大班数学找朋友教案
幼师优质课大班数学《找朋友》教案
幼师优质课大班数学《找朋友》教案教学目标：1.学习用数字进行排序，理解数字大小的概念。
2.培养幼儿的观察能力、逻辑思维能力和团队合作精神。
3.激发幼儿对数学的兴趣，提高幼儿参与数学活动的积极性。
教学内容：1.数字卡片（1-10）2.画有各种动物的朋友圈图片3.音乐《找朋友》教学过程：一、导入1.教师带领幼儿唱《找朋友》歌曲，活跃课堂氛围。
2.教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字1-10。
二、基本环节1.数字排序（1）教师将数字卡片1-10打乱顺序，让幼儿观察并找出正确的顺序。
（2）教师引导幼儿一起讨论，如何将数字卡片按从小到大的顺序排列。
（3）教师邀请几名幼儿上台尝试排序，其他幼儿在台下观看并给予鼓励。
2.找朋友游戏（1）教师出示朋友圈图片，引导幼儿观察并说出各种动物的数量。
（2）教师将数字卡片1-10分别放在对应的动物旁边，让幼儿找出与动物数量相匹配的数字。
（3）教师邀请幼儿上台操作，将数字卡片放在正确的位置。
（4）教师与幼儿一起检查答案，给予鼓励和表扬。
3.数字接力（1）教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列。
（2）教师出示一个数字卡片，第一个幼儿说出数字，然后传给第二个幼儿，以此类推，直到一个幼儿。
（3）一个幼儿将数字卡片交给教师，教师检查答案。
（4）每个小组轮流进行，最快完成的组获胜。
三、拓展环节1.数字拼图（1）教师将数字卡片1-10打乱顺序，让幼儿找出正确的顺序并拼成一幅图。
（2）教师引导幼儿观察拼成的图案，说出图案中的故事。
2.数字猜谜（1）教师出示谜语，让幼儿猜出谜底是哪个数字。
（2）教师邀请幼儿上台表演谜语，其他幼儿猜谜底。
1.教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固数字排序、找朋友等知识点。
2.教师邀请幼儿分享自己在课堂中的收获和感受。
教学反思：本节课通过歌曲、游戏、拼图等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字排序、找朋友等数学知识点。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考、合作，培养幼儿的观察能力、逻辑思维能力和团队合作精神。
大班数学活动找朋友教案
大班数学活动找朋友教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节《找朋友》，主要内容包括：理解数的分解与合成，运用数概念进行简单的推理，培养幼儿观察、分析、解决问题及合作交流的能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握数的分解与合成的概念，能够运用数概念进行简单的推理。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿合作交流的技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿积极探索的精神。
三、教学难点与重点教学难点：数的分解与合成的运用，简单的数概念推理。
教学重点：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高合作交流技巧。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、找朋友游戏卡片、磁性黑板、挂图。
学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示数字卡片，引导幼儿观察并说出数字的组成。
通过磁性黑板演示数的分解与合成，让幼儿感知数的概念。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示找朋友游戏卡片，讲解游戏规则。
通过实例讲解，让幼儿掌握数的分解与合成的运用。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一张找朋友游戏卡片，进行小组讨论，完成游戏。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 合作交流（5分钟）幼儿展示自己的游戏成果，分享解题过程。
教师组织幼儿进行评价，鼓励幼儿积极参与。
邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 《找朋友》2. 内容：数字卡片分解与合成数概念推理游戏规则七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起完成一幅以数为元素的创意画。
结合数的分解与合成，设计一个简单的数学游戏。
2. 答案：创意画：以数字为元素，发挥幼儿想象力，创作一幅有趣的画作。
数学游戏：例如，家长说出一个数字，幼儿用数字卡片进行分解与合成，展示给家长看。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要反思活动中的不足，针对幼儿在活动中出现的问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织相关的数学活动，如数独、数字连线等，提高幼儿的数学兴趣和思维能力。
大班数学公开课优质教案《找朋友》
大班数学公开课优质教案《找朋友》一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《比一比，找一找》，详细内容包括：通过寻找相同和不同，培养孩子的观察能力；利用找朋友游戏，加深孩子对数的概念和配对的理解。
二、教学目标1. 让孩子通过观察、比较，找出事物的相同和不同，培养其观察力和思维能力。
2. 帮助孩子掌握数的概念，能熟练进行数字配对。
3. 培养孩子的合作意识，提高其团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：培养孩子观察、比较、配对的能力。
难点：让孩子理解数的概念，并能在游戏中灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、图片、找朋友游戏道具。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子唱《找朋友》歌曲，营造轻松愉快的氛围。
通过提问，让孩子回忆歌曲中提到的“找朋友”的过程，引导孩子关注寻找相同和不同。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示图片，让孩子观察并找出图片中的相同和不同。
引导孩子用数字卡片进行配对，讲解数的概念。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分成小组，用画笔、纸张、剪刀等学具制作数字卡片。
4. 小结与评价（5分钟）对孩子在游戏中的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书找朋友2. 板书内容：数字卡片配对方法观察与比较的技巧七、作业设计1. 作业题目：请孩子回家后，与家长一起用数字卡片进行找朋友游戏，并将游戏过程记录下来。
家长协助孩子找出生活中的相同和不同，并用数字进行配对。
2. 答案：游戏过程记录：孩子与家长共同完成，记录游戏的每个环节。
生活实例配对：例如，家庭成员的年龄、身高、鞋子尺码等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注孩子在游戏中的表现，了解他们在观察、比较、配对方面的掌握情况，以便进行针对性的教学。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加数字排序、分类的内容，进一步提高孩子的数学能力。
组织户外活动，让孩子在实际场景中寻找相同和不同，巩固所学知识。
大班数学《找朋友》教案
大班数学《找朋友》教案大班数学《找朋友》教案大班数学《找朋友》教案1活动目标：1、在找找、说说、想想的过程中，发现生活中多种多样的朋友关系。
2、大胆表述自己的发现，体验与朋友一。
起活动的快乐。
活动流程：一、导入：音乐游戏——找朋友幼儿跟随音乐寻找朋友并交换朋友，两两入座。
二、找找口袋里的朋友(根据事物之间的关系进行配对)提问：这是一个好朋友口袋，口袋里有谁?谁和谁能做朋友。
小结：池塘是蝌蚪的家，他们是一对好朋友;小勺和小碗能帮助我们吃饭，他们是一对好朋友;星星和月亮都在夜空中，他们是一对好朋友;原来生活中有的东西经常在一起，就像一对好朋友。
三、找找身边的好朋友(发现生活中事物之间的关系，愿意大胆表述)(一)两个好朋友导语：有一些图片要找好朋友，请你帮帮它们的忙，每个明友找一张图片，看，一看谁能做你的朋友，去找到你的好友，两个好朋友可以坐在一起。
(二)换个好朋友。
导语：每个人都找到了好朋友真高兴，接下来的问题有些难，如果现在请你在这些朋友中换个朋友，你会换谁为什么小结：云朵可以和小鸟做朋友，可以和太阳做朋友(可以和……)，原来好朋友可以不止一个。
四、给大树找朋友(发现一样事物与多种事物的关系，体验有朋友的快乐)导语：现在有一棵大树很孤单，没有朋友，谁能和他做朋友呢?小结：看!大树有了泥土才能扎根，大树有了阳光才能生长，大树有了小花和小草才不会感到孤单，大树有了小鸟和鸟巢才会觉得自己本领大……大树的朋友真多啊!五、延伸生活中我们也有许多好朋友，除了和你坐在一起的朋友之外，想一想、找一找，还有谁是你的'好朋友(老师、其他小朋友等)大班数学《找朋友》教案2【教学目标】1、让幼儿亲近大自然，热爱大自然，了解树木的生长环境。
2、让幼儿了解一些自己熟悉事物间的联系。
【教学准备】1、播放音乐《找朋友》2、图片：树、鸟、花、草、小动物（若干）土壤、水、空气、太阳。
【教学过程】一、导入：1、播放儿歌音乐《找朋友》，让幼儿边听边跳。
《找朋友》幼儿园大班数学教案范文
《找朋友》幼儿园大班数学教案范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材《数学天地》第五章第四节《找朋友》。
本节课主要内容是通过游戏让学生认识和理解数字4的组成，学会用数字4来表示物品的数量，并能够运用数字4进行简单的数学运算。
二、教学目标1. 让学生在游戏中认识和理解数字4的组成，学会用数字4来表示物品的数量。
2. 培养学生运用数字4进行简单的数学运算的能力。
3. 培养学生团队合作意识，提高学生解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生认识和理解数字4的组成，学会用数字4来表示物品的数量。
难点：培养学生运用数字4进行简单的数学运算的能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、小物品（如小球、小棍等）、计时器。
学具：每人一套数字卡片、小物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一套数字卡片，让学生观察并说出数字4的组成。
然后，教师拿出一些小物品（如小球、小棍等），让学生尝试用数字4来表示这些物品的数量。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解一些简单的例题，让学生学会运用数字4进行数学运算。
例如，教师可以出示一些题目，如“我有2个苹果，你有多少个苹果？”“我有3个橘子，给你1个，我们还剩下几个橘子？”等，让学生用数字4来解答。
3. 随堂练习（10分钟）教师可以设计一些练习题，让学生在课堂上完成。
例如，教师可以让学生用数字4来表示一些物品的数量，或者让学生进行一些简单的加减法运算。
4. 游戏环节（10分钟）教师可以设计一些游戏，让学生在游戏中运用数字4。
例如，教师可以组织学生进行“数字4接力赛”，让学生在接力赛中运用数字4。
六、板书设计板书设计可以包括数字4的组成、数字4的表示方法、数字4的运算方法等内容。
七、作业设计答案：苹果4个、橘子4个、小球4个、小棍4根。
（1）2 + 2 =（2）3 1 =答案：（1）2 + 2 = 4（2）3 1 = 2八、课后反思及拓展延伸本节课通过游戏的方式让学生认识和理解数字4的组成，学生参与度较高，教学效果较好。
大班数学详案教案及教学反思《找朋友》
大班数学详案教案及教学反思《找朋友》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，游戏是幼儿学习的重要方式。
因此，在设计这节《找朋友》的大班数学课时，我以“游戏”为核心，旨在通过有趣的游戏活动，引导孩子们自主探索、发现和体验数学的乐趣。
一、设计意图本节课的设计方式采用了“游戏化教学”的理念，将数学知识与游戏紧密结合，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学。
活动的目的是培养幼儿的数学思维能力、观察力、合作意识以及解决问题的能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解数字的概念，学会通过数数来找到相同数量的物品。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养他们积极思考、乐于探索的精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握数数的方法，找到相同数量的物品。
难点：引导幼儿发现数字之间的关系，培养他们的数学思维能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、物品道具（如小球、玩具等）、计时器。
学具：每人一份数字卡片、物品道具。
五、活动过程1. 热身游戏（5分钟）通过简单的热身游戏，让孩子们熟悉彼此，营造轻松愉快的氛围。
例如：捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 引入主题（10分钟）向孩子们介绍今天的主题——找朋友。
通过展示数字卡片，让孩子们认识数字，并引导他们发现数字之间的关系。
3. 游戏环节（15分钟）将孩子们分成若干小组，每组分配一定数量的物品道具。
要求孩子们在规定时间内，通过数数找到相同数量的物品。
例如：每组有10个小球，孩子们需要找到其他小组也有10个小球的组别。
4. 挑战环节（10分钟）在游戏环节的基础上，增加难度。
设置不同数量的物品道具，让孩子们找到相同数量的物品。
同时，可以设置计时器，鼓励孩子们在规定时间内完成任务。
六、活动重难点重点：让孩子们掌握数数的方法，找到相同数量的物品。
难点：引导孩子们发现数字之间的关系，培养他们的数学思维能力。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们积极参与游戏，表现出较高的热情。
《找朋友》幼儿园大班数学教案范文
《找朋友》幼儿园大班数学教案《找朋友》幼儿园大班数学教案范文作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的《找朋友》幼儿园大班数学教案范文，欢迎大家分享。
《找朋友》幼儿园大班数学教案1活动目标：1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
4、能够知道10以内的相邻数。
活动重点：能够知道10以内的相邻数。
活动难点：运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。
活动准备：多媒体课件、数字卡片、小鸡卡片、小黑板活动过程：一、猜想数字、激发兴趣。
1、出示PPT空白表格师：你知道上面有几个格子吗？2、出示PPT2师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，一个一个的数，才会发现少的数字。
3、给数字排队师：看一下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最小？师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗？从小到大怎么排，从大到小怎么排？师：有没有其他的排法吗？4、教师出示PPT师：你知道这些数字是怎么排的吗？5、在小黑板上出示数字卡片，让幼儿动手操作，让全体幼儿大声朗读加深记忆。
二、有趣的数字1、出示PPT小鸡，师：看，这是什么？数字3怎么了？怎么变？除了数字3还有几？2、出示图片冰淇淋，师：这又有那些数字宝宝呢，他们怎么了？3、出示图片小猫，师：这又有哪些数字宝宝呢？4、出示图片魔术师师：这次的图片，老师0-9每个数字宝宝用了一次，你能把它们都找出来吗？记住0-9一个一个的数，你就会发现不见的数字哦。
三、10以内的相邻数1、师：数字宝宝5在哪里呢？出示PPT，由此开始引出5的相邻数。
在小黑板上出示小鸡数字卡片，让幼儿找出10以内的相邻数，反复练习，加深记忆。
2、教师评价指导。
幼儿园大班教案《找朋友》(优秀7篇)
幼儿园大班教案《找朋友》（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班教案《找朋友》（优秀7篇）作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
大班数学《找朋友》教案含反思
大班数学《找朋友》教案含反思一、教学目标1.让幼儿能够通过数字的比较，找到相同数量的物品进行配对。
2.培养幼儿的观察力、思维能力和合作意识。
3.激发幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的数学素养。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿能够通过数字的比较，找到相同数量的物品进行配对。
2.教学难点：培养幼儿的观察力、思维能力和合作意识。
三、教学准备1.教具：数字卡片、物品图片、小卡片、贴纸等。
2.环境准备：将教室布置成数字和物品的世界。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的数学游戏，如“数数游戏”、“猜猜看”等，调动幼儿的积极性。
（二）主题活动1.导入：教师出示数字卡片，引导幼儿说出数字，并询问幼儿是否知道这些数字可以用来找朋友。
2.操作活动：（1）教师出示一组数字卡片，让幼儿找出相同的数字进行配对。
（2）教师出示一组物品图片，让幼儿找出相同数量的物品进行配对。
（3）教师出示一组数字和物品的混合卡片，让幼儿自己找到相同数量的物品和数字进行配对。
3.合作活动：（1）将幼儿分成若干小组，每组一张小卡片，卡片上有一个数字。
（2）让幼儿在教室里寻找相同数量的物品，找到后用贴纸将物品和数字卡片粘在一起。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
（1）教师邀请幼儿展示自己的成果，并分享找到相同数量物品的过程。
（三）拓展活动1.教师出示更多数字和物品卡片，让幼儿自由发挥，自己创造配对游戏。
2.鼓励幼儿与同伴分享自己的游戏创意，互相学习。
五、教学反思1.幼儿的参与度较高，对数学游戏感兴趣，能够积极参与到活动中。
2.在操作活动中，幼儿能够迅速找到相同数量的物品和数字进行配对，说明他们已经具备了一定的数学认知能力。
4.本次教学活动中，我注重了引导幼儿观察、思考和表达，培养了他们的观察力和思维能力。
然而，在教学过程中，也存在一些不足之处：1.部分幼儿在操作活动中，对数字和物品的配对存在困难，需要教师个别辅导。
2.在拓展活动中，部分幼儿的游戏创意较为单一，需要教师更多地进行引导和启发。
幼儿园大班数学活动教案《找朋友》及教学反思(范文大全)
幼儿园大班数学活动教案《找朋友》及教学反思（范文大全）第一篇：幼儿园大班数学活动教案《找朋友》及教学反思《大班数学活动教案《找朋友》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学活动教案《找朋友》含反思！设计意图：本节课教学设计是在幼儿学习了10以内的数字后安排的一个新教学内容，对于幼儿来说这部分内容比较难理解，是抽象的数字概念。
因此本节教学设计以游戏为主，通过游戏引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练，“赛”中增勇气，“乐”中长才干。
意在通过趣味性的游戏激发幼儿学习兴趣，把枯燥的数学知识融入游戏，使幼儿在玩中学，不知不觉掌握本节课的重点、难点，知道中心数比相邻两数多1和少1。
通过本科教学帮助幼儿在“具体形象的思维”与“抽象概念的教学知识”之间架起一座桥梁，让幼儿理解掌握概念、法规等知识，引导幼儿由具体形象思维向抽象思维过渡。
活动目标：1.认识相邻数，初步探索三个相邻数之间的关系。
2.在游戏的情景中让幼儿能感知相邻数。
3.进行朋友间团结友爱的教育。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：1.圆片教具若、,磁性黑板、1--10的数字卡片(人手1套)、1——10的大数字卡片(人手一张)。
2.幼儿已学会10以内的数字。
活动过程：一、通过语言引出主题：小朋友们，你们有朋友吗?你们的朋友是谁呢?二、认识相邻数，初步探索并体验三个相邻数之间的关系。
1、教师在磁性黑板上贴出对应并置的两排圆片，数量分别是2和3.师：第一排圆片有几个?第二排圆片有几个?(快思老师.教案网出处)第一排圆片比第二排圆片怎样?第二排圆片比第一排圆片呢?我们可以说2比3少1，3比2多1。
2、教师在3个圆片师：第三排有几个圆片?第三排圆片比第二排圆片怎样?第二排圆片比第三排圆片怎样?我们可以说3比4少1,4比3多1.3、教师以中间一个数为参照，先与前面一个数比，再与后面一个数比。
找朋友大班数学教案5篇
找朋友大班数学教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!找朋友大班数学教案5篇教案也可以帮助教师在教学中创造积极的学习氛围，教案可以用来规划多样化的教学方法，满足不同学习风格的学生，以下是本店铺精心为您推荐的找朋友大班数学教案5篇，供大家参考。
大班数学详案教案及教学反思《找朋友》
大班数学详案教案及教学反思《找朋友》教学内容：找朋友教学目标：1.培养学生的观察力和分析能力。
2.培养学生的思考能力和判断能力。
3.让学生了解数字的大小和数量的概念。
教学过程：一、导入老师和同学们问候、交流近期学习情况，从而引出新课的话题。
二、新授1.简单介绍数字的大小和数量的概念，要求学生从日常生活中举例说明。
2.老师出示五张卡片，每张卡片上都画着不同的图形，每个图形上都有一个数字，让学生自己辨认并记住数字。
3.教师向学生介绍规则：找到与自己数字相同的朋友。
4.老师让学生一张一张地举起卡片，帮助他们找到相同的数字。
5.发现相同数字的学生们双方连线，表示朋友。
6.教师再逐步加入新的数字和对应的图形，让学生扩大触角，寻找自己的新朋友。
三、练习1.将所有卡片洗匀，重新排列，不要让学生记忆卡片的位置。
2.要求学生重新找到他们的朋友。
3.老师可以在上一步的基础上，逐步增加数字的大小和难度等级。
四、小结1.让学生回答以下问题：你找了几个朋友？他们的数字分别是多少？2.老师简要总结本节课的内容：学习了数字的大小和数量的概念，以及如何找朋友，做到了通过游戏来提升观察力、分析能力和思考能力等。
五、课后作业1.画出自己和朋友们的图形和数字，并标注上自己和朋友的名字。
2.练习数字的大小比较，写出哪个数字比哪个数字大，哪个数字比哪个数字小，并写出相应的不等式。
教学反思：1. 此次教学通过“找朋友”的游戏，引导学生探究数字的大小以及数量概念，并对数字进行了初步的分析比较，激发了学生的兴趣和注意力。
同时，通过游戏的方式，强化了学生的团队合作精神。
2. 教师在教学过程中，着力引导学生思考、探寻，将知识点纳入到学生实际生活与思考中，赢得了学生的好评和信任。
3. 在教学设计方面，有待进一步完善，也可以通过小组分工合作，让学生在合作中更好地学习数字的大小和数量的概念。
可以根据不同年级和学生的实际情况，设计相应的教学方案和措施，满足学生学习需要。
大班找朋友游戏教案11篇
大班找朋友游戏教案11篇这是大班找朋友游戏教案11篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班数学活动数字找朋友教案反思活动目标：1.探索1——10数与物相应。
2.探索发现一个数与实物之间的关系。
3.培养幼儿对数字的认识能力。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：以不同颜色圆点卡片与数卡1——10.活动过程：（一）认识1——10数字。
1、教师将圆点散放在黑板上，提问：黑板上有什么？他们有什么不同？2、教师：谁来把一样的圆点放在一起，并且按数目的多少排队？3、教师：每种圆点的数目可以用数字几来表示请个别幼儿在每种圆点下面用数字表示他们的数目。
4、教师：圆点是怎样排队的？你能用你的数字卡片来找朋友吗？5、教师：为什么这个圆点排在3个圆点的前面？4个圆点排在3个圆点的后面？6、教师：那你们还知道3的前面是几？3的后面是几？（二）体验物体与数字之间的关系。
1、教师出示1——10数字卡引导幼儿观察，并提问，我们身边有没有物体与我们的数字卡片一样？。
2、教师指着4的卡片，提问：这个数字是几？请找出物体与它相应。
3、教师：1个数字能找到不同物体的朋友？是什么样的朋友？4、教师：数字8有朋友么？他的朋友是谁？你是从哪里知道它们是8的朋友的？5、教师引导幼儿总结：知道数字能表示相应物体的数量。
（三）游戏：找朋友。
1、教师：根据数字拍手游戏让幼儿运用多种感官感知数，就请你在自己的卡片中找，把数字能表示相应的实物，这两个数的好朋友举起来。
2、教师报1——10的任意一个数，幼儿举相应德物体卡。
3、该游戏重复多次后，可请幼儿两队一组，一人报数，一人举图片卡，然后交换玩。
活动反思：今天我对我园大班的小朋友上了一节数学《数字找朋友》的活动，重点是：认识1——10的数字。
体验操作游戏带来的乐趣。
在活动前我做了大量的准备工作，给每位幼儿准备了操作卡片，教具也做了精心的准备。
活动中也采用了多种教学方式，如：直观教学法、演示法……就幼儿在活动中的学习效果来看，我本人认为这节活动还有待修改、完善的地方。
大班数学教案《找朋友》认识单双数
《找朋友》认识单双数一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，理解单数和双数的概念。
2.培养幼儿的观察力、思维能力和合作意识。
3.激发幼儿对数学的兴趣，让幼儿在游戏中感受数学的乐趣。
二、教学重点1.理解单数和双数的概念。
2.学会区分单数和双数。
三、教学难点1.让幼儿在实际操作中，感知单数和双数的不同。
2.培养幼儿的合作意识。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做《找朋友》游戏，让幼儿在游戏中体验找朋友的乐趣。
（2）教师提问：你们在游戏中找到了多少个朋友？有没有找到和自己一样多朋友的人？2.教学活动（1）认识单数和双数①教师展示图片，引导幼儿观察并说出图片中有几个物品。
②教师提问：哪些物品的数量是单数？哪些物品的数量是双数？（2）操作活动①教师发放操作材料，让幼儿自由组合，找出单数和双数的组合。
②教师引导幼儿分享自己的发现，并讲解单数和双数的概念。
（3）游戏巩固①教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，要求幼儿找到和自己一样多朋友的人。
②教师观察幼儿游戏情况，及时给予指导和鼓励。
3.拓展活动（1）教师出示数字卡片，让幼儿判断是单数还是双数，并说出原因。
（2）教师出示生活中的物品，让幼儿判断其数量是单数还是双数。
（2）教师提问：你们在今天的活动中有什么收获？有没有什么问题？（3）教师针对幼儿的回答给予评价和鼓励。
五、教学反思1.教学效果本节课通过游戏、操作活动和生活实例，让幼儿在轻松愉快的氛围中理解了单数和双数的概念，教学效果良好。
2.教学不足在教学过程中，部分幼儿对单数和双数的概念掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。
3.改进措施（1）增加操作活动的次数，让幼儿有更多的机会实践。
（2）结合生活实例，让幼儿在实际生活中感受单数和双数的存在。
（3）加强家园合作，让家长了解教学内容，协助幼儿巩固所学知识。
六、教学延伸1.在家庭中，让幼儿观察家中的物品，判断其数量是单数还是双数。
2.在户外活动中，让幼儿数一数花草、树木等，判断其数量是单数还是双数。
大班数学详案教案及教学反思《找朋友》
大班数学详案教案及教学反思《找朋友》一、教学内容1. 教学目标•培养大班幼儿的空间感知能力；•培养大班幼儿的观察能力；•培养大班幼儿的逻辑思维能力；•提高大班幼儿的合作意识和交际能力。
2. 教学重点•培养幼儿的观察能力；•培养幼儿的空间感知能力。
3. 教学难点•提高幼儿的逻辑思维能力。
二、教学准备•白板和白板笔；•数字卡片；•绘本《找朋友》。
三、教学过程1. 导入新知识•教师出示数字卡片，让幼儿依次说出数字大小顺序，培养观察能力。
2. 活动一：《找朋友》游戏•教师向幼儿介绍绘本《找朋友》，并讲述其中的故事情节。
•教师将绘本《找朋友》中的动物图案分成两部分，并粘贴到不同的位置，让幼儿根据图案找到它们的“朋友”。
•教师提问幼儿找到朋友的过程中有哪些观察到的特点，引导幼儿进行观察和思考。
3. 活动二：整理图案•教师将教室中的物品移动到不同的位置，并把图案留在原地。
•教师向幼儿介绍图案的概念，并要求幼儿根据图案找到物品的原位置。
•教师鼓励幼儿用正确的语言描述物品的位置关系，培养幼儿的空间感知能力。
4. 活动三：图案补全•教师给幼儿出示一个图案，并让幼儿根据图案补全另一部分。
•教师引导幼儿观察图片的特点，提醒幼儿注意图案的对称性。
•教师鼓励幼儿合作讨论，培养幼儿的合作意识和交际能力。
5. 小结•教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，强调观察图案和找朋友的重要性，并与幼儿一起总结掌握的知识点。
四、教学反思通过本次教学活动，我发现大班幼儿在观察图案和找朋友的游戏中表现出了较强的兴趣和参与度。
通过动手操作和思考问题，幼儿的观察力、空间感知能力和逻辑思维能力得到了较好的培养和提高。
在教学过程中，我注重调动幼儿的积极性，采用了互动的方式来激发幼儿的学习兴趣。
我注重培养幼儿的交际能力，通过合作讨论和沟通交流，帮助幼儿更好地理解和应用所学内容。
同时，在教学过程中，我也发现一些问题。
有些幼儿在观察图案和找朋友的过程中存在一定的困难，需要进一步引导和帮助。
大班数学找朋友教案7篇
大班数学找朋友教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班数学教案《找朋友》含反思
幼儿园大班数学教案《找朋友》含反思一、教学目标1. 知识目标：通过生动有趣的游戏活动，让幼儿学会会数，会数的方法，进而掌握数与数之间的大小关系。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和认知能力，提高幼儿的逻辑思维和口头表达能力。
3. 情感目标：通过游戏活动，让幼儿感受到学习的乐趣，激发幼儿对数学的兴趣，建立良好的数学学习态度。
二、教学准备1. 教学用具：数字卡片、数字配对卡片、拼图、黑板、粉笔等。
2. 教学环境：教室。
3. 教学材料：幼儿园数学教材。
三、教学过程1. 导入新课（1）学习目标引导老师让幼儿一起数数，帮助幼儿理解今天的学习目标是什么。
（2）创设情境老师出示数字卡片，让幼儿认识数字并复习数字的顺序。
2. 自主探究（1）游戏一：找配对老师拿出数字配对卡片并挂在黑板上面，让幼儿自由拿取数字卡片与配对卡片相匹配。
比如数字1配对卡片是一个抽象形态的图形，数字2配对卡片是一种实物图片等等。
（2）游戏二：拼图老师手拿着数字卡片，逐一发给幼儿，要求幼儿按照数字拼图的样子进行组合。
3. 综合运用（1）游戏三：找朋友老师把数字卡片分成两部分，上半部分是数字，下半部分是相对应的图片。
老师把图片贴在教室各处，让幼儿手持数字卡片，在教室里找到自己数字配对的图片，并拍照留念。
（2）游戏四：数字看谁快老师手持数字卡片，随机报出一些数字，让幼儿量数出数字大小，并做出反应。
四、教学反思本节课采用幼儿喜爱的游戏活动教学法，以“找朋友”为主题，通过游戏的形式呈现数字和数字之间的关系，让幼儿在游戏中学会会数，认识数字，加深对数字大小的概念认识，同时也培养幼儿的观察力和想象力。
教学过程中，老师采用常用语言与幼儿互动，增加课堂气氛，引导幼儿积极思考，兴趣和能力都得到了有效提升，达到了预期效果。
但需注意的是，此类游戏活动容易让幼儿产生过于兴奋和干扰他人的情况，老师在活动前需明确游戏规则，并在活动中做好引导，规范游戏，保证教学品质。
大班数学精品教案 幼儿园数学精品教案找朋友
大班数学精品教案幼儿园数学精品教案找朋友一、教学目标通过本次数学教学活动，使幼儿能够：1. 学会通过角色扮演的方式与他人进行交往，培养良好的合作意识和团队合作精神；2. 认识数字0-10，并能正确书写；3. 了解“找朋友”的概念，培养幼儿的社交能力和交往技巧；4. 加强对数学概念的认识和理解，提高数学操作能力。
二、教具与材料1. 数字卡片（0-10）2. 彩色纸3. 彩笔4. 图画故事书《小兔找朋友》三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示数字卡片，并引导幼儿认识数字0-10。
通过数数的方式，让幼儿快速回忆数字的顺序和写法。
2. 角色扮演（10分钟）教师出示彩色纸，每个纸上写一个数字（0-10）。
将纸分发给幼儿，然后请幼儿按照数字的大小顺序排队。
教师扮演“小兔”的角色，告诉幼儿小兔想找朋友一起玩耍。
需要大家帮助找到与自己相邻数字的朋友。
例如，小兔站在数字4的位置上，那么他的朋友就是数字3和数字5。
幼儿们需要找到自己相邻数字的朋友，然后一起排成小兔旁边的队伍。
3. 图画故事《小兔找朋友》（15分钟）教师给幼儿讲述图画故事《小兔找朋友》。
故事中的小兔也和幼儿一样，他也在寻找朋友一起玩耍。
通过故事的情节，引导幼儿理解“找朋友”的概念，并认识到朋友间可以互相帮助和分享快乐。
4. 分组游戏（15分钟）将幼儿分成几个小组，每个小组选出一名“小兔”。
其余幼儿根据自己手中的数字卡片找到与自己相邻的数字，然后加入相应的小组。
小组成员齐集后，进行友好互动，共同玩耍。
5. 数字书写（10分钟）教师将数字0-10分别写在黑板上，引导幼儿正确模仿。
幼儿跟写数字，同时加以记忆。
重点培养幼儿对数字书写的兴趣和认真态度。
6. 游戏巩固（15分钟）教师提供认卡游戏。
每个卡片上写有一个数字，幼儿需要根据规则把相邻的数字放在一起，形成一组。
例如，数字2的相邻数字是数字1和数字3，那么幼儿就要把数字1、2、3的卡片放在一起。
通过游戏的方式巩固幼儿对数字的理解和记忆。
大班数学教案找朋友
大班数学教案找朋友【篇一：大班数学教案找朋友】设计意图：本节课教学设计是在幼儿学习了10以内的数字后安排的一个新教学内容，对于幼儿来说这部分内容比较难理解，是抽象的数字概念。
因此本节教学设计以游戏为主，通过游戏引导幼儿在玩中学，趣中练，赛中增勇气，乐中长才干。
意在通过趣味性的游戏激发幼儿学习兴趣，把枯燥的数学知识融入游戏，使幼儿在玩中学，不知不觉掌握本节课的重点、难点，知道中心数比相邻两数多1和少1。
通过本科教学帮助幼儿在具体形象的思维与抽象概念的教学知识之间架起一座桥梁，让幼儿理解掌握概念、法规等知识，引导幼儿由具体形象思维向抽象思维过渡。
活动目标：1.认识相邻数，初步探索三个相邻数之间的关系。
2.在游戏的情景中让幼儿能感知相邻数。
3.进行朋友间团结友爱的教育。
活动准备：1．圆片教具若、,磁性黑板、1--10的数字卡片（人手1套）、1 10的大数字卡片（人手一张）。
2.幼儿已学会10以内的数字。
活动过程：一、通过语言引出主题：小朋友们，你们有朋友吗？你们的朋友是谁呢？二、认识相邻数，初步探索并体验三个相邻数之间的关系。
1、教师在磁性黑板上贴出对应并置的两排圆片，数量分别是2和3.师：第一排圆片有几个？第二排圆片有几个？第一排圆片比第二排圆片怎样？第二排圆片比第一排圆片呢？我们可以说2比3少1，3比2多1。
2、教师在3个圆片下面再贴出第三排4个圆片。
师：第三排有几个圆片？第三排圆片比第二排圆片怎样？第二排圆片比第三排圆片怎样？我们可以说3比4少1,4比3多1.3、教师以中间一个数为参照，先与前面一个数比，再与后面一个数比。
师：3比2怎样？3比4怎样？4、师小结：3比2多1,3比4少1，所以3的好朋友就是2和4.通常我们就把这排在一起的3个数叫相邻数。
5、教师把2个圆片取下，在4个圆片的下面贴上5个圆片，引导幼儿比较4比3怎样？4比5怎样？所以4的相邻数是3和5.6、教师把3个圆片取下，在5个圆片下面贴上6个圆片，引导幼儿比较5和4怎样？5比6怎样？所以5的相邻数是4和6。
大班数学活动找朋友教案
大班数学活动找朋友教案一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章《比一比，找一找》，内容包括：通过趣味活动，让幼儿掌握“找朋友”的数学概念，理解数字的顺序和数量关系；学习使用简单的数学语言进行描述和交流。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解“找朋友”的数学概念，通过活动培养幼儿的观察力、思维能力。
2. 培养幼儿运用数学语言描述数字顺序和数量关系的能力，提高幼儿的口头表达能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、交流的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握“找朋友”的数学概念，运用数学语言进行描述。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、思维能力，提高幼儿的口头表达能力和团队意识。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性白板、磁性数字、卡通人物图片、计时器等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以卡通人物找朋友的故事为背景，引导幼儿观察、思考如何找到自己的好朋友。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示数字卡片，讲解“找朋友”的数学概念，让幼儿理解数字的顺序和数量关系。
通过磁性白板演示，让幼儿直观地看到数字的排列和组合。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发卡通人物图片和磁性数字，让幼儿进行“找朋友”的练习。
幼儿两人一组，合作完成练习，鼓励幼儿用数学语言进行描述。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己在练习过程中的心得体会。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固“找朋友”的数学概念。
鼓励幼儿用数学语言描述自己的发现，提高口头表达能力。
六、板书设计1. 在磁性白板上，左边展示卡通人物图片，右边展示磁性数字。
2. 在白板上用箭头表示数字的顺序和数量关系。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔、剪刀、胶棒等工具，制作一张数字卡片，要求卡片上有至少三个数字，并用数学语言描述数字的顺序和数量关系。
作业答案：示例：我制作的数字卡片上有数字3、4、5。
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大班数学找朋友教案
【篇一：幼儿园大班数学教案：数字宝宝找邻居】
幼儿园大班数学教案：数字宝宝找邻居
【设计意图】大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识，在幼
儿学习了10以内数字后，为了让幼儿进一步熟练地认识相似的数字，从而让幼儿知道知道每个数字都有相邻的数字宝宝，让幼儿说出每
一个数字比相邻两个数字多1和少1的数学知识。
因此本节教学活
动设计以游戏为主，通过游戏引导幼儿在玩中学数字，趣中练数字，乐中学计算，赛中增勇气，以趣味性的游戏激发幼儿学习数学的兴趣，把枯燥的数学知识融入游戏中，在游戏活动中培养了幼儿的合
作意识及合作能力。
【活动目标】
1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的
相邻数。
2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习
数学。
使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。
【活动准备】
1、1-10的数字卡片。
2、动物房子图片，小动物图片（小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸）
3、空纸箱。
【活动过程】
1、教师谈话导入：
（1）在风景优美的树林里，一条小河缓缓地流着，小树林旁边有一
栋漂亮的楼房，里面住着许多小动物，我们来看一看里面都住着谁，好不好？
教师出示有小动物楼房的图片，分别是：小狗（一楼）、小猫（二楼）、兔子（三楼）、猴子（四楼）、狐狸（五楼），谁能说出这
些小动物的邻居是谁？
（3）师：我们小朋友都有邻居，数字宝宝它也想找邻居，你们想不
想去帮帮他呢，我们一起去看看它们的邻居吧！
（4）教师出示1-----10数字卡片，让幼儿知道任意数都有相邻的关
系（多1和少1）
（5）老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片，请幼儿为三个数
字排队，引导幼儿按顺序排。
2、游戏开始
游戏一：找朋友
幼儿身上带好1--10的数字卡片按顺序排好队后，老师带着幼儿说
儿歌：
宝宝宝宝转一圈，宝宝宝宝瞧一瞧，
左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少，
你的朋友是几和几？请你快来告诉我。
幼儿大声告诉对方，自己的朋友是几和几？幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。
游戏二：摸彩票
幼儿在一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸，摸出一个数字，并说
出它的相邻数，正确
的即可获奖。
（奖励一个笑脸娃娃）大家一起玩。
游戏三：找朋友
发给每位幼儿1到10的数字卡片，摆在桌子上，老师拿出任意一个数字，请小朋友把它的相邻数找出来，看一看哪个小朋友反应最快。
【活动延伸】
在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球，让幼儿进一步探索10以内各数的相邻数。
【教学反思】
【篇二：幼儿园大班教案《找朋友》】
幼儿园大班教案
找朋友
授课教师：张维艳班级：大班时间：2013年9月
【教学目标】
1、让幼儿了解大自然，亲近大自然，热爱大自然。
2、让幼儿了解树木的生长环境和生长条件。
3、激发幼儿对大自然的喜爱与兴趣。
【教学准备】
1、播放音乐《找朋友》
2、道具：树、鸟、花、草、小动物（若干）土壤、水、空气、太阳【教学过程】
一、导入：
1、播放儿歌音乐《找朋友》，让幼儿边听边跳
（安静）提问：（1）这首歌叫什么名字？
（2）你们有没有好朋友？
（3）小朋友用什么动作表示欢迎好朋友？
（拍手、拥抱、亲、握手）
2、出示道具大树，请幼儿用自己的动作表示欢迎
二、找一找，认一认
1、让幼儿结合图画说出大树身边的朋友
※教师提问※
（1）为大树唱歌的好朋友是谁？（出示小鸟）
（2）和大树作伴的好朋友是谁？（出示花、草）
（3）和大树一起捉迷藏做游戏的好朋友有谁？（出示小动物）※
教师小结※
大树有这么多好朋友在身边，大树一点也不寂寞了，小鸟为大树3、头饰：树、鸟、花、草、小动物（若干）土壤、水、空气、太阳
唱歌，小花、小草和他作伴，小动物们和他一起做游戏，大树太开
心了。
2、请幼儿说出大树在生长过程中所需的朋友
※教师提问※
（1）大树的根是长在什么地方的？（出示土壤）
（2）大树口渴了要喝什么？（出示水）
（3）大树还需要一种光照射这样大树不会生病而且还能补充营养小
朋友猜一猜？（阳光）
（4）有一种物体大树和人类一样离不开它，这个物体是摸不着开不
见的，每天都围绕在我们的身边你们知道是什么？（教师提示作呼
吸样）（空气）
※教师小结※
哎呀！大树和我们人类像不像，每天要喝水，呼吸新鲜空气，每天
要吸收土壤里的养分，这些好朋友大树可一个离不开啊！
三、做一做，玩一玩
游戏活动《找朋友》——组织班级学生参与，在游戏中深化认识。
游戏安排：（1）小朋友每人选择一个头饰围成圆圈
（2）一个幼儿做大树
（3）幼儿边唱边跳，按老师要求找出相对应的的图片
（4）让幼儿依次当大树做游戏
四、结束语
大树有很多朋友，大树又是我们人类的好朋友。
夏天的时候我们可以在大树下乘凉，秋天的时候可以吃到一些大树上的果子，大树真好啊！你们愿意和大树做朋友吗？（愿意）嗯，你们不仅要和大树做朋友，还要学会保护大树，不让人们伤害他！好不好？（好）【篇三：幼儿园大班数学教案：连接】
幼儿园大班数学教案：连接
幼儿园大班数学教案：连接
活动目标
1、通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。
2、发挥想像力、创造力，并能完整地表达。
活动准备
1、纸环，绳子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、小棒等。
活动过程
一、感受连接
1.教师：小朋友，我们来做一个找朋友的游戏吧！音乐响起来的时候，你们就去找朋友，
音乐停止时，你们也停下来，老师看看谁能找到好朋友，好不好？
2.游戏：找朋友
因为你们两个拉起手来了，连接在一起了。
二、尝试连接
（1）出示两个纸环
教师：谁能想办法把这两个纸环连接在一起呢？
（启千图库图片素材_千图网发幼儿积极动脑筋，想出多种办法连接。
）
（2）出示生活中经常要用到的东西
教师：你们认识这些东西吗？它们都叫什么名字?
它们也想找好朋友，你们能帮它们连一连吗?
（3）幼儿尝试用多种方法连接所给材料，教师巡回观察指导。
三、经验交流
（1）你是选用哪两样东西的?用什么方法把它们连接起来的?
（让幼儿分别说说自己的连接方法。
）
（2）连接的方法很多，可以粘贴，串，钉，套，夹，挂等等。
鼓励幼儿想出更多的连接方法。
四、探索操作
1.请幼儿发挥想像，再次将物品连接起来。
2.教师观察指导，并给予提示和帮助。
五、展示作品
幼儿介绍自己的连接作品，分享成功的快乐。