走进重阳节综合实践(新
综合实践教学设计重阳节(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解重阳节的起源、传统习俗和历史文化内涵。
- 掌握重阳节相关的诗词、故事和民间传说。
2. 能力目标：- 培养学生运用所学知识分析和解决问题的能力。
- 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感目标：- 激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
- 培养学生的尊老敬老、关爱他人的美德。
二、教学对象本课程面向初中一年级学生，旨在通过重阳节这一传统节日，让学生深入了解中国传统文化，培养良好的道德品质。
三、教学时间2课时四、教学地点学校多功能教室五、教学工具多媒体设备、PPT课件、图片、视频、书籍等六、教学过程第一课时1. 导入新课- 教师简要介绍重阳节的由来和意义，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解- 讲解重阳节的起源、习俗和历史文化内涵。
- 通过PPT展示重阳节的诗词、故事和民间传说，如王维的《九月九日忆山东兄弟》、孟浩然的《过故人庄》等。
3. 互动环节- 学生分组讨论，分享自己对重阳节的了解和感悟。
- 教师引导学生思考：重阳节为何要敬老爱老？4. 实践活动- 学生分组设计重阳节庆祝活动方案，如组织敬老院慰问活动、制作重阳节手工艺品等。
第二课时1. 活动展示- 各小组展示重阳节庆祝活动方案，分享活动心得。
2. 实践操作- 学生分组进行重阳节庆祝活动，如慰问敬老院老人、制作重阳节手工艺品等。
3. 总结反思- 教师引导学生总结重阳节庆祝活动的收获和感悟。
- 学生反思自己在活动中的表现，提出改进意见。
4. 课后作业- 学生撰写一篇关于重阳节的作文，表达自己对传统文化的热爱和尊老敬老的情感。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 活动成果：评估重阳节庆祝活动的效果，如活动组织是否有序、学生参与是否积极等。
3. 作业完成情况：检查学生的作文质量，了解学生对重阳节的感悟。
八、教学反思通过本次综合实践教学，教师应反思以下问题：1. 如何更好地激发学生对传统文化的兴趣？2. 如何在活动中培养学生的团队协作能力和沟通能力？3. 如何将传统文化教育融入到日常教学中？通过不断反思和改进，使教学效果得到进一步提升。
初四综合实践教案4走近重阳节
自主合作探究
教学准备
（1）布置活动场地，营造尊敬老人的浓烈氛围。
（2）录音机、投影仪、录像机等音响设备。
（3）学生准备自备的各种材料，用于制作风筝及给老人的礼物。
教学过程
一、介绍重阳节的来历及意义：
同学们，你们知道重阳节吗?
重阳节在哪一天?
重阳节有什么特殊的含义吗?(登高辟邪，祈福免祸)
你知道重阳节有什么新的意义?(尊敬老人)
在重阳节即将来临之际，我们利用这次活动，来体验我们中华民族的传统风俗，增长我们的见识，加深我们对自己亲人特别是老人们的感情。这是很有意义的。
播放投影仪(活动课件)：
农历九月九日，为传统的重阳节。因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。
现在的重阳节，被赋予了新的含义。1989年，我国把每年的九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。全国各机关、团体、街道，往往都在此时组织从工作岗位上退下来的老人们秋游赏景，或临水玩乐，或登山健体，让身心都沐浴在大自然的怀抱里，开阔视野，交流感情，锻炼身体，培养人们回归自然，热爱祖国大好山河的高尚品德。不少家庭的晚辈也会搀扶着年老的长辈到郊外活动或为老人准备一些可口的饮食。
今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光，
胜似春光，寥廓江天万里霜。
《九月九日忆山东兄弟》
(唐)王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《九日齐山登高》
(唐)杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
重阳节综合实践活动总结
重阳节综合实践活动总结重阳节综合实践活动总结（精选7篇）在经历了某次活动以后，想必你会开拓了视野，可以把这些感想记录在活动总结。
一起来学习活动总结是如何写的吧，以下是店铺收集整理的重阳节综合实践活动总结（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
重阳节综合实践活动总结1为认真贯彻落实xx市老龄工作委员会办公室文件精神，积极响应上级“老人月”的各项活动，进一步弘扬尊老敬老的传统美德，紫溪社区经过认真规划和部署，开展了一系列针对社区老年朋友的活动，现总结如下：一、经开环保局的工作人员慰问社区困难老人家庭。
在重阳节前夕，经开环保分局的工作人员为社区的神秀文家庭送上了慰问金。
沈阿姨原本是社区的一名小组长，去年不幸被查出患有腮腺癌，一直靠着高昂的医疗费用维持着。
三个儿子由于经历单位下岗等风波，生活上也不是很宽裕。
她的老伴胡师傅是社区义务巡逻队的一员，为人热心的他经常关心社区的大小事务，在创文明、创卫生城市期间作为志愿者为社区出了不少力。
面对这样一户家庭，经开环保局一直都很关心，主动联系我们前去看望，并向他们送上了1000元的慰问金。
二、在重阳节当天，社区组织开展了“重阳节观xx新貌”的活动。
社区的30位老人一起乘坐专用公交车游览了南湖新区、xx南站、凌公塘公园和落帆亭。
让平时出门不太方便的一些老人们领略到了如今xx 的风貌。
回到社区后，社区工作人员还给每一位参加活动的老年朋友送上了重阳糕，希望他们“高高兴兴岁岁登高”。
三、重阳祝福送高龄老人。
社区工作人员将100元蛋糕票和重阳糕送到了八十岁以上老人的手中，同时也送上了我们最真挚的祝福。
老人们都笑的合不拢嘴，每当看到这一幕，我们的心里也是分外甜蜜。
老吾老及人之老，我们希望大家能够共同用心关心我们的老年朋友们，让他们的晚年生活更加幸福安康。
重阳节综合实践活动总结2为进一步弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，发扬我国传统节日重阳节的优良传统，培育和践行社会主义核心价值观，XX小学结合学校实际，组织开展了“我们的节日·重阳节”主题活动，通过全校师生的共同努力，收到较好的效果，现总结如下：一、完善组织、加强领导XX小学根据学校和学生实际，制定了《XX小学“我们的节日·重阳节”活动方案》并成立了李-校长为组长、赵--副校长、德育处、年级主任、班主任为组员的活动小组，各班在此次活动中认真对待、积极开展，活动得以顺利完成。
重阳节社会实践报告范本10篇
重阳节社会实践报告范本10篇（范文推荐）自古以来，尊老爱幼就是我们中华民族引以为傲的传统美德，今年我们借助节日机会，把握“家庭幸福、敬老孝亲”这主题，组织尊老、爱老、敬老活动，__小学通过一系列的活动加深了师生对“__九重阳节”的认识，与社区的爷爷奶奶们度过了一个祥和、快乐的重阳节。
一、加强宣传，弘扬美德。
为了更好的落实上级的精神，弘扬中华民族尊老爱老的传统美德。
我校利用中队课时间开展了一次主题队会，利用广播操等时间向师生加以宣传重阳节，结合我校实际情况制定了活动方案。
更重要的是落实到了实际行动中，让我们的师生度过了一个值得回忆的重阳节。
二、开展活动基本情况。
1、开展“我们的节日——重阳节”主题中队活动。
结合“我们的节日——重阳节”活动主题，各中队开展了多样的主题活动。
在活动中，队员们通过诵读《九月九日忆山东兄弟》、《登高》等经典诗文，弘扬了尊老敬老的中华传统美德，低年级的队员们则在活动中对重阳节有了新的认识。
2、TOP100范文排行__贺卡，传递祝福。
高年级的同学们利用课余时间，巧手__了一张张贺卡，写下一句句真诚的祝福。
表达对爷爷奶奶他们老一辈的"一份真情。
在__的过程中学生之间互相帮助，不仅增进了相互之间的交流，更增进了班集体的凝聚力。
3、组织开展“感恩父母和谐家庭”主题活动。
以“重阳感恩父母”为主题，组织队员利用假期帮父母做家务、陪父母去旅游、为父母做顿饭等陪伴父母共度重阳节主题活动，大力弘扬“孝老敬亲”传统美德，增进家庭内部特别是子女与老人们之间的感情和亲情，进一步营造“爱老及幼、家庭和睦”的良好社会氛围。
我校通过上述形式多样、富有实效的敬老主题活动展现了我校师生尊老敬老的精神风貌，营造出了敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚;加强了对传统习俗的了解，增强了对老人的敬爱之情，丰富了校园文化生活。
“夕阳是晚开的花，夕阳是陈年的酒，夕阳无限好，最美不过夕阳红”。
“重阳节”是弘扬中华民族敬老爱老优良传统的节日。
小学综合实践活动重阳节
导语：重阳节，又称“登高节”，是我国的传统节日之一。
为了让学生们更好地了解和传承中华民族的优秀文化，增强学生的民族自豪感，我校开展了以“重阳节”为主题的综合实践活动。
以下是活动总结。
一、活动背景重阳节，农历九月初九，是我国的传统节日之一。
重阳节源于古代的祭祀活动，后来逐渐演变成民间庆祝老人节、登高望远、赏菊、饮菊花酒等习俗。
为了让同学们了解重阳节的来历和习俗，传承中华民族的优秀文化，我校决定开展以“重阳节”为主题的综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解重阳节的来历、习俗，增强学生的民族自豪感。
2. 培养学生关爱长辈、尊敬老人的良好品质。
3. 提高学生的社会实践能力，培养学生的团队合作精神。
三、活动内容1. 主题班会各班级开展以“重阳节”为主题的主题班会，通过讲解重阳节的来历、习俗，让学生了解这个传统节日的文化内涵。
2. 制作重阳节手抄报学生们利用课余时间，以“重阳节”为主题，制作手抄报。
手抄报内容丰富，形式多样，展现了学生对重阳节的热爱和敬意。
3. 亲子活动组织学生们与家长一起参与“登高望远”活动，感受重阳节的氛围。
同时，鼓励学生们在登高的过程中，向长辈表达祝福，增进亲子关系。
4. 制作菊花茶学生们在老师的指导下，学习制作菊花茶。
菊花茶具有清热解毒、明目清肝的作用，是重阳节的传统饮品。
5. 亲情寄语学生们在纸上写下对长辈的祝福和感激之情，制成卡片，表达对长辈的敬爱之情。
四、活动成果1. 学生们对重阳节有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 学生们在活动中学会了关爱长辈、尊敬老人的品质，提高了社会实践能力。
3. 家长们纷纷表示，这样的活动很有意义，希望学校能多开展类似的活动。
五、活动总结本次重阳节综合实践活动，让学生们在实践中了解了传统节日的文化内涵，培养了关爱长辈、尊敬老人的品质。
在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，让学生在活动中成长，传承中华民族的优秀文化。
在这次活动中，我们看到了学生们对传统文化的热爱，也看到了他们之间的团结协作。
重阳节综合实践活动
重阳节综合实践活动重阳节，作为我国传统节日之一，承载着丰富的文化内涵和深厚的人文情感。
为了更好地传承和弘扬这一节日文化，我们组织了一次别开生面的重阳节综合实践活动。
活动前夕，我们进行了精心的策划和准备。
首先，通过查阅资料和请教专家，深入了解重阳节的历史渊源、风俗习惯以及文化意义。
接着，制定了详细的活动方案，包括活动的时间、地点、内容和参与人员等。
同时，准备了所需的物资和道具，如茱萸、菊花、糕点等，为活动的顺利开展奠定了坚实的基础。
活动当天，阳光明媚，秋高气爽。
我们早早地来到了活动现场——一个环境优美的公园。
公园里绿树成荫，花香四溢，让人心情格外舒畅。
现场布置得充满了节日的氛围，五颜六色的彩旗随风飘扬，横幅上写着“弘扬重阳文化，传承中华美德”的醒目大字。
活动的第一个环节是重阳文化讲座。
我们邀请了一位资深的文化学者，为大家深入浅出地讲解了重阳节的由来、发展和重要意义。
学者的讲解生动有趣，引人入胜，让大家对重阳节有了更深刻的认识和理解。
大家听得聚精会神，不时地做着笔记，还积极地与学者进行互动交流，提出自己的疑问和见解。
讲座结束后，进入了传统习俗体验环节。
我们一起制作茱萸香囊，据说茱萸有驱邪避灾的作用。
大家拿起针线，认真地缝制着香囊，将茱萸小心翼翼地放入其中。
虽然制作过程中有些手忙脚乱，但大家都乐在其中，感受到了传统手工艺的魅力。
接着，我们品尝了重阳糕。
重阳糕香甜可口，寓意着吉祥如意、步步登高。
大家一边品尝着美味的糕点，一边交流着自己的感受，脸上洋溢着幸福的笑容。
随后，我们开展了关爱老人的活动。
组织志愿者们前往附近的养老院，为老人们送上温暖和关怀。
志愿者们为老人们打扫房间、整理衣物，陪他们聊天、下棋，还给他们表演了精彩的文艺节目。
老人们感动不已，紧紧地握住志愿者们的手，眼中闪烁着泪花。
这让我们深刻地体会到了关爱老人的重要性，也让老人们感受到了社会的关爱和温暖。
在活动的最后，我们举行了一场重阳诗词朗诵会。
重阳节综合实践活动总结（精选27篇）
重阳节综合实践活动总结重阳节综合实践活动总结不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，我相信大家都是有收获的，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。
我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，以下是小编整理的重阳节综合实践活动总结（精选27篇），欢迎阅读与收藏。
重阳节综合实践活动总结1为弘扬中华民族尊老、爱老、敬老、助老的传统美德，进一步丰富社区老年人精神文化生活，同时加强老年人之间的联系和交流，愉悦老年人的身心，9月28日，一场以“情满九月九、爱在夕阳红”为主题的戏曲演唱会在西泾岸社区康乐之家老年活动室上演，60多位社区老人到场观看，一起共贺传统重阳佳节。
演出还未开始，就有不少社区戏曲“铁粉”慕名而来，迫不及待想要一睹演员们精彩的表演。
演出由经典越剧《梁祝》拉开序幕，随后，《送花楼会》、《碧玉簪》《盘妻索妻》等经典名段争相上演，演员们彩妆登场，精彩纷呈的表演引得台下老人掌声连连，高潮迭起。
参加节目演出的成员主要为社区党员及戏曲爱好者，常年活跃在社区文化活动中，深受辖区群众喜爱。
戏曲是我国的传统艺术门类，越剧更是百姓喜闻乐见的地方戏种，这次社区举办这样的活动不仅能传承中华文化，更为社区老人们奉上了一道丰盛的文化大餐。
演出期间，社区准备了老年人权益保障法知识问答穿插其间，让老年人学法、懂法、用法，最后，社区还为参加此次活动的十个孤寡老人代表送上了重阳糕和节日物品，祝福所有的老人身体健康、节日快乐。
重阳节综合实践活动总结2为了大力弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，努力营造欢乐喜庆、温馨和谐的节日气氛，今年的重阳节，建明社区本着从老年人实际需要出发，结合社区老年人的特点，开展了以下活动：一、社区开展“夕阳无限好人间重晚晴”活动社区干部把蛋糕券送到老人的手里，也把祝福送给每一位老人。
二、迎重阳老年人秋季健康知识讲座社区特邀请新安国际医院心血管科高主任为老年朋友讲解秋季健康知识。
整堂讲座结合老年人的生理特点，从秋季老年人的常见病入讲述老年人预防和保健的重要性。
学生重阳节社会实践报告
一、前言重阳节，又称“老人节”，是我国传统的敬老节日。
为弘扬中华民族尊老、敬老、爱老、助老的优良传统，增强同学们的社会责任感，我们学校组织了一次重阳节社会实践活动。
本次实践旨在通过走访慰问老人、开展志愿服务等方式，让同学们深入了解重阳节的内涵，感受尊老敬老的道德风尚。
二、实践背景与目的1. 实践背景随着社会的发展，老龄化问题日益严重，尊老敬老的传统美德在一些人心中逐渐淡化。
为使同学们认识到尊老敬老的重要性，我们学校决定开展重阳节社会实践活动。
2. 实践目的（1）让同学们了解重阳节的来历、习俗和意义，增强民族自豪感。
（2）培养同学们尊老敬老、关爱他人的道德品质。
（3）提高同学们的社会实践能力，为社区老人提供力所能及的帮助。
三、实践内容与过程1. 实践内容（1）走访慰问老人：同学们分组走访社区老人，了解他们的生活状况，为他们送上节日祝福和慰问品。
（2）开展志愿服务：同学们在社区开展志愿服务活动，如清洁卫生、陪伴老人聊天等。
（3）举办文艺演出：同学们为老人表演节目，丰富他们的精神生活。
2. 实践过程（1）前期准备在活动开始前，学校组织了动员大会，对同学们进行了重阳节相关知识培训，并分组安排了走访慰问老人的具体事宜。
（2）走访慰问老人同学们带着慰问品和祝福，来到了社区老人家中。
在走访过程中，同学们与老人亲切交谈，了解他们的生活状况，倾听他们的心声。
在交流中，同学们深刻感受到了老人的孤独和渴望关爱。
（3）开展志愿服务同学们在社区开展了清洁卫生、陪伴老人聊天等志愿服务活动。
在活动中，同学们充分发挥自己的特长，为社区老人提供了力所能及的帮助。
（4）举办文艺演出为了丰富老人的精神生活，同学们为老人举办了一场文艺演出。
在演出过程中，老人们脸上洋溢着幸福的笑容，活动现场气氛热烈。
四、实践成果与体会1. 实践成果（1）同学们对重阳节的来历、习俗和意义有了更深入的了解。
（2）同学们的尊老敬老意识得到提高，关爱他人的道德品质得到培养。
《重阳节》综合实践课教案
《重阳节》综合实践课教案一、课程背景重阳节，中国的传统节日，又称"登高节"，时间为农历九月九日。
重阳节源于古代对山神的崇拜，后来逐渐演变成一个尊老敬老的节日。
为了让学生更好地了解重阳节的文化内涵，传承尊老敬老的传统美德，我们特设计此节课程。
二、教学目标1. 了解重阳节的历史起源、传统习俗和文化内涵。
2. 培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
3. 学会尊重老人，培养尊老敬老的优良品质。
三、教学内容1.重阳节的起源和历史2.重阳节的传统习俗和文化内涵3.尊老敬老的重要性四、教学方法1. 采用讲授法，讲解重阳节的历史起源、传统习俗和文化内涵。
2. 采用案例分析法，分析尊老敬老的具体事例，引导 students学会尊重老人。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论重阳节的文化内涵和尊老敬老的重要性，促进 students 的思考。
五、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考什么是重阳节，引发学生对课程的兴趣。
2. 讲解：详细讲解重阳节的起源、历史和传统习俗，让学生了解重阳节的文化内涵。
3. 案例分析：分析尊老敬老的具体事例，引导学生学会尊重老人。
4. 小组讨论：让学生分组讨论重阳节的文化内涵和尊老敬老的重要性，分享彼此的看法。
5. 总结：总结课程的主要内容，强调尊老敬老的优良品质。
6. 课后作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固课程内容。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估学生的学习积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考深度和团队合作能力。
3. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生对课程内容的掌握程度。
七、教学资源1. 教材或相关阅读材料，用于讲解重阳节的历史起源、传统习俗和文化内涵。
2. 案例素材，用于分析尊老敬老的具体事例。
3. 投影仪或白板，用于展示相关内容和案例。
八、教学时间1课时（40分钟）九、教学日期根据学校安排，可以选择在重阳节前后进行教学。
重阳节综合实践
竭诚为您提供优质文档/双击可除重阳节综合实践篇一：《重阳节》综合实践活动《重阳节》综合实践活动方案综合实践活动是九年制义务教育阶段学生的必修课程，它是在教师的指导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
我们四年级今年确定了“探究中国传统节日文化”的主题。
围绕这个主题，并经过与学生的商讨，我们四（3）班确定了“走进重阳节”这一子课题，进行探究实践，以培养学生综合实践的能力。
【实施班级】：四（3）班【活动目标】：1、科学态度（1）培养学生在实践活动中合理分工、合作协作、谦虚谨慎、动手创造。
（2）学会与他人沟通，分享成果。
2、知识、技能（1）通过活动，让学生了解重阳节，知道它的由来、传说故事、习俗等。
（2）通过活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
（3）通过对重阳节诗词的活动，激发学生对古代诗词的兴趣，提高学生文学素养。
3、情感目标（1）通过端午节这个传统节日的研究，让学生更加热爱自己的家乡，让学生宏扬民族精神。
（2）学生通过综合实践活动，提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。
【活动准备】：1、教师可指导学生从网上或书上查找有关端午节的背景资料。
2、联系好熟悉当地节日掌故的有关机构和个人，以便引导学生进行调查采访。
3、准备好学生外出活动所需的一些设备，如数码相机、摄像机等。
【活动过程】：（一）准备阶段活动内容：1、通过开题课，学生讨论得出研究的总课题《99重阳节》以及研究的5个主题：“重阳节简介”、“重阳节的起源”、“重阳节的传说”、“重阳节习俗”、“各地重阳节”、“重阳节诗歌”。
2、学生根据自己喜欢的主题自由组合，分配好人员，选好各个小组长。
重阳节综合实践
重阳节综合实践重阳节综合实践(6篇)重阳节综合实践1活动目的：xx年10月23日（农历九月初九）是中国的传统节日——重阳节，也称敬老节。
尊老敬老是中华民族的传统美德。
1．让学生了解重阳节的来历、习俗；2．通过调查、访问、总结等活动，培养学生的组织表达能力和团队合作精神，促进个性的发展。
3．培养学生敬重老人、关心老人的良好品质，懂得“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范，也是中华民族的传统美德。
活动过程一、谈话导入：同学们，xx年10月23日（农历九月初九）是中国的传统节日——重阳节。
重阳节，又称敬老节。
前段时间，我们就围绕“九九重阳节·浓浓敬老情”这个主题，进行了调查活动，今天，我们就以生动的形式来对成果进行汇报吧！本次活动共分为6个组，分别是重阳溯源组、重阳美食组、重阳习俗组、重阳诗文组、重阳敬老组、重阳调查组。
（幻灯出示）请各组认真准备，首先有请第一组——重阳溯源组。
大家欢迎！二、自主活动，成果展示（一）重阳溯源组1、小组长引入小组活动：各位老师、同学，大家好！我们是重阳溯源组。
我们收集到了有关重阳的由来和一个相关的神话故事。
2、组员1介绍重阳节的由来1：首先请组员1来为大家介绍吧，大家欢迎！１０月23日，是一年一度的九九重阳节。
专家介绍说，九九重阳节源于西汉，今称“敬老节”“老人节”，是一个非常温馨的传统节日。
农历九月九日为重阳节，亦称“重九节”。
古人认为，九为“阳数”，象征吉祥、幸福、光明。
九月初九，日与月皆逢九，是双九，故曰“重九”；又是两个阳数合在一起，故称“重阳”，所以这一天为重阳日。
3、组员2介绍重阳节的由来2：那大家知道九月初九是什么时候被定为重阳节的吗？接下来有请组员2来给大家介绍。
重阳节正式成为节日，是在西汉时期。
在汉代刘歆的《西京杂记》中已有记载。
文中提到汉高祖刘邦的爱妾戚夫人被害后，她有个名叫贾佩兰的侍女也被驱逐出宫。
贾佩兰与人闲谈时，说到在宫中每逢九月九日，就要佩插茱萸、饮菊花酒，以辟邪延寿。
重阳节假期社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景重阳节，又称老人节，是我国传统的节日之一，有着深厚的文化底蕴。
为了弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，培养当代大学生的社会责任感和实践能力，我们决定在重阳节期间开展一次社会实践活动。
二、活动目的1. 深入了解重阳节的文化内涵，增强对传统文化的认同感。
2. 通过实践活动，培养大学生的社会责任感和实践能力。
3. 关心关爱老年人，弘扬尊老敬老的传统美德。
三、活动时间2021年10月14日-10月16日四、活动地点XX市老年公寓五、活动内容1. 活动前期准备（1）组织策划：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和协调工作。
（2）物资准备：购买水果、蛋糕、毛巾等生活用品，为老年人提供物质关怀。
（3）宣传发动：通过校园公告、社交媒体等渠道，广泛宣传本次活动，动员更多同学参与。
2. 活动实施（1）10月14日：开展“重阳敬老，关爱夕阳”主题班会，让同学们了解重阳节的来历和意义。
（2）10月15日：上午，同学们携带准备的物资，前往XX市老年公寓，与老年人进行亲切交流。
下午，同学们为老年人表演节目，包括唱歌、跳舞、相声等，为老年人带来欢乐。
（3）10月16日：上午，同学们协助老年公寓工作人员，为老年人整理房间、打扫卫生。
下午，开展“我为老年人献爱心”志愿服务活动，为老年人提供生活上的帮助。
3. 活动总结（1）活动结束后，同学们撰写活动心得体会，总结活动成果。
（2）对活动进行宣传报道，扩大活动影响力。
六、活动成果1. 活动期间，共有100余名同学参与，为老年公寓的老年人提供了丰富的物质和精神关怀。
2. 通过本次活动，同学们深入了解了重阳节的文化内涵，增强了尊老敬老的传统美德。
3. 活动得到了老年公寓工作人员和老年人的高度评价，扩大了大学生社会实践的影响力。
七、活动感悟1. 通过本次活动，我们深刻认识到尊老敬老的重要性，作为新时代的大学生，我们应该积极践行这一传统美德。
2. 社会实践活动不仅锻炼了我们的能力，还让我们更加关注社会、关爱他人，提高了我们的社会责任感。
社会实践调查重阳节活动(3篇)
第1篇一、前言重阳节，又称老人节，是我国传统的节日之一，时间为每年的农历九月九日。
在这一天，人们有登高、赏菊、佩茱萸、饮菊花酒等习俗，以此来表达对长辈的尊敬和祝福。
为了深入了解重阳节活动的现状，我们开展了此次社会实践调查。
二、调查目的1. 了解重阳节活动的起源和传统习俗；2. 调查当前重阳节活动的开展情况，包括政府组织、社区活动、家庭庆祝等；3. 分析重阳节活动对老年人生活的影响；4. 为重阳节活动的创新和发展提供参考。
三、调查方法1. 文献资料法：查阅相关书籍、论文、网站等，了解重阳节的起源、习俗等；2. 访谈法：对老年人、社区工作人员、政府工作人员等进行访谈，了解他们对重阳节活动的看法和需求；3. 观察法：实地观察重阳节活动的开展情况，记录活动内容和参与人数；4. 问卷调查法：设计调查问卷，对社区居民进行问卷调查，了解他们对重阳节活动的认知和参与度。
四、调查结果与分析（一）重阳节的起源和传统习俗重阳节起源于战国时期，距今已有两千多年的历史。
据《易经》记载，重阳节是五九之重阳，意味着阳气达到极点，阴气开始回升。
因此，人们在这一天有登高、赏菊、佩茱萸、饮菊花酒等习俗，以驱邪避灾、祈求健康。
（二）当前重阳节活动的开展情况1. 政府组织：各级政府高度重视重阳节活动，组织开展各类庆祝活动，如文艺演出、健康讲座、义诊等，旨在提高老年人的生活质量。
2. 社区活动：社区是重阳节活动的重要载体，组织开展丰富多彩的庆祝活动，如包饺子、猜灯谜、游园会等，让老年人度过一个欢乐的节日。
3. 家庭庆祝：家庭是重阳节活动的基础，子女们纷纷回家陪伴老人，为长辈洗脚、剪指甲、送上祝福，传承孝道文化。
（三）重阳节活动对老年人生活的影响1. 提高老年人的社会地位：重阳节活动的开展，使老年人得到了社会的关注和尊重，提高了他们的社会地位。
2. 丰富老年人的精神文化生活：各类庆祝活动让老年人度过了一个愉快的节日，丰富了他们的精神文化生活。
重阳敬老综合实践
一、引言重阳节，又称“老人节”，是我国传统的节日之一，有着深厚的文化底蕴和悠久的历史。
在这个特殊的日子里，我们不仅要缅怀先人，还要尊老敬老，传承中华民族的传统美德。
为了弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，提高学生的社会责任感和实践能力，我们组织了一次重阳敬老综合实践活动。
二、活动背景随着社会的发展，尊老敬老的传统美德在一些人心中逐渐淡化。
为了让青少年学生更好地了解重阳节的意义，培养他们的社会责任感和实践能力，我们决定开展重阳敬老综合实践活动。
通过这次活动，让学生亲身体验尊老敬老的过程，传承中华民族的传统美德。
三、活动目标1. 让学生了解重阳节的来历、习俗和文化内涵。
2. 培养学生的社会责任感和实践能力。
3. 传承中华民族尊老敬老的传统美德。
4. 提高学生的综合素质。
四、活动内容1. 重阳节知识讲座邀请专家为学生们讲解重阳节的来历、习俗和文化内涵，让学生们对重阳节有更深入的了解。
2. 制作重阳节礼物组织学生动手制作重阳节礼物，如手工贺卡、手工艺品等，表达对长辈的祝福和敬意。
3. 走访敬老院组织学生到敬老院进行慰问，为老人们表演节目、送上礼物，陪伴老人们度过一个愉快的重阳节。
4. 家长参与活动邀请家长参与活动，共同为长辈送上祝福，营造尊老敬老的浓厚氛围。
5. 撰写心得体会活动结束后，要求学生撰写心得体会，总结活动收获，进一步弘扬尊老敬老的传统美德。
五、活动实施1. 活动前期准备（1）联系敬老院，了解老人们的需求，制定慰问方案。
（2）组织学生进行重阳节知识讲座，提高学生对活动的认识和参与度。
（3）准备活动所需物资，如礼物、节目道具等。
2. 活动实施（1）重阳节知识讲座：邀请专家为学生讲解重阳节的来历、习俗和文化内涵。
（2）制作重阳节礼物：组织学生动手制作礼物，表达对长辈的祝福和敬意。
（3）走访敬老院：组织学生到敬老院进行慰问，为老人们表演节目、送上礼物，陪伴老人们度过一个愉快的重阳节。
（4）家长参与活动：邀请家长参与活动，共同为长辈送上祝福，营造尊老敬老的浓厚氛围。
九九重阳社会实践活动(2篇)
第1篇一、活动背景重阳节，又称老人节，是我国传统的节日之一，源于古代对九九重阳登高避邪的习俗。
如今，重阳节已成为尊老、敬老、爱老、助老的节日。
为了弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，提高大学生的社会责任感和实践能力，我们学校组织了一次九九重阳社会实践活动。
二、活动目的1. 深入了解重阳节文化，传承中华民族尊老爱幼的传统美德。
2. 培养大学生的社会责任感和实践能力，提高综合素质。
3. 增进大学生与老年人之间的沟通与交流，增进彼此的了解和友谊。
三、活动时间与地点活动时间：2021年10月9日活动地点：本地区敬老院四、活动内容1. 早晨，我们一行人来到了敬老院，首先向敬老院负责人了解了敬老院的基本情况，包括老人数量、生活状况等。
2. 我们将敬老院的老人们聚集在一起，为他们表演了精心准备的文艺节目，包括歌曲、舞蹈、小品等，老人们欣赏得津津有味。
3. 我们还为老人们准备了一些小礼物，如小饰品、毛巾等，表达我们的祝福和关爱。
4. 在互动环节，我们与老人们进行了亲切的交谈，了解他们的生活、健康状况，为他们排忧解难。
5. 我们还组织了运动会，老人们积极参与，场面十分欢乐。
6. 下午，我们为老人们准备了一顿丰盛的午餐，并陪他们一起用餐。
7. 最后，我们为老人们送上了一份重阳节慰问金，祝愿他们身体健康、生活幸福。
五、活动总结1. 通过这次活动，我们深入了解了重阳节文化，传承了中华民族尊老爱幼的传统美德。
2. 我们的社会责任感和实践能力得到了锻炼，提高了综合素质。
3. 我们与老人们建立了深厚的友谊，增进了彼此的了解和沟通。
4. 这次活动得到了敬老院负责人和老人的一致好评，达到了预期效果。
六、活动感悟1. 在活动中，我们深刻体会到了尊老爱幼的重要性，作为一名大学生，我们要时刻关注老年人的需求，为他们提供力所能及的帮助。
2. 通过与老人们的交流，我们明白了要珍惜眼前的时光，关爱身边的人，传承中华民族的传统美德。
3. 这次活动让我们认识到，社会实践活动是我们大学生成长的重要途径，我们要积极参与各类社会实践活动，提高自己的综合素质。
重阳节综合实践活动
重阳节综合实践活动重阳节，作为我国传统节日之一，承载着丰富的文化内涵和深厚的人文情感。
为了更好地传承和弘扬这一优秀传统文化，我们组织了一场别开生面的重阳节综合实践活动。
活动当天，阳光明媚，秋意正浓。
同学们早早地来到了学校，每个人的脸上都洋溢着期待的神情。
在老师的带领下，我们首先来到了附近的敬老院。
一进敬老院，老人们正在院子里晒太阳。
看到我们的到来，他们眼中流露出惊喜和喜悦。
我们纷纷向老人们送上了精心准备的礼物，有自己制作的贺卡，还有一些保暖的衣物。
接下来，同学们分成了几个小组，有的小组为老人们打扫房间，整理床铺；有的小组陪老人们聊天，听他们讲述过去的故事；还有的小组为老人们表演节目。
表演节目可真是精彩纷呈，有同学唱歌，歌声清脆悦耳；有同学跳舞，舞姿优美动人；还有同学表演小品，逗得老人们哈哈大笑。
在和老人们聊天的过程中，我们了解到他们的生活虽然平静，但也难免会感到孤独。
一位老奶奶拉着我的手，跟我讲述她年轻时的经历，她说：“以前生活虽然艰苦，但大家都很团结，相互帮助。
现在日子好了，可孩子们都忙，不能常来看我。
你们能来，我真的很高兴。
”听到这些话，我的心里酸酸的，也更加明白了这次活动的意义。
离开敬老院后，我们又来到了社区，参与了重阳节的宣传活动。
我们通过发放传单、举办讲座等形式，向社区居民介绍重阳节的由来、习俗以及其重要意义。
很多居民都表示，以前对重阳节了解不多，通过我们的宣传，他们对这个节日有了更深的认识。
活动中，我们还组织了一场重阳节诗词朗诵会。
同学们声情并茂地朗诵着一首首与重阳节相关的诗词，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”这熟悉的诗句，让大家感受到了诗人在重阳节时对亲人的思念之情。
除了诗词朗诵，我们还进行了重阳节传统美食的制作。
大家一起动手，学着做重阳糕。
在老师的指导下，我们把糯米粉、粳米粉、白糖等材料混合在一起，然后放入蒸笼里蒸熟。
不一会儿，香喷喷的重阳糕就出锅了。
重阳节综合实践活动
重阳节综合实践活动重阳节，作为我国传统节日之一，承载着丰富的文化内涵和深厚的情感寄托。
为了更好地传承和弘扬这一节日文化，我们开展了一次丰富多彩的重阳节综合实践活动。
活动伊始，我们组织了一场关于重阳节的知识讲座。
邀请了一位对传统文化深有研究的学者，为大家详细介绍了重阳节的起源、发展和各种传统习俗。
从古老的传说到历代的演变，从登高远眺到赏菊饮酒，从插茱萸到吃重阳糕，每一个细节都充满了历史的韵味和人文的情怀。
大家听得津津有味，仿佛穿越时空，走进了古人的生活。
讲座之后，是一场别开生面的手工制作活动。
我们准备了各种材料，让大家亲手制作茱萸香囊。
茱萸，在古代被认为有辟邪驱灾的作用。
大家在老师的指导下，小心翼翼地裁剪布料，填充香料，一针一线地缝制。
现场气氛热烈，每个人都专注于手中的作品，眼神中流露出对传统文化的敬畏和喜爱。
不一会儿，一个个精美的茱萸香囊就制作完成了，大家纷纷把自己的作品挂在胸前，脸上洋溢着自豪的笑容。
接下来的环节是诗歌朗诵。
同学们精心准备了与重阳节相关的诗词，有王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，有孟浩然的“待到重阳日，还来就菊花”。
他们用饱含深情的声音，将诗词中的情感淋漓尽致地展现出来。
那抑扬顿挫的语调，仿佛让我们看到了诗人在重阳佳节时的思念与感慨。
为了让大家更深入地感受重阳节的氛围，我们还组织了一次登高活动。
大家沿着蜿蜒的山路，一步步向上攀登。
沿途，秋意正浓，枫叶如火，金桂飘香。
大家一边欣赏着美丽的风景，一边交流着对重阳节的理解。
当登上山顶的那一刻，俯瞰着脚下的大地，心中涌起一股豪迈之情。
此时，大家更深刻地体会到了古人登高望远的心境。
活动中，我们还安排了去敬老院看望老人。
同学们为老人们带去了自己亲手制作的重阳糕和鲜花，为他们表演节目，陪他们聊天。
老人们脸上洋溢着幸福的笑容，眼中满是感动。
这一刻，我们明白了重阳节尊老敬老的真正意义，不仅仅是一种形式，更是一种发自内心的关爱和尊重。
在这次重阳节综合实践活动中，我们通过多种形式，让大家亲身参与，深入体验。
重阳节社会实践活动报告(3篇)
第1篇一、活动背景重阳节，又称登高节，是我国传统的节日之一，有着深厚的文化底蕴。
在这一天，人们有登高望远、赏菊饮酒、敬老爱幼等习俗。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强青年学生的社会责任感和实践能力，我校于2023年10月22日组织开展了重阳节社会实践活动。
二、活动目的1. 深入了解重阳节的文化内涵，增强学生对传统文化的认同感。
2. 通过实践活动，培养学生的社会责任感和尊老爱幼的优良品质。
3. 提高学生的社会实践能力，增强团队协作精神。
三、活动内容1. 重阳节知识讲座：邀请专家为学生讲解重阳节的起源、习俗和文化内涵，使学生对这一传统节日有更深入的了解。
2. 敬老院慰问活动：组织学生前往当地敬老院，为老人们送去温暖和关爱，开展文艺表演、游戏互动等活动，陪伴老人们度过一个愉快的重阳节。
3. 登高望远：组织学生前往附近的山峰，开展登山活动，让学生在亲近自然的同时，感受登高望远的豪情。
4. 菊花展参观：组织学生参观菊花展，了解菊花的品种、栽培技术和艺术价值，感受中国传统文化的魅力。
四、活动实施1. 前期准备：学校成立了重阳节社会实践活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
筹备小组通过召开会议，明确了活动目的、内容、时间、地点和人员安排。
2. 宣传动员：通过校园广播、海报、班级微信群等方式，广泛宣传重阳节社会实践活动，动员学生积极参与。
3. 活动实施：重阳节当天，学生按照预定时间、地点集合，分组进行活动。
各小组在负责老师的带领下，有序开展敬老院慰问、登高望远、菊花展参观等活动。
五、活动成果1. 学生收获：通过此次活动，学生们对重阳节的文化内涵有了更深入的了解，增强了社会责任感和尊老爱幼的优良品质。
同时，学生的社会实践能力和团队协作精神得到了提高。
2. 社会影响：此次重阳节社会实践活动得到了社会各界的高度评价，提高了学校的社会知名度和美誉度。
六、活动总结1. 活动亮点：本次重阳节社会实践活动组织严密，内容丰富，形式多样，取得了圆满成功。
重阳佳节综合实践
一、引言重阳佳节，又称重九节、登高节，是中国传统的重要节日之一。
每年的农历九月九日，人们都会举行各种庆祝活动，以表达对长辈的尊敬和对生命的热爱。
为了让学生更好地了解和传承这一传统节日，我校特此开展了重阳佳节综合实践活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在实践中感受传统文化的魅力，培养他们的社会责任感和尊老爱老的良好品质。
二、活动背景重阳佳节源于古代的祭祀活动，后来逐渐演变成一个敬老爱老的节日。
在这个特殊的日子里，人们会登高远眺、赏菊饮酒、佩茱萸、吃重阳糕等，以此来祈求健康长寿。
为了让学生了解这一传统节日，我校决定开展重阳佳节综合实践活动，让学生在实践中体验传统文化的魅力。
三、活动目标1. 让学生了解重阳佳节的来历、习俗和文化内涵；2. 培养学生尊老爱老的良好品质，增强社会责任感；3. 提高学生的实践能力，培养他们的团队合作精神；4. 增进师生、家校之间的沟通与交流。
四、活动内容1. 重阳佳节知识讲座邀请专家为学生讲解重阳佳节的来历、习俗和文化内涵，让学生对这一传统节日有更深入的了解。
2. 制作重阳糕组织学生亲手制作重阳糕，体验传统美食的制作过程，感受传统文化的魅力。
3. 走访敬老院组织学生前往敬老院，为老人们送去温暖和关爱，开展志愿服务活动，如陪老人聊天、打扫卫生等。
4. 登高赏菊组织学生前往公园或山区登高赏菊，感受大自然的美丽，同时体验登高望远的乐趣。
5. 主题绘画比赛以“重阳佳节”为主题，开展绘画比赛，让学生用画笔描绘出对传统文化的理解和感悟。
6. 诗歌朗诵会组织学生进行诗歌朗诵，展示重阳佳节的诗歌作品，传承优秀传统文化。
五、活动实施1. 精心策划，明确活动目标；2. 落实责任，确保活动顺利进行；3. 加强宣传，提高活动知晓率；4. 注重安全，确保学生人身安全；5. 活动结束后，进行总结和反思，不断提高活动质量。
六、活动总结通过本次重阳佳节综合实践活动，学生们不仅了解了重阳佳节的来历、习俗和文化内涵，还培养了尊老爱老的良好品质。
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走进重阳节——综合实践活动案例一、活动选题背景(一)活动目的重阳节，每一年都过，但是有一些古朴的习俗却随着社会的进步逐渐地流失了。
其实，每一个传统节日的习俗都有其独特的渊源，也都有着独特的节日韵味。
了解传统节日，既是学生丰富对社会的感知的需要，也是培养学生综合能力的一大契机，何不开发一下好好地利用呢？(二)活动目标一、情感态度与价值观1、在活动过程中体验小组合作学习、与人交流分享的乐趣。
2、培养学生科学合理安排作息时间，养成健康的生活习惯。
二、过程与方法1、通过了解重阳节的习俗，学做重阳糕，了解重阳糕的做法，感受、积淀、传承中国的传统文化；锻炼、提高搜集、处理信息、调查访问、与人交往、协作等能力。
2、通过小组间的合作、调查、收集数据、整理、分析数据的一系列活动，锻炼学生的提取数据、分析问题的能力。
三、知识与技能1、自主调查、搜集资料，分析数据，指导我们科学地安排生活的能力。
2、通过解决身边的问题，培养学生实践能力、创新能力。
课型设计“难忘重阳节”主题活动课程共分为四个单元，活动时间为2009年10月至12月，共计8课时。
第一单元：开题活动。
课堂1课时，课余1周。
第二单元：实践活动。
课堂3课时（探究实验课、专题研讨课、中期交流课），课余4周。
第三单元：交流评价活动：课堂2课时，（交流评价课、成果设计课），课余2周。
第四单元：成果展示活动：课堂2课时（成果展示课、结题报告课），课余1周。
二、活动过程：第一单元开题活动活动目标：1、教会学生小组分工合作、自主探究的学习方法，培养学生的主体意识和团队合作精神。
2、指导学生运用访问、调查、网络搜索等方法获得信息，了解重阳节的习俗和重阳糕的做法。
活动过程：1、谈话导入重阳节，每一年都过，但是有一些古朴的习俗却随着社会的进步逐渐地流失了。
其实，每一个传统节日的习俗都有其独特的渊源，也都有着独特的节日韵味。
那我们要了解我校的同学和老师，你想到什么方法吗？你会进行调查活动吗？2、方法指导围绕活动的展开，进行讨论，全班交流。
教师并作适时的方法指导，教会学生注意小组分工合作，调查前设计好调查表，注意设计好调查问题，调查同学们身边的有关重阳节的信息。
（1）家乡的重阳节风俗是怎样的？（2）过节的时候家里做重阳糕吗？谁做？怎么做？（3）如果你是这次活动的策划者，你会组织同学们开展那围绕主题的哪些方面的研究、活动？3、案例分析学生提出调查中会遇到的问题，并进行分析，交流解决方法，通过交流经验激发学生的探究热情。
4、巩固方法谈收获，回忆本节课学会的方法，并根据学生的兴趣、爱好进行分小组。
第二单元实践活动探究实验一、活动目标：情感态度与价值观1、在活动过程中体验小组合作学习、与人交流分享的乐趣。
2、培养学生科学合理安排作息时间，养成健康的生活习惯。
过程与方法1、通过了解重阳节的习俗，学做重阳糕，了解重阳糕的做法，感受、积淀、传承中国的传统文化；锻炼、提高搜集、处理信息、调查访问、与人交往、协作等能力。
2、通过小组间的合作、调查、收集数据、整理、分析数据的一系列活动，锻炼学生的提取数据、分析问题的能力。
知识与技能1、自主调查、搜集资料，分析数据，指导我们科学地安排生活的能力。
2、通过解决身边的问题，培养学生实践能力、创新能力。
二、活动过程（一）、回顾导入最近我班开展了关于认识重阳节的习俗和了解重阳糕的做法的调查活动，下面请同学们汇报活动的调查情况及其分析和有关重阳节的信息，说说你们是怎样开展调查活动的？1、汇总同学们调查的结果。
（1）有关重阳节的风俗，大家了解得还是比较全面的，提得最多的是吃重阳糕、登高。
（2）有关家里做不做重阳糕，情况多样：有的是年年做，有的是有时间才做；有的是爷爷奶奶做，有的是妈妈做；做法上也有一些出入。
（3）有关活动的策划，基本上分为两类：一类是研究活动，如了解重阳节的来历、为什么要做重阳糕等；另一类是实践活动，如做重阳糕。
2、调查情况分析。
（1）学生很认真地参与调查活动，有的是请教家里人，有的是请教邻居，还有的是打电话询问亲友，还有一些进行了网上搜索。
学生对该活动主题有热情，这个活动可以开展。
（2）学生的提议很有价值，或说重阳节的故事，或做重阳糕，都体现了学生具备一定的实践能力，由此，活动的顺利开展有了保障。
而学生的能力与活动，定能互相促进。
3、全面了解有关重阳节的信息，确定活动子课题。
（1）学生利用网络全面查找有关重阳节的信息。
（2）讨论、确定活动的子课题：重阳节的来历、重阳节的风俗（做重阳糕、赏菊、登高、饮菊花酒、配茱萸、赛风筝）、重阳节的文学作品、重阳节的祝福、其他相关资料。
（二）、活动小结1、看到这些统计结果，你什么话想说？想给我们的学生和老师提一些建议和意见吗？学生自由写建议，学生全班交流，然后把温馨提示，贴到黑板上。
2、布置下节课任务。
第三单元交流评价活动专题讨论课活动目标：1、学生自主交流活动困惑与收获、互提意见，体验小组学习，互相促进的乐趣。
2、通过讨论交流，学生了解重阳节的习俗，学做重阳糕，了解重阳糕的做法，锻炼、提高搜集、处理信息、调查访问、与人交往、协作等能力。
共同讨论，小组制作成果展示计划。
活动过程：一、回顾前一阶段活动情况同学们，我们已经利用了几周时间，通过多种途径、方法展开关于了解重阳节的习俗，学做重阳糕，了解重阳糕的做法的调查活动，在小组活动过程中，同学们都能够各展所长，为小组出谋划策，每一个小组都能出色地完成任务。
今天我们一起来交流活动的经验和感受。
二、经验交流小组内每个学生在组长的指挥下有序地交流所知所感，包括调查活动中处理问题的方法与态度，小组合作与人交往的技巧，整理数据的技巧，比较数据，获取信息等能力的交流。
组长负责记录，各级派代表交流，汇报经验，表扬先进个人及小组。
三、活动的过程重阳节的风俗汇报活动1、各小组分头准备。
（1）集体商讨：汇报的方式有哪些？（表演小品、制作幻灯片、制作祝福卡等。
）（2）各小组根据自己的研究课题选择适合的汇报方式，自由准备。
准备的过程中，尤其值得称道的是“做重阳糕小组”。
他们为了带领同学们一起成功的做出重阳糕，利用双休日的时间请来了自家的奶奶，亲自向奶奶取经，在实践中亲身体验做重阳糕的过程，掌握重阳糕的做法。
他们的精神可嘉！2、集体汇报活动。
（1）赏菊小组汇报①介绍重阳节赏菊风俗的来历；②利用幻灯片向大家展示众多菊花的图片，让大家体验赏菊的美好感受；③发布马杭菊花节的信息。
（2做重阳糕小组汇报①利用幻灯片展示制作重阳糕的步骤，讲解制作方法；②提供事先准备好的做重阳糕器具，请进爷爷奶奶，带领同学们一起（分组）制作重阳糕；③采访同学们制作重阳糕的感受。
（3赛风筝小组汇报①介绍重阳节放风筝这个习俗的来历；②向同学推荐搜集到的贾平凹的文章《风筝》以及几首和风筝有关系的诗；③提议老师组织同学开展放风筝活动。
（4）来历小组汇报①以小品的方式汇报重阳节的来历故事；②谈排练过程中组员之间发生的矛盾，后来是怎么解决的。
（5）饮酒小组汇报①利用幻灯片介绍重阳节喝什么酒、酒的用途、和酒有关的诗词等；②请大家喝菊花茶。
（6）文学作品小组汇报介绍有关重阳节的文学作品（对联、诗歌等）。
（7）登高小组汇报①利用幻灯片向同学们介绍有关登高的诗词、登高的切身感受；②向同学们推荐鱼窝头适合登高的地方。
（8）品尝重阳糕①每一小组的同学品尝自己制作的重阳糕；②一起说一说品尝自己做的重阳糕的感受；③俗话说：“每逢佳节倍思亲。
”现场打电话给外地的亲人。
上述有关重阳节的集体汇报活动，同学们参与得始终兴致盎然，并尽心尽力。
从同学们一张张兴奋与喜悦的脸上，不难确定，他们在活动中收获了知识，提高了能力，也丰富了体验。
该活动也得到了东涌镇指导中心有关领导的肯定，他们这么评价：“本次教学目标明确、过程清晰、结构有序，符合综合实践活动教学的核心理念和基本方向。
在教学过程中，各学生研究小组陈述了前期研究的阶段性进展，并较好地体现了研究性学习、信息技术、劳动与技术、社会实践与社区服务四大内容相互整合的基本思路，同时也体现了学生在研究过程中的主体性、实践性和发展性。
中国的传统文化通过这个教学可以得到传承，定位准确，从传统的文化出发，引申为专题研究课，进而成立专题研究小组，结合着一个小组制作重阳糕，使得小课题的研究和劳动技术整合，最后一个敬老环节，又和社区服务联系整合在一起，整个教学是一个朴素真实的研究文化，学生个性张扬。
该课研究过程真实，课题选择贴近生活，教学效果良好。
”只是有点可惜的是，还有两个小组（配茱萸小组、从其他资料小组生发出的各地风俗小组）因为时间的关系没有来得及在现场会上汇报。
如何更有效的安排、调控集体交流的时间，以确保每一小组都能汇报到或者是否可尝试运用其他的汇报方法，这在以后还要进一步思考。
四\评价活动注重过程性评价。
活动不在乎学生结果的质量高低，而是注重过程性评价。
注重学生在活动过程的表现，在活动的实践中获得的种种体验，评价学生可以从发现问题、分析问题、解决问题以及学生参与活动的行为、参与态度、努力程度等各方面进行评价，评价方式可以是多元的，但以自我评价为主体。
第四单元成果展示活动成果展示活动活动目标：1、通过了解重阳节的习俗，学做重阳糕，了解重阳糕的做法，感受、积淀、传承中国的传统文化。
2、通过展示活动，使学生学会分享合作成果，学会尊重他人、欣赏他们，同时肯定自己，增强学生的自信心。
3、通过展示及交流，培养组员的团队合作精神、创新意识和创新能力。
活动过程：一、回顾导入二、各小组之间展示成果集，分享实践活动的经验和方法，特别分享活动的心得和体会。
三、小组评价与指导老师评价相结合，选出优秀小组发言，交流活动经验。
四、教学活动反思（一）活动的总结余音在活动的全面回顾篇中说：“最令我难忘的是重阳糕小组的汇报方式，他们不仅给我们介绍了做重阳糕的方法，还让大家亲自尝试着做了一次重阳糕。
同学们按照指导员的指挥，先是筛粉，筛粉时要用手搓碎颗粒状的面粉，接着在蒸笼上垫上纱布，然后将筛过的面粉放在蒸笼里，再在面粉上放一张纸，用刷子把面粉刷平。
同学们通过彼此之间的合作，将重阳糕的整体做了出来。
下面该装饰了，大家将蜜枣、红绿丝、葡萄干、芝麻等装饰物按顺序放在了糕上，配合得相当默契。
该上蒸锅了，我们将糕依依不舍地拿了出去。
时间一分一秒地过去了，同学们早已等得心急如焚。
终于，糕蒸熟了，香味十足。
大伙们迫不及待地拿出筷子，不管三七二十一，便狼吞虎咽了起来。
‘好好吃噢！’同学们一边吃着，一边发出啧啧的赞叹声，吃到了通过自己的劳动所做出来的重阳糕，怎能不高兴，不欣慰呢？此次的综合实践活动到这就画上了一个圆满的句号，好期待下一次重阳节的到来。
”（二）学生的收获徐豪在总结中说：“每一个小组的汇报都独具特色，就说赛风筝小组，他们事先在教室的墙壁上挂上了风筝；祝福小组，给每个同学准备了重阳的祝福卡片；饮酒小组，干脆还拿来了干菊花泡菊花茶给大家喝，说什么小学生不能饮酒，就用菊花茶代替……汇报活动结束了，每个人脸上都洋溢着兴奋和快乐，由此可见，这个活动我们开展得很成功！”简韩在总结中说：“通过这次活动，我明白了一句老话：‘我们付出，我们收获，我们快乐。