【幼儿园小雨伞教案】幼儿园小班小雨伞教案_幼儿园中班小雨伞教案
幼儿园活动教案：小雨伞
幼儿园活动教案：小雨伞幼儿园《小雨伞》活动教案一、背景介绍雨天是孩子们最喜欢的天气之一，因为可以穿上雨衣、拿上小雨伞，在雨中玩耍。
为了让孩子们更好地了解小雨伞的作用和特点，我们设计了一次《小雨伞》的幼儿园活动。
二、活动目标1. 了解小雨伞的外形特点及用途。
2. 掌握正确使用小雨伞的方法。
3. 培养孩子们的观察力和动手能力。
4. 提高孩子们的自我保护意识，注意安全使用小雨伞。
三、活动内容1. 导入环节：老师带领孩子们唱一首关于小雨伞的歌曲，如《小雨伞之歌》，让孩子们熟悉小雨伞的形象和用途。
2. 讲解环节：老师通过图片和讲解的方式，向孩子们介绍小雨伞的外形特点、构造原理和用途，让孩子们了解小雨伞的基本知识。
3. 演示环节：老师现场演示如何正确使用小雨伞，并强调注意事项，如避免在雨天奔跑、避免小雨伞的尖端指向他人等，让孩子们学会正确的使用方法。
4. 实践环节：老师给每个孩子发放一个小雨伞，让他们亲自动手打开和收起小雨伞，感受小雨伞的使用方法和操作技巧。
5. 创意环节：老师鼓励孩子们发挥想象力，在小雨伞上绘画或装饰，让小雨伞变得更加个性化。
四、教学方法1. 互动教学：在讲解和演示环节中，老师与孩子们进行互动，让他们积极参与，提出问题，加深对小雨伞的了解。
2. 实践操作：通过实践环节，让孩子们亲自动手操作小雨伞，加深对使用方法和操作技巧的掌握。
3. 个性化教学：在创意环节中，老师鼓励孩子们发挥想象力，引导他们在小雨伞上展现自己的个性和创意。
五、评估方式1. 观察评估：老师观察孩子们在实践环节中的表现，如是否能够正确打开和收起小雨伞、是否注意到了安全使用小雨伞的注意事项等。
2. 作品评估：老师对孩子们在小雨伞上绘画或装饰的作品进行评估，看他们是否能够发挥想象力、创意是否独特。
3. 反馈评估：老师在活动结束后，向孩子们发放反馈问卷，了解他们对小雨伞的了解程度、对活动的感受和建议，以便更好地改进活动。
六、活动反思1. 活动取得了良好的效果，孩子们对小雨伞的外形特点、构造原理和使用方法有了更加深入的了解，观察力和动手能力也得到了提高。
中班儿歌小雨伞教案
中班儿歌《小雨伞》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小雨伞，了解雨伞的用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对雨天的喜爱，激发幼儿对自然环境的探究兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱儿歌《小雨伞》。
难点：帮助幼儿理解雨伞的用途，以及如何在雨天使用雨伞。
三、教学准备：1. 教具准备：小雨伞图片、雨伞实物、儿歌《小雨伞》音频。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小雨伞图片，引导幼儿观察并说出雨伞的名称。
2. 认识雨伞：教师讲解雨伞的用途，让幼儿了解雨伞在雨天的作用。
3. 学习儿歌：教师播放儿歌《小雨伞》，引导幼儿跟着音乐一起唱。
4. 动作表演：教师带领幼儿一起做雨伞的动作，让幼儿边唱边表演。
五、作业布置：1. 回家后，让家长协助幼儿在雨天使用雨伞，并拍摄照片或视频。
2. 家长引导幼儿观察雨伞在使用过程中的变化，与幼儿一起讨论。
3. 家长鼓励幼儿在家中尝试绘制自己的雨伞，培养幼儿的想象力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与讨论和动作表演。
2. 评估幼儿对雨伞用途的理解程度，是否能正确回答相关问题。
3. 考察幼儿对儿歌《小雨伞》的掌握情况，是否能熟练唱出歌曲。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的反馈，调整教学方法和难度，确保教学目标达成。
2. 在课堂上，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和鼓励。
3. 教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同参与雨伞的制作和表演活动。
2. 组织幼儿参观雨伞工厂，了解雨伞的制作过程，增进对雨伞的认识。
3. 开展雨伞设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的审美能力。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿主动参与课堂。
2. 教师应关注幼儿的个体差异，给予不同能力的幼儿适当的支持和帮助。
中班语言小雨伞教案通用
中班语言小雨伞教案通用一、教学内容本节课选自中班语言教材《小雨伞》章节，详细内容包括：小雨伞的来历、小雨伞的特点、小雨伞的作用以及和小雨伞相关的儿歌。
二、教学目标1. 了解小雨伞的基本知识，知道小雨伞的来历、特点及作用。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的语言描述小雨伞的特点。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴分享小雨伞。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述小雨伞的特点。
教学重点：了解小雨伞的来历、特点及作用。
四、教具与学具准备教具：小雨伞一把，相关图片若干。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外，观察下雨天的场景，引导幼儿关注小雨伞。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师展示小雨伞，引导幼儿观察小雨伞的形状、颜色和图案。
（2）教师讲述小雨伞的来历、特点及作用。
（3）教师带领幼儿学习与小雨伞相关的儿歌。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，让幼儿观察并描述小雨伞的特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔、画纸自己动手画一把小雨伞。
（2）让幼儿与同伴分享自己画的小雨伞，并互相用语言描述对方的小雨伞。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿用自己的话复述小雨伞的来历、特点及作用。
六、板书设计1. 板书《小雨伞》2. 板书内容：（1）小雨伞的来历（2）小雨伞的特点（3）小雨伞的作用（4）小雨伞儿歌七、作业设计1. 作业题目：画一把小雨伞，并用语言描述它的特点。
2. 答案示例：我画的小雨伞是红色的，上面有黄色的圆点，它的形状像蘑菇。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解小雨伞的基本知识，培养了幼儿的语言表达能力和合作意识。
课后，教师可以组织幼儿开展“小雨伞分享会”，让幼儿带自己画的小雨伞到班级展示，进一步巩固所学知识，提高幼儿的语言表达能力。
同时，教师还可以引导幼儿关注其他雨具，了解它们的用途，拓展幼儿的知识面。
2024年幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的生活》，详细内容为《小雨伞》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解雨伞的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘雨伞，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握雨伞的基本结构，能够用线条和色彩描绘出雨伞的形状。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够运用不同的线条和颜色进行创作。
3. 培养幼儿的审美能力，提高他们对美术作品的欣赏水平。
三、教学难点与重点重点：雨伞的基本结构及描绘方法。
难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力和创造力，进行个性化创作。
四、教具与学具准备教具：小雨伞模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小雨伞模型，让幼儿观察雨伞的形状、颜色和结构，引导幼儿说出雨伞的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条和色彩描绘雨伞，讲解绘画步骤，强调雨伞的结构和颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤和方法，进行雨伞绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 创作展示（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价，鼓励幼儿互相学习和交流。
六、板书设计1. 雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 绘画步骤：先画伞面，再画伞骨，画伞柄。
3. 颜色搭配：冷暖色搭配、相近色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小雨伞。
2. 答案要求：雨伞结构完整，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 加强对幼儿绘画技巧的指导，提高幼儿的绘画水平。
2. 鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性化的作品。
3. 注重课后拓展，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解的详细程度；4. 学生的创作展示与评价；5. 作业设计的针对性与答案要求；6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
2024年小班识字小雨伞教案
2024年小班识字小雨伞教案一、教学内容本节课选自《幼儿语文》教材的第二单元“有趣的字”，具体内容为“小雨伞”一课。
详细内容包括：认识生字“雨”、“伞”、“小”；学习词语“小雨”、“小伞”；理解句子“小雨点，滴答答，小伞开来保护我”；通过看图说话，培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识生字“雨”、“伞”、“小”，并能正确书写。
2. 培养幼儿对词语“小雨”、“小伞”的理解和运用能力。
3. 通过学习，使幼儿能够理解句子“小雨点，滴答答，小伞开来保护我”，并能用语言表达出来。
三、教学难点与重点教学难点：生字“伞”的书写，句子“小雨点，滴答答，小伞开来保护我”的理解。
教学重点：生字“雨”、“伞”、“小”的认识和书写，词语“小雨”、“小伞”的理解和运用。
四、教具与学具准备教具：小雨伞道具、教学挂图、字卡、PPT课件。
学具：幼儿用书、练习册、水彩笔、田字格纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小雨伞道具，引导幼儿观察和描述小雨伞的特点。
（2）教师提出问题：“你们知道小雨伞是用来做什么的吗？”引导幼儿回答。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示生字“雨”、“伞”、“小”，引导幼儿跟读。
（2）教师讲解生字的笔画和结构，指导幼儿正确书写。
（3）教师带领幼儿学习词语“小雨”、“小伞”，并进行运用练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放字卡，让幼儿找出“雨”、“伞”、“小”三个生字。
（2）幼儿在田字格纸上练习书写生字。
4. 看图说话（5分钟）（1）教师展示教学挂图，引导幼儿观察图片内容。
（2）教师提问：“图片中的小朋友在做什么？”引导幼儿回答并表达。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。
（2）教师布置作业，并提醒幼儿按时完成。
六、板书设计1. 生字“雨”、“伞”、“小”写在黑板上，配以图片。
2. 词语“小雨”、“小伞”写在黑板上，配以图片。
3. 句子“小雨点，滴答答，小伞开来保护我”写在黑板上。
幼儿园中班美术《小雨伞》教案
幼儿园中班美术《小雨伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的雨天》，详细内容为“小雨伞”的制作。
通过让幼儿动手制作五彩斑斓的小雨伞，培养他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构和特点，能够运用各种材料制作小雨伞。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，激发他们学习美术的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雨伞的制作方法及色彩的搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：范例小雨伞、彩色手工纸、剪刀、胶棒、水粉颜料、画笔、调色盘等。
2. 学具：每人一份手工纸、剪刀、胶棒、水粉颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个关于雨天和小雨伞的故事引入，让幼儿发挥想象，描述自己心中的小雨伞。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示范例小雨伞，讲解制作步骤和注意事项，引导幼儿观察雨伞的结构和特点。
3. 幼儿动手制作（15分钟）幼儿按照教师讲解的制作步骤，开始动手制作小雨伞。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题，及时给予鼓励和表扬。
5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 板书《小雨伞》2. 制作步骤：a. 准备材料b. 画雨伞轮廓c. 剪下雨伞d. 装饰雨伞3. 注意事项：a. 剪刀使用安全b. 色彩搭配和谐七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小雨伞。
2. 答案示例：a. 雨伞形状：圆形、方形、心形等。
b. 雨伞颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次教学活动的组织、教学方法及幼儿的表现，为下次活动做好准备。
2. 拓展延伸：a. 让幼儿尝试用其他材料（如废旧报纸、布料等）制作雨伞。
b. 开展以“雨”为主题的绘画活动，引导幼儿发挥想象，创作出更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 教学内容的适宜性及难易程度。
小雨伞中班儿歌讲解教案
小雨伞中班儿歌讲解教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握并能够唱出《小雨伞》这首儿歌。
2. 能力目标，培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
3. 情感目标，通过学唱儿歌，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，教会学生唱出《小雨伞》这首儿歌。
2. 教学难点，引导学生用轻快的音乐语调唱出儿歌的内容。
三、教学准备。
1. 教材准备，准备好《小雨伞》的歌谱，音响设备。
2. 教具准备，小雨伞道具。
3. 教师准备，熟悉歌曲内容，准备好教学内容。
四、教学过程。
1. 创设情境，导入歌曲。
教师可以通过讲述下雨的场景，引导学生想象出下雨时需要用到的雨具，然后引出《小雨伞》这首歌。
教师可以用小雨伞做道具，让学生感受雨天的氛围。
2. 教唱歌曲。
教师可以先带领学生跟着音乐的节奏拍手，然后逐句教唱歌词，重复几遍直到学生能够熟练掌握歌曲内容和旋律。
3. 分组合唱。
将学生分成若干小组，每组学生轮流表演唱歌，其他同学可以跟随节奏鼓掌或者做动作，增加趣味性。
4. 表演展示。
让每个小组轮流表演唱歌，其他同学可以观摩学习，老师可以在表演结束后给予鼓励和指导。
5. 情感体验。
通过唱歌，让学生感受雨天的情景，培养学生的想象力和情感表达能力。
六、教学反思。
通过这节课的教学，学生不仅掌握了《小雨伞》这首儿歌，而且培养了学生的音乐欣赏能力和表演能力。
通过分组合唱和表演展示，增强了学生的合作意识和团队精神。
同时，学生在唱歌的过程中也感受到了雨天的情景，培养了学生的想象力和情感表达能力。
因此，这节课达到了预期的教学目标。
2024年小班优质教案小雨伞
2024年小班优质教案小雨伞一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《小雨伞》章节，详细内容包括：认识小雨伞的构造及用途，学习儿歌《小雨伞》，进行雨伞创意画活动，培养幼儿对雨天的喜爱及生活自理能力。
二、教学目标1. 了解小雨伞的构造，知道雨伞的用途，学会正确使用雨伞。
2. 通过学习儿歌《小雨伞》，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：正确使用雨伞，学会儿歌《小雨伞》。
教学重点：认识小雨伞的构造，培养幼儿对雨天的喜爱。
四、教具与学具准备教具：小雨伞、儿歌《小雨伞》的音频、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
学具：每人一把小雨伞、绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雨伞，引导幼儿观察雨伞的构造，让幼儿自由发言，讨论雨伞的用途。
邀请几名幼儿演示如何正确使用雨伞。
2. 学习儿歌《小雨伞》（5分钟）播放儿歌《小雨伞》的音频，引导幼儿学唱。
教师带领幼儿边唱边做动作，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 创意画活动（10分钟）教师分发绘画材料，引导幼儿发挥想象，画出自己喜欢的小雨伞。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示各种小雨伞图片，让幼儿辨认和描述。
邀请幼儿分享自己的画作，进行互动交流。
展示幼儿的创意画作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《小雨伞》2. 内容：小雨伞的构造：伞面、伞骨、伞柄、开关等。
儿歌《小雨伞》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小雨伞，并描述其特点。
2. 答案示例：我画的是一把粉色的小雨伞，伞面上有可爱的小兔子图案，伞柄是弯弯的，可以轻松撑开和收起。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、儿歌学唱、创意画活动等多种形式，让幼儿充分了解小雨伞的构造和用途，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿在家庭中练习正确使用雨伞，增强幼儿的生活自理能力。
中班语言小雨伞教案通用
中班语言小雨伞教案通用一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材《小雨伞》章节，详细内容包括：认识和理解“雨伞”的概念，学习描述雨伞的特征和用途，通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能正确说出“雨伞”的名称，理解雨伞的用途。
2. 学会描述雨伞的颜色、形状等特征，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱他人，懂得分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：描述雨伞的颜色、形状等特征。
教学重点：学会正确使用“雨伞”这个词，并能用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：小雨伞、图片、故事卡片、儿歌录音。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事角色，讲述一个关于雨伞的故事，引导幼儿关注故事中的雨伞，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示小雨伞，引导幼儿观察并说出雨伞的颜色、形状等特征。
然后邀请幼儿用语言描述自己看到的雨伞。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、水彩笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的雨伞，并鼓励幼儿互相分享自己的作品。
4. 儿歌学习（10分钟）教师播放儿歌《小雨伞》，带领幼儿一起学唱，巩固对雨伞的认识。
5. 游戏环节（10分钟）组织一个“找雨伞”的游戏，让幼儿在规定时间内找到指定颜色或形状的雨伞，锻炼幼儿的观察力和反应能力。
六、板书设计1. 板书《小雨伞》2. 板书内容：雨伞的名称、颜色、形状儿歌《小雨伞》歌词游戏环节提示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的雨伞，并用语言描述其特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿观察雨伞，并尝试用语言描述，巩固所学知识。
同时，可以开展相关主题活动，如制作小雨伞手工、讲述雨伞的故事等，提高幼儿的综合素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：描述雨伞的颜色、形状等特征。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、游戏环节。
幼儿园《小雨伞》教案
幼儿园《小雨伞》教案一、教学目标1. 了解雨伞的形状、颜色和用途，培养幼儿的观察能力。
2. 通过学习儿歌《小雨伞》，提高幼儿的韵律感、节奏感和表达能力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神，增强幼儿的自信心。
二、教学内容1. 认识雨伞：雨伞的形状、颜色、大小等。
2. 学习儿歌《小雨伞》：歌词记忆、韵律感、节奏感。
3. 手工制作：用纸张制作小雨伞。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识雨伞的特点，学会儿歌《小雨伞》，掌握手工制作技巧。
2. 教学难点：儿歌的韵律感、节奏感的把握，手工制作中的细节处理。
四、教学准备1. 教具：雨伞图片、儿歌乐谱、纸张、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的教室，音响设备，手工制作材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示雨伞图片，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色等特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 学习儿歌：教师带领幼儿学习儿歌《小雨伞》，注意韵律感、节奏感的培养，让幼儿跟着音乐一起唱。
3. 手工制作：教师讲解制作小雨伞的步骤，引导幼儿合作完成手工制作，培养幼儿的动手能力和团队精神。
4. 展示与评价：幼儿展示自己制作的小雨伞，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
5. 总结：教师总结本次活动的内容，强调雨伞的特点和制作过程中的注意事项。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中使用雨伞的情况，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
2. 社会实践：组织幼儿参观雨伞店或者厂家，了解雨伞的制作过程，培养幼儿的社会实践能力。
七、教学评价1. 幼儿评价：通过幼儿之间的互相评价，了解他们在学习过程中的表现，鼓励优点，改进不足。
2. 教师评价：教师对幼儿的学习情况进行评价，关注幼儿的进步和需要加强的方面。
八、教学反思1. 教师总结：教师在教学活动结束后进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 幼儿反馈：听取幼儿的意见和建议，了解他们的学习需求，调整教学内容和方法。
九、教学拓展1. 相关活动：组织幼儿开展与雨伞相关的活动，如雨伞绘画、雨伞设计等，激发幼儿的创造力。
幼儿园小班《小雨伞》教案
幼儿园小班《小雨伞》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小雨伞的形状、颜色和作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿喜欢雨天，热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 小雨伞的形状和颜色2. 小雨伞的作用3. 雨天的活动建议三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解小雨伞的形状、颜色和作用。
难点：培养幼儿的观察能力和动手能力。
四、教学方法：1. 直观演示法：通过实物展示，让幼儿观察小雨伞的形状、颜色和作用。
2. 游戏教学法：通过互动游戏，让幼儿参与其中，巩固所学知识。
3. 情境教学法：创设雨天的情境，让幼儿体验雨天的乐趣。
五、教学准备：1. 教具：小雨伞实物、图片、卡片、手工材料等。
2. 环境：创设雨天的情境，如雨滴声、雨伞摆设等。
教案内容待补充。
六、教学过程：1. 导入：教师展示小雨伞实物，引导幼儿观察并提问，引出本节课的主题。
2. 基本概念：教师介绍小雨伞的形状、颜色和作用，让幼儿认知和理解。
3. 互动游戏：教师组织幼儿进行“小雨伞接力”游戏，培养幼儿的观察能力和动手能力。
4. 实践操作：教师指导幼儿动手制作小雨伞手工作品，巩固所学知识。
5. 总结与拓展：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，并提出雨天的活动建议，引导幼儿热爱大自然。
七、作业安排：1. 回家后，家长协助幼儿完成一幅关于小雨伞的绘画作品。
2. 家长鼓励幼儿在雨天进行户外活动，体验雨天的乐趣。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小雨伞的认识和理解程度。
2. 评价幼儿在互动游戏和手工制作中的表现，考察他们的观察能力和动手能力。
3. 关注幼儿在回家后的作业完成情况，了解他们对教学内容的掌握程度。
九、教学反思：1. 教师在课堂教学中是否完成了教学目标，幼儿是否掌握了小雨伞的相关知识。
2. 教学方法是否适合幼儿的认知发展水平，是否需要调整和改进。
3. 如何在教学中更好地激发幼儿的兴趣和参与度，提高教学效果。
幼儿园中班美术《小雨伞》教案
幼儿园中班美术《小雨伞》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小雨伞的外形和特征，了解雨伞的用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，掌握小雨伞的制作方法。
难点：培养幼儿的观察力，启发幼儿发挥想象力，创作出富有个性的小雨伞。
三、教学准备：1. 物质准备：雨伞图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示雨伞图片，引导幼儿观察雨伞的外形和特征，引发幼儿对雨伞的兴趣。
2. 基本技能训练：教师讲解雨伞的制作方法，步骤如下：a. 在画纸上画出雨伞的外形。
b. 用彩笔为雨伞上色。
d. 将剪下的雨伞粘贴在另一张纸上。
3. 创作环节：教师鼓励幼儿发挥想象力，在雨伞上添加自己喜欢的图案和颜色，创作出独特的小雨伞。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿对雨伞有了更深入的认识，掌握了雨伞的制作方法。
在创作环节，幼儿充分发挥想象力，创作出富有个性的小雨伞。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的表现，给予鼓励和指导，提高幼儿的绘画技能和创作能力。
教师还要关注幼儿的情感态度，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的态度、兴趣和参与程度，以及他们在团队合作中的表现。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配、图案设计等方面，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
3. 情感态度评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对美术活动的热爱程度，以及关爱大自然、热爱生活的情感。
七、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的美术活动，如共同制作小雨伞，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用幼儿创作的小雨伞，装饰教室环境，营造温馨的氛围。
幼儿园小班小雨伞教案(通用
幼儿园小班小雨伞教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐小雨伞》，具体章节为第三单元“雨中乐”，详细内容包括：认识小雨伞的基本结构，学习折叠小雨伞的基本方法，以及通过小雨伞的故事培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小雨伞的基本结构，学会折叠小雨伞的基本方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：通过小雨伞的故事，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小雨伞的折叠方法。
2. 教学重点：小雨伞的基本结构及其功能。
四、教具与学具准备1. 教具：小雨伞模型、图片、故事书。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片展示，引导幼儿观察小雨伞的形状、颜色和大小。
（2）邀请幼儿分享自己在生活中见过的小雨伞。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解小雨伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。
（2）示范折叠小雨伞的方法，并邀请幼儿跟随操作。
3. 实践操作（15分钟）（1）分发彩纸、剪刀、胶棒等学具，指导幼儿动手制作小雨伞。
（2）巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 小雨伞故事分享（10分钟）（1）讲述小雨伞的故事，引导幼儿关注故事中的情节。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创编小雨伞的新故事。
（1）邀请幼儿展示自己制作的小雨伞，并分享制作过程中的趣事。
（2）对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 小雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄2. 小雨伞折叠方法：（步骤图）七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己喜欢的小雨伞。
（2）用纸折叠一个小雨伞。
2. 答案：（1）幼儿自由发挥，画出自己心中的小雨伞。
（2）参照课堂所学，折叠出小雨伞。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高幼儿的兴趣。
（2）针对幼儿在实践操作中遇到的问题，进行个别指导，提高幼儿的动手能力。
幼儿园小班《小雨伞》教案
幼儿园小班《小雨伞》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识雨伞，了解雨伞的形状、颜色和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对雨天的喜爱，增强幼儿的合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识雨伞，培养幼儿的观察能力和动手能力。
2. 教学难点：让幼儿学会用雨伞进行创意画。
三、教学准备1. 物质准备：雨伞、颜料、画纸、画笔等。
2. 环境准备：宽敞的绘画空间，光线充足。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察雨伞，引导幼儿说出雨伞的形状、颜色和用途。
2. 讲解：教师讲解如何用雨伞和颜料进行创意画。
3. 示范：教师进行示范，展示如何用雨伞和颜料进行创意画。
4. 操作：幼儿分组进行创意画，教师巡回指导。
5. 展示：每组挑选一幅作品进行展示，大家共同欣赏。
五、教学评价1. 教师评价：根据幼儿在创作过程中的表现，给予肯定和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的合作意识和审美能力。
六、教学拓展1. 故事环节：教师讲述《小雨伞》的故事，让幼儿了解雨伞在不同场景下的作用，如雨天、晴天等。
2. 互动环节：组织幼儿进行“雨伞游戏”，让幼儿模拟雨中漫步，体验雨天的乐趣。
七、作业安排1. 家庭作业：让幼儿与家长一起，用废旧材料制作一把小雨伞，下节课带来展示。
2. 课堂作业：完成一幅以“小雨伞”为主题的画作，展示雨伞的各种用途。
八、教学反思1. 教师反思：回顾课堂教学，总结教学成果和不足之处，为下次教学做好准备。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对本次教学的满意度，收集幼儿的意见和建议，不断改进教学方法。
九、教学拓展资源1. 网络资源：查找有关雨伞的图片、视频等资料，丰富教学内容。
2. 图书资源：推荐幼儿阅读有关雨伞的图画书，加深对雨伞的认识。
十、课程表1. 课程名称：幼儿园小班《小雨伞》教案2. 教学时间：共4课时3. 教学安排：第1-4课时完成本教案教学内容十一、教学延伸活动1. 户外活动：组织幼儿进行“雨伞舞会”，让幼儿在音乐的伴奏下，用雨伞进行舞蹈，锻炼幼儿的身体协调能力。
2024年幼儿园小班小雨伞教案通用
2024年幼儿园小班小雨伞教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的雨伞》章节，详细内容包括：认识小雨伞的构造，学习描述雨伞的颜色、形状和大小；了解雨伞的使用场景，培养幼儿对日常用品的认知能力。
二、教学目标1. 能够认识并描述雨伞的颜色、形状和大小。
2. 了解雨伞的使用场景，知道雨伞可以遮雨、遮阳。
3. 培养幼儿对日常用品的认知能力，激发幼儿对生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：描述雨伞的颜色、形状和大小。
教学重点：认识雨伞的构造，了解雨伞的使用场景。
四、教具与学具准备1. 教具：小雨伞、图片、挂图、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雨伞，引导幼儿观察雨伞的颜色、形状和大小。
邀请幼儿分享自己见过的小雨伞，激发幼儿对雨伞的兴趣。
2. 讲解与互动（10分钟）教师结合教材，讲解雨伞的构造，引导幼儿认识雨伞的各个部分。
通过提问方式，让幼儿描述雨伞的颜色、形状和大小，锻炼幼儿的观察力和表达能力。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一张雨伞图片，示范描述雨伞的颜色、形状和大小。
邀请幼儿模仿教师，对另一张雨伞图片进行描述。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放卡片，让幼儿在卡片上画出自己喜欢的雨伞。
教师巡回指导，纠正幼儿在描述和绘画过程中的错误。
介绍雨伞的其他用途，如遮阳、装饰等，拓展幼儿的思维。
六、板书设计1. 《可爱的雨伞》2. 内容：雨伞的颜色、形状和大小雨伞的构造：伞面、伞骨、伞柄雨伞的用途：遮雨、遮阳七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小雨伞，并用文字描述其颜色、形状和大小。
2. 答案示例：我喜欢的小雨伞是红色的，伞面是圆形的，伞柄是长长细细的。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了雨伞的构造和描述方法。
在今后的教学中，可以尝试更多有趣的活动，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：结合家庭教育，让家长协助幼儿观察生活中的小雨伞，培养幼儿对日常用品的认知能力。
幼儿园小班《小雨伞》教案
幼儿园小班《小雨伞》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过学习《小雨伞》这首儿歌，感受雨天的乐趣，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 帮助幼儿学习小雨伞的形状、颜色和作用，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
二、教学内容：1. 学习《小雨伞》儿歌，让幼儿熟悉并掌握儿歌中的歌词。
2. 通过观察图片，了解小雨伞的形状、颜色和作用。
3. 通过小组合作，画出自己喜欢的小雨伞。
三、教学准备：1. 准备《小雨伞》儿歌的音频文件。
2. 准备小雨伞的图片素材。
3. 准备画纸、画笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《小雨伞》儿歌，让幼儿跟着音乐一起唱。
2. 新课学习：教师出示小雨伞的图片，引导幼儿观察并说出小雨伞的形状、颜色和作用。
3. 小组合作：教师将幼儿分成小组，每组发放画纸和画笔，让幼儿共同画出自己喜欢的小雨伞。
4. 展示环节：每组幼儿展示自己画的小雨伞，并分享创作过程中的趣事。
五、教学评价：1. 观察幼儿在小组合作中的表现，评价幼儿的团队协作精神和沟通能力。
2. 评价幼儿对《小雨伞》儿歌的掌握程度，以及观察力和想象力的发展。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于小雨伞的使用和认知，鼓励家长带领幼儿观察生活中的小雨伞，拍摄照片或绘制作品，增进亲子间的互动。
2. 环境创设：在幼儿园的自然角中布置一个小雨伞的主题区域，放置各种样式和颜色的小雨伞模型或手工作品，供幼儿观察和欣赏。
七、教学反思：1. 教师在课后对本次教学活动进行反思，思考教学过程中的优点和不足，例如幼儿的参与度、教学内容的难易程度等。
2. 根据反思结果，调整教学策略，例如增加游戏的互动性，或者引入更多有关雨天的主题活动，以提高幼儿的学习兴趣。
八、教学拓展：1. 主题延伸：以雨天为主题，开展一系列相关的教学活动，如雨滴舞蹈、雨天故事会等，让幼儿从不同角度体验和了解雨天。
2024年小班优质标准教案小雨伞
2024年小班优质标准教案小雨伞一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《小雨伞》章节，详细内容包括：认识小雨伞的形状、颜色及用途；学习儿歌《小雨伞》；进行简单的手工制作活动，培养幼儿动手操作能力。
二、教学目标1. 了解小雨伞的基本特征，知道它的用途，提高幼儿的认知能力。
2. 学会唱儿歌《小雨伞》，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点难点：学会唱儿歌《小雨伞》，理解小雨伞的用途。
重点：认识小雨伞的形状、颜色，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、图片、音乐播放设备。
学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶棒等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示小雨伞实物，让幼儿观察并说出小雨伞的形状、颜色。
（2）引导幼儿讨论小雨伞的用途，让幼儿分享自己使用小雨伞的经历。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放儿歌《小雨伞》，让幼儿跟随音乐学唱。
（2）教师示范唱儿歌，并讲解歌词中的小雨伞形象。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行唱儿歌比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
（2）让幼儿用手工制作材料，制作小雨伞。
（1）让幼儿展示自己制作的小雨伞，分享制作过程中的趣事。
（2）教师点评幼儿的表现，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 小雨伞的形状、颜色、用途。
2. 儿歌《小雨伞》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小雨伞，并用彩色笔涂上漂亮的颜色。
答案：根据幼儿自己的想象力，画出不同形状、颜色的小雨伞。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中观察雨天的景象，鼓励家长与幼儿共同完成课后作业，增强亲子互动。
同时，引导幼儿关注生活中的其他雨具，提高幼儿的生活认知能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点：学会唱儿歌《小雨伞》，理解小雨伞的用途。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》
幼儿园中班美术教案《小雨伞》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作小雨伞的兴趣和爱好。
2.让幼儿学会运用简单的手工技巧，制作出可爱的小雨伞。
3.培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
二、教学内容1.教学小雨伞的制作方法。
2.引导幼儿发挥想象力，设计出自己喜欢的小雨伞。
三、教学重点与难点1.教学重点：小雨伞的制作方法。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，设计出有创意的小雨伞。
四、教学过程1.课堂导入师：小朋友们，你们听说过小雨伞吗？今天，老师带来了一首关于小雨伞的歌曲，我们一起来听一听吧！（播放歌曲《小雨伞》）2.教学小雨伞的制作方法师：刚才我们听了小雨伞的歌曲，现在我们一起来看看小雨伞是如何制作的吧！（展示小雨伞制作步骤，边讲解边示范）（1）准备材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔。
（2）剪出伞面：将彩色卡纸剪成一个圆形。
（3）剪出伞柄：将彩色卡纸剪成一个长方形，两端剪成弧形。
（4）粘贴伞面和伞柄：将伞柄粘贴在伞面下方，使伞面和伞柄连接在一起。
（5）装饰伞面：用彩笔在伞面上画出自己喜欢的图案。
3.引导幼儿发挥想象力，设计小雨伞师：小朋友们，你们已经学会了小雨伞的制作方法，现在请你们发挥想象力，设计出自己喜欢的小雨伞吧！（1）师：你们可以尝试使用不同的颜色和图案来装饰伞面。
（2）师：如果你们想要在伞柄上添加装饰，也可以尝试一下。
4.制作小雨伞师：现在，让我们一起动手制作小雨伞吧！（1）师：请小朋友们按照之前学到的制作方法，剪出伞面和伞柄。
（2）师：在制作过程中，如果遇到困难，可以请教旁边的小朋友或者老师。
（3）师：制作完成后，请将小雨伞展示给大家看。
师：小朋友们，你们制作的小雨伞真是太漂亮了！现在，请你们把小雨伞拿到前面来，我们一起欣赏一下大家的作品吧！（1）师：请小朋友们介绍一下自己设计的小雨伞，包括颜色、图案、制作过程等。
（2）师：其他小朋友要认真听，学会欣赏别人的作品。
五、教学反思本节课通过制作小雨伞，让幼儿掌握了简单的手工制作技巧，培养了观察力、想象力及动手能力。
2024年幼儿园小班小雨伞教案
2024年幼儿园小班小雨伞教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章“生活中的科学”，具体内容为“小雨伞”一节。
详细内容包括：认识雨伞的构造和种类，了解雨伞的使用方法，学习制作小雨伞的手工活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的构造和种类，知道雨伞的作用。
2. 培养幼儿动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿关爱自然、节约资源的意识。
三、教学难点与重点重点：认识雨伞的构造和种类，学会正确使用雨伞。
难点：制作小雨伞的手工活动，培养幼儿动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：实物雨伞、图片、视频、手工材料等。
学具：手工材料、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让幼儿观察雨伞的构造和种类，引导幼儿谈论雨伞的作用。
2. 讲解：播放视频，讲解雨伞的正确使用方法，强调使用雨伞时要注意安全。
3. 实践：带领幼儿进行制作小雨伞的手工活动，指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具。
4. 互动：让幼儿展示自己制作的小雨伞，互相交流制作心得。
六、板书设计1. 雨伞的构造：伞面、伞骨、伞柄、开关等。
2. 雨伞的种类：折叠伞、直柄伞、自动伞等。
3. 雨伞的正确使用方法：打开伞、握住伞柄、站在伞下等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小雨伞。
2. 答案要求：色彩鲜艳，构图饱满，能表现出雨伞的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展“雨中游戏”活动，让幼儿在游戏中体验雨伞的作用，培养幼儿关爱自然的情感。
同时，鼓励幼儿在家中与父母共同制作小雨伞，加强亲子互动。
重点和难点解析1. 教学内容的实践性：小雨伞的手工活动。
2. 教学目标的明确性：培养幼儿动手操作能力和想象力。
3. 教学难点的突破：制作小雨伞的手工活动。
4. 教学过程的互动性：幼儿展示和交流制作心得。
5. 板书设计的直观性：雨伞构造和正确使用方法的展示。
2024年幼儿园小班小雨伞教案
2024年幼儿园小班小雨伞教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小雨伞》，主要围绕第二章“可爱的雨伞”展开，详细内容涉及雨伞的构造、颜色和用途，通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿认识雨伞，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本构造和用途，知道雨伞可以为我们遮风挡雨。
2. 培养幼儿对颜色的敏感度，学会用简单的词语描述雨伞的颜色。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与同伴分享、互助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握雨伞的构造和用途。
教学重点：培养幼儿对颜色的认知和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：小雨伞模型、彩色卡片、故事书、儿歌CD、游戏道具。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外下雨的场景，引导幼儿关注雨中的雨伞。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《小雨伞》的故事，引导幼儿了解雨伞的构造和用途。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示小雨伞模型，讲解雨伞的各部分名称，让幼儿用手指指出。
4. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿用彩色卡片拼出自己喜欢的雨伞图案。
2）分组进行“雨伞接力”游戏，培养团队协作能力。
5. 儿歌学习（10分钟）学习《小雨伞》儿歌，让幼儿跟随音乐节奏，唱出雨伞的颜色和用途。
六、板书设计1. 小雨伞的构造图2. 雨伞颜色词汇表3. 《小雨伞》儿歌词七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的雨伞，并用简单词语描述颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习雨伞知识方面的困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：1）让幼儿家长协助，收集各种颜色的雨伞图片，增强幼儿对颜色的认知。
2）组织幼儿参观雨伞制作过程，了解雨伞的制作工艺。
3）开展“雨伞秀”活动，鼓励幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握雨伞的构造和用途。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【幼儿园小雨伞教案】幼儿园小班小雨伞教案_幼儿园中班小雨伞教案
1
教案一：雨伞
活动目标：
1、通过创设雨天情境和讲述故事，让幼儿了解朋友之间要互相帮助，知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢，并体会帮助他人的快乐。
2、通过爱心小天使版块，让幼儿学会坚持做一个爱帮助他人的好孩子，培养关心他人、帮助他人的好品质。
活动准备：
1、7块大地垫。
2、雨声音乐。
3、音乐：好朋友
4、雨天的背景图一张。
5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞（一大一小）图片
6、“爱心小天使”版块。
活动过程：
一、创设情景，听着雨声进教室。
今天王老师带小朋友出来游玩喽!(放雨声)下雨啦，下雨啦！怎么办？（撑雨伞）我没有雨伞怎么办？（用垫子挡雨吧）可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办?(互相帮助)谢谢你帮助了我！(我们要对帮助你的人说声谢谢)我们一起到椅子那里休息一下.
雨停了，我们把挡雨的垫子送回家.刚才我们有些小朋友没有挡雨垫子，是谁帮助了你?你帮助了别人心里感觉怎么样?(开心)我刚才也帮助了***，他对我说了声谢谢，我心里真开心，就像冬天的太阳照在身上的感觉，心里暖烘烘的。
二、教师讲述故事
1、教师分段讲述故事，理解故事内容。
王老师给你们讲个关于雨伞的故事吧。
（讲述故事第一段至小狗向小猫借雨伞）
师：小猫会借雨伞给小狗吗？（幼儿进行猜测）
（继续讲述故事至小青蛙说“我只看看您的雨伞行吗？”）师：小猫会给小青蛙看漂亮雨伞吗？（幼儿进行猜测）
师：小动物向小猫借雨伞，它都说不借，你们喜欢这个小猫吗？为什么？
幼：不喜欢，因为它都不借雨伞给别人。
（继续讲述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙）
师：小青蛙的身体被淋湿了，你说这时候向小猫借雨伞，它会借吗？（幼儿进行猜测）
（继续讲述故事至最后）
师：小猫的雨伞有没有借给小动物们呢？幼：有
师：你们现在喜欢小猫吗？为什么？
幼：喜欢，因为小猫借雨伞给小动物了，帮助了别人。
2、教师完整讲述故事一次。
师：小猫把雨伞借给了小动物，他的心里感觉怎么样？幼：开心、高兴。
师小结：小猫现在能关心别人、帮助别人了，所以大家都喜欢它。
它帮助了别人，心里感觉暖烘烘的。
三、律动：好朋友
小猫现在都会帮助别人了，我们小朋友愿意帮助别人吗？我们一起听音乐来帮帮我们的好朋友梳头、扣纽扣吧！
师幼一起做律动《好朋友》
四、介绍“爱心小天使”的评选活动
师：平时，你遇到困难有别人帮助你吗？他帮助你做了什么事情？
你帮助过别人吗？帮助了别人心里感觉怎么样？
师：你们帮助了别人，心里感觉怎么样？（暖烘烘的）
请幼儿讲讲生活中自己遇到困难谁帮助了自己。
出示爱心评比版块，向幼儿介绍爱心小天使评选活动。
在生活中，谁帮助了你，就和老师说，老师给那位爱帮助人的小朋友的照片旁边贴上贴贴纸，学期结束时看看谁是我们班得到爱心贴贴纸最多的小朋友，那他就是小三班爱心小天使。
2
教案二：小雨伞
活动目标：
1、尝试用不同的材料装饰小雨伞，体验美术活动的乐趣。
2、感受绘画工具在纸面旋转印出不同的图案的效果，激发幼儿对美术活动的兴趣和创造力、想象力。
3、鼓励幼儿变换颜色，大胆地表现，培养孩子有意识的涂鸦。
活动准备：
1、环境创设：小熊雨伞店、小树若干，布置成一片草地。
2、材料准备：音乐、各式伞形纸、彩纸、胶水、红黄蓝三种颜料、绘画工具、伞柄若干、金粉若干。
活动过程：
一、下雨了
兔宝宝们你们好，今天跟着兔妈妈一起去森林里玩吧。
轰隆隆，打雷了、下雨了，怎么办呀？快，我们一起去躲雨吧。
二、大家一起来躲雨
1、欣赏不同花纹的伞
原来这是小熊开的雨伞店，这里有好多漂亮的伞呀！你们喜欢吗？看看雨伞上有什么呢？
小结：小熊的手可真巧呀，用不同颜色不同形状的纸宝宝贴一贴变成了一顶彩色伞；用小画笔，亲亲颜料，印一印又变成了一顶亮晶晶的小花伞。
2、一起来打扮小伞
（1）小熊还有很多伞没有做完呢，我们一起来帮忙呀！
（2）兔妈妈最喜欢亮晶晶小花图案的伞，我要为自己装饰一顶小花伞。
小结：拿起小画笔，亲一亲，印一印开出了一顶小花伞，撒上亮晶晶的小雨，刷刷刷，下雨咯。
（3）说说你想要用贴一贴还是印一印的方法打扮小雨伞？
三、装饰小伞
教师在活动过程中鼓励幼儿用贴一贴或者印一印的方法大胆作画，适当帮助能力弱的宝宝进行作画。
四、情境中游戏
嘀嗒嘀嗒雨越下越大啦，兔宝宝们我们一起踮起脚尖撑起小雨伞出去玩吧。
（幼儿体验在雨中撑伞走路的情景。
）
[page][/page]
3
教案三：会飞的小雨伞
一、活动目标：
1、激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使小伞飞起来。
2、通过玩会飞的小伞，注意到形状不同的小伞飞的高度不一样，
二、活动准备：
1、幼儿有玩可乐瓶的经验。
2、同种材料制作的三种不同形状的小伞(锥形、平面形、漏斗形)、大号可乐瓶幼儿人手一份。
三、活动过程：
(一)、师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。
2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。
(二)、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。
1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想办法使小伞飞起来。
2、讨论交流：你们的小伞飞起来了吗?是用什么办法使小伞飞起来的?
师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。
(三)、用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比较
1、请小朋友再用用力拍的方法，轮流把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。
2、请三位幼儿各持一把形状的伞示范表演，幼儿观察比较。
(四)、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩，自然结束。
[page][/page]。