做朋友》
幼儿园大班社会领域教案《我和动物宝宝做朋友》第一章：活动目标1.1 了解各种动物的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
1.2 培养幼儿的观察力、表达力和想象力，提升幼儿的社会交往能力。
1.3 培养幼儿尊重生命、关爱动物的观念，增强幼儿的社会责任感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：动物图片、故事书、动画片、动物玩具等。
2.2 环境准备：宽敞的教室，舒适的座位，适当的装饰，营造温馨的氛围。
第三章：活动过程3.1 引入话题：通过展示动物图片，引发幼儿对动物的兴趣，引导幼儿自由发表对动物的看法。
3.2 分享故事：讲述一个关于动物的故事，让幼儿了解动物的特点和习性，引导幼儿学习与动物和谐相处。
3.3 观看动画片：播放一部关于动物的动画片，让幼儿更加深入地了解动物的生活，培养幼儿的同情心。
3.4 小组讨论：将幼儿分成小组，让幼儿相互分享自己与动物的趣事，培养幼儿的交际能力。
3.5 手工制作：让幼儿动手制作动物玩具，培养幼儿的动手能力，加深幼儿对动物的印象。
第四章：活动总结4.1 回顾活动内容：让幼儿总结自己在活动中学到的关于动物的知识和道理。
4.2 家长沟通：鼓励幼儿回家后与家长分享活动经历，增进亲子关系。
第五章：活动延伸5.1 动物角：在教室设置一个动物角，让幼儿定期照料动物，培养幼儿的责任感。
5.2 动物主题活动：组织幼儿参加动物园、自然保护区等动物主题活动，让幼儿亲身体验与动物的互动。
5.3 动物故事比赛：鼓励幼儿参加动物故事比赛，提高幼儿的表达能力。
第六章：教学评价6.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对动物的兴趣和认识程度。
6.2 关注幼儿在小组讨论中的表现，评估幼儿的交际能力和合作能力。
6.3 收集幼儿在手工制作中的作品，评价幼儿的动手能力和创造力。
第七章：教学注意事项7.1 确保活动环境安全，避免使用有潜在危险的动物道具或物品。
7.2 尊重每个幼儿的观点和感受，鼓励幼儿自由表达。
大班主题《我和动物宝宝做朋友》教案反思
举例：讲解喂食方法时，强调食物的种类、分量、频率等，让幼儿学会科学喂养。
（3）培养幼儿观察、表达、合作的能力：在活动中，引导幼儿观察动物行为，表达自己的看法，并与同伴进行合作交流。
举例：组织小组讨论，让幼儿分享自己观察到的动物行为，培养表达和合作能力。
大班主题《我和动物宝宝做朋友》教案反思
一、教学内容
《我和动物宝宝做朋友》是大班主题活动，涉及教材《幼儿园大班主题活动指导手册》中“动物宝宝”章节。教学内容主要包括：1.了解常见动物的外形特征和生活习性；2.学习如何关爱动物，与动物和谐相处；3.通过观察、讨论、实践等活动，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识；4.结合故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿深入了解动物宝宝的生活。具体内容包括：认识猫、狗、兔子、小鸟等动物的外形特征和习性；学习关爱动物的方法，如如何喂食、清洁、陪伴等；通过实地观察或视频资料，让幼儿观察动物宝宝的成长过程。教学内容旨在引导幼儿关注大自然中的动物，培养他们的爱心和责任感。
2.教学难点
（1）动物生活习性的理解：对于一些特殊的生活习性，如鸟类的迁徙、动物的冬眠等，幼儿可能难以理解。
举例：通过故事、动画等生动形象的方式，帮助幼儿理解动物的生活习性，降低理解难度。
（2）关爱动物的方法与实践：幼儿在实际操作过程中可能难以掌握正确的关爱方法，需要教师引导和示范。
举例：组织实践活动，教师现场演示如何正确喂养、清洁动物，让幼儿在实际操作中掌握方法。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动物的外形特征、生活习性和关爱方法这两个重点。对于难点部分，我会通过图片、视频和实物展示来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
幼儿园大班社会领域教案《我和动物宝宝做朋友》含反思
幼儿园大班社会领域教案《我和动物宝宝做朋友》含反思教学目标：1.了解不同的动物宝宝，培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
2.掌握与动物宝宝相处的规则和方法。
3.了解人与动物宝宝之间的感情和互动，体验友谊的美好。
教学重点：培养幼儿对动物宝宝的情感，掌握与动物宝宝相处的方法。
教学难点：促进幼儿的情感与认知的平衡发展。
教学准备：1.教学用具：画笔、卡纸、彩色纸、剪刀、胶水、幼儿读物《熊猫宝宝和大象宝宝》等。
2.教学环境：教室、活动室和动物园。
教学过程：1.导入环节：老师留意动物园的新生命，介绍几种小动物（如小老虎、小猴子、小熊猫、小大象等），并询问幼儿是否知道这些小动物的名字和生活习性，让幼儿发表自己的见解。
2.学习活动：1）听故事《熊猫宝宝和大象宝宝》。
2）游戏：画出幼儿喜欢的小动物的样子，在纸上给动物宝宝画个家，让宝宝出来感谢幼儿，并有特别的小礼物给小朋友。
游戏的目的是让幼儿学习用心去和动物宝宝交朋友。
3）手工制作：教师准备卡纸、彩色纸、剪刀、胶水等工具，引导幼儿制作自己喜欢的小动物，如熊猫、老虎、大象等，并让幼儿说出这些小动物的名字和特征。
3.反思环节：通过活动，幼儿得以了解不同种类的动物宝宝，培养对小动物的热爱和保护意识。
同时，学习了与动物宝宝相处的规则和方法。
在游戏中，幼儿亲身体验到与动物宝宝交朋友的过程，感受友谊带来的美好。
在手工制作中，幼儿发挥自己的想象力和创造力，学习认识和描述动物宝宝的特点。
4.拓展情境：在动物园中，老师带领幼儿近距离地观察各种动物宝宝，让幼儿与它们产生情感互动，加强认识自然和保护动物的意识。
教学后记：本次活动的主题是“我和动物宝宝做朋友”，旨在培养幼儿的对动物宝宝的情感，鼓励幼儿探索与动物宝宝的互动方法。
通过游戏和手工制作，建立了幼儿对小动物的信任和爱，增强了幼儿保护动物的意识。
同时，参观了动物园，让幼儿有机会近距离观察和认识各种小动物，加深了幼儿对自然界和生命的认识。
幼儿园大班主题教案《动物我们的朋友》
幼儿园大班主题教案《动物我们的朋友》一、教学目标1.了解常见动物的特点和生活习性，培养幼儿对动物的喜爱和好奇心。
2.通过观察、讨论、实践，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
3.培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学重点1.认识常见动物，了解它们的特点和生活习性。
2.培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点1.如何引导幼儿关注动物的生活环境，提高他们的保护意识。
2.如何让幼儿在活动中充分表达自己的观点和感受。
四、教学准备1.教具：动物图片、视频、卡片等。
2.环境创设：动物主题角、动物模型等。
五、教学过程（一）导入1.教师出示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.教师提问：你们知道这些动物的特点和生活习性吗？它们是我们的好朋友，我们应该怎么对待它们呢？（二）主题活动1.认识动物（1）教师通过视频、图片等形式，向幼儿介绍常见动物的特点和生活习性。
（2）教师引导幼儿观察动物的外形特征，了解它们的生活环境。
（3）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己了解到的动物知识。
2.关爱动物（1）教师提问：我们应该如何关爱动物？（2）幼儿自由发言，提出关爱动物的建议。
3.保护环境（1）教师引导幼儿思考：为什么我们要保护环境？（2）幼儿自由发言，说出保护环境的重要性。
（3）教师组织幼儿进行实践活动，如：捡拾垃圾、绿化环境等。
4.表达情感（1）教师提问：你们喜欢这些动物吗？为什么？（2）幼儿自由发言，表达自己对动物的喜爱之情。
（3）教师组织幼儿进行绘画、唱歌、跳舞等表达活动，展示自己对动物的喜爱。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中关爱动物、保护环境。
3.教师组织幼儿进行反思，提出自己在活动中的不足之处。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长共同关注幼儿关爱动物、保护环境的行为，及时给予鼓励和指导。
2.环保活动：组织幼儿参加环保公益活动，提高他们的环保意识。
3.动物园参观：带领幼儿参观动物园，让他们更直观地了解动物的生活。
大班主题教案详案《我和动物交朋友》
大班主题教案详案《我和动物交朋友》一、教学目标1.感受大自然中动物的可爱和神奇，培养大班儿童保护动物的意识和爱护动物的情感。
2.学习认识一些常见的动物，能简单描述其习性和特点，发现动物之间的相似和不同。
3.激发儿童的观察能力、注意力和想象力，培养其表达能力及社交能力。
二、教学重点1.认识一些常见的动物。
2.了解各种动物的特点和习性。
3.发现动物之间的相似和不同。
三、教学难点1.动物是怎样生活的？2.如何与动物友好互动？四、教学过程1.导入（1）通过图片展示各种动物和其习性，引导孩子们思考和讨论。
（2）设计游戏：模仿各种动物的动作和声音，让孩子们更深入地了解动物。
2.学习内容（1）通过观察图片和视频，了解一些常见的动物，如猫、狗、兔子、老鼠、鸟等。
（2）让孩子们讨论各种动物的特点和习性，并用简单的语言描述。
（3）教给孩子们一些与动物友好互动的技巧，如喂食、抚摸、与动物玩耍等。
3.作品展示（1）让孩子们展示自己的手工制作，如折纸猫、万能贴狗等，通过作品展示培养孩子们的创造力和动手能力。
（2）利用幻灯片显示孩子们在动物园或乡村走访时的照片，讲述他们与动物的互动经历。
4.总结（1）教师对整堂课的内容进行总结，强调学习了哪些动物和与动物友好互动的注意事项。
（2）引导孩子们表达对动物保护和爱护的意识，加深对动物的感情。
五、教学评估1.利用平时的观察记录，评估孩子们对各种动物的认识和探索兴趣。
2.通过游戏、讨论、作品展示等方式评估孩子们学习的情况。
六、教学资源1.图片：猫、狗、兔子、老鼠、鸟等各种动物的图片。
2.视频：动物的生活和习性的视频资料。
3.游戏道具：模仿各种动物的做法和声音的游戏道具。
4.手工材料：纸张、颜料、毛线等手工材料。
幼儿园大班社会领域教案《我和动物宝宝做朋友》
幼儿园大班社会领域教案《我和动物宝宝做朋友》第一章：认识动物朋友们教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 引入各种动物的图片，让幼儿观察和描述。
2. 通过故事或视频，介绍动物的生活习性和特点。
3. 进行动物角色扮演活动，让幼儿体验扮演不同动物的感觉。
教学活动：1. 展示动物图片，让幼儿观察和描述。
2. 讲述一个有关动物的故事或观看相关视频。
3. 分配动物角色，进行角色扮演活动。
第二章：学习与动物友好相处教学目标：1. 让幼儿学会与动物友好相处，尊重动物的生活习性。
2. 培养幼儿的同理心和关爱动物的情感。
教学内容：1. 讨论如何与动物友好相处，例如不捉弄动物、不干扰它们的生活。
2. 学习如何照顾和喂养动物，例如给宠物喂食、清洁它们的居所。
3. 进行互动活动，让幼儿体验与动物友好相处的感觉。
教学活动：1. 开展小组讨论，让幼儿分享如何与动物友好相处的想法。
2. 进行照顾和喂养动物的角色扮演活动。
3. 组织幼儿参观动物园或宠物店，亲身体验与动物友好相处。
第三章：探索动物的家园教学目标：1. 让幼儿了解不同动物的栖息地和生态环境。
2. 培养幼儿对自然环境的关注和保护意识。
教学内容：1. 展示不同动物的栖息地图片，让幼儿观察和描述。
2. 通过故事或视频，介绍动物如何在自然环境中生活。
3. 进行探索活动，让幼儿了解自己身边的生态环境。
教学活动：1. 展示动物栖息地图片，让幼儿观察和描述。
2. 讲述一个有关动物在自然环境中生活的故事或观看相关视频。
3. 组织幼儿进行户外探索活动，观察和了解自己身边的生态环境。
第四章：保护动物宝宝教学目标：1. 让幼儿认识到保护动物的重要性，激发他们的环保意识。
2. 培养幼儿关爱动物、保护生态环境的情感。
教学内容：1. 讨论保护动物的原因和方法，例如减少污染、不捕杀动物。
2. 学习如何参与保护动物的行动，例如参加公益活动、倡导身边的人关爱动物。
幼儿园小班主题教案 我和动物交朋友
幼儿园小班主题教案我和动物交朋友教案主题：我和动物交朋友一、教学目标：1. 让孩子们了解并认识常见的动物，如狗、猫、兔子、鸟等。
2. 培养孩子们对动物的爱心和尊重，理解人与动物应和谐共处。
3. 提高孩子们的语言表达能力和观察力，通过描述动物的特征和习性进行交流。
二、教学内容：1. 动物的认知：介绍各种常见动物的名称、外形特征和生活习性。
2. 动物的故事：分享关于动物的有趣故事，引导孩子们理解动物的情感和需求。
3. 与动物交朋友：通过角色扮演或者模拟活动，让孩子们体验如何友善地对待和照顾动物。
三、教学准备：1. 动物图片或模型：用于直观展示各种动物的特征。
2. 动物故事书籍或视频：用于吸引孩子们的注意力，增强他们的学习兴趣。
3. 角色扮演道具：如兽医工具箱、宠物玩具等，用于模拟与动物互动的场景。
四、教学过程：1. 引入环节：通过提问“你们喜欢什么动物？”引发孩子们的兴趣和讨论。
2. 讲解环节：展示动物图片或模型，讲解动物的特征和习性，并分享相关的动物故事。
3. 实践环节：组织孩子们进行角色扮演，如扮演兽医给动物检查身体，或者扮演宠物主人照顾动物。
4. 总结环节：引导孩子们分享自己的感受和学习收获，强调我们应该友善对待动物，与动物交朋友。
五、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励孩子们在家中观察家中的宠物或者周围的动物，记录它们的生活习性和特点。
2. 创作活动：让孩子们画出自己最喜欢的动物，或者制作动物手工，进一步加深对动物的认识和喜爱。
六、教学总结：本次课程成功引导孩子们认识了多种动物，了解了它们的特性和习性。
通过故事和实践活动，孩子们不仅增强了对动物的爱心和尊重，也提高了观察力和语言表达能力。
七、教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和反应，了解他们对动物的认知程度和兴趣程度。
2. 通过家庭作业和创作活动，评估孩子们的理解和应用能力。
3. 在课程结束后，通过问卷调查或个别访谈的方式，收集孩子们和家长的反馈意见，以便对教学效果进行评估和改进。
幼儿园大班社会领域教案《我和动物宝宝做朋友》活动教学反思
幼儿园大班社会领域教案《我和动物宝宝做朋友》活动教学反思活动背景此次活动是园内社会领域活动之一，旨在通过“我和动物宝宝做朋友”这一主题，让宝宝们更好地了解动物、与动物相处和学习如何保护动物。
此活动定于2019年5月30日在我所任教的大班开展。
活动目标通过此活动，使宝宝们能够：1.了解不同种类的动物，认识它们去哪里可以见到它们或它们生活的环境。
2.学会如何与动物相处，了解动物的情感和需求，学习关心动物的重要性。
3.通过与动物互动，了解动物的食物、棲息或生存环境等基本信息。
活动过程1.口头介绍首先，我们需要通过口头介绍给宝宝们普及一些基本的动物知识，如各种动物和它们生活的环境、它们食物的来源等等。
使宝宝们了解到不同的动物和它们不同的生活习性。
2.互动游戏之后，我们通过游戏来让宝宝们更好地了解动物。
在游戏中，我们在班级里放置了各种动物模型，由宝宝们自由玩耍。
我们请其中两名宝宝分别担任一种动物的角色，让他们向其他宝宝介绍自己的角色和吃什么。
接下来，其他宝宝撒下对应这种动物食物的小图案，要求扮演这种动物角色的宝宝尽量吃到他所喜欢的食物，如果吃到不是自己的食物，就要回答为什么不能吃。
此活动的目的，是让宝宝们通过此游戏了解到动物的各种特征和生活习性，同时也可以锻炼宝宝的认知能力和实际动手能力。
3.手作动物模型接下来，我们会准备让宝宝们手做一些动物模型。
这样不仅可以锻炼宝宝们的手部协调能力，也可以让宝宝们对动物模型有更深入的了解。
在此过程中，我们会通过读图解释模型的各部位是什么以及它们的作用，同时也让宝宝们自由发挥，让他们自由组合不同的部位，制作出属于自己的动物模型。
4.照顾动物最后，我们准备一些小动物供宝宝们互动照顾，如兔子、鸟、宠物等等。
这样的互动能够让宝宝们通过实际操作，学习如何与动物相处和关爱动物，同时也能培养出宝宝们的感性认知。
反思与总结针对此次活动，每一环节都有其特殊意义和教育作用。
通过活动的开展，可以使宝宝们更好地了解动物、学会如何与动物相处，同时也培养出比较强的认知、实际操作能力和感性认知。
幼儿园大班主题教案《我和动物交伙伴》含反思
幼儿园大班主题教案《我和动物交伙伴》含反思主题：我和动物交伙伴教学目标：1.了解各种动物，并发觉它们的特征和习性。
2.学会敬重和珍惜动物，善待动物。
3.加强孩子们对自然的环保意识，认得保护动物的紧要性。
4.培育孩子们的表达本领、想象力和制造力，加强思维本领。
5.激励孩子们参加活动，快乐交流，增长班级友情。
教学内容：1.认得各种动物和它们的特征和习性。
2.学习如何保护动物，关爱动物。
3.通过参观动物园和介绍图画书等形式，开拓孩子们对动物的认知。
4.手工创作和绘画，让孩子们表达本身对动物的酷爱。
5.积极参加班级活动，快乐交流，增长班级友情。
教学步骤：第一周：1.引导孩子们关注身边的动物，察看动物的习性，告知孩子们不同的动物吃什么，住哪里等等。
2.以童话《小红帽》为例，引导孩子们认得狼，了解狼的特点。
通过活动让孩子们学会保护本身和其他小动物。
第二周：1.引导孩子们发挥想象力，发挥制造力，创作属于本身的动物。
2.手工创作动物，发挥孩子们的操作本领和想象力。
第三周：1.参观动物园，了解各种不同的动物，并了解它们的特点和习性。
2.在动物园里组织孩子们的活动，让孩子们更加了解动物，加强保护动物的意识。
第四周：1.通过图画书的阅读，让孩子们认得海豚、熊猫等珍稀动物，学习保护这些动物的方法。
2.在讲解的过程中演示如何珍惜动物，让孩子们体验挂念动物，挂念生态的意义。
第五周：1.引导孩子们共享本身和动物的故事，共享本身和动物的见闻和感受。
通过互动，增长班级感情。
2.以游戏方式进行普及动物学问，激发孩子们的学习喜好，提高互动本领。
反思：本次的教学活动既全面丰富，寓教于乐，也使幼儿园大班孩子们在感性认得世界的同时，懂得了如何挂念动物、保护环境。
同时也体现了全面进展教育的特点，探究、互动等教育方式的运用更是大大促进了孩子们的进展。
但在教学中也存在一些不足之处，如有些孩子不够听讲，对动物根本没有感喜好等。
为此，下一次教学中我将针对孩子们这些实在情况，实行更具现实意义的教育方式，让孩子们学到的学问更加贴近实际生活。
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幼儿大班主题教案《我和动物交朋友》生成背景：前几天，凯凯小朋友从家里带来了几张到动物园里拍的照片，照片上长颈鹿那长长的脖子，凶猛老虎露出的尖尖牙齿一下子吸引了小朋友。
天伊说：“我也到动物园里去玩过，那里的动物可多了。
”丞丞说：“我还看见过豹子呢!”毓毓说：“我还和大象一起拍过照呢!”“我还看见海豚表演呢!”“我还给小猴子吃香蕉呢!”孩子们随即议论起来。
“老师，这是什么动物?”“熊猫最爱吃竹叶吗?”“那是金丝猴吗?”看着孩子们有兴趣的问这问那，显然“动物”这个话题正逐渐成为孩子们议论的热点，况且，小动物又深受孩子们的喜爱。
所以《我和动物交朋友》这一活动由此生成。
活动目标：1、通过初步了解动物的生活习性，萌发幼儿爱护动物的情感。
2、了解动物的种类、居住的环境，激发幼儿对动物的好奇心。
3、通过讲述自己最喜爱的动物，培养幼儿的谈话能力，激发幼儿热爱动物的情感。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
家长工作：1、能带领孩子一起收集动物的图片，并讲讲动物与人类的关系。
2、和孩子一起能利用废旧材料制作各种动物。
3、在假期中能带孩子去动物园游玩，并拍些与动物在一起的照片。
环境创设：1、制作主题墙饰，使幼儿在对动物认识了解的基础上能与墙饰进行对话。
2、设置看看、讲讲《我和动物交朋友》，锻炼幼儿的口语表达能力。
3、通过小朋友自己制作《小动物乐园》墙饰，使幼儿对小动物有进一步的认识了解。
活动一：语言：小猪变形记活动目标：1、理解故事中小猪通过改变自己形态，寻找快乐幸福的过程。
2、发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。
3、有阅读图书的兴趣，从中体验：做自己，最幸福。
活动准备：1、自制大书《小猪变形记》、相应图片2、装扮动物的道具。
活动过程：一、谈话导入：师：今天请来了一位小客人，你们猜猜会是谁呀?幼：小猪师：这是一只怎样的小猪?幼：胖胖的师：关于这只小猪还有一个有趣的故事呢，现在我们一起来看一看吧!二、导读故事：1、变长颈鹿师：小猪跑到路边他遇见了谁?幼：长颈鹿师：小猪会想到一个什么好主意呢?幼：想变长颈鹿师：你的主意都不错，小猪也有自己的办法，看，小猪来了。
他怎样让自己变成了长颈鹿的?幼：做了一对高跷师：小猪站在高跷上走啊，走啊，心里美极了。
路上他又遇见了谁呢?幼：斑马师：小猪怎么跟斑马打招呼?幼：它对斑马说：“我是一只了不起的长颈鹿，可以看见好几里远的地方。
”我是一只了不起的长颈鹿，可以看见好几里远的地方。
斑马哈哈大笑说：“你不是长颈鹿，你是一只踩着高跷的小猪。
”师：小猪听了气呼呼地走开了，但是没走多远……(声音)师;猜猜小猪怎么啦?幼：一不小心，摔了一跤幼：“哎，长颈鹿的生活不适合我”2、变斑马看ppt一起唱：我刷!我刷!我刷刷刷!我要变成美丽的斑马。
师：大象会对小猪做什么?幼：用水把小猪身上的斑马纹冲得一干二净。
师：还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意，我们猜——(他想变成什么)3、变大象师：如果你们是小猪，你会怎么变?师：看，小猪是怎么变大象的?幼：它在自己的鼻子上绑了一根长长的塑料管，在两只耳朵上绑了两片大树叶，把自己变成了小猪大象。
师：小猪和袋鼠之间是怎样说的?幼：遇见袋鼠和它打招呼说：“我是一只了不起的大象，能用鼻子喷水。
”袋鼠笑着说：“你不是大象，你是一只鼻子上装了塑料管的小猪。
”师：小猪正想争辩，突然一声“啊——嚏——”，结果……4、变袋鼠师：小猪还要变，变只袋鼠跳呀跳。
(师生互动：脚上绑弹簧，我跳!我跳!我跳得高……)师：(出示小猪倒挂图)鹦鹉真没礼貌，小猪气坏了，一心想跳给鹦鹉看。
他越跳越高，越来越高……不幸的事情发生了。
小猪……(怎么啦?观察画面)幼：用力一跳，蹦到了一棵树上，倒挂在了树枝上!5、做回自己师：挂在了树上，小猪拼命的挣扎，哎呀，掉到哪里去了。
幼：一头栽进泥潭里师：小猪说：“真倒霉!事情都搞砸了，当只小猪一点乐趣也没有。
”师：刚才小猪还说一点乐趣没有，现在怎么又快乐了 ?(引导幼儿说出学别人是很累的，做自己最幸福)6、回顾小猪变形过程(出示文字“可爱”“苦恼”“快乐”)小结：这只可爱的小猪一会儿变成长颈鹿，一会儿变成斑马。
一会儿变成。
但是不管变什么，请记住：做好自己，最幸福。
三、经验迁移：师：在平常的生活中，小朋友们，你有没有刻意去模仿别人这种行为呢?师：今天我们通过阅读绘本《小猪变形记》，让我们感受到去模仿别人的动作、语言是一件很累的事，做自己才是最幸福、最快乐的事!活动二：音乐：颠倒歌活动目标：1、让幼儿感受歌曲的幽黙，风趣的特点，并对音乐活动感兴趣2、丰富词汇：颠倒3、学会演唱歌曲活动准备：录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。
活动过程：一、幼儿律动做好二、练声：《小动物怎样叫》三、幼儿学唱歌曲1、引入课题，激发幼儿的兴趣。
(1)幼儿带着问题欣赏歌曲。
今天动物园里来了很多小动物，小朋友认真听一听它们都是谁?(2)教师出示挂图操作，幼儿再次欣赏歌曲。
小朋友我们再来听一听，看一看小动物们都在做什么?教师讲故事内容，解释"颠倒"的意思。
引出歌曲《颠倒歌》2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。
要求幼儿认真观察图谱的内容。
3、教师弹琴教幼儿唱3遍。
要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。
4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。
5、幼儿听录音根据歌曲内容大胆创编动作。
活动三：折纸：啄木鸟活动目标：1、学习看图示，了解折纸的方法和步骤，折出啄木鸟的基本形象。
2、学会用对角折的方法折出对角线，以及将正方形的两个邻边向对角线折的技法。
3、对折纸活动感兴趣，喜欢折纸玩游戏。
活动准备：幼儿用书人手一册。
视屏展示仪。
正方形纸若干。
活动过程：一、猜谜语，引出主题。
师：今天朱老师带来一只谜语，请小朋友猜一猜谜底是什么?一物生来本领高，尖嘴能为树开刀，林中害虫被啄掉，绿化山林有功劳。
师：猜猜是什么鸟呀?幼：啄木鸟。
师：对了，是啄木鸟。
师：啄木鸟是谁的医生呀?今天我们来用纸折出一只啄木鸟好不好?幼：好。
二、用视屏展示仪教师引导幼儿观看折纸图示。
让幼儿边阅读边看老师示范折纸。
师：看清楚了，它是用什么形状的纸折出来的。
幼：正方形的纸。
师：对了，是正方形的纸。
看看，第一步应该怎么折呢?小眼睛可要看仔细了。
先将正方形纸角对角对折，折出对角线。
打开来，再将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐了。
接下来怎么折呢?看老师要把它变了。
再对折，看看变成了一个什么形状?(三角形)对了，变成了一个三角形。
再将尖三角形的角按线条的肩头提示折一下(重点讲解)再将角向里面折出尖嘴巴。
这里，小朋友可要睁大眼睛看清楚了，看老师是怎样折出啄木鸟的尖嘴巴的。
看，一只啄木鸟折好了。
师：想折吗?现在请小朋友跟着老师来学折，好吗?幼：幼儿学折。
三、教师带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：师：图上有什么呀?你是怎样看出来的?师：我们怎样来玩啄木鸟?幼儿在桌子上玩啄木鸟捉虫子的游戏。
活动四：音乐：小狗抬花轿活动目标：1.能够感受音乐所表现的形象特征，认识了解狗和老虎的表现特征。
2.理解观察图谱，能用不同的节奏表现小狗与老虎的情感变化。
3.能够体验与同伴共同游戏的乐趣。
活动准备：1.音乐片段(狮王进行曲片段的组合)幅图谱(分别表现四分、八分音符的小狗行进的节奏图、由轻到响的老虎打呼噜的图示、小狗啃骨头的图示、老虎滚下山的图示)3.老虎头饰一个、一根长绳(作轿子)活动过程：(一)情境导入1.音乐导入：孩子们，今天老师带来了一段有趣的音乐，这段音乐讲了一个有关8只抬花轿的小狗和一只大老虎的故事，现在，用我们的小耳朵仔细的听一听，大胆地猜一猜，他们发生了什么有趣的故事呢?(完整欣赏音乐)2.想象、讨论：这段音乐可能告诉我们一个怎样的故事呢?(二)情境感受、欣赏音乐1.情景贯穿、欣赏音乐："原来，是森林之王大老虎想要到山坡上去玩，可是，它不愿意自己走。
它大吼一声："小狗们快来帮我抬轿子。
"小狗抬着轿子，踏着整齐的步伐出发了。
听，小狗走路的声音多整齐呀!(音乐第一部分)"小狗们抬得可辛苦了，可大老虎呢，在轿子里竟然睡起大觉来。
睡着睡着老虎开始打呼噜了。
老虎越睡越香，呼噜越打越响呢!(音乐第二部分)"小狗们好不容易把老虎抬到了半山腰，它们发现啊，在草地上有许多肉骨头呢，它们大口大口地吃起肉骨头了~~(音乐第三部分)"老虎醒来，发现自己才被抬到半山腰。
它大吼一声："敖~~~~"一脚踢向一只小狗(音乐第四部分)"小狗发现自己的朋友被老虎欺负了，会想个什么办法帮助自己的朋友呢?小狗们齐心协力地把轿子往上一抛，老虎咕噜咕噜地地滚下了山坡晕倒了，它们勇敢地战胜了打老虎。
(音乐第五部分)2.完整欣赏音乐："仔细听一听在这段音乐里你听到了故事里的哪些声音?3.再次完整欣赏音乐：原来音乐里藏了这么多美妙的声音呀!让我们再听一次，回忆一下故事是怎样发展的。
(三)分段理解、表现音乐1.音乐第一部分：理解节奏2.音乐第二部分：理解"由强到弱"3.音乐第三部分：用不同的动作或声音进行表现4.音乐第四、五部分：理解图谱和节奏谱5.完整表现：原来这段音乐说了这么一段故事，我们还用身体小乐器把故事里的声音都表现出来了，让我们再一次欣赏一遍吧。
(幼儿跟着音乐自由表现)(四)集体游戏：小狗抬花轿1.教师与幼儿轮流扮演小狗与打老虎的角色，用长绳玩"小狗抬花轿"。
2.多次游戏体验集体游戏的乐趣。
活动五：数学：复习4的加减活动目标：1、让幼儿掌握4的加法2、使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力活动准备：1、苹果卡片4个、动物卡片：小鸟、小兔各4张，画有4个图案的图片四张;2、数卡若干(1-----4)3、幼儿用书活动过程：一、碰球游戏师：今天，我们要来玩碰球游戏了，小朋友准备好了吗?二、出示直观教具，学习4的加法1、师：小兔去拔萝卜，先来了一只小兔(出示一只小兔图片)，他拔啊拔，可怎么也拔不动，我们找点帮手吧。
瞧，又来了三只小兔(出示三只小兔图片)。
现在好啦，他们一下子就把萝卜拔上来了。
师：我们来数数看，1只小兔再添上三只小兔是几只小兔呢?幼：4只师幼共同总结：1+ 3=4师：我们已经写出了代表这件事情的算式。
那数字1、3、4分别代表什么呢?幼：1代表本来的一只小兔幼：3代表后来来的三只小兔幼：4代表总共有的四只小兔。
2、依次出示小鸟、小狗、表示加法算式2+ 2=4、3+1=4(方法同上)3、师：小朋友啊真聪明，都学会用数字算术来表示了，可是小朋友们看 1+3=4和3+1=4 一样吗?幼：一样，都代表有4只小鸡。